心得体会.2016小学数学骨干教师培训心得体会

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小学数学骨干教师培训学习心得体会(精选3篇)

小学数学骨干教师培训学习心得体会（精选3篇）小学数学骨干教师培训学习心得体会当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是整理的小学数学骨干教师培训学习心得体会，欢迎大家分享。

小学数学骨干教师培训学习心得体会1一、通过学习现代教学理论，更新我们的育人观念。

通过培训，使我们认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢。

通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。

通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到科学教学过程中。

各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师。

二、调整心态，是教师有效成长的关键因素。

通过本次的培训学习，特别是解亚宁博士和李天凤教授的讲座，使我们更加明白一个道理：那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素。

小学数学骨干教师培训心得体会

小学数学骨干教师培训心得体会小学数学骨干教师培训心得体会（精选14篇）小学数学骨干教师培训心得体会篇17月5日-7月11日，非常幸运地随合肥市小数骨干教师培训班赴重庆西南大学培训。

为期一周的培训让我的身心得到洗礼，受益匪浅，感受颇深。

一、思想灵魂得到了洗礼十几年的数学教学生涯，逐渐产生了职业倦怠感。

觉得自己已经可以胜任小数教学，穿新鞋走老路，从容不迫地驾驭数学课堂。

可通过这次培训，听了各位名家的奋斗过程以及小数教学中很多新的理念和看法，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。

让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。

让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

二、加强学习，促进专业化成长教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的讲座就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。

让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。

特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。

冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。

面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。

优秀范文：小学数学骨干教师培训的心得体会5篇

优秀范文：小学数学骨干教师培训的心得体会 (3) 优秀范文：小学数学骨干教师培训的心得体会 (3)精选5篇（一）作为小学数学骨干教师，参加了一次培训，我深感获益匪浅。

在这次培训中，我不仅学到了许多新的教学方法和理念，也明确了自己的不足之处，并且获得了一些实际的教学经验。

以下是我在此次培训中的心得体会。

首先，这次培训中最大的收获是学到了许多新的教学方法和理念。

在培训过程中，我们学习了一些新颖的教学方法，比如游戏化教学、探究式学习和合作学习等。

这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

另外，培训中还介绍了一些创新的教学理念，如培养学生的数学思维能力和问题解决能力等。

通过这些新的教学方法和理念，我相信我可以成为一个更优秀的数学教师，能够更好地引导学生学习数学。

其次，通过这次培训，我也看清了自己的不足之处，并且得到了一些改进的建议。

在培训过程中，我发现自己在教学中存在一些问题，比如教学内容不够生动有趣、学生参与度不高等。

通过和其他骨干教师的交流和观摩其他教学实践，我收获了不少宝贵的教学经验。

例如，我学到了如何用生动有趣的例子来引入数学概念，如何通过小组合作和竞赛来提高学生的学习积极性。

这些都是我平时所缺乏的，我将尽快将这些经验应用到我的教学中，以提高教学效果。

最后，这次培训还加强了我与其他骨干教师之间的交流和合作。

在培训期间，我有机会和其他来自不同学校的骨干教师进行深入的交流和分享。

我们相互学习和借鉴，一起探讨和解决教学中的难题。

这种合作和交流不仅扩大了我的教学视野，也培养了我的团队合作能力。

我相信通过与其他骨干教师的合作，我们可以共同提高小学数学教学水平，为学生带来更好的教育效果。

总之，这次小学数学骨干教师培训让我受益匪浅。

通过学习新的教学方法和理念，我明确了自己的不足之处，并且获得了许多实践经验。

我相信这些收获将对我的教学工作产生深远的影响，让我成为一个更优秀的数学教师。

小学数学骨干教师培训心得精选5篇

小学数学骨干教师培训心得精选5篇在心得体会中必须具备有价值的观点输出，这样才能给人以思考，只有认真写的心得体会才能发挥它的最大作用，下面是本店铺为您分享的小学数学骨干教师培训心得精选5篇，感谢您的参阅。

小学数学骨干教师培训心得篇1任教二十三年来，经历的培训也不少，可惟独这三年来四川省小学数学骨干教师培训给我留下了深刻的印象。

三年来，习惯了路上的奔波，习惯了学习的炎热，更习惯了专家们对我思想上的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我三年的培训获得的点滴体会：一、课改首先是教师教育观念的更改作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。

