2016-2017年最新青岛版(六三制)小学六年级下册数学《扇形统计图》精选习题(精品)
最新青岛版(六三制)数学小学六年级下册数学第五单元扇形统计图
第五单元、奥运奖牌——统计信息窗1：认识扇形统计图教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年级下册第66-69页。
教材简析：《认识扇形统计图》是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，是小学阶段统计知识的完成阶段，是下一学段学习统计知识的基础。
教学目标：1、通过实例认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图表示的意义。
2、经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。
教学重点：对扇形统计图进行有效的分析。
教学难点：掌握扇形统计图的特点。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣PPt出示奥运冠军获奖图片：师：看到这些图片，你联想到什么？学生畅所欲言，谈谈对观看奥运比赛的感受。
谈话：是啊，每一枚金牌都是运动员们的汗水和血水凝聚而成的，都来之不易。
（出示信息窗1的教学挂图）这就是第30界奥运会我国体育代表团金牌榜。
仔细观察这些数据，你能提出什么数学问题？学生根据信息提出问题，可以是计算方面的，也可以是和统计相关的。
预设：生1：射击项目一共获得多少金牌？生2：各种项目获得金牌的情况是怎样的？谈话：老师也给你们提个问题：各种项目获金牌的情况怎样？你能用学过的统计知识来描述一下吗？学生可能会想到用条形统计图来解答这个问题，教师应该给予鼓励。
二、合作探究，构建新知（一）出示数据，并讨论整理的方法。
1．出示红点问题：各种项目获金牌的情况怎样？请学生谈一谈：根据已经学过的统计知识，你打算怎样整理和分析这些数据？谈话：在绘制统计图之前，我们先应将数据分类整理一下。
学生小组合作，将信息表中的数据进行分类整理，并完成教师提供的统计表。
（教师在此说明：水上项目包括：跳水、游泳、划艇等；重技类项目包括：柔道、跆拳道、摔跤、拳击等。
）2（大部分学生可能会用条形统计图表示来。
）汇报交流，教师展示学生绘制的条形统计图。
教师引导学生发现条形统计图的特点：用条形统计图可以清楚地看出不同项目获金牌的数量。
2016-2017年最新青岛版(六三制)小学六年级下册数学第五单元信息窗1扇形统计图(精品)
比一比
•
从下列的两个统计图中，你能看出 哪个年级的女生人数多吗？
六年级
五年级
女生
女生
男生 55%
女生 45%
男生
男生 50%
女生 50%
男生
在不同的统计图中，不能简单地根据百 分比的大小来比较部分量的大小。
我展示，我快乐！
幸福小学六年级同学参加课外兴趣小组的情况如下 图，请你看图回答问题。
（1）（ ）小组最受欢迎，（ ）小 组与（ ）小组受欢迎程度差不多。 歌唱 18% （2）图中是把（ ）看作单位“1”。 外语 （3）外语小组占（ ）%，绘图小组 25% 比歌唱小组多总数的（ ） %。 （ 4 ）六年级参加课外兴趣小组的人数 是 200 人 ， 那 么 参 加 外 语 小 组 的 有 （ ）人。 200×25%=50（人）
第二枚金牌 中国队庞伟获男 子气手枪金牌
第三枚金牌 中国队郭文珺获 女子气手枪金牌
女子双人3米板跳水
郭晶晶 吴敏霞
女子52公斤级 柔道
冼东妹
男子56公斤级
举重
龙清泉
男 子 双 人 米 台 跳 水
林 跃 、 火 亮
10
女 子 公 斤 级 举 重
58
陈 艳 青
男子62公斤级
举重
张湘祥
竞 技 体男 操子 体 男操 子队 团 体
扇形统计图
折线统计图 条形统计图
表示你所在班级的男生、 女生占全班人数的百分 比情况
课后作业
练习册P32
1、2、3
再见
