动物的运动和行为(八普)
初二生物第一节《动物的运动和行为》PPT课件
伸肘：肱三头肌收 缩，肱二头肌舒张
屈肘：肱二头肌收 缩，肱三头肌舒张
思考：当你
跑完步后身
体有什么避敌，以适 应复杂多变的环境。
一、动物的行为 1、概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代 的活动 2、表现——各种运动 二、运动系统的组成 :骨骼 肌肉 骨：在运动中起杠杆的作用
1、骨骼
骨连接：
不活动的连结 半活动的连结 活动的连结：关节 关节面：关节头和关节 窝 关节囊：分泌滑液 关节腔
2、肌肉：主要是骨骼肌,（肌腱和肌腹）在运动中起着动力的作用
三、骨、关节、肌肉的协调配合 四、运动的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变 的环境。
屈肘时，肱二头
肌收缩，肱三头 肌舒张。
第二章 动物的运动和行为
取食行为
贮食行为
攻击行为
繁殖行为
育雏行为
孵卵行为
迁徙行为
求偶行为
动物的行为
1、概念：
动物所进行的一系列有利于它 们存活和繁殖后代的活动
2、表现 ——各种运动
第一节 动物的运动
一、运动系统的组成 : 骨骼 肌肉
（在运动中起杠杆的作用） 骨：
1、骨骼
关节： （在运动中起支点的作用）
关节软骨
减少两骨间 关节面的摩 擦，使活动 灵活 关节腔 关节囊： 关节头 关节窝 关节面
2、肌肉：主要是骨骼肌
（1）组成 （2）特性： 肌腱 肌腹
肱二头肌
肱三头肌
受刺激而收缩的特性
（3）作用：
在运动中起动力作用
思考：
下列表示骨、关节和肌肉关系的模
式图中正确的是（ B ）
A
B
二、骨、关节和肌肉的协调配合
伸肘时，肱三头 肌收缩，肱二头
肌舒张。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
初中八年级上册生物《社会行为》动物的运动和行为PPT精品课件
蚁王 （雄蚁）
腹部较长，个体较大，专与雌蚁 交尾，完成受精过程。
兵蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
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社会行为特征
观看录像：群体生活狒狒
u狒狒群体中的首领是怎样产生 的？“首领”享有哪些特权？
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有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动
物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。
单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会
有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就
是集2020群/11/2捕6 食的好处。
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动物的信息交流
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如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴 蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂 王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺 的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可 以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。
1．黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？
2．听到同伴的叫声，其它黑长尾猴会做出什么样的 反应？
3．黑长尾猴为什么要结群生活呢？
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动物的信息交流
•舞蹈
• 兽语 • 鸟鸣 • 猴叫
您还能说 出其它的 例子吗？
• 气味 ……
动物的动作、声音和气味等
都可以起传递信息的作用。
蜜蜂、蚂蚁、猴子、羚羊、 企鹅、海象、斑马、大象……
社会行为概念： 营群体生活；群体内部不同成员
之间分工合作；共同维持群体生活。
初二生物动物的运动和行为全知识点
初二生物动物的运动和行为全知识点学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
下面是小偏整理的初二生物动物的运动和行为全知识点，感谢您的每一次阅读。
初二生物动物的运动和行为全知识点1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
2、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，骨和关节构成骨骼。
3、人的骨骼由206块骨连接而成，约占提供的20%。
骨连接包括不活动的连接，半活动的连接和活动的连接(即关节)4、关节组成：关节面(关节头和关节窝)、关节腔、关节囊。
5、关节囊及其外面的韧带有增强关节牢固性的作用;关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节灵活性的作用。