因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。

缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

二、在教学活动中，教师要学会智慧教育教师要充分信任孩子们，相信孩子们完全有学习的能力。

把机会交给孩子们，俯下身子看孩子们的生活，平等参与孩子们的研究。

教师把探究的机会交给孩子们，孩子们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。

小学数学骨干教师培训心得体会

小学数学骨干教师培训心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于小学数学骨干教师培训心得体会(精选7篇)

让知识带有温度。

关于小学数学骨干教师培训心得体会(精选7篇)关于学校数学骨干老师培训心得体味（精选7篇）关于学校数学骨干老师培训心得体味当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体味中，通过写心得体味，可使我们今后少走弯路。

那么心得体味该怎么写？想必这让大家都很烦恼吧，下面是细心收拾的关于学校数学骨干老师培训心得体味，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。

学校数学骨干老师培训心得体味1xx年8月6号，我有幸参与了县级学校数学骨干老师学习的学习培训。

首先谢谢为我们搭建这样一次难得的学习和沟通的平台的单位和领导；第二谢谢我们的数学教研员精心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。

这次培训的内容丰盛，形式多样,。

上午首先倾听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华教师《我心目中的高效课堂》、以及张教师《学校数学有效教学探析》的报告。

这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰盛多彩，作为一位数学老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应该把握现代教导教学理论、把握现代教导教学技术。

教导理念要提升，理念的更新随之带来的是教导教学方式的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得：一、思想熟悉得到了提高通过培训，我知道了怎样去定位、去思量、去试探、去创新，让第1页/共2页千里之行，始于足下我的课堂弥漫激情；我知道了怎样让我的同学真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的进展，。

重于观看、勤于了解、乐于沟通、擅长交流。

在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探索和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。

教导由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向参加者、引导者，同学由接受型转向探索型与接受型相结合。

培养同学的创新意识，进展同学的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中，一定要优化同学的学习氛围，给他们更多的时光和空间，让他们自己去发觉问题，讨论问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

小学数学骨干教师培训的心得体会范文（精选6篇）

小学数学骨干教师培训的心得体会小学数学骨干教师培训的心得体会范文（精选6篇）我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小学数学骨干教师培训的心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学数学骨干教师培训的心得体会120xx年7月13日至7月16日，我有幸赴长沙参加了省级小学数学骨干教师培训班的学习。

这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训，有专家讲座引领，有学员间的互动交流等。

通过这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程，进一步掌握了新课程改革的理念和要求，同时，通过学习和聆听专家讲座，我眼界也开阔了很多，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得以解决。

不仅提高了业务素质，同时也深刻感到学习理论知识的重要性。

通过理论学习与实践，我从思想上又有了更深一层次的认识：作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。

既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行研究。

以下是我参加骨干教师培训学习的几点体会：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。

真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。

同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

关于小学数学骨干教师培训心得体会(精选7篇)

关于小学数学骨干教师培训心得体会（精选7篇）关于小学数学骨干教师培训心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

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小学数学骨干教师培训心得体会1xx年8月6号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。

首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。

这次培训的内容丰富，形式多样,。

上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。

教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。

重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。

教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

小学数学骨干教师培训心得（三篇）

小学数学骨干教师培训心得作为一名小学数学骨干教师，近期我参加了一次培训。

通过这次培训，我受益匪浅，深刻地认识到了自己在数学教学方面的不足，并学习到了很多提升教学水平的方法和技巧。

在这里，我将按照培训过程的顺序分享我的培训心得。

首先是培训的开篇，主讲老师强调了小学数学教学的重要性，以及教师在教学中所应具备的素质。

教师应该具备广博的数学知识，以及对数学教育的研究和理解。

同时，教师还应该具备良好的教学能力，包括灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过这次培训，我意识到了自己在数学知识和教学方法方面的不足，因此我决定要加强自己的学习和提高自己的教学水平。

