陈哲 Microsoft Word 文档
(完整word版)八年级英语上册课程纲要
八年级英语上册课程纲要课程类型: 必修教材: 人教版 Go for it 八年级上册授课时间：90课时左右编写：陈哲何磊司晓晓授课对象：八年级学生课程目标：1.听：能听懂学习生活中连续的指令和问题，并作出适当反应；能听懂有关熟悉话题的语段。
2.说：能在课堂活动中用简短的英语进行交际；能就熟悉的话题进行简短的交流；能在老师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动；能利用所给提示（图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事；能背诵一定数量的英语小诗，能唱一些英语歌曲；能在上述口语活动中语音语调基本正确。
3.读：能正确地朗读课文；能理解简单的书面指令，并根据要求进行学习活动；能读懂简单故事和短文并抓住大意；能初步使用简单的工具书。
4.写：能使用简单的图标或海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单的问候卡或邀请卡；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。
内容标准及实施：1.全书共10个单元，每单元围绕一个话题开展听说读写活动，每单元计划五个课时。
第一课时：Section A: 1a-Grammar Focus，基本语言的介绍、前任务的交代与操练第二课时：Section A: 3a—4，巩固基本语言，将任务深化.第三课时：Section B: 1a—2c，扩展语言.第四课时：Section B: 3a—Self Check，总结和综合运用语第五课时: 总结完善。
复习课或习题课，巩固复习。
书中Section A－4和Section B－4所建议的两个任务设计内容可以根据自己的教学需要进行适当取舍，或者灵活分配于各个课时、甚至作业之中。
2.内容标准Unit1 Where did you go on vacation?能谈论过去发生的事情；能正确使用复合不定代词;能够谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。
Unit2 How often do you exercise?能听懂带有频度副词的对话，能恰当使用频度副词及短语描述自己的课余活动；能读懂有关调查的文章；能运用频度副词写出简单的调查报告。
二级MS Office高级应用选择题专项强化真题试卷44(题后含答案及解析)
二级MS Office高级应用选择题专项强化真题试卷44(题后含答案及解析)题型有：1.1．目前，计算机中所采用的主要功能部件(如CPU)是( )。
A．小规模集成电路B．大规模集成电路C．晶体管D．光器件正确答案：B解析：计算机采用的电子器件为：第一代是电子管，第二代是晶体管，第三代是中、小规模集成电路，第四代是大规模、超大规模集成电路。
目前计算机属于第四代。
2．设有表示公司和员工及雇佣的三张表，员工可在多家公司兼职，其中公司C(公司号，公司名，地址，注册资本，法人代表，员工数)，员工S(员工号，姓名，性别，年龄，学历)，雇佣E(公司号，员工号，工资，工作起始时间)。
其中表C的键为公司号，表S的键为员工号，则表E的键(码)为( )。
A．公司号，员工号B．员工号，工资C．员工号D．公司号，员工号，工资正确答案：A解析：二维表中的行称为元组，候选键(码)是二维表中能唯一标识元组的最小属性集。
若一个二维表有多个候选码，则选定其中一个作为主键(码)供用户使用。
公司号唯一标识公司，员工号唯一标识员工，而雇佣需要公司号与员工号同时唯一标识，故表E的键(码)为(公司号，员工号)，故A选项正确。
3．如果进栈序列为A，B，C，D，则可能的出栈序列是A．C，A，D，BB．B，D，C，AC．C，D，A，BD．任意顺序正确答案：B解析：栈的操作原则为后进先出。
选项B中出栈顺序可按“A进，B进，B 出，C进，D进，D出，C出，A出”实现。
4．对软件设计中应遵循的准则描述正确的是( )A．内聚与耦合无关B．模块独立性仅与内聚度相关C．高内聚低耦合D．高耦合低内聚正确答案：C解析：模块的独立程度有两个定性度量标准，即模块间的耦合性和模块内的内聚性。
耦合性是对模块间互相连接的紧密程度的度量。
内聚性是对一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度的度量。
好的软件设计，应尽量做到高内聚、低耦合。
5．计算机能直接识别的语言是A．高级程序语言B．机器语言C．汇编语言D．C++语言正确答案：B解析：机器语言是计算机唯一能够识别并直接执行的语言，所以与其他程序设计语言相比，其执行效率高。
论文3Microsoft Word 文档
