2020年教科版科学五年级上册第二单元第七课做个太阳能热水器同步练习
第7课 《做个太阳能热水器》教学设计(教科版小学五年级科学上册第二单元)
教科版小学五年级上册科学第二单元第7课《做个太阳能热水器》教学设计教学导航【教材分析】最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价，通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特征，还知道了光和热的关系，通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。
【教学目标】科学知识目标：1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3.产品的设计，不仅要考虑功能、构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何更美观、成本低。
科学探究目标：1.能根据任务和需求提出评价标准，并根据标准进行有目的的设计。
2.能多角度地思考问题，在交流讨论的过程中，培养学生善于发问的能力。
3.在动手制作简易太阳能热水器的过程中，培养动手能力。
科学态度目标：1.经历同伴合作、相互交流、不怕失败，感受工程实践的快乐。
2.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
科学、技术、社会与环境目标：1.体会到任何一件科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。
2.认识到大数据环境和人工智能时代能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
【教学重点】设计太阳能热水器【教学难点】太阳能热水器的制作【教学准备】教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）【课时安排】1课时教学过程一、课前知识储备：到太阳能热水器经销店观察太阳能热水器的构造、采访营业员，或者查找资料、授课等形式了解太阳能热水器构造、工作原理。
工作过程：通过真空集热管吸收太阳能给冷水加热，因为热胀冷缩的原理，热水在上，通过上循环管道把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要用热水时，通过控制系统放热水，并通过下循环管道补充一定量的冷水到集热器进行加热。
小学科学教科版五年级上册光7 做个太阳能热水器-章节测试习题
章节测试题1.【答题】太阳能热水器是一种把太阳的（）能转化为（）能的装置。
【答案】光热【分析】本题考查太阳能的相关知识点。
【解答】太阳能热水器就是把太阳的光能转化为热能。
2.【答题】太阳能热水器把光能转化成了热能。
（）【答案】✓【分析】本题考查太阳能热水器的功能。
【解答】太阳能热水器是一种光热转换器，把光能转化成了热能。
3.【答题】没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。
（）【答案】×【分析】本题考查太阳能热水器的工作的条件。
【解答】太阳能热水器是一种光热转换器，把光能转化成了热能，没有太阳，太阳能热水器不能正常工作。
4.【答题】设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。
（）【答案】✓【分析】本题考查如何设计太阳能热水器。
【解答】设计太阳能热水器，我们需要考虑升温和保温的措施。
5.【答题】太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器。
（）【答案】✓【分析】本题考查集热器的作用。
【解答】集热器有许多集热管组成，是太阳能热水器高效吸收太阳能的部件。
6.【答题】太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。
（）【答案】✓【分析】本题考查反光材料的作用。
【解答】太阳能热水器中底部的反光材料可以反射太阳光，使热水器获得更多的光能，提高吸热效率。
7.【答题】黑色蜡光纸反光较强，吸收光的能力弱。
（）【答案】✓【分析】本题考查黑色蜡光纸的特点。
【解答】黑色蜡光纸比较光滑，它的反光较强，吸收光的能力弱。
8.【答题】太阳能热水器与太阳光成垂直角度摆放的升温慢。
（）【答案】×【分析】本题考查太阳能热水器摆放角度与升温关系。
【解答】太阳能热水器与太阳光成垂直角度摆放的升温最快。
9.【答题】表面粗糙的物体比光滑的升温快。
（）【答案】✓【分析】本题考查光滑程度与升温的关系。
【解答】表面粗糙的物体反光能力弱，吸热能力强。
所以表面粗糙的物体比光滑的升温快。
10.【答题】深色物体比浅色物体升温快。
（）【答案】✓【分析】本题考查颜色与吸热的关系。
社科版科学五年级上册时做个太阳能热水器练习题
社科版科学五年级上册时做个太阳能热水器练习题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]第7课时做个太阳能热水器一、填空题1、太阳能热水器是把（太阳能）转化为（热能）的设备。
2、太阳能热水器的优点是（节能）、（环保）、（安全）。
3、太阳能热水器主要构造是（保温水箱）、（集热器）、（控制系统）。
4、太阳能热水器，所依赖的能量是（太阳能）。
5、我们看到屋顶的太阳能热水器一般都是（斜放的），这样便于阳光（垂直照射）。
6、太阳能热水器的效能和选用的材料，结构，运用的原理等因素有关。
二、判断题（）1、太阳能是一种取之不尽用之不竭的能源。
（）2、太阳能将成为未来能源的主流。
（）3、太阳能热水器的集热管是倾斜的，是为了使太阳能热水器的集热管吸收更多的太阳能。
（）4、太阳能电池是利用太阳能，把太阳能转化为热能。
（）5、太阳能热水器的受热面倾斜放置就是为了美观。
