爱是温暖怀抱的形状阅读答案

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《爱是温暖怀抱的形状》阅读题及答案

《爱是温暖怀抱的形状》阅读题及答案爱是温暖怀抱的形状刘继荣一天的旅游结束后，我们骑马回度假山庄。

我特地选了一匹很温驯的马，牵马的是个叫哈桑的男孩：穿着绣花的白衬衫，个头虽不低，可那眼神却分明是个单纯的孩子。

哈桑说汉语的时候，会脸红，还带着可爱的卷舌音。

可我问他话时，他总有些心不在焉，还不停地东张西望。

我想：可能是游客太多，问题又大致相同，这少年已经被问倦了。

山路上风景很美，山坡上蒲公英开得蓬蓬勃勃，一阵风过，便如大雪纷纷扬扬地飘飞。

忽然，有马蹄声由远而近，还伴随着长长的呼唤。

哈桑大惊，匆匆把马拴在树上，只满怀歉疚地向我说了声“对不起”，便一头钻进了树丛。

不一会儿，一个年轻的男人勒住坐骑，停在我身边。

两匹马亲热地蹭着鼻子，坐在马上的我，却惊诧不已。

那年轻人礼貌地点点头，说：“你好，我是哈桑的老师，他已经一个星期没上课了，我来找他。

”见我半信半疑，他索性从背包里掏出一摞作业本，翻开来让我看。

我虽看不懂那一页页蓝色的“蝌蚪文”，但那一丝不苟的红色批阅，却让我相信了，他真的是个老师。

可任凭老师怎么叫，哈桑就是不出来，连我都开始替他着急了。

老师看着天色不早了，便把自己的马拴在树上，留给那倔强的孩子。

他牵着我的马，一步一步前行，代自己的学生旅行未尽的职责。

他告诉我，他们的学校是一所马背上的学校，学生都是牧民子女。

放牧的人总是四处寻找好的草场，学校也像候鸟般随牧人迁徙，天暖草青时在北，冰天雪地时在南，从来没有孩子失过学。

自前年起，一座座度假村孔雀般在草原和雪山上开屏。

起先，孩子们只是在假期里，怯生生地牵着自家的马来载游客。

可日子一长，有些孩子便迷上了这里的新鲜热闹，更重要的是，家长们也发现了这里不菲的收入。

于是，小鸟们时不时会逃离课堂，出现在络绎不绝的游客之间。

从此，老师们开始了漫漫的寻找之旅。

草原太大了，几乎所有的课余时间，他们都颠簸在马背上，从一个景区到另一个景区，从一个蒙古包到另一个蒙古包，四处寻觅着那些失散了的稚气的脸庞。

2023-2024学年初中语文部编版七年级上第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A. 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

B. 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

C. 将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

D. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

【答案】D【解析】泰戈尔把儿童想像成一朵金色花最美丽的圣树上的花朵赞美孩子可爱那金黄的色彩正反映着母爱的光辉。

人们喜爱花儿，花儿也患及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。

ABC写出了还得可爱,这是作者的想象, D项是实写,故选D。

2.下列文学、文化常识表述\underset\cdot错\underset\cdot误的一项是（）A. 序是一种文体，有书序和赠序之分；表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。

B. 《我爱这土地》《北方》《黎明的通知》是诗人艾青的作品，充满着强烈的爱国情感。

C. 俄国作家契诃夫的作品往往带有很强的讽刺意味，比如《变色龙》《我的叔叔于勒》，在引人发笑的同时也发人深省。

D. “尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。

常用的敬辞还有：令郎、惠顾、赐教、高见、贤弟、贵姓等。

【答案】C【解析】C．”俄国作家契诃夫的作品……《我的叔叔于勒》”错。

《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。

故选C.3.下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是（）A. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代——诗人B. 《范进中举》——吴敬梓——清代——小说家C. 《我的叔叔于勒》——莫泊桑—一德国—一作家D. 《怀疑与学问》——顾颉刚——选自《宝树园文存》——历史学家【答案】C【解析】C．错误，《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国——作家。

