6-2、常见的技术图样(1)

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6.2常见的技术图样

四、剖视图
4、剖视图
（1）定义：假想采用剖切平面的方法剖开物体，将观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影所得的图形。
（2）剖切面的特征： (1)包含内部结构如孔、槽的轴线，或物体的对称面； (2)平行于相应的投影面
具有不可见结构的ห้องสมุดไป่ตู้体的表达方法
剖面线与水平线成45 或135角，间距均匀
剖视图注意事项
a.物体被剖开后，用粗实线画出物体的剖面轮廓及剖切平面后的可见轮廓。 b.省略不必要的虚线，只对尚未表达清楚的物体结构才画出虚线。 c.剖切平面是假设的，在一个视图上取剖视，不影响其他视图的投影。 d.画出与物体材料相对应的剖面符号，金属材料为一组与水平线成45°的平行细实线
1.三视图的形成
正面投影称为主视图, 水平投影称为俯视图, 侧面投影称为左视图, 统称为机件的三视图。
2. 三投影面体系
侧立面正立面
水平面
• a.正面投影面，简称正立面 b.侧面投影面，简称侧立面。 c.水平投影面，简称水平面。 • ——三投影面之间两两的交线，称为投影轴 • ——三根轴的交点Ｏ称为原点。
2. 尺寸要素
完整的尺寸标注应该包括： a.尺寸界线。用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。 b.尺寸线。用细实线绘制。一般用实心箭头做终端，不能与其他图线重合或者在其延长线上。 c.尺寸数字。图样上所注尺寸表示形体的真实大小，形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度无关。
五、线路图
线路图是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图。包括电路原理图、接线图和逻辑图。
• 如何识读线路图？ (1)认识元器件符号； (2)清楚元器件的连接方式；

教案-《常见的技术图样》-高一下通用技术

课题：6.2.1常见的技术图样——三视图执教教师：指导教师：一、教学设计思路通用技术课程是一门基于学生经验、密切联系学生生活，以设计学习和操作学习为主要特征，强调对知识综合运用的实践性课程。

针对此学科特点，在教学中，坚持“做中学”的教学理念，通过实践活动培养学生的创新能力，提高学生的技术素养。

结合课程整合思想及具体的教学内容，在《三视图》一节课中，通过自制教具、电子白板及三维实体设计软件来帮助学生在技术体验中认识三视图，领悟三视图的投影规律和绘图方法，培养学生细致、严谨的工作态度，提高其技术交流能力。

本节课通过学生自主探究和合作交流，使学生加深对三视图投影规律及制图规范的理解，从而形成准确运用三视图表达设计的技术能力，进而提高技术素养。

（一）教材分析1.本课时教学内容本节选自江苏教育出版社普通高中课程标准实验教科书通用技术·必修1《技术与设计1》中第六章第二节《常见的技术图样》中第一课时的内容“正投影与三视图”。

其1内容主要包括三视图的形成和投影规律、三视图的绘制。

通过本节的学习，学生可以掌握“绘制简单三视图”、“三视图的形成过程和投影规律”，学会一种设计交流的技术语言。

2.功能和地位对于这部分内容课程标准提出了“能识读常见的技术图样，能绘制简单的三视图”的要求，明确定位本节的教学侧重于培养学生学会运用三视图表达技术设计思想。

三视图作为一种技术图样是设计交流与表达的一种常用的技术语言形式，是整个技术产品设计过程中进行信息交流的关键，同时本节内容也是后续知识“形体的尺寸标注”和“机械加工图”的基础。

（二）学生情况分析此节内容面对的是高一学生，这些学生在初中劳动与技术或数学课中已有“三视图”基础，部分学生已经能够绘制简单结构的三视图，并且通过前面章节的学习，学生对草图和正等轴测图有了一定的了解，有光线投射成影的感知和体验，但是大部分学生对于三个视图的关系不能准确把握，对于为什么在设计中使用三视图还不理解。

