人教新课标版初中九上6.1金刚石、石墨和C60课件2
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九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60课件2 新人教版
D.比较易埋入
3.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象的 说法中，符合实验事实的是（ C ） A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色
用你所学到的化学知识回答下列问题。
金刚石、石墨、足球烯、纳米碳管的物理性 质有较大差异的原因是什么？
碳单质在常温下化学性质很稳定。 碳具有可燃性和还原性 点燃 点燃 可燃性： C+O2===CO2 2C+O2===2CO 高温 还原性： C+2CuO===2Cu+CO2 物质与氧发生的反应叫做氧化反应， 氧气具有氧化性是常见的氧化物。氧 化物中的氧被夺取的反应叫做还原反 应。碳具有还原性，是一种常见的还 原剂
可以把铅笔芯的粉末放 到锁孔里，因为铅笔芯的成分 中有石墨，石墨具有润滑性， 可以做润滑剂。
检查自学
3、设计实验探究石墨的吸附性
检查自学 4、你知道的新的以单质形式存在的碳有哪些：
C60 C240
C70 C540
检查自学
5、讨论：
结合金刚石、石墨和活性炭等的性 质和用途，讨论物质的性质和用途 之间有什么关系。
巩固练习
A. B. C. D.
1、下列现象中属于化学变化的是（
） DBiblioteka 活性炭吸附有色、有毒的气体 铅笔把字迹留在纸上 用金刚石切割玻璃 石墨在一定条件下转化为金刚石
2、在埋木电线杆前,要把埋入地下的一 段用火将表面微微烧焦，这是因为（ ） C A.防止触电 B.烧焦变成炭木有导电性 C.防止木材腐烂
总目录
课题1 金刚石、石墨和C60
• 一、试试看:根据学案自学
• 二、讨论交流自学情况
最新人教版九年级化学上册《课题1 金刚石、石墨和C60》精品教学课件
【思考】古代名画历经几 百年甚至几千年而依然色 泽鲜艳不褪色，你知道其 中的原因吗？ 【提示】常温下碳的化学性质不活泼。
探究新知
探究实验1 碳与氧气的反应
现象：发出白光，放出热量，生成一
点
击 图
种能使澄清石灰水变浑浊的气体
片
播
化学方程式
放
C+O2=点=燃===CO2（充足氧气）
2C+O2=点=燃===2CO（不充足氧气）
(1)跟氧气反应——可燃性 (2)跟某些氧化物反应——还原性
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
探究新知 探究实验2 用木炭还原氧化铜
现象：黑色的氧化铜变为红色，
点
击
澄清石灰水变浑浊
图
片 播
化学方程式
放
探究新知
还原反应
高温
C+2CuO====2Cu+CO2
氧化铜失去_氧__变成_铜__,_碳__得到氧变成二氧化碳 CuO发生_还__原__反应 木炭粉有_还__原___性,作_还__原__剂
是（ A ）
A．C60是一种新型的化合物 B．金刚石是天然存在最硬的物质 C．金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成
二氧化碳 D．金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的
排列方式不同
课堂检测
3．如图为木炭还原氧化铜的实验装置。 请回答下列问题。 （1）试管A中发生反应的化学方程式 是 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 。 （2）酒精灯加网罩的作用是 集中火焰，提高温度 。 （3）若要使80g氧化铜完全被还原，试管A中实际加入 的碳的质量应 ＞ 6g。（选填“＞”“＜”或“＝”）
人教版九年级化学上册6.1金刚石、石墨和C60(2).pptx
分析： 说明生成了铜和二氧化碳
实验中的注意事项
1、首先要检查装置的气密性； 2、试管口略向下倾； 使火焰集中提高温度 3、酒精灯火焰外加网罩或用酒精喷灯； 4、实验结束时先撤导管，再熄灭酒精灯； 5、冷却后再倒出固体。
防止2Cu + O2△= 2CuO
二、碳的化学性质
3、碳与某些氧化物反应
（1）碳与氧化铜反应 C 2CuO高温2Cu CO2
木炭和木片燃烧现象不同
木炭：不易点燃，在空气中燃烧发出红 光，无火苗（火焰）
木片：易点燃，燃烧时有火苗，冒黑烟。
木炭是由碳元素组成的单质，而木片主要 由纤维素组成，其组成元素有C、H、O等
二、碳的化学性质
3、碳与某些氧化物反应
（1）碳与氧化铜反应
C 2CuO高温2Cu CO2
• 现象：黑色的固体逐渐变成红色， 澄清石灰水变浑浊
二、碳的化学性质
• 1、常温下化学性质稳定 ——作碳墨等
• 2、可燃性——燃料 • 3、还原性——工业上冶炼金属
三、氧化还原反应
例：C 2CuO高温2Cu CO2
• 氧化铜失去氧变成单质铜，被还原，发生还原反应。 • 木炭得到氧变成二氧化碳，被氧化，发生氧化反应。
1、氧化反应:物质与氧发生的反应。（得氧） 2、还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应。（失氧）
所以化学性质不活泼
考考你
如果升高温度,碳是否 会发生化学反应呢?
