体验课申请表
个人课题申请表：初中音乐欣赏有效教学策略的研究
附件三：
武汉市教育科学规划教师个人课题
申请·评审书
课题名称初中音乐欣赏有效教学策略的研究课题负责人
负责人所在单位 **区******中学
负责人学科职称音乐一级教师
负责人联系方式
填表日期 2018年5月25日
武汉市教育科学规划领导小组办公室
2018年2月制
申请者的承诺
本人自愿申报武汉市教育科学规划个人课题。
课题申请如获准立项，在研究工作中，接受武汉市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，均加以注释。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
4．正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
5．遵守课题管理规定。
遵守《武汉市教育科学规划教师个人课题管理办法》的相关规定。
申请者（签名）： ***
2018 年 5月 25日
2018 年教育科学规划“个人课题”申报表。
体验课学员请假制度范本
体验课学员请假制度范本一、总则为确保体验课的正常进行，保障学员的合法权益，提高教学质量，特制定本请假制度。
本制度适用于我国各类体验课学员。
二、请假条件1. 学员如需请假，应提前向授课教师或班主任提出书面申请。
2. 学员请假期间，视为自动放弃本次体验课的学习机会，不得要求补课或退费。
3. 学员累计请假次数超过课程总次数的1/3，视为自动退学，不再享有本次体验课的学习资格。
4. 学员在体验课期间，如有特殊情况需请假，须提供相关证明材料。
三、请假流程1. 学员如需请假，应填写《体验课请假申请表》，并注明请假原因、时间、联系方式等信息。
2. 学员将《体验课请假申请表》提交给授课教师或班主任，由授课教师或班主任审核同意后，报教务处备案。
3. 教务处对请假学员进行统一管理，核实请假原因，并根据实际情况进行审批。
4. 请假审批通过后，学员需按照教务处的要求，办理请假手续。
5. 教务处将请假信息反馈给授课教师或班主任，由授课教师或班主任通知学员。
四、请假注意事项1. 学员请假期间，不再享有课程学习、教学活动、辅导服务等权益。
2. 学员请假期间，不影响其他学员的正常学习秩序。
3. 学员在请假期间，如需重新参加体验课，需重新报名，并缴纳相关费用。
4. 学员在请假期间，如有需要，可与授课教师或班主任保持联系，了解课程进度和教学内容。
5. 学员请假结束后，如需继续参加体验课，需与授课教师或班主任沟通，重新融入课堂。
五、请假制度变更与解除1. 本请假制度如有变更，教务处应及时通知学员，并做好相关解释工作。
2. 学员对请假制度有异议，可向教务处提出书面意见，教务处应在收到意见后15个工作日内予以答复。
3. 在特殊情况下，教务处可以根据实际情况调整请假制度，确保体验课的顺利进行。
本请假制度自发布之日起实施，原有请假制度同时废止。
请广大学员严格遵守本制度，共同维护体验课的正常秩序。
劳动教育实践基地申请表模板
大中小学劳动教育实践基地申请表申请单位：XXXXXXXXXXX有限公司法定代表人签名：地址：浙江省xxxx申请单位基本情况登记表申请单位法定代表人简历申请单位拟设立地方基地登记表承诺书本公司自愿申报成为温州市龙港市（区县）大中小学劳动教育实践基地，并承诺，在大中小学劳动教育实践基地设立之后，严格履行职责，严格遵守中华人民共和国颁布的法律、法规，在管理和业务运作过程中，严格控制风险，以诚信、审慎的态度积极维护大中小学劳动教育实践基地的社会形象，努力推动大中小学劳动教育实践基地健康、稳健发展。