2023-2024学年初中语文部编版七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.结合语境下列句子中画线词语解释正确的一项是（）A. 春天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的他生长着（这里指落到地上）B. 春天像小姑娘花枝招展的笑着走着（这里指女子打扮得十分艳丽）C. 他很高兴但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关（这里指办理事务的部门）D. 大家都喜欢说是应了花瑞（这里指花带来的好兆头）【答案】D【解析】A项这里指婴儿出生B项这里比喻姿态优美C项这里是“秘密”的意思故选D2.选出下列文学常识表述有误的一项（）A. 《曹刿论战》选自《左传》《左传》即《左氏春秋》是儒家的经典著作之一B. 《过零丁洋》作者文天祥字履善又字宋瑞号文山南宋政治家、文学家C. “表、铭”都是一种文体表是古代向帝王陈情言事铭是警诫自己或称述功德D. 《湖心亭看雪》作者张岱字宗子元末明初文学家著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等【答案】D【解析】D项“元末明初文学家”错误应该是“明末清初文学家”3.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集共有300篇又称“诗三百”B. 《桃花源记》的作者为东晋陶渊明向读者描绘了一个人人平等、没有剥削、没有压迫、人人各得其乐的理想社会C. 《核舟记》和《桃花源记》同样是“记” 但前者重在记物后者重在记事D. 柳宗元是唐代古文运动的倡导者之一与韩愈并称“韩柳”《小石潭记》出自他的《永州八记》【答案】A【解析】A项《诗经》共有305篇4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A. 朱自清字佩弦现代散文家、诗人、学者、民主战士代表作有散文《荷塘月色》小说《背影》B. 刘湛秋当代著名诗人翻译家评论家其作品清新空灵富有现代意识手法新颖洒脱曾被誉为“抒情诗之王”C. 马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令小令一般只有一个曲牌D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”是“贬官”的意思这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作王昌龄盛唐著名边塞诗人【答案】A【解析】A项“小说《背影》”表述有误《背影》是作家朱自清所写的一篇回忆性散文二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）解释下面画线词语在句中的意思①问女何所忆（）②愿为市鞍马（）5.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语阿爷无大儿木兰无长兄5.（3）（一）文第三段对木兰征途的环境描写有何作用？5.（4）结合（一）（二）两文说说木兰是一个什么样的形象【答案】（1）①思念, ②买【解析】（1）①句意问木兰在思念什么忆思念②句意木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹市买【答案】（2）父亲没有大儿子木兰没有兄长【解析】（2）阿爷父亲大儿大儿子长兄兄长【答案】（3）渲染了凄凉悲壮的气氛刻画了木兰奔赴战场途中的思亲情怀也通过地点的转换写出了行军的急速与艰辛【解析】（3）“黄河流水”“黑山”“燕山胡骑”等描写了萧瑟凄凉的环境渲染了凄凉悲壮的气氛“不闻爷娘唤女声”表现了木兰的思亲情怀“旦辞…… 暮宿（暮至）……”描写了地点的转换写出了行军的急速与艰辛【答案】（4）木兰既是奇女子又是普通人既是巾帼英雄又是平民少女既是矫健的勇士又是娇美的女儿她勤劳勇敢孝顺老人又报效国家【解析】（4）在“阿爷无大儿木兰无长兄”“因其父以老病不能行”的情况下木兰代父从军为国分忧一方面表现了木兰对国家的忠诚另一方面也表现了木兰的孝顺木兰代父从军是木兰“忠”“孝”精神的表现木兰这一形象既富有传奇色彩又真切动人从“唧唧复唧唧木兰当户织”可以看出她的勤劳她身上有普通民间少女的特点从“愿为市鞍马从此替爷征”“万里赴戎机关山度若飞……将军百战死壮士十年归”“木兰乃易男装市鞍马代父从军”等可以看出木兰的机智勇敢她身上有矫健勇士的特点三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句人们会在什么样的情况下引用它？为什么？A. 诗歌采用乐府古题“行路难” 以叙事开篇渐而过渡到抒情B. “欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山”紧承“心茫然” 正面写“行路难”C. “多歧路今安在”用问句表现了作者不甘自弃、想要继续寻求出路的复杂心理D. “闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边”借用典故直接表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望【答案】D【解析】（1）D项“直接表达”错误应该是间接表达“垂钓碧溪上”是引用了吕尚九十岁在磻溪钓鱼得遇文王的典故“乘舟梦日边”是引用了伊尹在受商汤聘用前曾梦见自己乘舟绕日月而过的典故借用这两个典故是为了间接表明作者虽遭权贵的排挤但对从政仍有所期待仍希望有一天会被朝廷起用为国家做出一番事业【答案】（2）示例一在处于困境或遭遇挫折时因为这两句诗可以用来激励自己或别人战胜困难坚定信心鼓起前行的勇气示例二在想要奋起前行、追逐梦想时因为这两句诗可以用来鼓舞自己或别人坚定信心扬帆起航【解析】（2）诗句的意思是尽管前路障碍重重但仍会有一天乘长风破万里浪挂上云帆横渡沧海到达理想的彼岸引申为相信总有一天会实现理想施展抱负虽然苦闷但充满信心给人以激励所以这句诗经常在遇到困难、身处逆境时使用以表达自己对未来充满信心7.（1）“浩荡离愁白日斜”一句渲染出了怎样的氛围？7.（2）请从修辞的角度赏析“落红不是无情物化作春泥更护花”【答案】（1）渲染出日暮穷途、悲凉伤感的氛围【解析】（1）解答此题要在读懂原诗的基础上作答找出描写的景物并分析其作用“浩荡离愁白日斜”的意思是浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸诗人被迫辞官离京离开自己生活多年的京城心中愁绪万千满怀的忧郁、怨恨、失落渲染出日暮穷途、悲凉伤感的氛围【答案】（2）示例运用比喻的修辞方法诗人以落花自喻表达诗人虽辞官离京却仍关心国家前途和命运的思想感情【解析】（2）“落红不是无情物化作春泥更护花”的意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物即使化作春泥也甘愿培育美丽的春花成长诗人借花落归根化为春泥抒发了自己积极向上的人生态度红本指脱离花枝的花但是并不是没有感情的东西即使化作春泥也甘愿培育美丽的春花成长不为独香而为护花这两句诗运用比喻的修辞手法移情于物表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运不忘报国之志以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情充分表达了诗人的壮怀成为传世名句四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）语段（一）中的哪句话最能体现语段（二）中所说的春雨“吝啬”的特点？8.（2）仔细揣摩下列句中的加点词分别说说它们具有怎样的表达效果（1）树叶子却绿得发亮小草也青得\underset\cdot逼你的眼（2）地上\underset\cdot射起无数的箭头房屋上落下万千条瀑布8.（3）语段（二）中的哪个四字短语最能准确概括语段（三）中的“雨”的特点？结合语句具体说说你选择的理由A. 雨是最寻常的一下就是三两天B. 可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟C. 树叶子却绿得发亮小草也青得undersetcdot逼你的眼D. 傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜【答案】B【解析】【答案】（2）（1）“通”准确描绘出春滋润下的小草及其极其青绿的色彩（2）“射”形象的写出了雨落地时的力度之大、速度之快【解析】【答案】（3）凶猛暴戾“扯天扯地”“往下倒”写出了雨的凶猛“瀑布”写出了雨量之巨大“几分钟天地已经分不开”写出了大雨来得非常迅疾这些形象生动的描写都体现了这场雨凶猛暴戾的特点【解析】9.（1）根据示例从“我”的角度梳理第①~⑩段的故事情节_______________→看到女孩家里境况触目惊心→_______________9.（2）选文第②段画线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？9.（3）选文第⑥段插叙有什么作用？9.（4）请说说你在生活中感受到的爱和付出的爱【答案】（1）听说女孩放弃学业机会扼腕叹息, 了解事情真相感动敬佩【解析】（1）根据第②段中的“我就喜欢西安哪里都不想去”与第③段中的“我一听说这件事情就为之扼腕”可知第一空可填“听说女孩放弃学业机会扼腕叹息” 根据第④段“直到我跨进她的家门的时候眼前的情形让我触目惊心”可知当“我”看到她家里境况时感到触目惊心根据第⑦段“她‘很没出息地’放弃了上名校和留学的难得机会为的只是更好地照顾母亲因为她知道母亲离不开她”与第⑧段中的“我明白过来的时候泪水盈眶了”可知第三空可填“了解事情真相感动敬佩” 据此概括回答即可【答案】（2）神态描写语言描写生动形象地写出女孩面对大家责问不肯说明原因而难为情的样子表现了女孩坚定的决心【解析】（2）“羞涩”是对她的神态描写“我就喜欢西安哪里都不想去”是对她的语言描写结合语境可知两种描写方法综合运用生动形象地表现了当大家问她原因时她难为情的样子她说的话则表现出她陪伴母亲的坚定决心【答案】（3）交代了女孩父亲去世、母亲残疾的悲惨身世解释了前文她不离开小城的原因表现出女孩的孝顺【解析】（3）从第⑥段的内容来看“她的父亲早在她3岁的时候因为一场矿难去世了”“终于有一天一辆车将这位辛苦的母亲撞倒在马路上车轮轧断了她的双腿……她就坐在轮椅上在居民区的门口卖些小百货她们母女俩一直靠这微薄的收入相依为命地生活着”交代了女孩父亲去世、母亲残疾的悲惨身世插叙的这部分内容解释了前文她说“我就喜欢西安哪里都不想去”的原因使文章情节更完整内容更充实同时她放弃留学的机会任凭老师们骂“没出息” 也要留下来照顾瘫痪的母亲表现出女孩的孝顺以及她对母亲深深的爱【答案】（4）示例老师们关心我们的学业关注我们的成长老师们不辞辛劳呕心沥血地传道受业教导我们这是我感受到的老师们的爱父母既要工作又要操持家务他们很辛苦我在搞好自己的学业之余为他们做一些力所能及的事如擦地、热饭、洗碗等这是我对父母付出的爱【解析】（4）解答本题时要紧扣“感受到的爱和付出的爱”这一关键点从实际生活中选取我们感受到的爱和付出的爱来写即可可以从亲子之爱、师生之爱、朋友之爱等角度来举例言之有理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请你根据材料一的信息为本次活动写一条宣传语10.（2）小莉认为现代化的汉字输入方式更便捷手写已经不再重要这样的活动没有必要参加请你以朋友的身份劝说小莉积极参加此次活动10.（3）汉字中有一类字叫做“会意字” 清代学者王筠说“会意者合二字、三字之意以成一字之意”请从给定的会意字当中选择一个仿照示例对其字义进行解析会意字林、采、尖、明示例晶由三个“日”字构成“日”为发光体三个“日”更具光亮因此“晶”是光亮的意思选字 ____________解析 ___________________________________________________________________ 【答案】（1）例书写中国汉字传承华夏文明【解析】（1）要结合汉字具有丰富的含义和独特的书写审美来拟写宣传语最好做到句式工整运用对偶的修辞手法注意言简意赅有鼓动性【答案】（2）示例小莉汉字不仅蕴含丰富的表意文化更具有独特的书写审美这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化作为中学生伫立在时代的洪流中心我们更应肩负起传承汉字文化的责任因此希望你能加入到我们的活动中来【解析】（2）解答时要采取对方容易接受的态度进行劝说首先要有称呼其次给出对方容易接受的理由可以从汉字是中华民族的宝贵财富传承汉字文化是我们中学生的职责等方面进行劝说态度要诚恳语气要委婉言之有理即可【答案】（3）示例林由两个“木”字构成一个“木”表示“树” 两个“木”表示树林采手在树上表示采摘东西尖上面小下面大形状似山尖明由“日”“月”构成“日”“月”均为发光体因此“明”就是明亮的意思【解析】（3）解答此题应先明确字的构成然后根据字的意义写一句连贯的话即可比如按所给的示例选择“林”字先解读其构成再分析每一个构成部分的意义最后得出字义组合成句为林由两个“木”字构成一个“木”表示“树” 两个“木”表示树林六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）本段节选自《西游记》作者是 _______________ 概括此文段的主要内容（不超过10个字） _______________11.（2）孙悟空神通广大可在变为土地庙时却因尾巴“不好收拾” 只得竖在后面作一旗杆请分析作者这样写的用意11.（3）《西游记》生动地塑造了取经路上师徒四人的典型形象其中你最喜欢哪一个？结合小说内容说说为什么喜欢（至少答出三点原因）【答案】（1）吴承恩, 孙悟空与二郎神斗法（或孙悟空大战二郎神大战二郎神）【解析】（1）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说作者是明代的吴承恩根据“那大圣就撺出水中一变变作一条水蛇……二郎因望他不着他见水响中……径来吃这水蛇”“那大圣趁着机会……变一座土地庙儿……真君赶至崖下……大圣听得扑地一个虎跳又冒在空中不见”等内容可知选文主要写了孙悟空与二郎神斗法概括文段主要内容时注意字数限制【答案】（2）①因为长尾巴是猴的特点让悟空露出尾巴意在突出悟空的“猴性” 显得真实而有情趣②“露出”尾巴是故意让悟空暴露自己以便让真君识破为后文埋下伏笔使情节曲折变化引人入胜【解析】（2）根据《西游记》内容可知孙悟空是由仙石孕育而生的猴子长尾巴是猴的特点此处写孙悟空变为土地庙时尾巴“不好收拾” 突出了孙悟空的“猴性” 真实而有情趣根据“真君赶至崖下不见打倒的鸨鸟只有一间小庙急睁凤眼仔细看知之见旗杆立在后面笑道‘是这猢狲了！他今又在那里哄我我也曾见庙宇更不曾见一个旗杆竖在后面的断是这畜生弄喧……’”等内容可知孙悟空“露出”尾巴暴露了自己让真君识破为下文作了铺垫使情节曲折变化引人入胜【答案】（3）【示例一】我最喜欢孙悟空原因①从他大闹天宫可看出他无所畏惧、敢于反抗②从他力克群妖可看出他勇敢机智、本领高强③从他被唐僧赶走却依然念着师父可见他重情重义【示例二】我喜欢猪八戒原因①他善良憨厚、忠心耿耿是取经途中的重要人物②他战斗勇猛对敌斗争从不屈服是孙悟空斩妖除魔不可缺少的助手③他机智聪明用激将法把孙悟空从花果山中请出来搭救师父【解析】（3）解答本题首先要说出自己喜欢的人物再结合名著情节阐述自己喜欢这个人物的原因注意至少写出三点原因言之有理即可。