苏教版高中通用技术必修1：二常见的技术图样(1)

二、三视图
1、三视图的形成过程:
将物体正放在三投影面体系中，用正投影法向三个投影面投影，就得到了物体的三面投影，也叫三视图。
二、三视图
1、三视图的形成过程:
主视图：从前向后看，即得V面上的投影,反映物体的长和高。
二、三视图
1、三视图的形成过程:
主视图：从前向后看，即得V面上的投影，反映物体的长和高。
常见的技术图样
正投影与三视图
一、投影的基本知识
1、投影法分类
中心投影法投影方法
平行投影法
斜投影法正投影法
2、中心投影法
光源物体
投影面
投射线投影
物体位置改变，投影大小会发生
改变
3、平行投影法
且投倾射斜线于互投相影平面行
斜投影法
且投垂射直线于互投相影平面行
正投影法
有时我们会发现，不同形状的物体在某个投影面所得到的投影完全相同。
单一正投影:
两个方向正投影:
三个方向正投影:
二、三视图
1、三视图的形成过程:
建立三投影面体系三投影体系是由三个
相互垂直的投影面组成。如右图所示：
三个投影面分别是：正投影面，用V表示。水平投影面，用H表示。侧投影面，用W表示。
谢谢观看！
左视图：从左向右看，即得在W面上的投影，反映物体的宽和高。
二、三视图
1、三视图的形成过程:
主视图：从前向后看，即得V面上的投影，反映物体的长和高。
左视图：从左向右看，即得在W面上的投影Байду номын сангаас 反映物体的宽和高。
俯视图：从上向下看，即得在H面上的投影，反应物体的长和宽。

常见的技术图样

(3)根据模型的尺寸，确定主视图的对称线位置，然后画出主视图的轮廓；
(4)从主视图画竖直线，然后在XY下方10mm处，画出屋顶的俯视图；
(5) 在主视图右下角处，画出一条与XY成45度角的辅助线，然后从主视图画水平线，依据 45度角的辅助线确定屋顶在左视图上的位置；
(6)画出模型房屋脊的左视图； (7)在主视图中根据尺寸画出门洞，再利用三视图投
案例分析：模型房的结构与三视图
分析模型房的结构：
1、由一个长方体和一个直三棱柱叠加，其结构前后对称；
2、在长方体的下部开设一个由长方体和半圆柱叠加而成的门洞，其结构左右对称。
作图：
(1)根据模型的尺寸，选择绘图比例为1：1和A4 号图纸(横放)；
(2)在离图框底线100mm处，绘制一条水平线 XY ，作为主视图和左视图的底线；
❖ 让学生亲历动手实践、观察，感受探索发现和经验积累的乐趣，有利于调动学生的积极性，又能使抽象的知识具体化、直观化。
②案例分析法
❖ 用案例创设情境，通过对案例的分析，挖掘其中所蕴含的各种信息，培养学生分析、解决问题的能力，帮助学生掌握绘制简单的三视图的一般方法和步骤。
③讨论法
❖ 同学之间进行讨论、交流，帮助学生建构正投影和三视图的知识体系，培养学生良好的合作、交流的态度和交流表达能力。
10min） ❖ 6、小结。（1-2min）
以下是详细教学过程
思考：轴测图有哪些优缺点？优点：直观，有立体感缺点：不能准确表达物体的形状；不能表达物体内部的结构；作图较复杂
图样：能够准确表达物体的形状、大小及技术要求的图。
所以轴测图只能作为辅助图样
6.2 常见的技术图样（一）
学习目标： 1.了解投影法及其分类； 2.掌握正投影的概念，了解正投影的基本特性； 3.理解三视图的形成过程，掌握三视图的投影规律； 4.能利用三视图的投影规律绘制简单的三视图。