2015年4月10日
2016/2/29
跳 水
王 女鑫 子、 双陈 人若 琳 米 台
10
竞 技 体女 操子 体 女操 子队 团 体
六年级下册数学教案-5扇形统计图-青岛版
六年级下册数学教案－5 扇形统计图青岛版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自青岛版六年级下册数学教材，第5课“扇形统计图”。
本节课的主要内容是让学生掌握扇形统计图的概念、特点以及如何通过扇形统计图来获取信息。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解扇形统计图的概念，掌握扇形统计图的特点，能够通过扇形统计图来获取信息，培养学生的数据分析能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握扇形统计图的概念和特点，能够通过扇形统计图来获取信息。
难点：让学生理解扇形统计图的制作过程，以及如何通过扇形统计图来获取信息。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、扇形统计图模板、彩色笔。
学具：学生分组，每组一份扇形统计图模板、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示一些生活中常见的扇形统计图，让学生观察并说出它们的特点。
2. 新课导入：介绍扇形统计图的概念，让学生了解扇形统计图是一种反映部分与整体关系的图表。
3. 教学讲解：讲解扇形统计图的特点，让学生掌握扇形统计图的制作方法。
4. 例题讲解：通过例题让学生了解如何通过扇形统计图来获取信息。
5. 随堂练习：让学生分组制作扇形统计图，并互相解释扇形统计图中的信息。
六、板书设计板书设计如下：扇形统计图1. 概念：反映部分与整体关系的图表2. 特点：(1) 扇形统计图中的每个扇形代表一个部分，整个扇形代表整体。
(2) 扇形的大小表示部分占整体的比例。
3. 制作方法：(1) 确定整体和部分的数量。
(2) 按比例画出扇形。
(3) 标明各部分的数量和比例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于家庭成员年龄的扇形统计图，并写一篇短文，描述通过扇形统计图获取到的信息。
2. 答案：答案略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体课件、例题讲解以及随堂练习，让学生掌握了扇形统计图的概念和特点，能够通过扇形统计图来获取信息。
但在教学过程中，对于扇形统计图的制作方法，部分学生掌握得不够扎实，需要在今后的教学中进行巩固。
青岛版数学六年级(下册)奥运奖牌——扇形统计图 智慧广场
椅子比凳子
18–4 = 14(个)
多的腿
答： 有14个椅子，4个凳子。
教材第82页“自主练习”第4题
5 “今有雉兔同笼，上有三十五头,
下有九十四足，问雉兔各几何?”这是我
国古代数学著作《孙子算经》中的一道
题目，把它翻译成现代汉语是:现在有一
些鸡和兔子被关在同一个笼子里，鸡和
兔共35个头、94只脚。问:鸡和兔各有多
➢ 假设蜘蛛的数量是10只，蛐蛐的数量是0只，那
么腿的总数:8×10=80（条）
➢ 比实际多出的腿的数量:80-68=12（条）
➢ 一只蜘蛛比一只蛐蛐多的腿数:8-6=2（条）
➢ 蛐蛐数量:12÷2=6（只）
➢ 蜘蛛数量:10-6=4（只）
答：蛐蛐有6只，蜘蛛有4只。
教材第82页“自主练习”第1题
2
50–20 = 30(张)
答： 6元和4元的票分别购买了30张和20张。
教材第82页“自主练习”第3题
4
一个房间里有4条腿的椅子和3条腿的凳子共18 个。如果椅子腿和凳子腿加起来共有68条,那么
有几个椅子和几个凳子?
腿比实际多出的数量
假设椅子有18个
(4×18-68) ÷ (4-3) = 4 (个)
少只?
