我的百草园,

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我心中的百草园作文

我心中的百草园作文我心中的百草园。

百草园，位于我家乡的西北角，是一个以草本植物为主题的园林景区。

这个园林景区以其独特的景色和丰富的植被吸引了无数游客前来观光游览。

我对这个园林景区有着特殊的感情，因为它不仅是我童年的回忆，更是我心中的一片净土。

百草园占地面积广阔，园内植被丰富，包括各种草本植物、花卉以及一些乔木。

进入园内，首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的草坪，上面点缀着各种色彩鲜艳的花朵，宛如一幅五彩斑斓的画卷。

这些花卉不仅有着美丽的外表，更散发着浓郁的芬芳，令人心旷神怡。

在百草园里，最吸引人的当属那些奇花异草了。

这些奇花异草各具特色，有的花朵绽放着五彩斑斓的颜色，有的则散发着迷人的香气。

其中，最让我印象深刻的是一种名叫“紫藤”的植物，它的花朵呈紫色，长在一根根藤上，如同一条条紫色的丝绸，美丽动人。

在阳光的照射下，这些紫藤花显得更加娇艳动人，让人不禁为之倾倒。

此外，百草园还有一些别具特色的植物，如竹子、荷花等。

其中，最引人注目的当属那些高大的竹子了。

这些竹子生长在一片片竹林中，随风摇曳，发出沙沙的声音，仿佛在诉说着自己的故事。

而那些荷花则生长在一片片池塘中，花朵洁白如玉，散发着淡淡的清香，给人以清新的感觉。

在百草园里，不仅有着丰富多彩的植被，还有着一些小动物。

这些小动物包括一些鸟类、昆虫等，它们在这里自由自在地生活着，与植被相得益彰。

其中，最让我喜爱的当属那些小鸟了。

它们时而在树枝上欢快地歌唱，时而在草丛中觅食，生机勃勃，给人以一种和谐美好的感觉。

除了植被和小动物外，百草园还有一些景观设施，如小桥、流水、假山等。

这些景观设施与植被相互交融，构成了一幅幅美丽的画卷，给人以一种身临其境的感觉。

在这里，人们可以漫步于小桥流水间，感受着大自然的美好，放松身心，尽情享受。

百草园不仅是一处美丽的园林景区，更是一处让人心旷神怡的净土。

在这里，人们可以尽情享受大自然的美好，感受着生命的力量，释放自己的压力，找到内心的平静。

我的百草园(15篇)

我的百草园(15篇)我的百草园作文(精选15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章构造完好，确定要避开无结尾作文的消灭。

还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的我的百草园作文，仅供参考，欢送大家阅读。

我的百草园作文1儿时的消遣场所，不过是一处长而窄，一般的不能再一般的小院。

于我，却像百草园于少年鲁迅那般，畅快淋漓，无拘无束……不必说碧绿的菜畦，繁茂的海娜花，强健的玉米杆，碗口粗的椿树；也不必说玲珑的雏雀，潜在草丛中的蝈蝈，埋在土里的面包虫。

单是葳蕤的杨树下，茂密的树丛间，就有无限趣味！树下有一砖，砖内有一洞，洞旁总有几只蚂蚁。

总在闲适地搬弄些昆虫界的希奇玩意儿。

在光秃秃的草下，看不着其他物，也只是对蚂蚁们搬的结晶状的，半透亮的物体，很感爱好罢了。

便顺手拆根枯草，从蚂蚁上方松开，蚂蚁们便遗忘了自己黑骑土的士气，成了“黑弃士〞，我便用两指捏住那些小结晶体，全部都收在一个特殊迷你的袋子里，久而久之，便也有了半包。

院里有一节不怎地长草的廊，有屋檐，可能就是为了避雨罢。

却成了我和众虫碰面的好地方。

烈日高照，连杨树叶都被晒的发烫，廊内却有丝丝清风，将我粘在两鬓的湿发渐渐吹干。

要是lucky，还能遇见某只“吱〞地一声腾起的蝈蝈，让我眼前发亮。

找块碎石，扒拉开软和的泥坯，可以观看十多只鼠妇鱼贯而出，又争先恐后的往里挤。

那一系列的快动作，在动物界是少有的罢！小院被拆了，留下的只有那棵能和姥姥的姥姥的年龄媲美的老杨树的大树桩，挖土机一挥利爪，便什么都没有了！我在远处，木讷地盯着黄土飞扬，杨树叶“嗖嗖〞地掉落。

