西方经济学(本)网上教学活动文本(2006522)
西方经济学教程电子教案
西方经济学教程电子教案一、引言西方经济学是经济学领域的重要分支，其理论体系和方法论对于理解和分析市场经济体制具有重要的指导意义。
本教案旨在为学生提供一份系统且全面的西方经济学教程，帮助他们掌握相关理论和方法，提高其经济学研究与分析能力。
二、课程简介1. 课程背景西方经济学起源于18世纪的英国和法国，随着时间的推移逐渐发展为一门独立的学科。
西方经济学的研究对象包括市场经济的运行机制、资源配置、价格决定和经济政策等方面。
2. 课程目标本课程旨在帮助学生了解和掌握西方经济学的基本理论和方法，培养他们的经济思维与分析能力，为将来从事相关领域的研究或工作奠定基础。
3. 主要内容(1) 古典经济学(2) 新古典主义经济学(3) 凯恩斯经济学(5) 新经济学派(6) 资本主义与社会主义经济学比较...三、教学方法1. 理论讲授运用多媒体技术，通过PPT、视频等形式对西方经济学的理论进行系统阐述，生动展示西方经济学理论的发展历程和基本观点。
2. 讨论与互动鼓励学生参与课堂讨论，提出问题并展开思考。
教师通过引导讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。
3. 案例分析结合实际经济案例，让学生运用西方经济学理论对问题进行分析和解决，培养他们的应用能力和实践能力。
四、教学内容概述1. 古典经济学古典经济学奠定了西方经济学的基础，并对后来的经济学产生了深远的影响。
学生将学习亚当·斯密、大卫·李嘉图等经济学家的主要理论观点，了解价值理论、生产理论等重要内容。
新古典主义经济学是20世纪以来西方经济学的主流学派，也是市场经济理论的基础。
学生将学习边际效用理论、供求理论等新古典主义经济学的核心内容。
3. 凯恩斯经济学凯恩斯经济学是对古典经济学的重要批判和完善，提出了需求管理和积极财政政策的观点。
学生将学习凯恩斯的总需求理论、失业理论等内容，了解其对宏观经济政策的影响。
4. 新制度经济学新制度经济学关注市场运行机制中的制度因素，探讨经济主体之间的博弈和权力关系。
西方经济学（本）教学大纲
西方经济学（本）教学大纲西方经济学（本）教学大纲第一部分大纲说明一、本大纲制定的依据“人才培养模式改革与开放教育试点”是广播电视大学开办二十年后又一新的办学形式，是为适应社会主义市场经济对人才的需要和探讨现代远程开放教育的深入发展服务的。
本课程是专科为起点的本科教育的经济学科和管理学科各专业本科的基础理论课。
培养目标是：符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义市场经济需要的，从事经济管理理论研究和实务的人才。
二、本课程的任务西方经济学（本）是一门基础理论课。
通过本课程的教学，使学员掌握西方经济学的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课打下经济理论基础。
三、教学对象具有国家承认的大专以上文凭的从事经济、管理工作的成人学员。
四、教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理、基本方法按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对有关内容知道是什么，对其中关系到经济学基本理论的创立、人物、事件要把握；能够正确加以表述；掌握：要求学员对有关内容能够理解为什么，把握决策思路；重点掌握：要求学员对有关内容能够深入理解并正准确地应用。
五、本课程与其他课程的衔接先修课程：西方经济学（专）、经济数学基础后续课程：金融、会计、管理等专业的专业课。
六、教学环节1．音像课：这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体，是学员获取知识的重要载体。
本课程采取录象教学媒体，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，结合我国社会主义市场经济体制改革的典型案例，以重点讲授或专题形式讲述本课程的重点、难点、疑点以及学习思路和方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本内容。
2．面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。
面授辅导应以教学大纲为指南，结合录象讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
《西方经济学》教案
能力目标
能够运用所学理论分析现实经济 问题，具备初步的经济分析和决 策能力。
素质目标
培养学生的经济思维方式和创新 精神，提高学生的综合素质和社 会适应能力。
教材及参考书目
教材
《西方经济学》（高鸿业主编，中国人民大学出版社）
参考书目
《微观经济学：现代观点》（范里安著，上海人民出版社）、《宏观经济学》 （曼昆著，中国人民大学出版社）等。建议学生根据自身实际情况选择适合的 参考书目进行辅助学习。