《技术与设计1》第6章第2节常见的技术图样

作业1：P129练习3 作业2：P135综合实践3
浙江省兰溪市第三中学陈永新
浙江省兰溪市第三中学陈永新
三视图欣赏
浙江省兰溪市第三中学陈永新
2 形体的尺寸标注
(1)尺寸标注的基本要求
正确：尺寸标注必须符合国家标准的有关规定。完整：尺寸标注要齐全，不遗漏，不重复。清晰：尺寸标注布局整齐、清晰，便于读图。合理：尺寸标注方式要符合加工要求。
(2)尺寸要素
A 尺寸界线 B 尺寸线尺寸界线用细实 C 尺寸数字线绘制，并应由图形尺寸线用细实线的轮廓线、轴线或对图样上所注尺寸表绘制。尺寸线必须单称中心线处引出。也示形体的真实大小，用独画出，不能用其它可利用轮廓线、轴线阿拉伯数字表示，一般图线代替，也不得与或对称中心线作尺寸以mm 为单位。与图样其它图线重合或画在界线。其延长线上。的大小及绘图的准确度无关。
二常见的技术图样
学习目标
1.掌握一般技术图样所采用的投影方法。 2.能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸。 3.了解一般的机械加工图、电子线路图所用的符号的含义及表达方法，能识读一般机械加工图和线路图。
浙江省兰溪市第三中学陈永新
讨论：物体的影子用什么投影方法才能够反映物体某个方向的形状特征与大小？（正投影）正投影法能在投影面上比较正确地表达空间物体的形状和大小，且作图方便。因此，国家规定所有的工程图样一律采用正投
① 主视图反映物体空间的长度和高度，不反映物体的宽度。 ② 左视图反映物体空间的宽度和高度，不反映物体的长度。 ③ 俯视图反映物体空间的长度和宽度，不反映物体的高度。
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(4)三视图的画法

高中通用技术教案常见的技术图样

第二节常见的技术图样（一）-、巧客巧巧：适用技术必修镇块"技术与设计1"第六章第二巧《常巧的技术国样》之—正巧影与=视團"（m. 巧）主巧a遂了正投影形成云视图的方法、原理，=视图的绘制（巧读）方法巧规律等，换禾图样是斌十交流语言I在设计活动边程中，经窜用表达巧计观点、呈现设计方案，是表达设计思想的-Hpn十分有巧的手段，是解析几巧和。

巧几何的具体应用，是一种枉巧术活动中进行信息交流的特有形式，技术产纪设计过程中巧行信息交流的关遵，它在"发现问越、巧确间睡"，"方案的拘思及冥方法"、"模型或原型的制作"，"技术产品的使巧巧保养"等组成了设计过程。

所供的内容都是枉空间思進层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生运供了一^往创造力的机会，内容包括正投影与兰视国、形体的尺寸标注、麵加工图、剖视图巧线路图，送一巧的线索是：正投影与云视图^体的尺寸标注~机械加工国、线路图。

