【教育学习文章】颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案
《弟子规》活动方案
《弟子规》活动方案《弟子规》活动方案为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的《弟子规》活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《弟子规》活动方案1为弘扬“孝文化”，推动学习《弟子规》活动的深入开展，检验阅读效果，结合我校特色教育“孝行童年”文化，经研究决定在全校范围内开展诵读《弟子规》及诵读《弟子规》读后感征文评选活动，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：一至六年级各班二、参赛内容：1-3年级开展朗诵《弟子规》比赛4-6年级开展诵读《弟子规》读后感评比三、比赛时间：1、诵读比赛为4月29日下午13:30开始2、《弟子规》读后感作品于4月29日上午上交到学生工作处四、组别设置：以年级段为单位参加评比五、朗诵有关要求：4月29日下午13:30开始举行《弟子规》原文诵读比赛，按照一（1）班到三（4）班的顺序进行。
1、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。
2、以班为单位参加诵读比赛，要求脱稿，时间控制在3-5分钟之间。
3、鼓励师生同台诵读。
4、参赛形式以诵读为主，但可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表演只是辅助手段，不能喧宾夺主。
六、征文有关要求1、征文主题：“孝行童年”2、征文要求：讲述自己读《弟子规》后的所思、所想、所感。
题目自拟，体裁不限，字数不限，主题突出，文笔流畅，思想积极向上，有一定的深度。
要求必须是原创作品，严禁抄袭、套改等现象。
3、四至六年级各班同学必须认真参与，在认真研读《弟子规》的基础上，联系实际写出真切感受，在班级内选出优秀作品参与学校评选。
学校将进行校内评选，同时择优选出优秀文章进行校内展示、表彰，在校广播站中播出。
4、上报数量：班主任择优选取每班至少5篇（多者不限）于20xx 年4月29日上午第四节课前前上交。
5、征文要求电子稿发送到林辉老师校讯通，题目用三号宋体，正文用小四宋体，文章末尾需注明作者姓名、班级。
学校学习《弟子规》传统文化开展方案
传承国学经典构建儒雅西沿西沿小学《弟子规》特色教育活动实施方案一、背景分析为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照总校的相关要求，我校决定从今年开始，在全校开展《弟子规》学习教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。
二、指导思想以科学发展观、建设和谐社会为指导，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园特色文化建设，增强德育工作的实效性。
三、总体目标：1、第一阶段：全体学生能背诵《弟子规》、理解弟子规。
2、第二阶段：形成浓厚《弟子规》文化学习氛围，提高学生的综合学习能力。
3、第三阶段：通过系列学习，让学生懂得并学会：一学会去感恩。
让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。
二养成好习惯。
要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。
三提高礼仪修养。
制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。
四懂得诚信为人。
教育学生从小做一个诚实守信的人。
4、第四阶段：将《弟子规》等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学模式，全方位提高学生的综合素质。
四、活动内容1、全面动员，广泛宣传《弟子规》教育活动。
①、自活动开始，学校把《弟子规》教育纳入地方德育课程，利用早读、班会或语文课、思想品德课、综合实践课等教学中，宣传讲读《弟子规》；通过教师讲座、观看光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵《弟子规》。
学习弟子规做孝顺的孩子主题班会（5篇）
学习弟子规做孝顺的孩子主题班会（5篇）第一篇：学习弟子规做孝顺的孩子主题班会学习弟子规，做孝顺孩子三四班桑红霞一、班会设计背景：我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。
为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。
二、班会活动目标：1、检查本周读背《弟子规》的情况；2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。
3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。