（）6、储水箱要用保温材料制作。
（）7、无论是何种品牌的太阳能热水器，其工作原理都是相同的。
（）8、在太阳能热水器中，有些材料吸热能力很强。
（）9、太阳能是一种没有污染的洁净能源。
（）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
三、选择题1、制作太阳能热水器，为了增强吸热本领，我选用（）做“集热器”A、无色玻璃瓶，B、白色泡沫塑料，C、白色塑料瓶，D、黑铁罐子2、要把照射到盒子里面的光反射到集热器，用作反光镜的最好材料是（）A、塑料膜，B、锡纸，C、白纸，D、粉纸3、太阳能热水器的受热面都是（）A、在阳光下水平放置，B、在阳光下直立放置，C、和太阳光垂直放置4、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的，而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的，这样做的理论依据是（）A、吸收更多的热量，B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成，为了更好地吸收热量，C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量四、简答题1、太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
五年级上册科学练习-2.7 做个太阳能热水器 l 教科版(含答案)
《做一个太阳能热水器》练习一、填空题1.太阳能热水器的效能和所采用的（）、（），（）有关。
2.太阳能热水器放置保持（）和（）。
3. 盒子内瓶子的背面贴（）是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。
4.太阳能热水器除了能把水加热，还需要（）。
5. 太阳能热水器把（），将水从低温度加热到高温度，以满足人们在生活、生产中的热水使用。
二、选择题1. 瓶子周围用（），是为了保温。
A.盒子B.泡沫塑料C.透明塑料纸D.锡箔纸2.下列哪项不是（）太阳能热水器的优点。
A.安全B.环保C.节能D.便宜3.下列说法正确的是（）A.太阳能热水器利用光学原理这一种原理设计出来的一种节能装置。
B.一般合格的太阳能热水器每天温度下降在3℃以内。
C.塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。
D. 太阳能热水器一般倾斜的角度和当地经度一致。
4.（），不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择，依据的科学原理以及如何方便、实用。
A.产品的设计B.太阳能热水器C.集热器D.控制系统5.制作太阳能热水器时首先要考虑的是（）A.设计方案B.设计图纸C.制作材料D.制作方法三、简答题1.太阳能热水器的工作原理是什么？2.制作太阳能热水器尽快升温要考虑的哪些问题？《做一个太阳能热水器》练习答案一、填空题1.材料结构运用的原理2.集热面阳光垂直解析：太阳能热水器一般倾斜的角度和当地纬度一致，这样容易保持集热面和阳光垂直，尽可能得到最强的光和最大的热量。
3.锡箔纸解析：锡箔纸反光能力强。
子内瓶子的背面贴锡箔纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。
4.保温5. 太阳光能转化为热能二、选择题1.B解析：泡沫塑料起到了对瓶身的保温作用，防止热量的散失。
2.D解析：太阳能热水器具有安全、节能、环保、经济的优点。
因此便宜并不是太阳能热水器的优点。
3.C解析：太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置；一般合格的太阳能热水器每天温度下降在5℃以内；太阳能热水器一般倾斜的角度和当地纬度一致。
教育科学出版社小学五年级科学上册《做个太阳能热水器》同步练习
填空题
1.影响太阳能热水器吸热的因素有颜色、材料以及太 阳能热水器的 摆放位置 。
2.太阳能热水器主要由 集热器 、 保温水箱 以及冷 热水进出的 循环管道 等组成。
选择题
1.太阳能（ A ）是接受太阳辐射并传递热量的装置，
它是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的发
动机。
A 集热器
B 循环管道
C 水箱
选择题
2.要想热水器中的水热得快就应考虑选择（ B ）的
材料。
A 延展性好 B 导热性能好 C 导热性能差
3.生活中热水器的摆放以（ C ）为佳。
A 遮阴处
B 斜对太阳
C 正对太阳
判断题
1.设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ √）
2.太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。
（ √）
3.影响太阳能热水器吸热的因素只有颜色。 （ × ）
结束
【教科版】小学科学五年级上册《2.7、做个太阳能热水器》教案(1)
做个太阳能热水器【教学目标】科学概念1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3.产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何。
方便、实用。
过程与方法1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。
2.按一定的格式写出本小组的设计方案。
3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
情感、态度、价值观1.乐于合作、交流、反思和改进。
2.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