总需求曲线
分析总需求曲线的形状、特点以及影响总需求的因素（如消费、投 资、政府购买、净出口等）。
总供给与总需求均衡
探讨总供给与总需求达到均衡的条件以及失衡时的调整过程，分析 政府如何运用财政政策和货币政策实现总供求平衡。
经济增长与经济发展理论
经济增长理论
讲解经济增长的含义、衡量指标以及影响经济增长的因素（如资本积累、技术进步、制度创新等），介绍新古典增长理论、 内生增长理论等经济增长模型。
国际投资案例分析
选取典型案例，分析跨国公司在全球 范围内的投资布局、经营策略及成败 得失。
全球化背景下的国际经济关系
经济全球化趋势
国际经济组织
阐述经济全球化的内涵、表现及发展趋势， 分析全球化对各国经济的影响和挑战。
介绍世界贸易组织、国际货币基金组织、世 界银行等国际经济组织的职能和作用，分析 其在推动全球化进程中的角色。
当代西方经济学前沿问题探讨
经济增长与经济发展
探讨经济增长的源泉、经济增长与经济发展的关系以及如何实现可持 续发展等问题。
全球经济失衡与再平衡
分析全球经济失衡的原因、后果以及如何通过国际政策协调实现全球 经济再平衡等问题。
人工智能与劳动力市场
《西方经济学教案》
《西方经济学教案》第一章：引言1.1 课程目标本章旨在使学生了解西方经济学的基本概念、研究对象、方法及其在社会科学中的地位。
1.2 教学内容1.2.1 西方经济学的定义与研究对象1.2.2 西方经济学的基本方法1.2.3 西方经济学的历史与发展1.2.4 西方经济学在社会科学中的地位和作用1.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，使学生更好地理解和掌握西方经济学的基本概念和方法。
1.4 教学重点与难点1.4.1 西方经济学的定义与研究对象1.4.2 西方经济学的基本方法1.4.3 西方经济学的历史发展1.5 教学准备教案、PPT、相关案例材料1.6 教学过程1.6.1 导入：介绍西方经济学的基本概念和研究对象。
1.6.2 讲解：详细阐述西方经济学的基本方法、历史发展与在社会科学中的地位。
1.6.3 案例分析：选取相关案例，让学生更好地理解和掌握西方经济学的基本概念和方法。
1.6.4 课堂讨论：鼓励学生提问和发表观点，增强课堂互动。
第二章：供需分析2.1 课程目标本章旨在使学生了解市场需求、供给及其影响因素，掌握供需分析的基本方法，并能够运用供需分析解释现实生活中的经济现象。
2.2 教学内容2.2.1 市场需求及其影响因素2.2.2 市场供给及其影响因素2.2.3 供需均衡与价格形成2.2.4 供需分析在现实生活中的应用2.3 教学方法采用讲授法，结合图表、实例分析，使学生更好地理解和掌握供需分析的基本方法。
2.4 教学重点与难点2.4.1 市场需求、供给及其影响因素2.4.2 供需均衡与价格形成2.4.3 供需分析在现实生活中的应用2.5 教学准备教案、PPT、相关图表、实例材料2.6 教学过程2.6.1 导入：通过实例引出供需分析的重要性。
2.6.2 讲解：详细阐述市场需求、供给及其影响因素，供需均衡与价格形成。
2.6.3 图表分析：通过图表展示供需关系及其变化。
2.6.4 实例分析：选取现实生活中的实例，让学生更好地理解和掌握供需分析的方法。
西方经济学电子教案
西方经济学电子教案第一章：引言1.1 课程目标与内容简介介绍西方经济学的基本概念、研究对象和分析方法。
解释微观经济学和宏观经济学的区别和联系。
1.2 经济学的基本概念解释经济、资源、需求、供给等基本经济概念。
讨论经济学的基本假设和简化模型。
1.3 微观经济学与宏观经济学的区别与联系分析微观经济学和宏观经济学的研究对象和分析方法。
探讨微观经济学和宏观经济学之间的相互关系。
第二章：市场与竞争2.1 市场与市场结构解释市场的概念和特征。
讨论不同市场结构的特点和竞争程度。
2.2 供需分析分析需求曲线的移动和供给曲线的移动对市场均衡的影响。
探讨价格控制、价格上限和价格下限的后果。
2.3 竞争与市场效率讨论竞争的定义和好处。
分析完全竞争市场的效率和资源分配。
第三章：生产与成本3.1 生产要素与生产技术讨论生产要素（劳动、资本、土地）的作用和分类。
分析生产技术对生产效率的影响。
3.2 短期与长期成本分析解释固定成本、可变成本和总成本的概念。
探讨短期和长期成本曲线的特点和变化。
3.3 生产效率与成本最小化分析生产效率的定义和衡量方法。
讨论成本最小化的条件和途径。
第四章：消费者行为与市场需求4.1 消费者偏好与需求曲线解释消费者偏好和无差异曲线的概念。
分析需求曲线的斜率和弹性。
4.2 价格与消费量的关系探讨需求定律和需求曲线的移动。
讨论价格与消费量的关系和市场需求的弹性。
4.3 市场需求与供给的相互作用分析市场需求的总体特征和市场供给的总体特征。
探讨市场需求与供给的相互作用和市场均衡的形成。
第五章：生产者行为与市场供给5.1 生产者利润与供给曲线解释生产者利润的概念和计算方法。
分析供给曲线的斜率和弹性。
5.2 生产成本与供给决策探讨生产成本对供给决策的影响。
讨论固定成本和可变成本对供给曲线的变动。