(关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦)6、脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。
7、关节在运动中起支点作用;骨骼起杠杆作用;骨骼肌起提供动力作用。
8、骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。
9、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因。
10、骨的运动靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动。
11、为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
12、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态;双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。
人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而且要通过神经系统的调节作用。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
13、动物运动的意义(了解)14、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为;另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
最新部编人教版八年级生物上册《第二章 动物的运动和行为(全章)》PPT教学课件
骨 骨连接
骨骼肌
家兔前肢和后肢的骨组成
股骨
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨
指骨
腓骨 胫骨 跗骨
蹠骨
趾骨
前肢骨：肱骨、桡(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
后肢骨：股骨、腓(féi)骨、胫(jìng)骨、跗(fū)骨、蹠(zhí)骨、 趾(zhǐ)骨
2、骨连结
骨和骨之间的连结叫骨连结。有的连结是不能活动的；有的 连结是稍微能活动的；有的连结是能活动的，即关节. 关节是骨 连接的主要方式。
考考你！
先天性行为还是学习行为？
有。 3、蚯蚓体内有肌肉，但是没骨骼， 这是它不能快速运动的一个原因吗？
是。 4、运动仅仅靠运动系统就能完成了吗？还需 要什么系统的参与？
神经系统—— 调节 消化系统 呼吸系统 能量 循环系统
三、多个系统的配合才能完成运动 一个动作需要运动系统、神经系统、呼吸系统、
循环系统、消化系统等直接或间接参与才能完成。
2.下列关于骨、关节、肌肉关节的模式图正确的是（ D ）
A
B
C
D
3.屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ C ） A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张
4.下列说法正确的是（ C ） A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上 B.肱骨属于后肢骨 C.大吊车的可活动部分相当于动物的关节 D.动物的运动仅仅靠运动系统来完成
分析下列图片资料
大
美国红雀鸟喂鱼
山
雀
偷
喝
牛
奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山 雀，先天性行为有哪些局限性？
二、动物行为的意义
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
《社会行为》动物的运动和行为3-人教版八年级生物上册PPT课件
五、作业
进行一个蚂蚁的社会行为的探究。
动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和 防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个 体和种族的生存。
四、课堂练习
一、选择题: １、下列各项中, 属于动物的社会行为的是（） Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠 Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物 ２、下列行为中不属于信息传递行为的是（） Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈 Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫
下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探究动物的社 会行为。
白蚁群体成员的分工
白蚁群体成员之间有明 显的分工。在蚂蚁的群 体中总出哪些是 雌蚁, 哪些是雄 蚁, 哪些是工蚁, 哪些是兵蚁吗
雌蚁、雄蚁、工蚁、 兵蚁, 它们的工作一 样吗?
不一样的, 工蚁的智能 是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁 和兵蚁。兵蚁则专管蚁穴 的保卫。雌蚁是专门的 “产卵机器”, 也叫后 蚁。有时它的腹部膨胀得 很大, 不能移动。工蚁 负责移开雌蚁产下的卵并 加以照料。
白蚁群体成员的分工
狒狒的群体生活
有些哺乳动物的群体中还存在等级, 如上 图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等 级社会”中，根据个体大小力量强弱健康状 况和凶猛程度的不同，排成等级次序。
