9.2家庭电路导学案

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教科版九年级全一册物理9.2家庭电路第1课时认识家庭电路同步教案

2.家庭电路第1课时认识家庭电路【教学目标】一、知识与技能1. 认识家庭电路的配电线路；2. 知道家庭电路量电装置和配电装置各自的作用.二、过程与方法通过实地考察，了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力.三、情感、态度与价值观通过学生相互交流，培养学生与他人合作的意识，增强安全责任意识.【教学重点】认识家庭电路的配电线路和各装置的作用.【教学难点】家庭电路配电装置各自的作用.【教具准备】多媒体【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师：前面一节课我们学习了家用电器，了解了形形色色的家用电器，这一节课我们将学习给家用电器输送电能的家庭电路.学生回忆前面一节课所学的知识.【进行新课】教学探究点1 认识家庭电路教师用多媒体展示家庭的配电线路.师：家庭电路的基本组成电器元件有哪些？生：现代住宅中，家庭电路由进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成.安排小组交流讨论：家庭用电时，各电器是处于并联还是串联关系？师：如果用电器选择串联关系，如果某一用电器坏了，其他用电器还能否继续使用？生：不能.师：那么，如果各用电器都并联，如某一用电器坏了，其他用电器还能否继续使用？生：如果某一用电器支路损坏，将不影响其他各支路的用电器工作.结论1：家庭配电线路中，各用电器应处于并联关系.师：上图中两根干线，哪根是相线（火线），哪根是中性线(零线）？小组讨论教师引导：问题1：相线和中性线有何区别？答：用验电笔，相线有电，中性线无电.问题2：开关控制用电器，应控制火线还是零线？答：应控制火线，只有这样，当开关断开时，用电器才会处于无电状态.结论2：用电器开关应控制相线（L)，即火线，所以上图上面应为火线，下面应为零线.教学探究点2 量电装置和配电装置1. 电能表的作用：测量用户在一定时间内消耗的电能.接法：通常装在家庭电路的户外干路上.2. 总开关的作用：接通和切断电源，便于检测电路，更换电器或维修设备.接法：电源线连在静触点上，而静触点一定要在上边.3. 总开关后面是保险装置，熔丝（保险丝）电流过大时熔丝会熔化，切断电路，对用电器起到保护作用.师：新宅中多用低压断路器代替闸刀开关和保险丝，低压断路器也属接通、切断电路的电器，又称空气开关.4. 漏电保护器：正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地.但是，如果站在地上的人不小心接触了火线，电流就会经过人体流入大地，这时总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电路，对人身起到保护作用.教师总结：（1）控制电器：开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关.（2）保护电器：①熔断器;②漏电保护器.【教师结束语】本节课我们学习了家庭电路的配电线路、控制电器和保护电器，了解到各用电器所处并联状态，知道了控制电器和保护电器的结构和原理，并亲自动手检测了配电箱中的保护器.最后，我们要理论联系实际，回家看看自己家里的家庭电路，看看配电箱里的控制电器和自己家里的线路连接.【课后作业】完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节内容.本节课学生学习的难点是家庭电路配电装置各自的作用.此处采用老师简介，学生自学阅读、小组讨论交流的形式，培养学生自主学习和相互交流的能力.所以，在设计本节教学过程的时候尽量通过学生的自学、合作、探究及师生交流、共同发展的互动过程，教给学生学习的方法，从而培养学生的能力.。

北师大版-物理九年级《家庭电路》导学案2

五、家庭电路【学习目标】1）扎实掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用；2）通过小组合作交流，会确定允许接入家庭电路中用电器的最大电功率。

3）激情投入，体会物理与生活密切相关。

【重点】家庭电路的组成，各元件的连接方式。

【难点】熔丝的特点及熔丝规格的选择【自学指导】一、创设情境，引入新课简单电路的组成是什么？各元件的作用是什么？家庭电路是最常见，最基本的实用电路，它是由哪些部分组成的？各组成部分又有什么作用呢？二、自主学习观察课本124-125页图13-20，阅读第1-5自然段内容，回答下列问题：探究点一：家庭电路的组成。

1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。

2、火线与零线之间有V电压，火线与大地之间存在V电压，零线与大地之间电压。

3、家庭电路中各电灯之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联。

4、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在后，所有用电器之前，用以控制。

探究点二：熔丝1、家庭电路中电流过大的原因是①；②。

2、熔丝的作用：电路中的电流过大时，自动切断电路，从而起到的作用。

3、熔丝是由电阻率熔点的铅锑合金制成。

4、熔丝的选择：熔丝的规格常用它的表示，选用熔丝时，应该使熔丝的额定电流电路中的最大正常工作电流。

5、针对训练：小明的房间里有用电器如下：40W电灯一盏，350W的电脑一台，请问小明的房间要装以下哪一种规格的熔丝？（1A、1.5A、2A、3A）三、知识小结：1、家庭电路的组成：、、、、用电器和导线等。