5.3 市场供给与需求的相互作用分析市场供给的总体特征和市场需求的总体特征。
探讨市场供给与需求的相互作用和市场均衡的形成。
西方经济(本)贵州省广播电视大学西方经济学本专科课程电子教
西方经济（本）贵州省广播电视大学西方经济学本专科课程电子教贵州省广播电视大学西方经济学本专科课程电子教案韩俊一、课程性质与任务“西方经济学”课程是电大财经类本专科起点开放教育、会计、经济学及工商管理专业必修的基础理论课，72学时，4学分，一学期开设。
其培养目标为：培养社会主义经济建设需要的，德、智、体全面发展的，适应我国社会主义经济体制改革和金融、会计、管理发展需要的，从事金融理论研究、会计理论研究和管理理论研究的研究人员和从事金融、会计和管理岗位上的技术人员和管理人员。
二、课程目的和要求1.通过教学和学习，使学生对微观经济理论和宏观经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。
2.通过教学和学习，使学生学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。
3.注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念，在教学和学习过程中，即要注重对经济理论的传递与积累，更要注重利用这些经济理论分析我国经济发展的现状，作到运用理论分析现实经济的运行，以现实经济发展的实际丰富经济理论。
本课程教学和学习的具体要求，请按照教学大纲和教材中规定的“了解、掌握、重点掌握”三个层次来进行。
三、教学媒体1．课程学时和学分：本课程课内学时72，4个学分，一学期开设。
2．文字教材：包括主教材和辅助教材。
本科主教材是由中央财经大学博士生导师侯荣华教授主编、中央广播电视大学出版社和中国统计出版社联合出版的《西方经济学》（本科）（2003年版），它是本课程教学内容的主要载体；辅助教材是《西方经济学导学》（本科），中央广播电视大学出版社出版发行，作用是帮助学生学习和理解教材的主要内容、把握重点、解答难点、进行作业练习等。
专科主教材是《西方经济学教程》，中国统计出版社梁小民编著，搭配《西方经济学教程学习指导》中国统计出版社梁小民作为辅助教参。
西方经济学电子教案
西方经济学电子教案第一章：引言1.1 课程介绍介绍西方经济学的基本概念、研究对象和意义。
解释微观经济学和宏观经济学的区别和联系。
1.2 经济学的基本假设讨论经济人的理性和自私假设。
探讨市场和竞争环境中的供需关系。
1.3 经济学的应用和局限性分析经济学在个人、企业和政府决策中的应用。
讨论经济学的局限性和与其他学科的关系。
第二章：供需分析2.1 市场和竞争解释市场的概念和竞争的特点。
探讨市场效率和市场失灵的原因。
2.2 需求分析分析需求曲线的特点和影响因素。
探讨需求的变动和市场需求量的计算。
2.3 供给分析解释供给曲线的特点和影响因素。
探讨供给的变动和市场供给量的计算。
2.4 市场均衡和价格决定解释市场均衡的条件和意义。
探讨价格决定机制和市场均衡价格的计算。
第三章：消费者行为和需求理论3.1 消费者行为的基本假设讨论消费者的理性和偏好假设。
探讨消费者效用函数的构建和特点。
3.2 需求曲线和需求定律解释需求曲线的形成和特点。
探讨需求定律的含义和应用。
3.3 价格弹性解释价格弹性的概念和分类。
探讨不同类型商品的价格弹性特点和应用。
3.4 消费者剩余解释消费者剩余的概念和计算。
探讨消费者剩余的经济意义和应用。
第四章：生产者行为和供给理论4.1 生产者行为的基本假设讨论生产者的理性和利润最大化目标。
探讨生产函数和生产成本的概念。
4.2 供给曲线和供给定律解释供给曲线的形成和特点。
探讨供给定律的含义和应用。
4.3 短期和长期供给曲线解释短期和长期供给曲线的区别和联系。
探讨不同类型商品的供给曲线特点和应用。
4.4 生产者剩余解释生产者剩余的概念和计算。
探讨生产者剩余的经济意义和应用。
第五章：市场结构和经济效率5.1 完全竞争市场解释完全竞争市场的特点和条件。
探讨完全竞争市场的资源配置效率和长期均衡。
5.2 垄断市场解释垄断市场的特点和条件。
探讨垄断市场的价格设定和资源配置效率。
5.3 竞争和垄断的福利分析分析竞争和垄断市场对消费者和生产者剩余的影响。
西方经济学教案范文
西方经济学（微观部分）教案西方经济学（微观部分）的研究对象是个体经济单位，包括单个经济消费者、单个生产者和市场等。
建议在学习过程中应按以下学习方法:1.理解掌握基本概念与原理，掌握基本的理论分析方法；2.注意有关理论前后发展的系统性与联系性，要融会贯通，保持知识体系的连贯性；3.要注意应用所学的理论分析实际问题，做到理论与实践相结合；4.要养成综合分析，认真思考的良好学习习惯。
第一章引论教学目的及要求：初步了解西方经济学教学重点：什么是西方经济学；如何学习西方经济学教学内容：第一节什么是西方经济学第二节现代西方经济学的由来和演变第三节西方经济学企图解决的两个问题第四节对西方经济学应持有的态度第五节为什么学习西方经济学课时安排：2个课时第二章需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概率教学目的及要求:在掌握微观经济学的研究对象和基本假设条件的基础上，对微观经济学理论体系的框架以及据此所安排的微观经济学各章之间的相互关系有一个大致了解。