腿比实际多出的数量
假设兔子有35只 (4×35-94) ÷ (4-2) = 23 (只)
35–23 = 12(只)
兔子比鸡多 的腿
答： 鸡有23只，兔子有12只。
教材第82页“自主练习”第5题
假设法的含义:假设法就是根据题目中的已知条件 或结论作出某种设想，然后进行推算，如果所得的 结果与题意矛盾，再适当调整，以求得正确答案。 “鸡兔同笼”是典型的运用“假设法”解题的问题 之一，其问题的基本关系式是： 兔数=(总脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔 子脚数-每只鸡脚数) 鸡数=鸡兔总数-兔数
六年级数学下册第五单元《奥运奖牌—统计》扇形统计图(统计与可能性)课件青岛版六三制
二、讨论与交流
●举出生活中应用平均数的例子，并解释它所表示的实际意义。
A、B两家公司员工工资情况如下表。如果这两家公司招聘 员工，你认为应聘者该到哪家公司？为什么？
A公司员工月工资一览表 职工 总经理 副经理 职员1 职员2 职员3 职员4 平均工资 工资(元) 7000 3000 1500 1500 1500 500 2500
二、讨论与交流
你能说说统计的作用与价值吗？
统计有助于我们处理繁杂无序的数据， 发现事物中隐含的规律，预测事物的发展 趋势。
三、应用与反思
1.近视眼原因调查。 （1）调查本班同学平均每天看电视时间的情况。
职工 工资(元)
B公司员工月工资一览表
负责人
职员1
职员2
2100
2000
2000
职员3 1900
平均工资 2000
去B公司应聘比较好。因为平均工资不能真实地反映员工的月工资 水平，虽然 A公司平均工资高于B公司，但员工之间工资差别比B公司大。
二、讨论与交流
●在进行一项统计活动时，一般要经过哪几个主要步骤？
增加甲洗衣粉的进货 量，减少乙洗衣粉的 进货量。
返回
二、讨论与交流
你能根据下面的统计图作出判断与决策吗？
一班在跳高和跳远项目占较大优势。 二班在短跑和中长跑项目占较大优势，在铅球项目略占优势。 二班要加强田赛方面的训练，一班要加强径赛方面的训练。
二、讨论与交流
你能根据下面的统计图作出判断与决策吗？
该地区城镇和农村学生患近视的人数都呈上升趋势。 城镇患近视的人数比农村多。 从四年级到五年级患近视的人数上升较快。 要加强体育锻炼，注意用眼卫生。
六年级数学下册第五单元《认识扇形统计图》教学课件青岛版(六三制)
2. 李明每天的作息时间安排如下图。
(312)你李的明认作每为息天李时花明间多的与少作李小息明时的做间有作安什业排么？得不你合同还理？能吗得？到哪些信息？ 答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活 动；……
通过今天的学习你 收获了什么？
谢谢观赏
其他 22.5%
乒乓球 30%
踢毽 15%
跳绳 12.5%
足球 20%
你认识这幅统计图 吗？
认识扇形统计图
这叫扇形统计图。 六(1)班同学最喜欢体育活动项目统计图
其他 22.5%
乒乓球 30%
踢毽 15%
跳绳 12.5%
足球 20%
(2341)喜各用整欢 个 这踢扇样圆毽形的、的统每人大计个数小图占与有扇总什形人么分数有好别的关处表百系？示分？什之么几？？乒乓球的呢？
1. 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
水分：250×87%=217.5(g) 蛋白质：250×3.3%=8.25(g) 脂肪：250×4%=10(g) 乳糖：250×5%=12.5(g) 其他：250×0.7%=1.75(g) 每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成 分各多少克？
从条形统计图中，你知道了什么？
整理信息
六(1)班同学最喜欢运动项目的情况统计表
项 目 乒乓球 足球 跳绳
人 数 12 百 分 比 30%
8
5
20% 12.5%
踢毽 6
15%
其他 9
22.5%
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几 吗？
你能根据需要制成相应的统1)班同学最喜欢体育活动项目统计图
比较辨析
(12)这如两果幅你统是计老图师有，什拿么到相了同这点两和幅不统同计点图？，会做出什么决定？ 答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出 喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。
青岛版-数学-六年级下册-《扇形统计图》习题课件
作业提升方向
（1）根据扇形统计图解答问题 （2）解答不同单位“1”的扇形统计图问题
作业提升练
一、班长李强对本班同学在午休时间的活动情况进行 调查，统计结果如下图。调查发现玩电脑的比看 课外书的少5人。
1 ．午睡的有多少人？ 5÷(25%－15%)＝50(人) 50×(1－25%－15%－18%－22%)＝10(人) 答：午睡的有10人。