2、火线与零线之间存在V电压，火线与大地之间存在V电压，零线与大地之间电压。

3、熔丝作用：选用熔丝时，应该使熔丝的的额定电流电路中的最大正常工作电流。

4、家庭电路中电流过大的原因：①；②。

四、当堂检测：1、电路中共有60w的灯泡四只，120w的洗衣机一台，80w的电视机一台，600w 的电饭锅一只，则该家庭电路中最合适的电能表是（）A、220V 3AB、220V 5AC、220V 10AD、380V 5A2、一个电能表标有“220V 10A”，则最多可装“220V 40w”的灯光几盏？3、一只标有3000r/ Kw·h的电能表，3min内表盘转了45圈，试求：该电路中用电器共消耗多少J的电能？电功率多大？4、课本127页第1题。

九年级物理下册9.2家庭电路导学案无答案教科版

电器和避免火灾。

B、看多媒体分析总结：电路中总电流过大的原因：和。

C、保险丝的选择：保险丝的额定电流应略电路中的总电流。

练习：
某教室装有“220V 40w”日光灯7盏，教室保险丝应采用（）
A、一根细铜丝
B、一根额定电流是的保险丝
C、
一根额定电流是的保险丝
D、一根额定电流是的保险丝
(二)家庭电路的连接方式，看课本33页图9-2-7回答
①开关与它所控制的电灯应是联，且开关与线相接。

通过多媒体理解开关为什么接在火线上。

②看课本图9-2-8对于螺丝口灯座，火线一定要接在中心金属片，零线
接螺旋套。

练习：请你将图中的电灯及开关连入家庭电路中。

自学检测
目标反思1、小明家中有40w的日光灯5盏，25w白炽灯4盏，100w彩电一台，1200w空调一台，700w电饭锅、1000w电水壶各一只。

他家应采用额定电流等于或稍大于 A保险丝。

2、在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。

教科版九年级物理教案设计：9.2家庭电路

9.2家庭电路教学目标：1．知道家庭电路的组成2．知道家庭电路各元件在电路中的作用3. 理解在家庭电路元件的安装要求4．了解家庭安全用电的重要性重点难点：家庭电路的组成元件及安装要求引入：电器火灾图片新课教学：一、家庭电路的组成演示：图9-2-2 进户线→电能表→闸刀开关→熔断器→用电器1、进户线:火线零线和接地线（辨别火线和零线可用测电笔）火线和零线之间的电压为220V2、电能表：测量电功的仪器，安装要求3、闸刀开关：接通和切断电源，便于更换电器或维修设备注意：电源线接在静触头上，静触头向上安装熔断器：接保险丝保险丝的作用：电流过大（过载或短路），保险丝会自动熔断4、家用漏电保护器、断电器及作用5、照明电路：由开关、灯座、灯泡、导线等组成安装要求：（1）开关、电灯串联；（2）开关接在火线上；（3）螺口灯座火线与中央触点相连，零线与螺口相连。

小结：课堂练习：1、从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A、电能表、总开关、电灯、熔断器B、总开关、电能表、熔断器、电灯C、电能表、总开关、熔断器、电灯D、电能表、熔断器、总开关、电灯2.下列关于照明电路的安装原则，错误的是（）A．各盏电灯都是并联 B．插座和电灯也是并联C．开关应接在火线上，再跟电灯串联 D.保险盒装在总开关的前面3、关于测电笔的使用方法中，正确的是( )A.测电笔使用前检查它是否正常B.测试时，用手接触笔尾金属体，用笔尖金属体试触电线，观察氖管的显示C.测试时，用手持笔尖金属体去试触电线，观察氖管的显示D.测试时，不能用手接触笔上任何金属部分4、关于螺旋口灯泡的接法正确的是（）火线零线A B C D5．如右图所示的照明电路，闭合开关S，灯泡L不亮，用测电笔分别测试a、b、c三点氖管均发光，又用测电笔测试插座的两孔氖管都发光，该电路可能发生的故障是（）A．灯泡的灯丝断了B．导线bc间断路C．插座内部短路D．进户线零线断路6．小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。

教科版九年级物理下册教学设计：9.2家庭电路

教科版九年级物理下册教学设计：9.2家庭电路9.2家庭电路（一）教学目的1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法。

知道什么是火线和零线。

2．理解保险丝的作用及其安装方法。

3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。

4.知道测电笔的构造及其使用方法。

（二）教具用实物制成的的家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。

学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

（三）教学过程1．提问，引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

②开关与电灯是怎样连接的？（答略）③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）(2)家庭电路的几个主要部分①火线和零线问：家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本第二自然段和图后回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。