2023-2024学年初中语文部编版七年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A. 假若爱比恨多小屋就光明温暖像一座金色池塘有红色的鲤鱼游弋（gē）那是你的大福气B. 我吃了一吓赶忙抬起头却见一个凸颧骨薄嘴唇五十岁上下的女人站在我面前两手搭在髀（bì）间没有系裙张着两脚正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规C. 听说他在那边阔绰（chuò）过一个时期可是您看来他今天已经落到了什么田地！D. 如今不知因我积了甚么德带挈（qiè）你中了个相公所以我带个酒来祝贺你【答案】A【解析】A项“游弋”的“弋”应读作“yì”2.阿龙纳斯曾在法国出版过一部书叫（）A. 《海底的秘密》B. 《海底两万里》C. 《神秘岛》D. 《格兰特船长的儿女》【答案】A【解析】《海底两万里》《神秘岛》《格兰特船长的儿女》作者均为儒勒·凡尔纳根据名著积累可知阿龙纳斯教授曾在法国出版过一部书叫作《海底的秘密》故选A3.阿龙纳斯认为撞击斯科蒂亚号的是（）A. 力大无穷的怪物B. 动力强大的“海下船”C. 巨大的独角鲸D. 海麒麟【答案】C【解析】结合名著《海底两万里》内容“不少船只在海上碰到过一个‘庞然大物’ 就像飞逝的巨礁多艘航船莫名其妙的被撞裂了公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉对怪物主要有两派看法一派认为是一种力大无穷的怪物另一派则认为是一艘动力强大的‘海底’船只我（法国巴黎自然史博物馆教授阿龙纳斯）认为怪物是一种力量大得惊人的‘独角鲸’”可知阿龙纳斯认为是巨大的独角鲸撞击了斯科蒂亚号故选C4.下面依次对《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》的表述错误的一项是（）A. 华雄被关羽斩了之后吕布亲自出马无人能敌关羽冲出和他交锋五十多回合不分胜负张飞上来夹攻三十回合战不倒吕布刘备也上来夹攻三英战吕布打得非常激烈B. 黛玉性格忧郁暮春时节伤心落花将它们埋葬称为“花冢” 并作《葬花吟》恰巧宝玉路过听到深喜知心C. 沙僧也叫悟净原为天宫中的卷帘大将因在蟠桃会上打碎了琉璃盏惹怒王母娘娘被贬下界在流沙河为妖后保唐僧取经得成正果封为金身罗汉D. 宋江喝了朝廷御赐的毒酒自知遭奸人陷害将不久于人世虽然自己“死不争” 但担心兄弟李逵在自己死后闹事“把我等一世清名忠义之事坏了” 于是唤李逵来在给他的酒里面“下了慢药”【答案】A【解析】A项战五十多回合的是“张飞” 是张飞先战吕布后关羽加入5.下列关于文学、文化常识表述\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确\underset\cdot的一项是（）A. 干支纪年即以天干和地支组合纪年 2021年用干支纪年则为辛丑年丑对应十二生肖的牛那么这一年出生的小孩属相是牛B. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”“扶摇直上”等成语就出自其中C. 说是古代一种议论性文体大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想《爱莲说》《马说》同属这种文体D. “大漠孤烟直长河落日圆”中“河”指“黄河” “指通豫南达于汉阴”中“阴”指“山的北面、水的南面”【答案】B【解析】B项“扶摇直上”出自庄子《逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释下列句子中画线字的含义①阅十余岁（）②竟不可得（）③以为且噬己也甚恐（）④尽其肉乃去（）6.（2）下列各组句子中画线词意义和用法不相同的一项是（）6.（3）用现代汉语翻译下列句子①是非木杮岂能为暴涨携之去？②然往来视之觉无异能者6.（4）用“只知…… 不知……”句式分别概括讲学家和老虎的“知”与“不知” 并归纳天下事的相同原理概括 _______________相同原理 _______________【答案】（1）①经过经历, ②终了最后, ③非常, ④离开【解析】（1）①句意为经过十多年阅经过经历②句意为最后没找到竟终了最后③句意为认为（驴）要咬自己非常害怕甚非常④句意为吃光了它的肉才离开去离开【答案】D【解析】（2）A项以为均为动词认为B项至均为动词到C项耳均为语气词用于句尾相当于“罢了”D项之代词它/助词的故选D【答案】（3）①这不是木片怎么会被洪水冲走呢？②然而（老虎）来回来去地观察它觉得（驴子）没什么特别的本领【解析】（3）①是这木柿削下来的木片岂怎么为被②然然而视观察异特别的【答案】（4）概括讲学家只知“石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深” 不知“反激之力”会让石“倒掷坎穴中” 老虎起初只知驴是“庞然大物”而“大骇” 不知其并无“异能”相同原理天下之事不能简单按常理主观臆断（然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤？）【解析】（4）作答本题仔细阅读文章找出有关讲学家和老虎的“知”与“不知”的内容用“只知…… 不知……”的句式表述出来即可根据【甲】文中的“石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳”“其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中”可知讲学家只知“石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深” 不知“反激之力”会让石“倒掷坎穴中” 根据【乙】文中的“虎见之庞然大物也以为神蔽林间窥之稍出近之憖憖然莫相知他日驴一鸣虎大骇”“然往来视之觉无异能者”可知老虎起初只知驴是“庞然大物”而“大骇” 不知其并无“异能”【甲】文中的讲学家只按照事物的道理对石兽的去处进行主观推断【乙】文中的老虎按照自己所见到的驴的外形猜想驴很厉害然而这都是错误的结合【甲】文中“然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤”分析天下之事不能简单地按常理来判断需结合客观情况具体分析三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容事隔多年作者为什么还能记忆犹新？7.（2）贯串全文的线索是什么？文章的最后一段有什么作用？7.（3）结合上下文分析画线句子中“又心疼又后悔”的原因7.（4）作者在台湾生活多年可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆上更腻口想起家乡的月光饼那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！”从全文看这是什么写法？有什么作用？7.（5）文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历这让你在为人处事方面明白了什么道理？请结合生活实际用简洁的语言表述出来7.（6）琦君写吃月光饼为我们展示了浙江的风土人情使我们对江南的中秋习俗有所了解在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上还有很多民俗请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义【答案】（1）月光饼寄托了作者对故乡的深深眷恋或思念之情是童年美好生活的回忆【解析】（1）文章中作者介绍了故乡特有的一种月饼——月光饼回忆了吃月光饼时的童年趣事根据“想起家乡的月光饼那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！”“中秋节一年又一年来了又过去什么时候回家乡去吃月光饼呢？”和注释内容可知作者移居台湾远离故土十分想念故乡和月亮饼因此月光饼承载了她对故乡的深深眷恋或思念之情是童年美好生活的回忆所以事隔多年作者还能对月光饼的外形、用料、滋味等内容记忆犹新【答案】（2）月光饼在结构上与开头相呼应在内容上深化中心表达了对故乡的绵绵相思之情【解析】（2）常用的文章线索有人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等本文是以“月光饼”为线索叙事抒情串起文章内容赏析文章最后一段的作用可从结构和内容两方面进行分析在结构上“什么时候回家乡去吃月光饼呢？”与开头相呼应结构严谨在内容上作者说想再回到家乡吃月光饼表达了对故乡深深的眷恋之情深化了文章的主题【答案】（3）心疼画纸被撕碎月光饼被踩碎白白浪费后悔伤害了表姑【解析】（3）联系上下文“我”和表姑因画纸和月光饼吵架斗气说了非常难听的话让表姑伤心她气得把一叠画纸撕成片片地扔掉“我”也把月光饼扔在地上用脚一踩踩得粉碎由此可知“我”心疼是因为“画纸被撕碎”和“月光饼被踩碎白白浪费” “我”后悔是因为“说了难听的话伤害了表姑”【答案】（4）对比（或衬托）睹物思乡勾起浓浓的乡情突出作者对故乡的思念之情【解析】（4）作者在台湾生活多年看到或吃到“比大陆上更腻口”的月饼时总会想起家乡“又香又脆”的月光饼这里将台湾的月饼与家乡的月光饼进行对比衬托出家乡的月光饼的美味表达了作者对故乡浓浓的思念之情【答案】（5）示例做人要学会宽容懂得谦让“恶语伤人六月寒” 说话时注意措辞【解析】（5）本题为开放性题目解答时能联系生活实际围绕“宽容”“理解”“谦让”“说话得体”等方面谈即可【答案】（6）端午节吃粽子、赛龙舟是为了纪念屈原表达爱国情感【解析】（6）中国的传统民俗有很多举出自己熟悉的一例并说出其中蕴含的意义即可如端午节时吃粽子、赛龙舟是为了纪念屈原表达爱国情感8.（1）选文第②段画线的句子中“压”字用得精练、准确请作具体分析8.（2）语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的也是冷的”确定为唯一的一等奖？8.（3）选文中语文老师形象鲜明请结合选文分析语文老师是一个怎样的人8.（4）在⑪⑫段中“她”一次次跑到福利院和孩子们做游戏给他们发奖品为什么？8.（5）选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法请你联系全文说说“掌心化雪”的意思【答案】（1）“压”字写出了“她”深知家境的贫寒理解母亲的愁苦为帮助家庭解压强行压制内心的欲望【解析】（1）由文中“她家里真穷父亲因病离世母亲下岗一个家风雨飘摇”分析可知即便“她”“很想要一件暖和的羽绒服把自己裹在里面” 但“她”深知母亲的不易为了能够帮助家庭减轻压力她强行压制了内心的渴望【答案】（2）①这句话写出了“她”的自身感受文字质朴、自然具有一定的哲理②体现了语文老师对“她”的关怀和爱护③同时也体现了语文老师对“她”的鼓励【解析】（2）语文老师把“她”描写的“雪是美的也是冷的”确定为唯一的一等奖首先是“她”写得好以质朴的文字写出了“她”的自身感受其次这也是语文老师对“她”的关怀、爱护并以此维护了“她”的尊严最后老师写的“雪在掌心会悄悄融化成暖暖的水的”也体现了对“她”的鼓励【答案】（3）关怀爱护学生教育方法科学、巧妙【解析】（3）概括人物形象要从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写正面、侧面描写细节描写对比、衬托手法等）入手抓住抒情和议论语句分析人物的性格特点根据文中“年轻的语文老师迎面而来看到她微微一愣问‘这么冷的天你怎么穿得这么少？