幼儿园学前_小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案：幼儿园小班美术欣赏《甜甜的棒棒糖》目标：通过欣赏《甜甜的棒棒糖》这幅画作，培养幼儿对美术作品的理解和欣赏能力，培养他们对色彩的感知和表达能力。
教具：- 《甜甜的棒棒糖》画作- 色彩笔- 白纸- 彩纸- 胶水活动过程：1. 导入：介绍画作《甜甜的棒棒糖》利用幻灯片或展示板展示画作《甜甜的棒棒糖》，让幼儿观看并留意画作中的颜色、形状和场景。
向幼儿提问，引导他们观察和表达对画作的感受，如画中的颜色让你联想到什么？棒棒糖是什么形状？2. 呈现：动手制作棉花糖为了让幼儿更加深入地理解画作内容，让他们动手制作一个纸质棉花糖。
首先，给每个孩子发一张白纸和一支色彩笔。
然后，指导幼儿将纸折叠成圆锥状，制作出棉花糖的形象。
接下来，让幼儿用色彩笔给棉花糖上色，可以尽量模仿画作中的颜色。
3. 进行：画作解读与交流让幼儿一起观看制作好的棉花糖，并和他们分享画作《甜甜的棒棒糖》中的一些细节。
解读画作的细节时可以用幼儿能理解的语言进行描述，如画中的棉花糖非常大，颜色非常鲜艳等。
鼓励幼儿分享他们对画作的理解和感受。
4. 创作：自由创作棉花糖画给每个孩子发放白纸、彩纸和胶水，让他们根据自己喜欢的颜色和想象力，自由绘制棉花糖的画作。
鼓励幼儿尽可能地用丰富多彩的颜色和形状来展示他们的想法和创意。
5. 结束：画作展示和分享让每个孩子展示自己的画作，并请他们分享自己画作中的特色和想法。
可以提问一些问题，如你的棉花糖是什么颜色的？你觉得自己的画作和《甜甜的棒棒糖》有什么相似和不同之处？6. 反思：回顾画作和创作体验与幼儿讨论活动中的收获和体验。
询问他们对画作《甜甜的棒棒糖》的理解和欣赏能力是否有所提高。
鼓励幼儿表达自己对美术作品的感受和意见。
延伸活动：- 借助其他美术作品继续进行欣赏教学，拓展幼儿对不同艺术形式的兴趣。
- 组织幼儿进行一次户外美术活动，观察自然中的色彩和形状，并用自己的方式表达出来。
【小班教案】小班泥工《甜甜的棒棒糖》
【小班教案】小班泥工《甜甜的棒棒糖》教案：《甜甜的棒棒糖》一、教学内容本节课选自小班美术课程，以《甜甜的棒棒糖》为主题，通过观察、讨论和动手实践，让学生了解棒棒糖的外形和色彩，培养学生的观察力和想象力，提高学生的动手能力。
教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。
二、教学目标1. 让学生认识棒棒糖的各种形状和色彩，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过动手制作棒棒糖，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用泥工制作棒棒糖。
难点：动手操作能力，特别是搓、压、切等技能的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、泥工工具。
学具：泥工材料、画纸、画笔、彩色泥。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各种形状和色彩的棒棒糖，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍棒棒糖的形状和色彩，讲解制作棒棒糖的方法和技巧。
3. 示范：老师现场演示制作棒棒糖的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行泥工操作，制作自己喜欢的棒棒糖。
6. 点评：老师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书内容：甜甜的棒棒糖形状：圆形、椭圆形、三角形等色彩：红色、黄色、蓝色、绿色等制作方法：搓、压、切等七、作业设计1. 请学生回家后，用自己的方式制作一个棒棒糖，并涂上喜欢的颜色。
2. 家长协助孩子完成作业，并在作业纸上签上名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对棒棒糖的制作兴趣浓厚，积极参与实践，大部分学生能够掌握制作棒棒糖的基本技巧。
但在色彩搭配方面，部分学生还需加强指导。
在今后的教学中，要注重培养学生的色彩感知和搭配能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长了解孩子在学校的表现，增进家校沟通。
同时，可以组织类似的活动，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析在本教案《甜甜的棒棒糖》中，重点和难点主要集中在学生的动手操作能力，特别是搓、压、切等技能的运用。
幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思
棒糖》含反思contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•实践与操作•课堂互动与反馈•课程总结与延伸•反思与改进目录01课程介绍与目标教案背景01本次课程是幼儿园小班的一节语言课，主题为《甜甜的棒棒糖》。
02课程设计基于幼儿对甜食的喜爱，以及对棒棒糖的熟悉度，旨在通过有趣的故事和游戏，引导幼儿学习分享和感恩。
幼儿能够听懂并理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，掌握基本的分享和感恩的概念。
知识目标能力目标情感目标幼儿能够积极参与课堂活动，表达自己的想法和感受，培养口语表达和社交能力。
通过故事和游戏，激发幼儿对分享和感恩的认同感和情感体验，培养友善、感恩的品质。
030201教学目标教学重点与难点教学重点引导幼儿理解分享和感恩的重要性，学会与他人分享，并表达感恩之情。
教学难点如何让幼儿真正理解并体会到分享和感恩的意义，以及如何在实际生活中运用这些概念。
02教学内容与方法棒棒糖的形状、颜色和味道等基本知识制作棒棒糖的材料和工具制作棒棒糖的步骤和注意事项通过教师讲解，向幼儿介绍棒棒糖的基本知识和制作方法。
讲解法教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿更加直观地了解制作步骤。
示范法让幼儿亲自动手制作棒棒糖，培养其动手能力和创造力。
实践法1. 导入新课通过展示棒棒糖或相关图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解教师向幼儿介绍棒棒糖的形状、颜色、味道等基本知识，以及制作棒棒糖的材料和工具。