三、实验小学六年级各兴趣小组的人数如下：数学组： 30人，美术组：18人，音乐组：12人。请你利用 下图制成扇形统计图。
30＋18＋12＝60(人) 数学组：30÷60＝50% 美术组：18÷60＝30% 音乐组：12÷60＝20% 制成的扇形统计图如右图。
2 ．体育活动的和听音乐的共有多少人？ 50×(18%＋22%)＝20(人) 答：体育活动的和听音乐的共有20人。
3 ．针对本班同学在午休时间的活动情况，你有什么 建议？
建议：中午休息一段时间，下午学习精力充沛。 （答案不唯一）
二、从下两个统计图中你能看出哪个学校的男生人 数多吗？为什么？
不能。因为不知道每个学校的总人数，所以不能 看出哪个学校的男生人数多。
青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试2 含答案
青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试2一、单选题1.气象台表示一天中气温变化的情况，采用（）最合适．A.统计表B.条形统计图C.扇形统计图D.折线统计图2.要表示XX学校各班向灾区捐款的情况，选用（）比较好．A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图3.统计时，从图中能清楚地看出数量的增减变化情况，还能看出数量的多少，这是（）A.折线统计图B.条形统计图C.扇形统计图4.如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，用（）统计图表示比较合适．A.条形B.折线C.扇形5.红领巾气象站每两小时要测量一次气温，为了形象地表示出气温的升降变化情况，应当绘制（）统计图最合适．A.条形B.折线C.扇形6.要形象反映化肥厂2010年下半年每月的产量情况，最好选用( )。
A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.以上答案都不对7.小艳一年时栽下一棵树，每年都在同一时间记录下小树的高度，如果今年小学毕业时，她将这六年的数据绘制成（），分析小树的生长变化情况比较合适．A.折线统计图B.条形统计图C.扇形统计图D.复式条形统计图8.要清楚的反映学校各年级人数在全校人数中所占比例的关系，应选用（）统计图．A.条形B.折线C.扇形二、非选择题9.要表示几年平某县工业总产值增减变化情况，绘制____统计图比较合适．10.一次过程测试后，张老师用统计图来分析本班的成绩：如果他只想知道本班各科总平是多少分，他可以选择____统计图；如果他想了解李波各科成绩占总分的白分比，他应选择____统计图；如果他想了解李波几学期数学成绩的变化情况，他应选择____统计图．A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图．11.在世界人口扇形统计图中，关于印度部分的园心角的度数是____．12.红领巾电视台每周播放4个节目，共2小时，各个节目的播放时间如右图．《学法交流》播放20分钟，《音乐欣赏》的播放时间占每周播放时间的15%．《校园新闻》的播放时间占每周播放时间的____%，《学法交流》比《音乐欣赏》多播放____分钟．13.某厂中女工人占总人数的50%，在扇形统计图中，表示这部分数量的圆心角是____．14.根据扇形统计图填空，已知故事书有150本．①三种书共有____本；②科技书有____本；③故事书与科技书的最简比是____；④表示故事书扇形的圆心角是____度．15.叶挺桥小学各兴趣小组参加情况如图：（1）参加文娱小组的人数有80人，四个兴趣小组共有多少人？（2）参加足球小组人数比科技小组多多少人？16.科技组有60人，占总人数的百分之几？音乐组、体育组和美术组各有多少人？17.观察扇形统计图，并填空．如图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图．（总工资：1500元）（1）张叔叔每个月的基本生活费是____元；（2）每个月用于休闲的费用是____元；（3）每个月用于其他的费用是____元；（4）每个月储蓄了____元．（5）张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要多少个月的存款才能买到？18.六年级有360人，每人只能参加一项课外活动，课外活动情况如图所示：（1）喜欢____的人数最多，是____人．喜欢____的人数最少，占总人数的____．（2）喜欢羽毛球的有多少人？青岛版六年级数学下册《5.扇形统计图》-单元测试2参考答案与试题解析1.【答案】：D;【解析】：解：气象台表示一天中气温变化的情况，采用折线统计图最合适．故选：D．2.【答案】：A;【解析】：解：因为条形统计图能很容易看出数量的多少，所以要表示XX学校各班向灾区捐款的情况，选用条形统计图比较好；故选：A．3.【答案】：A;【解析】：解：根据题意得：要求从图中能清楚地看出数量的增减变化情况，还能看出数量的多少，结合统计图各自的特点，应选择折线统计图．故选：A．4.【答案】：C;【解析】：解：因为扇形统计图能反映部分与整体的关系，所以要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，用扇形统计图表示比较合适．故选：C．5.【答案】：B;【解析】：解：根据统计图的特点可知：红领巾气象站每两小时要测量一次气温，为了形象地表示出气温的升降变化情况，应当绘制折线统计图最合适．故选：B．6.【答案】：A;【解析】：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；则要形象反映化肥厂2010年下半年每月的产量情况，最好选用条形统计图。