在培训的第二部分，主讲老师为我们讲解了小学数学教学的基本原则以及如何运用不同的教学方法。

其中，我印象最为深刻的是教师要注意培养学生的数学思维能力，而不仅仅是死记硬背。

教师应该注重培养学生的逻辑思维、分析问题的能力，以及解决问题的方法。

在培养学生的数学思维能力的过程中，我可以通过设计一些启发性的问题和情景来激发学生的思考，培养他们的解决问题的能力。

在培训的第三部分，我们进行了一系列的教学案例分析。

通过分析这些案例，我学到了很多解决问题的方法和技巧。

例如，在解决数学运算题时，我可以通过分步骤的方法来提高学生的解题能力。

另外，在解决应用题时，我可以引导学生对问题进行分析，找到问题的关键信息，并将其转化为数学表达式。

通过这些教学案例的分析，我对小学数学教学的整个过程有了更深入的认识，并且有了更清晰的教学思路。

在培训的最后一部分，我们进行了一次教学实践环节。

在这次实践中，我扮演了教师的角色，进行了一次数学课的教学。

这次实践对我来说是个很好的锻炼机会，让我能够将之前学到的知识和技巧应用到实际的教学当中。

通过这次实践，我发现了自己的不足之处，并且收获了很多宝贵的经验。

例如，在教学过程中，我要更加注重和关注学生的思考过程和思维方法。

同时，我还要注意与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，并及时给予肯定和鼓励。

小学数学骨干教师培训的心得体会3篇

小学数学骨干教师培训的心得体会小学数学骨干教师培训的心得体会精选3篇（一）作为一名小学数学骨干教师，经过参加培训的经历，我对于教学工作有了更深刻的理解和体会。

以下是我在培训中获得的心得体会：首先，培训加强了我对数学教学理念的认识。

通过与其他骨干教师的交流和专家的讲解，我意识到数学教学不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

数学应该是一个探索的过程，培养学生的探索精神和自主学习能力是数学教学的核心。

其次，培训也加强了我对于教学方法和策略的认识。

教学方法的选择对于学生的学习效果有着重要影响，培训中我学到了很多启发式的教学方法，如启发性问题、情境教学、合作学习等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，使他们更好地理解和运用数学知识。

另外，培训还加强了我对于课程标准和评价体系的了解。

培训中，我对新的课程标准和评价体系进行了学习，了解了如何根据课程标准进行教学设计，如何根据评价体系进行学生学习情况的评估和反馈。

这对于提升教学质量和学生学习成绩有着重要作用。

最后，培训还加强了我对于教师专业发展的认识。

作为一名教师，我们要不断学习和进步，培训为我提供了一个学习和交流的平台，让我与其他骨干教师共同成长。

同时，培训也鼓励我们进行自主学习和研究，不断提升自己的教学能力和水平。

总之，小学数学骨干教师培训让我受益匪浅。

我将把培训中学到的理念、方法和策略应用到实际教学中，努力提升自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。

同时，我也会不断学习和成长，为教师专业发展做出贡献。

小学数学骨干教师培训的心得体会精选3篇（二）在暑假期间，作为一名小学数学骨干教师，我深刻地意识到了学习的重要性和影响力。

我在暑假期间参加了一系列的培训和学习活动，下面是我的一些心得体会。

首先，学习是一个不断进步的过程。

在参加培训和学习活动的过程中，我发现自己的知识和技能得到了很大的增长和提高。

通过和其他骨干教师的交流和分享，我学到了许多新的教学方法和策略，这对于我今后的教学工作非常有帮助。

关于小学数学骨干教师培训心得三篇

关于小学数学骨干教师培训心得三篇小学数学骨干教师培训心得体会篇110月13日，我参加了河北省组织的农村小学数学教师培训。

虽然培训才开始两天，但是通过这两天的培训学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的理解。

安排的培训内容不仅丰富全面，而且非常细致。

从“三维课程目标如何与课程教学接轨”到“教师专业成长与专业发展”，从“教师自我管理与师德修养”到“用心呵护学生”，方方面面的指导我们如何从教如何成长如何与学生相处。

每一堂课都让我受益匪浅。

培训期间，白主任的课让我感触颇深。

那就是有关教师的情绪管理这个问题。

有这么一句话是“智商决定录用，情商决定提升”。

作为一名需要终身学习的新型教师，我们在任教的时候不光要关注我们知识存量，同时还要关注自己的情绪状况。

诚然，老师是人，每个人都会在不同的时候会出现不同的情绪。

好的情绪可以给一堂课一个班的孩子带来阳光带来知识，反之不好的情绪就会对一堂课造成不好的影响。

然而作为教师的我们一定不能把自己的不良情绪带到课堂上，因为我们面对的是孩子，是一群天真、活泼的孩子。

认真反思，作为老师我们都翻过这样的错，必须改，只有这样才能教育好学生，只有这样才能享受到真正的教育，因为那是心与心的交流和碰撞。

教育管理和教学活动中，我们必须要以积极、良好的心态去面对每个孩子，也只有这样才能提高班级管理和课堂教学的有效性。

因此，我们要控制好你的情绪。

相反，我们应该很好利用我们良好的情绪，以教师良好的情绪去感染每个孩子。

心理学研究表明，有情绪感染力的教师，不仅能使学生更好、更快地接受老师在课内或课外有意传授的东西，而且也会使学生在无意中接受老师自己的情绪影响，包括情感的倾向和情绪的表达方式等。