3.体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。
4.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
【教学准备】教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片。
分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）【教学重、难点】设计太阳能热水器。
【课时安排】1课时【教学过程】一、太阳能热水器怎样工作1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2.学生汇报收集到的资料。
3.教师介绍（最好有课件、图片）。
太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统。
工作过程设计的细节二、设计制作太阳能热水器1.学生阅读书上的提示与要求。
思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2.阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计。
3.小组之间交流各自的设计金点子。
三、完善我们的设计方案【作业设计】制作太阳能热水器，准备下节课展示。
2019-2020学年度科学五年级上册7、做个太阳能热水器教科版课后练习十
2019-2020学年度科学五年级上册7、做个太阳能热水器教科版课后练习十第1题【单选题】选择题。
在我们制作简易的太阳能热水器时，最好可以选择( )做集热器。
A、带有各色包装的大塑料瓶B、透明的小塑料瓶C、保温杯在我们制作简易的太阳能热水器时，可以( )来增加太阳能热水器的吸热能力。
A、将盒子里外全部涂黑B、将盒子里外全部包上铝箔纸C、将盒子里外全部包上保鲜膜在我们制作简易的太阳能热水器时，盒子盖部分用了一层塑料薄膜覆盖，其目的是( )。
A、方便观看里面的情况B、减少盒内的热量向外辐射C、美观下列关于太阳能热水器摆放角度的说法中，正确的是( )。
A、可以随意摆放B、将最大的表面朝上，平放在地面上C、尽量与阳光垂直制作简易太阳能热水器时，在盒子里放很多泡沫可以起到( )。
A、固定的作用B、防震的作用C、保温的作用【答案】：【解析】：第2题【判断题】表面粗糙的物体比光滑的升温快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】深色物体比浅色物体升温快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】向阳的一面比背阳的一面温度高。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】黑色蜡光纸反光较强，吸收光的能力弱。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】太阳是太阳系上最大的光源和热源。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】太阳能热水器把光能转化成了热能。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】太阳能热水器与太阳光成垂直角度摆放的升温慢。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】判断题。
太阳能热水器是一种将太阳能转化为电能的装置。
A、正确B、错误太阳能取之不尽、用之不竭，随时随地都可以利用。
A、正确B、错误太阳能热水器的贮水箱主要用来吸收太阳的热量。
2019年精选教科版科学五年级上册7、做个太阳能热水器习题精选五十九
2019年精选教科版科学五年级上册7、做个太阳能热水器习题精选五十九第1题【单选题】选择题。
在我们制作简易的太阳能热水器时，最好可以选择( )做集热器。
A、带有各色包装的大塑料瓶B、透明的小塑料瓶C、保温杯在我们制作简易的太阳能热水器时，可以( )来增加太阳能热水器的吸热能力。
A、将盒子里外全部涂黑B、将盒子里外全部包上铝箔纸C、将盒子里外全部包上保鲜膜在我们制作简易的太阳能热水器时，盒子盖部分用了一层塑料薄膜覆盖，其目的是( )。
A、方便观看里面的情况B、减少盒内的热量向外辐射C、美观下列关于太阳能热水器摆放角度的说法中，正确的是( )。
A、可以随意摆放B、将最大的表面朝上，平放在地面上C、尽量与阳光垂直制作简易太阳能热水器时，在盒子里放很多泡沫可以起到( )。
A、固定的作用B、防震的作用C、保温的作用【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断题。
太阳能热水器是一种将太阳能转化为电能的装置。
A、正确B、错误太阳能取之不尽、用之不竭，随时随地都可以利用。
A、正确B、错误太阳能热水器的贮水箱主要用来吸收太阳的热量。
A、正确B、错误在设计太阳能热水器的水箱部分时不需要考虑它的保温能力。
A、正确B、错误全球各地的太阳能热水器倾斜角度都是一致的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】太阳是太阳系上最大的光源和热源。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】表面粗糙的物体比光滑的升温快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空题。
太阳能热水器是一种把______能转化成______能的装置。
2019-2020学年度教科版科学五年级上册7、做个太阳能热水器课后辅导练习十三