经本公司研究，现指定 XXX 先生（女士）为本公司在大中小学劳动教育实践基地代表，代表本公司履行《大中小学劳动教育实践基地管理办法》中规定的相关责任和义务,办理本公司与大中小学劳动教育实践基地的各项业务合作及组织联络等工作。
本公司如确定合作机构代表变更，将在7个工作日内以书面形式通知大中小学劳动教育实践基地指导办公室。
承诺单位：（盖章）法定代表人：（签字）年月日附件园区总占地面积608亩，于2015年10月1日正式开园。
项目依托XXXXX的地理优势及龙港新城的美好前景，秉持农业、生态、高效、带动发展的理念，以形成绿色农业生态生产和休闲观光环境为目标，以建设美好新农村、优化城乡一体化带动周边农业产业升级换代为目的，进行科学的规划，建设成为将绿色生态高效农业生产、求知科技体验、休闲观光农业开发和体验活动服务有机结合的,具有浓郁的台湾元素及特色的龙港第一个现代农业产业(生态园)的综合体。
2014、2015、2016年园区在具备了可研、总体规划、环境评价、土地等相关手续后进入大规模建设时期。
经过几年的建设，园区建设有花海、科普园、观光小火车、儿童娱乐区、体验种植园、观光百果园、采摘园、真人CS野战、射箭等项目。
分为"花海观赏区、农业体验区、儿童娱乐区、种植采摘区、户外拓展区、观光科普区等六大功能区。
场内基础设施完善，服务用房充裕，可以为办公、交流、培训、仪器存放等提供充足的场所；园区内试验场地充足，各类农业设施健全，管理制度健全，基地内黄桃20亩、白玉枇杷30亩、桑葚20亩、樱桃30亩、红美人30亩、红梨20亩、西红柿50亩，申报绿色场地认证500亩，水果产品有：黄桃、枇杷、桑葚、圣女果、樱桃、木瓜、红美人、红梨等10多种。
体验表格
时间：
测试后 手尖距地面 相差 右手上相差 左手上相差 右脚后跟距臀部 左脚后跟距臀部 右膝距床面 左膝距床面 身体是否放松：Y 顾客签名： CM CM CM CM CM CM CM N CM
右手上相差 左手上相差 右脚后跟距臀部 左脚后跟距臀部 右膝距床面 左膝距床面 身体是否发紧：Y
俯卧骨盘
自我感受
测试员签名：
中脉道和健康生活馆体验表格
姓名： 年龄： 测试前血压：收缩压 测试前血压：收缩压 测试前微循环概述： 性别： 舒张压 舒张压 电话： 脉搏 测项目 离地弯腰 正坐手够脚 双手后背 俯卧屈膝 距地面 相差
测试前 CM CM CM CM CM CM CM CM N
幼儿园家长课堂参观申请表
幼儿园家长课堂参观申请表尊敬的家长：感谢您对我们幼儿园的关注和信任！为了给家长们提供一个更进一步了解我们幼儿园的机会，我们将举办一次专门的家长课堂参观活动。
在这次活动中，家长们将有机会亲自走进课堂，观察孩子们在日常教学中的表现，并与我们的教师团队进行互动交流。
为了更好地安排家长参观的时间和内容，请您填写以下申请表。
我们将根据您的需求尽快安排课堂参观的时间，并提前通知您。
申请人姓名：_________________________孩子姓名：___________________________班级：_______________________________联系电话：___________________________参观时间选择：（请勾选您方便的日期）□ 日期1：_________________________□ 日期2：_________________________□ 日期3：_________________________参观内容：1. 孩子们上课情况的观察：您可以亲自进入教室，通过观察孩子们的上课表现，了解我们的教学方式和教学环境。
2. 与教师交流互动：您可以与班主任和其他任课老师进行面对面交流，了解孩子的学习情况以及教育教学方面的相关问题。
3. 参与课堂活动：您可以在老师的指导下，参与到课堂活动中，与孩子们一起玩耍、学习，体验我们的特色教学方式。