理解需求曲线和供给曲线有关基本知识。
教学重点：西方经济学和理论体系框架；考察需求曲线和供给曲线以及有关的基本概念——微观分析的出发点教学内容：第一节微观经济学的特点一、微观经济学的研究对象1.个体经济单位2.个体经济单位指单个消费者、单个生产者和单个市场等。
3.分三个层次逐步深入二、微观经济学的一个基本假设条件三、对微观经济学的鸟瞰第二节需求曲线一、需求函数：一种商品的需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。
1.影响因素：（1）商品价格；（2）收入水平；（3）相关商品价格；（4）消费者偏好；（5）价格预期）2.需求函数：表示一种商品的需求数量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系。
公式表示：Q d =f(P)其中，P为商品价格；Qd为商品的需求量二、需求表和需求曲线第三节供给曲线一、供给曲线：一种商品的供给是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种商品的数量。
西方经济学教案优秀范文
2024/1/26
31
THANKS
感谢观看
2024/1/26
32
要素禀赋理论
赫克歇尔-俄林提出，各国应出口密集使用其丰裕要素生产的产品，进 口密集使用其稀缺要素生产的产品。
18
国际金融理论
汇率决定理论
包括购买力平价理论、利率平价 理论等，解释汇率的决定因素和
变动规律。
国际收支理论
分析国际收支失衡的原因、影响 及调节措施。
国际资本流动理论
研究国际资本流动的原因、类型 、影响及风险管理。
5
西方经济学的研究方法
实证分析方法
通过观察和实验获取数 据，运用统计方法进行
实证分析。
2024/1/26
规范分析方法
以一定的价值判断为基 础，提出经济行为的规
范标准。
历史分析方法
边史比较和制
度分析。
6
运用边际概念，对经济 行为进行边际比较和决
策分析。
02 微观经济学
2024/1/26
19
国际投资理论
1
垄断优势理论
海默提出，跨国公司通过其特有的垄断优势，如 技术、品牌、管理等，进行对外直接投资。
2 3
产品生命周期理论
弗农认为，产品在其生命周期的不同阶段，其生 产地点和竞争条件会发生变化，从而导致跨国公 司的投资行为。
内部化理论
巴克利和卡森提出，跨国公司通过内部市场取代 外部市场，以降低交易成本并获取更大利润。
AD-AS模型
03
将总需求和总供给结合起来，分析价格水平和产出的决定，以
及经济波动的原因。
西方经济学电子教案
西方经济学电子教案第一章：引言1.1 课程介绍介绍西方经济学的定义、研究对象和基本方法。
解释微观经济学和宏观经济学的区别和联系。
1.2 经济学的三大基本问题解释资源稀缺性、选择和机会成本的概念。
探讨如何分配有限的资源以满足无限的需求。
1.3 经济学的三大原理描述供求关系、市场均衡和价格决定的基本原理。
解释边际效用和边际成本的概念及其在经济决策中的应用。
第二章：供给和需求2.1 市场和竞争介绍市场的定义、类型和竞争机制。
探讨市场需求和供给的决定因素。
2.2 供给和需求的关系分析供给和需求曲线的移动及其对市场均衡的影响。
解释价格弹性、市场需求和供给的短期和长期调整。
2.3 价格控制和市场失灵探讨价格控制对市场均衡的影响和可能的后果。
分析市场失灵的原因和可能的解决方案，如垄断、外部性和公共品问题。
第三章：消费者行为和生产者行为3.1 消费者行为介绍边际效用和总效用的概念。
分析需求曲线和消费者剩余的概念。
3.2 生产者行为介绍生产要素和生产成本的概念。
分析短期和长期生产曲线的特点和变化。
3.3 成本效益分析解释成本效益分析的基本原理和方法。
探讨利润最大化和成本最小化的问题。
第四章：市场结构和经济效率4.1 完全竞争市场描述完全竞争市场的特点和条件。
分析完全竞争市场的价格决定和资源配置效率。
4.2 垄断市场介绍垄断市场的特点和条件。
探讨垄断市场的价格决定和资源配置效率。
4.3 竞争政策和反垄断法解释竞争政策的目的和重要性。
分析反垄断法的基本原则和应用。
第五章：宏观经济学基本概念和原理5.1 宏观经济学概述介绍宏观经济学的定义、研究对象和主要指标。
解释宏观经济学的目标和方法。
5.2 国民收入的测量分析国内生产总值(GDP)的计算方法和特点。
探讨国民收入和经济增长的概念和测量方法。
5.3 通货膨胀和失业解释通货膨胀和失业的概念及其对经济的影响。
分析通货膨胀和失业的原因和解决办法。
第六章：货币政策和财政政策6.1 货币政策和财政政策的定义和目标解释货币政策和财政政策的含义、作用和目标。
西方经济学教案
西方经济学教案一、课程概述西方经济学是一门研究经济现象、经济运行规律和政策措施的学科，旨在培养学生的经济学思维和决策能力。
本课程将介绍西方经济学的基本概念、理论和方法，包括微观经济学和宏观经济学两个主要部分。