由于技术图祥能准巧表达物体的形状巧大小，并所需的技术资料，绘图窗便，适合于交流，巧用正投影猫导到的正投影图，巧能如实地表达物巧的形伏巧大小，而且作图方便.三视图、机械如工團、线庭图是较常见的技术图祥，在日常生活中应用较多，本巧对送些图样作了介绍> 技术團样中都有尺寸标注，所本巧海形体的尺寸标注列入谋文内容，由于机械Ji日工图中，适萬利巧剤视图表甄零件的内部，所L U本节也介经了剖视團的基本巧巧，使学生能巧寒握一團祥的投影方巧，能绘制奇单的云视圍巧标注尺寸，并能了稱一报机械加工国、电子线路團中的符号的含义及表达方法，巧能巧读它们，在本巧的巧学要注呈«养学生细致、严宙的态度，注呈活靑学生规巧作匡的能力，二学!11»巧学生已学过进体几何，有了一產的空间想象力巧形体前表达能力，通泣对形成的渊挥，让学生能够在平面的=视團与实物的泣体團之间自由的转巧，并且能够表达出来，=、SH目标：1.规R与巧能目巧：1)让学生掌握一披技术图样所采用的投影方法，2)让学生能绘制简单的兰视国巧学会巧注简单的尺寸>3)让学生了解一披的巧戚扣工图、电?^图巧用巧号的急义及表达方法，能巧读机巧加工图巧线路图，2.情驗态度与价值巧11)培养形巧感受傲十交流中=欄的作用；养娘ffl致、严谨的良好习惕，2)学会运用机械加工图、电子线路图所用巧号的含义及表达方洁辑决生活中适到问题•3)培养形巧在设计活动中用巧术语言表达设计意国的能力，3进程与方法：1)适过学习拿握窗单的=视图的绘制与巧读；学^范作国的方法巧技能，2)适过学习逐渐寒运叫投的机械加工图、皂子缴咨图所用符号的含义及表达方法，能i只读叫投机械加工图和线巧图，四、A奇、巧点：:正投彭与兰视图，形化的尺巧氣主，扣械加工图、剖视图巧线巧国的巧读，:=视图与巧洒图柜豆转化，五、技术图祥是表达设计的一种形式，从学生身边的现象入手，使学生善涅一於技术图样所采巧的投影方法，接着通过一^按巧J.團示等介绍H视国的画法及尺寸标汇作为常巧的巧术图样的巧脯加工图、剤视图巧线路图，对于S们的符号的含义LU及如何巧读，本巧也作了简单的介绍，教学过程（课时就h 2巧时A )课題引入：(-》引入巧巧巧手电簡照射粉辜盒，在巧窒上得到巧子，巧变构体与巧摄、巧壁的柜对位置，观察物体影子的变化情况，用幻。

高一通用技术第六单元设计图样的绘制(常见的技术图样)技术课件1

5
投射中心物体
投影面
中心投影法
投射线投影
物体位置改变，投影大小也改变。
6
平行投影法
D A
C B
D ABC
a
d
c b
d a
bc
1.斜投影法
2.正投影法
7
工程图样一般都是采用正投影。
8
为什么要用三视图？
正等轴测图不能如实地反映物体的内部结构。
9
三视图
为什么要用三视图？
10
Z
三面投影体系的建立与名称
1
正投影法三视图的形成
三视图的绘制与识读
2
本节课用课件形象地展示立体图，既有利于学生理解，同时也不至于让学生感到空洞、乏味，弥补了单纯的实物演示和单纯的静态幻灯手段的缺陷。
3
正投影与三视图
4
投影知识
过空间点做投影面的垂线，垂足就是点的投影。连接相应的点的投影，就是线和平面图形的投影。
主视图
展开图
左视图
俯视图 17
主视图
x
圆柱体立体投影
z 左视图
俯视图
y
18
圆柱体三视图展开图
19
圆锥体
20
球体
21
正六棱柱三视图展开图
22
23
根据三视图想像物体的形状。
24
根据三视图想像物体的形状。
25
根据三视图想像物体的形状。
N
S
26
根据三视图想像物体的形状。
圆柱
半面，画出第三投影。
Z
X
O
YW
YH
投影方向
28
练习：画出下图的三视图。
29