二、碳的化学性质
2、碳与氧气反应（可燃性） C O2点燃CO2 （氧气充足） 2C O2点燃2CO （氧气不充足）
（反应物相同，条件不同，反应产物可能不同）
冬季人们为了抵御严寒，常常将门 窗紧闭，用煤炉来取暖，但往往会发 生中毒的事故，这是为什么？
实验中的注意事项
1、首先要检查装置的气密性； 2、试管口略向下倾； 使火焰集中提高温度 3、酒精灯火焰外加网罩或用酒精喷灯； 4、实验结束时先撤导管，再熄灭酒精灯； 5、冷却后再倒出固体。
防止2Cu + O2△= 2CuO
二、碳的化学性质
3、碳与某些氧化物反应
（1）碳与氧化铜反应 C 2CuO高温2Cu CO2
木炭和木片燃烧现象不同
木炭：不易点燃，在空气中燃烧发出红 光，无火苗（火焰）
木片：易点燃，燃烧时有火苗，冒黑烟。
木炭是由碳元素组成的单质，而木片主要 由纤维素组成，其组成元素有C、H、O等
二、碳的化学性质
3、碳与某些氧化物反应
（1）碳与氧化铜反应
C 2CuO高温2Cu CO2
• 现象：黑色的固体逐渐变成红色， 澄清石灰水变浑浊
二、碳的化学性质
• 1、常温下化学性质稳定 ——作碳墨等
• 2、可燃性——燃料 • 3、还原性——工业上冶炼金属
三、氧化还原反应
例：C 2CuO高温2Cu CO2
• 氧化铜失去氧变成单质铜，被还原，发生还原反应。 • 木炭得到氧变成二氧化碳，被氧化，发生氧化反应。
1、氧化反应:物质与氧发生的反应。（得氧） 2、还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应。（失氧）
所以化学性质不活泼
考考你
如果升高温度,碳是否 会发生化学反应呢?