3. 示范制作教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿观察并了解制作步骤和注意事项。
4. 幼儿实践让幼儿亲自动手制作棒棒糖，教师在旁边指导和协助。
5. 作品展示将幼儿制作好的棒棒糖进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。
6. 课堂总结教师对本次课堂活动进行总结和评价，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作其他美食。
03实践与操作学生分组与角色分配将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个学生都能参与到制作过程中。
在每个小组中，分配不同的角色，如“材料准备员”、“搅拌员”、“造型师”等，让学生体验不同的职责。
甜甜的棒棒糖小班教案及反思
本次教案设计基于幼儿园小班学 生的认知特点，注重活动的趣味 性和互动性，让学生在轻松愉快 的氛围中学习。
教学目标
知识目标
了解棒棒糖的制作原料和过程，认识常见 的糖果类型。
能力目标
培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力 ，提高幼儿的口语表达能力。
情感目标
激发幼儿对制作棒棒糖的兴趣和热情，培 养幼儿的分享意识和合作意识。
家长们还提供了丰富的材料和资源， 支持孩子们进行实践和探索，拓展了 孩子们的视野。
延伸活动与家庭教育的结合
教师鼓励家长们在家庭中开展与课程相关的延伸活动，如与孩子们一起制作不同口味的棒棒 糖，进一步巩固和拓展孩子们的学习成果。
通过家庭教育的配合，孩子们能够在日常生活中运用所学的知识和技能，提高解决问题的能 力。
通过实践操作，学生们对 糖果制作的过程有了更深 入的了解，提高了他们的 实践能力和动手能力。
学生的创意表现
在制作棒棒糖的过程中，学生们发挥想象力，创作出了各种形状和图案的棒棒糖， 如动物、植物、字母等，展现了他们的创意和审美能力。
学生们还尝试使用不同的食材和配料，如水果、巧克力、坚果等，制作出具有不同 口感和味道的棒棒糖，体现了他们的创新精神和探索欲望。
通过创意制作，学生们不仅锻炼了手眼协调能力和精细动作能力，还培养了他们的 艺术素养和审美情趣。
学生的口感体验反馈
学生们普遍反映，自制的棒棒糖口感丰 富多样，既有水果的清新酸甜，又有巧 克力的浓郁香醇，还有坚果的香脆口感
，给他们带来了愉悦的味觉体验。
学生们表示，在制作过程中他们学会了 如何调整糖浆的比例和温度，以及如何 选择合适的食材和配料，这对于他们今 后制作其他甜品或料理也有很大的帮助
力。
03
《甜甜的棒棒糖》的教学反思（通用6篇）
《甜甜的棒棒糖》的教学反思《甜甜的棒棒糖》的教学反思（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，教学是重要的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《甜甜的棒棒糖》的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《甜甜的棒棒糖》的教学反思篇1甜甜的棒棒糖，可谓是比较接近小朋友们的生活，也是他们比较感兴趣的。
一开始在上课的导入部分的问题中“说说你知道的棒棒糖的形状”，一提到这话题，小朋友比较兴奋，回答的参差不齐。
这让我知道在提问方式上需要改进，要多问问你自己提问目的是什么，这样的方式是不是合理。
如果这个问题的意义作用不大还不如不问。
对颜色的感知虽然比较感性，对于一年级的学生更是如此。
这节课及之前的课上下来发现他们对颜色的在颜色的选择及搭配上还是比较吃力的，有些学生的作业创意是有了，但效果很难出来，甚至越做越糟糕，有些是出在颜色没有搭配好，看来上次孔老师说的很有必要，得要备一趟色彩课，系统向他们讲解一些色彩知识，能解决很多美术课上遇到的问题。
在介绍棒棒糖的一些重要形式如几何形、动物形、植物形、人物形，抽象形。
一方面学生对动物形及植物形比较感兴趣，对人物形及抽象形比较默然，有的甚至觉得抽象形不好看，因此在让学生设计棒棒糖的外形的时候，应以学生自行设计为主，教师引导为辅，充分发挥学生的想象力。
一段时间的课上下来，发现小孩子很喜欢得到老师的肯定，而这种肯定和表扬是实实在在的，所以最近课堂里我会及时的表扬一些表现好的及作品比较好的，及时发现及时表扬，有时也就是一句话就会让学生很满足，对于基础年级的美术课只要学生感兴趣，作业做的好次与基础是无关的，所以我们要尽量把课设计的吸引学生的兴趣，具体的一些表扬是激发他们兴趣很好的方法。
但有一点是肯定的，当学生能制作完成一个优秀的作品，那么他就会有一种成就感，从而对美术的兴趣就更加浓厚了。
《甜甜的棒棒糖》的教学反思篇2糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、前言在幼儿园阶段，美术教育具有非常重要的意义。
孩子们通过画画、欣赏优秀的美术作品等方式，能够提高他们的观察力、想象力和创造力，促进其心智发展。
因此，本教学设计主要面向幼儿园小班，通过欣赏优秀的美术作品——《甜甜的棒棒糖》，让孩子们更好地了解和认识艺术，并鼓励他们发挥个人的创造力。
二、教学目标1.帮助幼儿更好地了解和认识艺术；2.通过欣赏美术作品培养幼儿的感性认识和直觉判断能力；3.通过动手实践，培养幼儿的观察力和创造力；4.增强幼儿对棒棒糖的认识和兴趣。
三、教学内容与教学步骤1. 教学内容1.美术作品介绍：《甜甜的棒棒糖》；2.根据教师的指导，幼儿自己动手制作棒棒糖。
2. 教学步骤第一步：引入•让孩子们听一听《甜甜的棒棒糖》这首歌曲。
第二步：教师介绍《甜甜的棒棒糖》•介绍作品的创作背景和作者背景，并和孩子们一起欣赏这幅画。
•让孩子们仔细观察这幅画，看一看它的构图、颜色、线条等细节。
•导语：今天我们要学习的美术作品是一幅由美术家制作的《甜甜的棒棒糖》。
第三步：欣赏与分析•请孩子们发表对这幅画的看法，可以询问孩子们对画作的印象、感受，如什么感觉、有什么想法等。
•接下来，为孩子们分析这幅画的各个细节。
从构图、主题、色彩等方面入手，给孩子一个更加全面的了解。
第四步：手工制作•介绍本节课的手工制作内容——自己动手制作棒棒糖。
•给出简单的工具和材料，如纸张、颜料、画笔、棒棒糖等。