三、班会活动准备：弟子规PPT课件；歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。
四、班会活动过程：（一）齐唱《感恩一切》（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。
（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。
小结过渡：大家背诵得非常熟练。
我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。
生讲。
（根据学生的理解，播放“入则孝”片断讲解PPT课件。
）小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。
其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。
大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，事情里面的主人翁你们会感兴趣的。
（五）感恩教育故事1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。
2、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。
3、小结过渡：故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？还有一个感人的故事，大家要不要看看？4、播放视频故事《天堂午餐》5、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。
颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案
颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案一、活动背景孝道是中华民族的传统美德，是家庭和谐、社会稳定的基石。
《弟子规》作为古代家庭教育的重要读物，对弘扬孝道文化具有深远影响。
为了进一步加强学生孝道教育，传承优秀传统文化，我们特举办“颂《弟子规》孝行天下”主题教育活动。
二、活动目标1.让学生深入理解《弟子规》中的孝道文化，增强孝道意识。
2.培养学生尊老敬老、关爱他人的良好品质。
3.传承和弘扬优秀传统文化，提高学生综合素质。
三、活动主题以“颂《弟子规》孝行天下”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生感受孝道文化的魅力，自觉践行孝道。
四、活动对象全校学生及教职工五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动内容1.开幕式：5月1日上午，在学校操场举行开幕式，校领导发表讲话，宣布活动正式启动。
2.主题班会：各班级以“颂《弟子规》孝行天下”为主题，开展班会活动，让学生分享孝道故事，讨论孝道文化。
3.主题演讲：5月10日，组织全校学生参加主题演讲比赛，让学生用自己的语言诠释孝道文化。
4.孝道知识竞赛：5月15日，举办孝道知识竞赛，检验学生对孝道文化的掌握程度。
5.孝道实践活动：5月20日，组织学生走进社区，开展关爱老人、帮助弱势群体的实践活动。
6.主题征文：5月25日，开展“颂《弟子规》孝行天下”主题征文活动，让学生以文字形式表达对孝道文化的感悟。
七、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各班级积极配合，做好学生的组织和发动工作。
3.教职工积极参与，为活动提供必要的支持和保障。
4.加强宣传，利用校园广播、海报、网络等多种形式，广泛宣传活动的意义和内容。
八、活动保障1.人力保障：学校领导、教职工、学生积极参与，确保活动顺利进行。
2.资金保障：学校提供必要资金，确保活动顺利进行。
3.安全保障：加强活动现场的安全管理，确保参加活动的人员安全。
4.疫情防控：活动期间，严格遵守疫情防控相关规定，确保参加活动的人员健康。
弟子规礼仪策划书3篇
弟子规礼仪策划书3篇篇一《弟子规礼仪策划书》一、活动主题学习《弟子规》，传承中华礼仪二、活动目的2. 通过实践活动，提高参与者的礼仪素养和人际交往能力。
3. 弘扬中华传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 《弟子规》讲解邀请专业讲师或学者，对《弟子规》进行详细讲解，包括其背景、意义和主要内容。
让参与者深入了解其中的礼仪规范和道德教诲。
2. 礼仪实践设置不同的场景，如家庭、学校、社交场合等，让参与者模拟实践《弟子规》中的礼仪规范。
例如，如何尊敬长辈、与他人友好相处、遵守公共秩序等。
通过实际操作，加深对礼仪的理解和应用。
3. 案例分析选取一些与礼仪相关的案例，进行分析和讨论。
让参与者思考在实际生活中如何运用《弟子规》的智慧解决问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
4. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，如礼仪知识问答、角色扮演等，增加活动的趣味性和参与度。
让参与者在轻松愉快的氛围中学习和巩固礼仪知识。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台，如公众号、微博等，发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请相关领域的专家、学者或知名人士担任嘉宾，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲师费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 活动材料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。
2. 讲师要具备专业知识和丰富的教学经验，能够生动有趣地讲解《弟子规》。
3. 活动内容要符合参与者的年龄和认知水平，避免过于复杂或深奥。
4. 活动宣传要及时、全面，吸引更多人参与。
篇二《弟子规礼仪策划书》一、活动背景《弟子规》是中华传统文化的经典之作，它包含了许多关于礼仪和道德规范的内容。
诵读弟子规活动方案
诵读弟子规活动方案1. 活动背景弟子规是中国传统文化中的一部重要经典之一，通过诵读弟子规可以培养青少年学生的良好品德和社会责任感。
针对当前青少年普遍缺乏道德教育和行为规范的问题，我们计划组织一次诵读弟子规的活动，旨在引导青少年学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 活动目标•增强学生的道德意识和社会责任感•培养学生的良好行为习惯和行为规范•提高学生的语言表达能力和朗读技巧•培养学生的集体荣誉感和团队意识3. 活动内容3.1 诵读弟子规活动期间，学生将集中学习和诵读《弟子规》。
可以根据学生的年级和能力，选取适当的篇章进行诵读。
学生可以自由选择个人或小组诵读，根据情况鼓励学生进行小组合作，相互学习和提高。
为了增加趣味性，可以设置诵读比赛，评选出优秀诵读者。
3.2 讲解和讨论在诵读过程中，老师或工作人员可以对《弟子规》中的重要观点和道德准则进行讲解和解读。
引导学生深入理解《弟子规》的含义和应用，并进行相关的讨论。
透过讨论，激发学生的思考和反思，帮助他们将道德规范融入日常生活中。
3.3 活动展示为了将活动成果展示给更多人，可以在学校或社区内举办一次诵读弟子规的演出。
学生们可以通过朗诵、表演、画画等形式，将自己对《弟子规》的理解和感悟展示给观众。
这不仅可以提高学生的自信心和表达能力，也可以向更多人传递弘扬中华传统文化的理念。
4. 活动时间和地点活动时间：根据学校的课程安排，在周末或课余时间进行活动地点：学校的多功能教室或社区的公共场所5. 活动准备5.1 材料准备•《弟子规》的诵读材料和学习资料•演讲稿和讲解材料•演出和展示所需的道具和装置5.2 考虑因素•安排学生的分组和诵读顺序•考虑学生的年级和专业课程的时间安排•确定活动的评比标准和按团队还是个人参赛6. 活动评估活动结束后，应对活动的效果进行评估。
可以通过学生的反馈调查、观众的反馈意见、教师的观察等方式进行评估。
根据评估结果，得出活动的优点和不足之处，为后续类似活动提供经验和改进方向。
诵读《弟子规》活动方案
诵读《弟子规》活动方案活动目标与范围《弟子规》这本书真的是个宝藏，里面的智慧简直让人耳目一新。
我们希望通过诵读和学习这些内容，帮助大家在生活中运用这些道理，提升自己的修养，同时也增强团队的凝聚力，营造一个和谐的校园或工作环境。
无论是老师还是同学，甚至是公司里的员工，都欢迎来参与。
组织现状与需求分析现在的年轻人，对于传统文化的关注似乎少了很多，这让人际关系变得有些疏远，团队之间的配合也不那么默契了。
通过诵读《弟子规》，我们可以重温那些美好的传统美德，提升道德意识和社交能力。
同时，团队的凝聚力也亟待加强，大家之间的沟通需要更多的关注。
所以，搞这个活动真是势在必行。
活动实施步骤活动准备1. 组建活动小组：找一些热心的组织者、老师或管理人员来组成小组，分工明确，确保活动可以顺利进行。
2. 制定活动计划：明确活动的时间、地点、参与人数和需要的材料。
比如，我们可以定个每周五下午三点的时间，地点可以在大礼堂或者多功能厅。
3. 宣传与动员：通过海报、微信、QQ群等各种方式宣传活动，吸引更多的人来参加。
可以设计一些有趣的海报，让活动更吸引眼球。
活动流程1. 开场介绍：活动开始时，主持人可以简单介绍一下《弟子规》的背景和重要性，激发大家的兴趣。
2. 分组诵读：把参与者分成几个小组，每组选择一段《弟子规》来诵读，大家可以用不同的语调和方式来表达，增加趣味性。
3. 讨论交流：诵读完后，各组可以分享一下对内容的理解和感悟，鼓励大家积极表达自己的想法。
4. 互动游戏：结合《弟子规》的内容，设计一些简单有趣的互动游戏，加深大家对内容的理解和记忆，比如成语接龙或知识问答。
5. 总结发言：最后，找一位参与者或者组织者来做个简短总结，强调《弟子规》对个人和团队的重要性，鼓励大家在生活中去实践。
后续跟进1. 建立学习小组：活动结束后，可以成立学习小组，定期进行《弟子规》的学习和讨论，保持活动的延续性。