4. 参观教学设施和环境：您可以参观我们的幼儿园教学设施和环境，包括教室、图书角、游戏区等，了解我们为孩子们创造的良好学习环境。
参观要求和注意事项：1. 请准时参加，确保不会影响正常的课堂教学秩序。
2. 为了保证您和其他家长的参观体验，请在参观过程中保持安静，不要打扰孩子们的学习。
3. 如有特殊情况无法参观，请提前通知我们的幼儿园办公室，我们将为您重新安排时间。
4. 请您理解，在参观过程中可能会有一些班级教室无法进入，我们会尽量满足您的需求。
试课申请书
试课申请书
1. 申请人信息
•姓名：[填写姓名]
•年龄：[填写年龄]
•学历：[填写学历]
•联系方式：[填写联系方式]
2. 试课信息
•试课课程：[填写试课课程名称]
•试课时间：[填写试课日期和时间]
•试课方式：[填写试课方式，如线上/线下]
3. 试课动机
在这一部分，你需要详细说明你为什么选择了这门课程，试课对你有什么帮助或意义。
可以从以下几个方面展开描述：
3.1 个人兴趣
详细说明你对这门课程的个人兴趣，为什么对这个领域或主题感兴趣，以及你对相关知识的渴望和追求。
3.2 职业发展
阐述这门课程与你的职业发展目标的关联性，以及你认为通过学习这门课程可以在职业上获得什么样的提升或机会。
3.3 学习动机
描述你选择试课的学习动机，你希望通过试课了解课程内容、教学方法和教学质量，以便做出更好的决策，是否继续学习该课程。
4. 试课目标
阐述你希望通过试课达到什么样的目标，具体描述你希望从试课中获得哪些知识、技能或经验。
5. 学习计划
在这一部分，你需要详细说明你的学习计划，包括试课后如何安排学习时间、如何利用课程资源、如何与教师和其他学员进行交流等。
6. 结语
感谢您花时间阅读我的试课申请书。
我对这门课程充满期待，并希望通过试课能更好地了解课程内容和教学质量，以便做出继续学习的决策。
我保证将严肃对待试课过程，遵守课程规定和要求。
期待与您的进一步沟通和指导。
注意：以上内容仅为示例，请根据实际情况进行修改和补充。
课题申请书模板
课题申请书模板（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孩子申请去研学申请书
孩子申请去研学申请书
您好！我是来自XX小学的学生小明，很荣幸能够写信给您，表达我对研学活动的浓
厚兴趣和热切期待。
我想申请参加贵组织举办的研学活动，希望能够得到您的支持和认可。
我从小就对探索未知、发现新知识充满了兴趣，而研学活动正是一个让我实现这些梦
想的好机会。
通过参加研学活动，我可以亲身体验到课本知识在实际生活中的应用，拓展
自己的视野，培养出更加独立、坚强和勇敢的品质。
我相信这些经历将成为我成长的宝贵
财富，让我受益终身。
除了对学习的热情，我还拥有良好的学习成绩和优秀的团队合作能力。
在校期间，我
积极参加各种课余活动，曾担任班级学习委员、团支书等职务，有组织管理、沟通能力、
团队合作能力等。
我相信这些能力将会在研学活动中得到更好的展现和提升。
此次研学活动的主题是XX，我对这个主题很感兴趣，我希望通过参加这次活动，能
够更深入地了解XX，探索其中的奥秘和精彩。
我相信这将会让我对XX有更深刻的理解和
认识，为我的学习和成长提供更加丰富的资源和经验。
最后，我希望贵组织能够给我这个机会，让我参加这次研学活动。
我会认真学习，积
极配合，努力发挥自己的能力和潜力，为活动的顺利进行做出应有的贡献。
相信在您的指
导和帮助下，我一定能够收获满满的收获和成长。
衷心希望能够得到您的认可和支持，期待与您的进一步沟通。
祝好！
此致
敬礼
XX 小明
XX年XX月XX日。
游戏化幼儿园课程开发申请表
