《谁知盘中餐,粒粒皆辛苦》主题班会
节约粮食主题班会
节约粮食主题班会“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首《悯农》想必大家都耳熟能详。
粮食，是我们生活中不可或缺的一部分，然而，在如今的社会中，浪费粮食的现象却屡见不鲜。
为了让同学们更加深刻地认识到节约粮食的重要性，我们班举行了一场以“节约粮食”为主题的班会。
班会一开始，老师通过一组令人触目惊心的数据和图片，向我们展示了全球粮食短缺的现状。
在世界的某些角落，还有许多人每天都在忍受着饥饿的折磨，孩子们因为营养不良而身体瘦弱、发育迟缓。
看到这些画面，同学们的表情都变得凝重起来，大家开始意识到，浪费粮食是多么的不应该。
接着，老师又给我们讲述了粮食生产的过程。
从播种、施肥、除草，到收割、运输、加工，每一个环节都饱含着农民伯伯们的辛勤汗水。
他们日出而作，日落而息，为的就是让我们能够吃上香喷喷的米饭和美味的食物。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”老师的这句话深深地印在了我们的心中。
为了让我们更加直观地感受粮食的珍贵，老师还组织了一个小游戏。
将同学们分成几个小组，每个小组都得到了一定量的“粮食”（其实是一些小豆子），然后让大家模拟在运输和储存过程中的损耗。
通过这个游戏，我们发现，即使是在小心谨慎的情况下，“粮食”还是会有不少的损失。
这让我们明白了，在粮食从田间到餐桌的过程中，有多少的不易和艰辛。
在讨论环节，同学们纷纷发言，分享自己在生活中看到的浪费粮食的现象。
有的同学说，在学校食堂，经常能看到有些同学打了很多饭菜，却吃不完就倒掉；有的同学说，在家里，父母有时候做了太多的菜，吃不完也只能扔掉；还有的同学说，在饭店里，经常有人为了面子点很多菜，最后剩下一大半。
大家都觉得，这些浪费行为实在是太可惜了。
那么，我们应该如何节约粮食呢？同学们提出了很多好的建议。
比如，在食堂打饭的时候，要根据自己的食量适量打饭；在家里，要提醒父母合理安排饭菜的数量；在饭店里，尽量做到按需点菜，如果有剩余的饭菜，要打包带走。
庆丰收爱惜粮食主题班会
庆丰收爱惜粮食主题班会
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
弘扬勤俭节约的传统美德，是每个台臣人义不容辞的责任，也是学校以作为学教育的内在要求。
为此，学校向全体同学发出以下倡议：
一、以知为行，广泛参与，共做“勤俭节约”的践行者。
从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，增强勤俭节约的自觉性、主动性，不把“勤俭节约”只停留在嘴上，也将节约落到实处。
二、从我做起，拒绝剩餐，争当“光盘行动”的示范者。
点菜适量，吃饱为宜，以“光盘”为荣、“剩宴”为耻，不偏食、不挑食，拒绝舌尖上的浪费，珍惜每一粒粮食，自觉维护节俭用餐的良好风气。
三、勇于担当，广泛宣传，成为“光盘行动”的传播者。
同学之间互相提醒，互相监督，及时制止浪费行为；向亲人、朋友宣传“光盘行动”，劝说他们珍惜每一棵菜、每一粒米，努力营造厉行节约的良好社会氛围。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力难艰。
让我们同心协力，做勤俭节约风尚的实践者、示范者、传播者；从现在做起，从自己做起，从“光盘”做起，以勤养志，以俭修德，养成勤俭节约的良好习惯，为建设节约型校园和美丽中国做出积极的贡献。
《珍惜盘中餐粒粒皆辛苦》教案--高一上学期光盘行动教育主题班会
《珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦》主题班会教案一、教学目标：1.了解粮食的生产过程和种类，认识粮食的重要性；2.培养学生珍惜食物、节约粮食的意识；3.引导学生关注饮食安全和健康，养成健康的饮食习惯；4.提高学生的口头表达和团队合作能力。
二、教学重点和教学难点：1.教学重点：粮食的生产过程和种类，珍惜食物、节约粮食的意识；2.教学难点：引导学生关注饮食安全和健康，养成健康的饮食习惯。
三、学情分析：学生对于粮食的生产和重要性有一定的了解，但对于节约粮食和饮食安全的认识还不够深刻，需要通过本次班会加强学生的认识。
四、教学过程：引入新课1.1 导入情境老师请学生们先看一张图片，图片上是一片金黄色的麦田，麦穗随风摇曳，给人一种丰收的感觉。
请问，这张图片让你们想到了什么？学生回答：粮食、丰收、农民等。
老师引导学生们进一步思考，粮食对我们的生活有什么重要性？学生回答：粮食是人类最基本的生活必需品，没有粮食，人类就无法生存。
1.2 观看视频老师播放一个关于粮食生产过程的视频，让学生们了解粮食的生产过程和种类。
视频中展示了从粮食的种植、收割、加工到最终成品的全过程，让学生们对粮食的生产有了更深入的了解。
1.3 提问引导老师提问：粮食对我们的生活有什么重要性？请同学们回答。
学生回答：粮食是人类最基本的生活必需品，没有粮食，人类就无法生存。
老师再次引导学生思考，如果我们浪费粮食，会对我们的生活产生什么影响？学生回答：浪费粮食会导致资源的浪费，同时也会对环境和经济造成损失。
讲解主题2.1 讲解意义老师讲解珍惜食物、节约粮食的意义和方法，引导学生养成节约粮食的好习惯。
老师介绍了“珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，提醒学生们不要浪费粮食，珍惜每一粒粮食，因为每一粒粮食都代表着农民的汗水和辛劳。
