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五年级上册英语教案-Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!

五年级上册英语教案 - Lesson 20 The Spring Festival IsComing! 冀教版（三起）教学目标1.认读和理解本课的生词：spring festival, couplets, new year’s eve, reunion dinner, firecrackers, lucky money。

2.能正确朗读课文并理解课文内容，对课文进行简要复述。

3.能简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。

4.发展学生的口语表达能力，能够流利地表达有关春节的信息。

5.提高学生的跨文化交际能力。

教学重点1.认读和理解本课的生词。

2.能正确朗读和理解课文。

3.简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。

教学难点1.能简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。

2.提高学生的跨文化交际能力。

教学过程Step 1：Warm-up教师可通过播放春节相关的短片、图片等资料，让学生初步了解春节的相关文化习俗。

Step 2：Pre-reading1.教师可通过展示春节相关的图片资料或读出生词，也可以通过情境导入等方式，让学生初步了解有关的生词及其含义。

2.此外，教师还可让学生谈论他们最喜欢的节日及其理由。

Step 3：While-reading1.首先，带着学生一起朗读课文，并强调一些重要的语言点。

如课文中的一些固定表达，例如：“New Year’s Eve”、“reunion dinner”等。

2.然后，教师可逐句逐段地带着学生理解、翻译，并让他们进行简要复述。

同时，教师也可以结合相关情境或图片来让学生更好地理解。

如：“Last year, there were lights and lanterns everywhere”可通过展示相关图片来让学生感受春节的喜庆氛围。

3.最后，教师可以通过提问等方式来检查学生对课文的掌握情况，并帮助他们更好地理解生词及其含义。

Unit4 Lesson20 The Spring Festival Is Coming! (说课稿

Unit4 Lesson20 The Spring Festival Is Coming!一、学习目标1.学习春节的相关词汇2.学习如何用英语表述春节3.通过听、说、读、写来提高英语语言能力二、学习重难点1. 理解并识记春节的相关词汇•spring festival•red envelope•dumpling•lantern•couplet•firecracker2. 学习如何用英语表述春节•What date is the Spring Festival?•What do people usually do during the Spring Festival?•Do you give red envelopes to children during the Spring Festival?•Do you eat dumplings during the Spring Festival?•Do you light fireworks during the Spring Festival?三、教学内容及步骤1. 导入（1）用图片和/或视频进行导入，展示春节的情景。

（2）师生自我介绍，了解大家的春节习俗。

2. 学习词汇（1）播放词汇视频或进行互动教学，让学生记住春节相关的词汇。

（2）布置课堂作业并预习下一课的词汇。

3. 学习语言点（1）播放视频或进行互动教学，让学生学习如何用英语表述春节。

（2）进行课文朗读，让学生模仿朗读。

（3）进行角色扮演，让学生自由组合，使用所学语言点进行对话。

4. 达成目标（1）进行集体讨论，让学生分享所学和所想。

（2）进行书面练习，让学生巩固所学内容。

四、课后拓展（1）给学生分组，每组进行一项春节习俗的展示，可以包括食物、民俗和文化。

（2）让学生调查、阅读和分享春节的历史和文化。

（3）为学生准备一些汉字和英文词汇互动游戏，检验学生对于春节的理解和语言掌握能力。

五、教学评估方式（1）了解学生对于课文和语言点的理解和能力掌握情况。

五年级上册英语说课稿-Lesson20 The Spring Festival Is Coming

五年级上册英语说课稿-Lesson20 The Spring Festival IsComing一、教学目标本节课的教学目标主要分为语言技能与知识技能两个方面。

1.语言技能：•学生能够流利正确地朗读本课文，理解文章的大意。

•学生能运用本课文所掌握的句型，用英语表达自己对春节的期待、庆祝活动等方面的看法。

•能够运用“be going to”+动词原形表达未来计划。

2.知识技能：•学生了解中国春节的传统，包括拜年、贴春联、放鞭炮、吃饺子等。

•学生懂得春节对于中国人来说有着特殊的意义，了解春节象征着什么。

二、教学内容1. 课文本课文是一篇以The Spring Festival Is Coming 为主题的短文。

介绍了中文春节的由来，习俗，庆祝活动等方面的内容。

2. 语法学生将学到“be going to”+动词原形的使用方法，来表达未来计划。

三、教学重点和难点•学生能够理解学习与中文春节有关的人物、地点和事件等专业词汇。

•学生能够听懂老师阅读的文章，培养学生的口语和阅读能力。

四、教学方法本节课将采用情境教学法，通过情境式的手段来使学生理解，并通过教师的引导来掌握使用语法及相关知识。

五、教学过程设计1. 导入在进入正式教学之前，教师先问学生：•What’s your favorite festival in China?•What do you do in this festival?•What are you doing in the Spring Festival?此过程中，教师可以让学生讲述自己的经历，引出本节课的主题。