瞧你的嘴唇都冻得发紫了’”可以看出老师关心爱护学生语文老师为了帮助她而组织别开生面的竞赛并特意使她获得一等奖和奖品——御寒的用品既保护了她的自尊又温暖了她的心灵说明语文老师教育方法科学、巧妙【答案】（4）①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③回报社会【解析】（4）作答此题应从文章中找出照应的内容结合上下文总结出她这样做的原因通读文章可知“她”一次次跑到福利院和孩子们做游戏给他们发奖品首先是因为受到了当年语文老师举办景物描写竞赛的影响感觉这样做可以维护孩子的自尊心其次是因为“她”是想通过自己的实际行动温暖孩子们的心而不是“到了那里把礼物丢下就完事”再者是因为“她”当年受到了语文老师的帮助所以现在也想尽自己所能帮助别人回报社会【答案】（5）“掌心化雪”本来是指雪在掌心会慢慢化成水这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱能让学生觉得温暖感受鼓舞【解析】（5）标题中的关键词往往为一种具体事物具有多层含义除了表面上意义之外文章还赋予了它一种深刻的内涵甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵作答时需理解标题所运用的手法明确标题的风格特点和作用本文的标题是一种比喻拟题理解时应先答出其表层本意然后再答出它的比喻义“掌心化雪”原意是指通过手掌的温度把雪融化成水通过文章内容可知“掌心化雪”在文中指的是通过老师对学生的潜移默化、默默无声的爱使得学生“心中的雪”得以融化感到温暖四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）班长打算邀请校长来参加此次活动请你写几句话帮助他得体地向校长发出邀请9.（2）活动中校长特地写了下面一则寄语对这段话概括最恰当的一项是（）同学们一个人唯有对自己的人生负责建立起真正属于自己的人生目标和生活信念他才可能由之出发自觉地选择和承担起对他人和社会的责任正如歌德所说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”因为这种爱所以尽责本身就成了生命意义的一种实现让我们从中获得心灵的满足相反我不能想象一个不爱自己人生的人怎么会爱他人爱事业？一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任？这样的人不是把尽责看作外界加给他的负担而勉强承受便是将其看作纯粹的付出而索求回报9.（3）下面是张文同学在活动中的一段发言稿其中有几处错误和缺漏请你按要求帮他改正【A】现在青春是用来奋斗的将来青春是用来回忆的【B】只有进行了激情奋斗的青春只有进行了顽强拼搏的青春只有为人民做出了奉献的青春才会留下_________、__________、__________的青春回忆①【A】句有一处标点符号使用错误请写出修改意见 __________________________②【B】处画线句存在搭配不当的问题请写出修改意见___________________________③请将下面的词语依次填写在文中的横线上（只填序号）a.无悔b.充实c.持久【答案】（1）示例校长您好我是七年级（3）班班长××× 我班将在11月12日下午的班会课上举办“青春随想”主题活动我们非常期盼您能来参加我们的活动不知您是否有空？【解析】（1）邀请语要包括以下几方面的内容邀请的目的活动的主题具体的时间、地点说话一定要客气委婉使用敬语如“您”“光临”“恳请”等注意语意连贯【答案】C【解析】（2）仔细阅读读懂语段用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文中的关键信息作为关键词语这则寄语的首句就提出观点“对自己的人生负责”“才可能由之出发自觉地选择和承担起对他人和社会的责任” 后面的内容均是对首句的阐释与之最相近的观点是对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源故选C【答案】（3）①将第二个逗号改为分号, ②应把两个“进行了”改为“经历过”, ③b, c, a 【解析】（3）①“现在青春是用来奋斗的”“将来青春是用来回忆的”是两个并列的分句中间应用分号②“进行了”与“青春”搭配不当应把两个“进行了”改为“经历过”③“无悔” 没有什么可以后悔的“充实” 丰富充足“持久” 保持长久此处用这三个词语形容青春回忆应按照词义由浅入深的顺序依次排列即先“充实” 再“持久” 最后“无悔” 故为b、c、a五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）《红星照耀中国》又名《》作者题目中“红星”象征着10.（2）他惊奇地发现在贫瘠的中国西北部竟聚集了中华民族的精华作为美国的新闻记者他在华采访的主要地点应是【答案】（1）西行漫记, 埃德加·斯诺, 中国共产党【解析】（1）《红星照耀中国》原名《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品“红星照耀中国”中的“红星”象征着中国共产党【答案】（2）以延安为中心的陕甘宁地区【解析】（2）《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁地区）进行实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 欧阳修字永叔晚号六一居士谥号文忠北宋政治家文学家唐宋八大家之一B. 梁启超字卓如号任公清代思想家、学者戊戌变法领袖之一近代维新派代表C. 《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一也是他的代表作小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第斯亚号”在大海中航行的神奇故事D. 2003年10月15日“神舟五号”载人飞船发射升空杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员《太空一日》一文展现了他首次太空飞行的一些经历【答案】C【解析】C项“诺第斯亚号”应该是“诺第留斯号”2.下列《海底两万里》中人物与情节描述对应不正确的一项是（）A. 尼摩印度洋肉搏鲨鱼B. 尼德·兰将最后一点氧气让给教授C. 康塞尔劝导暴躁的尼德·兰D. 阿龙纳斯与船长在海底森林狩猎【答案】B【解析】B项将最后一点氧气让给教授的是教授的得力助手康塞尔3.《西游记》里师徒四人用的法器名称有误的是（）A. 孙悟空——如意金箍棒B. 猪八戒——九齿钉耙C. 唐僧——五环锡杖D. 沙僧——降妖宝杖【答案】C【解析】C项“五环锡杖”错误唐僧的法器应该是“九环锡杖”4.下列画线的成语运用有误的一项是（）A. 虽然现代广西的发展日新月异但老广西的桂味余韵仍然散发着独特的魅力B. 从绘画到机械从水利工程到戏剧达·芬奇的兴趣广泛得令人瞠目结舌C. 2018年在崇左举行的广西民族传统体育运动会精彩纷呈盛况空前令人叹为观止D. 公交车上大家把赞许的目光投向主动让座的他他却不以为然一副不值一提的样子【答案】D【解析】A项“日新月异”意思是每天都在更新每月都有变化指发展或进步迅速不断出现新事物、新气象使用正确B项“瞠目结舌”意思是瞪眼翘舌说不出话来形容人窘迫或惊呆的样子也形容人害怕的表情使用正确C项“叹为观止”叹赞叹止停止观止看到这里就停止指赞美看到的事物好到极点使用正确D项“不以为然”意思是不认为是对的表示不同意多含轻视意不合语境故选D5.下列有关文学名著的表述错误的一项是（）A. 《海底两万里》中尼摩船长处事谨慎第一次见到阿龙纳斯等人时装作听不懂法语、英语、德语、拉丁语等其实是想多了解三人的情况再做决定B. 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底做了两万里环球旅行的故事C. 《基地》中基地出现的第一次危机是面临着四王国的入侵《银河百科全书》是小说中提到的一本包含全人类知识的百科全书D. 《哈利·波特与死亡圣器》中老魔杖、隐身衣、魔法石都是死亡圣器安提俄克、卡德摩斯、伏地魔都是死亡圣器的最初拥有者【答案】D【解析】D项“伏地魔都是死亡圣器的最初拥有者” 伏地魔不是死亡圣器的最初拥有者二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释下列句中加下划线的实词①山门圮于河圮________②湮于沙上湮________6.（2）解释下列句中加下划线的虚词①求石兽于水中竟不可得于________②沿河求之不亦颠乎？之________6.（3）用现代汉语翻译“尔辈不能究物理是非木柿岂能为暴涨携之去？”一句6.（4）文章中写到了两次“笑” 你怎么理解其中的意味？6.（5）这个故事告诉我们一个什么道理？（用文中原句回答）【答案】倒塌, 埋没【解析】(1) 本题考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思词义可根据知识的积累结合原句进行推断①句意为:寺庙的大i 倒塌在了河水里圮:倒塌②句意为:石兽埋没于沙上湮:埋没【答案】介词,在, 代词,指代二石兽【解析】(2) 本题考查对常见文言词(实虚词)意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断①句意为:在河中寻找两个石兽,最终没找到于:介词,在②句意为:顺着河流寻找石兽,不是疯了吗?之:代词,指代二石兽【答案】你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?【解析】(3) 本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译这要顺畅注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅句中重点词语有岂能:怎么能;句意为:你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是片,怎么能被大水带走呢?【答案】讲学家的"笑" 是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识 .写老河兵的“笑”则是因为他富于实际经验,笑讲学家主观臆断【解析】(4) 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力答题时需要通晓全文大意,理解相关的语询,分析其含义即可由讲学家的话可以看出讲学家的“笑” ,是自以为懂导“物理”,笑别人不具备这方面的知识;由“如其言,果得于数里外”可以看出写老河兵的"笑” ,则是因为他富于实际经验,笑讲学家主观臆断【答案】“然则天下之事,但知其不知其二者多矣,可据理臆断欤?【解析】(5) 此题考查学生对课外文言文的整体理解能力,学生在解题时,应该先熟悉文章大概意思然后再进一步了解文章作者的基本态度,想表达的主要思想解决这类题型有三种方法:一.原句摘抄,从原文中找答案;二、摘录原文的重点词语回答,然后用自己的话适当的组织一下;三、按照自己的理解去作答可根据自己的情况做具体的选择即可根据题干要求用文中原句回答即可参考这沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,寺庙的大门倒塌在了河水里两个石兽一起沉没了经历十多年,和尚们募集资金重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到和尚们认为石兽顺着水流流到下游了于是划着几只小船拉着铁耙寻找了十多里,没有任何石兽的踪迹 - -位学者在寺庙里讲学听了这件事嘲笑说: “你们这些人不能推究事物的道理这不是木片,怎么能被大水带走呢?头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动石兽埋没于沙上,越沉越深罢了顺着河流寻找石兽,不是疯了吗?”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论一个年老的河兵听说了这个观点又嘲笑说:“凡是落入河中的石兽,都应当到河的上游寻找因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走头,河水的反冲力,一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子,形成坑穴,越冲越深,冲到石头底部的一半时,石头必定倒在坑穴里像这样又冲击,双会再次转动,这样不停地转动于是石兽反而逆流而上到河的下游寻找石兽,本来就是疯狂的;在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?"人们按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽既然这样,那么对于天下的事只知其一,不知其的人有很多啊,难道可以根据某个道理就主观判断吗三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处7.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】。