游戏化幼儿园课程开发申请表申请人信息- 姓名：[申请人姓名]- 学历：[申请人学历]- 职称：[申请人职称]- 联系方式：[申请人联系方式]项目概述本申请旨在开发一套游戏化幼儿园课程，以提供有趣且有效的研究体验。
该课程旨在培养幼儿的多元智能和综合能力，促进幼儿的全面发展。
项目目标- 提供有趣且富有挑战性的游戏化研究活动，激发幼儿研究兴趣。
- 培养幼儿的语言表达、社交交往、创造思维和问题解决能力。
- 促进幼儿的动手能力和协作精神，培养他们的团队合作能力。
- 引导幼儿通过游戏化活动探索和发现，培养他们的好奇心和求知欲。
课程内容本课程将包括以下内容：1. 语言与沟通：通过游戏化活动，鼓励幼儿进行角色扮演和表演，提高他们的语言表达和沟通能力。
2. 数字与逻辑：通过数字游戏和逻辑推理活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
3. 创造与想象：通过绘画、手工制作等创造性活动，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 科学与探索：通过科学实验和探索活动，培养幼儿的科学思维和观察能力。
5. 社交与合作：通过团队游戏和协作活动，培养幼儿的社交技巧和合作能力。
课程计划本课程将分为若干单元，每个单元包括多个游戏化研究活动。
每个单元将持续一定的时间，以确保幼儿有足够的时间参与活动和consolida 他们的研究成果。
预期效果通过该游戏化幼儿园课程的开发，我们预期能够：- 提高幼儿的研究兴趣和参与度。
- 培养幼儿的多元智能和综合能力。
- 增强幼儿的自信心和自主研究能力。
- 促进幼儿的全面发展和终身研究惯的养成。
实施计划1. 开发课程教材和游戏化研究活动。
2. 进行内部测试和调整，以确保课程的有效性和可行性。
3. 寻求幼儿园的合作伙伴，进行外部测试和反馈收集。
4. 根据反馈结果进行课程的进一步改进和优化。
5. 正式推出游戏化幼儿园课程，并提供培训和支持给幼儿园教师。
预算- 开发费用：[具体费用明细]- 推广费用：[具体费用明细]- 培训费用：[具体费用明细]- 其他费用：[具体费用明细]- 总预算：[总费用]申请理由- 该游戏化幼儿园课程将能够满足幼儿的研究需求，并提供有趣的研究体验。
说传统文化体验活动申请书
说传统文化体验活动申请书尊敬的主办方：我谨代表参与者向您提交此传统文化体验活动申请书，希望能够获得参与该活动的机会。
我们深知传统文化的重要性，并希望通过此活动的参与，加深对传统文化的理解与体验，同时也为传统文化的传承和发展做出一份努力。
活动名称：传统文化体验活动活动时间：xxxx年xx月xx日活动地点：xxxx地点一、活动背景传统文化是一个国家、一个民族的瑰宝，是我们的根和血脉。
然而，随着现代化的迅速发展，我们对传统文化的了解和认同逐渐减少。
为了更好地保护、传承和弘扬传统文化，我们希望通过此次传统文化体验活动，给予参与者近距离接触和体验传统文化的机会，以增强传统文化的吸引力和影响力。
二、活动目标1. 提供参与者与传统文化的互动机会，增强对传统文化的兴趣与理解。
2. 引导参与者了解与体验传统文化的核心价值观与精神内涵。
3. 促进参与者的文化交流与合作，增进友谊，传递文化的力量。
4. 培养参与者的传统文化自豪感与身份认同，激发其参与传统文化保护和传承的热情。
三、活动内容本次传统文化体验活动将通过以下几个环节进行：1. 传统文化讲座：邀请专家学者为参与者介绍传统文化的历史、经典文献、艺术形式等相关内容，为参与者打下扎实的知识基础。
2. 传统手工艺品制作：设置工作坊，让参与者亲自动手制作传统手工艺品，如剪纸、刺绣等，体验传统工艺的精髓。
3. 传统文化表演：由本地文化团队展示传统音乐、舞蹈、戏曲、杂技等艺术形式，让参与者全方位感受传统文化的魅力。