只是死咬着嘴唇，像诀别。

过后，我用力扒着讨人厌的砖瓦，在树桩下查找我的蚂蚁，找不到！找不到！是嫌我无用么？是气我绝情么？走了么？我的蚂蚁那么小，那么好，还有我的鼠妇……不会死于非命的！我趴在树桩上，眼泪掉下来。

这便是我的“百草园〞，仍在记忆中温存我的“乐园〞！我的百草园作文2在我姥姥家门口的大梧桐树下，有我的乐园。

我的百草园课件(共33张PPT)

写法点拨
本文写景有序，层次井然，条理
分明，活泼多姿，请结合课文加以说明。
写法点拨
本文采取了由整体到局部，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。
冬课文理解
捕鸟
（）开一块雪，（）出地面，用短棒（）起一面竹筛，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来（）食，（）到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。
课文理解
这一小段记叙，几个动词绝不能任意调换。 “扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，准确、生动写出捕鸟的全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。对比闰土父亲的描写，则写出闰土父亲的善良，沉静，捕鸟经验丰富。
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
心灵感悟
童年是一首诗，拥有着欢快的节律，
童年是一个宝盒盒里装者五彩缤纷的故事
童年是一幅美丽的画卷画卷上有美好的世界
童年充满着梦想洋溢着快乐
让我们一起回味到永远
随堂练习
（连一连）碧绿的皂荚树光滑的菜畦高大的桑葚紫红的石井栏
鸣蝉油蛉麻雀蟋蟀
啄食弹琴长吟低唱
谢谢！
竹筛 shāi
菜畦 qí
油蛉 línɡ
斑蝥 bān máo

【四年级】啊,我的百草园

【四年级】啊，我的百草园我的百草园位于美丽的乡村，是我最喜欢的地方。

在这片小小的草地上，我种植了各种各样的植物，有花草树木，还有一些蔬菜。

每天，我会来到这里，照顾它们，观察它们的生长变化。

我的百草园里有各种各样的花草。

有艳丽的玫瑰花，可以远远闻到它们芳香的气味。

有娇嫩的牵牛花，穿过草丛，一片片绽放的花朵像小星星一样美丽。

还有红的、黄的、白的康乃馨，绽放在春季，给人们带来一片花的海洋。

我还种下了一些向日葵，它们高高地耸立在草地上，向太阳敞开花盘，犹如一只只笑脸向着天空。

我还种了一些涂上五颜六色颜料的郁金香，每年春天，当它们争相开放时，整个百草园都变得绚丽多彩。

除了花草，我的百草园里还有一些树木。

有几棵高大的槐树，在夏天为我提供了遮阳的伞。

有几棵挂满果实的苹果树，每年秋天，我都可以品尝到它们甜蜜的果实。

还有几棵繁茂的榆树，为百草园增加了一片绿色的色彩。

我的百草园还有一些蔬菜。

我种植了青菜、胡萝卜、西红柿等各种蔬菜。

每天，我会来到百草园浇水，除草，还会给蔬菜施肥，让它们茁壮成长。

当我看到蔬菜长势良好，长出嫩嫩的叶子和饱满的果实时，我感到非常的开心和满足。

我的百草园不仅仅是一片花、草和树木的聚集地，它还是一片自然的课堂。

在这里，我可以学习植物的生长过程，了解它们的特点和需要。

我可以观察昆虫在花草之间飞舞，认识它们的习性和生活习惯。

我还可以感受大自然的神奇和美妙。

我的百草园是我成长的见证，它陪伴了我四年的时光。

它教会了我耐心和细心，让我学会了照顾植物，感受大自然的美好。

每当我走进百草园，看到花草的盛开和蔬菜的丰收，我都觉得非常的幸福和满足。

我的百草园是我心灵的港湾，我会一直珍惜它，爱护它，直到永远。

我的“百草园”作文(15篇)