最新青岛版数学六年级下册第五单元《扇形统计图》优质课件
三、自主练习
六年级下册第五单元《扇形统计图》
2．李明每天的作息时间安排如下图。
8% 4% 4%
13%
13%
17%
41%
（1）李明每天花多少小时做作业？ 你还能得到哪些信息呢？
看电视 进餐 其作业。 4.08小时的时间用来上课，3.12小时用 来活动等。
36 张继科、马龙、王皓 乒乓球
男子团体
37
陈若琳
跳水 女子单人10米跳台
38
邹市明
拳击 男子次蝇量级49kg
第30届奥运会中国体育代表团金牌榜
六年级下册第五单元《扇形统计图》
金牌 序号
得主
项目
1
易思玲
射击
女子10米气步枪
2
王明娟
举重
女子48kg
3
孙杨
游泳
男子400米自由泳
4
叶诗文
游泳 女子400米个人混合泳
三、自主练习
六年级下册第五单元《扇形统计图》
1．牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如 下。每天喝一袋250克的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
3.3% 4%
5%
0.7%
8.7% 蛋白质 脂肪 乳糖 其他 水分
水分：250×87%＝217.5（g） 蛋白质：250×3.3%＝8.25（g） 脂肪：250×4%＝10（g） 乳糖：250×5%＝12.5（g） 其他：250×0.7%＝1.75（g）
射击
女子10米气手枪
7 曹缘、张雁全 跳水 男子双人10米跳台
8
李雪英
举重
女子58kg
9 陈若琳、汪皓 跳水 女子双人10米跳台
10
雷声
击剑
最新青岛版六年级数学下册(六三制)课件【全册】
0002页 一 欢乐农家游——百分数（二） 0024页 三 啤酒生产中的数学——比例 0060页 五 奥运奖牌——扇形统计图
一 欢乐农家游——百分数（二 ）
最新青岛版六年级数学下册(六三 制)课件【全册】
二 冰激凌盒有多大——圆柱和 圆锥
最新青岛版六年级数学下册(六三 制)课件【全册】
三 啤酒生产中的数学——比例
最新青岛版六年级数学下册(六三 制)课件【全册】
四 快乐足球——比例尺
最新青岛版六年级数学下册(六三 制)课件【全册】
五 奥运奖牌——扇形统计图
最新青岛版六年级数学下册(六三 制)课件【全册】
回顾整理——总复习
最新青岛版六年级数学下册(六三 制)课件【全册】
ห้องสมุดไป่ตู้
2016-2017年最新青岛版(六三制)小学六年级下册数学《扇形统计图(信息窗1)》导学案(精品)
《扇形统计图》导学案学习内容：《义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）六年级下册第66-69页。
学习目标：1.经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。
2.认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。
3.培养发现问题、提出问题和解决问题的能力。
学习重点：读懂扇形统计图，理解每个百分数的意义。
学习难点：会画扇形统计图。
学习过程：问题导入各种项目获金牌数的情况怎样？（教材67页例题）过程讲解一、回顾2008年北京奥运会2008年北京奥运会在奥林匹克史上写下了光辉的一页。
许多国家和地区的政要相聚北京，同台观看开幕式和闭幕式。
45亿不同肤色、不同语言、不同国家和地区的观众共同分享了北京奥运会的欢乐。
来自204个国家和地区的1万多名运动员挑战极限，再创辉煌，共刷新了43项世界纪录、132项奥运会纪录。
中国体育健儿在本次奥运会中顽强拼搏，奋勇争先，以100枚奖牌的骄人成绩，使中国的体育事业实现了历史性的突破。
情境图中呈现的就是第29届奥运会中国体育代表团获得金牌的情况。
二、分类整理数据（1）明确分类整理数据的方法。
根据表中显示的数据名称把获奖的各种比赛项目进行分类，可以分为射击项目、水上项目、举重项目、球类项目、体操项目、重技类项目和其他项目共七大类。
其中水上项目包括跳水、游泳、划艇等；重技类项目包括柔道、跆拳道、摔跤、拳击等。
（2）交流分类整理数据的结果。
把表中数据按上述七类加以整理，得到：射击项目5枚；水上项目11枚；举重项目8枚；球类项目7枚；体操项目9枚；重技类项目7枚；其他项目4枚。
三、描述数据方法一：用统计表表示统计的结果。
表中共分两大项，即比赛项目和获金牌数量，因此只需要制成单式统计表。