②电能表教师提出下列问题，引导学生看书后回答：电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？讨论回答完上述问题，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算。

例题：某电能表上标着“220V2.5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W 电热器一个，这些用电器若同时使用，电能表是否能安全工作？（不能）③保险丝问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生什么？引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故。

问：采取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路里安装保险装置——保险盒，里面有保险丝。

教科版九年级下册9.2家庭电路教案

教科版九年级下册9.2家庭电路教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深刻理解孩子们的好奇心和求知欲。

因此，我设计了一堂生动有趣的家庭电路教案，旨在让孩子们在实践中了解家庭电路的构成和原理，提高他们的安全意识和自我保护能力。

一、设计意图本节课的设计方式采用实践操作和互动讨论相结合的方式，让孩子们在动手实践中掌握家庭电路的知识。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力，同时增强他们的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本构成和原理。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 增强孩子们的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和原理。

难点：如何正确操作家庭电路，增强安全意识。

四、教具与学具准备教具：家庭电路模型、电线、插座、开关等。

学具：笔记本、画笔、彩色纸等。

五、活动过程1. 实践操作：让孩子们分组进行家庭电路模型的搭建，亲身体验家庭电路的构成和原理。

2. 观察与思考：在实践操作后，引导孩子们观察家庭电路的特点，讨论电路中的安全问题。

3. 互动讨论：组织孩子们进行家庭电路安全知识的互动讨论，分享彼此的心得体会。

4. 创意展示：让孩子们用彩色纸制作家庭电路的插座、开关等，并进行展示，加深对家庭电路的认识。

六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和原理。

难点：如何正确操作家庭电路，增强安全意识。

七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作和互动讨论，让孩子们了解了家庭电路的构成和原理，提高了他们的安全意识和自我保护能力。

在活动过程中，我发现孩子们对家庭电路充满好奇，积极参与实践操作，表现出较强的动手能力和团队协作能力。

但在安全知识的掌握方面，仍需加强。

课后，我将继续关注孩子们在家庭电路方面的学习和生活，引导他们正确操作家庭电路，确保安全。

同时，我还计划组织孩子们参观电力公司，深入了解电力知识，拓宽他们的视野。

通过本节课的教学，我深刻认识到，只有让孩子们亲身体验、动手实践，才能真正提高他们的学习兴趣和能力。

人教版九年级物理下册- 家庭电路导学案

第1节家庭电路教学目标一、知识与技能1.了解家庭电路的组成部分及其作用。

2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。

3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关系。

二、过程与方法1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中,归纳概括家庭电路的主要组成部分。

2.通过讨论和交流,掌握试电笔的使用方法。

三、情感、态度与价值观通过对家庭电路各组成部分的学习活动,初步培养学生的安全用电常识。

教学重点家庭电路的组成及各部分的作用。

教学难点试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。

教具准备家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。

【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。

知识点一：家庭电路的组成（我阅读，我知道）1.家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成。

2.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的。

3.明确各个部分电路元件的作用。

知识点二：火线和零线（我理解，我操作）1.进户线有根，分别是：，它们之间的电压是：。

结构：2.测电笔作用原理:使用方法：知识点三：三线插头和漏电保护器（我观察，我知道）1.两孔插座的左孔接右孔接，三孔插座的左孔接，右孔接，上孔接。

2.漏电保护器的作用: 。

请结对子相互更正，然后在组内展示质疑。

二、合作互助学习：有疑问的可以请教其他小组。

1.请你将图中的电灯及开关连入家庭电路中2.在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。

三、展示引导学习：1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。

3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。

四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1.从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A．电能表、总开关、电灯、熔断器B．总开关、电能表、熔断器、电灯C．电能表、总开关、熔断器、电灯D．电能表、熔断器、总开关、电灯2.电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三脚插头，其目的是（）A．节约电能B．使家用电器获得电能C．防止家用电器外壳带电发生触电事故D．延长家用电器使用寿命3.测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电流通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。

九年级物理下册9.2家庭电路教案新版教科版

第2节家庭电路┃教学过程设计┃二、进行新课1.家庭电路的控制电器和保护电器我们先来了解一下家庭配电线路上的各种开关和保护设备。

教师：先让同学们自己阅读教科书第9页，回答下面的问题：(用PPT展示问题)问题1：家庭控制电器有哪些类型？新宅中常用哪几种控制电器？问题2：家庭保护电器有哪些类型？其原理和构造如何？学生活动：学生观察自己小组准备的闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关等实物，并讨论上述问题。