党课结业论文3各位老师、同学大家好！作为一名高一新生我有幸参加了学校组织的党课培训，通过为期半个学期的培训，让我更加深入、更加真切的了解到了中国共产党这个组织，也更坚定了我要加入这个与时共进的组织的决心！记得第一次听党课时，我怀着满心的喜悦与紧张，喜悦的是自己成为了第一批党课学习小组的成员，这是一件值得自豪的事情；紧张的是我有没有这个能力加入这个光荣而伟大的组织。
半个学期的学习说快很快，一晃就结束了，但是每一节课留给我的深刻印象却依然存于脑海之中。
无论是张雪飞校长激昂的开课演讲，还是王卫兵老师给大家带来的授课，都坚定了我为共产主义奋斗终生的信念！老师的精心授课使我们这群向往加入党组织的青年们不仅知道了党的性质，党的指导思想，党的最高最低纲领、基本路线、四项基本原则及许多有关党的基本知识和规章制度，也了解了党的创建历程和许多近代历史上优秀共产党员的先进事迹。
在观看赵为民同志的记录片时我更坚定了加入共产党的意愿！赵为民他放弃自己的休息时间，把自己整个的奉献给了共产党，给了人民。
为了更好的建设好自己的祖国，不顾自己的身体，每日每夜辛勤的工作最后透支了他的青春，最终使他英年早逝，让我们不得不为他惋惜。
有这样好的党员分子作为我们的榜样，怎么能不深深感染到我们呢？中国共产党，是中国工人阶级的先进组织，是它的阶级组织的最高形式。
中国共产党是中华民族与中国人民利益的代表。
是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南的。
它在现阶段任务是为实现中国的新民主主义制度而奋斗，它的最终目的，是在中国实现共产主义制度。
也许是受父辈的影响，入党一直是我从小的梦想。
从加入少先队，走进共青团，我一步一步向党组织靠拢。
作为一名青年团员，要申请入党，首先要弄清楚自己为什么要入党，入了党要干些什么，党是在什么思想的指导下的，党在最终目的是什么，弄清楚了这些，才能够在入党的同时提高自己的思想认识，为入党后的学习工作打下一个良好的基础。
工作总结Microsoft Word 文档 (5)
严格与关爱相结合四年级邢瑞班主任工作是一项多层次多方面的复杂工作。
随着社会的变化，时代的要求，班主任的工作也应相机发生变化。
根据目前我国教育改革的形势，要培养出符合时代要求的劳动者，这给目前和今后一段时间内的班主任工作提出了新的更高的要求。
我认为对学生的思想教育，班级的管理，关心学生的生活和身体健康，是班主任工作的三大支柱。
从多当班主任的经历中，其中就有要教育好学生，管理好一个班级，就必须做到严格与关爱相结合的做法。
严格指的是在时代的要求下，对学生的道德行为规范的要求程度。
随着社会的进步与发展，也给教育提出了相应的要求。
班主任应该充分了解和认识形势的发展，掌握党和国家对广大少年儿童提出的一系列规范要求。
象《小学生日常行为规范》就是一项内容。
要很好地贯彻这些内容，使至在学生中逐步生效，就要靠班主任有计划地实施。
在实施中严格要求，要通过宣传教育，使每个学生首先得到认识，并决心努力去做，在学生中要形成良好的行为风气。
对少数同学有时出现一些违犯的现象，要及时帮助学生重新认识。
近年来，我都是担任高班的班主任，面对的学生数量也很多，接手班级的时候，总是发现班级中有许多学生存在不规范的行为，这些行为往往影响着班风、学风。
例如：上届毕业生是我从四年级第二学期接手带班的，发现班级里有几位特皮的学生，象刘力荣同学就是典型的没有规范行为的学生，常常制造事端，违反纪律。
在此情况下，我多次找他谈心，弄清他的思想动态，并针对该生的缺点方面提出严格要求。
经过一段时间的教育，该生行为逐渐规范了，班上其他几位学生也相应变得好起来了。
全班同学都对这几位同学有了好评。
又如在上学期任教的四年级班级中，由于人数多，是个特大班级，他们的行为也缺乏规范性，因此，在开学初一段时间里，我逐步对他们提出各项严格要求，经过教育，规范了行为，全学期保持较稳定的状态。
作为班主任，不仅要对班级学生实行严格要求，而且要随时关爱学生。
把严格与关爱有机地统一起来，这对班风的建设是致关重要的。
11Mcrosoft Word 文档 (4)
申请
尊敬的各位领导；您好！
我叫姜少伦，是八仙筒镇大树营子村民，我和老伴都六七十岁了，因没能力种地，现在就靠老两口捡破烂维持生活，年老体弱多病，现在生活很是困难，今年下大雨，土房多次都漏雨，自己买塑料搞的房顶，这次下大雪好悬没压坍塌。
我还有个傻姑娘，也就是有精神病，一犯病就经常漫山遍野的跑，时常把新买的鞋衣服脱扔到野外，光着回来，这次下大雪又跑丢了，找好几天才找到。
现在手脚多处冻伤，现在在我家养伤，因为有这样的疾病多年，他丈夫也管不了也管促性了，所以一犯病就往我这跑，我们当父母的又不忍心不管，我老伴愁得经常哭呀，眼睛都要哭瞎了，头发也愁得全白了。
希望各级各位领导考虑我的难处，为我们申请享受低保，我将感激不尽。
此致
敬礼
大树营子村民：姜少伦
2012年。
B2《专业Word文档编辑的技巧与实践探讨》(刘惠民 钟秋华 张天宇)学习心得