2.2 举例说明老师可以引用一些实际的例子，如近年来全国粮食浪费现象严重，浪费的粮食足以供给几千万人口，这些浪费的粮食相当于浪费了亿万人民币，这样的浪费不仅是对粮食生产者的不尊重，也是对自己的不负责任。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦的主题班会内容
谁知盘中餐粒粒皆辛苦的主题班会内容下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!主题班会内容：谁知盘中餐粒粒皆辛苦一、引言在这个时代，我们常常会忽略身边的一切，特别是食物。
班会“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”PPT
节约如一首歌,歌到情初泪自流;节约似一 杯酒,就将醉时笑语稠;节约像一首诗,言有尽 意而无穷;节约是一杯茶,茶香满口情悠悠.
那么我们在日常生活中,应该要怎么做呢?
1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。 2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。 4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。 5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的 可怕后果。不偏食，不挑食。 7、在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气， 乱点一气，吃不完的饭菜打包带回家。 8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费 粮食的现象。
一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰.
倒下的是剩饭,流走的是血汗.
人人节约一粒米,拯救世间千万人. 黄金本无种，出自勤俭家。 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
记得，小时候 家里，很穷 爸爸常教我 要勤劳俭朴 穿的，旧衣服 破了，补补 妈妈用巧手 把温暖留住 日子一天天变得富足 儿时情景常在眼前漂浮 忘不掉妈妈夜灯下劳苦 忘不掉爸爸叮咛嘱咐 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
同学A 为什么农民伯伯辛辛苦 苦种来的粮食会被这样 随意的倒掉？
同学B 古人云：“一粥一 饭当思来之不易， 半丝半缕恒念物村出身的孩子，我的 爸爸和我妈妈都是农民。我深知爸爸和妈妈的辛苦， 所以我希望所有人都要体谅农民。有首诗不是说:锄和 日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，这 首诗表达了农民的辛苦，忙禄了一年，才有今天的收 获，而你们却在不经意间浪费了他们的“成果”，好 好反思一下吧，我们做得对吗?粮食是人类生命的基本， 如果没有了粮食，那我们还有生命吗?不用思考就知道， 一定没有，那我们为什么还要浪费粮食呢？节约粮食 靠大家，你做到，我做到，大家都做到。这样，也许， 就不会再有剩饭剩菜了，我说的对吗?如果对，就请大 家行动起来，怀着一颗感恩的心来珍惜粮食，珍惜农 民们的劳动成果吧！
班会“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”PPT课件
06 结语
总结主题
主题回顾
总结班会主题，强调珍惜粮食、勤俭 节约的重要性。
主题意义
阐述班会主题对于学生个人成长和社 会发展的意义，强调勤俭节约是中华 民族的传统美德。
呼吁行动
倡导行动
呼吁学生从自身做起，树立勤俭节约的意识，养成节约粮食的良好习惯。
家庭参与
鼓励学生在家庭中宣传勤俭节约的理念，与家长共同践行节约行动，形成良好的家风。
04
粒粒皆辛苦的含义
粮食的生产不易
耕种
粮食生产需要经过犁地、 播种、施肥、除草、收割 等多道工序，耗费大量人 力和时间。
天气影响
农业生产受天气影响较大， 如遇干旱、洪涝等自然灾 害，可能导致粮食减产或 绝收。
成本投入
粮食生产需要投入大量的 种子、肥料、农药等生产 资料，增加了农民的负担。
农民的辛勤付
02
粮食的来源与生产
粮食的种类与分布
粮食的种类
粮食主要分为谷物类、豆类、薯 类等几大类，其中谷物是最主要 的粮食来源。
粮食的分布
全球粮食主要分布在亚洲、欧洲 和北美洲，其中中国、印度、美 国是全球最大的三个粮食生产国 。
粮食的生产过程
01
02
03
耕种与播种
通过耕作和播种，将种子 植入土壤中，为粮食生长 提供必要的条件。
早起晚归
精神压力
农民在农忙季节需要起早贪黑地劳作， 常常忙碌到天黑才能回家休息。
农民承担着保障粮食供应和增加收入 的责任，精神压力较大。
高强度的体力劳动
农业生产需要耗费大量的体力，如搬 运稻谷、挑水浇地等，对农民的身体 素质要求较高。
节约粮食的意义
减少浪费
节约粮食可以有效减少粮食浪费， 减轻农民负担和减少资源浪费。
主题班会--谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
人民币两千万元.这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”.按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？
五、教师小结.