部编版五年级语文上册第四单元综合素质评价附答案

部编版五年级语文上册第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分第1部分积累与运用(46分)一、请默写古诗《题临安邸》，并完成练习。

(6分)《题临安邸》以讽刺的语言，表达了诗人对南宋朝廷的__________之情，以及对国家命运的_____________之情，其中讽刺南宋统治者醉生梦死的句子是：___________________________________________________________________。

二、读拼音，写词语。

(6分)爸爸lǚ xíng ()了他的诺言，暑假带我到北京旅游。

我在故宫观赏了jīn bì huī huáng ()的jiàn zhù ()，在长城上感受到长城的hóng wěi()气势，在国家bó wù guǎn()里见识了各种qí zhēn yì bǎo()。

三、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。

(8分)A. 举世() ()臭名() ()B. 足智() ()诡计() ()C. 兴高() ()得意() ()1.我发现这三组词语都是一褒一贬，意思相近但感情色彩相反。

形容诸葛亮很有智慧可以用________________，形容敌人狡猾奸诈可以用________________。

(1分)2.我还可以写一对这样的词语：__________和_________。

(1分)四、选择题。

(12分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A. 搅．动(jiǎo)倾泻．(xiè)B. 抖擞．(sǒu)履．行(nǚ)C. 灰烬．(jìn) 剔．透(tì)D. 亥．时(hèi) 美哉．(zāi)2.下列说法有误的一项是()A. “匀”字去掉一笔可变成“勺”。