常见的技术图样

剖视图一般有两种特征： a 内部结构的孔、槽的轴线，或物体的对称面；b 平行于相应的投影面。
线路图
电子线路图是由图形符号和线段所组成的电子工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑图。
无线电收音机线路组合
技术设计都离不开图样，图样是技术语言中一个重要的组成部分，是任何工科学习所必须掌握的内容，今天的学习对于以后准备读工科的同学而言，仅仅是一个开始。
1.这是三视图中的哪一种图？ 2.一个方向的投影能不能完整地表达物体的形状和大小，能不能区分不同的物体？
答案：1.主视图 2.不能
三视图的形成及其投影规则
主视图与俯视图
长对正高平齐宽相等
主视图与左视图
俯视图与左视图
主视图反映了立体的左右、上下位置关系
俯视图反映了立体的左右、前后位置关系左视图反映了立体的前后、上下位置关系
常见的技术图样
知道了技术语言的种类并学会了技术设计草图的画法后，我们只是可以将自己的技术构思轮廓大致地表达出来，要实现技术设计还需要更多的技术语言。下面我们学习规范化的，为技术设计制造打基础的、国际标准化的技术语言。这些内容主要来自于国家技术监督局发布的国家标准《技术制图与机械制图》。
28
25
40
1、正投影与三视图
1、投影： -----在光的照射下，形体在地面上产生的影子。 2、正投影法： ----投影光线与投影平面垂直时，在投影平面上得到物体视射方向与投影面是否垂直，分为斜投影法和正投影法
三视图的三投影面体系
a.正面投影面用“V”标记；
b.侧面投影面用“W”标记； c.水平投影面用“H”标记；三投影面之间两两的交线称为投影轴，分别用 OX、OY、OZ表示；三根轴的交点Ｏ称为原点。

通用技术-技术与设计第六章第2节常见的技术图样

第二节常见的技术图样学习目标一、投影法与三视图1．投影法建立三个相互________________的投影面(正面投影面V、水平投影面H、侧面投影面W)，将物体置于三面投影体系中，使底面与水平面平行，前面与正面平行，用________________分别向三个投影面进行投影，得到物体的三视图：(1)由物体的前面向后投影，在正面投影面V上得到的图像称为____________；(2)由物体的上面向下投影，在水平投影面H上得到的图像称为____________；(3)由物体的左面向右投影，在侧面投影面W上得到的图像称为____________。

3．三视图及投影规律如图1所示：图1二、形体的尺寸标注1．形体的尺寸标注有如下基本要求：正确(尺寸注写必须符合________________)、完整(尺寸必须注写齐全，________________________)、清晰(尺寸注写________________________，便于读图)、合理(尺寸注写方式符合________________)。

2．尺寸标注三要素：________________、____________、________________。

图样的尺寸，以________为单位时，不注写单位，否则必须注明。

3．标注形体尺寸时，整圆或大于半圆的圆弧需要标注________，半圆或不足半圆的圆弧需要标注________，还应注意同一尺寸一般只标注一次。

三、常见的技术图样1．机械加工图(1)机械加工图是以________________的形式来表达机械加工方法的一种技术图样。

(2)机械加工图是由____________及其尺寸标注、必要的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成。

2．剖视图(剖切面)(1)剖视图是用假想剖切平面的方法剖开物体，将位于观察者和____________之间的部分移去，将其余部分向____________投影所得的图形。

常见的技术图样

中心投影法
S 投射线汇交于一点
P 投射线汇交于一点的投影法称为中心投影法，汇交点称为投射中心。中心投影不能反映物体的真实大小而且投影大小跟物体到投影面的距离有关
平行投影法
斜投影法
S S
正投影法
P
P
S倾斜于P S 投射线沿 S 方向相互平行
P
投射线相互平行的投影法称为平行投影法。平行投影能够反映物体的真实形状和大小技术图样一般采用正投影法
2、正投影的基本特性：
（1）显实性（实形性、真实性）当线段或平面图形平行于投影面时，其投影反映线段的实长或平面图形的实形。（2）积聚性当线段或平面图形垂直于投影面时，线段的投影积聚成一点，平面图形的投影积聚成一条线段。
（3）类似性（收缩性）当线段或平面图形倾斜于投影面时，线段的投影仍为线段，但小于实长；平面图形的投影类似于原图形，即图形的基本特征不变，如多边形的投影仍为多边形，且小于实形。
三视图的画法：
（3）确定图幅和比例。根据物体上最大的长度、宽度和高度及物体的复杂程度确定绘图的图幅和比例；（4）布置视图，画主视图竖直（高度）方向和水平（长度）方向的基准线；（5）绘制底稿：先画主视图，再利用三视图投影规律画出俯视图和左视图；（6）检查、修改底稿；
上左右
上前
后下
下后左
右
后左
上
右前
前俯视图与左视图中，靠近主视图的一方是物体的后方，远离主视图的一方是物体的前方
下
四、三视图的投影规律
物体左右之间的距离为长（X）--- 主俯视图反映物体的长物体前后之间的距离为宽（Y）--- 俯左视图反映物体的宽物体上下之间的距离为高（Z）--- 主左视图反映物体的高