二、碳的化学性质
2、碳与氧气反应（可燃性） C O2点燃CO2 （氧气充足） 2C O2点燃2CO （氧气不充足）
（反应物相同，条件不同，反应产物可能不同）
冬季人们为了抵御严寒，常常将门 窗紧闭，用煤炉来取暖，但往往会发 生中毒的事故，这是为什么？
人教版化学九年级上册 6.1 金刚石、石墨和 C60 课件
CO 。那么，碳能否与氧化物（氧化
铜）反应，即碳能否夺得氧化铜中的
*
氧呢？
活动探究:
[提出问题]碳还原氧化铜反应的生成物可能是什么 ？ [你的猜想]碳还原氧化铜反应的生成物是：
铜和二氧化碳 铜和一氧化碳 ……. [查阅资料]金属铜为紫红色或亮红色有金属光泽的固体。
[设计方案]
[实验装置]
阅读课本P110---P111，思考并回答下列问题 ？
你知道吗？
煤炉里的煤在燃烧过程中， 发生了哪些化学反应？
点燃
2CO + O2
2CO2
点燃
2C + O2
2CO
高温
C + CO2
2CO
点燃
C + O2
CO2
CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。 液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时 都会* 有CO生成。
高温
CO2+C === 2CO
[ 提出问题 ] 碳与CO2 反应，生成
（三）碳的化学性质的用途 （1）、碳具有稳定性，保存一些重要的文件和资料等 （2）、碳具有可燃性可以作为燃料
（3）、碳具有还原性应用于冶金工业幻灯片 24 3C+2Fe2O3== 4Fe+3CO2（氧化还原反应）
课后作业
P112第2、7题
结束语：相信每位同学都 有了一定的收获，希望大 家能把所学的化学知识带 进生活，带进社会!
三.碳跟某些氧化物的反应：
C与CuO反应实验
现象： 1、黑色粉末变成红色;
2、澄清石灰水变浑浊。实验观摩
化学方程式：
高温
C+2CuO= 2Cu+CO2↑
从得失氧的角度分析上述反应： 1. 还原反应（定义）：含氧化合物 里的氧被夺去的反应
第六单元课题1 金刚石、石墨和C60 课件(共26张ppt+内嵌视频)人教版初中化学九年级上册
4.纳米碳管——高新科技
问题：金刚石、石墨、C60它们的结构、性质和性质之间有什么联系呢？
金刚石
结构
决定 体现
石墨
性质
决定 体现
C60
用途
1.金刚石、石墨的物理性质和用途： 金刚石---硬度大 用途:刻划玻璃切割大理石、钻头 导电 用途:作电极 石墨 质软 用途:制铅笔芯 润滑性 用途:作润滑剂
2.石墨—— 平凡多能的碳单质 (2)生活中常见的含石墨的物质
木 炭
活 性 炭
焦炭 炭黑
实验6-1 实验步骤：在盛有品红溶液的烧杯中加入少量木炭（或活性炭），搅拌后，过滤。
实验步骤
现象
结论
分析
在盛有品红溶液的烧 杯中加入少量木炭 （或活性炭），搅拌 后，过滤。
红色褪去， 木炭（或活性炭） 由 于 木 炭 （ 活 性 溶 液 变 成 无 色 。有 _吸__附__ 性 ， 此 变 炭 ） 具 有 疏 松 多
第
六
单
金刚石、石墨和C60
元
课题1
现今世界上最大钻石，“非洲之星第Ⅰ”也就是“库利南1号”，重530.2克 拉。现镶在英国国王的令牌上。
世界上第二大钻石，“非洲之星第Ⅱ”，也就是“库利南2号”，重317.4克 拉。现镶在英国国王王冠下方的正中。
加工后的砖石
经过仔细琢磨成许多面 后，成为璀璨夺目的装 饰品——钻石
2.金刚石、石墨物理性质不同的原因： 碳原子排列方式不同 无定形碳的种类：木炭、焦炭、活性炭、炭黑 性质：木炭．活性炭有吸附性
1.下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是（ A ） A.它们都是电的良导体 B.石墨质软，可作铅笔芯 C.C60是一种新型的单质 D.金刚石硬度大，可切割大理石
化学人教版九上精美课件：6.1.2 金刚石、石墨和C60(2)
2.高铁被誉为中国“新四大发明”之一。高铁动车与电路连接的是石墨电刷，
它没有体现出石墨具有的性质是( C )
A．导电性
B．滑腻感
C．还原性
D．稳定性
随堂演练
3.两份质量相等的木炭，一份燃烧全部生成二氧化碳，一份燃烧全部生成一氧
化碳，则两份木炭燃烧消耗氧气的质量比是( B )
A.1：2
B.2：1
C.3：8
单质碳的化学性质
知识梳理
常温下，碳的化学性质不活泼
炭化的木电线杆
铁路枕木被炭化
古书画保存至今
如果温度升高，碳的活泼性又如何呢？
知识梳理
你还记得木炭在氧 气中燃烧的现象吗？