2019-2020学年度教科版科学五年级上册7、做个太阳能热水器课后辅导练习十三第1题【判断题】表面粗糙的物体比光滑的升温快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】太阳能热水器把光能转化成了热能。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】黑色蜡光纸反光较强，吸收光的能力弱。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】向阳的一面比背阳的一面温度高。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】判断题。
太阳能热水器是一种将太阳能转化为电能的装置。
A、正确B、错误太阳能取之不尽、用之不竭，随时随地都可以利用。
A、正确B、错误太阳能热水器的贮水箱主要用来吸收太阳的热量。
A、正确B、错误在设计太阳能热水器的水箱部分时不需要考虑它的保温能力。
A、正确B、错误全球各地的太阳能热水器倾斜角度都是一致的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】填空题。
太阳能热水器是一种把______能转化成______能的装置。
______是太阳能热水器接受太阳能并转换为能的核心部件和技术关键。
太阳能热水器一般______放置（选填“倾斜”“垂直”或“水平”）。
这样容易保持集热面和阳光______，尽可能得到最强的光和最大的热量。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】太阳能热水器由：______、______、______、支架和控制系统组成。
【解析】：第11题【解答题】太阳灶和太阳能热水器都是利用太阳能加热的，太阳能热水器的集热管大多采用深色材料做成，而太阳灶大多采用浅色材料做成。
五年级科学最新-教科版小学科学五年级上册第二单元《
A、物体颜色与吸热
（1）深色比浅色升温快 （2）表面粗糙的比光滑的升温快
B、阳光直射、
斜射与吸热
（3）与太阳光成垂直角度摆放的升温快
做个太阳能热水器
A、黑色蜡光力较强
做个太阳能热水器
1、太阳能热水器的构造
太阳能热水器由：集热器、绝热贮水箱、连接管道、
支架和控制系统组成。
2、制造太阳能热水器的材料
制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、 贮水箱、支架等
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
3、我们设计的太阳能热水器的材料
A、我们设计的太阳能热水器的材料： 大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸 B、升温和保温的措施：
做个太阳能热水器
判 断
1、太阳能热水器把光能转化成了热能。（
√
）
×）
2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（
3、设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ √ ） 4、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。（√ ） 5、太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（ √ ）
第7课 《做个太阳能热水器》教案(教科版小学五年级上册科学第二单元)
教科版小学五年级上册科学第二单元第7课《做个太阳能热水器》教学设计教学导航【教材分析】最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价，通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特征，还知道了光和热的关系，通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。
【教学目标】科学知识目标：1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3.产品的设计，不仅要考虑功能、构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何更美观、成本低。
科学探究目标：1.能根据任务和需求提出评价标准，并根据标准进行有目的的设计。
2.能多角度地思考问题，在交流讨论的过程中，培养学生善于发问的能力。
3.在动手制作简易太阳能热水器的过程中，培养动手能力。
科学态度目标：1.经历同伴合作、相互交流、不怕失败，感受工程实践的快乐。
2.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
科学、技术、社会与环境目标：1.体会到任何一件科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。
2.认识到大数据环境和人工智能时代能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
【教学重点】设计太阳能热水器【教学难点】太阳能热水器的制作【教学准备】教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）【课时安排】1课时教学过程一、导入师：前面我们学了《光与热》、《怎样得到更多的光和热》，我们知道光强温度就高，深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快等等知识。
这节课我们就运用所学知识做一个太阳能热水器。
二、了解太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，它的构造怎样？它是如何工作的？2）现在请几位同学上来汇报收集到的关于太阳能热水方面的资料，与大家分享。