教师总结：(1)控制电器。

两类：①刀开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关。

②低压断路器：也属接通、切断电路的电器，又称空气开关。

新宅中用此开关较多。

教师展示实物刀开关和低压断路器，并提问：为什么现在的新宅中使用低压断路器较多？参考：教材第9页第一段，简单介绍低压断路器的结构和原理。

(2)保护电器。

两类：①熔断器：保险管。

②漏电保护器：由小型断路器和漏电脱扣器组合而成。

教师展示实物保险管和漏电保护器。

小组活动：如何对家庭配电箱的漏电保护器进行例行试验？教师：先让学生阅读课本，总结试验步骤和注意事项。

教师引导，适时指导学生活动。

2.家庭配电线路以上我们学习了家庭电路的控制电器和保护电器，但我们更关注的是家庭的输电线路，即家庭的配电线路。

安排小组学习并交流讨论：阅读教材第10页两自然段内容，并讨论学习教材第10页“动手做”中的“安装模拟家庭电路”。

提出问题：家庭用电时，各用电器是处于并联关系还是串联关系，为什么？教师引导：如果各用电器处于串联关系，倘如某一用电器坏了，其他各用电器是否还能继续使用？答案是不能。

那么，如果各用电器都并联呢？如果某一用电器支路损坏，将不会影响其他各支路的用电器工作。

结论1：家庭配电线路中，各用电器应处于并联关系。

板书电路图：(实物图参考教材第7页，见图9—2—2) 小组讨论：上图中两根干线，哪根是相线(火线)，哪根是中性线(零线)?教师引导：问题1：相线和中性线有何区别？答：相线有电，中性线无电。

人教版物理九年级下册第1节家庭电路(导学案)