方法二：用条形统计图表示统计的结果。
制作方法：（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线，分别作为纵轴和横轴。
其中纵轴代表数量，横轴代表比赛项目，分别是射击、水上、举重、球类、体操、重技类和其他。
最新青岛版数学六年级下册《扇形统计图》单元测试卷三及答案
最新青岛版数学六年级下册《扇形统计图》单元测试卷(含答案)（时间：60分钟，分值：105分）卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！一、用心填一填。
1．常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。
2．如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（）统计图比较合适。
3．要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。
4．要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。
二、仔细分析再作解释。
1．下图是某超市各种商品存放率的统计图。
有人认为食品类的商品最多。
你同意吗？请说出理由。
2．上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。
分析判断：（1）六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？（2）六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？3．甲、乙两个车间2—5月份产量如下图：（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？四（1）图三、联系生活，解决问题。
1．小明家四月份支出及储蓄情况统计图（上图）：（1）小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？（2）根据扇形统计图，把下表填完整。
题号一二三四五六七总分等级得分2．下图是某地区6～12岁儿童平均体重情况：看图回答问题：（1）从统计图中可以看出，随年龄的增长，平均体重有什么变化？（2）从统计图中可以看出，女生在哪个年龄段平均体重增加最快？（3）平均体重的增加与年龄增长成正比例吗？（4）从图中，你还能得到哪些信息？参考答案；一、1．条形折线扇形2．折线扇形 3．条形 4．扇形二、1．不同意 2．（1）球类（2）跑步3．（1）乙车间（2）甲车间三、1．（1）2000元（2）。
2016-2017年最新青岛版(六三制)小学六年级下册数学《扇形统计图(信息窗1)》优秀课件2(精品)
教学目标
1.结合实例认识扇形统计图，初步体会扇形 统计图描述数据的特点。 2.在认识扇形统计图的过程中，经历运用数 据描述信息、作出判断、解决简单实际问题 的过程，发展统计观念。 3. 进一步体会统计在实际生活中的作用， 感受数学与生活的密切联系，发展数学应用 意识。
我们已经学习了哪些统计图？
条形统计图
折线统计图
你从下面的统计图中了解到什么？
我国陆地地形分布情况统计图
2005年2月
扇形 统计图
扇形统计图有什么特点呢？
1、圆代表总体； 2、扇形代表总体中的不同部分； 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小。
算一算
我国国土总面积是 960 万平方千米。 用计算器算出各类地形的面积分别 是多少，填入下表。
作扇形统计图的步骤： 1.收集数据。 2.整理数据。 3.计算各部分占总体的百分比。 4.计算各个扇形的圆心角度数。 5.写出统计图的标题,借助量角 器完成扇形统计图,并在各扇形 内注明名称和百分比。
想一想: 扇形统计图是如何制作的呢？ 观察下图,并回答问题
(4) (2) (3) 顶点在圆心的角叫做 如果用整个圆代表 (1) 如果用整个圆表示 你们学校的人数，你 你们学校的人数 9 圆心角。你知道扇形 公顷稻田，那么扇形 (3000 总 体，那么哪个 扇形 知道扇形 人 C A大约代表多少公顷的 的圆心角度数吗？ )，那么扇形 B大约代表多 大约 表示总体的 25%B ？ 少人吗？为什么 代表多少人？ 稻田？ 扇形B呢？
地形 种类 面积/ 万km2
山地
丘陵
高原
盆地
平原
319.68 95.04 249.6 180.48 115.2
六年级下册数学教案-5.1认识扇形统计图-青岛版
六年级下册数学教案－5.1 认识扇形统计图青岛版教案：认识扇形统计图一、教学内容今天我们要学习的是青岛版六年级下册数学的第五章第一节内容，主要是认识扇形统计图。