作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优 先享有食物和配偶, 优先选择筑巢场地, 其他成员对它 会做出表示顺从的姿态, 对它的攻击不敢反击。“首领” 也负责指挥整个社群的行动, 并且与其他雄狒狒共同保 卫这个群体。
最新整理八年级初二生物第二章 动物的运动和行为内容.docx
最新整理八年级初二生物教案第二章动物的运动和行为内容第二章动物的运动和行为内容梳理动物的行为常常表现为各种各样的运动。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
关于动物的运动，主要应该了解哺乳动物和人的运动系统的结构和运动的原理。
哺乳动物和人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
运动的实质是肌肉的收缩牵拉着骨围绕关节活动。
运动的完成还需要神经系统、呼吸系统等其他系统的配合。
关于动物的行为，主要应该了解不同类型的行为产生的途径及其意义。
动物的行为多种多样，从个体水平来看，根据行为获得的途径可以分为先天性行为和学习行为两大类。
从群体水平来看，很多种动物是过群体生活的，它们具有一系列的社会行为。
教材中关于动物的行为的内容，可以归纳为如下知识结构图。
关于动物的行为，还需要在以下几方面加深理解，避免认识上的误区。
1.动物的行为分为先天性行为和学习行为两大类，这只是大致的划分。
先天性行为是靠遗传获得的，学习行为也有遗传因素起作用。
不能认为学习行为与遗传无关。
2.对动物行为的意义要辩证地认识。
先天性行为使得动物一出生就能很快具有生存的基本能力，但是，一旦环境改变了，它就可能无用武之地，甚至表现为对某些环境的不适应。
学习行为使动物能适应环境的变化，但是这种行为的获得需要较长的时间。
同样的道理，单独生活和群体生活也各有其优越性和局限性。
3.动物群体中的信息交流对动物来说具有重要意义。
信息交流不仅存在于同一个群体的动物个体之间，在单独生活的同种动物个体之间也有信息的交流，甚至在动物和植物之间也是有信息交流的。
例如，某些植物的花的颜色和气味，对采集花粉的昆虫来说就是有意义的信息。
生态系统之所以是一个有机的整体，与生物之间的信息交流是分不开的。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物中关于动物的运动和行为的知识点主要包括以下几个方面：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：鱼类、鲸类等水生动物通过鳍、鳃等器官在水中游泳。
- 飞行：鸟类、昆虫等通过翅膀在空中飞行。
- 跳跃：蛙类、袋鼠等通过有力后腿的跳跃方式移动。
- 爬行：蛇类、蜥蜴等通过爬行的方式在地面或树上移动。
- 步行：哺乳动物、两栖动物等通过四肢的步行方式移动。
2. 动物的行为：
- 捕食行为：包括寻找猎物、追逐、抓捕等行为。
- 逃避行为：当动物感到威胁时，会采取逃避的行动，如奔跑、飞走等。
- 社会行为：一些动物会形成群体，进行社会行为，包括结队行动、据领地、分工合作等。
- 筑巢行为：鸟类、爬行动物等会筑巢来安放自己的卵和繁殖后代。
- 迁徙行为：一些动物会根据季节的变化，进行长距离的迁徙，如候鸟等。
3. 动物的感觉和反射：
- 视觉：许多动物具有发达的视觉，可以感知周围环境。
- 听觉：动物通过耳朵感知声音和声波。
- 嗅觉：一些动物具有灵敏的嗅觉，可以通过嗅觉感知周围的气味。
- 味觉：动物通过舌头上的味蕾感知食物的滋味。
- 触觉：许多动物的皮肤和触角具有触觉感受器。
- 反射：动物对外界刺激的反应，如伸手会缩回去等。
以上是关于八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望对你有帮助！。
初二上册生物知识点：动物的运动和行为
初二上册生物知识点：动物的运动和行为
1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
2、动物的行为表现为各种各样的运动。
(一) 动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
(课本P30 图V-1617)
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
以上就是为大家整理的初二上册生物知识点：动物的运动和行为，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
相关标签搜索：初二期中复习。
《社会行为》动物的运动和行为8-人教版八年级生物上册PPT课件
（2）作出假设: 蚂蚁的个体间通讯是通过气味实现的 。
（3）制订计划:
※等待侦察蚁爬过纸片找到食物, 经纸片回到蚁穴。
蚁穴
侦察蚁 纸片 纸片 纸片
然后爬
食物
※在大批工蚁出洞时, 观察工蚁的行动。
蚁穴 工蚁 纸片
取走或挪动纸片,
食物
（4）实施计划 观察到的现象:
工蚁会沿着挪动后的纸片的爬行。 （5）得出结论: 蚂蚁的个体间的通讯是通过气味实现的。 （6）表达、交流: ※蚂蚁最喜欢的食物是油腻、鲜香、甜蜜。 ※选择在户外做实验最好的时间和天气状况
蛾蝶类的雌虫能分泌吸引雄虫的性外激素。
◎请你补充“动作传递信息”的举例:
聋哑人使用哑语交流
（三）预习导学
归纳
（1）在自然界, 生物之间的信息 交流是普遍存在的。
（2）正是由于物质流、能量流和 信息流的存在, 使生物之间的联系错 综复杂, “牵一发而动全身”, 生 物与环境才成为统一的整体。
（四）学习研讨
这些方式可将动物行为分为新的种类。我 们这节课一起来探讨其中的一种——动物 的社会行为。
知识搜索
你知道动物界中哪些动物是营 群体生活的?