第十九章生活用电知己知彼，百战不殆。

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《易经》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！本章主要是介绍了生活用电的常识，结合生活实际,了解家庭电路是由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的；火线和零线间有220V电压；三线插头的一根线与大地是连通的；触电的急救知识.通过本章的学习，引导学生认识安全用电的重要性，在实际生活中注意用电安全，保护自身生命和财产安全.本章共分3节：1.第1节“家庭电路”，让学生知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；通过学习试电笔的结构及原理，知道试电笔的使用方法；结合电路图和生活实际理解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理.2.第2节“家庭电路中电流过大的原因”，在学习完家庭电路的组成的基础上，分析家用电器的总功率对家庭电路的影响，短路对家庭电路的影响，认识保险丝在家庭电路中起到的重要作用.3.第3节“安全用电”，通过生活实例引导学生认识到电压越高越危险，列举常见的触电的原因以及触电的几种形式，开展课堂讨论使学生学会一些触电的急救方法，了解安全用电原则，了解避雷针，在生活中注意防雷.【教学目标】1.在知识与技能方面：①知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小；②知道试电笔的结构及原理；③知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理；④知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大；⑤了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响；⑥知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”；⑦记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险；⑧知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法；⑨了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.2.在过程与方法方面：通过观察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力；通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力；通过了解安全电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识.3.在情感、态度与价值观方面：通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生安全用电的意识和社会责感，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神以及谨的科学态度；通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立全用电意识.【教学重点】家用电器的连接，试电笔的使用方法，了解电路中电流过大的原因，保险丝的特点，几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，安全用电的原则.【教学难点】家用电器的金属外壳接地的原因，电流随电功率的增大而大，安全用电教育，对学生安全用电意识的培养.【课时建议】本章共3，建议4课时.第1节家庭电路………………………………1课时第2节家庭电中电流过大的原因…………1课时第3节安全用电……………………………1课时本章复习和总结………………………………1课时1.实验观察法：本章实验演示的内容有：家庭电路的组成及安装方法、试电笔的使用方法、保险丝及漏电保护器的用途及安装方法.2分析归纳法：通过观察学校或家里的照明电路，分析总结家庭电路的组成顺序；过触电事故的实例分析，总结常见触电的四种形式3.理论联系实际法：观察校、家庭中的电路的组成及安装方法，结合所学识分析可能存哪些安全隐患并提出改进意见，既能利用所学知识解决实际问题，进一步巩固和提高所学的知识.第1节家庭电路课题家庭电路课型新授课教学目标知识与技能1.知道家电路的组成，火线和零间电压的大小.2.知道试电笔的结构及原理.3.知道使用三线插头什么安全及漏电保护器的原理.过程与方法1.通过观察家庭电路培养学生的观察能力、初步的分析概括能力.2.通过系生活实际，培养学生利用物理知识解决单问题的能力.感、态度与价值观1.通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生安全用电的意识.2.通过学习本节内容，一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生严谨的科学态度.教学重1.家用电器之间是如何连接的？2.试电笔的使用方法是什么？用试笔接触火线有没有可能发生危险？教具准备电源、灯泡（带灯座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻、导线若干、多媒体课件等.教学难点家用电器的金属外壳为什么要接地？教学课时1课时课前预习1．家庭电路的组成：主要由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成.2．火线和零线：进户线的两条输电线中，一条叫做端线，俗称火线，另一条叫做零线，和大地相连.用试电笔辨别火线和零线时，能使氖管发光的是火线.3．三线插头和漏电保护器：三线插头中的一条标有“L”的接火线，一条标有“N”的接零线，第三条标着“E”是和用电器的金属外壳相连.三孔插座，上面的一孔接入地线，左孔接入零线，右孔接入火线.在新建的楼房里，电能表后一般装有漏电保护器.新课导入随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源.就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的.这节课我们就来了解一些生活用电常识.进行新课【提出问题，学生课堂思考】请大家看书上的内容，完成下列问题：（用多媒体播放）1.家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后顺序可以调换吗？各个家用电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？2.家庭电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？3.试电笔的作用是什么？对照课本P106图19.1-2和自己手中的实物，说出小组问题探讨：1.在家庭电路的安装过程中，电能表在总开关的前面，总开关在保险装置的前面，三者的顺序可以颠倒吗？2.当试电笔的笔尖接触电线时，用手或身体的其他部分去接触笔尖，会有触电危险而接触笔尾却不会，这是为什么？3.三脚插头接地的插片较长，目的是什么？部分也不会发生触电事故.（4）接大功率用电器的插座，一般在连接插座的火线上接一根保险丝，而不是在连接插座的火线和零线上各装一根保险丝.（5）带有金属外壳的家用电器的金属外壳要接地，这样做是为了安全用电.二火线和零线生1：进户的两条线中，一条已经与大地相连，叫做零线，另一条线叫做端线，就是我们经常听到的火线.生2：试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体.生3：试电笔的使用方法：用手指接触笔尾金属体，用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线；不发光，说明接触的是零线.【例1】如图是一种试电笔的构造图和使用图，观察下列图片，完成下列问题.1.试电笔是由笔尖金属体、、、弹簧笔尾金属体组成；2.试电笔的作用是辨别；课外拓展：火线和零线的区别（1）一般情况下，家庭电路的电线中红色的是火线，蓝色的是零线.（2）火线和零线都是带电的线，如果二相电源接了用电器的话，那么就有电流从电线中流过.一般感觉火线带了电，是因为如果人接触（包括一些间接接触）了火线，一部分电流就从人的身体中经过了，就好比本来一个水管子，从中间又分了一个水龙头了.零线不带电是因为电源的另一端（零线）接了地，我们在地上接触零线的时候，因为没有电位差，就不会形成电流，所以就有零线不带电的感觉.零线和火线本来都是由电源出来的，电流的正方向就是由一端出，经过外部设备，从另一端进，形成一个回路.零线和火线的区别就是电源的两个端子中的一个接了大地.3.使用试电笔时，手要接触笔尾金属体，当试电笔的笔尖接触电线时，如果氖管发光，表示接触的是线；如果氖管不发光，表示接触的是线.解析：用试电笔判断电路故障时，能使氖管发光的地方与火线连接完好，不能使氖管发光的地方与火线之间有断路.答案：电阻氖管火线和零线火零三三线插头和漏电保护器师通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线.也有三孔插座，其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的.（一般地“左零右火上接地”）家用电器的三线插头和三孔插座是对应的，左右两个脚接用电部分，中间上端那个脚是跟家用电器的外壳接通的，与接地插孔相应的对接，这样把三线插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来.在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多装有漏电保护器.正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地.但是，如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电流，对人起到保护作用.板书：用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路.教学板书课堂小结这节课我们学习了关于生活用电方面的知识，了解到家庭电路的组成，各部件的顺序一般不应颠倒.进户线由火线和零线组成的，零线与火线间有220V电压，火线可以用试电笔判断.教材习题解答课外拓展：常见的保险装置有老式的保险盒、自动空气开关和漏电保护器等.自动空气开关与老式的保险丝不同，它被附加在总开关上，利用了电流的磁效应，当电流过大时，开关会自动断开，切断电路（俗称跳闸），找出原因把问题解决后，用手重新闭合开关就可以了.特别提醒：家用电器的金属外壳是跟火线绝缘的，不带电，人体接触外壳并没有危险.但如果内部火线绝缘皮破损或失效，会导致火线与用电器外壳连通，这样外壳就带电了，人体接触用电器外壳时就会发生触电事故.如果外壳用导线接地，即使火线与外壳接触，火线与大地之间形成了电流通路，人体接触外壳时也就没有危险了.规律总结：（1）三孔插座的接线原则：“上地左零右火”，双孔插座接线原则简记为“左零右火”.（2）控制电灯的开关必须串联在火线与电灯之间；螺丝口灯泡连接时一定要将火线与弹簧的接线柱相连，零线与螺旋外套相连，以保证用电安全.难题解答布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。