我的“百草园”作文(15篇)我的“百草园”作文(15篇)在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文可分为学校作文、中学作文、高校作文（论文）。

为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我细心整理的我的“百草园”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

我的“百草园”作文1百草园是鲁迅小时候的游乐园，我也有我儿时的“百草园”。

我的百草园和鲁迅相比有一些小，但它也是我小时候的天堂。

在这个百草园里有着翠绿色外壳的核桃、金黄色的杏儿，红艳艳的草莓，还有金橙色的柿子。

可以说这也是我家的水果园。

这里最吸引我的还是角落的小棚子，里面的工具应有尽有，比如铲子、锄头、耙子，闲暇之时我就会细心选择一个工具，来挖一个小坑，找一个比较干净的罐子在里面放上一些我的“珍宝”埋上，画出一个地图，过几个星期等我忘了他的位置，再用我的“地图”和工具把它挖出来，就像海盗寻宝一样，这也是我的最大乐趣。

在这个百草园里还养着几种小动物，之前爷爷买了几只黄色的小鸭子在屋里摇摇摆摆地走着特别可爱。

后来就在那个百草园里给它们改造了一个超大的窝，在这个窝里有着阳光的沐浴，雨水的浇灌还可以乘凉。

这几只小鸭子就在这温和的窝里吃喝不愁的长成了大天鹅。

到了金秋十月这些白鹅开头下蛋了，这些自然的鹅蛋也成了捕猎者的目标。

在我口中的这个捕猎者就是蛇，有一次蛇在享有“美食”的时候，被我发觉了，我有点意外，我以迅雷不及掩耳之势，拿出我的工具把它铲到园子外面，看着它离开。

我的百草园和鲁迅相比没那么豪华也没有那么大，但他对我来说却是世界上独一无二的。

我的“百草园”作文2每个人都有累和疲乏的时候，那就确定要有某种东西或事物让他从疲乏欢快起来。

比如我们众所周知的鲁迅，能让他欢快的就是他的“百草园”。

而我，不过就是简简洁单的天空而已。

那一望无际的天空上有着云朵、太阳、星星和月亮。

总在疲乏时抬头看看天空，心情就突然被治愈。

不记得什么时候宠爱上了天空，只记得它许多次许多次的治愈我。

我的百草园小学生作文300字

我的百草园小学生作文300字我的百草园小学生作文300字篇一：我的“百草园”呵呵，不好意思，“百草园”既不是小园子，也不是雕塑品，而是一个地地道道的大花盆。

百草园的来历？别急，且听我慢慢道来。

星期六上午，我出去玩，发现草地上长着一棵奇怪的小草：貌似含羞，叶背面的叶脉上结着许多小果子。

我非常喜欢它，就把它从草地上拔了起来，带回家去。

种在哪呢？我的眼光瞄了瞄在阳台上“荒废”了多年的大花盆。

说干就干，我找来一把铲子，动手种了起来。

过了一会儿，小草种女子了。

我下楼又继续遨游在绿色的海洋之中，“拈花弄草”、寻寻觅觅。

就这样，我今天看见了银桂，明天采摘了野向日葵……日复一日，月复一月，转眼间，我已经拥有十多种花草了。

花草这么多了，该给起个名字了吧？应该取个有创意一点的。

嗯，叫什么园呢？对了，就叫“百草园”吧。

这小小的百草园给我带来了不少乐趣，有时看着小草们成长．心里甜滋滋的。

而那天晚上，我准会做一个甜甜的梦。

篇二：我的百草园说起我家的顶楼，真是我的“百草园”呀！。

春天，花朵盛开，鲜艳夺目，花香迷人，令人陶醉。

不仅有花中之王——牡丹，还有桃花和各色的月季花，真是绚丽多彩。

夏天，观赏着满池婷婷玉立的莲花，望着洁白的栀子花，娇小可爱的蔷薇，玲珑的茉莉和娇艳的玫瑰，真是赏心悦目。

在桃树旁边摘吃桃子，那滋味可就更别提了，害得我常常顶着烈日流连在楼顶不肯下来。

秋天，葡萄成熟了，一串串的，好诱人啰。

摘下一串，放一颗在嘴里，简直甜到心里去了。

