部编版九年级《道德与法治》上册2.1《创新改变生活》精品课件(共41张PPT)

如果完全失去了 现代科技，我们的生 活会变成什么样子？
我们的日常生活将不再便 利。晚上要用蜡烛照明，出门要 步行或骑马，穿的是麻布制成的 衣服……当然，我们更没有电视、 电影可看，生活将失去很多乐趣， 将不是现在的我们所能够承受的。 一句话，那实在是难以想象。
第一单元
富强与创新
第二课
创新驱动发展
人教版（部编）九年级上册
学习目标
1、知识目标：了解创新的含义，理解创新的重要意义。 2、能力目标：培养学生的自主学习能力、抽象概括能力、读 图能力和创新能力。 3、情感、态度、价值观目标：逐步树立创新意识，增强创新 观念，培养创新精神，立志做创新型人才。
请阅读教材P15有关内容,思考下列问题：
1、我们应该怎样理解创新的含义？
鲁班发明锯 一滴智慧成富豪
用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画, 用塑料瓶做成花瓶养花养草, 用废旧光盘做成墙上的装饰品,
可看到穿衣人身后 用废旧书和报纸做成笔筒 ,卫生纸筒 可提供一切逃生工具的办公椅 可自动换车轮的自行车 事物的神奇透视衣 用作集线器等 . 机器人“乐队”
创新不局限 于科技领域，还 渗透在生活的方 方面面。
创新的含义
创新来源于生活，生活处处有创新。 创新是一种生活方式。 （1）它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和 完善； （2）它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； （3）它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； （4）它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
请阅读教材P16至P17，思考下列问题：
1、创新的重要意义有哪些？
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他 小高斯巧解算术题 自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练， 高斯是德国伟大的数学家，小时候他就是一个爱动脑筋的聪明 孩子。有一天，老师想要测试一下那些调皮的学生，出了一道算术题， 然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据 “从1+2+3+4+……+100，所得的和是多少？”老师想借此自己可以放 说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问 松一会儿。不一会，小高斯举手说：“我算完了！”老师惊诧地问： 他这是干什么，他说在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体， “高斯你是怎么算出来的？！” 小高斯不慌不忙地站了起来，说： 你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑 “老师，我不是从1加到100的，我是把两头数字开始相加的，就是 板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临 1+100得101；2+99得101；这样共算得50个101，最后50个101的和是 摹别人的碑帖，怎样行呢！从此以后，他力求创新，摸索着 5050”。这时，全班同学都惊叫起来，“小高斯，你太神了！”聪明 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 把画竹的技巧渗在书法艺术中，最后构成了自己独特的风 的高斯受到了老师的表扬。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力 对挑战，激发潜能，超越自我。 格——板桥体。
生活中的点滴创 新不仅让我们眼前为 之一亮，而且改变着 我们对生活的惯常看 法。
春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫做鲁 一名美国青年在一家石油公司找到工作，他的工作就是查 班。他在实践中留心观察，模仿生物形态，发明 看生产线上的石油灌盖是否自动焊接封好。装满石油的桶罐 从无到有的 通过传送带输送到旋转台上，焊接剂从上方自动滴下，沿着 了许多木工工具，如锯子、刨子等。相传有一次 创造发明是创新，盖子滴一圈，作业就算结束，油罐下线入库。经过反复观察 他进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的 39滴，焊接工作随即 对已有成果的改 ，他发现盖子旋转一周，焊接剂共滴落 叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两 结束。 一天，他突然想到：如果把焊接剂减少一两滴，是不 边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的， 进和完善也是创 是可以节省生产成本呢？试验之后，他研制出 38滴型焊接机 他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙 新。 。不久就生产出这种机器，采用了他的焊接方式。新机器只 上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。 节省了一滴焊接剂，每年却为公司节省 5亿美元开支。他就是 美国工业界第一代亿万富豪，石油大王洛克菲勒。 鲁班就从这两件事上得到了启发。经过多次试验， 终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。
创新 不只是灵 光咋现的 顿悟，更 需要年复 一年的积 累。
我国北宋时期著名的政治家、文学家司马光，小时 屠呦呦领导的研究小组经过数 百次实验和 190次失败后，于1971年 候，有一天跟小伙伴们在花园里捉迷藏。有的藏到树上， 10有的藏到假山上，有的躲到花丛里。假山上有一个装满 月4日，成功得到青蒿中性提取物 “191号样品”。1972年11月8日， 水的大水缸，爬到假山上的小伙 掉进了水缸里。这个水缸很大，司马光和小伙伴们根本 2004 年５月，世卫组织正式将青蒿 够不到水缸口，他们听到救命声，却无法把掉进缸里的 素复方药物列为治疗疟疾的首选药物， 小伙伴拽出来。其他的小伙伴都吓跑了，有的一边跑一 从此青蒿素作为“中国神药”在世界 各地显示奇效。 2015年10月5日，获 边喊大人，有的一边跑一边哭。司马光没有被吓坏，他 得诺贝尔生理学或医学奖。 2017年1 急中生智，抱起假山周围的一块石头，朝水缸砸去。只 月9日，获得2016年度国家最高科学 听“喀喳”一声，水缸被砸开一个大洞，水顺着洞口流 技术奖。 了出来，一会儿水就流光了，小伙伴得救了。
P15
小明是一个爱琢磨的中学生： 身边的废品，他能结合废品特点， 使之“变废为宝”；当一个废弃的 易拉罐变成有用的储钱罐时，他异 常兴奋。
在生活中，你是否体验过这样的 创新乐趣？请与同学们分享你的 创新故事。
将废旧物品重新 利用，不仅有助于环 保，而且充满创新乐 趣。
利用废旧轮胎养花 利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品 旧牛仔裤改造成收纳袋 旧饮料瓶改造成墙壁装饰品