通过本课程的学习，学生将了解西方经济学的理论体系、分析方法和政策应用，为进一步深入学习经济学及相关学科打下坚实的基础。
二、课程目标1、掌握西方经济学的基本概念、理论和方法，了解经济学的理论体系和分析方法。
2、能够运用经济学原理分析现实生活中的经济现象和问题，提高决策能力。
3、理解宏观经济政策的基本原理和政策措施，了解经济政策的影响和效果。
4、培养学生的独立思考能力、创新意识和批判性思维，提高综合素质。
三、课程内容微观经济学部分：1、经济学的基本概念和假设2、需求、供给与市场均衡3、价格歧视与垄断市场4、竞争与垄断市场的效率比较5、市场失灵与政府干预6、微观经济政策与实践7、博弈论与策略行为8、风险与不确定性9、信息经济学与市场失效10、公共品与外部性11、收入分配与社会福利12、微观经济学前沿问题与争议宏观经济学部分：1、宏观经济学的目标与假设2、国民收入的计算与决定因素3、失业、通货膨胀与货币增长的关系4、货币供应与货币政策5、财政政策与财政赤字6、经济周期与稳定政策7、开放经济中的国际收支平衡8、经济增长与可持续发展9、宏观经济学前沿问题与争议10、经济全球化与发展中国家的经济发展策略11、宏观经济学在实践中的应用案例分析12、宏观经济政策的选择与效果评估四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、在线互动等。
通过这些方法，学生将更好地理解和掌握经济学原理，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学评估本课程将采用多种评估方法，包括课堂表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。
通过这些评估方法，教师可以了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。
六、教学进度表本课程的教学进度将根据不同的学习阶段和内容进行安排。
《西方经济学教案》
《西方经济学教案》教案章节：一、引言教学目标：1. 让学生了解西方经济学的定义、研究对象和基本方法。
2. 让学生了解西方经济学的发展历程和主要学派。
教学内容：1. 西方经济学的定义和研究对象2. 西方经济学的基本方法3. 西方经济学的发展历程和主要学派教学活动：1. 教师简要介绍西方经济学的定义、研究对象和基本方法。
2. 学生阅读教材，了解西方经济学的发展历程和主要学派。
3. 教师引导学生进行讨论，加深对西方经济学的理解。
教学评估：1. 检查学生对西方经济学定义、研究对象和基本方法的掌握情况。
2. 检查学生对西方经济学发展历程和主要学派的了解情况。
教案章节：二、微观经济学教学目标：1. 让学生了解微观经济学的基本概念和主要内容。
2. 让学生掌握微观经济学的基本理论和方法。
教学内容：1. 微观经济学的基本概念2. 微观经济学的主要内容3. 微观经济学的基本理论和方法教学活动：1. 教师简要介绍微观经济学的基本概念和主要内容。
2. 学生阅读教材，掌握微观经济学的基本理论和方法。
3. 教师引导学生进行案例分析，运用微观经济学的理论和方法解决问题。
教学评估：1. 检查学生对微观经济学基本概念和主要内容的掌握情况。
2. 检查学生对微观经济学基本理论和方法的运用情况。
教案章节：三、宏观经济学教学目标：1. 让学生了解宏观经济学的基本概念和主要内容。
2. 让学生掌握宏观经济学的基本理论和方法。
教学内容：1. 宏观经济学的基本概念2. 宏观经济学的主要内容3. 宏观经济学的基本理论和方法教学活动：1. 教师简要介绍宏观经济学的基本概念和主要内容。
2. 学生阅读教材，掌握宏观经济学的基本理论和方法。
3. 教师引导学生进行案例分析，运用宏观经济学的理论和方法解决问题。
教学评估：1. 检查学生对宏观经济学基本概念和主要内容的掌握情况。
2. 检查学生对宏观经济学基本理论和方法的运用情况。
教案章节：四、西方经济学的基本理论教学目标：1. 让学生了解西方经济学的基本理论。
《西方经济学教案》
《西方经济学教案》word版第一章：引言1.1 课程介绍解释西方经济学的定义和研究对象强调西方经济学在理解市场运作和政策制定中的重要性1.2 经济学的分支介绍微观经济学和宏观经济学的区别和联系简要介绍其他经济学分支，如国际经济学、劳动经济学等1.3 经济学的应用讨论经济学在个人决策、企业经营、政策制定等方面的应用强调经济学原理在解决实际经济问题中的作用第二章：供需分析2.1 市场和竞争解释市场的概念和竞争的作用讨论市场类型和市场效率2.2 供给和需求介绍供给和需求的定义及其影响因素分析供给和需求曲线的基本形状和变动2.3 市场均衡和价格决定解释市场均衡的概念和条件探讨价格决定机制和价格变动的影响第三章：消费者行为3.1 边际效用和需求介绍边际效用理论及其对需求的影响分析需求曲线的形成和变动3.2 预算约束和消费者选择解释预算约束的概念及其对消费者选择的影响探讨收入变动和价格变动对消费者决策的影响3.3 需求弹性介绍需求弹性的概念和分类分析需求弹性对企业和政策制定者的意义第四章：生产者和消费者之间的市场4.1 