教师良好的情绪往往会成为学生学习的榜样，使学生形成一种自觉学习的强大动力，学生乐意把老师作为他们的知心朋友，尽情倾吐他们在生活中、学习上遇到的问题和矛盾，使教师能及时了解学生在思想情感，学习等方面的信息，有的放矢的教育学习。

小学数学骨干教师培训心得体会范文（通用6篇）

小学数学骨干教师培训心得体会小学数学骨干教师培训心得体会范文（通用6篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的小学数学骨干教师培训心得体会范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学骨干教师培训心得体会1几天的紧张的培训既将结束，在这次培训中我受益菲浅。

经历培训，从最初的抱怨和迷茫到最后的快乐和收获，我很感谢上海新纪元、纳雍县教育局、学校领导给了我这次学习的平台。

培训有教育专家的讲座，高辉老师的讲座《数学教师的视野》，让我知道了作为一名教师，是教什么重要还是怎么教重要。

高老师讲到的教师首先是一个管理者，要从学生的特点出发，提出目标、制定方案、督促与帮助、最终实现目标。

让我一个年轻的班主任一直头疼怎么样才能管好学生这一问题得以解决，教学思想得到很大改变。

顾亚龙老师的《教学不仅仅是一种“告诉”》让我学到了新课标教学应该以学生为主体，教师不能搞包办。

在对学生较难、抽象的知识我们要仔细推敲，借助于各种教具让学生觉得有趣，易学。

顾老师列举的几个教学例子运用语言的巧妙性让学生易懂所学知识。

要求教师在教学中“授人以鱼，不如授人以渔”。

郑院长的《聚焦教学，决战课堂》主要讲了九个字“去哪里？怎么去？到没有？”也就是要教师根据学生特点出发，使教学过程充满情趣和活力，追求常态、真实、有效的课堂教学；要不断拓展自己的知识视野，提升教育艺术。

还给我们讲观课和议课，让我们知道它与传统的听课和评课的区别。

王咏梅老师的《如何构建高效的教学课堂》给我的启发更大，它是一线教师的心声，让我们知道作为教师在教学时我们要明白教什么？确定怎么教？要从教材出发，读懂学生，遵循教育现代化、提高课堂高效。

有名师及学院的精彩讲课，纳雍一小曾老师的研究课《找规律》、名师顾老师的示范课《年月日》、重庆市云阳外国语实验学校刘老师的研讨课《轴对称图形》无疑不也是给我上了一课，让我知道数学教学其实也可以像做游戏一样上那么有趣、像美术课一样上那么美、像哲学课一样那么有深度。

数学骨干教师培训活动心得体会范文(精选5篇)