2. 定期分享：每个月分享一次学习成果，鼓励大家说说自己的心得和在实践中的应用。
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）第一篇：学校学习《弟子规》活动方案学校学习《弟子规》活动方案一、指导思想为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。
继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。
我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。
二、工作目标通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。
形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。
培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境。
三、活动目的《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
四、具体措施：（一）宣传学习记忆阶段：1、学生方面：（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。
（2）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。
（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。
2、家长方面：利用学校的宣传栏对家长进行教育。
颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案
颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方案弟子规是我国古代经典教材之一，广为流传，内容涉及儒家思想，是提倡孝行、尊师、爱国等优秀品德的正统教材。
在现代社会，孝行等传统美德正在逐渐流失，要培养孩子们的良好行为习惯，需要进行一系列主题教育活动，来宣传《弟子规》中传承的孝行精神。
一、活动主题弘扬孝行美德，传承《弟子规》精神。
二、活动流程1. 主题演讲请专家学者为参与活动人员讲解《弟子规》的由来、内涵、意义。
引导大家认识到《弟子规》所传递的孝行、尊师等正统文化的重要性。
2. 活动互动以《弟子规》的内容为蓝本，制作互动游戏。
可以编制关于孝道、尊敬等主题的问答、拼图、填字等互动游戏，激发人们对于传统文化的兴趣，引导大家使用语言传达正面的情感表达。
3. 音乐剧演出以《弟子规》中的孝行、尊师等内容为创作素材，创作音乐剧，引导学生了解并爱上传统文化。
音乐剧可采用简单的编排、表演手法、音乐和唱腔，通过角色扮演及语言表演等方式，让更多人感受到传统文化的精髓。
4. 主题影片放映在场馆内放映由《弟子规》改编的电影，如《弟子规》动画片等。
通过影片展示给人们一个孝行和尊师、爱国等美德形成的社会氛围和文化环境，让大家更加深入的理解传统文化的精髓。
三、活动目标1. 弘扬传统文化，增强文化自信。
2. 提高公众对于中国传统文化的认识度和理解度，进而提高孝敬父母、尊师爱学等美德的普遍性，更好地传承和发扬中华民族传统美德。
3. 提高学生的行为规范和道德修养，帮助学生能够在积极向上的环境和氛围中培养和增强其公民意识和社会责任意识。
4. 在社会上推广孝道、尊师、爱国等优秀品德，形成社会共识，让社会形成更好的人际关系和群体共识。
总之，《弟子规》是中国传统文化中瑰宝之一，通过开展主题教育活动，正确引导广大人群没有良好的孝敬、爱国、尊重他人等优秀品行，更好的弘扬传统文化，同时让这些传统精华融入现代社会，服务社会。
弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇一、教学内容本次活动方案以《弟子规》为主题，教材选用的是《弟子规》的部分，共分为三十三章。
活动主要内容包括学习《弟子规》的起源、理解其文化内涵、实践生活中的应用等。
具体章节如下：1. 第一章：总论2. 第二章：孝道3. 第三章：尊师4. 第四章：友爱5. 第五章：修身6. 第六章：立志7. 第七章：勤学8. 第八章：改过9. 第九章：谨慎10. 第十章：信义11. 第十一章：仁爱12. 第十二章：礼貌13. 第十三章：宽容14. 第十四章：诚实15. 第十五章：正直16. 第十六章：节俭17. 第十七章：清洁18. 第十八章：和睦19. 第十九章：勤奋20. 第二十章：逊让21. 第二十一章：勇毅22. 第二十二章：谦虚23. 第二十三章：刚毅24. 第二十四章：严于律己25. 第二十五章：爱国26. 第二十六章：忠诚27. 第二十七章：敬业28. 第二十八章：勤奋学习29. 第二十九章：尊老爱幼30. 第三十章：扶贫济困31. 第三十一章：诚实守信32. 第三十二章：礼貌待人二、教学目标1. 让学生了解《弟子规》的起源、文化内涵及其在生活中的应用。
2. 培养学生孝顺、尊敬师长、友爱、修身、立志、勤奋、诚实、宽容、节俭、清洁、和睦、逊让、勇毅、谦虚、爱国、忠诚、敬业等品质。