B2《专业Word文档编辑的技巧与实践探讨》(刘惠民钟秋华张天宇)学习心得引言在现代办公环境中，Word文档编辑是一项基本技能。
通过《专业Word文档编辑的技巧与实践探讨》，我们深入了解了Word的高级功能，从而提高了我们的文档编辑效率和质量。
本文将总结我们在该课程时的心得体会，并分享一些实用的技巧。
心得1. 文本编辑与格式设置在过程中，我们了解到正确的文本编辑和格式设置对于制作专业文档至关重要。
我们应该遵循一致的格式风格，包括字体、字号、颜色、行间距等。
此外，我们还了如何使用Word的模板功能快速生成文档，以及如何通过快捷键提高编辑效率。
2. 表格与图表的应用表格和图表在文档中起到了直观展示数据的作用。
我们学会了如何快速创建表格，调整表格样式，以及如何插入图表并进行自定义设置。
这些技能对于我们在实际工作中制作报告和分析数据非常有帮助。
3. 引用与参考文献管理在撰写学术论文或报告时，引用和参考文献管理是非常重要的环节。
Word提供了强大的引用功能，包括插入脚注、尾注、引用文本等。
我们学会了如何设置引用格式，以及如何使用Word的参考文献管理功能自动生成参考文献列表。
4. 邮件合并与批量处理邮件合并是Word的一项实用功能，我们学会了如何使用该功能批量生成并打印文件，如邀请函、通知等。
这提高了我们的工作效率，特别是在处理大量相同内容的文档时。
5. 保护与共享文档在实际工作中，保护文档内容和信息安全是非常重要的。
我们了如何使用Word的加密和权限设置来保护文档，以及如何通过OneDrive等平台共享文档。
实用技巧分享1. 快速切换文档视图在编辑文档时，我们经常需要切换不同的视图以适应不同的编辑需求。
通过按`Ctrl + F10`，我们可以快速在页面视图、草稿视图、阅读版视图等之间切换。
2. 跨文档复制格式在处理多个文档时，我们经常需要复制并应用特定的格式。
通过选中目标文本，然后依次点击“开始”选项卡下的“格式刷”按钮，我们可以轻松地将指定格式应用到其他文档中。
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用一、项目概述本项目旨在通过使用Microsoft Word进行综合应用，提高学生在文档处理方面的能力。
项目内容包括文档创建、格式设置、插入表格和图像、应用样式和主题、使用目录和引用等。
二、项目目标1·掌握Microsoft Word的基本功能，包括文档创建、保存和打开等基本操作。
2·学会设置页面布局、页眉页脚、页码等格式要素。
3·熟悉插入表格和图像，并掌握其基本操作方法。
4·能够运用样式和主题，提高文档的可读性和美观程度。
5·学会使用目录和引用功能，便于文档的导航和查阅。
三、项目细节1·文档创建和保存1·1 打开Microsoft Word软件。
1·2 新建一个空白文档。
1·3 设置文档的保存路径和文件名。
1·4 保存文档到指定路径。
2·页面布局和格式设置2·1 设置页面的大小和方向。
2·2 设置页面边距。
2·3 添加页眉和页脚，并插入页码。
2·4 设置段落的对齐方式、行距和缩进。
2·5 设置文本样式和字体。
3·插入表格和图像3·1 插入和删除表格。
3·2 调整表格的列宽和行高。
3·3 设置表格的边框和背景颜色。
3·4 在表格中插入和删除行列。
3·5 插入图像并调整其大小。
4·样式和主题应用4·1 使用预设样式。
4·2 创建和修改自定义样式。
4·3 应用主题和配色方案。
4·4 设置文档标题和副标题。
5·目录和引用使用5·1 创建目录并快速更新。
5·2 插入交叉引用。
5·3 添加脚注和尾注。
5·4 参考文献列表。
为了这颗心MicrosoftWord文档
为了这颗心合肥六十九中学吴涛我是一名初中思想品德的老师，让我与你分享一段亲身经历和感悟。
我是一个热爱小动物的人，每每见到小动物都会心生爱怜。
在我们的小区时有流浪的小猫出现，他们穿梭于小区的花木丛中和垃圾箱旁边，他们是如何生存的，无从知道，我猜是吃垃圾为生吧。
在一个初冬的傍晚，一只小花猫冲我眯眯叫，我也回应它的叫声，它一点儿不认生，我蹬下身去抚摩它的皮毛，见它一点儿也不躲避，我忽然想到这个小家伙可能是饿了，是讨食呢，家里中午还剩有鱼汤，何不请它吃顿“便饭”？于是揪起它脖子后面的毛皮，将它提起来，上三楼，开门放下，只见它害怕得在房间里乱窜，像是在寻找出门的方向，吃完鱼汤拌饭，又开始乱转。
我也不挽留，放它出门。
就这样反复几次，渐渐的，不用我揪它的脖子进家，它每天都在我下班快要进楼梯口等我，见我走来，自个先跑上三楼的们口等着我开门进家开饭。
吃完饭，我照例放它出门，可是它竟然不走，四面朝天，用它的后腿蹬门，怎么?不想走吗？小家伙想耍赖？不想离开了。
于是它为自己找了个地，就是家中的椅子，那上面有棉垫子，在上面可以睡觉，还可以看电视，它看电视的样子像个小孩，煞是滑稽。