渐渐地，顶楼变成了金色的海洋，树叶黄了，一片片飘落下来，就像仙女撒花一样。

我常常追逐飞舞的.黄蝴蝶累得满头大汗。

冬天，顶楼不乏花香四溢。

你看腊梅花独自在顶楼傲然挺立，花朵小小的，颜色呈淡黄，花瓣像几个簇拥着的小姐妹，可爱极了。

这时，尽管寒风凛冽，可看见梅花怒放的样子，你绝不会感到冷。

我家的顶楼一年四季都很美丽，我喜爱我家的顶楼。

篇三：我的“百草园”我有一个“百草园”，它们是由三种花儿和两种蔬菜组成的，让我来一一为大家作介绍吧。

我的乐园仿写我的百草园

我的乐园仿写我的百草园我有一片美丽的乐园，它位于湖畔，四周绿树环绕，阳光透过树叶洒在地面上，像是一缕温暖的拥抱。

这片乐园被我命名为“我的百草园”。

走进乐园，一片热带雨林的景色映入眼帘。

滴水落下，清脆的声音让人仿佛置身于大自然的怀抱中。

密密麻麻的树林中，色彩斑斓的花朵争奇斗艳，散发出迷人的芳香。

有红的、黄的、白的，还有紫的，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳舞。

蜜蜂们在花丛中忙碌着，采集着珍贵的花蜜，为人们带来甘甜的味道。

乐园里还有一片碧绿的草地，嫩绿的颜色使人心旷神怡。

草地上有许多小动物，它们活泼可爱，自由自在地奔跑着。

小兔子在草丛中蹦蹦跳跳，一会儿在草地上吃草，一会儿又奔向远处，仿佛在玩捉迷藏。

小松鼠爬上树枝，纵身一跃，灵活地落在地面上，捧着一枚刚刚掉下来的栗子蹦蹦跳跳去了。

小鸟们在树上欢快地歌唱，它们的歌声美妙动听，仿佛在向大家宣告着春天的来临。

乐园的一角是一片果园，不同的水果在季节的更迭中争相开花结果。

蓝莓树上结满了大小不一的蓝莓，酸甜的味道在口中四溢，让人陶醉其中。

苹果树上挂满了红彤彤的苹果，红彤彤的果实像是大自然给我们的礼物，让我们尝到了生活的甜蜜。

橘子树上金黄的果实闪耀着光芒，香甜的橘子汁滴落在嘴角，令人欲罢不能。

乐园的中央是一片湖泊，湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动着。

湖水上漂浮着一朵朵白莲花，花瓣洁白如雪，给整个乐园带来了一股清凉的气息。

湖边有一座小亭子，晨曦中，我常常坐在这里，静静地欣赏着湖水的美丽。

湖水上的小船轻轻地摇曳着，带着我漫游在湖面上，仿佛与大自然融为一体。

我的百草园是一个充满生机和活力的地方，它不仅让我感受到大自然的美丽，还给我带来了宁静和快乐。

在这个乐园里，我可以躺在青草地上，闭上眼睛，听着大自然的声音，感受着阳光的温暖，让烦忧和压力一扫而空。

无论是春天的花朵绽放，还是夏天的青草如茵，百草园都给我带来了一种欢乐和快乐的感觉。

在这个乐园里，我可以尽情地享受大自然的馈赠，感受到生活的美好。

我的百草园作文(集合14篇)

我的百草园作文(集合14篇)我的百草园作文(集合14篇)在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再生疏不过了吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

写起作文来就毫无头绪？以下是我细心整理的我的百草园作文，欢迎大家共享。

我的百草园作文1百草园的美丽，我不在乎天长地久，而我唯一庆幸的是曾经拥有。

——题记每个人都有自己的百草园，当然，我也是一样。

走进鲁迅先生的百草园，我看到了旧社会的封建以及鲁迅先生的年轻时代的求学之路；走进我儿时的百草园，我看到了我儿时的稚幼以及欢快奇妙的时间；走近我如今的百草园，犹如畅游在海洋一般，满是书的世界，在这儿，我欢快、我放松、我自由……如今，我回想儿时的百草园，我实在是布满了无穷的自由、欢快，不仅畅游在爱的海洋，而且荡涤在欢快的园地。