常见的技术图样

二、形体的尺寸标注
尺寸标注举例半圆或小于半圆的圆弧需要标注半径，半径符号是R
第二节常见的技术图样
二、形体的尺寸标注
第二节常见的技术图样
二、形体的尺寸标注
第二节常见的技术图样
二、形体的尺寸标注
第二节常见的技术图样
二、形体的尺寸标注
错误标注正确标注
第二节常见的技术图样
二、形体的尺寸标注
四、剖视图
假想采用剖切平面的方法剖开物体，将观察者与剖切面之
间的部分移去，将其余部分向投影面投影所得的图形。剖视图
的主要特征是在被剖面上要充填表示机件材料的剖面线。
第二节常见的技术图样
四、剖视图
剖面线与水平线成45°或135°的角，间距均匀具有不可见结构的物体的表达方法
第二节常见的技术图样
第二节常见的技术图样
课堂小结
1. 掌握一般技术图样所采用的投影方式
2. 能绘制简单的三视图并学会标注简单的
尺寸 3. 了解一般的机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方式，能识读一般机械加工图和线路图。
第二节常见的技术图样
1．根据已知的两个视图，构思各形体的内部结构，并根据绘制剖视图
理图是用元器件的图形符号及它们之间的连线来表示。
第二节常见的技术图样
五、线路图
1. 认识元器件符号； 2. 清楚元器件的连接方式。
第二节常见的技术图样
电感器
变压器
二极管
三极管
电阻
第二节常见的技术图样
五、线路图
识读线路图的方法：
首先，要认识图中的元器件符号，知道它代表的元器件；其次，弄清元器件符号相互之间的连接方式；最后，确定信号是如何流通的。

浙江省高中通用技术第六章第二节常见的技术图样(正投影与三视图)(共43张PPT)

⃰ 第二节常见的技术图样 ⃰
手影
投影
光源物体投影面投射线投影正投影
正投影就是假设投影光线与投影平面垂直时，在投影平面上得到物体视图的方法。
正投影
正投影
正投影
正投影
• 要确定物体的空间形状，我们需要从三个面进行正投影
正投影的基本特征
真实性积聚性收缩性
三投影面体系三视图的投影体系
三投影面体系
为了将空间投影体系画在同一平面上，规定正面保持不动，水平面和侧面按箭头方向实施旋转90° ，使三个视图处于同一平面上。
三视图三视图的投影体系
主视图——由前向后投影，在正面上得到的视图主视图高左视图
左视图——由左向右投影，在侧面上得到的视图
俯视图——由上向下投影，在水平面上得到的视图
长宽
俯视图
三视图的投影规律
三视图的投影规律
三视图的投影规律
三视图的投影规律
三视图的投影规律
由左到右
三视图的投影规律
由左到右
三视图的投影规律
由上到下
三视图的投影规律
由上到下
三视图的投影规律
三视图的投影规律
三视图的投影规律
三视图的投影规律
三视图的投影规律
主视图与俯视图长对正
(13)最后把所有作图辅助线擦去。的B型铅笔，勾勒出轮廓线。
X
Y
2.根据立体图和主视图，补画俯视图和左视图中缺少的图线。 (高考样题）
6
10
11
9
12
1
7
3
4 2
5
8
谢谢观赏
V
正面投影面
Z 高

高中通用技术苏教版必修1 6.2 常见的技术图样 (课件) (1)