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！
从现在做起，不吃零食，一日三餐不挑食，养成爱惜劳动果实，爱惜每一粒粮食的习惯.。
2024年谁知盘中餐,粒粒皆辛苦主题班会教案
2024年谁知盘中餐，粒粒皆辛苦主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“培养艰苦奋斗精神”，具体内容为第一课时“粒粒皆辛苦”。
通过本节课的学习，让学生了解我国粮食生产的艰辛过程，认识到节约粮食的重要性，培养他们勤俭节约、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学目标1. 让学生了解我国粮食生产现状，认识到粮食的来之不易，提高节约粮食的意识。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 增强学生的责任感和使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让学生真正理解“粒粒皆辛苦”的含义，并将其付诸实践。
教学重点：培养学生节约粮食、珍惜劳动成果的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组粮食浪费现象的图片，引发学生对节约粮食的思考，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：（1）让学生了解我国粮食生产的现状，包括粮食产量、人均占有量等。
（2）分析粮食浪费的原因，让学生认识到节约粮食的重要性。
（3）讲解“粒粒皆辛苦”的含义，让学生明白粮食的来之不易。
3. 实践情景引入：（1）播放一段农民辛勤劳作的视频，让学生感受粮食生产的艰辛。
（2）组织学生进行小组讨论，分享生活中节约粮食的实例。
4. 例题讲解：（1）出示例题：某学校食堂一周内共浪费粮食1000千克，如果每人每天节约10克粮食，全校1000名学生一年可以节约多少粮食？（2）引导学生分析解题思路，计算答案。
5. 随堂练习：（1）让学生列举生活中常见的粮食浪费现象。
（2）设计一道关于节约粮食的数学应用题，让学生现场解答。
六、板书设计1. 粒粒皆辛苦2. 内容：（1）我国粮食生产现状（2）节约粮食的重要性（3）实践中的节约方法七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈对“粒粒皆辛苦”的理解。
（2）设计一个节约粮食的宣传标语。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦主题班会教案
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦主题班会教案一、教学内容本节课内容基于《思想品德》教材第七章《珍惜劳动成果，发扬艰苦奋斗精神》第一节“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
详细内容主要包括：认识劳动的艰辛，了解粮食的来之不易，培养节约粮食、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生深刻理解劳动的艰辛，认识到粮食的来之不易，从而珍惜劳动成果。
2. 培养学生节约粮食、反对浪费的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的艰苦奋斗意识，培养他们面对困难的勇气和毅力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解劳动的艰辛，提高节约粮食的意识。
教学重点：培养学生珍惜劳动成果、反对浪费的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段农民辛勤劳作的短视频，引发学生对劳动的思考，引入课题。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，让学生了解粮食的来之不易，引导他们珍惜劳动成果。
3. 实践情景引入：组织学生讨论生活中如何节约粮食，反对浪费，分享自己的经验和做法。
4. 例题讲解：讲解关于节约粮食的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生进行随堂练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》2. 内容：劳动的艰辛粮食的来之不易节约粮食、珍惜劳动成果反对浪费、发扬艰苦奋斗精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈如何节约粮食。
（2）列举身边的浪费现象，并提出改进措施。
2. 答案：（1）示例：吃饭时吃多少盛多少，避免剩饭剩菜；在外就餐时，剩余食物打包带走等。
（2）示例：在学校食堂，提倡按需取餐，减少浪费；在家里，合理安排饭菜数量，避免剩菜剩饭等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会实践活动，如开展节约粮食宣传活动，增强他们的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：如何让学生深刻体会劳动的艰辛和粮食的来之不易。
爱惜粮食主题班会
爱惜粮食主题班会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这是一句大家耳熟能详的诗句，它深刻地反映了粮食的来之不易。
为了让同学们更加深刻地认识到爱惜粮食的重要性，我们班举行了一次以“爱惜粮食”为主题的班会。
班会一开始，老师给大家展示了一组图片。
图片中，有一望无际的稻田，农民们在烈日下辛勤劳作，汗水湿透了他们的衣衫；有收割后的麦田，金黄的麦秆堆成了小山；还有贫困地区孩子们那渴望食物的眼神。