3. 提高学生对传统优秀文化的认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 难点：《弟子规》中的传统文化内涵的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生教材《弟子规》、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解《弟子规》的起源和背景，引发学生对课程的兴趣。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际生活案例，帮助学生理解。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相启发。
4. 练习：随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计以关键词为主，突出《弟子规》的核心内容，如孝道、尊师、友爱、修身等。
小学诵读《弟子规》活动方案和总结.docx
诵读《弟子规》活动方案和总结活动目的设计理念活动准备活动过程1、宣布开始2、报告人数3、出旗4、活动过程5、请辅导员老师讲话6、呼号7、退旗活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“诵读《弟子规》孝心在行动”主题队会活动方案XXX市丰乐小学三（3）班活动目的：1、弘扬传统文化，提高同学们学习国学经典《弟子规》的主动性和积极性。
2、通过复习《弟子规》的总叙和入则孝部分的内容，让学生懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
3、通过本次活动，使学生能体会父母的含辛茹苦,懂得孝敬父母，用行动做一个孝敬父母的好孩子，从而继承和发扬中华民族传统美德。
设计理念：学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此我们应为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。
组织者：中队辅导员、中队委员活动时间：40分钟队会课参加人员：全体中队队员活动准备：1.组织同学学习《弟子规》的总序和第一部分入则孝。
2.开展“学《弟子规》，孝敬父母”实践活动。
3.排练节目、制作课件。
会前准备：1、学习《弟子规》总叙和入则孝部分2、让学生写一封感恩父母的信交老师，每天回家为父母作一件事。
活动过程：一、宣布开始中队长：丰乐小学三（3）中队“诵读《弟子规》孝心在行动”主题中队会现在开始。
二、报告人数中队长：“各小队整队。
”小队长：“报告中队长，第小队应有人，实到人，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告！”小队长回原位，让队员稍息（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队应有人，实到人，各项准备工作均已做好，请您参加我们的活动，并给予指导。
”辅导员：“接受你的报告，很高兴参加你们的活动，按计划执行”三、出旗主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（指挥）（全体坐好）四、活动过程男：老师们女：同学们主持人（合）：大家好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝男：作为新世纪接班人的我们，更应该将祖国的传统文化《弟子规》发扬光大。
【开展学习、践行《弟子规》教育活动的方案】
【开展学习、践行《弟子规》教育活动的方案】开展学习、践行《弟子规》教育活动的方案《弟子规》原名《训蒙文》，教导为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。
为传承国学经典，发**华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，贯彻落实苏增添副省长在调研我市教育工作时的讲话精神，经研究，决定在全市中小学开展学习、宣传和践行《弟子规》系列教育活动，引导少年儿童诵读、践行《弟子规》，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知礼明行，提升素质。
现根据**市教育局《关于在全市中小学开展〈弟子规〉教育活动的通知》的通知的有关精神和我校实际，制定本方案：一、活动主题：学弟子规，做文明人二、活动时间：2010年5月—10月三、活动对象：全校师生四、活动原则：坚持“以学习指导为主，重在实践”、“各有侧重，体现年龄层次”、“学校、家庭、社会相结合”三个原则，同时做到“三个不能”，即学习《弟子规》不能参与带有封建色彩的活动，不能望文生义、断章取义，不能生搬硬套、脱离实际，以此不断丰富德育载体，创新德育方法。
五、活动内容：（一）读《弟子规》、习行为规范。
（1）各校利用早读、班会或语文、思品、历史等学科课堂诵读《弟子规》，并设立“弟子规课堂”，通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。