单质碳的化学性质
木炭在氧气中的燃烧
知识梳理
碳与氧气的反应
实验现象：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出热量。
知识梳理
单质碳的化学性质
还原反应
还原反应：含氧化合物中氧被夺去的反应。
木炭是使氧化铜还原为铜 的物质，它具有还原性
得氧
高温
C + 2CuO
2Cu + CO2 ↑
失氧
单质碳的化学性质
知识梳理
还原反应
应用1：碳的还原性可用于冶金工业。 如：焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
高温
3C + 2Fe2O3
6.已知碳在一定条件下能够与氧化铜发生反应，该反应的化学方程式为：
C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑，其中碳在该反应中作为( A )
A．还原剂 B．氧化剂 C．助燃剂
D．催化剂
课堂小结
课题1 金刚石、石墨和C60
第2课时
常温下，碳的化 学性原性
初中人教版《金刚石、石墨和C60》下载ppt2
重点：单质碳的化学性质
难点：碳与某些氧化物的反应
自主学习：
1.阅读教材P110—111；
2.完成学法P77“课前预习”中的 第二部分（碳的化学性质）。
碳原子结构示意图：
一、常温下碳的化学性质不活泼 碳受日光照射或与空气、
水分接触，都不容易起变化。
人教版九年级化学第六单元课题1
探究：碳与氧气的反应
3.类比应用：C 和
H2的化学性质
碳 （C）
氢气（H2）
常温下 化学性质稳定
化学性质稳定
点燃
C+O2 = CO （ O2不足）
可燃性
点燃
C+O2 = CO2 （ O2足）
点燃
2H2+O2 = 2H2O
高温
还原性 C+2CuO=2Cu+CO2
高温
CO2+C=2CO
△
H2+CuO = Cu+H2O
人 初教 中版 人初 教中 版《化金学刚九石上6、.1石墨金和刚C石 60、 》石 下墨载和ppCt620 第二课时课件
探究：碳与某些氧化物的反应
人教版初中化学九上6.1 金刚石、石墨和C60 第二课时课件
人 初教 中版 人初 教中 版《化金学刚九石上6、.1石墨金和刚C石 60、 》石 下墨载和ppCt620 第二课时课件
人教版九年级化学第六单元课题1
探究：碳与某些氧化物的反应
黑色固体 变红
石灰水 变浑浊
人 初教 中版 人初 教中 版《化金学刚九石上6、.1石墨金和刚C石 60、 》Hale Waihona Puke 下墨载和ppCt620 第二课时课件
人 初教 中版 人初 教中 版《化金学刚九石上6、.1石墨金和刚C石 60、 》石 下墨载和ppCt620 第二课时课件
难点：碳与某些氧化物的反应
自主学习：
1.阅读教材P110—111；
2.完成学法P77“课前预习”中的 第二部分（碳的化学性质）。
碳原子结构示意图：
一、常温下碳的化学性质不活泼 碳受日光照射或与空气、
水分接触，都不容易起变化。
人教版九年级化学第六单元课题1
探究：碳与氧气的反应
3.类比应用：C 和
H2的化学性质
碳 （C）
氢气（H2）
常温下 化学性质稳定
化学性质稳定
点燃
C+O2 = CO （ O2不足）
可燃性
点燃
C+O2 = CO2 （ O2足）
点燃
2H2+O2 = 2H2O
高温
还原性 C+2CuO=2Cu+CO2
高温
CO2+C=2CO
△
H2+CuO = Cu+H2O
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探究：碳与某些氧化物的反应
人教版初中化学九上6.1 金刚石、石墨和C60 第二课时课件
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人教版九年级化学第六单元课题1
探究：碳与某些氧化物的反应
黑色固体 变红
石灰水 变浑浊
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人教版九年级上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨、C60 第二课时优秀课件PPT
比一比：
你能说出几种碳单质？ 它们有什么用途？
碳 的 中 活 生
金刚石 石墨
金 刚 石
石墨
活性炭
木炭
炭黑
活 性 炭
活性炭
焦炭
请同学们归纳碳单质 的各种用途,并指出该 用途利用了什么性质。
碳单质物理性质相差很大的原因： 碳原子排列方式不同
立体网状结构