•提醒孩子们注意安全问题，如不乱跑、不乱动手工具、不乱扔废弃物品等。
四、教学反思本节课教学内容主要以美术作品欣赏和手工制作为主，旨在促进幼儿的艺术鉴赏能力和创造能力。
在教学过程中，引导幼儿自由发挥、注重个性创造，让幼儿在玩中学，学中玩。
同时，这也对教师的教学能力、教学态度提出了更高的要求。
幼儿园教育应注重创新，丰富孩子们的学习体验，为其全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2.引导幼儿运用线条、颜色表达自己对棒棒糖的喜爱之情。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会欣赏美术作品，表达自己对棒棒糖的感受。
2.教学难点：引导幼儿运用线条、颜色创作出自己心中的棒棒糖。
三、教学准备1.教具准备：棒棒糖实物、棒棒糖图片、美术作品《甜甜的棒棒糖》。
2.学具准备：画纸、画笔、水彩颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示棒棒糖实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2.欣赏美术作品《甜甜的棒棒糖》（1）教师展示美术作品《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿观察画面。
（2）教师提问：“你们看到了什么？画面上的棒棒糖是什么颜色的？它们是什么形状的？”（3）教师引导幼儿发表自己对美术作品的看法，培养幼儿的欣赏能力。
3.创作环节（1）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作自己的棒棒糖。
（2）教师示范如何运用线条、颜色创作棒棒糖，提示幼儿可以发挥自己的想象力。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予表扬和鼓励。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思1.本次活动幼儿对棒棒糖的欣赏和创作表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练。
2.在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的棒棒糖形状模板，帮助幼儿更好地创作。
3.教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的美术创作能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行棒棒糖主题的手工制作活动，如制作棒棒糖模型、棒棒糖挂饰等。
2.开展棒棒糖主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3.请家长协助，收集棒棒糖包装盒，让幼儿了解棒棒糖的种类和特点。
通过本次教学活动，幼儿对美术作品《甜甜的棒棒糖》有了深入的了解，提高了欣赏能力和创作能力。
幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思
对未来小班教学的展望和建议
展望
在未来的小班教学中，可以更加注重孩子们的个体差异，根据他们的兴 趣和特点设计更加多样化的教学活动。
可以尝试引入更多的互动环节和游戏化教学元素，激发孩子们的学习兴 趣和积极性。
对未来小班教学的展望和建议
• 可以加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子们 的成长和发展。
对未来小班教学的展望和建议
通过活动，让家长更加了解孩 子在园的学习和生活情况。
举办“甜甜的棒棒糖”主题画展
组织幼儿进行绘画创作，以棒棒 糖为主题，自由发挥想象。
挑选优秀作品进行展示，让幼儿 感受到自己的成果被认可的喜悦
。
通过画展，培养幼儿的审美能力 和艺术素养。
开展相关手工制作课程，提高幼儿动手能力
设计一系列与棒棒糖相关的手工制作 课程，如制作棒棒糖包装纸、棒棒糖 小挂饰等。
展幼儿的视野。
教学方法运用
本次教学的环节设计较为合理，但在时间把 控上略有不足。在未来的教学中，应更加注 重教学环节的紧凑性和时间分配的合理性。
教学环节设计
本次教学采用了故事讲述、实物展示和品尝 体验等多种教学方法，有效地激发了幼儿的 学习热情。在未来的教学中，可以进一步探 索游戏化教学等更富有趣味性的教学方法。
总结本次小班教案实施过程中的得失
• 教案设计合理，符合小班孩子的认知特点，让他们在轻松 愉快的氛围中学习新知识。
总结本次小班教案实施过程中的得失
01
失
02
03
04
在实施过程中，部分孩子的注 意力容易分散，需要老师不断
提醒和引导。
有些孩子的手工制作能力相对 较弱，需要老师更多的指导和
帮助。
在课堂纪律方面，有时会出现 一些混乱，需要老师及时维护
幼儿园学前_甜甜的棒棒糖教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《甜甜的棒棒糖》年龄段：小班上领域：艺术活动目标:1.感知棒棒糖有多种多样的造型和颜色。
2.能用团圆、压扁。
卷等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3.感受帮助别人的喜悦。
活动准备：1.ppt各种形状的棒棒糖实物和图片。
2. 太空泥若干、平头吸管棒、小盘子、垃圾盒。
活动过程：一、开始部分语言导入：小朋友今天老师请来了一位小客人（出示图片），你们看是谁？我们和他打个招呼吧。
二、基本部分1、今天是小熊的糖果店开业啦，你们看小熊还给小朋友们带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。
2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，为什么叫棒棒糖呢？他们都是一样的吗？哪里不一样？教师引导幼儿仔细观察并完整地表述。
师：小朋友你们观察的都真仔细。
（教师播放电话铃声）3、制作棒棒糖。
师：哎，怎么来电话了，喂，你好。
啊？好的好的。
师：刚才小熊来电话说，今天小熊糖果店的人太多了，棒棒糖都卖完了，想请小朋友帮忙制作一棒棒糖，你们愿意帮忙吗？（1）教师示范并讲述过程。
师：那我们一起看看制作棒棒糖的原料~嘿！你们看这是什么？这可不是普通的橡皮泥，他可是魔法橡皮泥，不信你看，这是他现在的样子，我把它放进魔法帽子里。