数学骨干教师培训活动心得体会范文（精选5篇）1. 在数学骨干教师培训活动中，我认识到了教学是需要不断改进和创新的。

在培训中，我学到了许多新的教学方法和策略，如游戏化教学、探究式教学等。

这些新的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

因此，我决定将这些教学方法应用到我的教学实践中，让我的学生能够更加主动地学习和思考。

2. 数学骨干教师培训活动让我深刻认识到了团队合作的重要性。

在培训中，我和其他教师进行了合作探讨，分享了各自的教学经验和教学资源。

通过和其他教师的交流和合作，我不仅学到了许多新的教学方法，还拓宽了自己的教学视野。

因此，我意识到在教学中，与他人进行合作是非常重要的，只有通过团队合作，我们才能共同进步。

3. 数学骨干教师培训活动让我认识到了自身的不足和提升空间。

在培训中，我看到了其他教师优秀的教学案例和精彩的授课过程，这让我深感自己还有很大的提升空间。

因此，我决定要不断学习和提升，通过参加更多的教学培训和研讨会，不断改进自己的教学方法和教学效果。

4. 在数学骨干教师培训活动中，我学到了许多与学生交流的技巧。

在培训中，我了解到了学生在学习数学时的常见困惑和疑惑，以及如何帮助他们克服这些困惑。

我学到了一些与学生进行有效沟通的技巧，如倾听、引导等。

通过这些技巧，我能更好地理解学生的学习需求，并给予他们有效的帮助和指导。

5. 数学骨干教师培训活动让我更加深入地了解了数学教学的本质。

在培训中，我学到了数学教学的一些基本原则，如因材施教、启发学生的思维等。

我意识到，在教学中，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是让他们掌握一些概念和公式。

因此，我将把培训中学到的这些原则应用到我的教学实践中，让我的学生能够真正理解和应用数学知识。

小学数学骨干教师培训心得体会（精选15篇）

小学数学骨干教师培训心得体会（精选15篇）小学数学骨干教师篇1我有幸参加了在师范举办的为期一个月的“小学数学骨干教师”培训班学习。

首先要感谢教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的高主任和x老师周到细心地工作，使我们在师范学习的每一天都觉得收获很大。

我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听仁怀师范优秀教师给我们展示的常态课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。

在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。

是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，x教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师;使我们看到了师范先进的教学设施，听到了师范优秀教师的常态课;在教师进修学校有感受到了师范教育局先进的课改、教育教学管理体系……从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。

小学数学骨干教师培训学习总结范文6篇

小学数学骨干教师培训学习总结范文6篇第1篇示例：小学数学骨干教师培训学习总结近日，我有幸参加了小学数学骨干教师培训学习，经过十天的集中学习和交流，我深感收获颇丰。

在这里我想分享一下我的学习总结和心得体会。

本次培训学习让我深刻认识到小学数学教学的重要性。

作为骨干教师，我们不仅需要扎实的数学知识基础，更要具备教学技能和方法。

只有不断提升自己的教学水平和专业素养，才能更好地引导学生学好数学，培养他们的数学兴趣和能力。

我在培训学习中学到了许多实用的教学技巧和方法。

在解决学生数学难题时，要灵活运用各种启发性的问题，激发学生思维，引导他们找到解题的方法。

在教学过程中要注重培养学生的数学思维，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。

还要注重培养学生的数学自信心，鼓励他们勇敢地面对困难和挑战。

我要感谢培训学习中的各位老师和同仁们，在他们的指导和帮助下，我得以充分展示自己的才华和能力，也让我更加深刻地认识到了自己的不足之处，从而激励自己不断进步。

我也要感谢学校领导对我的支持和关心，让我有机会参加这次培训学习，为我提供了一个提升自己的平台。

这次小学数学骨干教师培训学习是一次宝贵的学习经历，让我受益匪浅。

我将会继续努力学习、不断提升自己，为小学数学教育事业贡献自己的力量。

希望通过自己的不懈努力，将更多优秀的数学教育理念和方法传递给更多的教师和学生，共同促进我国数学教育事业的发展和进步。

愿我们一起为小学数学教育事业添砖加瓦，让每一个学生都能享受到优质的数学教育，展示自己的数学才华，书写精彩的人生篇章。

第2篇示例：小学数学是学生学习的基础科目之一，对学生未来的学习和发展具有重要意义。

为了提高小学数学教学质量，培养一支高水平的数学教师队伍，我参加了小学数学骨干教师培训学习。

在这次培训学习中，我学到了很多知识和技巧，受益匪浅。

在培训学习中，我们学习了数学教学的新理念和方法。

传统的数学教学往往注重机械记忆和死板应用，容易使学生产生厌学情绪。

原创参加小学数学骨干教师培训心得体会 (2)