我和邻居小姑娘给它起个名字叫“阿凡达.眯”。
它在外面不知是给树挂了，还是与别的猫儿打架，有一次，竟然把皮毛都戳破，流出淡淡的肉红色的组织液。
我为它买来双氧水和绿药膏，为它消毒上药。
邻居说阿凡达眯变得漂亮了，变成一只黑白相间的大花猫，不似先前的灰头土脸的。
我得意地说，是我给它洗的澡。
就这样，有一天，我发现，在进家的门垫子上，竟然躺着一只死的大老鼠。
谁干的？楼道里的孩子都长大了，平时邻里又没有冲突，只有阿凡达眯干的。
它想干什么？我想它一定是想告诉我：一是它很能干，会抓大老鼠；二是它可能是想与我分享，你给我好吃的，我有好吃的也与你分享。
后来有一天，它没有再回来。
我们至今还时常想念它，谈论它。
一个小动物，尚且有如此的心理，何况人呢？2010年的教师节，我的十年前带的学生来看我，当我看到手捧鲜花的他，十年前的小摸样同时出现在我眼前，师生见面，不胜感慨唏嘘。
未来教育word1套题
未来教育word1套题1.【解题步骤】步骤1：启动考生文件夹下的WORD.DOCX文件。
步骤2：根据题目要求，调整文档版面。
单击页面布局选项卡下【页面设置】组中的对话框启动器按钮，弹出"页面设置"对话框。
切换至"纸张"选项卡，在"高度"微调框中设置为"18厘米"，"宽度"微调框中设置为"30厘米"，单击“确定”按钮。
步骤3：切换至"页边距"选项卡，在"上"微调框和"下"微调框中都设置为"2厘米"，在"左"微调框和"右"微调框中都设置为"3厘米"。
设置完毕后单击"确定"按钮即可。
2.【解题步骤】步骤1：单击【页面布局】选项卡下【页面背景】组中的"页面颜色"下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择"填充效果"命令，弹出"填充效果"对话框，切换至"图片"选项卡。
步骤2：从目标文件夹下选择"背景图片.jpg"，单击“插入”按钮，返回到“填充效果”对话框，单击"确定"按钮即可完成设置。
3.【解题步骤】步骤1：选中标题，单击【开始】选项卡下【段落】组中的"居中"按钮。
再选中"大学生网络创业交流会"，单击【开始】选项卡下【字体】组中的对话框启动器按钮，弹出"字体"对话框。
切换至"字体"选项卡，设置"中文字体"为"微软雅黑"，"字号"为"一号"，"字体颜色"为"蓝色"。
20XX班主任总结MicrosoftWord文档[修改版]
![20XX班主任总结MicrosoftWord文档[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/78001c0bf705cc17542709c0.png)
第一篇：2014班主任总结Microsoft Word 文档肖红华2014 2014春学期七年级班主任工作总结年7月3日2014春学期七年级班主任工作总结我现任七年级二班的班主任工作，班级共有学生46人，其中男生22人，女生24人。
经过上学期经验了解学生初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，布置的常规工作也不乐意并马虎的完成，指出存在不足时又闹情绪，学习基础差，学生上进心、自信心不强，班干没起多大的作用，缺少凝聚力，学生集体荣誉感弱等现象。
但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
居于这种现状，此学期在工作计划与管理过程中采取一些较成熟策略。
现总结如下：第一、抓好了班级的制度建设。
国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年二班的班规。
是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。
同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。
都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。
第二、加强了学生的养成性教育。
初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，按时上下课，不迟到，不旷课。
上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容安排，认真及时地完成作业等。
对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
第三、个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
Word进行简单的报告写作
Word进行简单的报告写作报告写作是日常工作中必备的技能之一，而微软公司的Word软件是大部分人常用的文书处理工具。
在本文中，将介绍如何使用Word进行简单的报告写作，以及一些实用的技巧和注意事项。