平面层状结构
足球状结构
木活 炭性
炭
焦炭 炭黑
2CuO+C 高温 2Cu+CO2
氧化铜失去 氧 变成 铜 , 碳 得到氧变成二 氧化碳。 这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。 木炭粉有 还原性,作 还原 剂。
2、还原性
高温
2CuO + C 2Cu +CO2↑
高温
2 Fe2O3 +3C 4Fe+3 CO2↑
碳原子排列
碳
方式不同 物理性质差别很大
单
质
化学性质相似
均为碳元素
组成的单质 具有可燃性、还原性
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
你能说出几种碳单质？ 它们有什么用途？
碳 的 中 活 生
金刚石 石墨
金 刚 石
石墨
活性炭
木炭
炭黑
活 性 炭
活性炭
焦炭
请同学们归纳碳单质 的各种用途,并指出该 用途利用了什么性质。
碳单质物理性质相差很大的原因： 碳原子排列方式不同
立体网状结构
平面层状结构
足球状结构
木活 炭性
炭
焦炭 炭黑
2CuO+C 高温 2Cu+CO2
氧化铜失去 氧 变成 铜 , 碳 得到氧变成二 氧化碳。 这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。 木炭粉有 还原性,作 还原 剂。
2、还原性
高温
2CuO + C 2Cu +CO2↑
高温
2 Fe2O3 +3C 4Fe+3 CO2↑
碳原子排列
碳
方式不同 物理性质差别很大
单
质
化学性质相似
均为碳元素
组成的单质 具有可燃性、还原性
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
《金刚石、石墨和C60》PPT精品课件(第2课时)
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
4·下面关于用木炭复原氧化铜的实验现象的说法中，符合实验事实的是〔 C 〕
A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色
人教版初中化学九年级上册
感谢你的聆听
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
高温
4Fe＋3CO2↑
b.碳复原二氧化碳
C＋CO2
高温
2CO
课堂小结
一、碳的化学性质 1.常温下：化学性质稳定 2.高温下：化学性质活泼 (1)跟氧气反响——可燃性 (2)跟某些氧化物反响——复原性
典型例题
1·2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵〞进行保护性挖掘，在考古的过程中发现
在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这说明木炭具有〔 C 〕
操作步骤：
①气密性检验 ②装药 ③如图连接固定装置 ④点燃酒精灯加热〔观察现象〕 ⑤实验结束:将导管移出小试管， 同时停止加热。
金属网罩
集中火焰提高温度
一、单质碳的化学性质
现象 澄清石灰水变成白色浑浊
结论 有二氧化碳生成
黑色粉末变成红色物质
有铜生成
化学方程式：
2CuO＋C
高温
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
4·下面关于用木炭复原氧化铜的实验现象的说法中，符合实验事实的是〔 C 〕
A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色
人教版初中化学九年级上册
感谢你的聆听
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
高温
4Fe＋3CO2↑
b.碳复原二氧化碳
C＋CO2
高温
2CO
课堂小结
一、碳的化学性质 1.常温下：化学性质稳定 2.高温下：化学性质活泼 (1)跟氧气反响——可燃性 (2)跟某些氧化物反响——复原性
典型例题
1·2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵〞进行保护性挖掘，在考古的过程中发现
在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这说明木炭具有〔 C 〕
操作步骤：
①气密性检验 ②装药 ③如图连接固定装置 ④点燃酒精灯加热〔观察现象〕 ⑤实验结束:将导管移出小试管， 同时停止加热。