这些图片让同学们的心情变得沉重起来。
接着，老师为大家讲述了粮食生产的过程。
从播种、施肥、除草，到最后的收割、运输、加工，每一个环节都饱含着农民们的辛勤付出。
“同学们，你们知道吗？一粒种子要经过几个月的时间，才能变成我们餐桌上的粮食。
在这个过程中，农民们要付出多少努力啊！”老师的话语中充满了感慨。
然后，老师又给大家列举了一些数据。
全球每年有大量的人口处于饥饿状态，而在我们身边，却存在着严重的粮食浪费现象。
学校食堂里，没吃完的饭菜被随意倒掉；餐馆中，吃不完的食物也很少有人打包带走。
这些数字和现象让同学们感到震惊。
“那我们应该怎么做才能爱惜粮食呢？”有同学问道。
老师微笑着回答：“首先，我们要从自身做起，每次吃饭都要做到光盘行动，不挑食、不剩饭。
其次，要向身边的人宣传爱惜粮食的重要性，让更多的人加入到我们的行动中来。
”同学们纷纷点头，表示赞同。
有的同学说：“以后我吃饭一定会把碗里的饭吃得干干净净。
”还有的同学说：“我要告诉爸爸妈妈，出去吃饭的时候要适量点菜，不要浪费。
”为了让大家更加深刻地体会到粮食的珍贵，老师还组织了一个小游戏。
同学们分成小组，模拟农民在田间劳作的场景。
大家弯着腰，拿着小铲子，在“土地”里播种、除草，不一会儿就累得气喘吁吁。
通过这个游戏，同学们真切地感受到了农民的辛苦。
班会的最后，老师总结道：“同学们，爱惜粮食不仅仅是一句口号，更是我们每个人应该践行的责任。
让我们从现在开始，珍惜每一粒粮食，用实际行动为节约粮食贡献自己的力量！”这次“爱惜粮食”主题班会让同学们深受触动。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦主题班会教学设计
《“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”主题班会教学设计》一、班会目的1.让学生了解粮食的来之不易，培养学生珍惜粮食的意识。
2.通过活动，让学生了解全球粮食危机的现状，增强学生的社会责任感。
3.引导学生养成文明用餐的好习惯，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。
二、教学重难点（一）教学重点1.让学生深刻理解粮食来之不易- 通过展示粮食生产过程的图片、视频等资料，如农民辛勤耕种、灌溉、收割等场景，使学生直观地看到从一粒种子到餐桌上的粮食需要经过漫长而艰辛的过程。
- 讲述袁隆平爷爷等农业科学家为提高粮食产量付出的巨大努力，让学生明白粮食的珍贵不仅在于农民的劳作，也离不开科研人员的奉献。
- 组织学生进行讨论，分享自己对粮食生产过程的感受和认识，加深对粮食来之不易的理解。
2.培养学生珍惜粮食的意识和习惯- 展示浪费粮食的现象，如学校食堂的剩饭剩菜、家庭聚餐中的过度点餐等，让学生认识到浪费粮食的严重性。
- 开展节约粮食的实践活动，如“光盘行动”，鼓励学生在日常生活中养成不浪费粮食的好习惯。
- 引导学生制定珍惜粮食的计划和目标，如每周减少一定量的食物浪费，通过自我监督和互相监督来实现目标。
3.弘扬中华民族勤俭节约的传统美德- 讲述古代勤俭节约的故事，如司马光“以俭立名”、季文子“以俭为荣”等，让学生了解中华民族勤俭节约的传统美德的历史渊源。
- 组织学生学习关于勤俭节约的名言警句，如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”等，通过诵读和理解，增强学生对传统美德的认同感。
- 开展以勤俭节约为主题的征文、绘画等比赛活动，激发学生传承和弘扬传统美德的积极性。
（二）教学难点1.如何使学生将珍惜粮食的意识转化为实际行动- 学生可能在班会中认识到珍惜粮食的重要性，但在实际生活中难以长期坚持做到不浪费粮食。
教师可以通过持续的监督和激励机制，如设立“节约粮食小标兵”奖项，定期评选并表彰在节约粮食方面表现突出的学生，激发学生的积极性和荣誉感。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦主题班会教案
谁知盘中餐粒粒皆辛苦主题班会教案一、教学内容本课主题班会的教学内容选自人教版小学道德与法治教材三年级下册第三单元第6课《珍惜我们的地球》，具体章节为“一、地球是我们唯一的家园”。
内容主要包括了解地球的重要性，认识到保护地球的必要性，以及从自身做起，节约资源，保护环境的方法。
二、教学目标1. 让学生认识到地球是我们唯一的家园，明白保护地球的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识，养成良好习惯。
3. 提高学生团队合作、沟通交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解地球的重要性，认识到保护地球的必要性。
难点：培养学生从自身做起，节约资源，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、地球仪、图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片和视频展示地球的美景，引导学生感受地球的魅力。
提问：“你们知道地球是什么吗？地球对我们有什么重要性？”2. 知识讲解（10分钟）通过PPT讲解地球的重要性，让学生认识到保护地球的必要性。
讲解节约资源、保护环境的方法，如关灯、节水、减少使用一次性用品等。
3. 实例分析（10分钟）分享一些国内外节约资源、保护环境的实例，让学生从中体会到每个人都可以为地球保护做出贡献。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论如何从自身做起，节约资源，保护环境。
每组选一名代表进行分享。
5. 实践环节（5分钟）让学生制定一个月的节约资源、保护环境的计划，如每天关灯、节水等。
并进行为期一个月的实践活动。