1. 新建文档在打开Word软件后，点击“新建文档”或使用快捷键Ctrl+N来创建一个新的文档。
这将打开一个空白页面，准备开始写作。
2. 设置页面格式在进行报告写作前，需要根据实际需求设置页面的格式。
点击“页面布局”选项卡，可以选择页面的大小、边距和方向等。
一般常用的页面大小是A4，边距可以按自己的需要进行设置。
3. 添加标题报告的标题通常位于文档的开头，用以准确描述报告内容。
在Word中，可以使用“标题1”样式来设置标题的格式。
只需将光标定位在标题所处的位置，然后选择“样式”选项卡中的“标题1”即可。
4. 编写报告内容接下来是报告的正文部分。
在Word中，可以像写普通文章一样进行报告的撰写。
可以在需要增加标题或者子标题的地方，使用“标题2”、“标题3”等样式来设置。
这样可以使报告整体结构清晰明了。
5. 插入图片、表格和图表有时，为了更好地表达报告内容，我们需要插入图片、表格或图表。
在Word中，可以通过点击“插入”选项卡，然后选择“图片”、“表格”或“图表”来插入相应的元素。
6. 使用页眉和页脚页眉和页脚可以用于在每个页面上显示一些固定的信息，比如报告的标题、页码等。
在Word中，通过点击“插入”选项卡，然后选择“页眉”或“页脚”来设置。
可以选择在左侧、中间或右侧添加相关信息。
7. 添加参考文献如果报告需要引用其他文献或资料，可以使用“参考文献”功能。
在Word中，点击“引用”选项卡，然后选择“插入引文”来添加参考文献，并按照相应的格式进行引用。
8. 设置样式和格式使用合适的样式和格式可以让报告更加美观，也能提升阅读体验。
Word提供了一系列的样式和格式设置，可以通过点击“开始”选项卡来选择合适的样式，比如字体、字号、行距等。
word的基本操作实验报告
word的基本操作实验报告Word的基本操作实验报告一、引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习中的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，使用户可以轻松创建、编辑和格式化文档。
本实验旨在探索Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式化以及插入图片和表格等功能。
二、实验过程1. 文本输入和编辑在实验开始时，我打开了Word软件，并创建了一个新的空白文档。
我首先输入了一段文字，然后使用光标键盘移动功能调整了文字的位置。
接着，我学习了一些常用的文本编辑操作，如复制、剪切和粘贴。
通过这些操作，我可以轻松地调整文档中的文字内容。
2. 文本格式化Word提供了丰富的文本格式化选项，使用户可以根据需要改变文字的字体、大小、颜色和样式等。
在实验中，我尝试了不同的字体和字号，并将一些文字加粗、倾斜和下划线。
此外，我还学会了如何调整段落的对齐方式和行距，使文档看起来更加整洁和专业。
3. 图片插入在实验的下一步中，我学习了如何在Word文档中插入图片。
我首先选择了一张适合的图片，然后点击“插入”选项卡中的“图片”按钮。
接着，我在弹出的对话框中选择了要插入的图片，并调整了其大小和位置。
通过插入图片，我可以使文档更加生动和吸引人。
4. 表格插入除了插入图片，Word还提供了插入表格的功能，使用户可以轻松地创建和编辑表格。
在实验中，我选择了一个简单的表格样式，并在文档中插入了一个表格。
然后，我调整了表格的大小和列宽，并添加了一些内容。
通过使用表格，我可以更好地组织和展示数据。
5. 页面设置和打印在实验的最后一步中，我学习了如何进行页面设置和打印操作。
我点击“页面布局”选项卡，并调整了页面的边距、方向和大小。
然后，我选择了打印预览，确保文档的布局和格式正确无误。
最后，我将文档打印出来，以备后续的参考和使用。
三、实验结果通过本次实验，我熟悉了Word的基本操作，并成功地创建了一个包含文字、图片和表格的文档。
心得 Microsoft Word 文档 (2)
跟岗学习心得体会正安县第七中学骆明鑫第一天心得体会2016年11月12日，怀揣着对先进教育理念的渴求、对当下教学改革的憧憬和热情、为了自己教育梦想的腾飞，我们一行在刘宝华校长的带领下从山清水秀的黔北小县“正安”来到高楼林立的国际性大都市“上海”进行为期一周的跟岗学习。
刚下飞机，上海复旦实验中学的史杨老师早早就等在哪里，史杨老师的热情迎接，让我们倍受感动，更让我们对即将到来的学习之旅充满期待。
14日早晨，在刘宝华校长的带领下我们走进了上海复旦实验中学，这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，校园整洁、校园文化建设富有特色，校领导分工明确、尽职尽责，教师忙碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到上海复旦实验中学教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。