2019-2020学年度小学科学五年级上册7、做个太阳能热水器教科版课后辅导练习第十三篇
2019-2020学年度小学科学五年级上册7、做个太阳能热水器教科版课后辅导练习第十三篇第1题【判断题】没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】太阳是太阳系上最大的光源和热源。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】太阳能热水器与太阳光成垂直角度摆放的升温慢。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】黑色蜡光纸反光较强，吸收光的能力弱。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】判断题。
太阳能热水器是一种将太阳能转化为电能的装置。
A、正确B、错误太阳能取之不尽、用之不竭，随时随地都可以利用。
A、正确B、错误太阳能热水器的贮水箱主要用来吸收太阳的热量。
A、正确B、错误在设计太阳能热水器的水箱部分时不需要考虑它的保温能力。
A、正确B、错误全球各地的太阳能热水器倾斜角度都是一致的。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】深色物体比浅色物体升温快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】太阳能热水器把光能转化成了热能。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】太阳能热水器由：______、______、______、支架和控制系统组成。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】制造太阳能热水器的材料：______、______、______、______等。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】设计题。
请你设计一个简易的太阳能热水器。
（要求：写出所用材料和简单的步骤）制作材料：制作步骤：【答案】：【解析】：第13题【解答题】太阳能热水器有哪些升温和保温的措施？A升温措施：(1)循环管道应设计合理、连接正确。
2019-2020年教科版科学五年级上册光7、做个太阳能热水器习题精选十五
2019-2020年教科版科学五年级上册光7、做个太阳能热水器习题精选十五第1题【单选题】选择题。
在我们制作简易的太阳能热水器时，最好可以选择( )做集热器。
A、带有各色包装的大塑料瓶B、透明的小塑料瓶C、保温杯在我们制作简易的太阳能热水器时，可以( )来增加太阳能热水器的吸热能力。
A、将盒子里外全部涂黑B、将盒子里外全部包上铝箔纸C、将盒子里外全部包上保鲜膜在我们制作简易的太阳能热水器时，盒子盖部分用了一层塑料薄膜覆盖，其目的是( )。
A、方便观看里面的情况B、减少盒内的热量向外辐射C、美观下列关于太阳能热水器摆放角度的说法中，正确的是( )。
A、可以随意摆放B、将最大的表面朝上，平放在地面上C、尽量与阳光垂直制作简易太阳能热水器时，在盒子里放很多泡沫可以起到( )。
A、固定的作用B、防震的作用C、保温的作用【答案】：【解析】：第2题【判断题】表面粗糙的物体比光滑的升温快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】深色物体比浅色物体升温快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】黑色蜡光纸反光较强，吸收光的能力弱。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】太阳能热水器把光能转化成了热能。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】太阳是太阳系上最大的光源和热源。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】向阳的一面比背阳的一面温度高。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】太阳能热水器由：______、______、______、支架和控制系统组成。
2019-2020年科学五年级上册7、做个太阳能热水器教科版巩固辅导第六十篇
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2019-2020年科学五年级上册7、做个太阳能热水器教科版巩固辅导第六十篇［第1题【单选题】选择题。
在我们制作简易的太阳能热水器时，最好可以选择（）做集热器。
A、带有各色包装的大塑料瓶B、透明的小塑料瓶C、保温杯B在我们制作简易的太阳能热水器时，可以（）来增加太阳能热水器的吸热能力。
A、将盒子里外全部涂黑B、将盒子里外全部包上铝箔纸C、将盒子里外全部包上保鲜膜A在我们制作简易的太阳能热水器时，盒子盖部分用了一层塑料薄膜覆盖，其目的是（）•A、方便观看里面的情况B、减少盒内的热量向外辐射C、美观B下列关于太阳能热水器摆放角度的说法中，正确的是（）。
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
B、将最大的表面朝上，平放在地面上C、尽量与阳光垂直C制作简易太阳能热水器时，在盒子里放很多泡沫可以起到（）。
A、固定的作用B、防震的作用C、保温的作用C【答案】:【解析】:［解答】热水器是一群把太阳能转化成热能的装置，笑热器星关键核心，一般用塑料小瓶制作，保持果色的吸热面，能吸收最大的光和热。
光线和集热面臣直,能够最大效度的吸枚光和热。
泡沫板散热性自谨,能够起到保温的/乍用。