2. 语音及词汇的教学教师在本节课的教学过程中，导入一些相关的新词汇，如Spring Festival，couplets，firecrackers，reunion，etc., 并重点强调春晚、年夜饭及拜年的用语。

3. 阅读文章教师准备一些相关的图片，向学生演示每个词汇的意思。

然后，学生们开始阅读本节课的文章，并在其优点和缺点上互动。

冀教五年级上Lesson20-The-Spring-Festival-Is-Coming

red envolope 保佑平安
Game Get Lucky Money
________ for the Spring Festival.
______ get ________ from their_______.
________ for the Spring Festival.
—When is the Spring Festival? — It's... —What do you do for the Spring Festival? — I ...
So that is why, on the Spring Festival, people put red paper on the door, wear red clothes, and light firecrackers. They needn't run to the mountains anymore.
A poor old man comes to the door. He is thin. He is hungry. The old woman gives him some dumplings to eat. "I'm afraid you have to go," says the old woman."Nian is coming, and it will eat us!“ "Don't be afraid," says the poor old man. “I can help you." He puts red paper on the door.
Who do you visit for the Spring Festival?

五年级上英语教案-Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!-

五年级上英语教案-Lesson 20 The Spring Festival IsComing!-冀教版教学目标1.学习并掌握词汇：red envelope, dragon, lion dance, dumplings, year, celebrate, New Year’s Eve, yummy, special, abroad等。

2.能够听懂教师所讲述的有关中国春节的话题，并进行简单的交流。

3.培养学生的听说能力，激发学生对不同文化的兴趣。

教学重点1.学会掌握有关中国春节的词汇及相关知识。

2.学生能够在课堂上带着问题进行听的训练。

3.学生能够使用英语简单描述中国春节的习俗。

教学难点学生能够使用英语简单描述中国春节的习俗。

教具准备1.课本。

2.多媒体设备。

教学步骤Step 1 导入新课1.Greeting：Good morning, class!2.Let’s start! Review what we learnt in the last lesson.3.Ask students what they know about the Chinese New Year (春节）.Step 2 自主听音训练1.教师提问，听音回答。

•What do we celebrate during the Chinese New Year?•What do Chinese people usually do at New Year’s Eve?•Do you know any Chinese New Year’s Eve food?•What do we usually do on the first day of Chinese New Year?2.学生个人笔记。