（2）利用升旗讲话，主题班会开展学习、践行《弟子规》教育宣传活动。
（3）与教务处配合，在综合实践课、高中选修课中专门开设国学经典的有关课程。
（4）利用宣传栏，开展学习践行《弟子规》书法、漫画、学习心得比赛。
结合读书月活动，布置学生学习国学经典，并进行读后感、学习心得的征文比赛，并将结果与“书香班级”挂钩。
（二）学国学经典、受思想滋养。
在学习《弟子规》之外，根据不同年龄层次，选择性学习《三字经》、《千字文》、《论语》、《增广贤文》、《大学》、《中庸》、《老子》等国学经典及**都诗文名篇（篇目见附件1），让学生在传统文化的熏陶中，真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度与热爱家乡的情感，全面提升人文素养。
颂《弟子规》孝行全国主题教育活动计划
颂《弟子规》孝行全国主题教育活动计划颂《弟子规》孝行全国主题教育活动方案本学期是我校探究以颂《弟子规》、孝行全国教育作为德育教育的重要内容展开活动的第三个学期，校园持续把孝行全国教育与校园卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入展开以“颂《弟子规》、孝行全国”为主题的教育活动，让学生在活动中学会正确结交和读书学习办法，更深刻地懂得处世、接近仁者、肄业的重要意义，然后构建“以德立人，师生德行共勉”的德育途径。
活动方针1、持续经过孝敬爸爸妈妈、尊敬师长活动，培育爱心，然后以爱心唤醒爱心、交换爱心、传达爱心，使爱得到搬迁与提高。
2、构成稠密的孝德教育空气，使学生在耳濡目染中遭到教育，然后到达人人孝敬爸爸妈妈、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、吉祥共融的社会风尚。
3、经过孝德实践培育学生对自己、对家庭、对校园、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于贡献。
4、让学生养成杰出的学习和读书习气，构成长效机制。
组织机构组长：组员：办公室：团队室活动施行（一）宣扬发起（3月1日——3月15日）发布和组织学生学习本学期校园主题教育活动施行方案，使用黑板报、校园播送、宣扬栏等阵地，经过升旗仪式、主题班会等，全方位地进行颂《弟子规》、孝行全国教育的宣扬发起作业。
各班替换粘贴《颂〈弟子规〉孝行全国主题教育活动倡议书》，创设稠密的孝德教育空气。
（二）全面施行（3月16日——4月15日）1、“学孝”（3月16日——3月31日）①持续背诵《弟子规——博爱众、亲仁、余力学文》篇②了解“博爱众、亲仁、余力学文”的意义。
③使用班会组织学生学习有关结交、处世故事和阅览有利书本。
④出一期以博爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
⑤在班级粘贴替换后的“颂《弟子规》、孝行全国”倡议书（各班拟定）2、“传孝”（4月1日——4月15日）①会讲一个关于“博爱众、亲仁、余力学文”方面的故事。
②组织学生参加孝行全国行为许诺书签名活动。
小学《弟子规》,孝在我心活动方案和总结.docx
《弟子规》，孝在我心活动方案和总结继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展，开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:东风小学五（1）班“《弟子规》，孝在我心”活动方案为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展，开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要。
本班为使诵读活动扎实有效地推进，切实提高其实效性，特制定方案如下：一、诵读经典把《弟子规》作为早读的必读内容，每日读一句，教师做好解读和检查。
在学校老师和学生共读，在家中学生和父母共读。
采用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。
二、抄写经典由班主任老师每天抄写一至两句《弟子规》经文，并指导学生规范书写到练字本上，要求做到字迹端正、整洁美观。
从而达到心领神会。
三、感悟经典经典世界相对现在生活来说是静止的，是灰色的，但是只要学生以自己的生命活力去充实，以自己的生活理解去解读、力行，经典就会真正浸润心灵。
1、每周坚持写一篇学习《弟子规》的心得体会和日记，并附有家长寄语。
2、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果。
每两周组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流等。
3、践行《弟子规》，对照《弟子规》生活力行表，反思自己的不足，作为今后努力的方向。