九年级物理：家庭电路导学案二

2、进户的两条线中，一条叫。另一条叫，俗称。
3、用可以辨别火线和零线。它由笔尖金属体、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。可防止用电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。
5、家庭电路中两种触电类型是：以及。
6、如果发生触电事故，要立即，或用绝缘的物体挑开电线。
情感态度与价值观
在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。
学习重点
三线插座的连接，漏电保护器和安全用电的关系
学习难点
了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系
教具准备
PPT视频
活动情况
第一步：温故知新、情景导入
温故：1、电流的形成；2、电流的方向。
情景创设：
第二步：预习交流
1、家庭电路的组成有：、、、及灯座。
《第一节家庭电路》导学案
课题
19.1家庭电路
主备课
杨剑铭
参与者
范卫国、祁学香
字建芬
总课时
1
第一次备课
第二次备课
导学目标
知识与技能
1.了解家庭电路的组成部分及其作用。
2.了解试电笔判定火线和零线的方法。
3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
过程与方法
通过了解试电笔的使用，能够用试电笔来判断火线和零线。X k B
(2).另一条线叫做端线，俗称线，它与地面间有电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——。
3、三线插头和漏电保护器
4.两种类型的触电
(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接
与连通造成的。
(2)触电形式：①双线触电：
②单线触电：人站在地上，
(3)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

人教版九年级物理第二十章第1节家庭电路导学案

人教版九年级物理第二十章第1节家庭电路导学案一、导学目标1.了解家庭电路的基本构成和工作原理。

2.掌握家庭电路中的主要元件及其作用。

3.学会分析与计算家庭电路中的电流、电压、功率等关系。

二、知识回顾在物理学中，电路是由导线、电源和电器组成的系统，用以传导电流。

电路可以分为串联电路和并联电路，而在家庭电路中，我们常见的是并联电路。

家庭电路是指在住宅房屋内进行电能输送和使用的电路系统。

家庭电路主要包括以下几个部分：1.电表：用于测量和记录家庭用电的电量。

2.电源：为家庭提供电能的装置，常见的电源有电力公司供电和太阳能供电。

3.保险丝：位于家庭电路的起始位置，用于保护家庭电路免受过载和短路的损害。

4.总开关：用于控制整个家庭电路的通断。

5.插座：用于提供电源给家庭电器。

6.开关：用于控制特定电器的通断。

三、探究家庭电路1. 家庭电路的基本组成家庭电路由电源、导线和电器组成。

其中，电源提供了电能，导线负责传输电能，而电器则是家庭电路的终端设备。

2. 家庭电路的工作原理家庭电路中的电源可以是交流电源或直流电源。

多数家庭电路使用交流电源供电，交流电的频率一般为50Hz。

我们可以通过插座连接家用电器，从而将电能转化为其他形式的能量供应给家用电器。

当我们开启开关时，电能会流经导线，在电器内部产生其所需的电流从而实现工作。

3. 家庭电路中的主要元件及其作用在家庭电路中，常见的主要元件有电源、保险丝、总开关、插座和开关。

它们的作用如下：•电源：提供电能给家庭电路。

•保险丝：保护家庭电路免受过载和短路的损害。

•总开关：控制整个家庭电路的通断。

•插座：提供电源给家庭电器。

•开关：控制特定电器的通断。

4. 家庭电路中的电流、电压和功率在家庭电路中，电流、电压和功率是我们需要了解和计算的重要参数。

•电流：指单位时间内通过导线的电荷量。

单位为安培（A）。

•电压：指电路两点间传递电荷所需的能量差。

单位为伏特（V）。

•功率：指电器所消耗或输出的电能的速率。

教科版九年级物理下册教案：9.2家庭电路

教案：教科版九年级物理下册教案：9.2家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理下册第九章第二节“家庭电路”。

本节主要介绍家庭电路的基本组成、电压、电流的相关概念以及家庭电路的连接方式和特点。

具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、用电器、开关、插座、电线等。

2. 电压、电流的概念：电压是电势差的量化表示，电流是电荷的流动。

3. 家庭电路的连接方式：并联和串联。

4. 家庭电路的特点：低压、交流电。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成，能说出各部分的作用。

2. 掌握电压、电流的概念，能正确判断电路中的电压和电流。

3. 学会家庭电路的连接方式，能绘制简单的家庭电路图。

4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。

2. 教学重点：家庭电路的基本组成和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、用电器、开关、插座、电线等模型。

2. 学具：学生分组实验器材、电压电流表、多媒体设备。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路的图片，让学生说出家庭电路中都有哪些部分。

2. 讲解电压、电流的概念：通过示例和动画讲解电压、电流的形成和作用。

3. 演示家庭电路的连接方式：用教具展示并联和串联连接方式，让学生理解两种连接方式的差异。

4. 学生动手实验：分组进行家庭电路连接实验，学会使用电压电流表测量电压和电流。

5. 课堂讲解：讲解家庭电路的特点，如低压、交流电等。

6. 随堂练习：设计一些关于家庭电路的题目，让学生回答。

六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 组成：电源、用电器、开关、插座、电线2. 电压、电流：电压是电势差的量化表示，电流是电荷的流动。