B. “乃”是独体字，第一笔是“撇”。

2023-2024学年初中语文部编版七年级上第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列句子中与其他三句修辞手法不同的一项是（）A. 这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里B. 那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色C. 树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇D. 一个老城有山有水全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界？【答案】C【解析】A、B、D项运用了拟人的修辞手法 C项中运用了比喻的修辞手法故选C2.下列句子中的加横线词解释有误的一项是（）A. 春天树叶开始闪出黄青花苞轻轻地在风中摆动似乎还带着一种冬天的昏黄（没有开放的花骨朵儿）B. 天上聚集几朵乌云有时连一点儿雷的预告也没有你还来不及思索豆粒大的雨点就打来了（思考探求）C. 那是雨是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（安静）D. 但在南国雨仍然偶尔造访大地但它变得更吝啬了（到达并访问）【答案】D【解析】D项造访拜访多用于书面语到访到达（某处）访问或探访3.下列句子没有使用修辞的一项是（）A. 海内存知己天涯若比邻B. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子与轻风流水应和着C. 我难道就没有应该责备自己的地方吗？D. 天上乌云密布似乎要下雨了【答案】D【解析】A项运用了对偶、对比、夸张的修辞手法B项运用了拟人的修辞手法C项运用了反问的修辞手法故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）给下面画线的字注音①丈夫之冠（）也父命之②曾（）益其所不能5.（2）解释下列句中加点的词①往之女家必敬必戒 _______________②得志与民由之 _______________③空乏其身 _______________④困于心衡于虑而后作 _______________5.（3）用现代汉语翻译下面句子①一怒而诸侯惧安居而天下熄②入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡5.（4）下列对文章内容的理解有误的一项是（）【答案】（1）①guàn, ②zēng【解析】（1）①“冠”应读作“guàn”②“曾”应读作“zēng”【答案】（2）①谨慎, ②遵从, ③财资缺乏, ④奋起这里指有所作为【解析】（2）①句意到了丈夫家里一定要恭敬一定要谨慎戒谨慎②句意与百姓一同遵循正道而行由遵从③句意使他身处贫困之中空乏财资缺乏④句意内心忧困思想阻塞然后才能奋起作奋起这里指有所作为【答案】（3）①他们一发怒连诸侯都害怕他们安静下来天下就太平无事②在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士在国外如果没有势均力敌的国家和外来的忧患国家常常会因此灭亡【解析】（3）①惧害怕天下熄指战争停息天下太平②入指在国内拂同“弼” 辅佐出指在国外敌匹敌、相当【答案】B【解析】（4）B项“孟子认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫”说法错误由孟子的回答“是焉得为大丈夫乎”可知孟子并不认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）诗中虚写了什么景物借以表达作者的情怀？6.（2）请写出这首诗的主旨【答案】（1）日月、星汉【解析】（1）虚写是文艺创作的一种表现手法多用于文学、艺术创作的过程用具体之物来表现抽象之物借虚拟之笔映衬客观实体虚写可以给读者留下充分的想象空间使文章更具有一种含蓄的美此诗中虚写了“日月、星汉” 目的就是表现了开阔的胸襟抒发了统一中国建功立业的抱负作答要以读懂全诗为前提【答案】（2）这首诗借景抒情诗人勾画了大海吞吐日月包蕴万千的壮丽景象表现了开阔的胸襟抒发了统一中国建功立业的抱负【解析】（2）先找到诗歌的主旨句“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里” 这句话体现出了诗人博大浩瀚的情怀以及宽广的胸怀和豪迈的气魄表达了作者想要平定中原、统一天下、建功立业的雄心壮志五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？7.（2）有人认为第一段文字是按空间顺序来写的也有人认为是按时间顺序写的你的看法呢？请简要说说你的理由7.（3）文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指________________________________ “叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”指_____________________________________7.（4）体会下列句中画线字的作用①树尖儿上顶着一髻儿白花好像日本看护妇②山尖全白了给蓝天镶上一道银边7.（5）说说画横线句①、②这样写的表达效果【答案】（1）妙从以下四个方面加以描述小雪使矮松越发青黑给蓝天镶上银边给山穿上花衣薄雪还会露出点粉色【解析】（1）本文为所学课文根据所学所记可知“最妙的是下点小雪呀”是此段的总领句其中关键字为“妙” 梳理选段内容可知从“山上的矮松越发的青黑”“给蓝天镶上一道银边”“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点儿薄雪好像忽然害了羞微微露出点儿粉色”四个方面描述了小雪的“妙”【答案】（2）均可以按空间顺序层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物按由白天到傍晚的的时间顺序来写其标志是“等到快日落的时候”【解析】（2）仔细阅读第一段由“山上”“山坡上”“山腰上”等方位名词可知作者按空间顺序描写了山上的景物由“等到快日落的时候”可知作者写了白天到傍晚的景物是时间顺序据此作答即可【答案】（3）雪色与草色相间的美景, 春天来临满山的花草【解析】（3）“带水纹的花衣”承接上文“一道儿白一道儿暗黄” 即指草色与雪色的相间“叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”承接上文“这件花衣好像被风儿吹动” 故“山的肌肤”指“花衣”满山的花草【答案】（4）①“顶” 生动写出积雪少在树尖上且位置高写出了雪之美②“镶” 生动形象描绘蓝天与白雪在山顶相接处的美丽情态【解析】（4）①“顶”字的使用的使得画面生动起来用“顶”使得文字中平淡的白花显得有份量树枝曲折上顶的感觉也出来了使得树尖上长着白花这一普通的自然景观现象在文字间凸显出来画面感顿生②“镶”字本意是把物体嵌入另一物体内部或依附在另一物体周边写出了小山和蓝天自然融合的景色就好像是山尖、小雪有意为之好似巧匠的妙手给人留下想象的空间【答案】（5）①拟人手法生动形象地写村庄、雪的情态活灵活现表达出一种安适、平静的气氛②拟人手法生动形象地写水有了灵气突出绿的珍贵、美丽、可爱【解析】（5）①“卧着”一词将“小村庄”“雪”拟人化生动形象地写出了“小村庄”“雪”的慵懒形态同时将这幅场景其比作“小水墨画” 烘托出安静、舒适的氛围②“不忍得”的意思是不忍心感情上觉得过不去用了拟人的修辞手法体现了济南冬天并不是十分寒冷的特点结合语境此处实际上是指水没有结冰而不结冰的原因是“凭这些绿的精神” 写出了“绿”的可贵8.（1）作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的阅读全文补写下面的表格8.（2）作者在想象中把书房里的每一个角落都布置好了请问作者是如何布置他书房的窗子的？结合文本简要回答8.（3）本文的语言极具特色结合上下文从修辞的角度分析下列句子的表达效果①苍蝇的搓脚微尘的轻游都带些倦意了②有风你可以欣赏它婆娑的舞容有月你可以欣赏窗上迷离的竹影有雨它给你平添一番清凄有雪那素洁那清劲确是你清寂中的佳友8.（4）作者独喜欢北窗却花大量笔是写了南窗、东窗、西窗这样有何好处？请结合文本简要分析8.（5）作家彭定安说本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界而不是纯实际的和实用的” 你同意这个观点吗？请结合全文简要分析【答案】（1）①清新有朝气使人精神清振, ②清淡而隐约的光使人愉悦自如【解析】（1）第一空根据第④段“东窗在初红里迎着朝暾你起来开了格扇放进一屋的清新朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐使人精神清振” 可以概括出答案“清新有朝气使人精神清振”第二空根据第⑨段“北窗放进的光是那般清淡而隐约反射而不直接”“这种清光绝不会侵凌你的幽静也不会扰乱你的运思它与清晨太阳未出以前的天光及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光同是一样的清幽” 可以概括出答案“清淡而隐约的光使人愉悦自如”【答案】（2）作者最喜欢北窗在书房的北窗外有一带古老的粉墙墙上有石斑与窗子的距离适中墙边种一排疏竹【解析】（2）通读全文根据第⑨段“我只希望北窗外有一带古老的粉墙你说古老的粉墙？