如：早晨起床，自己叠被子（置冠服有定位勿乱顿致污秽）；主动刷牙洗脸（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）；自己穿好衣服冠必正纽必结袜与履俱紧切）；进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好（揖深圆拜恭敬）；保护好自己的人身安全，不与同学打闹，不到危险的地方玩耍（身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问）。
4、制作《弟子规》锦句卡：摘录自己喜欢的《弟子规》中的孝敬父母的语句，制作《弟子规》锦句卡，时刻以警醒自己。
弟子规活动方案3篇_活动方案_
弟子规活动方案3篇本学期是我校探索以颂《弟子规》、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期，学校继续把孝行天下教育与学校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入开展以“颂《弟子规》、孝行天下”为主题的教育活动，让学生在活动中学会正确交友和读书学习方法，更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义，从而构建“以德立人，师生德行共勉”的德育途径。
活动目标1、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯，形成长效机制。
组织机构组长：组员：办公室：团队室活动实施（一）宣传发动（3月1日——3月15日）公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，通过升旗仪式、主题班会等，全方位地进行颂《弟子规》、孝行天下教育的宣传发动工作。
各班更换张贴《颂〈弟子规〉孝行天下主题教育活动》，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施（3月 16日——4月 15日）1、“学孝”（3月16日——3月31日）①继续背诵《弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文》篇②理解“泛爱众、亲仁、余力学文”的含义。
③利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
④出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
⑤在班级张贴更换后的“颂《弟子规》、孝行天下”倡议书（各班制定）2、“传孝”（4月1日——4月15日）①会讲一个关于“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事。
②组织学生参加孝行天下行为签名活动。
③开展“泛爱众、亲仁、余力学文”活动，在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者，培养良好的学习读书习惯。
弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇弟子规活动方案 3 篇一、《弟子规》诵读活动方案一、活动主题诵读《弟子规》，传承中华美德二、活动目的1. 通过诵读《弟子规》，让学生了解中国传统文化，培养学生的文化素养。
2. 帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的道德修养。
3. 增强学生的自信心和表达能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、活动准备1. 选择合适的《弟子规》版本，印刷成册，分发给学生。
2. 安排好活动的主持人和评委。
3. 准备好活动所需的音响设备和奖品。
七、活动内容1. 开场致辞由学校领导或主持人致辞，介绍活动的目的和意义。
2. 诵读表演（1）以班级为单位，进行《弟子规》的诵读表演。
每个班级可以选择不同的章节进行诵读，形式可以多样化，如朗诵、吟唱、舞蹈等。
（2）评委根据班级的表现进行打分，评选出一、二、三等奖。
3. 知识竞赛（1）设置一些与《弟子规》相关的问题，进行知识竞赛。
可以采用抢答的形式，让学生积极参与。
（2）对回答正确的学生给予奖励，激发学生的学习兴趣。
4. 分享心得（1）邀请学生代表分享自己学习《弟子规》的心得和体会。
（2）可以让学生结合自己的生活实际，谈谈如何将《弟子规》中的道理运用到日常生活中。
5. 总结发言由学校领导进行总结发言，对活动进行总结和评价，鼓励学生继续学习和传承中华传统文化。
八、活动预算1. 《弟子规》印刷费用《弟子规》印刷费用：[X]元2. 奖品费用奖品费用：[X]元3. 音响设备租赁费用音响设备租赁费用：[X]元4. 其他费用其他费用：[X]元总预算：[X]元总预算九、活动效果评估1. 通过学生的参与度和表现，评估活动的吸引力和效果。
2. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
3. 根据评估结果，总结经验教训，为今后的活动改进提供参考。
二、《弟子规》践行活动方案一、活动主题践行《弟子规》，做文明学生二、活动目的1. 引导学生将《弟子规》中的教诲落实到日常生活中，培养学生的良好品德和行为习惯。