刘宝华校长带领我们参观校园，观看学校的校园文化建设，在匆匆一览中却留下了让我永远也不想抹去的记忆，教学楼里，墙上是具有自己独特风情的“壁画”，地上大理石地板光洁如镜，特别是厕所里，除了它应有的本味外，还飘着淡淡的香水味，停车场上师生车辆停放井然有序，教室里老师在辅导学生自习，老师辅导仔细、学生自习认真，我想；“这应该就是当下先进教育的缩影吧”。
今天是周一，早上7:30是上海复旦实验中学升国旗仪式的时间，对于我这个来自黔北小县的乡村教师来说，这是一次视觉上的震撼，德育教师的口号铿锵有力，学生整队悄然无声、安然有序，跑步前进时整齐划一、激情昂扬，老师讲话时鸦雀无声，教师方块上老师们用榜样的作用和同学们一起迎接五星红旗冉冉升起。
退场时迅捷而有序，一千多学生仅仅用了不到3分钟时间，操场上就已人去场空，恢复宁静，此刻，我念头纷飞，轻轻摇一下头，思绪已回到远在千里的黔北小县，回到我们的学校“第七中学”，何时；我们也能这样！第二天心得体会今天是跟岗学习的第二天，开始深入上海复旦实验中学的课堂，在昨天的见面会上，张校长对学习的整体情况作了一个简短的介绍，在顾春源老师的指导下我们观看了上海复旦实验中学的宣传短片，并认识到了自己为期一周的跟岗指导老师“历史科陈梅老师、预备班班主任吕晓颖老师”，很遗憾的是吕晓颖老师班上刚好有两名患“水痘”的学生，全班被隔离起来，不参加学校的任何集体活动，这一周没有机会和同学们一起参加集体活动，同学们虽然受到病魔的威胁，但仍然乐观向上，激情无限，吕晓颖老师更是时刻和同学们在一起，关爱同学亲如母亲，无微不至，让我感触颇多，获益匪浅。
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)实验报告主题：Word的基础应用一、实验目的本次实验的目的是学习Word文档基本的应用，包括文档的创建、编辑、格式化等的基础操作。
二、实验环境本次实验使用的软件是微软Office的Word 2016版本，运行在Windows10操作系统上。
三、实验步骤1. 创建一个新的Word文档。
在电脑桌面上找到Word的图标并双击打开，按下“Ctrl+N”快捷键或点击“文件”菜单中的“新建”按钮，选择“空白文档”即可新建一个Word文档。
2. 编辑文本信息在新建文档中输入需要编辑的文本信息，包括标题、正文等内容。
可以根据需要选择不同的字体、字号、颜色、对齐方式等进行修改，使其符合文档格式要求。
3. 插入图片在文档中插入需要的图片，可以通过“插入”菜单中的“图片”选项添加本地图片或在线图片。
也可以通过复制粘贴将已有的图片添加到文档中。
4. 进行文本格式化对文本信息进行格式化，包括加粗、斜体、下划线、字体颜色等，可以根据需要进行设置。
5. 进行段落格式化对段落进行格式化，包括对齐方式、首行缩进、行距等进行设置，使文档排版更加美观。
6. 设置页眉和页脚通过“视图”菜单中的“页眉页脚”选项进行设置，可以添加页码、文档标题、作者等信息。
7. 进行打印当文档编辑完毕并进行保存后，点击“文件”菜单中的“打印”选项即可进行打印操作，可以选择打印机、纸张大小、打印范围以及打印方式等。
四、实验心得本次实验让我初步学习了Word文档的基础应用，包括文档的创建、编辑、格式化等的基础操作。
通过实际操作，我深刻认识到熟练掌握Word基本操作对于写作、排版、打印等方面的提高都有非常重要的帮助。
在实验中我还遇到了一些操作问题，解决这些问题也让我更加熟悉了Word的使用。
最终顺利完成了实验任务。
安全Microsoft Word 文档 (2)
学校安全工作领导小组组长：潘振民副组长：焦国新林俊胜组员：郑滨孙秀霞庄婷婷刘光民魏延明庞传鹏葛庆队学校安全应急指挥部及职责分工一、总指挥：潘振民职责：全面负责事故应急处理。
二、副总指挥：焦国新林俊胜职责：具体指挥事故的应急救援、调查处理、善后等工作。
三、安全领导组织机构下设五个应急小组：通讯组、疏散组，抢救组、物资保障组：善后处理组（一）通讯组：组长：马雪强黄文昌（东校区）成员：杨冬梅杨黎钟丽雯（东校区）职责：保障通讯设备的畅通、及时发布启动应急预案警报；及时报警并向上级报告灾情，确保上情下达、下情上报；做好电话值守，负责事故信息的收集，发布灾情信息；统计人员伤亡和财产损失情况。
建立快捷绿色通讯联络：应急领导小组—→各办负责人—→各班主任—→全班学生。
（当有灾情发生，全校师生及家长必须保证24小时通讯畅通）。
（二）紧急疏散组：组长：陶静钟丽雯（东校区）组员：刘兴涛王雪玮叶登燕李琅（东校区）及班主任和当班教师。
职责：负责师生疏散、转移，按照平时演练方案进行。
清查学生人数，做好学生思想稳定工作。