生产要素和生产成本介绍生产要素的概念和分类分析生产成本的构成和变动4.2 短期和长期成本曲线解释短期和长期成本曲线的区别和联系探讨成本曲线对生产决策的影响4.3 市场结构和企业行为介绍不同市场结构的特点和企业的市场行为分析市场结构对企业决策和市场效率的影响第五章：宏观经济学基础5.1 国民收入的测量介绍国内生产总值(GDP)的定义和计算方法分析国民收入统计的意义和应用5.2 通货膨胀和失业解释通货膨胀和失业的概念及其测量方法探讨通货膨胀和失业的原因和影响5.3 宏观经济政策介绍财政政策和货币政策的定义和目标分析宏观经济政策对经济稳定和发展的作用第六章：国际贸易6.1 国际贸易的基本理论介绍国际贸易的概念和原因分析国际贸易的收益和成本6.2 贸易政策和关税解释贸易政策的类型和目的探讨关税和非关税壁垒对国际贸易的影响6.3 国际组织和贸易规则介绍世界贸易组织(WTO)和其他国际经济组织的作用分析国际贸易规则和协议对全球贸易的影响第七章：金融市场7.1 金融市场的基本概念解释金融市场的定义和功能介绍金融市场的主要类型和参与者7.2 利率和货币市场分析利率的决定和变动因素探讨货币市场的作用和利率对经济的影响7.3 资本市场和投资介绍资本市场的功能和主要金融工具分析投资决策和资本市场对经济增长的作用第八章：经济周期和经济增长8.1 经济周期的基本概念解释经济周期的定义和类型分析经济周期的原因和影响8.2 经济增长理论介绍经济增长的测量方法和指标探讨经济增长的原因和可持续性8.3 发展经济学和贫困问题分析发展经济学的基本理论和政策探讨贫困的原因和解决办法第九章：环境和资源经济学9.1 环境问题的经济分析解释环境问题的性质和影响分析环境问题的经济原因和解决方案9.2 外部性和市场失灵介绍外部性的概念和分类探讨市场失灵的原因和解决办法9.3 环境和资源政策分析环境和资源政策的目标和工具讨论政策和法规对环境保护和资源利用的影响第十章：行为经济学10.1 行为经济学的概念介绍行为经济学的定义和研究方法强调行为经济学与传统经济学的差异10.2 心理偏差和决策分析常见的心理偏差及其对决策的影响探讨行为经济学在理解和改进决策过程中的应用10.3 行为经济学在政策和商业中的应用讨论行为经济学在政策制定和商业策略中的应用强调行为经济学对促进公平和效率的意义重点解析第一章至第五章主要介绍了西方经济学的基本概念、供需分析、消费者行为、市场结构和企业行为等基础知识。
西方经济学教案（优秀范文五篇）
西方经济学教案（优秀范文五篇）第一篇：西方经济学教案下编宏观经济学第十三章西方国民收入核算第十五章产品市场和货币市场的—般均衡第十七章宏观经济政策实践第—节经济政策目标西方宏观经济政策的目标有充分就业、价格稳定、经济持续均衡增长和国际收支平衡。
为达到这些目标，各种政策手段必须相互配合，协调—致。
第二节财政政策财政政策指政府根据经济运行情况而变动政府收入和支出，进而促进就业水平提高、减轻经济波动、防止通货膨胀、实现稳定增长所作出的决策。
一、财政政策工具主要有：变动政府购买支出、改变政府转移支付、变动税收和发行公债。
二、自动稳定器(也称内在稳定器)作用主要通过下述三项制度得到发挥：政府税收的自动变化、政府转移支付的自动变化及农产品价格维持制度。
斟酌使用的财政政策指政府要审时度势，灵活机动地采取一些积极的财政政策措施，即变动支出水平或税率以稳定总需求水平，使之接近物价稳定的充分就业水平。
削减税收、扩大支出或双管齐下以刺激总需求的政策是扩张性财政政策，增加税收、削减开支以抑制总需求的政策是紧缩性财政政策。
三、功能财政和预算盈余功能财政含义。
功能财政思想是对财政平衡预算思想的否定。
平衡预算有年度平衡预算和周期平衡预算两种。
功能财政思想主张预算目标不应是追求政府收支平衡，而应是无通货膨胀的充分就业。
四、充分就业预算盈余要使预算盈余或赤字成为衡量财政政策是扩张的还是紧缩的标准，必须消除经济周期波动本身的影响，为此，有了充分就业预算盈余概念。
就业预算盈余是指既定的政府预算在充分就业的国民收入水平所产生的政府盈余，它不同于以实际的国民收入上产生的实际预算盈余。
二者差额为BS*-BS=T(y*-y)。
五、公债是政府借的债，包括内债和外债。
对公债的利弊分析，西方经济学家有不同看法。
六、西方财政分级管理体制下，税收分为中央税、地力税和中央与地力共享税，支出也同样划分为中央政府支出和地方政府支出并有各自的支出范围，而中央政府支出对地方政府的调节，则主要依靠税收返还制度和中央政府支出对地方政府的财政补助形式进行。
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西方经济学（本）网上教学活动文本（2006.5.22）刘臣：今天是专题讨论时间，欢迎老师和同学们各抒己见，发表自己的观点和看法。
student06：什么是可变边际成本函数？刘臣：我好像没有看见过此概念，你在什么地方看到的？我在查一查。
俞月华：完全竞争是指竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。
其必须满足以下主要条件：1）市场上有无数个购买者和生产者。