（搓成球、压成饼、长条、卷起来）你会变吗？那我请一个小朋友上来变~哇，你真厉害~你能告诉老师你是怎么变的吗？小朋友你们都会变呀~那邢老师给小朋友一人发一个你们来变，变扁扁的大饼~这次变成一个面条~那这一次变一个你喜欢的棒棒糖的形状~（2）教师指导装饰棒棒糖~师：小朋友我们的棒棒糖马上就快做好了，咱们再给棒棒糖装饰的更漂亮一点，一起送给小熊好不好~，你的是什么口味的棒棒糖呢？教师引导幼儿通过口味不同来装饰。
小朋友今天你们帮助小熊制作棒棒糖开心吗？哦~原来啊，帮助别人的感觉是这么快乐，在生活中如果其他小朋友遇到困难，我们也要帮助他们哦~那么现在我们一起去给小熊送货吧~出发三、结束部分给小熊送货。
幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思（推荐五篇）
幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思《小班美术棒棒糖教案含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术棒棒糖教案含反思！教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2.鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
小班美术棒棒糖教案2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3.师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
幼儿园学前小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园学前小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思美术活动《甜甜的棒棒糖》教学设计活动名称：《甜甜的棒棒糖》年龄段和领域：小班（上）美术执教人及单位：活动目标：1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
3.体验动手操作的乐趣。
活动重难点：重点：感知棒棒糖有多种多样的造型。
难点：能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
活动准备：1.各种形状的棒棒糖实物，礼物盒，各种颜色的太空泥，平头小棒，塑料垫板，塑料筐，棒棒糖底座。
2.教学课件《甜甜的棒棒糖》。
活动过程：1.情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师请了一位小客人，你们看他是谁？（教师出示小熊图片）。
师：今天是小熊糖果店开业的日子，它邀请你们去糖果店参观，你们想去吗？让我们一起去看看吧！2.结合课件，引导幼儿感知棒棒糖多种多样的造型。
师：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖是什么味道的？小朋友仔细观察一下，这些棒棒糖它们哪里不一样？我们一起看一看还有哪些不一样的棒棒糖。
你喜欢什么样的棒棒糖？小结：小朋友说的真棒，棒棒糖有不同颜色，不同形状，不同口味的。
3.创设情境，指导幼儿用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
师：刚才XXX告诉老师，今天糖果店的人太多了，棒棒糖很快就卖完了，你看货架都空了，它想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗？那我们一起来动手做棒棒糖吧。
1）教师示范并讲述制作过程。
师：看老师为你们带来了甚么？我们先一起为小熊做一个圆形的棒棒糖。
谁知道该怎么做？首先，我们要将太空泥变成一个圆形，谁会变？（幼儿上前示范）我们一起来学一学：太空泥放在手心，两个小手团一团，我们把他团的圆溜溜的。
师：接下来，我们要把团好的圆形压扁，该怎么做？我们一起来做。
团好的太空泥放在手内心，两只小手压一压。
师：棒棒糖还缺少什么？最后插上小尾巴，变出甜甜的棒棒糖。
师：刚才我们说了棒棒糖有很多不同的形状，除了圆形，你还想做什么形状的？你们想不想自己试一试？2）幼儿分组进行操纵，教师巡回指导。
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术欣赏教材第四章《色彩与形状的奇妙世界》中的第三节《甜甜的棒棒糖》。
详细内容包括：认识棒棒糖的基本形状和色彩，学习用彩泥、画笔等材料制作属于自己的棒棒糖，以及学会欣赏和评价同伴的作品。
二、教学目标1. 了解和掌握棒棒糖的形状和颜色特点，提高学生对生活中美术元素的感知能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，使学生能够独立完成属于自己的棒棒糖作品。
3. 学会欣赏同伴的作品，培养审美情趣，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
难点：培养学生独立创作能力，以及学会欣赏和评价同伴作品。
四、教具与学具准备教具：彩色棒棒糖样品、彩泥、画笔、调色盘、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色棒棒糖样品，引导学生观察和描述棒棒糖的形状和色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍棒棒糖的形状和颜色特点。
（2）示范如何用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据示范，独立完成属于自己的棒棒糖作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师引导学生欣赏和评价同伴的作品，培养审美情趣。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩泥和画笔制作不同形状和颜色的棒棒糖。