成天与我的小伙伴玩耍，真的好玩。

我们捉迷藏、过家家、玩老鼠头油……这些都使我们玩的汗流浃背，但仍有一个宗旨：不亦乐乎。

就那老鼠偷油这一玩耍而且来说，尽管老鼠长时间偷不着油，而且猫也抓不住老鼠，长时间始终在耗，跑来跑去，对于现在的我来说，真是无聊，而那时就是天真，对于这，特别钟情。

无论怎样，都会不亦乐乎。

多少年过去了，如今我已搬上新居十年，回想起在旧家度过的六年，我实在布满了回忆，那儿时的百草园，我实是庆幸曾经拥有，我不后悔。

回首今朝，走进这时的百草园，我有布满了多少遐想。

如今，我再次畅游在我的百草园，而这时，我已不像儿时，在欢快的时间里享受欢快；这时的我，转变了许多，我在茫茫的书海中寻求欢快，挖掘宝藏，充实我的百草园。

在平常，我这人宠爱看一些关于战斗的书。

由于这些书，我可以体会到打仗人的作战方法、计谋以及思想，同样，其中也蕴含着做人处事的道理，如：对待伴侣要坦诚、面对挫折要勇敢、说话要留意角度、与对方谈判应和颜悦色……是的，在书海中，我无时无刻不在充实自己的百草园。

在这儿，我不情愿回忆，也不情愿憧憬，我唯独情愿珍惜、疼惜。

我爱你，我那书海的乐园！我爱你，我那儿时的园地！我爱你，我那友爱的百草园！我的百草园作文2在我的童年，大部分时间都在这个“百草园”，在鲁迅先生的笔下，童年的那个百草园是个布满奇妙颜色的乐园，而我的“百草园”，是个书声朗朗的地方。

《我的百草园》教案

《我的百草园》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的百草园的自然环境和植物种类。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、实物观察等方式，培养学生的观察力和想象力。

（2）运用小组讨论、汇报等互动方式，提高学生的合作能力和口头表达能力。

（3）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和敬畏之心。

（2）培养学生珍惜和保护植物的意识。

（3）培养学生积极向上、热爱生活的心态。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解百草园的自然环境和植物种类。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文中所描述的自然环境和植物种类的理解。

三、教学准备1. 教师准备：（1）课文原文及译文。

（2）与课文相关的图片、视频等资料。

（3）生字词卡片。

（4）植物标本或实物。

2. 学生准备：（1）预习课文，了解课文大意。

（2）查阅生字词，掌握字词含义。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示百草园的图片，引导学生关注自然环境。

（2）学生分享自己对百草园的了解和印象。

2. 朗读课文（1）学生齐读课文，体会语言美。

（2）教师辅导学生朗读生字词，确保正确发音。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生跟读。

（2）学生组内交流，运用生字词造句。

4. 理解课文内容（1）教师引导学生关注课文中所描述的百草园的自然环境和植物种类。

（2）学生汇报课文中印象最深刻的植物，展示相关标本或实物。

5. 总结与拓展（1）教师引导学生总结课文内容，巩固所学知识。

（2）学生发挥想象力，创作自己的百草园故事。

五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）观察身边的植物，了解其特点，并结合课文所学知识进行描述。