（三）抢救组：组长：苟涛樊增慧（东校区）组员：李治国李岚嘉（东校区）学校保安人员及综合学科未下班教师职责：对校舍及周边进行观察，发现向题及时处理；负责事故现场紧急救援；搜寻受伤人赏扩保护转移贵重物品，做好事故现场警戒，设置警戒标志，收集有关重要物证；抢修供电、供气、供水设施。
对受伤学生进行临时救护，及时联系医院或送医院救护（四）物资保障组：组长：何惠成、李光辉（东校区）、组员：李谦（保健教师）徐敏吴兴华（保健教师）（东校区）及学校工人职责：负责应急物资、器材的购置、保管，确保应急时完好够用；设置避难场所，供应受灾师生食品物品；及时运送人员、伤员和应急物资。
（五）善后处理组：樊曾惠李光辉李岚嘉班主任职责：维护校园治安秩序，控制人员进出，防盗、防抢、防破坏；负责事故调查处理和事故善后处理，及时向师生和伤亡亲属通报有关情况。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用哎呀，说起 Word 综合应用，这可真是一门实用又有趣的技能！就拿我前段时间指导学生做的一个小项目来说吧。
那是一个阳光明媚的上午，我走进教室，看到同学们正一脸期待地等着我开始今天的课程。
我清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要一起深入探索 Word 综合应用啦！”只见有的同学兴奋地搓搓手，有的则略显紧张。
咱们先从文档排版说起，字体、字号、行距，这些可都有讲究。
比如说，一篇正式的报告，字体就得规整、大小适中，行距也不能太紧凑，不然看着多累眼睛呀！我记得有个同学，最初排版的时候，把标题字号设得超级大，正文又小得可怜，整个文档看起来就像个“大头娃娃”，比例失调得厉害。
我笑着给他指出来，他自己也忍不住笑了。
再说说段落格式，首行缩进那可是个常用的技巧。
还有段落间距，合理设置能让文档看起来更清晰有条理。
有一次，一个小组在做活动策划书，段落之间的间距乱七八糟，读起来磕磕绊绊，完全没有那种流畅的感觉。
我让他们重新调整，改完之后，效果那叫一个好，自己看着都觉得舒服多了。
图片和表格在 Word 里也是大有用处。
图片要清晰、合适，不能太大也不能太小。
表格呢，边框线条、底色填充，都能让表格更美观、更突出重点。
就像上次有个同学做个人简历，插入的表格边框太粗，颜色又深，整个简历看起来特别生硬。
经过我的提醒，他把边框调细，颜色改淡，瞬间就精致了不少。
还有页眉页脚的设置，这可是个能让文档更专业的小细节。
页码的位置、格式，页眉里的信息，都能体现出你的用心。
曾经有个同学做论文，页眉页脚一片空白，我告诉他加上学校名称和章节标题，一下子就显得高大上了。
在 Word 综合应用中，查找替换功能也是个神器。
有个同学写了一篇长长的作文，结果里面好多错别字，他一个个改得焦头烂额。
我给他演示了查找替换功能，几秒钟就把问题解决了，他那惊讶的表情，我到现在都还记得。
总之，Word 综合应用就像是一个魔法盒子，里面有各种各样的工具和技巧，等着我们去发现和运用。
122 MICROSOFT WORD 文档
第 一 课 第二框 文化与经济、政治 （2）【学习目标】1．说明文化与经济、政治的关系。
2．全面准确理解文化在综合国力中的地位和作用。
3．归纳文化的社会作用，提高分析问题的能力。
4．增强大力发展社会主义先进文化的紧迫感和责任感。
典型题训练1．下列关于文化与经济、政治关系的表述正确的是（ ）A ．文化是基础，政治和经济是文化的反映B ．一定的文化由一定的经济、政治所决定C ．一定的政治、经济由一定的文化所决定D ．文化与经济相互交融，与政治互不相关2．与以前相比，霸权主义和强权政治又有了新的表现，其中一个方面就是在国际事务中对别国进行文化侵略，企图把自己的意识形态和价值观念强加于别国。
这说明（ ）A ．文化与经济相互交融B ．文化等于政治C ．文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出D ．在世界范围内必须反对文化霸权主义3． 2009 年 10 月在被西方视为“展示硬力量”的国庆阅兵之后，中国在法兰克福等地又以文化的面孔拥抱世界，向世界展示了博大精深的“文化软实力”，这是因为 ( )A ．提升文化软实力，应大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神B ．提升综合国力，必须坚持以科学文化建设为中心C ．文化越来越成为综合国力竞争的重要因素D ．提升文化软实力，应使人力资源优势成为提升综合国力的决定性因素4．盘点 2009 ，中华民族的伟大复兴不仅是经济现象，而且是文化现象；不仅是经济增长，而且是文化繁荣。
2009 文化产业逆势上扬，成为拉动社会主义和谐社会建设的第三驾“马车”。
这表明（ ）①文化与经济相互影响、相互交融 ②满足人民群众日益增长的精神文化需求，要求加快文化发展 ③文化发展有助于增强地方综合实力 ④文化建设应成为当前发展的重点A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④5．山东省在全省组织开展了新农村文化建设“三下乡”活动，以推进社会主义新农村文化建设。