金属网罩
集中火焰提高温度
一、单质碳的化学性质
现象 澄清石灰水变成白色浑浊
结论 有二氧化碳生成
黑色粉末变成红色物质
有铜生成
化学方程式：
2CuO＋C
高温
九上 人教版 6.1金刚石石墨和C60(共18张PPT)
石墨的物理性质
石墨的用途
深灰色的有金属光泽而 1、作铅笔芯。 不透明的细鳞片状固体， 2、作电刷。 质地软有滑腻感、有优 3、作电极 良的导电性。耐高温。
无定形碳
通常称为无定 形碳的有木炭、焦 炭、活性炭、碳黑 等。 木炭是一种灰黑 色的多孔性固体，燃 烧时，产生的烟很少， 火焰很小
无定形碳的用途
结
石墨 碳60分子
深灰色的有金属 它是一种由60 光泽而不透明的 个碳原子构成 细鳞片状固体， 的分子，它形 质地软有滑腻感、 似足球，这种 有优良的导电性。 足球结构的碳 分子很稳定
用 途
1、作装饰品。 2、裁玻璃。 3、作钻头
1、作铅笔芯。 2、作电刷。 3、作电极
应用于材料科 学、超导体等
我会填空：
欢迎给位领导老莅临指导
第六章 碳和碳的化合物 课题1 金刚石、石墨和C60
金刚石
石墨
碳60
金刚石
纯净的金刚石是一种无色透 明的、正八面体形状的固体， 经过仔细的琢磨就会成为璀 璨夺目的装饰品——钻石
含有杂质的金
刚石带有颜色
钻石装饰品
金刚石
坚硬是
金刚石最重要 的性质。利用 这个性质，可 用金刚石划玻 璃。
超导体等方面的研究正在进行中。我
国在这方面已取得不少成就。碳单质的不同结构来自金刚石石墨碳60
碳单质的不同结构
金刚石
石墨
碳60
• 讨论： • 1、金刚石、石墨、碳60的性质存在差异的 原因是 d • 2、物质的性质与用途的关系： 。
小
金刚石 物 理 性 质
无色透明的正八面体 形状的固体，硬度大 是天然存在的最硬的 物质
金刚石可用于切割 大理石或加工坚硬的金 属等。
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甲生:是单质.因为金刚 石是碳的单质,石墨也 是碳的单质,它们混合 在一起,仍只含一种元 素,所以仍是单质. 诊断:_________ 乙生:是混合物.金刚石 石墨都是碳的单质,但 它们是两种不同的物质. 所以它们混合在一起不 是单质而是混合物.诊 断________
结论乙同学的观点是正确的,金刚石和石墨都是由一种
一般在 未指明 具体单 质时， 习惯上 用碳， 如“炽 热的碳” “当碳 燃烧 时”。
练一练 1.下列关于金刚石和石墨的说法中,正确的是( Ｄ )
A.它们的物理性质相同
B.它们是两种不同的碳元素
C.它们 是两种不同的碳的化合物
D.它们都是由碳元素组成的单质 2.1999年北约曾用“石墨炸弹”，该炸弹爆炸后释放出 大量的纤维状石墨覆盖在发电厂的设备上，使南联盟的 高压输电线路短路，这是利用了石墨的什么性质？
金刚石、石墨都是碳的不同单质，通过学习比较 它们的物理性质和用途并填表
金刚石
石墨
色态 硬度 熔点 导电性 导热性 用途
无色.透明.正八面体晶体 深灰色.有金属光 泽.细磷片状固体
天然矿物中硬度最大
高
质软而滑腻
高
不导电
很差
导电
良好
刻划玻璃.切割大理石. 钻石
电极.铅笔芯.润滑剂
金刚石:碳原子间是立体 网状结构，硬度大
石墨:碳原子间是平 面层状结构，层与层 之间很容易滑动成的一个分子，结构类似足球，又名足 球烯。良好的超导体，使超导体的温度为12.8K。 现在还发现了C28、C32、C50、C240、C540等碳单质
比较碳与炭的区别： “碳”： 是元素的名称，是核 电荷数为6的一类原子 的总称。比如：碳元 素、碳单质、含碳化 合物、一氧化碳。 （这儿不能用“炭”） “炭”： 表示由碳元素组成的某种 单质—木炭、活性炭、焦 炭、炭黑等。
课题1、金刚石、石墨和C60
课题1、金刚石、石墨和C60
教学目标：
1、了解金刚石和石墨的物理性质和主要用 途。
2、知道不同的元素可以组成不同的物质， 同一种元素也可以组成不同的物质。能以 发展的观点看待碳的单质。
金 刚 石
纯净金刚石：无色透明、正八面体形状的固体。 是天然存在的硬度最大的物质。
答案：利用了石墨的导电性
想一想
1.有一口小水井中的水有异味,你有什么方 法来消除吗? 把木炭装入透水的袋中,沉入井里
2.打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作 吸附水中的异味 用是__________________.这是由于木炭 疏松多孔 有__________结构,因此具有 _ 吸附 的性 能.