在这一节课中，我们将通过具体的例子来了解扇形统计图的特点和作用，以及如何通过扇形统计图来获取和分析信息。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握扇形统计图的基本概念，了解扇形统计图的特点和作用，学会如何通过扇形统计图来获取和分析信息，提高他们的数据处理和分析能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解和掌握扇形统计图的概念和特点，以及如何通过扇形统计图来获取和分析信息。
难点则是如何让学生们理解和掌握扇形统计图的制作方法和分析技巧。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了多媒体教学设备和扇形统计图的示例资料，同时也准备了一些扇形统计图的制作材料，以便学生们在课堂上进行实际操作。
五、教学过程1. 引入：我会通过一个实际的情景引入本节课的内容，例如，我会展示一张扇形统计图，让学生们观察并猜测这张图所表示的数据内容。
2. 讲解：接着，我会通过PPT展示扇形统计图的定义和特点，并详细解释扇形统计图的制作方法和分析技巧。
3. 示例：然后，我会通过一个具体的例子来展示如何使用扇形统计图来获取和分析信息，让学生们直观地了解扇形统计图的作用。
5. 制作：我会让学生们自己动手制作扇形统计图，并分析其中的数据信息，以提高他们的实践能力。
六、板书设计七、作业设计数据：一班有40人，其中有20人喜欢打篮球，15人喜欢踢足球，5人喜欢打乒乓球。
答案：根据数据，制作的扇形统计图应该有三个扇形，分别表示喜欢打篮球、踢足球和打乒乓球的人数，其中喜欢打篮球的人数最多，占了一半的比例。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、扇形统计图的概念和特点扇形统计图是一种常用的数据展示工具，它通过不同大小的扇形来表示不同数据类别所占的比例。
这种图表的特点是直观、清晰，能够一目了然地展示出各个数据类别之间的相对大小和比例关系。
《扇形统计图》(教案)青岛版六年级下册数学
教案：《扇形统计图》教学目标：1. 让学生了解扇形统计图的概念和特点。
2. 培养学生通过扇形统计图获取信息、分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。
教学重点：1. 扇形统计图的概念和特点。
2. 通过扇形统计图获取信息、分析问题和解决问题的能力。
教学难点：1. 扇形统计图的绘制方法。
2. 通过扇形统计图进行数据分析的方法。
教学准备：1. 教师准备扇形统计图的示例和数据。
2. 学生准备纸、笔、尺子等绘图工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些生活中的扇形统计图，如：蛋糕分配图、时间分配图等，引导学生观察并提问：这些图有什么共同特点？2. 学生回答：这些图都是由扇形组成的，可以清楚地看出各部分所占的比例。
二、新课讲解1. 教师讲解扇形统计图的概念：扇形统计图是一种用扇形来表示各部分数量与总数之间关系的图表。
2. 教师讲解扇形统计图的特点：扇形统计图可以直观地展示各部分所占的比例，便于观察和分析。
3. 教师讲解扇形统计图的绘制方法：首先确定总数，然后根据各部分数量与总数的关系，计算出各部分所占的角度，最后用尺子和圆规绘制出扇形统计图。
三、实例分析1. 教师出示一个扇形统计图的示例，如：某班级学生的课外活动时间分配图。
2. 教师引导学生观察并提问：从这个扇形统计图中，你能获取哪些信息？3. 学生回答：从这个扇形统计图中，我们可以看出各个课外活动所占的时间比例，如：学习时间占50%，体育锻炼时间占20%，休息时间占30%等。
4. 教师引导学生分析：根据这个扇形统计图，你觉得这个班级的学生课外活动时间分配合理吗？为什么？5. 学生回答：根据这个扇形统计图，我们可以看出学习时间占了一半，体育锻炼时间较少，休息时间较多。
因此，我们可以认为这个班级的学生课外活动时间分配不太合理，应该适当增加体育锻炼时间，减少休息时间。
四、动手操作1. 教师给出一个数据，如：某班级学生的课外活动时间分配数据。
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扇形统计图习题
一、下面是陈明家六月份生活开支情况统计图。
（1）陈明家六月份水电气的开支占生活总开支的百分之几？
（2）陈明家六月份的哪两项开支约占生活总开支的12
？
（3）如果陈明家这个月的生活支出是2000元，请你分别计算陈明家各项支出的钱数。
二、下面是新兴小学一年级与五年级学生作息时间的安排统计图。
一年级学生作息时间安排 五年级学生作息时间安排
（1）你能从上面的统计图中得到哪些信息？（至少写5条）
（2）看图比较一年级与五年级学生的作息时间安排有哪些不同？
三、观察扇形统计图，并填空。
上图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图。
（总工资：1500元）
张叔叔每个月的基本生活费是（）元；
每个月用于休闲的费用是（）元；
每个月用于其他的费用是（）元；
每个月储蓄了（）元。
张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要多少个月的存款才能买到？
四、连一连。