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颂《弟子规》孝行天下主题教育活动方
案
本学期是我校探索以颂《弟子规》、孝行天下教育作为德育教育的重要内容开展活动的第三个学期，学校继续把孝行天下教
育与学校卡通形象大使（泡泡、朵朵）有机结合，并深入开展以“颂《弟子规》、孝行天下”为主题的教育活动，让学生在活动
中学会正确交友和读书学习方法，更深刻地懂得处世、亲近仁者、求学的重要意义，从而构建“以德立人，师生德行共勉”的德
育途径。
活动目标
1、继续通过孝敬父母、尊敬师长活动，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身
、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、让学生养成良好的学习和读书习惯，形成长效机制。
组织机构
组长：
组员：
办公室：团队室
活动实施
（一）宣传发动（3月1日——3月15日）
公布和组织学生学习本学期学校主题教育活动实施方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，通过升旗仪式、主题班会
等，全方位地进行颂《弟子规》、孝行天下教育的宣传发动工作。
各班更换张贴《颂〈弟子规〉孝行天下主题教育活动倡议书》
，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施（3月16日——4月15日）
、“学孝”（3月16日——3月31日）
①继续背诵《弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文》篇
②理解“泛爱众、亲仁、余力学文”的含义。
③利用班会组织学生学习有关交友、处世故事和阅读有益书籍。
④出一期以泛爱众、亲仁、余力学文为主要内容的板报。
⑤在班级张贴更换后的“颂《弟子规》、孝行天下”倡
议书（各班制定）
2、“传孝”（4月1日——4月15日）
①会讲一个关于“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事。
②组织学生参加孝行天下行为承诺书签名活动。
③开展“泛爱众、亲仁、余力学文”活动，在学生中大力倡导德行高尚、亲近仁者，培养良好的学习读书习惯。
3、践行“泛爱众、亲仁、余力学文”（4月16日——5月15日）
①组织开展“泛爱众、亲仁、余力学文”征文活动。
结合自己的经历、反思、感想表达出来，写一篇以“余力学文”为主题的作
文。
以班级为单位，组织全体学生全员参与。
每班选送五篇优秀习作送交教导处。
学校组织评比颁奖。
②组织开展手抄报比赛。
全员参与，每班择优选取两张上报团队室处，评选出优秀者予以表彰。
③一则短信表决心。
以班级为单位组织学生给父母写一则关于“余力学文”方面的短信，把短信内容抄写在心形卡纸上，张贴在
教室“颂《弟子规》、孝行天下”墙面上。
④布置爱心家庭作业，“一周一行”。
从小事做起，开展“泛爱众、亲仁、余力学文”系列实践活动，即：团结同学，
学会欣赏
、鼓励、赞扬别人，善于正确指出他人缺点；礼让他人，对待身边人仁慈；公正无私，直言不讳学会学习他人的优点；学会读书
方法，制定自己的读书计划养成良好的读书学习习惯。
各班级把学生践行“泛爱众、亲仁、余力学文”的行为以表格的形式统计
，并送交教导处吴迪主任。
（三）总结表彰（5月20日——6月15日）
学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和个人进行表彰。
学校评选颂《弟子规》、孝行天下主题教育活动示
范班低中高各1个，评选星级少年每个班级10名，进行全校表彰。
活动要求
1、要高度重视、严密组织，严格落实孝行天下主题教育活动实施方案，结合本班实际情况，创造性地开展工作，确保孝行天下
主题教育活动收到积极、良好的社会效果。
要严防搞形式主义、走过场。
2、各班级建立学生孝行天下教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。
班主任要及时
总结，表扬先
进树立榜样，积极创建孝行天下主题教育活动示范班级。
3、教导处和团队室会加大检查力度，及时通报孝行天下主题教育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人
物和事迹，不断总结经验，积累影像资料，将活动向纵深发展。
各班级活动落实情况纳入班级考核。
具体活动安排
时间
内容
负责人
检查人
三月份
制定本中队活动计划
班主任
团队室
制定倡议书
班主任
教导处
黑板报内容有宣传记载
班主任
团队室
背诵《弟子规——泛爱众、亲仁、余力学文》
班主任
教导处
开展“泛爱众、亲仁、余力学文”班会
班主任
团队室
四月份讲一个“泛爱众、亲仁、余力学文”方面的故事班主任
教导处
颂《弟子规》孝行天下承诺签字活动
团队
教导处
一周一行作业检查
班主任
教导处
五月份
开展“余力学文”征文活动
团队
团队室
“
颂《弟子规》、孝行天下”手抄报比赛
班主任
团队室
一周一行作业检查
班主任
教导处
“余力学文”征文评选
团队
教导处
六月份
一周一行作业检查
班主任
教导处
孝行天下主题教育活动总结评选班主任
教导处。