3.家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭 ( B ) A.可作催化剂 B.疏松多孔,吸附性强. C.无毒 D.可以吸附水中的不洁物质 4.将下列左边物质与右边的用途用线连接起来 石墨 炭黑 金刚石 焦炭 活性炭 冰箱去味剂 作电极 冶炼金属 制油墨 作钻头
金刚石与石墨混合在一起,组成 的物质是单质这是混合物?
2、石墨
石墨是一种深灰色有金属光泽而不透明的细鳞片 状固体。石墨很软，在纸上画过可留下痕迹；有 滑腻感。另外还是电的良导体。
石墨与少量的杂质混在一起构成的四种物质：
木炭、 焦炭、 炭黑、 活性炭 1、木炭与活性炭： 具有疏松多孔结构，有较强的吸附能 力,既能吸附气体气味,又能吸附顔色,故可 用作吸附剂。 2、炭黑:黑色粉末,可用于作墨汁. 3、焦炭:可用于冶炼金属.
元素组成,但它们是两种不同的物质(这是由各自本身的 结构决定的)所以它们混合在一起是混合物.因此判断单 质必须强调是纯净物.一种元素可以形成多种不同的单 质.某物质中只含一种元素,也不一定是纯净物.
•本节课应掌握的主要内容有: 1.金刚石、石墨的物理性质和用途。 金刚石、硬。用途:刻划玻璃切割大理石.钻头 导电 用途:电极 石墨 质软 用途:制铅笔芯 润滑性 用途:高温条件下作润滑剂 2.金刚石.石墨物理性质不同的原因： 碳原子排列方式不同． 无定形碳的种类：木炭．焦炭．活性炭．炭黑 性质：木炭．活性炭有吸附性
基础演练
1.下列物质中肯定是纯净物的是( D ) (1)木炭 (2)只含一种元素的物质(3)金刚石 (4)黑火药(5)铅笔芯 A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(5) C.(2)(3) D.(3) 2.下列叙述中正确的是( A ) A.金刚石.石墨都是碳的单质 B.碳单质都是黑色固体 C.所有物质中金刚石最硬.石墨最软 D.石墨是优质绝缘材料
结论乙同学的观点是正确的,金刚石和石墨都是由一种
一般在 未指明 具体单 质时， 习惯上 用碳， 如“炽 热的碳” “当碳 燃烧 时”。
练一练 1.下列关于金刚石和石墨的说法中,正确的是( Ｄ )
A.它们的物理性质相同
B.它们是两种不同的碳元素
C.它们 是两种不同的碳的化合物
D.它们都是由碳元素组成的单质 2.1999年北约曾用“石墨炸弹”，该炸弹爆炸后释放出 大量的纤维状石墨覆盖在发电厂的设备上，使南联盟的 高压输电线路短路，这是利用了石墨的什么性质？
金刚石、石墨都是碳的不同单质，通过学习比较 它们的物理性质和用途并填表
金刚石
石墨
色态 硬度 熔点 导电性 导热性 用途
无色.透明.正八面体晶体 深灰色.有金属光 泽.细磷片状固体
天然矿物中硬度最大
高
质软而滑腻
高
不导电
很差
导电
良好
刻划玻璃.切割大理石. 钻石
电极.铅笔芯.润滑剂
金刚石:碳原子间是立体 网状结构，硬度大
石墨:碳原子间是平 面层状结构，层与层 之间很容易滑动成的一个分子，结构类似足球，又名足 球烯。良好的超导体，使超导体的温度为12.8K。 现在还发现了C28、C32、C50、C240、C540等碳单质