黑蚁、白蚁、蜜蜂、猴、狒狒、 象、鹿、羊等 ……
（三）预习导学
学生阅读课本P37-P38
蚂蚁群体中有哪些成员? 怎么分工?
后蚁（雌蚁）
（三）预习导学
体形最大, 是专职的“产卵机器”, 能产很 多卵, 使种族得以延续。
?
蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社 会的一员, 班集体中的一员。每一个人有何感触呢?将团结协作的精神融入科 学课。
(四）学习研讨
1．通讯在社会行为中有什么意义： 动物的个体间可以取得联系。群居的个体可 以靠群体的力量取食和御敌, 也有利于异性 的交配和繁殖。 2．人类也具有社会行为的特征，但相比其它 动物的社会，人类社会更复杂。请举例说明： （1）人类社会行为要由道德和法律来规范。 （2）群体间的信息交流方式还可以是语言和 文字。
《社会行为》动物的运动和行为6-人教版八年级生物上册PPT课件
4． 白蚁群体具有的特点是（D ）
A．同种的许多个体简单聚集在一起构成 的群体
B．各成员之间没有明确的分工，共同担 任相同的职能
狒狒“首领”享有的特权:
• 优先享有食物和配偶; • 优先选择筑巢场地; • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态, 对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务:
负责指挥整个社群的行为, 并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
狒狒群体
“首领”雄狒狒既: 享有特权, 又有义务 保卫群体。
“等级社会”根: 据个体大小、力量强弱、 健康状况和凶猛程度的不 同, 排成等级次序。
第二章 动物的运动和行为
课前复习
1． 动物所进行的一系列有利于它们生存
繁和殖后代
2． 先天性的行活为动是, 指都动是物生动来物就的有行为的。, 由动物体内遗的传物质 所决定的行为。
3．学习行为是在遗传因素 的基础上, 通
过环境因素
生活经验 学习
的作用, 由
和
4而．获动得物的越行高为等。, 学习能力越强 。学
动物的社会行为对动物有 怎样的意义?
靠集体的力量往往更容易获 得食物和战胜天敌的侵袭, 有 效地保证物种的繁衍。
生存、繁殖
俗话说:“人有人言, 兽 有兽语”, 你知道动物群体中 的成员之间是如何交流信息的 吗?
群体中的信息交流有什么 意义?
二、群体中的信息交流
群体中的分工合作需要及时交流信 息。动物的 动作 、 声音 和 气味 等都 可以起传递信息的作用。
后蚁（雌蚁）
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动物的运动和行为练习题
1、小郭投篮动作优美，其在运动中起支点和动力作用的分别是（）
A．骨、关节 B．关节、骨骼肌 C．骨骼肌、骨 D．骨、骨骼肌
2、人体完成一个动作的顺序，正确的是（）
①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③①②
下列有关人体运动的说法，正确的是（）
A．骨是运动的支点 B．用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D．骨骼肌收缩为运动提供动力
3、下列关于骨骼肌叙述不正确的是（）
A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌在运动中起动力的作用
C．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成D．骨骼肌只能收缩牵拉骨不能推开骨4、关节炎是一种常见病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
那么其病变部位是（）
A、关节面
B、关节软骨
C、关节囊
D、关节腔
5、在掷铅球的过程中，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（）
A、同时收缩
B、同时舒张
C、收缩，舒张
D、舒张，收缩[来源:学_科
6、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
7、关于动物的运动和行为，下面几种说法中正确的是（）
A、动物的运动系统是由骨和肌肉组成的
B、在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动
C、动物的行为多种多样，但都有利于它们的存活和繁殖后代
D、动物的取食行为都是先天性行为
8、动物的先天性行为所具有的特点是（）
①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动A、②④B、①④C、①③D、②③
9、下列各项属于动物学习行为的是A.黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉 B.蜘蛛结网捕捉昆虫
C.狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏
10、下列图中动物的行为属于学习行为的是：
①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取食物④鸡的绕道取食
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
11、生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社群行为的一组是（）
①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象
A、①②⑤⑥
B、②③⑤⑥ C 、①④⑤⑥D、①②④⑤
12.下列有关动物运动的叙述，错误的是（）
A.关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性
B.骨与骨之间的连结叫关节
C.人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
D.人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张
13.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
”这诗分别描述了蝴蝶和蜻蜓的（）
A.防御行为、取食行为
B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为