六、板书设计板书内容：地球的重要性、保护地球的必要性、节约资源的方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于节约资源、保护环境的手抄报。
2. 答案要求：手抄报内容包括节约用水、节约用电、减少使用一次性用品等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织学生参加校园环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生将课堂上学到的知识运用到实际中，提高环保意识。
《谁知盘中餐,粒粒皆辛苦》主题班会
《谁知盘中餐,粒粒皆辛苦》主题班会《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》主题班会六（5）班一、班会目的通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。
二、活动形式小品、相声、学生代表自由发言、宣誓仪式。
三、活动准备1．邀请学生家长2～3人，并请其做好发言准备。
2．排练小品《饭堂》，编唱《珍惜粮食歌》，录制《苦菜花》插曲。
3．号召全班学生温习、理解《锄禾》诗，做好发言准备。
4．从食堂、路边捡回馒头、面包等若干。
5．班委推选主持人、发言人。
6．课前将主题写在黑板上。
四、活动过程主持人甲：“爱惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。
首先让我们对家长代表表示欢迎。
主持人乙：请同学们共同背诵唐朝李绅的《锄禾》诗。
全班同学（背诵）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
主持人甲：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。
主持人乙：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。
甲：不过，人们的生活水平是提升了，天文地理知识是增加了，但是节约的意识却在慢慢消失，也许有一天就被抛到了九霄云外。
主持人甲：下面请两位同学谈谈对这首诗的体会。
主持人甲：这两位同学谈得很好，可我们中的部分同学又是如何做的呢？请看小品《饭堂》：台上出现若干同学，分别为A、B、C、D……围在卖饭窗口。
A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。
C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。
”说着把满碗菜泼了个精光。
主持人乙：接下来让我们听听家长的心声吧！家长：我平时光觉得孩子们费粮能吃，可不知是这样的吃法啊！你们真是生在福中不知福，嘴里含糖不知甜。
我给大家说一说我的苦难童年。
我13岁那年，家乡遭了灾荒，到青黄不接的三月，家里已经揭不开锅。
母亲领着我挖野菜，刨草根，野菜、糠皮成了全家人的救命粮……（录音机里放着低沉悲哀的《苦菜花》插曲，整个会场气氛严肃。
节约粮食,爱惜粮食主题班会(优秀4篇)
节约粮食,爱惜粮食主题班会（优秀4篇）节约粮食,爱惜粮食主题班会篇一班会目的：对学生进行爱惜粮食教育，让学生懂得爱惜粮食的重要性，明白爱惜粮食从我做起，从日常生活做起，要承担自已的责任和义务。
活动准备：收集相关资料、图片、事例等。
活动过程：一、开场《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1.谈谈对这首诗的感想。
2.我们为什么要珍惜粮食？二、关于珍惜粮食的警句由俭入奢易，由奢入俭难。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
饮水要思源，吃饭当节俭。
粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
倒下的是剩饭，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身边有哪些浪费粮食的现象？学生自由发言并总结。
四、珍惜粮食，我们可以怎么做？1.珍惜粮食，适量定餐，定餐一定吃，避免剩餐，减少浪费。
2.不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。
5.做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
6.不偏食，不挑食。
7.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。
8.积极监督身边的`亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
五、节约粮食、文明就餐倡议节约粮食,爱惜粮食主题班会篇二一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间20xx年10月一qi日(本周五)五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1. 认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦主题班会教案
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七单元“珍惜劳动成果”，具体内容为第一章“粒粒皆辛苦”。
详细内容包括：了解粮食的来之不易，认识到浪费粮食的危害，学会珍惜劳动成果，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解粮食生产的过程，认识到粮食的来之不易。
2. 使学生认识到浪费粮食的危害，树立节约粮食的观念。
3. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解粮食的来之不易，树立节约粮食的观念。
重点：使学生了解粮食生产过程，认识到浪费粮食的危害，学会珍惜劳动成果。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的视频，引发学生对粮食问题的关注。
2. 新课导入：引导学生学习教材内容，了解粮食的来之不易。
a. 展示粮食生产过程的图片，让学生了解粮食从播种到收获的艰辛过程。
b. 讲解粮食生产中的劳动付出，让学生认识到粮食的珍贵。
3. 例题讲解：讲解浪费粮食的危害，引导学生树立节约粮食的观念。
a. 通过数据分析，让学生了解我国粮食浪费的现状。
b. 分析粮食浪费对环境、资源的影响，提高学生的道德觉悟。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，讨论如何节约粮食。
六、板书设计1. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦2. 内容：a. 粮食的来之不易b. 浪费粮食的危害c. 珍惜劳动成果，节约粮食七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于“珍惜粮食，从我做起”的作文。
a. 粮食的来之不易b. 浪费粮食的危害c. 如何珍惜粮食，从我做起八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正认识到粮食的珍贵。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观农田，体验农民劳动的艰辛。
b. 开展“节约粮食，我们在行动”的主题活动，培养学生的实践能力。
“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”主题班会通知、总结
关于召开“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”主题教育班会的通知为树立学生文明形象，积极营造良好的文明就餐环境，引导我校广大学生养成文明就餐习惯，经学校研究，决定在全校开展“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”主题班会教育活动，现将有关事宜通知如下：一、班会主题谁知盘中餐、粒粒皆辛苦二、主要目的勤俭节约是中华民族的优良传统，建设节约型社会已是全体国民的共识。
作为教书育人的校园，理应成为节约的典范之地。
但最近一段时间，校园里铺张浪费的现象仍然很多，尤其是餐厅里的浪费现象尤甚。
文明就餐是根据我校校园文化特色和学生目前所处的就餐环境提出的，具有鲜明的特征及操作可行性，主要目的在于引导学生自觉树立良好形象，营造一种自律与自我教育氛围，进一步推进学生素质教育工作的开展，达到自我教育、自我管理、自我约束，提升学生文明形象的效果。
三、班会时间2014年3月21日四、参与对象一年级到九年级五、相关要求（一）加强教育，提高认识要充分认识本次主题教育班会的重要性、紧迫性，加强领导，统一部署，切实将工作抓紧、抓好。
（二）精心组织，务求实效开展主题教育班会要突出主题，增强学生文明、节俭意识，切实将教育活动与我校校园文化建设结合起来，同时注重加强学生的日常操行、文明守纪、以校为家、勤俭节约、尊重劳动的教育。
（三）强化管理，及时总结各班级要对照主题教育的内容和要求，结合实际，制定符合本班级特色的主题教育策划，丰富活动形式，活动中要做好班会记录老沙湾镇中心学校2014年3月18日“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”主题教育班会活动总结勤俭节约是中华民族的优良传统，建设节约型社会已是全体国民的共识。
作为教书育人的校园，理应成为节约的典范之地。
但最近一段时间，校园里铺张浪费的现象仍然很多，尤其是餐厅里的浪费现象尤甚。
文明就餐是根据我校校园文化特色和学生目前所处的就餐环境提出的，具有鲜明的特征及操作可行性，主要目的在于引导学生自觉树立良好形象，营造一种自律与自我教育氛围，进一步推进学生素质教育工作的开展，达到自我教育、自我管理、自我约束，提升学生文明形象的效果。
珍惜粮食主题班会
珍惜粮食主题班会“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这是一首大家耳熟能详的古诗，它深刻地描绘了农民劳作的艰辛以及粮食的来之不易。
在如今这个物质丰富的时代，浪费粮食的现象却时有发生。
为了让同学们更加深刻地认识到珍惜粮食的重要性，我们班级举行了一场以“珍惜粮食”为主题的班会。
班会一开始，班主任老师给大家展示了一组令人触目惊心的数据。
据统计，全球每年有三分之一的粮食被浪费，而在这些被浪费的粮食中，有相当一部分是在餐桌上被丢弃的。
在一些贫困地区，人们甚至还在为温饱问题而苦苦挣扎。
这些数据让同学们陷入了沉思，大家开始意识到珍惜粮食不仅仅是一种道德要求，更是一个关乎全球粮食安全的重要问题。
接着，老师又给大家播放了一段视频。
视频中，农民们在烈日下辛勤劳作，他们弯着腰，汗流浃背，只为了能有一个好的收成。
从播种、施肥、除草到收割，每一个环节都饱含着农民们的心血和汗水。
看到这里，同学们的眼中充满了敬佩和感动。
为了让大家更直观地感受粮食的来之不易，老师还组织了一个小小的体验活动。
让同学们分成小组，模拟农民播种的过程。
每个小组都拿着小铲子和种子，在一块小小的土地上进行播种。
这个过程看似简单，实则非常辛苦。
同学们需要弯着腰，小心翼翼地把种子播撒下去，还要注意保持间距和深度。
经过一番努力，大家终于完成了播种的任务。
通过这个活动，同学们深刻地体会到了农民劳作的艰辛，也更加明白了每一粒粮食都凝聚着无数的汗水。
在交流环节，同学们纷纷发言，分享自己的感受和想法。