（2）学生跟随教师一起完成一个简单的棒棒糖作品。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状、颜色、制作方法、欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作业，发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如：广告、动画片、玩具等，提高学生对美术的热爱和兴趣。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)3篇
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2) 幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)精选3篇（一）教案名称：幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案时间：1课时适用对象：幼儿园小班教学目标：1.通过欣赏艺术作品，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2.了解棒棒糖的形态和颜色，培养幼儿的观察和表现能力。
3.通过手工制作棒棒糖模型，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1.幼儿画画工具；2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料；3.具有棒棒糖图片的PPT；4.棒棒糖的实物。
教学过程：1.引入（5分钟）通过PPT展示棒棒糖的图片，引起幼儿的兴趣，问幼儿们对棒棒糖的印象，引导幼儿谈论棒棒糖的形状和颜色。
2.欣赏（10分钟）将真实的棒棒糖展示给幼儿，让幼儿观察，用简单的语言描述棒棒糖的形状、颜色和质地，看看幼儿能否准确地表达出来。
然后让幼儿围坐在一起，一起欣赏棒棒糖的美丽，分享自己对棒棒糖的感受和喜爱之处。
3.创作（25分钟）幼儿们拿出画画工具，根据自己对棒棒糖外观的印象，自由发挥画出自己心目中的棒棒糖。
教师在一旁指导，鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和创造力。
完成后，让幼儿们向大家展示自己的作品，并说出自己画的棒棒糖特点。
4.手工制作（15分钟）准备好彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
告诉幼儿们可以用彩纸剪出棒棒糖的形状，并用胶水固定，制作一个棒棒糖模型。
老师示范一次，幼儿们跟着操作。
完成后，让幼儿们欣赏自己的手工作品，并进行简单的评价。
5.总结（5分钟）老师对幼儿的画作和手工作品进行赞扬，回顾今天的学习内容，复习棒棒糖的形状和颜色，提醒幼儿可以经常观察身边的事物，从中找到美丽的事物。
鼓励幼儿在以后的生活中多加欣赏美丽的事物。
教学扩展：1.组织幼儿一起制作棒棒糖的绘本，幼儿可以通过绘画和贴纸的方式表达对棒棒糖的喜爱和想象。
2.带领幼儿观察其他形状和颜色的糖果或甜品，进行比较和欣赏。
教学评价：1.观察幼儿在欣赏棒棒糖的过程中是否表现出兴趣和专注的态度。
幼儿园学前_《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：甜甜的棒棒糖年龄段：小班领域：艺术活动目标：1．欣赏各种各样的棒棒糖，感知棒棒糖有多种多样的颜色和造型。
2．能够运用团一团、压一压、搓一搓、卷一卷等简单的方法制作棒棒糖。
3．愿意玩橡皮泥，体验用橡皮泥制作棒棒糖的乐趣。
活动重点：能用搓一搓、卷一卷的方法制作棒棒糖活动难点：搓条的长度，卷（盘条）的方法活动准备：1．物质准备：维尼熊图片、贴有棒棒糖图片的展板、盘子、橡皮泥、泥工板、小木棒、棒棒糖展台、课件、音乐。
2．经验准备：有玩橡皮泥的经验，了解棒棒糖的不同颜色、不同形状和不同口味。
活动过程：1．创设情境，引导幼儿感知棒棒糖的各种造型和颜色，激发幼儿的兴趣。
（1）教师利用谈话导入，邀请幼儿参观“棒棒糖商店”。
提问：小朋友你们喜欢吃棒棒糖吗？为什么呀？维尼熊的棒棒糖店开业了，它邀请我们去参观一下呢！（2）出示各种棒棒糖图片，引导幼儿观察欣赏棒棒糖的不同形状和颜色并进行交流。
1）自由参观，引导幼儿交流。
提问：你都看到了什么样的棒棒糖？是什么颜色的？像什么？你猜猜它可能是什么味道的？2）有目的引导幼儿观察并说出棒棒糖的结构特征。
提问：为什么它们都叫“棒棒糖”？小结：它们都有一根细细的棒棒，棒棒的一头都插着甜甜的糖，所以叫棒棒糖。
这样小朋友吃起来会更方便。
2．讲解演示，引导幼儿探索棒棒糖的不同制作方法。
（1）创设棒棒糖店缺货的情境。
提问：“维尼熊的店里的棒棒糖可受大家的喜欢了，看看他的货柜都空了，你们能帮它做一些吗？”（2）调动幼儿已有经验，引导幼儿说出球形和扁圆形棒棒糖的做法。
提问：这种球形棒棒糖，你会做吗？谁来说一说该怎么做呢？小结：先团一团做出圆圆的糖，再插上小棍。
（同样方法探索扁圆形棒棒糖的做法）（3）重点讲解演示螺旋形棒棒糖的制作方法。
（可请个别幼儿尝试操作一下）提问：这个棒棒糖像什么？请你给它起个好听的名字吧！想一想做这种卷卷的棒棒糖要先做什么？再做什么？教师边念儿歌边示范讲解：两只小手排排放，搓一搓搓一搓，搓的泥儿细又长，找到一头卷一卷，卷一卷卷一卷，小小尾巴要卷紧。
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识，学会分享。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
2.教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、棒棒糖模具、水彩笔、彩泥。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己吃过的棒棒糖味道和颜色。
（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
2.幼儿分组，每组发放一个棒棒糖模具和彩色卡纸。
3.教师指导幼儿按照模具形状剪出棒棒糖，并用胶水粘贴在彩色卡纸上。
4.教师巡回指导，帮助幼儿完成棒棒糖制作。
（三）装饰棒棒糖1.教师展示各种装饰材料，如水彩笔、彩泥等。
2.邀请幼儿分享自己的装饰想法。
3.教师指导幼儿用装饰材料为棒棒糖添加颜色和图案。
4.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的棒棒糖。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿将自己的作品展示在教室墙上。