原创参加小学数学骨干教师培训心得体会近期，我有幸参加了一次小学数学骨干教师培训，这次培训给我留下了深刻的印象，让我对数学教育有了更深入的理解和认识。

在这篇文章中，我将与大家分享我在培训中的学习心得和体会。

培训内容概述培训主要包括数学教育的现状与趋势、培养学生数学思维能力的方法与实践、数学教学设计、解决学生数学学习困难的方法等方面的知识和技能。

其中，我最受益匪浅的是关于培养学生数学思维能力的方法与实践的内容。

培养学生数学思维能力的方法与实践在培训中，我学到了很多有关培养学生数学思维能力的方法与实践。

首先，我明白了数学思维能力的培养是一个渐进的过程，需要从基础开始，循序渐进地进行。

培养学生数学思维能力的方法包括启发式教学法、问题解决教学法、情境教学法等。

启发式教学法强调启发学生的数学思维，通过提出有趣的问题、给出引导性的提示、鼓励学生进行思考和探究，培养学生的数学思维能力。

问题解决教学法则注重培养学生解决实际问题的能力，通过实际问题的讨论和解答，激发学生的兴趣，培养他们探究和分析问题的能力。

情境教学法则在真实的情境中进行教学，通过将数学知识与实际生活相结合，让学生在实践中感受数学的魅力，并培养他们的数学思维能力。

数学教学设计的重要性在培训中，我还了解到了数学教学设计的重要性。

一个好的数学教学设计能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高他们的数学思维能力。

一个合理的数学教学设计应该包含以下几个方面：1.引发学生的兴趣：通过设计有趣的教学活动，引发学生对数学的兴趣，激发他们学习的积极性。

2.培养学生的思考能力：设置一些启发性的问题，鼓励学生进行思考和讨论，培养他们的数学思维能力。

3.注重巩固与拓展：在教学设计中，不仅要注重对学生已经掌握的知识进行巩固，还要适当地引入一些拓展性的知识，帮助学生更全面地理解数学知识。

4.引导学生独立学习：在教学设计中，要适当引导学生进行独立学习，培养他们解决问题的能力。

解决学生数学学习困难的方法在培训中，我们还学习了一些解决学生数学学习困难的方法。

小学数学骨干教师培训心得体会

⼩学数学⾻⼲教师培训⼼得体会⼩学数学⾻⼲教师培训⼼得体会(精选15篇) 当我们受到启发，对⽣活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？下⾯是⼩编收集整理的⼩学数学⾻⼲教师培训⼼得体会，欢迎阅读与收藏。

⼩学数学⾻⼲教师培训⼼得体会1 x⽉30⽇，我有幸参加了xx市进修学校组织的⼩学数学⾻⼲教师培训班的研修学习。

此次培训的时间为⼀年，⽬前是第⼀个阶段，理论培训阶段的学习。

经过了四天的紧张学习，不仅让我重温了做学⽣的感受，⽽且也让我真正受益匪浅。

这次培训，得到了各级领导和各校专家的⾼度重视，在开班典礼上⾦校长就直接给我们下了重任，他说：“你们就是学校的种⼦，要⽣根，发芽;你们就是学校的薪⽕，要燃烧，传承。

”他们的发⾔也让我真切地感受到领导们的⼀⽚苦⼼与企盼，想尽各种办法为我们创造学习机会，提供优越的学习条件，⽬的就是希望我们这颗种⼦能够快快⽣根、发芽，逐渐成长起来。

这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉都是幸福⽽⼜充实的，因为每⼀天都是⾯对不同风格的专家、名师，每⼀天都能听到不同类型的讲座，每⼀天都能感受到思想⽕花的冲击。

能够拥有这次学习机会，实在值得珍惜。

⾮常感谢丰城市教育局对我们⼀线教师的关爱，感觉进修学校给我们创设共同交流学习的平台。

在这次培训中我听到了专家们对教育⽅⾯的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对⽣活、对⼯作、对事业、对学⽣独特的感悟。

在这⾥就从培训学习中浅谈⼏点⾃⼰的感悟。

⼀、⽬睹专家风采通过这次的培训学习，我见到了很多以前⼀直想见但⼜没有机会见的优秀的、资深的专家，也充分地感受到领导、专家们对⼯作、教育事业的激情和热情，感受到学员集体⼤家庭的温暖。

在这⾥，四处弥漫着⼀股浓浓的暖意。

为我们进⾏讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令⼈敬佩，他们热情开明、平易近⼈的态度使⼈倍感温暖。

⼆、更新教学理念通过学习，使我⽿⽬⼀新，我领略了鄢细民、朱⾦够、万⾥春等专家对数学教学的先知先觉，对⾃⾝的教学理念有了⼀个新的提升，尤其是他们所讲的⼀些案例，似乎就曾经发⽣在我⾃⼰的⾝上。

小学数学骨干教师培训学习心得体会（精选3篇）

小学数学骨干教师培训学习心得体会（精选3篇）小学数学骨干教师培训学习心得体会（精选3篇）小学数学骨干教师培训学习心得体会当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是整理的小学数学骨干教师培训学习心得体会，欢迎大家分享。

小学数学骨干教师培训学习心得体会1一、通过学习现代教学理论，更新我们的育人观念。

我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师。

二、调整心态，是教师有效成长的关键因素。

通过本次的培训学习，特别是解亚宁博士和李天凤教授的讲座，使我们更加明白一个道理：那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素。