有的同学说，以后一定会珍惜每一粒粮食，不再挑食和浪费；有的同学表示，要向身边的人宣传珍惜粮食的重要性，让更多的人养成节约粮食的好习惯；还有的同学提出，可以在学校开展“光盘行动”，鼓励大家把饭菜吃光，减少浪费。
随后，老师又给大家介绍了一些节约粮食的小窍门。
比如，在做饭时，要根据家庭成员的数量合理控制食材的用量；在餐厅点餐时，要适量点餐，避免吃不完造成浪费；如果有剩余的饭菜，可以打包带回家。
爱粮节粮班会4篇
爱粮节粮班会4篇爱粮节粮班会第1篇一、活动主题：爱粮节粮--懂得粒粒皆辛苦二、题目：爱惜粮食，节约粮食。
三、活动目的：通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。
四、活动准备1、确定男女主持人各一名。
2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。
3、学生调查粮食浪费的情况。
4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。
五、活动过程主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。
主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。
女：这使我们养成了浪费粮食的坏习惯。
主持（男）：有的同学说，要改变这种情况很简单，只要每天吃饭的时候少点给我们饭菜，不就可以省下很多的粮食了吗？主持（女）：这可不行！我们现在正是长身体的时候，如果我们吃不饱饭，那不就影响我们的身体发育吗？主持（男）：所以，经过讨论之后，我们决定在全班开展“珍惜粮食，节约粮食”的活动。
主持（女）：我们先前已经让一部分同学做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请调查小组的代表跟我们汇报一下调查情况吧，大家鼓掌欢迎。
组员1：我们的调查发现，在小学有77的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉；还有一些吃了几口就直接倒掉。
食堂的老伯告诉我们，每天用的大米是600多斤，菜是200多斤，每天浪费的就有300多斤。
那么，一年、一个月要浪费掉多少粮食的啊？组员2：我们中国有13亿人口，虽然生活变好了，但是仍有38的人在温饱线上徘徊。
有部分人从市场上购买的食品中，大约有27当作垃圾丢弃，其中仍可食用却遭丢弃的占18，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。
某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到5被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民，数量之大，实在惊人！组员3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3啊！组员4：但是，如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊！……主持（男）：同学们听听这些惊人的数据吧！主持（女）：如果每位同学都能做到节约粮食，珍惜粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们！主持（男）：下面请王菲菲同学为我们讲一个故事吧！组员5：话说朱元璋皇帝的故乡凤阳，现在还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦主题班会教案
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦主题班会教案一、教学内容本节课内容选自《思想品德》教材第五单元“热爱劳动，尊重劳动者”章节，详细内容包括：理解劳动的意义，感受劳动的艰辛，培养尊重劳动者和珍惜劳动成果的意识。
二、教学目标1. 让学生深刻理解劳动的辛勤付出，学会尊重劳动者。
2. 培养学生珍惜粮食、节约资源的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的劳动观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻体会劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果。
教学重点：培养学生尊重劳动者、珍惜粮食的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、卡片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段农民辛勤劳作的纪录片，引导学生关注劳动的艰辛。
2. 新课导入：让学生谈谈观看纪录片后的感受，引导学生理解劳动的意义。
3. 知识讲解：（1）讲解劳动的艰辛，引导学生尊重劳动者。
（2）讲解粮食的来之不易，教育学生珍惜粮食。
4. 例题讲解：（1）展示一位劳动者辛勤工作的场景，让学生分析这位劳动者付出了哪些努力。
（2）分析如何将珍惜粮食的观念融入到日常生活中。
5. 随堂练习：（1）让学生列举身边的劳动者，思考如何尊重他们。
（2）讨论如何在生活中节约粮食，提出具体措施。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行珍惜粮食、尊重劳动者的观念。
六、板书设计1. 劳动的意义培养品质体现价值促进发展2. 珍惜粮食节约资源尊重劳动者倡导绿色生活七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你在生活中如何尊重劳动者，举例说明。
（2）列举三种节约粮食的方法，并解释其意义。
2. 答案：（1）尊重劳动者：给辛勤工作的环卫工人送上一瓶水，表示感谢。