4. 传统文化展览：展示传统文化的珍藏文物、艺术品和照片等，引导参与者从视觉上了解和感受传统文化的博大精深。
5. 传统文化体验活动互动环节：通过小游戏、互动环节等方式，加强参与者与传统文化之间的连接与互动，增进参与者的体验感受。
四、活动预期效果通过此次传统文化体验活动，我们期望能够达到以下效果：1. 增强参与者对传统文化的兴趣与理解，激发他们的学习热情和传统文化保护意识。
体育跑步小能人申请表成长进步的生动故事
体育跑步小能人申请表成长进步的生动故事《快乐跑步》栏目是由广州日报和中山市大良街道办事处联合打造的全国首档以“童跑”为主题的大型公益电视栏目。
现已成功播出了5期，为小朋友们提供了丰富多样的体验活动。
本期《快乐跑步》继续邀请到“跑步小能人”邓子涵和刘泽熙两位小朋友，与大家分享他们在日常生活中运动的经历和感受。
邓子涵在妈妈的陪伴下参加了2019广州国际儿童马拉松系列赛，获得了全程冠军。
“邓子涵是一个特别懂事又非常坚强的孩子”，“她非常喜欢跑步，而且还获得了很多比赛奖项”“她还很喜欢去做瑜伽”……说起邓子涵小朋友，大家都赞不绝口。
邓子涵是大良街道体育中心小学三年级学生，参加本届世界儿童马拉松系列赛并获得冠军一枚（男子10公里）。
从开始参加比赛到现在拿到这个成绩，妈妈觉得她非常开心、特别快乐、也是一个非常勇敢、自信的女孩。
“妈妈以前在工作中对我很严厉的，但通过这次马拉松系列赛我认识到了团队合作能力是很重要的”。
邓妈妈说。
1.热爱运动，热爱生活邓子涵从小时候就很喜欢运动，到现在已近13岁，对运动充满了极大的兴趣。
她对自己的身材管理非常严格，要求自己一定要控制好饮食，尽量做到营养均衡。
生活中更是特别会照顾人，她很喜欢和同学一起玩，一起疯玩，都是在享受运动。
邓妈妈介绍到，平时她们都非常喜欢健身锻炼，还会通过给孩子报名跑步培训班鼓励孩子报名尝试其他项目，给孩子的生活增添不少乐趣。
此外，作为父母首先应该做的就是支持孩子的体育运动。
只有孩子感兴趣时他们才会不停地去培养和鼓励孩子做体育运动。
邓妈妈说到孩子平时经常去参加学校或课外活动或者去到健身房里锻炼身体，也一直坚持带她出去进行户外活动。
她觉得这样不仅锻炼了孩子的身体，让孩子在生活中更加积极乐观也能增强孩子生活与体育锻炼相结合的能力。
邓子涵还很喜欢做瑜伽，平时和队友们一起组织亲子瑜伽课堂等。
她很乐意跟同学们一起学习瑜伽知识和技巧并参与到亲子运动中来。
从邓子涵日常生活中我们可以看到她是一个非常开朗友善、开朗活泼、积极向上、非常快乐、自信的小姑娘。
看传统文化体验活动申请书
看传统文化体验活动申请书尊敬的活动主办方：我是来自某某学校的学生，我非常热爱传统文化，并希望能有机会参加贵方组织的传统文化体验活动。
通过参与这次活动，我希望能更加深入了解并体验传统文化的魅力，进一步弘扬中华传统文化。
首先，我想表达我对传统文化的热爱以及参加体验活动的动机。
中国传统文化是我自小就非常感兴趣的话题，其中包括传统音乐、书法、绘画、戏曲、篆刻等各个方面。
在学校的美术课程中，我曾尝试过中国画和书法，并深深被其独特的艺术形式所吸引。
参加贵方组织的传统文化体验活动，将为我提供更丰富的学习资源和机会，让我更好地领略传统文化的内涵。
其次，我希望能通过这次活动来了解传统文化的历史背景和发展演变。
作为一名学生，我始终相信传统文化是中华民族的瑰宝，对于我们年轻一代来说，了解传统文化的意义更加重要。
通过参与体验活动，我将有机会接触到传统文化的具体内容，了解其历史渊源，了解诸多经典作品的创作背景和内涵，进而提升我对传统文化的认知水平。
再次，我希望能通过这次体验活动来与其他热爱传统文化的同好相互交流。
传统文化是一个庞大而丰富的宝库，其中蕴藏着无数经典之作。