比较碳与炭的区别： “碳”： 是元素的名称，是核 电荷数为6的一类原子 的总称。比如：碳元 素、碳单质、含碳化 合物、一氧化碳。 （这儿不能用“炭”） “炭”： 表示由碳元素组成的某种 单质—木炭、活性炭、焦 炭、炭黑等。
课题1、金刚石、石墨和C60
课题1、金刚石、石墨和C60
教学目标：
1、了解金刚石和石墨的物理性质和主要用 途。
2、知道不同的元素可以组成不同的物质， 同一种元素也可以组成不同的物质。能以 发展的观点看待碳的单质。
金 刚 石
纯净金刚石：无色透明、正八面体形状的固体。 是天然存在的硬度最大的物质。
答案：利用了石墨的导电性
想一想
1.有一口小水井中的水有异味,你有什么方 法来消除吗? 把木炭装入透水的袋中,沉入井里
2.打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作 吸附水中的异味 用是__________________.这是由于木炭 疏松多孔 有__________结构,因此具有 _ 吸附 的性 能.
3.家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭 ( B ) A.可作催化剂 B.疏松多孔,吸附性强. C.无毒 D.可以吸附水中的不洁物质 4.将下列左边物质与右边的用途用线连接起来 石墨 炭黑 金刚石 焦炭 活性炭 冰箱去味剂 作电极 冶炼金属 制油墨 作钻头
金刚石与石墨混合在一起,组成 的物质是单质这是混合物?
2、石墨
石墨是一种深灰色有金属光泽而不透明的细鳞片 状固体。石墨很软，在纸上画过可留下痕迹；有 滑腻感。另外还是电的良导体。
石墨与少量的杂质混在一起构成的四种物质：
木炭、 焦炭、 炭黑、 活性炭 1、木炭与活性炭： 具有疏松多孔结构，有较强的吸附能 力,既能吸附气体气味,又能吸附顔色,故可 用作吸附剂。 2、炭黑:黑色粉末,可用于作墨汁. 3、焦炭:可用于冶炼金属.
元素组成,但它们是两种不同的物质(这是由各自本身的 结构决定的)所以它们混合在一起是混合物.因此判断单 质必须强调是纯净物.一种元素可以形成多种不同的单 质.某物质中只含一种元素,也不一定是纯净物.
•本节课应掌握的主要内容有: 1.金刚石、石墨的物理性质和用途。 金刚石、硬。用途:刻划玻璃切割大理石.钻头 导电 用途:电极 石墨 质软 用途:制铅笔芯 润滑性 用途:高温条件下作润滑剂 2.金刚石.石墨物理性质不同的原因： 碳原子排列方式不同． 无定形碳的种类：木炭．焦炭．活性炭．炭黑 性质：木炭．活性炭有吸附性
基础演练
1.下列物质中肯定是纯净物的是( D ) (1)木炭 (2)只含一种元素的物质(3)金刚石 (4)黑火药(5)铅笔芯 A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(5) C.(2)(3) D.(3) 2.下列叙述中正确的是( A ) A.金刚石.石墨都是碳的单质 B.碳单质都是黑色固体 C.所有物质中金刚石最硬.石墨最软 D.石墨是优质绝缘材料