3. 连接方式：并联、串联4. 特点：低压、交流电七、作业设计1. 请画出自己家的家庭电路图，并标注各部分的作用。

（1）洗衣机、冰箱、空调串联连接。

（2）灯泡、电视、电脑并联连接。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对家庭电路的认识有了初步了解，但在实验操作中仍存在一些问题，如连接方式判断不准确等。

九年级物理下册 9.2家庭电路学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中九年级下册物理学案

家庭电路教材解读本节课学习的内容是家庭电路的控制电器和保护电器以及家庭配电线路。

家庭电路与生活实际联系十分紧密，所以应把培养学生应用物理知识解决实际问题的能力作为教学重点。

由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路、元件都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际结合起来，培养学生的科学素质。

教学目标知识与技能1.常识性了解家庭电路中常见的控制电器和保护电器。

2.常识性了解家庭电路中的配电线路。

过程与方法，并了解其主要功能。

2.做漏电保护器例行试验。

情感、态度与价值观，激发学生的学习兴趣。

，认识物理学科的价值。

重点难点重、难点：调查家庭配电线路以及控制电器和保护电器。

教学后记，大多是常识性的问题，只让学生了解即可，不要拓展开来，这样会增加学生学习的难度，是没有必要的。

，这节课应采用多媒体课件来进行教学，让学生对控制电器和保护电器在外形上有所认识，常识性了解这些元件的功能。

学点1 认识家庭电路观察教材P7家庭电路图，然后完成下列问题：图9－2－1问题1：家庭电路的组成部分按由外到内的顺序依次是：__进户线__、__电能表__、配电装置(总开关、保险开关或空气开关等)、__插座__和家用电器。

这个顺序__不能__(选填“能”或“不能”)颠倒。

__电能表__测整个家庭电路的用电多少，应接在最外面；如果保险丝熔断了，可以断开总开关进行更换，所以__总开关__在保险盒外面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以__保险盒__在用电器外面。

问题2：连接户外供电电路的电线通常有两根，一根是__中性线N__(零线)，一根是__相线L__(火线)。

中性线与大地间没有电压，相线与中性线间的电压是__220__V。

学点2 量电装置和配电装置阅读教材P8～P9内容，然后完成下列问题：问题1：__电能表__是量度电能消耗状况的仪器，是家庭电路的计量装置。

问题2：闸刀开关(总开关)作为传统家庭电路的主要控制部件，内部装有__保险丝__，用以控制整个电路和保障安全用电；现代建筑中已用__空气开关__取代了闸刀开关和保险丝。