D.繁殖行为、攻击行为
14.家兔的四肢上可以使运动更加灵活的结构是（）
A.肌肉
B.骨骼
C.关节
D.皮肤
15.哺乳动物的运动系统不包括（）
A．骨 B．骨连结 C．骨骼肌 D．神经
16.关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（）
A.关节软骨和韧带
B.关节头和关节窝
C.关节软骨和滑液
D.关节腔和滑液
17.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。
下列对动物行为的说法正确的是（）
A.动物的先天性行为受遗传因素影响
B.动物的后天学习行为与遗传因素无关
C.动物的迁徙属于取食行为
D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
18.以下两项都属于先天性行为的是[（（）（来源:学&科&网]
A．蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿B．飞蛾扑火、蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠C．大山雀喝牛奶、萤火虫发光D．孔雀开屏、黑猩猩钓取食物[来源: 19.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。
对小鸟这种行为的解释，正确的是（）
①是先天性行②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
20. “孔雀开屏”、“蜻蜓点水”、“稻香花里说丰年，听取蛙声一片”等行为属于（） A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.觅食行为
21. “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。
以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是（）
A．壁虎断尾B．乌贼释放墨汁 C．蜥蜴变色 D．蜜蜂跳圆形舞
22.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是
A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B.狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
23.连线题：把动物的下列行为与所属的类型进行连线。
①螳螂捕蝉 A.节律行为
②鸟类孵卵 B.觅食行为
③二虎相争 C.繁殖行为
④鱼类洄游 D.攻击行为
24、24图是一个长骨的结构，据图回答下列问题（11分）：
（1）写出图中下列符号所表示的结构名称：
③④
⑥②
（2）对骨折后骨的愈合有重要作用的是
[ ] 中的细胞。
（3）骨质由结构疏松、呈蜂窝状的
[ ] 和致密坚硬的
[ ] 两部分组成。
（4）幼年[ ] 呈红色，有功能，到了成年，骨髓腔内的骨髓被脂肪取代，逐渐变成黄色，失去了这一功能。
(5)长骨的结构，既坚固又轻便，适于人体的运动。
(6)骨既坚硬又有韧性，是由于骨含有比例适当的和。
25.图为关节结构模式图，根据图片回答问题
（1）图片中[1]是，[2]是，二者相对的面
上有一层_______，具有减少摩擦，缓冲压力的作用。
（2）图中的[ 5 ]是_____________，内有少量滑液，
是由[ ]___________分泌的，另外关节的周围还有
韧带等结构，以上这些都保证了关节既_______又 _______
的特点。
（3）骨骼肌具有受到刺激_______的特性，所以当骨骼肌受到刺激后就会牵动着骨围绕着__________活动，于是躯体就会产生运动。
（4）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象。
26、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。
请据下图分析回答问题。
（1）图A表示_________动作,图B表示动作_________。
（2）①表示________,在图
A中处于_______状态;
②表示______则同时处
于_______状态; 图B
中①和②的状态分别是
_______和_____。
（3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是[ ]______,处于舒张状态的是[ ]____,当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态是[ ]_____,处于舒张状态的是[ ]______.
（4）当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于_____状态.
（5）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的___________关系.
27.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于行为．
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的
积累和而获得．
（
4）先天性行为是由动物体内的决定的，而学习行为是在的基础
上建立的．
（5）学习行为对动物的生存有什么意义？
28.（15分）先天性行为是动物生来就有的行为。
在探究动物先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了兴趣。
请你帮助他们完成探究实验
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物（如小白菜）的叶片，而不吃空心菜等非
作出假设：
制订计划：（1）菜青虫的来源：①去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；②去白菜
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是，你的理由是
[来源:学&科&网]
（2）实验的变量：。
你打算选择哪两种植物的叶片？[来源:学|科|网Z|X|X|K]
（3）选择菜青虫的数量为（填“10条”或“1条”），理由是
（4）如果你得出的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是。