我希望能与其他同龄人一起学习、探讨，共同进步。
借此机会，我将能结识一些在传统文化方面具有专业素养的老师和专家，与他们互动、交流，拓宽我的视野和思维。
最后，我承诺会遵守活动组织方的各项规定和要求，服从指导老师的安排并在活动期间认真参与。
我将尽自己最大的努力来保障活动期间的顺利进行，并期望自己能够通过这次传统文化体验活动，让自己的人生更加精彩。
如果我的申请能够被接受，我将为此感到非常荣幸，并会尽快按照要求完成报名手续。
我相信这次体验活动对于我个人的成长和发展将会有着不可估量的影响力。
再次感谢贵方的关注和机会，期待与您共同见证传统文化的魅力。
此致敬礼。
游戏化幼儿园课程开发申请表
游戏化幼儿园课程开发申请表申请人信息- 姓名：[填写申请人姓名]- 职位：[填写申请人职位]- 联系方式：[填写申请人联系方式]项目背景[简要介绍游戏化幼儿园课程开发项目的背景和目标。
包括项目的目的、目标受众、预期效果等方面的信息]项目计划项目目标- 提供有趣而富有挑战性的游戏化幼儿园课程，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与度。
- 培养幼儿的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。
- 通过游戏化教学方式，促进幼儿的综合发展，包括认知、语言、社交和情绪管理等方面。
课程内容- 设计创新的游戏化活动，涵盖多个学科领域，如数学、语言、科学等。
- 培养幼儿的思维能力和创意表达能力，通过游戏引导他们主动探索和学习。
- 引入互动式教具和技术设备，提供多样化的学习体验。
时间计划- 阶段一：需求分析和课程设计（预计完成时间：一个月）- 阶段二：教材编写和活动设计（预计完成时间：两个月）- 阶段三：试点实施和效果评估（预计完成时间：三个月）- 阶段四：正式推广和维护（预计完成时间：长期进行）预期成果- 开发出符合幼儿发展特点和教育要求的游戏化幼儿园课程。
- 提高幼儿的学习积极性和学习成效。
- 提供教师培训和支持，以确保课程的有效实施和持续发展。
预算计划- 人力资源投入：[填写预计的人力资源投入，包括教师、课程设计师等]- 教具和设备购置：[填写预计的教具和设备购置费用]- 培训费用：[填写预计的教师培训和支持费用]- 其他费用：[填写其他可能的费用，如宣传推广费用等]申请理由[简述为什么您认为开发游戏化幼儿园课程对幼儿教育的重要性，并解释为什么您适合负责该项目的开发]承诺和责任- 我们将遵守相关法律法规和教育标准，确保课程内容的合法性和合规性。
- 我们将保护幼儿的隐私和个人信息安全。
- 我们将定期评估和改进课程内容，以确保课程的质量和有效性。
- 我们将积极配合幼儿园和教师的需求，提供及时的支持和培训。
附件- [附上相关的项目资料、教学案例或其他支持材料]。
学生课外活动参与申请表
学生课外活动参与申请表1. 前言作为学生，参与课外活动对于培养学生全面发展和提高综合能力具有重要意义。
本文将围绕学生课外活动申请表展开讨论，旨在探讨学生活动参与的重要性以及如何填写申请表。
2. 学生课外活动的重要性学生课外活动是丰富学生学习生活的重要组成部分。
通过参与活动，学生可以获得更多的实践机会，提高自身能力，培养创新思维和团队合作精神。
课外活动还可以帮助学生发展兴趣爱好，拓宽眼界，丰富人生阅历。
3. 申请表的基本信息填写在填写学生课外活动申请表时，首先要填写的是基本信息，包括姓名、性别、年级、班级等。
这些基本信息能帮助活动组织者对学生进行初步了解，并做出相应的安排。
4. 活动意向与选择在申请表中，学生需要表明自己的活动意向和选择。
这需要学生认真思考自己的兴趣爱好和个人特长，选择适合自己的活动项目。