（2）节约粮食方法：定量取餐、剩菜打包、倡导光盘行动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观农场，体验劳动的艰辛，培养尊重劳动者的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》主题班会
六（5）班
一、班会目的
通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。
二、活动形式
小品、相声、学生代表自由发言、宣誓仪式。
三、活动准备
1．邀请学生家长2～3人，并请其做好发言准备。
2．排练小品《饭堂》，编唱《珍惜粮食歌》，录制《苦菜花》插曲。
3．号召全班学生温习、理解《锄禾》诗，做好发言准备。
4．从食堂、路边捡回馒头、面包等若干。
5．班委推选主持人、发言人。
6．课前将主题写在黑板上。
四、活动过程
主持人甲：“爱惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。
首先让我们对家长代表表示欢迎。
主持人乙：请同学们共同背诵唐朝李绅的《锄禾》诗。
全班同学（背诵）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
主持人甲：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。
主持人乙：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。
甲：不过，人们的生活水平是提升了，天文地理知识是增加了，但是节约的意识却在慢慢消失，也许有一天就被抛到了九霄云外。
主持人甲：下面请两位同学谈谈对这首诗的体会。
主持人甲：这两位同学谈得很好，可我们中的部分同学又是如何做的呢？请看小品《饭堂》：
台上出现若干同学，分别为A、B、C、D……围在卖饭窗口。
A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。
C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。
”说着把满碗菜泼了个精光。
主持人乙：接下来让我们听听家长的心声吧！
家长：我平时光觉得孩子们费粮能吃，可不知是这样的吃法啊！你们真是生在福中不知福，嘴里含糖不知甜。
我给大家说一说我的苦难童年。
我13岁那年，家乡遭了灾荒，到青黄不接的三月，家里已经揭不开锅。
母亲领着我挖野菜，刨草根，野菜、糠皮成了全家人的救命粮……
（录音机里放着低沉悲哀的《苦菜花》插曲，整个会场气氛严肃。
）
主持人乙：同学们，我们万万不可小看一个馒头、一口汤啊！如果每人一天浪费半斤粮食，全国一天就浪费近三亿公斤粮食。
这是一个多么惊人的数字呀！
生活委员拎出捡回的两书包馒头、面包等体现在讲台上。
主持人甲：爱惜粮食、勤俭节约，是中华民族兴旺发达的传家宝，过去需要，今天也需要。
我国还有8000万人尚未解决温饱问题。
浪费粮食，是有良心的中国人不能容忍的。
我们扔掉馒头，其实是扔掉了我们中华民族勤俭节约的传统美德，扔掉了我们对劳动人民的一片真挚的情感。
主持人乙：是的，生活的富裕使很多人过着有滋有味的生活，于是铺张浪费就避免不了了，孩子娇气了，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了，大人应酬多了，刚点的一大桌的鱼肉，还没吃几口就倒进了垃圾桶，多浪费呀！可知一家饭店一天倒掉的肉就够贫困山区的一户人家够吃一个月。
主持人甲：什么！一个月！天哪！浪费，浪费！现在的人就是这样，连吃饭也不会，吃多少就点多少，何必呢，非要一大桌，有不是比谁的菜更美，谁花的钱更多，谁更铺张浪费。
主持人乙：的确，现在的人吃饭不节约，这是一个大问题，下面让我们来欣赏相声《吃饭问题》，大家掌声欢迎。
主持人甲：你看了这个相声有什么启发吗？
主持人乙：我当然有了，而且太多了。
不过我想同学们的想法应该更多，下面让他们来谈谈他们在生活中有没有不节约的地方，让大家来反思。
主持人甲：接下来，请班主任老师做简要点评。
班主任点评：
在日常生活中，随处都能够看到浪费粮食的现象。
也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这个点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……因为近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。
我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。
如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！
节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就能够浪费。
浪费是一种可耻的行为。
只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。
记住：节约粮食从我做起。
主持人甲：节约，我们要时刻铭记在心中。
主持人乙：节约，我们要以行动来证明。
主持人甲：为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。
合：让我们一起节约，让我们一起行动起来。
请全体起立，举起右手，共同宣誓：
1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.。
2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.
3. 吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。
4. 不偏食，不挑食。
看到浪费，勇敢制止。