2）市场上的产品是无差异的。
3）厂商和生产要素可以自由流动。
4）购买者和生产者对市场信息完全了解。
完全竞争下厂商的短期均衡：第一，完全竞争市场上，厂商短期均衡的条件是：边际收益等于短期边际成本。
（MR=SMC）第二，厂商达到短期均衡时的状况取决于均衡时价格P与短期平均成本曲线（SAC）的关系。
若价格大于短期平均成本，即P＞SAC，厂商可获得超额利润；若价格小于短期平均成本，即P＜SAC，厂商就有亏损；若价格等于短期平均成本，即P=SAC，厂商无超额利润，但有正常利润。
第三，亏损状态下，厂商继续生产的条件是：价格大于或等于短期平均可变成本，即P≥SAVC.完全竞争厂商的短期供给曲线是短期边际成本曲线SMC上大于或等于平均可变成本曲线SAVC最低点以上的部分，即短期边际成本曲线SMC上大于或等于停止营业点上的部分，。
其表明厂商在每一个价格水平的供给量是能够带来最大利润或最小亏损的最优常量，同时，向上方倾斜的供给曲线表明产品价格和供给量之间成同方向变化。
当一行业中的所有厂商的供给量之和等于市场的需求量时，这一行业便达到短期平衡。
完全竞争下厂商的长期均衡；当厂商短期均衡有超额利润时其会扩大生产规模或行业中有新厂商加入，其结果行业供给增多，市场价格下降，单个厂商的需求曲线下移，直致超额利润消失为止。
如果厂商均衡亏损，则其可能减少生产规模或行业中有一些厂商退出，其结果行业中供给减少，市场价格上涨，单个厂商的需求曲线上移，直致亏损消失为止。
其条件是：MR=LMC=LAC=SMC=SAC完全竞争条件下厂商的长期供给曲线是大于长期平均成本曲线LAC最低点的那段边际成本曲线LMX。
其有三种情况；1）成本不变行业的长期供给曲线。
即当行业生产规模变化时，生产要素的价格保持不变，从而行业中厂商的长期成本维持不变的行业。
32）成本递增行业的长期供给曲线。
即当行业生产规模扩大时，生产要素的价格上涨，从而行业中厂商的长期成本普遍上升的行业。
3）成本递减行业的长期供给曲线。
即当行业生产规模扩大时，生产要素价格下跌，从而行业中厂商的长期成本普遍下降的行业。
完全垄断是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。
其具备的条件是：1）整个行业中只有一个厂商，它提供了整个行业所需要的全部产量；2）厂商所生产的产品没有任何替代品；3）其他厂商几乎不可能进入该行业。
完全垄断厂商的需求曲线是一条向右下方倾斜的需求曲线。
其收益曲线当MP＜AP时，AP下降，（AR=AP×P）在MP＜AP的条件下，MR＜AR，因为MR=MP×P。
所以MR线在AR曲线下边。
完全垄断市场上，厂商面对的需求曲线就是市场面对的需求曲线。
1）短期均衡时完全垄断厂商的平均收益曲线AR和边际收益曲线MR反映了厂商的收益情况，短期平均成本曲线SAC和短期边际成本曲线SMC分别反映了厂商生产的成本状况。
SMC曲线和MR曲线相交于E点，厂商实现了短期均衡。
厂商生产的总收益和总成本之间的差额即为垄断厂商的超额利润。
完全垄断厂商其获得得利润取决于当MR=SMC时的平均收益AR与平均成本SAC的关系。
如定的生产规模下生产成本过高，或厂商面对的市场规模过小，就会出现MR=SMC时，AR≤SAC 的状况，此时厂商无超额利润，或只获得正常利润或出现亏损。
与完全竞争的厂商相同，完全垄断的亏损厂商是否继续生产，还要根据达到均衡时的平均收益曲线AR与平均变动成本曲线SAVC的关系来定，如AR≥SAVC，厂商可以继续生产，如AR＜SAVC，厂商应该停产。
完全垄断厂商短期均衡的条件为边际收益等于短期边际成本。
（MR=SMC）在实现均衡时，厂商大多数情况下能获得超额利润，但也可能遭受亏损，或者是不盈不亏。
2）长期均衡时完全垄断厂商可以调整全部生产要素，，改变生产规模，使其获得超额利润，加期在长期内也没有其他厂商加入，厂商的超额利润可使其长期保持。
完全垄断行业的长期均衡是以拥有超额利润为特征的。
长期垄断厂商的长期边际成本曲线LMC与边际收益曲线MR相交，此时，厂商实现了长期均衡。
完全垄断厂商实现长期均衡时，也必定同时实现了短期均衡。
完全垄断厂商的长期均衡条件是边际收益等于长期边际成本等于短期边际成本。
MR=LMC=SMC宋晶：这是答案吗？刘臣：大部分内容符合要求。
戎爱枝：西文经济学这门课好不好学，重点应学第几章节.。
刘臣：参见期末复习指导或考核说明。
张萍：这门课感觉比较难，请问有什么好方法能够学好它？刘臣：参见本课程网页学习方法建议。
张萍：有时工作忙或条件限制上网次数比较少，会不会影响平时成绩？刘臣：我认为不应该影响，如果地方电大有要求，应注意。
潘会学：老师你好!工业会计的成本是怎样核算的呀刘臣：你手中有没有会计准则？宋晶：1.你认为以下表述属于规范性还是实证性：在中国有太多的贫困人口；有钱人为富不仁；增加汽油税将减少污染；中国的社会保障制度太不健全了；西安房地产价格持续上涨。
2.2000年以来，我国手机使用量急剧增加，手机价格和通话价格大幅下降。