2. 拓展作业：（1）收集有关百草园的资料，进行阅读分享。

我在百草园的四件趣事

我在百草园的四件趣事百草园是一处著名的园林景区，以其众多的植物和美丽的景色而闻名。

我曾在百草园度过了一段愉快的时光，下面我将分享我在这里经历的四件趣事。

一、偶遇稀有植物在百草园的一天早晨，我正在悠闲地漫步。

突然，我发现了一株异常美丽的花朵。

我走近一看，才发现这是一种稀有植物。

我迫不及待地拿出手机，拍下了这株花朵的照片。

在百草园里能够偶遇到这样的稀有植物，真是一种幸运和惊喜。

二、听一场植物讲座百草园每天都会举办各种活动，其中之一是植物讲座。

我参加了一场关于草本植物的讲座，讲座的内容生动有趣，让我对草本植物有了更深入的了解。

讲座结束后，我对讲座嘉宾进行了一番交流，得到了一些建议和种植技巧。

这次听讲座不仅增长了知识，还结识了一些志同道合的朋友。

三、参加植物摄影比赛在百草园举办的一次植物摄影比赛中，我报名参加了这个有趣的活动。

我带着相机在园区里寻找美丽的植物进行拍摄。

我一边欣赏植物的美丽，一边用相机记录下来。

经过一番努力，我拍摄到了几张令人满意的照片。

比赛结果揭晓后，我很开心地得到了一个奖项，这是对我的努力的认可。

四、参观植物展览百草园经常会举办各种植物展览，我参观了一次多肉植物展览。

展览中，我看到了各种各样形状奇特、色彩缤纷的多肉植物。

展览还设置了一些互动环节，让参观者可以亲自触摸和品味多肉植物。

我在展览中学到了很多关于多肉植物的知识，也欣赏到了大自然的奇妙之处。

通过这四件趣事，我对百草园有了更深入的认识。

这里不仅有美丽的植物，还有丰富多样的活动，让人流连忘返。

我很庆幸能够有机会在这里度过美好的时光，我相信，这样的趣事还会继续在百草园中上演，让更多的人感受到大自然的魅力。

我的百草园作文600

我的百草园作文600(一)我的百草园作文600(二)我的百草园教学目标１．学会本课生字新词。

２．理解课文内容，体会作者热爱自然、探求知识的思想感情。

３．学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。

教学重点从语言入手理解课文景物描写的特点。

教学准备１．查阅资料，了解课文的背景。

２．预习生字词。

教学课时2课时教学过程第一课时一、导入1.鲁迅先生是我们非常熟悉的人。

哪位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？2.题解今天我们学习的这篇课文出自鲁迅先生的一部散文集《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。

集子中的大部分文章都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。

我们今天学的课文，是从《从百草园》这篇回忆童年生活的优美散文中节选的。

二、快乐自学1.边读课文边画出生字词语，并能正确书写。

2．有感情的朗读课文，了解课文主要内容。

3.理清文章结构。

三.自学检测1.读拼音，写词语。

Jiàn yōng qiào táng cuán( )赏（）肿（）门（）若（）成2比一比，再组词。

珊（）鉴（）秕（）筛（）栅（）签（）批（）师（）四、精彩展示.1．学生自读全文，了解课文写的是什么事。

（“我”在百草园中的无穷乐趣。

）2．我从本课中积累了那些词语？（自由回答）3.读自己最喜欢的课文片段。

（每组推荐一人）五．轻松演练1.用－画出加点词的正确读音。

竹筛（sāi shāi）桑葚（sân shân）倘若（tǎng tǎn）攒成（chuán cuán）珊瑚（shān sān）窜向（cuàn cuān）2,在括号里填上合适的词。

（）的菜畦（）的石井栏（）的叫天子（）的皂荚树（）的桑葚（）的黄蜂第二课时一．复习巩固。

1．听写本课的生字词。

——————————————————————2.提问：文章一开头介绍了什么情况？课文第一段开门见山，用两句话总起全文，直接点明百草园“是我儿时的乐园”，并且寥寥数语，就交代清楚了百草园的位置、来历及现在的归属。

我的百草园作文(通用15篇)精编

我的百草园作文(通用15篇)我家住在二楼，窗外的护栏上栽满了各种各样的花草，郁郁葱葱，我们都把它叫做百草园，它也常能带给我们许多惊喜。

我和妈妈在春天逛市场时得到了几粒四季豆的种子，回家后就小心翼翼地种在我们的百草园里。

百草园里的杂草大多自生自灭，因此我们也学习那些“靠天吃饭〞的农民，几乎不主动浇水施肥纯天然的。

不久这件事也就忘在了脑后。

就在昨天，我开窗通风的时候，赫然发现了已近枯黄的四季豆茎上立了一片小小的，也发黄的四季豆！我的惊喜真是难以形容，真是“种瓜得瓜，种豆得豆〞，我立刻大呼小叫地摘下它给家人看一眼后，赶紧把它们又埋入百草园的土中，预备明年再度发芽结豆。