2.幼儿互相欣赏作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师鼓励幼儿表达自己对棒棒糖的喜爱，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。
五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，动手能力得到锻炼。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖作品。
通过本次教学，幼儿不仅学会了制作棒棒糖，还培养了观察力、想象力和合作意识。
在今后的教学中，教师可尝试引入更多手工制作活动，激发幼儿的创造潜能。
重难点补充：教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
教学过程补充：（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
幼儿园美工教案：甜甜的棒棒糖
幼儿园美工教案：甜甜的棒棒糖一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的各种颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握棒棒糖的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在制作过程中，能够根据自己的喜好进行创作，发挥想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔、画笔等美工制作材料。
2. 环境准备：安静、整洁的美工活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色的棒棒糖图片，引导幼儿观察棒棒糖的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作方法，步骤如下：a. 剪出一个圆形的彩纸。
b. 在圆形彩纸上画上棒棒糖的纹路。
d. 用胶水将扇形彩纸粘贴在一个棒子形状的纸片上。
e. 用蜡笔、画笔等工具在棒棒糖上添加颜色，完成作品。
3. 示范：教师在讲解过程中，进行实地示范，让幼儿更直观地了解制作过程。
4. 制作：幼儿根据教师的讲解和示范，动手制作自己的棒棒糖作品。
1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学方法是否生动有趣，能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
4. 教学评价是否公正、全面，能够客观反映幼儿在活动中的表现。
5. 针对不同幼儿的特点和需求，如何进行个别化的指导和帮助。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作棒棒糖作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的棒棒糖作品作为装饰，布置在幼儿园的公共区域，营造节日氛围。
3. 作品展示：组织棒棒糖作品展示活动，让幼儿担任小评委，评选出最佳创意奖、最佳色彩搭配奖等。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。
2. 彩纸、蜡笔等材料要妥善存放，避免幼儿误食或弄伤。
幼儿园小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》及教学反思（大全5篇）
幼儿园小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》及教学反思《小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计思路】甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。
本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。
本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。
第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。
第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。
【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?(教案出自：快思教案网)说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说)小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案一、教学目标1.通过观察和欣赏，了解棒棒糖的外形特征和色彩搭配。
2.培养学生的美术欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察和欣赏棒棒糖的美感，学会表达自己的感受。
2.教学难点：引导学生发现棒棒糖的色彩搭配和形状变化。
三、教学准备1.教具：各种形状和颜色的棒棒糖图片、实物棒棒糖。
2.学具：画纸、水彩笔、油画棒。
3.环境创设：在教室布置棒棒糖主题的环境，营造甜蜜的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出它们的名称。
（2）邀请学生分享自己吃过的棒棒糖的口味和形状。
2.欣赏棒棒糖（1）教师展示实物棒棒糖，引导学生观察棒棒糖的形状、颜色和纹理。
（3）教师通过多媒体展示棒棒糖的图片，引导学生进一步欣赏棒棒糖的美感。
3.创作棒棒糖（1）教师发放画纸和绘画工具，引导学生用自己喜欢的颜色和形状创作棒棒糖。
（2）教师巡回指导，帮助有困难的学生完成作品。
（3）学生完成后，展示自己的作品，分享创作心得。
4.棒棒糖主题游戏（1）教师组织学生玩“猜猜我手中的棒棒糖是什么味道”的游戏，培养学生观察和表达能力。
（2）学生自由组合，进行棒棒糖接力比赛，培养团队协作能力。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