一点不错最低限度地要老到透出点微黄的颜色……也不会扰乱你的运思它与清晨太阳未出以前的天光及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光同是一样的清幽” 第⑩段“假如你嫌这样的光太朴素了些那你就在墙边种上一行疏竹” 进行归纳概括即可【答案】（3）①运用了拟人的修辞手法将苍蝇微尘赋予了人的动作生动形象地表现了书房的宁静安逸②运用了排比的修辞手法更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态清如明月、夏雨、冬雪各有妙处同时也使文章语言读起来朗朗上口表达了作者对北墙外疏竹的喜爱【解析】（3）第①句写“苍蝇”“搓脚”“微尘”“轻游”“带些倦意” 明显是运用了拟人的修辞手法将“苍蝇、微尘”赋予人的动作、情感生动形象地写出书房的宁静安逸第②句从结构看“有风”“有月”“有雨”“有雪”四个分句结构相同运用了排比的手法使文章读起来朗朗上口写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态抒发了作者的情感【答案】（4）为下文写北窗作铺垫将三窗与北窗作对比更突出作者对北窗的喜爱【解析】（4）解答本题应明确次要物象在文中一般起衬托作用文章第③段“我不反对南窗的光朗与健康”“那是一种清居的享受” 第④段“东窗在初红里迎着朝暾你起来开了格扇放进一屋的清新朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐使人精神清振与宇亩万物一体更新” 第⑤段“然而西窗的风趣正不止此压山的红日徘徊于西窗之际照出书房里一种透明的宁静”“人在一日的劳动后带着微疲放下工作舒适地坐下来吃一杯热茶” 分别写出了南窗、东窗、西窗给人带来的不同感受第⑥段“然而我独喜欢北窗”转为写北窗给“我”带来的不一样的感受形成对比突出作者对北窗的喜爱作者写南窗、东窗、西窗最终目的是写北窗用其他三窗来衬托北更突出作者对北窗的喜爱【答案】（5）同意作者在文中将窗赋予人的情感同时在第⑧段中指出窗的光度影响态度从而上升到人的行为与个性北窗外的粉墙、疏竹正体现了作者的人生态度与境界【解析】（5）解答本题应首先表明观点然后结合文章内容说明理由文章第⑧段“这里不止是光度的问题而是光度影响了态度 ......却不能使我们像夜合一般的向内收敛” 指出窗的光度影响态度从而上升到人的行为与个性根据第⑨段“假如可能古墙上生几片清翠的石斑......这种清光绝不会侵凌你的幽静也不会扰乱你的运思” 第⑩段“即使无月无风无雨无雪红日半墙竹荫微动掩映于你书桌上的清晖泛出一片清翠几纹波痕那般的生动而空灵” 可见北窗、疏竹正体现了作者的人生态度与境界六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）根据材料三数字鸿沟的产生跟哪些因素有关？9.（2）莫让数字化成为阻碍老年人正常社会生活的一道鸿沟你有什么好建议？请写两条【答案】（1）①老年人使用互联网时受到社会经验和社会关系的限制以及心理趋于保守②大部分数字媒体产品内容往往忽视老年人的使用需求和使用习惯增加了老年人学习上网的难度【解析】（1）本题考查对材料内容的理解与概括阅读材料三可结合“老年人使用互联网时受到的社会经验和社会关系限制以及趋于保守的心理让他们沦为‘数字化盛宴一角’的旁观者同时大部分数字媒体产品内客往往忽视老年人的使用需求和使用习惯较小的图标和文字、繁琐的操作环节、使用说明中大量的专业化术语等问题增加了老年人学习上网的难度“分条概括作答【答案】（2）①老年人要摒弃“科技恐惧”的陈见主动向互联网靠近学习新技能②年轻人应主动为老年人认识“新知识”“新技术”“新生活方式”等进行全方位讲解③在技术层面软件开发商要增加软件的老年模式以此符合老年人的思维方式和使用习惯的逻辑④社会力量应伸出援手如敬老院、老年大学等可以举办一些公益培训开设智能手机使用课堂指导老年人使用自助设备⑤政府、公益组织组织志愿者到老龄化比重更高的农村对老年人进行指导教学【解析】（2）本题考查语言表达可结合材料三中数字鸿沟的产生因素具体建议如“老年人使用互联网时受到社会经验和社会关系的限制以及心理趋于保守” 可建议他们主动学习新技能使用互联网因“不同年龄阶段的群体在接受新技术的程度方面存在差异” 所以青少年或者老年大学等可以帮助老年人认识“互联网” 学习使用“新技术” 可以正确引导组织专业人士、志愿服务者对他们进行相关知识的学习培训手把手地教会他们熟练掌握使用智能手机和手机软件的技术和技巧以便能够在各种“数码”面前轻松过关因“大部分数字媒体产品内客往往忽视老年人的使用需求和使用习惯较小的图标和文字、繁琐的操作环节、使用说明中大量的专业化术语等问题增加了老年人学习上网的难度” 所以在技术方面可以开发符合老年人的思维方式和使用习惯的APP 除了因人而异对其加大学习培训力度、科学合理引导之外还应该多措并举为他们开辟绿色通道比如在医院、公园、影院、车站码头、公交站台等显著位置设立志愿服务点对不会使用智能手机和手机APP的老年人群体采取人工方式查验身份、录取信息帮助老年朋友支付扫码、便捷通行以解决老年人出行的“烦恼” 言之有理即可10.（1）给画线的字注音根据拼音写汉字更迭（）缝隙（）目dǔ（）轻 fú（）10.（2）“饱经沧桑”中“经”的意思是（）10.（3）画线句子运用了_______________、_______________的修辞手法10.（4）请把下面句子改为反问句黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月是不屈生命的见证！【答案】（1）dié, fèng, 睹, 拂【解析】（1）根据积累“迭”应读作“dié” “缝”应读作“fèng” “目dǔ”应写作“目睹” “轻fú”应写作“轻拂”【答案】C【解析】（2）饱经沧桑经历过多次的世事变化生活经历极为丰富经经过经历故选C【答案】（3）比喻, 拟人【解析】（3）画线句中把“朵朵杏花”比作“一片片白雪” 运用了比喻的修辞手法“以目传情”“暗递秋波”等词赋予杏花以人的动作神态运用了拟人的修辞手法【答案】（4）示例黑褐色的枝干不就是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月不就是不屈生命的见证吗？【解析】（4）将感叹句改为反问句时将句中的肯定词“会”“是”“能”等改为否定词“不会”“不是”“不能”等在句首加上反问语气词“怎么”“难道”等在句尾加上“呢”“吗”等语气词还要注意标点符号将感叹号改为问号结合本题来看要将“是”改为“不就是” 在句尾加上“吗” 把感叹号改为问号即黑褐色的枝干不就是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月不就是不屈生命的见证吗？七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）根据拼音写汉字给画线的字注音独白（）境界（） yú 快（） qiàn 意（）11.（2）“宁天下人负我毋我负天下人”中“负”的意思是 _______________11.（3）将画线的反问句改为陈述句11.（4）①从选段中可以看出傅雷怎样的境界？②读了《傅雷家书》整本书你心中的傅雷是怎样的形象？【答案】（1）bái, jìng, 愉, 歉【解析】（1）“独白”的“白”应读作“bái” “境界”的“境”应读作“jìng” “yú 快”应写作“愉快” “qiàn 意”应写作“歉意”【答案】（2）对不起辜负【解析】（2）“宁天下人负我毋我负天下人”意思是宁可天下人对不起我不能我对不起天下人故“负”的意思是对不起辜负【答案】（3）你跟我两人的思想和感情正是我自己的思想和感情【解析】（3）反问句改成陈述句有以下要点①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉问号改为句号据此画线句应改为你跟我两人的思想和感情正是我自己的思想和感情【答案】（4）①完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的境界②是个爱子情深、管教有方的父亲【解析】（4）①由“尽管人生那么无情我们本人还是应当把自己尽量改好少给人一些痛苦多给人一些快乐”“宁天下人负我毋我负天下人”等内容分析可知他有完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的境界②《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题傅雷用自己的经历现身说法以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚做事要严谨礼仪要得体遇困境不气馁获大奖不骄傲要有国家和民族的荣辱感要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家” 同时对儿子的生活傅雷也进行了有益的引导对日常生活中如何劳逸结合正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问题都像良师益友一样提出意见和建议拳拳爱子之心溢于言表据此分析作答即可。