一师一优课
6.2
导入
有个好朋友,天天跟我走。有时走在前,有时走在后。我和他说话,就是不开口。
投影现象
导入
投影：在光的照射下，形体在投影平面上产生的影子。
投影分析
思考
1、形成投影条件是什么？
（投影线，投影面，物体）
2、物体的影子在什么情况下，能够反映物体某个方向的外轮廓形状特征与大小
中心投影
小结
三视图绘制
练习
1、以下视图中最适合作主视图的是（）。
A.
B.
C.
D.
三视图中的主视图要能准确反映物体的主要形体特征。
三视图绘制
练习
三视图绘制
练习
三视图绘制
练习
正投影与三视图
总结：
正投影法： ——投影光线与投影平面垂直时，在投影平面上得到物体视图的方法。
三视图： • 画物体的三视图时，要符合如下原则：位置：主视图左视图
投影分析平行投影
比较
正投影特征：真实性、集聚性、类似性
正投影
小结
中心投影：投影光线以点为中心发散，不平行。
投
影
的
分
正投影：投影光线彼此平行且垂直与
类
投影平面。
平行投影
斜投影：投影光线与投影平面不垂直。
正投影与三视图
猜猜
他们是什么关系？
正投影与三视图
思考
为什么要用三视图？
三视图的形成
V
Z高
比较
主视图从前向后看
向后翻90度
W
侧面投影面
左视图从左向右看
正面投影面
X长
水平投影面
H
o
俯视图从上往下看

通用技术：《技术与设计》6.2常见技术图样——(一)正投影与三视图(教学设计)

第六章：设计图样的绘制二、常见技术图样——（一）正投影与三视图（一）教材分析通用技术必修模块“技术与设计1”第六章第二节《常见的技术图样》之“正投影与三视图”（苏教版）主要描述了正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制（识读）方法和规律等。

三视图作为一种技术图样是设计交流与表达的一种常用的技术语言形式。

学生通过本节的学习，掌握“能绘制简单三视图”的知识和技能，学会一种设计交流的技术语言，本节内容也是后续知识“形体的尺寸标注”和“机械加工图”的基础。

（二）学情分析通过前面章节的学习，高中学生能够较熟练地绘制（识读）平面图和正等轴测图，也有光线投射成影的感知和体验。

数学课上学过三视图的知识，对三视图有一个的了解。

教学可以从学生的现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系。

（三）教学目标1.知识目标：（1）理解投影法的基本概念和方法；（2）掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律；（3）掌握三视图一般绘图规则。

（4）了解剖视图。

2.能力目标：（1）掌握简单的三视图的绘制（识读）；（2）学会规范作图的方法和技能。

3.情感态度价值观：（1）感受技术交流中三视图的作用；（2）养成细致、严谨的态度。

（四）教学重点：（1）掌握三视图成图原理和规律；（2）掌握简单的三视图的绘制（识读）。

教学难点：（1）能规范绘制和识读简单的三视图。

（五）教学策略运用实物观察、模仿练习的方法学习三视图的绘制和识读。

（六）教学准备利用投影仪自制平行光源，利用厚胶纸制作多个透明的模型，绘图铅笔，橡皮、直尺、三角板。

（七）教学过程：引言：前面学习的技术图不能直接用于机械加工，今天我们学习一种直接用于机械加工的技术图――三视图一、正投影与三视图（一）投影：介绍几种投影（1）、投影的概念：在电灯光的照射下，形体在地面上产生的影子。

这里灯光称为投影中心，光线称为射线，平面Ｈ称为投影面，这种得到形体的投影方法，称为投影法。

高中通用技术 “常见的技术图样”教学设计苏教版必修1

苏教版必修一第六单元第二节“常见的技术图样”教学设计【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）【设计理念】在设计的过程中，需要不断地将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人进行交流。