手机有替代品吗？如果有，请举例；手机有互补品吗？如果有，请举例；导致手机的使用急剧增长的主要因素有哪些；其中那些因素导致了手机需求的增长？其中那些因素导致了手机需求量的增长？3.某商品价格上升10% 导致对该商品的需求量下降2%。
你如何描述对该商品的需求？该商品的替代品容易还是很难找到；该商品很有可能是必需品还是奢侈品？该商品的需求价格弹性是多少？该商品价格上升会导致总收益如何变化？4.有人说，毁灭一个城市的最好办法除了轰炸就是设定房屋价格上限，你对这句话怎么理解？5.目前很多人抱怨高等教育费用过高，很多家庭难以承担自己或子女的教育支出；近日教育部有关人士也承认，我国高等教育收费使很多贫困家庭难以负担；请问你认为高等教育应该属于公共物品还是私人物品，或者是兼而有之？对高等教育的收费多少应如何确定？6.查找我国目前的基尼系数数据，并对其进行讨论。
7. 简要说明混合型通货膨胀理论。
8.查找有关资料，描述改革开放以来我国GDP的增长情况。
并讨论绿色GDP观念的现实意义。
9.你认为什么样的经济增长会带来更好的社会进步？你对科学发展观是怎么理解的？10.简要说明我国目前的宏观经济政策。
张培鸿：在中国有太多的贫困人口；(实证）有钱人为富不仁；（规范）增加汽油税将减少污染；（规范）中国的社会保障制度太不健全了；（实证）西安房地产价格持续上涨。
（规范）刘臣：同学们多讨论，多交流。
答案不一定是一个，可能是多个。
杨威：请问如何学好《西方经济学》，这门课何时考试？刘臣：参见学习方法建议，7月15日中午11：30－－13：30欧阳文成：有试卷吗朋友吗刘臣：最后有一套试卷供大家感受。
张宏萍：老师您好，如何用支出法计算国内生国产总值？刘臣：参见教材或导学练习题的参考答案王文若：中美两国GDP的计算具体方法是一样的吗？刘臣：大体一样王文若：综合资本成本是加权资本成本吗？刘臣：不是唐华：老师好!我是湖南电大2006春工本的学生，请问怎样打开网上的IP课件，好像中央电大网站上才有两次课，但是怎么样都打不开。
请赐教。
谢谢!刘臣：在开放课堂有22讲，请参考。
马丽娟：老师、同学们好！我是河南电大的马丽娟，我是06春的新生，大家有什么好的学习方法及经验请告之，多谢！！刘臣：请参见学习方法建议赵晓晖：我是赵晓辉，老师您好！复习重点是什么，如何应付考试？能不能画个重点？刘臣：有重点呀，请参见考核说明并关注6月中下旬的期末复习指导。
顾刚：老师，您好，我是顾刚，听说西方经济学可难，计算题能不能总结一下！刘臣：计算题参考答案请上网学习辅导或问题咨询栏目中。
史红武：老师，您好，我是史红武，有的东西为什么打不开，资料陈旧，为什么不赶快更新。
刘臣：请问什么资料陈旧，能否具体指出？任冰冰：老师，我是任冰冰，把重点画一下吧，准备点复习资料吧。
刘臣：有资料呀！找期末复习指导。
杨威：我们怎样才能学好《西方经济学》，如何复习，何时考试.有些计算公式搞不懂，老师能否详细讲解？刘臣：学习方法请参见网上学习方法建议，7月15日11：30－－13：30，计算题请参见网上提供的答案。
高宇明：我在ETAS上无法批阅作业，点击评阅，就显示评阅作业无效。
怎么办啊？？？刘臣：请及时与孟老师联系。
电话010－－66490630姜发波：怎样学好西方经济学．谢谢老师！刘臣：参见本课程网页学习方法建议。
陈媚娜：什么是效率和公平？刘臣：参见教材第七章陈媚娜：公平是指各社会成员收入分配平均。
刘臣：不一定，不同的环境公平的标准不同。
杨燕：大家好～～哪位同学知道西方经济学课本上的章节练习题答案在什么地方，请复制网址给我，感谢哦～～～刘臣：就在本平台问题咨询或学习辅导栏目中。
高娟：刘老师：是否将形考作业计算题发给我，谢谢.地址liuyu_680616@刘臣：对不起，不能如果你有问题，我们可以交流。
高娟：is-lm 模型学习的网络课件何处提供刘臣：有侯老师讲授的录像带，到教学点借阅。
杨爱华：大家好!请问西方经济学的专业论谈都在这吗？刘臣：这里是实时讨论区，还有一个非实时讨论区，经常在非实时讨论区与大家交流邓光辉：我们总有些学生至今不习惯于网上形成性作业，千金呼万唤总是不交作业，原因至今我们还在调查，不知其他电大的学生也如此？刘臣：应该说也有这种现象，我认为学生总有一点惰性，需要老师经常提醒，督促，否则无法达到教学效果。
现在的教学应该说难度很大，需要老师们进行讨论和交流。
邓光辉：鉴于目前我国国民收入和财富分配日益严重的两极化的状况，现在有一观点认为：中国应适当降低效率以保证公平，不知对不对？刘臣：从目前的经济发展态势看，不会，应在注重效率的前提下，强化实现公平的各种手段。
社科院课题组：收入差距、财产差距。
95－02年居民人均总财产净值增加了1.14倍，年均增长率为11.5％；城镇居民财产增长率19％，农村2％，差距10倍，为此财产绝对差距95年2271元，相对差距1.2：1；02年33196元和3.6：1；。
吉尼系数：95－02年0.40上升为0.55新闻联播消息：江苏昆山征用农民土地，给予高额补贴。
专题讨论2005年经济学家和社会学家们对社会的公平问题展开了激烈的讨论.2006年3月，两会提出了建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村的经济社会发展目标，由此引发了对公平与效率的大讨论。