Step3 听力训练1.教师出示图片和有关内容，然后快速朗读。

2.让学生听一遍，然后说出他们听到的。

3.再听一遍，让学生间接回答。

Step 4 视频观看1.教师展示有关中国春节庆祝的视频。

英语冀教版(三起点)五年级上册 Lesson20_The_Spring_Festival_Is_Coming!教学设计

Lesson20 The Spring Festival Is Coming！教学设计一、学习目标：知识目标：掌握单词,短语及现在进行时的问句形式。

能力目标：1. 能够通过听的训练从对话中获得有效信息。

2. 能够用所给信息谈论春节。

情感目标：乐于了解中国传统节日。

拓展学生视野。

提高学习兴趣。

二、教学重难点：1. 学习相关短语。

2. 自由谈论有关春节的情况。

三、教学用具：教学课件、单词卡片。

四、教学过程：Step 1: Greeting教师走到学生跟前，微笑着和大家打招呼，进行日常用语复习。

Step 2: 自主参与，导入复习教师提问，介绍有关春节的知识，从而进行复习和新知识的引入。

Step 3: 导入课文，引入新知1. 教师出示课件，引导学生思考“What do you do for the Spring Festival?” 。

2. 学生带着问题(What do you do for the Spring Festival?)，阅读课文。

3. 再次阅读课文，看看Li Ming在春节的时候做了什么。

4. 请学生模拟Li Ming的春节活动，以促进理解，激发兴趣。

5. 分组活动。

游戏规则：把全班分为四个小组，每组成员在30秒钟内说出自己的春节活动，看哪个组说得多，哪组为获胜组。

Step 4: 创设情景，应用实践让小组内进行讨论，创设一个春节前的准备情景，可以自由发挥，说一说自己会做什么，然后进行表演。

鼓励学生运用其他词汇，如食品、玩具等，不必局限于课本内容。

Step 5: Homework说一说你会在春节做什么，并写下了。

五年级上册英语教案Lesson20TheSpringFestivalIsComing冀教版

课题：Lesson20 The Spring Festival IsComing!第38 课时内容：课型：教法：能听懂会说一些对于节日的名称。

知识与技术能简单描绘对于春节做的事情。

教经过让学生竞赛、小组议论等方式培育学生英语思想及互学过程与方法助学习模式。

目经过对中国传统节日——春节的学习，学生感觉到传统文标感情态度与价值观化的底蕴，促进学生热爱我国文化。

教课要点词汇、句式及语法构造教课难点在老师的帮助下能够运用自己的语言描绘春节。

教课准备录音机共案部分二次存案Step1. Warming up.T:Hello, boys and girls. How are you today? What’s the datetoday? Step 2. New Concepts.1. Review.T:In China , there are many interesting festival. Can you say someinteresting festival you know. What’s your favorite festival in China?What’s the date of this festival?2. New concepts:Ss⋯⋯T:Yes , Spring Festival is the Chinese New Year. It ’s on the first day of a year on the lunar canlendar.(学生划分阴和阳) I like Spring Festival, Because I can buy new clothes and clean my rooms⋯⋯ What do you do for the Spring Festival?Ss⋯⋯ .Eg: clean windows/doors/ make dumplings /fly kites⋯⋯T:There are many interesting things in Spring Festival. It is great. Today let’s go to Li Ming ’s home.Let’s listen what do they do in Spring Festival, Okay?Step: 5. Homework.板Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!clean our roomsmake dumplingsSpring Festival is coming visit my family and friendskids get lucky monkey：Lesson20 The Spring Festival Is Coming!第39型：教法：文本中的文章都是精的比秀的文章,有许多名家名篇。

《Lesson-20--The-...

用句型及回答句型
What do you do for the Spring Festival?
•情感目标：能用英语简单的描述中国的传统节日——春节；进
一步培养学生尊重中国传统节日的意识。
•能力目标：能根据上下文语境，猜测新词汇的意思；能运
用本课学习的短语和句型来描述春节期间我们通常做的事情。
教学重点：
Festival is coming. Do you know what we do for the Spring Festival? I ask you to prepare for the Spring Festival .Who can show?
2. 学生说出或是图片展示春节的活动。设计意图：春节是中国的传统习俗，也是最盛大的节日，贴近学生生活实际，每个学生都能准确的说出来。 3. 教师出示幻灯片来学习这些活动，幻灯片出示学习短语 buy new clothes, clean our rooms, make dumplings, visit our family and friends, get lucky money。并把相应短语写在黑板上。教师用实物和单词卡教授 room, door, window, floor, make, money，kid。设计意图：使用多媒体课件，学生能够生动清晰地了解人们在春节期间所做的活动。 Step 4 Practice 。
操练词组。教师首先和学生练习 What do you do for the Spring Festival? 然后小组练习并表演。设计意图：练习可以巩固所学知识，也可以激发学生的学习兴趣，同时提高学生参与课堂活动的积极性。 Step 5. Reading and listening 1.学生自读课文，并回答问题：

五年级上册英语教案-Lesson 20 The Spring Festival Is Coming ｜冀教版(三起)

Lesson20 The Spring Festival Is Coming!一、教学目标知识目标能听、说、读、写单词：room, door, window, make, kid，year，wonderful以及短语buy new clothes，clean our rooms，clean the doors/the windows/the floor,make dumplings,visit our family and friends, get lucky money。

学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：what do you do for the Spring Festival ？能力目标学生能用英语表达春节期间我们通常做的事情。

情感目标体会中国春节的魅力激发学生热爱祖国传统文化的感情。

二、教学重难点：学习核心单词及短语，掌握课文对话的事实信息。

学会用英语表达春节期间的活动。

运用本课所学的词汇来表达春节活动。

三、教法情景教学法四、学法指导小组合作五、教具多媒体课件，字母卡片，贴纸。

六、教学课时1课时七、教学过程：Step1、GreetingGood morning，teacher！Good morning, class! Sit down，please！Step2、ReviewLet＇s review some words。