之所以要加强新农村文化建设是因为（ ）①文化与经济相互交融，提高农民的科技文化水平能为农村经济发展提供精神动力和智力支持 ②文化与政治相互交融，农民文化素质的提升，有利于提高农民直接管理国家事务的能力和水平 ③文化与精神文明相互影响，农村文化建设有利于促进农村精神文明的发展 ④文化力是综合国力的重要组成部分，只要加强农村文化建设，就能提高我国的综合国力A ．①②B ．③④C ．①③D ．①②④6．坚持正确导向和高雅格调的同时，在制作上积极运用先进的数字技术手段。
第一阶段汇报 Microsoft Word 文档 (2)
《如何调节高中学生在体育课中积极性与情感态度》课题研究阶段性汇报（20011-20112学年度第一学期）研究围绕分组教学活动的设计与构成方式，探讨了初中阶段分组教学对学生参与体育课积极性和情感态度的作用。
研究表明，多样的分组教学方式有利于初中学生参加体育课的积极性，明显改善课堂气氛；有效的完成练习内容，有利于提高学生的身体素质，增强学生的自信心。
一、课题研究内容体育教学应营造一种轻松愉快的情境，以情激趣，从而促使学生乐学、愿学、爱学。
在教学过程中构筑师生最佳情感状态，有利于教师更好地了解学生，关心学生，建立良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，能激发学生学习各种知识和锻炼身体的积极性，对提高教育教学质量，培养学生的良好性格和健康人格，使之全面发展具有极其重要的意义。
二、课题研究的具体途径1、加强培训，扎实做好子课题研究的日常工作。
结合教师子课题的申报情况，进一步做好师资培训工作。
使参与课题研究的教师能够了解课题的研究价值、课题的研究方向，掌握常用的科研方法。
培训形式主要包括专家培训、子课题研究培训、“学习（读书）－教学（研究）－反思（总结）”专题活动等。
2、以班级博客为平台，扎实开展课题研究活动。
从班级环境文化建设，班级制度文化建设，班级活动文化建设等方面入手，用好班级博客这一平台，采取师生共创、家校结合、班班交流等方式，扎实有效地做好教科研的日常工作。
每个班级建立博客，展示自己教科研活动的过程，记录学生成长过程及班级发展轨迹。
3、认真做好成果总结和发布工作。
为了保证课题研究的连贯性，促进教师研究的积极性，组织老师将研究成果在校内交流，对外争取发表。
积极参加教科片“双优”评比活动，将课题研究的先进典型、先进经验及时推广。
三、课题研究的具体实施1.教师应充分认识和发挥情感教育的积极作用情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验；是教育活动的非智力因素，对学生的智力活动、道德品质、心理健康等有着密切的联系。
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时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般,斗转星移,转眼从中专毕业到实习已半年多了,回首这半年的点点滴滴,心中顿生了许多感触。
这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去实习的这几个月的内,我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
自我进入玛纳斯县人力资源和社会保障局以来，我学到很多东西，总的来说，在刚刚开始工作的这两个月，能很快地适应工作的环境，融入到这个集体中，在领导及各位同事的关怀、支持与帮助下，认真学习了制度，不断提高自己的专业水平，积累经验。
积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
这两个月来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
第一，刚刚步入社会开始工作，经验不足，特别是写作工作是相对比较艰苦的工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋。
第二，有些时候工作中比较懒散，不够认真积极，工作效率有待提高;
第三，自己的理论水平、专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。
在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强责任心，
总的来说，实习生涯里，学到很多东西，明白很多道理，同样也吸取了很多教训。
为以后工作作了很好的铺垫。
日后我会更加努力加强自我，无论是理论、实践、生活交际方面都不放松。
以正确的态度看待自己，以更加自信的自己来面对这个日趋激烈的社会。