我的百草园里也有许多知名不知名的花，生命力都很顽强。

其中还有蒲公英呢，夏天的时候露出娇黄的笑脸，到秋天又化为一个个可爱的大绒绒球，微风一吹，里面藏的种子四处飘散，飞飞扬扬而又沉着不迫，落地生根。

还有我最最喜欢的牵牛花，粉红的淡紫的，开时一串串地在护栏上蔓延一片。

我们有一次在花草市场上买了一株紫苏花，移栽在百草园里。

很精心地日日浇水还施了复合肥，可是过了不久却死去了，我们都很惋惜，叹道：“百草园里真不适合种植这些娇贵的花草。

〞几年前，有次我随手折了一段爬山虎的枝，插在百草园中，过了几天，它就冒出了点点星星的绿色，向外徐徐地扩张，几个冬去春来，爬山虎密密的叶子竟跑到楼上邻居的护栏里了。

夏天的时候，常有小鸟在这里小憩，唧唧喳喳的给我们带来了无穷的乐趣，我在早晨是经常在鸟儿们的欢歌中醒来。

常有同学到我家玩儿，我对初次登门的同学介绍住宅楼号后说：“看见那空中的百草园了吗？那就是我家！〞今天，我读了鲁迅的?从百草园到三味书屋?，不由地想起了自己的百草园。

我梦想中的百草园是世上独一无二的。

里面种着花草树木，红绿相间，真是人间仙境。

最让我迷恋的是那树。

阳春三月，我走进白草园，一眼就可以看见海棠，他们大约有5米高，碗口粗的树干，微微倾斜，就像两个披铠甲的卫士守卫在百草园门口两侧。

百草园一我的乐园作文

百草园一我的乐园作文
阳光温暖地洒在草地上，我的百草园就醒了。

草地上开满了五颜六色的野花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞。

一只小蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，在花丛中忙得不可开交，它小小的身体上沾满了花粉，像一颗颗金色的星星。

我返回到小树林里，树林里有很多高大的树木，树干粗大，树枝葱郁，树叶密密麻麻，像一把把绿色的巨伞。

树枝上停着几只小鸟，它们叽叽咕咕地叫着，好像在说：“你好，你好！”
我和小伙伴们很喜欢在树林里玩跳皮筋，我们躲在树后面，眼睛紧紧地闭着，不敢发出一点声音，直到小伙伴们找不到我们，才高兴地跑回来，脸上洋溢着青春的快乐笑容。