九年级物理下册9.2家庭电路教案

第2节家庭电路教学目标【知识与技能】1．了解家庭电路的控制电器和保护电器．2．了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处．【过程与方法】通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力．【情感、态度与价值观】通过学生相互交流，培养学生与他人合作的能力，增强安全意识．重点难点【重点】理解并会实际应用家庭电路的控制电路和保护电路的知识．【难点】家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同．教学过程知识点一认识家庭电路【自主学习】阅读课本P7，完成以下问题：1．现代住宅中，家庭电路由进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成．2．进户线：为用户提供电能来源，由户外低压电力网提供，电压为220_V.3．从户外的低压电网引进室内的进户线有两根，一根是中性线(零线)，另一根是相线(火线)．4．量电装置和配电装置的作用是对家庭用电进行计量、控制和保护.【教师点拨】中性线与大地间没有电压，相线与中性线间的电压是220_V.知识点二量电装置和配电装置【自主学习】阅读课本P8－9，完成以下问题：1．每个家庭都有一只配电箱，用于控制住宅内部的供电与配电.2．家庭电路的量电装置是电能表，用来量度电能消耗的多少．3．配电装置有电源总开关、熔断器、漏电保护器、各支路开关等．【合作探究】演示一电能表1．电能表的作用是什么？答：测量用电器消耗电能的多少．2．电能表的安装注意事项有哪些？答：安装在干路上，在总开关之前．3．电能表的读数方法是怎么样的，图中电能表的读数是多少？答：红色方框中(最后一位)是小数，前面是整数，一个月月初和月末所对应的电能表的读数之差就是这个月所消耗的电能，图中电能表的读数是123.4 kW·h(123.4度)．演示二总开关甲乙1．总开关的作用是什么？答：控制室内全部电路的通与断．2．总开关是怎样连接在电路中的？答：串联在干路中．演示三保险装置瓷插式熔断器甲管式熔断器乙1．熔丝是由什么材料制成的？答：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成．2．熔丝在电路中的作用是什么？答：电路中电流过大时，熔丝会熔断，自动切断电路，起到保护电路的作用．3．使用熔丝的注意事项：选用合适规格的熔丝，不能用铜丝或铁丝代替．演示四空气开关现代建筑中，已采用低压断路器(也称空气开关)取代了闸刀开关和熔丝．空气开关安装在电能表后，当电路发生过载或短路时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸.检查电路，只要排除故障就可以再合闸，不需要更换零部件.演示五漏电保护器1．漏电保护器的作用是什么？答：可以对人身触电、导线漏电、插座接错线、用电器短路等故障起保护作用．2．漏电保护器怎么起保护作用？答：如果人站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时“漏电保护器”会迅速切断电路，对人身起到保护作用．3．漏电保护器与空气开关的区别是什么？答：漏电保护器是在人员发生触电事故时进行保护的，比如有人触电，则漏电保护器跳闸，自动关闭电源输出，避免触电事故扩大造成人员伤亡．空气开关是在电流过大时起作用的，两者功能不一样，不能相互替代．演示六家庭配电箱下图是家庭配电箱中的实景图．【教师点拨】各种用电器、电灯、插座都是并联接在各条支路上的．【跟进训练】1．关于家庭电路，下列说法中不正确的是( C )A．电能表用来显示用户所用的电能，应安装在干路上B．熔丝安装在总开关后，当电路中有大电流通过时会熔断C．开关与用电器并联D．总开关千万不能倒装，其静触头应在上面2．电能表是测电功的仪表，应装在家庭电路的干路上，它显示所用的电能.3．选用熔丝时，应使它的额定电流等于或者略大于电路正常工作时的最大电流，不能用铜丝和铁丝代替．知识点三现代家庭电路【自主学习】阅读课本P10－11，完成以下问题：1．现代家庭电路包括单回路配电线路和多回路配电线路．2．家庭电路中各灯具以及插座相互并联，工作时互不影响.3．控制各灯具的开关都装在相线上，确保断开开关时灯具上不带电.【合作探究】演示七安装模拟家庭电路安装时有哪些注意事项？答：(1)按照进户线、电能表、总开关、熔断器、用电器的顺序安装．(2)控制各灯具的开关都应装在相线上．(3)所有家用电器和插座都是并联的，而用电器要与控制它的开关串联．(4)三孔插座需要接地．【教师点拨】1．白炽灯螺丝口灯座里面的线路的连接方式：中心的金属片接相线，螺丝套接中性线，以防止人身触电．2．现代家庭中由于常用电器较多，负载功率较大，一般采用多回路配电线路．课堂小结家庭电路⎩⎪⎨⎪⎧认识家庭电路量电装置和配电装置⎩⎪⎨⎪⎧电能表总开关保险装置⎩⎪⎨⎪⎧保险丝空气开关漏电保护器现代家庭电路⎩⎪⎨⎪⎧单回路配电线路多回路配电线路练习设计完成本课对应训练．温馨提示：实验视频见课件．。

教科版九年级物理教案：9.2家庭电路

教案：教科版九年级物理——9.2家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理教材，第9章第2节“家庭电路”。

本节课的主要内容包括：1. 家庭电路的组成：了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。

2. 家庭电路的电压：掌握我国家庭电路的标准电压值，通常为220V。

3. 家庭电路的电流：了解家庭电路中的电流来源以及电流的作用。

4. 家庭电路的安全：学习家庭电路使用过程中应注意的安全事项，如避免触电、短路等。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压值和电流来源。

2. 培养学生正确使用家庭电路的能力，提高安全意识。

3. 通过观察、实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压值和安全使用。

难点：家庭电路中电流的产生和作用。

四、教具与学具准备教具：电源、开关、电线、插座等模型；电流表、电压表等实验器材。

学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己家的电路，了解家庭电路的组成。

2. 讲解家庭电路的组成：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等，并讲解各部分的作用。

3. 讲解家庭电路的电压：讲解我国家庭电路的标准电压值，通常为220V，并引导学生了解电压在家庭电路中的作用。

4. 讲解家庭电路的电流：介绍家庭电路中的电流来源以及电流的作用，并通过示例让学生了解电流表的使用方法。

5. 家庭电路的安全：讲解家庭电路使用过程中应注意的安全事项，如避免触电、短路等，并让学生进行讨论。

6. 实验操作：让学生分组进行家庭电路模拟实验，观察电流、电压的变化，并记录实验数据。

六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 组成：电源、开关、电线、插座等2. 电压：220V3. 电流：来源、作用4. 安全：避免触电、短路等七、作业设计1. 请描述你家的电路组成，并说明各部分的作用。

2. 我国的家庭电路电压是多少？请解释电压在家庭电路中的作用。