（出示课件 19课单词）Step3、New lessonNow , Let＇s study the new lesson。

Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!Spring Festival 春节（Chinese new year）指名读Coming （come的现在分词形式）现在进行时表达将来时春节就要来了！（1）讨论春节的由来（课件展示春节由来）（2）小组讨论：What do you do for the Spring Festival？交流汇报结果。

小学英语五年级上册 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming

小学英语五年级上册 Lesson 20 The Spring Festival IsComing 说课稿教学内容本节课为小学英语五年级上册第二十课，教材名为《The Spring Festival Is Coming》。

本课主要教授唐诗《静夜思》诗词和与春节有关的单词和短语。

学生通过听、说、读、写的综合方式，更好地了解春节的文化背景和相关表达方式。

教学目标1.学生能够正确且流利地朗读唐诗《静夜思》。

2.学生能够听懂、运用与春节有关的单词和短语。

3.学生能够通过朗读、写作等方式表达自己对春节的认识和想法。

教学步骤Step 1 Warm-up引导学生运用已学词汇及句型，描述春节的气氛或自己家乡的春节习俗，激发学生对春节的兴趣。

Step 2 Introducing the Poem老师首先介绍唐诗《静夜思》的作者李白，讲解其文学成就和与春节相关的诗词。

为了帮助学生更好地理解，老师会为学生讲解并朗读诗词，同时引导学生注意词汇的发音和意义。

Step 3 Reading and Listening为了让学生更好地理解唐诗《静夜思》，老师会播放不同版本的《静夜思》音频，让学生增加对朗读的体验。

此外，老师还会辅导学生读音的正确发音，引导学生通过多次的重复练习来提高朗读的准确性和流畅性。

Step 4 Vocabulary老师会以简短明了的方式为学生介绍与春节有关的单词和短语。

其中一些单词和短语可以直接融入春节习俗的描述中，增强学生应用词汇的积极性。

Step 5 Writing Exercise为了引导学生更好地表达自己对春节的认识，老师会以书面练习形式为学生提供适当的写作活动。

此外，老师也可以在课堂上组织一些小组活动，让学生在小组互相研究交流并留言，创造出一种积极学习的氛围。

Step 6 Wrap-up老师将课堂内容总结一下，提供更深刻的问题来帮助学生总结学习的过程。

学生可以自由讨论，老师也可对学生作答的情况进行点评。

五年级上册英语教案-Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!

五年级上册英语教案-Lesson 20 The Spring Festival IsComing!冀教版（三起）一、教学目标知识目标•能够正确理解并使用以下单词：Spring Festival, New Year’s Eve, dumplings, traditional, celebrate, decorate, couplet, fireworks, reunion •能够通过听、说、读、写的活动，掌握相关的语言知识和表达方式能力目标•能够在教师的指导下，与同学们积极互动，进行英语对话和磨耳朵训练•能够运用英语讲解和表达相关的文化知识情感目标•发展学生的多元文化视野，倡导尊重不同文化、特色风俗的态度二、教学重点和难点教学重点•了解中国春节的传统习俗，包括吃饺子、贴春联和放鞭炮等•培养学生的听、说、读、写四方面的语言能力，提高英语水平教学难点•听力和口语方面的应用能力，需要通过互动训练来提高三、教学步骤Step 1 Revision（10分钟）•通过课前布置的任务，复习上一课的内容，包括与family members和my favourite food有关的英语单词和句子Step 2 Lead-in（5分钟）•学生与教师一起观看一段有关中国春节的视频素材，引导学生了解春节的起源和相关文化新知Step 3 Listening（10分钟）•学生听教师播放的关于春节的短文，并回答相关问题，磨耳朵训练，提高听力水平Step 4 Reading and Writing（20分钟）•学生阅读与春节相关的英语短文和图表，理解其中的文化信息和单词，写出个人的理解和感受，提高阅读水平和写作能力Step 5 Speaking（20分钟）•学生在教师的指导下进行英语对话练习，涉及到Spring Festival、New Year’s Eve等话题，提高口语水平Step 6 Sum-up and Homework（5分钟）•教师进行与学生的互动问答，巩固本节课所学知识点，布置相关的任务作业四、教学体会学习语言要善于深入文化，本次教学以“中国春节”为主题，既开阔了学生的文化视野，也重点培养了学生的语言能力，在前者的带动下实现了后者的提高，达到了使用语言来表达思想和交流情感的目的。

冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_20_the_spring_festival_is_coming!【精品】

Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!一、教学目标：1.听懂，会说，认读并书写单词room, door, window, mae, id.2. 认读，理解并运用下列句子：What do you do for the Spring Festival?3.运用本课学习的短语和句型描述春节期间我们通常做的事情。

4.思考春节习俗，热爱祖国传统文化。

二、教学重点：1.掌握课文对话的事实信息，学习核心单词和短语。

2.学会表达春节期间的活动。

三、教学难点：运用课文所学的词汇表达春节活动。

四、教法和学法：启发，探究，讨论，直观教学法。

五、教学过程：教学环教学内容节1.出示节日图片。

谈话导入，引出导入新课题。

课板书课题。

日。

引出春节这个节学习兴趣。

2..听《春节序曲》活跃课堂气氛，激发教学活动设计活动目的1.让学生找出文中生单词，写初步阅在白板上。

读课文，2.师生共同解圈出不决陌生的单词。

2.解决生词。

认识的3.The Spring 单词，解Festival is 决单词。

Chinese New Year. 年。

3.春节是中国的新加深印象。

自书写，方便直观，上书写单词。

文做铺垫。

让学生亲1.学生自己在白板解决生单词，为读课1.What do you do for the Spring Festival?让学学习本生讨论，自己发3.读课文。

课的短挥。

语，读课2.出示本课短文。

语的图片。

3.跟光盘读课文。

4.读课文。

5.链接今年春节日期并板书。

图片，联想我们过春节的情景。

时候。

通过电子白板中的4.今年春节是什么闹。

统节日的喜庆与热1.学生讨论。

2.学习短语。

解决教学中的重点与难点，体会中国传1.总结本课学到的内容。

巩固练2.练习课文中1.学生用自己的语言表达春节期间的活动。

2.学生了解其他的传统节日。

1.检查学生学习本课情况。

2.拓展学生知识面。

树立热爱传统节日的意识。

习，拓展的第二部分。

冀教版五年级上册Lesson20 The Spring Festival Is Coming

教学过程：
Step1.Preparation
1、师生互相问候
T：Class begins！Hello，everyone！Ss：Hello，Miss Tang! T：what day is today? Ss：It is Friday. T：How are you today？Ss：We're fine，thank you．T：How's the weather today？Ss：It's cold．
T: Are you ready for a new lesson? Ss: Yes!
【设计意图：简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态。】
2、导入课程
T：What’s the date today? S: It’s December 26.
T: Oh, it’s December. A special holiday is coming. It’s an important holiday in China.What is it? Let’s see.
学习策略：
1.要养成听录音和跟读句子的习惯。2.课上课下积极利用英语和他人交流3.主动问老师或者其他同学问题4.积极与同学合作，共同完成任务。
教学重难点
学生能听、说、读、写单词：room, door, window, make, kid.
学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：what do you do for the Spring Festival？
T: What holiday is it? Ss: The Spring Festival!
T: Yes, today we’ll learn lesson20 The Spring Festival Is Coming! (教师板书课题)

冀教版英语五上《lesson 20 The spring festival is coming》p

Now our country is becoming stronger and stronger in the world. More and more people(越来越多的人） want to know about China. Please write a short passage to introduce the Spring Festival to the world.
visit
Kids get lucky money.
Complete the sentences: 我们买新衣服，打扫房间
We _b_u_y_new clothes and clean the _ro_o_m_s. 我们擦门窗，扫地 We clean the _d_o_o_rs_ ,the_w_in_d_o_wsand the _fl_oo_r_. 他们为春节包饺子。 They m__ak_e_dumplings for the Spring Festival. 孩子们春节收到压岁钱。 __K_id_s_ get lucky money.
clean the floor
地面，地板
visit our family and friends 拜访
Kids get lucky money.
What can you see?
make dumplings
window make
kid
clean our
room
rooms
door
lucky money
The Spring Festival
The Spring Festival is coming. We feel very happy. It is a wonderful festival. We buy new clothes, clean the rooms, the doors, the windows and the floor. It is an interesting festival, too. We make dumplings, visit our family and friends. We kids can get lucky money. I love the Spring Festival.