表达和交流是设计的重要组成部分，也是成功完成设计过程的途径、方法和保证。

设计的表达和交流有它独特的语言，不同种类的语言往往适合不同的场合具有不同的功能。

第一课时1）通过学生对设计交流的技术语言进行回顾和复习对本节课内容产生强烈的求知欲望。

2）利用点光源和平行光源、立体模型、多媒体课件等教具演示投影、正投影下物形状、大小变化以及正投影的基本特性。

并建构三视图概念。

3）学生根据正投影特性，三视图成图原理和方法，利用平行光源合作探究三视图的绘制。

4）学生使用实物展台展示绘制的三视图，师生共同总结三视图的一般规律和规则。

由识读三视图练习，体验三视图在技术交流中的作用并拓展学生应用能力。

5）形体尺寸的标注。

第二课时：介绍机械加工图、剖视图、电子线路图。

【教材分析】本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。

但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。

作为一种有目的的创造性活动，设计需要思考、计划、记录和沟通。

设计图样作为交流媒介在设计思想逐步展开和确定的过程中起到了重要作用，并在此过程中形成了特定的规范与应用范围。

技术图样应能准确的表达物体的形状和大小，并能够提供给生产所需要的技术资料，绘图简便，适于交流。

用投影法得到的正投影图，既能如实表达物体的形状和大小，而且作图简便。

三视图，机械加工图、线路图是较常见的技术图样，在日常生活中应用较多，本节对这些图样作了介绍。

技术图样中都有尺寸标注，形体尺寸标注的教学是有必要的。

机械加工图通常用剖视图表达零件的内部结构，这节课，介绍剖视图的基本知识，以使学生能够掌握一般技术图样的投影方法，能绘制简单的三视图并标注尺寸，并能了解机械加工图、电子线路图中符号的含义及表达方法，并能识读它们。

5.2 常见的技术图样同步练习题(含答案) (1)

常见的技术图样一、选择题1．如图所示属于常见技术图样中的（）A．效果图B．剖视图C．电路图D．三视图2．设计师绘制了一幅机械加工图，绘图比例是1:3，零件某边的长度是120cm，在图中标注此边长应为（）A．400mm B．400C．1200mm D．12003．图示为某工件的立体图，其对应的主视图是（）A．B．C．D．4．下列有关三视图投影规律的说法，正确的是（）A．主视图和左视图宽相等B．主视图和俯视图长对正C．主视图和左视图长对正D．主视图和俯视图宽相等5．绘制图样时，经常采用正投影法。

下列不属于．．．投影三要素的是（）A．投影面B．投影中心C．投射线D．投影线6．在设计图纸时，若要出现文字说明，对文字的要求是，汉字要用（），并采用国家正式公布的简化字，字母或数字一般写成斜体（与水平成75°角）A．宋体B．仿宋体C．长仿宋体D．楷体7．以下对图中尺寸标注的理解，正确的是()A．标注正确B．漏标2处C．R12错标D．多标1处8．通用技术课上，小明设计了如图所示的零件。

图中漏标的尺寸共有（）A．2 处B．3 处C．4 处D．5 处9．小明设计了如图所示的工件。

图中漏标的尺寸共有（）A．1处B．2处C．3 处D．4处10．通用技术实践课上，小明设计了如图所示的摆件。

图中漏标的尺寸共有（）A．1处B．2处C．3处D．4处．11．如图是一个零件的主视图，按机械制图的规范，其中尺寸标注中不正确．．．的是（）A．8的标注B．H45的标注C．10的标注D．22和58的标注12．如图所示是某零件的主视图、左视图及轴测图，其正确的俯视图是（）A．B．C．D．第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、作图题13．某同学在通用技术实践活动中，需要制作一件零件（轴测图所示），他在制作前绘制了该零件的三视图，但是并不完整，请你在俯视图和左视图上帮他补全线条。

14．根据题图所示工件，补全下列三视图所缺线条，并在主视图上标注工件半圆孔尺寸，其半径为3cm（在答题卡上作图时要求保留作图痕迹，辅助线使用2B铅笔作细实线，所缺轮廓确定后再用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑）。

6-2、常见的技术图样(1)