小学数学骨干教师培训心得体会（三篇）

小学数学骨干教师培训心得体会小学数学是一个非常重要的学科，对学生的数学素养和综合能力的培养起到至关重要的作用。

作为一名小学数学骨干教师，我参加了一场为期一周的培训课程，通过这次培训，我收获了很多知识和经验，提高了自己的教学水平。

以下是我的培训心得体会。

培训的第一天，我们学习了数学教学的基本观念和原则。

教师要注重培养学生的数学思维能力和创造能力，而不仅仅是机械记忆知识点。

我们应该注重学生的学习兴趣和动手实践能力的培养，通过生动有趣的教学活动来激发学生的学习热情。

此外，我们还要注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习的方式来提高学生的合作能力。

第二天，我们学习了小学数学教学中的教学方法和技巧。

教师可以通过提问、讲解、演示、实验等多种方式来教授知识，以满足不同学生的学习需求。

此外，教师还应该注重培养学生的问题解决能力和推理能力，通过设计一些富有启发性的问题来引发学生的思考。

同时，教师还要注重学生的反思和总结，帮助学生巩固所学知识。

第三天，我们学习了小学数学教学中的教学资源和教具的使用。

教师可以通过多媒体课件、教学软件等资源来丰富教学内容，提高教学效果。

在教学过程中，教师还可以使用一些教具来帮助学生理解抽象概念，如数学模型、数学游戏等。

此外，教师还应该注重培养学生的信息素养，通过教学资源的使用来开启学生的学习兴趣。

第四天，我们学习了小学数学教学中的评价和反馈。

教师可以通过课堂表现、作业考试等方式对学生的学习情况进行评价。

评价要全面、客观、准确，既注重学生成绩的评价，也注重学生的学习态度和能力的评价。

同时，教师还应该注重给学生提供及时的反馈，帮助学生发现和纠正错误，提高学习效果。

第五天，我们学习了小学数学题型的设计和解题技巧。

教师可以通过合理设计习题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

对于一些难题，教师可以引导学生采取不同的解题方法，培养学生的灵活思维和创新能力。

此外，教师还应该注重培养学生的数学运算能力和应用能力，通过大量的习题训练来提高学生的数学能力。

关于小学数学骨干教师培训心得体会（2篇）

关于小学数学骨干教师培训心得体会小学数学骨干教师培训是一次重要的学习和交流机会，通过参加培训，我受益匪浅。

在培训中，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，还进一步提升了自己的教学能力和水平。

下面我将结合我的实际情况，分享一些培训心得体会。

首先，培训中对于数学教学理念的分享让我受益匪浅。

在以往的数学教学中，我更注重知识点的传递和习题的训练，而忽视了培养学生的数学思维和解决问题的能力。

通过这次培训，我了解到数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维和创新能力。

在教学设计中，我开始更注重培养学生的数学思维方式，通过提供多样化的问题，鼓励学生思考和探索，培养他们的问题解决能力。

其次，培训中的教学方法分享让我受益匪浅。

在培训中，老师们分享了许多有效的教学方法和策略，比如游戏化教学、情境教学等。

这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

在我实践中，我尝试引入游戏元素和情境设置，将抽象的数学概念转化为生动有趣的内容，激发学生的学习动力。

这些教学方法的应用不仅提高了学生的学习成绩，还提升了他们对数学的兴趣和喜爱。

此外，培训中的教学案例分享让我受益匪浅。

通过一些骨干教师的分享，我了解到了一些成功的教学案例和经验。

这些案例启示了我，在教学设计中要注重差异化教学、个性化培养，充分发挥学生的优势。

在我的实践中，我开始尊重学生的个性差异，根据他们的不同情况制定不同的教学策略和教学目标，让每个学生都能够在数学学习中得到发展。

在培训过程中，我还发现了自己的不足之处。

首先，我发现自己对于一些基础概念的理解不够深入，因此我在培训后主动查找相关资料，并进一步学习和研究，提高自己的基础知识水平。

其次，我发现自己在设计教学内容和教学方法时缺乏创新性，过于依赖传统的教学方式。

因此，我开始尝试借鉴一些新的教学方法和策略，加强自己的教学创新能力。

总的来说，小学数学骨干教师培训让我受益匪浅。

通过培训，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，还进一步提升了自己的教学能力和水平。