同时，学生还需要说明自己为什么选择该活动，展示个人对该活动的热情和动力。
5. 过往经历与荣誉在填写申请表时，学生还需详细记录自己在过往的活动中的参与经历和所获荣誉。
这些经历和荣誉能够体现学生的综合能力和实践经验，为学生申请活动提供有力支持。
6. 目标与计划学生需要在申请表中明确自己对该活动的目标与计划。
学生应该思考自己为什么想要参与该活动，参与后希望达到什么样的目标，并提出相应的计划和行动方案。
7. 预期影响与收获学生还需要在申请表中描述自己参与该活动后的预期影响和收获。
学生应该思考参与该活动将对自己的发展和成长产生怎样的积极影响，并描述对个人学习和未来规划的价值。
8. 对活动的贡献与期望学生在申请表中还可以表明自己对活动能够做出的贡献以及对活动的期望。
学生可以描述个人的技能和能力，说明如何能够为活动做出积极贡献，并表达对活动未来的期望和发展。
9. 自我评价和改进申请表中的自我评价和改进是学生对自己的总结和反思。
学生可以对自己在过往活动中的不足进行自我评价，并提出改进的方向和措施。
这样能够体现学生的自觉性和成长潜力。
县校本课程申请表
1、通过组织开展童话校本课程活动，引导学生对阅读、写作等产生浓厚的兴趣。
2、通过童话校本课程的阅读、表演、写作等，体会童话具有的丰富意义和情感色彩。
四、教学过程
〔一〕情境导入：利用童话故事或图片，使学生进入特定情境，利于开展教学。
〔二〕谈话启发：在指定内容下，通过谈话交流，启发学生展开想象和联想。
二、教学设计理念
?童话课程?校本教材贯彻“以小学生开展为本〞的理念，让小学生身心得到和谐地、全面地开展。?童话课程?校本教材也强调人的价值的重要性，强调人的精神追求或心灵追求，注重培养小学生的人文精神。
?童话课程?不仅局限于语文教材编排的那些童话故事，还参加了大量中外童话故事，符合小学生的认知特点。
教学
设计
简介
〔包括课程资源开发、教学设计理念、教学重点、教学过程、教法运用、学法指导、教学效果、教学评价等。可另附页
一、课程资源开发
童话校本课程根据教育部推荐中小学必读书目，如?格林童话全集?、?安徒生童话选集?、?高士其科普童话?、?严文井童话选?、?普希金童话?等童话书籍中的童话故事，并结合学校图书馆的童话书籍，精心选择一些适合现阶段小学生认知的童话故事，根据学校教学安排和班级教学进度的安排，对选编的童话故事集进行合理的编排，开发出?童话课程?校本教材。
附表2-4
潢川县中小学校本课程建设优秀成果申请表
〔教学成果类〕
课例名称
创立童话故事
科目类别
小学语文
适用年级
五
课程时长
40分钟
执教老师
宋新阳
单位名称
潢川县双柳树镇第二小学
专业技术
职务
中小学二级教师
联系
465123
河南省潢川县双柳树镇第二小学
大学生实践教学活动申请书
大学生实践教学活动申请书
尊敬的领导:
我是来自XX学院XX专业的学生XXX。
为了加深对专业知识的理解,培养实践动手能力,体验企业文化,增强就业竞争力,我们专业的同学计划在20XX年XX月XX日至XX月XX日期间,前往XX市的XX企业开展为期X周的实践教学活动。
此次实践教学活动的主要内容包括:
1. 参观企业车间,了解生产流程和工艺;
2. 跟随企业员工学习专业操作技能;
3. 企业专家讲座,传授专业知识和经验;
4. 撰写实践教学总结报告。
通过此次实践教学活动,我们将切实加强理论与实践相结合,提高动手实践能力,增进对企业的了解,为将来的就业打下坚实基础。
此次活动的经费主要用于交通、住宿和伙食等方面,大约需要XXX元。
随函附上详细的活动计划和经费预算。
在校期间,我们将严格遵守校规校纪,遵守企业各项规章制度,确保活动顺利、安全、有序进行。
请领导予以批准,衷心感谢!
此致
敬礼!
申请人:XXX
20XX年XX月XX日。