百草园里也有一个池塘，池塘里的水清澈见底，可以看到水底的小鱼，它们在水中游动，像是在玩捉迷藏。

岸边长着许多生长茂盛的芦苇，它们被轻风拂动，好像在向我们挥手。

我每天都坐在池塘边，静静地盯着水里的鱼儿，默默地听鸟儿的歌声，感受着大自然的静寂与美好。

百草园是我的乐园，这里有我的快乐，有我的朋友，有我的梦想。

我爱我的百草园，它是我的快乐天堂。

我的“百草园”作文

我的“百草园”作文我的“百草园”作文1梦里的小花园，高大的香椿树，淡淡的桂花，圆滚滚的无花果。

醒来跑去看看，只剩下一排排红红绿绿的彩砖了。

小花园其实并非花园，不过是住宅前的绿化带，被爱美的奶奶们种上了花花草草。

不曾想，却成了我儿时的天地。

姥姥随手种下一颗香椿苗，没想到它竟长成一棵又高又大的香椿树。

每年，清明前后，爸爸搬个凳子，拿一根长长的带钩子的竹竿，站到树下摘香椿。

别看树长得高大，可光溜溜的，老长一段距离才有一个枝。

他瞄准顶着紫红色的芽，先钩住，再一扭，香椿芽似键子般飘落下来，我欢快地跑过去捡起来放到袋子里。

有时忍不住，轻手将香椿尖折下来，洗也不洗地塞到嘴里。

淡淡的香味溢了满口，有时还带点苦涩。

后来，姥姥又种了几株小苗，栽时和我当时差不多高，于是我天天盼望它长大。

春天它偶尔长出紫红的小嫩芽，却常常被弟弟抢了去。

有一次，我大抵是气急了，抓起旁边花儿的叶子就吃，结果又苦又涩，这才反应过来，它不是香椿。

小时候也许是看《西游记》看多了吧，我相信在深深的泥土里，是有个“土地爷”的，他神通广大，无所不知。

我决定把他挖出来。

我挖呀挖，终于挖到了一个硬梆梆的东西，刨出来一看，竟然是个又长又粗的白萝卜。

我高兴极了，心想一定是“土地爷”送给我的礼物，准备拿回家给姥姥看。

却莫名其妙被一个凶巴巴的老爷爷训了一顿，还心不甘情不愿地看着他把萝卜埋了进去。

以后，我很怕那老爷爷，见到他撒腿就跑，还告诉伙伴们要躲开他。

后来，我才知道，那位爷爷腿脚不便，不能经常上街买菜，所以去一次买的很多，防止天气变化才埋进土里的。

在我的印象中，花园里有一种很大的花，叫木棉花。

它的`花瓣很多，像纸一样皱巴巴的，但花很大，色彩也艳，我一直渴望得到一朵。

有一回，我悄悄地把手伸向木棉花，把它折弯下来，直到我能看见花盘。

眼前让我惊愕，在一层层的花瓣间，蚂蚁来回穿梭着，只觉得一阵头皮发麻，松了手，花朵飞快地弹了回去。

我奔出花园，从此再也不敢碰木棉花。

至今想起，仍感到全身起鸡皮疙瘩。

我的百草园教学反思

我的百草园教学反思1、我的百草园教学反思一、课文简析：《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性的叙事散文，是鲁迅先生42岁时“只剩下了回忆的时候”用一颗童心去回忆的童年生活。

通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活的比较，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的生活的情趣，批判了封建教育制度对儿童身心的束缚和损害。

教材节选了这篇散文的前半部分，该部分描写了百草园的景物和童年生活的情趣，处处表现了儿童好奇、求知的心理和对大自然的热爱。

初读《我的百草园》一文，被百草园中的景物和童年生活的情趣所吸引，文中，儿童的好奇、求知的心理和对大自然的热爱，更是让我无限感慨，内心里也充盈着一颗童心。

仔细研究之后，我发现：全文的构段方式颇有特色，特别是重点段——二自然段中有关百草园大量景物的描写，表现了百草园的景象繁复多变，美不胜收的景象，而且是用关联词语连接而成的，富有特色。

这样的描写，不但让学生欣赏到了眼中的百草园美丽、生机勃勃的万千景象，为后面的教学做好铺垫，还能够给学生以一定的写作技巧的启发。

二、案例呈现：有关二自然段的学习，我做了如下的尝试：（1）学生自我反复朗读，体会描写了一幅怎样的百草园？全班交流。

（2）哪些动物、植物给你留下了深刻的印象？为什么？勾画、交流。

（3）这么一个内容丰富的百草园，是怎样把他们一一展示在我们面前的？勾画、交流关联词语。

重点朗读二自然段的关联词语。

（4）学生默读第二自然段，你最喜欢哪些语句？为什么？（5）勾画动态描写与静态描写的语句，交流。

再感情朗读二自然段。

（6）教师点拨：段落中罗列了许多事物，由于关联词语的连接，呈现在我们面前的景象就有主有次，有详有略，构成了一幅内容丰富而又充满生机和儿童情趣的美丽画卷。

因此，合理运用关联词语，是能够组词成句，组句成段，表达一个个完整的意思。

在我们的习作中，此种方法是可以好好效仿的。

（7）课堂练笔：用二自然段中的关联词语，写一处景物，突出景物特点。

名家名篇：我的百草园(鲁迅)

我的百草园鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。

他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。