（2）展示学生创作的棒棒糖作品，评选出最佳创意奖、最佳色彩搭配奖等。
五、教学反思1.本节课通过观察、欣赏、创作和游戏等多种形式，让学生深入了解棒棒糖的美感，达到教学目标。
2.学生在创作过程中，表现出较高的兴趣和积极性，体现了美术教育的趣味性。
3.教师在教学中注重培养学生的合作意识，引导学生学会分享和表达自己的感受。
4.在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的美术作品，丰富学生的审美体验。
六、教学延伸1.组织学生参观糖果工厂，了解棒棒糖的制作过程。
2.邀请家长参与棒棒糖主题亲子活动，增进亲子关系。
3.结合节日，开展棒棒糖主题的美术创作活动。
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容《甜甜的棒棒糖》是一节针对小班的主题活动，教学内容主要来自于教材《幼儿生活体验》的第二章节“好吃的食物”。
详细内容包括：认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，学习分享和品尝棒棒糖，培养幼儿对甜蜜味道的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识棒棒糖，知道棒棒糖的制作过程。
2. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿对甜蜜味道的感知，激发幼儿对食物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
教学重点：让幼儿学会分享，感受甜蜜味道，提高社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示棒棒糖的制作过程，实物棒棒糖若干。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊和棒棒糖的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示PPT，讲解棒棒糖的制作过程，引导幼儿观察和表达。
3. 实践：分发棒棒糖，让幼儿亲身体验棒棒糖的甜蜜，分享自己的感受。
4. 互动：组织幼儿进行“棒棒糖分享大会”，让幼儿互相交换棒棒糖，培养分享意识。
5. 创作：引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己的棒棒糖画作。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖制作过程：讲解步骤图示分享大会：幼儿互相交换棒棒糖的场景图甜蜜创作：展示幼儿的棒棒糖画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享自己的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对棒棒糖制作过程的理解程度，以及分享意识是否得到提高。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的棒棒糖创作，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食物，激发他们对食物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
幼儿园小班美术活动课《甜甜的棒棒糖》教案设计含反思
幼儿园小班美术活动课《甜甜的棒棒糖》教案设计含反思小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣，感知棒棒糖有多种多样的造型，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园小班美术欣赏《甜甜的棒棒糖》含反思教案吧。
活动目标：1、感知棒棒糖有多种多样的造型。
2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、PPT课件(棒棒糖图片)、各种形状的棒棒糖实物。
2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。
活动过程：1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人。
(教师PPT出示小熊的图片)。
师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗?想要吗?师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?师：你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
)3、制作棒棒糖。
师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(陪班老师配合，打电话，免提播放) 师：电话响了，谁来的电话呢?师：喂，你好，请问你是谁呀?小熊：你好，我是小熊。
师：原来是小熊啊，有什么事情?小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗?小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
)4、给自己做的棒棒糖取名字。
师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!5、给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
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美术活动《甜甜的棒棒糖》教学设计
活动名称：《甜甜的棒棒糖》
年龄段和领域：小班（上）美术
执教人及单位：
活动目标：
1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
3.体验动手操作的乐趣。
活动重难点：
重点：感知棒棒糖有多种多样的造型。
难点：能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
活动准备：
1.各种形状的棒棒糖实物，礼物盒，各种颜色的太空泥，平头小棒，塑料垫板，塑料筐，棒棒糖底座。
2.教学课件《甜甜的棒棒糖》。
活动过程：