［分忻］明白热水器的工作原理,了解热水器俣温性能的工作好坏。
第2题【判断题】表面粗糙的物体比光滑的升温快。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
A第3题【判断题】没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。
（）A、正确B、错误【答案】：弥天【解析】:【解答】太旧能热水器是一种光林换器，把光盲绿化成了热能，没有太阳，太阳能热水器不能正常工作。
五年级上册科学教案与课堂实录-2.7 做个太阳能热水器｜教科版
做个太阳能热水器一、教学设计意图本课是教科版五年级上册科学第二单元《光》第7课的内容，本课主要根据前面所学的利用光的反射和吸收制作一个简易的太阳能热水器。
其主要环节分为以下几个部分：一是了解太阳能热水器的构造，它是怎样工作的，以及提高效能采用的措施等。
二是设计我们的太阳能热水器。
这是学生运用学习成果解决实际问题，是对前面几课积累经验的一个应用与升华。
设计制作一个太阳能热水器是一个典型的任务活动。
教材只提供了任务的限制要求，即制作的太阳能热水器应该具有哪些基本要求。
对于采用什么材料、运用怎样的制作方法、小组内怎样展开活动并没有做明确的要求。
这就给了学生们很大的创造空间。
但是，作为五年级的学生来说，对于这样一个具有挑战性的任务而言，制作太阳能热水器之前，需要引导学生对热水器及制作过程进行构思，并制订一个有效的计划。
这也正是本课教学的重点。
本科紧接着5、6课内容，通过前两课的学习，了解到获得更多太阳的光和热的方法，这些都为学生开展本节课的小制作打下基础。
而让学生们亲自动手来制作太阳能热水器，很容易激发他们的活动热情，教师要鼓励小组合作，并把自己的方案在全班交流。
教学的整体构思：1、引入：我采用了两张照片来引入，一张房顶上有太阳能热水器，一张房顶上没有太阳能热水器，让学生对比发现区别引入课题，激发学生的兴趣。
2、了解太阳能热水器：这部分为了提高学生的参与性和发挥他们的主动性，以学生课外收集太阳能热水器的相关资料为主。
主要介绍了太阳能热水器三个方面的知识。
1）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统，太阳能热水器最重要的就是这三部分，并介绍集热器和保温箱所采用的材料；2）工作过程；3）提高效能的措施。
3、设计制作太阳能热水器：1）阅读设计要求；2）根据以下几个问题讨论：（1）你所设计的太阳能热水器有什么作用？（2）你的太阳能热水器应该包括哪两部分？（3）采取什么方法来升高温度？又采用什么方法来保温？（4）选择什么材料来做太阳能热水器？3）小组之间交流各自的设计金点子；4）小组完成设计方案；5）小组交流展示自己的方案；6）阅读书上优秀的设计方案，并弄清楚每一条设计的理由；7）理清设计思路：明确功能、弄清结构、思考问题、选择材料、画出设计图。
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2020年教科版科学五年级上册第二单元第七课做个太阳能热水器同
步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共2题；共7分)
1. （3分）太阳能热水器由：________、________、________、支架和控制系统组成。
2. （4分）制造太阳能热水器的材料：________、________、________、________等。
二、判断题 (共12题；共40分)
3. （10分）判断题。
（1）太阳能热水器是一种将太阳能转化为电能的装置。
（2）太阳能取之不尽、用之不竭，随时随地都可以利用。
（3）太阳能热水器的贮水箱主要用来吸收太阳的热量。
（4）在设计太阳能热水器的水箱部分时不需要考虑它的保温能力。
（5）全球各地的太阳能热水器倾斜角度都是一致的。
4. （10分）判断题。
（1）太阳是地球最大的光源和热源。
（2）我们只能用会聚光线的方法得到更多的光和热。
（3）物体吸热的本领只与它的颜色有关。
（4）相同条件下，表面粗糙的物体比表面光滑的物体升温快。
（5）物体的颜色与吸热的本领有关系，光滑程度相同的深色物体比浅色物体吸热快。
5. （2分）没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。
（）
6. （2分）设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。
（）
7. （2分）太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器。
（）
8. （2分）太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。
（）
9. （2分）黑色蜡光纸反光较强，吸收光的能力弱。
（）
10. （2分）太阳能热水器与太阳光成垂直角度摆放的升温慢。
（）
11. （2分）表面粗糙的物体比光滑的升温快。
（）
12. （2分）深色物体比浅色物体升温快。
（）
13. （2分）向阳的一面比背阳的一面温度高。
（）
14. （2分）太阳是太阳系上最大的光源和热源。
（）
三、解答题 (共1题；共5分)
15. （5分）不许买，也不许生火，你有什么办法可以吃到烤红薯吗？当然有办法，用太阳光也能把红薯烤熟。
准备一个平底瓷盆，用橡皮泥将挂钩固定在瓷盆上，然后用铝箔将盆子底部和四周铺满、弄平整，再把洗干净的红薯穿在挂钩上。
最后将制作好的装置放在阳光下，十几分钟后红薯就熟了，这个实验最好选在天气非常晴朗、阳光较强的时候。
你能说一说其中的道理吗？
参考答案一、填空题 (共2题；共7分)
1-1、
2-1、
二、判断题 (共12题；共40分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
三、解答题 (共1题；共5分)
15-1、。