1.情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师请了一位小客人，你们看他是谁？（教师出示小熊图片）。
师：今天是小熊糖果店开业的日子，它邀请你们去糖果店参观，你们想去吗？让我们一起去看看吧！
2.结合课件，引导幼儿感知棒棒糖多种多样的造型。
师：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖是什么味道的？小朋友仔细观察一下，这些棒棒糖它们哪里不一样？我们一起看一看还有哪些不一样的棒棒糖。
你喜欢什么样的棒棒糖？
小结：小朋友说的真棒，棒棒糖有不同颜色，不同形状，不同口味的。
3.创设情境，引导幼儿用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
师：刚才小熊告诉老师，今天糖果店的人太多了，棒棒糖很快就卖完了，你看货架都空了，它想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗？那我们一起来动手做棒棒糖吧。
（1）教师示范并讲述制作过程。
师：看老师为你们带来了什么？我们先一起为小熊做一个圆形的棒棒糖。
谁知道该怎么做？首先，我们要将太空泥变成一个圆形，谁会变？（幼儿上前示范）我们一起来学一学：太空泥放在手心，两个小手团一团，我们把他团的圆溜溜的。
师：接下来，我们要把团好的圆形压扁，该怎么做？我们一起来做。
团好的太空泥放在手心里，两只小手压一压。
师：棒棒糖还缺少什么？最后插上小尾巴，变出甜甜的棒棒糖。
师：刚才我们说了棒棒糖有很多不同的形状，除了圆形，你还想做什么形状的？你们想不想自己试一试？
（2）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
（播放背景音乐）要求：小朋友一共分成三组，按照刚才学的方法来制作自己喜欢的棒棒糖。
教师巡回指导并鼓励幼儿做棒棒糖。
4.给自己做的棒棒糖取名字。
师：谁能上来介绍一下自己的棒棒糖？你能为它取一个好听的名字吗！
小结：小朋友做的棒棒糖实在是太棒了，小熊说他很喜欢小朋友们做的棒棒糖，为了表示感谢，它还为你们准备了礼物，你们想要吗？猜猜盒子里面是什么？（教师分发棒棒糖）
5.给小熊送货。
师：听，什么声音？（火车声音）让我们赶紧乘坐着小火车去给小熊送货吧。
活动延伸：将制作好的棒棒糖放在美工区，供幼儿继续活动。
美术活动《甜甜的棒棒糖》学情分析
知识基础：
小班幼儿正处于无目的的赶制材料阶段，但棒棒糖深受幼儿喜欢，小班幼儿对棒棒糖的颜色、形状、口味等已经有了基本的认知。
生活经验准备：
《指南》中指出：幼儿的学习以直接经验为基础。
小班幼儿对好
吃的食物特别感兴趣。
其中甜甜的棒棒糖是幼儿最喜爱的食物，能充分调动幼儿的积极性。
幼儿对棒棒糖已经有了基本的生活经验，为本次教育活动顺利开展做好铺垫。
课前学习准备：
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。
幼儿感兴趣时注意力集中，感知力最强，掌握知识技能最快。
因此活动中创设各种情景，设置各种环节，制作多媒体课件，准备丰富的材料来激发幼儿的学习兴趣。
美术活动《甜甜的棒棒糖》教材分析
教学理论依据：
根据小班幼儿的发展水平，它们现在正处于小肌肉动作发展的敏感期，而且在平时的美术活动中，总局限于涂涂画画的形式，其实泥工活动深受幼儿喜爱，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，还能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进智力的发展。
《甜甜的棒棒糖》是小班上学期《香喷喷甜蜜蜜》主题下的一节美术教育活动。
《指南》中指出：应培养幼儿喜欢进行艺术活动的情感并具有初步的艺术表现与创造能力。
在本次活动中，以幼儿最喜欢的“棒棒糖”为切入点，在制作棒棒糖带来的快乐中，幼儿不知不觉的走进活动主题。
在情景“小熊糖果店”的引导下，轻松的学习、操作，尽情的感受、体验。
教学目标：
根据孩子的特点和认知水平，将活动目标按知识、能力和情感分为以下三方面：
1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
3.体验动手操作的乐趣。
教学重难点：
重点：感知棒棒糖有多种多样的造型。
难点：能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖。
教学实施策略：
1. 情景教学法，创设情景，激发幼儿兴趣。
兴趣是幼儿最好的老师。
棒棒糖颜色多样，形状不同，口味各异，深受幼儿喜爱。
本次活动从幼儿已有的关于棒棒糖的生活经验出发，通过创设为小熊糖果店制作糖果的情景激发幼儿对棒棒糖的认知和
制作棒棒糖的兴趣。
2．活动操作法，引导幼儿玩中学，学中玩。
爱玩是孩子的天性。
教育活动中棒棒糖是孩子们最喜爱的事物，通过团圆压扁的方式锻炼幼儿的动手操作能力，同时增加幼儿对颜色的认知。
通过玩太空泥帮助小熊做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
3.分解示范法，帮助幼儿更好的掌握制作棒棒糖的方法。
活动中通过分别示范讲解团圆、压扁两个重要步骤，让幼儿充分理解和掌握制作棒棒糖的方法。
4.提问法，指导幼儿仔细观察。
提示幼儿仔细的观察并描述棒棒糖的特征，启发幼儿比较棒棒糖的异同。
美术活动《甜甜的棒棒糖》课后反思
甜甜的棒棒糖，可谓是比较接近幼儿的生活，也是他们比较感兴趣的。
在活动中我提问“棒棒糖是什么味道的”，一提到这话题，他们比较兴奋，回答的参差不齐。
这让我知道在提问方式上需要改进，要多问问你自己提问目的是什么，这样的方式是不是合理。
如果这个问题的意义作用不大还不如不问。
幼儿对颜色的感知虽然比较感性，但我发现他们对颜色的掌握还是比较吃力的，我认为有必要准备一节关于色彩的教育活动，系统向他们讲解一些色彩知识，能解决很多美术课上遇到的问题。
在介绍棒棒糖的一些重要形式如几何形、动物形、植物形、人物形。
一方面幼儿对动物形及植物形比较感兴趣，对人物形几何形比较默然，因此在让幼儿自己设计棒棒糖的外形的时候，应以自行设计为主，教师引导为辅，充分发挥他们的想象力。
我们要尽量把教育活动设计的吸引幼儿的兴趣，具体的一些表扬是激发他们兴趣很好的方法。
但有一点是肯定的，当幼儿能制作完成一个优秀的作品，那么他就会有一种成就感，从而对美术的兴趣就更加浓厚了。