2023-2024学年初中语文部编版七年级上第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列对课文理解不正确的一项是（）A. 《金色花》这首散文诗运用了借物喻人的写作手法B. 《荷叶·母亲》是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗C. 《荷叶·母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨D. 《金色花》通过对文中孩子的动作和心理描写让读者感受到了母子情深表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁【答案】C【解析】C项《荷叶·母亲》结尾的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难寓意是只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人母亲是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人2.下列语段中画线部分存在语病的一处是（）①提到儿童文学就不得提到一个人这个人就是已故著名儿童作家——冰心②而提到冰心就不得不提到她的那篇名作《小桔灯》③这篇具有写实主义风格的著名散文作品虽然讲述的是抗日战争末期发生在陪都重庆一个家庭的故事④但是时至如今人们读来依然能够感受到逆境之中小女孩心中那盏不灭的小桔灯给人所带来的暖意和慰藉A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】A【解析】A项第①句不合句意“不得”改为“不得不”3.下列句子中画线的成语使用有误的一项是（）A. 春天像小姑娘花枝招展的笑着走着（朱自清《春》）B. 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉（史铁生《秋天的怀念》）C. 于是大家放开喉咙读一阵书真是沸沸扬扬（鲁迅《从百草园到三味书屋》）D. 回想此前和此后截然不同的生活我不能不感慨万分（海伦·凯勒《再塑生命的人》）【答案】C【解析】A项花枝招展像花枝迎风摆动一样形容女子打扮得十分艳丽符合语境使用正确B项翻来覆去指来回翻身一次又一次多次重复符合语境使用正确C项沸沸扬扬意思是像沸腾的水一样喧闹多形容议论纷纷用在此处与语境不符原文为“人声鼎沸”D项截然不同事物之间界限分明全然不一样符合语境使用正确故选C4.下列各句中画线字的读音正确的一项是（）A. 炽（zhì）热的阳光从空中投射下来树顶的几处枇杷果通体透着炫目的金黄B. 在塞纳河畔静静矗（zhù）立了800多年的巴黎圣母院是哥特式建筑的集大成者C. 绿茵场上奔跑的身影十字路口的踌躇（chú）都是难忘的剪影D. 庄稼潜（qiǎn）滋暗长农人安享丰收沉漫在“稻花香里说丰年”的怡然自得中【答案】C【解析】A项炽（chì）热C项矗（chù）立D项潜（qián）滋暗长故选C5.下列有关文学常识和名著阅读的表述正确的一项是（）A. 《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事B. 《诗经》也称《诗三百》是我国最早的一部诗歌总集分为“风”“雅”“颂”三个部分C. 吴敬梓的《儒林外史》主要写元明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌D. 古时候用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲用“家严”“家慈”谦称自己的父亲【答案】B【解析】A项表述有误《社戏》是小说行文中运用“我”是为了增加文章的真实性不一定是作者本人并不能因此就判断“我”就是鲁迅C项“元明清时期”错误应该是“明清时期”D项“‘家慈’谦称自己的父亲”错误“家慈”谦称自己的母亲故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释下列画线字的意思①未若柳絮因风起②尊君在不③陈太丘与友期行④元方入门不顾6.（2）下列句中画线词的意义不相同的一组是（）6.（3）下列对文章理解正确的一项（）6.（4）将下列句子翻译成现代汉语①俄而雪骤公欣然曰“白雪纷纷何所似？”②非人哉！与人期行相委而去6.（5）元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（用原文语句回答）【答案】（1）①趁、乘, ②同“否”, ③约定, ④回头看【解析】（1）①不如比作柳絮乘风飞舞因趁、乘②令尊在不在？不同“否”③陈太丘和朋友相约同行期约定④元方头也不回地走进家门顾回头看【答案】B【解析】（2）A项两个“去”都是动词“离开”的意思B项代词指元方“王凝之”名字中的一个字C项两个“则”都是连词“就”的意思D项两个“与”都是连词“和”的意思【答案】B【解析】（3）A项“尊君”是敬辞对别人父亲的尊称C项“与儿女讲论文义”一句中“讲论文义”指的是谢太傅和他子侄辈的子女讲论文章的义理D项《咏雪》一文主要表达了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气故选B【答案】（4）①不久雪下得急了太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②真不是君子啊！和别人相约同行却丢下我走了【解析】（4）①俄而不久一会儿骤急何所似像什么②期行相约同行相委而去丢下我走了相表示动作偏指一方委舍弃【答案】（5）日中不至则是无信对子骂父则是无礼【解析】（5）通读全文可知友人“过中不至”且对元方说其父“非人哉” 元方则反驳友人“日中不至则是无信对子骂父则是无礼” 义正辞严地指出了父亲的朋友的两点错误三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件请分别简要概括出7.（2）本文以“是谁爱着你的背影”为标题有什么好处？7.（3）请结合括号里的角度提示赏析下面的句子①只见弟弟家那个小小的窗框里母亲正趴在窗口向我望着就像一只守在巢里的老鸟眼巴巴地看着小鸟的远去看见我回头她向我不停地挥手依稀又在说着什么（角度提示修辞手法）②直到我从五楼下到四楼看不见我的身影我才听见她关门的声音（角度提示画线词语）7. （4）选文第④段的作用是什么？7.（5）请结合全文分析母亲的形象【答案】（1）那个夏天母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区去年秋天母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开这个周末母亲跟“我”来到路口站着看“我”远去【解析】（1）解答此题在理解文意的基础上找出事件用简洁的语句概括即可本文是以倒叙的方式写作按时间顺序第⑤⑥段是第一件事那个夏天母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区第⑨~⑬段是第二件事去年秋天母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开第①②段是第三件事这个周末母亲跟“我”来到路口站着看“我”远去【答案】（2）作为线索贯串全文设置悬念吸引读者的阅读兴趣概括文章的主要内容揭示文章的主旨【解析】（2）标题通常有以下作用①全文的线索推动情节发展②总结文章内容点明文章主旨（通常突出主题）③形式新颖吸引读者④反映人物情感的变化需要注意的是回答时不能全部照抄照搬需要根据文章实际灵活运用文章题目“是谁爱着你的背影” 作为全文的线索贯串全文并且概括了全文的主要内容突出了文章主旨“是谁”设置了悬念吸引读者的阅读兴趣【答案】（3）①运用比喻的修辞手法把“母亲”比作“守在巢里的老鸟” 生动形象地写出了母亲在“我”离开时依依不舍的深情表达了母亲对团聚的期盼②“才”准确传达出“我”对母亲的关注和期待“我”告别母亲下楼时倾听母亲的动静期待她赶快回家听到关门声才放下心来又写出母亲目送“我”的背影时间之长表现了母亲对“我”浓浓的关爱和留恋不舍之情【解析】（3）①这里将“母亲”比作“守在巢里的老鸟” 是运用了比喻的修辞手法将“我”离开后母亲依依不舍的情愫生动形象地表现了出来也表现了母亲对于与子女团聚的渴②“才”表示以前不久这里细致地写出了母亲是一直目送“我”走下楼梯直到看不见“我”的身影后才回去写出母亲目送“我”的背影时间之长突出的是母亲对“我”关注和期待“才”字具有“一字传情”的表达效果“我”告别母亲下楼时倾听母亲的动静期待她赶快回家听到关门声才放下心来表现出了“我”对母亲的关注和期待突出了母女间微妙真切的感情【答案】（4）承上启下的过渡段承接上文“我”对母亲希望团聚的不以为然引出下文“我”在猝不及防的时候体会到母爱的深沉【解析】（4）解答此题从结构与内容两方面分析结合内容的理解会发现这段很明显是一个过渡段作者巧妙地由“我”对母亲希望团聚的不以为然引出下文“我”在猝不及防的时候体会到母爱的深沉在结构上起到了承上启下的作用使文章浑然一体【答案】（5）①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲她依恋与儿女在一起的时光连儿女离去的背影也不想错过还要多看一眼②这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲她虽然因儿女成家立业缺少陪伴而孤单失落但并不提出特别要求只是在儿女离别时默默关注他们的背影努力延长和孩子在一起的时光【解析】（5）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析文中的三件事都写了母亲对孩子离去的不舍表现母亲是一位爱孩子胜过爱自己的母亲母亲虽然对孩子的离去很是不舍但她并没有向孩子提出留下或是同居的要求可以看出她是一位明事理懂得替孩子着想的母亲8.（1）本文词语运用很有特色请从文中（A）、（B）两处画线词中任选一个加以评析（A）我两腿攀紧树丫一个海底捞月把碗筷接上来（B）她终于抬起头眼里竟全是惭愧毫无对我的责备8.（2）请按照春夏秋冬的顺序概括“奶奶”所做的事8.（3）阅读第⑦⑧两段说说“奶奶”为什么不让自己闲着而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习8.（4）文章多处前后呼应结构严谨请仿照示例再举一处【示例】前文有我爸妈养着您您干吗这么累啊？后文她不是为挣钱她为的是劳动前文奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望后文 _______________8.（5）“我”的过错铸成了“永生的痛悔” 如果还有机会弥补你觉得“我”会怎样做？（50字左右）【答案】（1）【示例】（A）海底捞月生动地表现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性（B）终于足见奶奶低头不语时间之久体现了此刻奶奶非常惭愧、沮丧、失落的心理【解析】（1）作答本题需结合具体的语境分析画线词在表情达意上的效果（A）句中的“海底捞月”是对“我”动作的描写表现了“我”动作的灵敏和“我”的淘气（B）句中的“终于”是指奶奶过了好久之后才抬起头说明奶奶低头的时间之长表现了奶奶内心的惭愧和失落【答案】（2）春糊纸袋夏补花、洗菜秋扫院子、扫大街冬在灯下学习【解析】（2）题干要求“按照春夏秋冬的顺序概括‘奶奶’所做的事” 文中的第④⑤⑥⑧段分别出现了具体的季节表述据此可定位到原文的具体段落文章第④段写春天奶奶在树下糊纸袋第⑤段写夏天奶奶在树下补花洗菜第⑥段写秋天奶奶主动扫院子、扫街并且不让帮忙“我”真正明白了奶奶忙活的意义第⑧段写冬天奶奶在灯下学习、读报纸从这些事中提炼出奶奶的活动即可【答案】（3）她不是为挣钱她为的是劳动她想学点文化跟上时代有一份工作【解析】（3）通过阅读第⑦段前两句可知奶奶“执意要糊纸袋、补花”不让自己闲着不是为了挣钱而是想要通过劳动实现自己的价值根据第⑦段“什么时候她才能像爸和妈那样有一份工作呢”“她说过‘得跟上时代’”及第⑧段“奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前‘这一段你说说到底是什么意思？’” 可知“她想学点文化跟上时代有一份工作”【答案】（4）什么时候她才能像爸和妈那样有一份工作呢？大概这就是她的张望吧【解析】（4）文中有多处照应的语句该题给出了前文的句子要求找出下文与之照应的句子“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”一句位于文章第②段其关键词语是“张望” 与之照应的句子必定也要有“张望” 通过阅读下文可知第⑤段中“奶奶洗好菜重新捡起针线或者从老花镜上缘抬起目光或者又会有一阵子愣愣地张望”及第⑦段中“什么时候她才能像爸和妈那样有一份工作呢？大概这就是她的张望吧”都与之照应任选一句进行作答即可【答案】（5）“我”会为奶奶倒杯水然后诚恳地向她表示歉意跟她说“活到老学到老”是一种精神她的执着追求是给予“我”的一笔宝贵财富【解析】（5）解答本题应结合“我”当时的心情去写如果有机会首先要对奶奶表达自己的歉意然后告诉她“我”在她身上学到的美好品质她的精神值得“我”去学习意思表达正确即可四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.（1）给画线字注音根据拼音写汉字殉（）职热chén（）鄙薄（）9.（2）文中有错别字的词语是________ 这个词的正确写法是________9.（3）“见异思迁”中“迁”的意思是（）9.（4）把文中画线句改为反问句（不改变句意）【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】10.（1）请你为此次活动设计一段开场白10.（2）同学们在班级论坛上就“是否要阅读长篇名著小说”的话题展开激烈的讨论有同学表达了如下观点请你作回复长篇名著小说的篇幅太长读起来费时费力对学习也没什么帮助漫画简单、幽默让人比较放松还能减轻学习压力我觉得看漫画好【答案】（1）示例提起小说那生动的故事鲜活的人物一定给你留下过深刻的印象它们就像一部部生活的教科书引领我们了解丰富多彩的大千世界陶冶性情净化心灵今天就让我们携起手来再度走进那一片天地【解析】（1）拟写开场白首先要有称呼和问候语然后简要介绍活动的内容、方式、主题等要点最后营造氛围引出下面即将展开的活动语言要具有鼓动性此题围绕“走进小说天地体会别样人生”这一主题来拟写即可【答案】（2）示例经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品是有营养的书籍能引领我们了解丰富多彩的大千世界而想要更好地吸收这些营养扩大视野就需要充分而深入地阅读漫画虽简单、幽默但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感甚至会逐渐丧失阅读能力【解析】（2）对某事件或某观点发表自己的见解时要阐明自己的观点并给出合理的理由观点要积极向上抓住问题的本质可以摆事实、讲道理本题首先要明确阅读长篇名著小说是有益处的可从阅读长篇名著的好处及阅读漫画所带来的负面影响两方面来阐述言之成理即可11.（1）活动中小马同学研究了央视的一些文化类节目撰写了一则评论请你阅读评论完成①至③题央视最近播出的大型情感文化类节目《朗读者》是央视继《汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》后又一展现文化魅力的节目这档高质量的节目无疑又为广大电视观众带来了一场文化盛宴《朗读者》既满足了观众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的渴望又让大家感受到了节目传递的情感和精神嘉宾们选择的散文、诗词、家信、影戏剧剧本等在他们的二次加工下带着自身的情感再次传递出来时【甲】把观众带入故事的情景之中从而产生共鸣触及心灵让心灵愉悦【乙】《朗读者》节目不仅浸润了观众的心灵而且对国人的阅读起到了诱导作用①请用一句话概括这则评论的主要内容（不超过20个字）②【甲】处画线句子有语病请修改 _______________③【乙】处画线句子有语病病因是 _______________ 你的修改建议是_______________11.（2）为了了解大家对《朗读者》节目的感兴趣程度学校进行了一次问卷调查下面是调查的数据请你根据表格内容归纳出结论（不得出现数据）【答案】（1）①央视的《朗读者》节目又为国人带来一场文化盛宴, ②把观众带入故事的情景之中从而触及心灵产生共鸣让心灵愉悦, ③用词不当（词语搭配不当）, 把“诱导”改为“引导”【解析】（1）①学生要先迅速浏览获得整体印象然后迅速阅读题干有针对性地锁定答题范围并迅速提炼出相关信息从“展现文化魅力的节目”“对国人的阅读起到了引导作用”可以提炼出问题的答案②画线句子语序不当“触及心灵”是最直接的感受“产生共鸣”意思上更进一层应该放在后面③“诱导”带有贬义用在这里不恰当应该改为“引导”【答案】（2）老年人、中年人普遍对《朗读者》节目感兴趣青少年对其感兴趣的偏少【解析】（2）做题时要分析出表中有关材料的相互联系从中找出规律性的东西要及时筛选有用信息从图表中的百分数可以看出中年人对《朗读者》感兴趣的人数较多青少年最少据此概括即可五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）书名品鉴鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》原名是《旧事重提》你认为这本书用哪一个书名更好？说说你的理由12.（2）名著推荐一位没有读过《朝花夕拾》这本书的中学生问你这本书好在哪里？请你告诉他阅读这本书的价值和意义（至少说出三点）【答案】（1）《朝花夕拾》更好因为用早上的花傍晚拾起的说法既点明了鲁迅中年之后回忆童年、青年时的往事的内涵又形象生动富有诗情画意引发读者的审美感受【解析】（1）解答本题可从艺术手法的角度来思考鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历是“朝花” 鲁迅在晚年回忆这些经历并抒发自己的情思是“夕拾” “朝花夕拾”运用了比喻的修辞手法形象地揭示了作品的内涵富有诗情画意显然更胜一筹【答案】（2）①这本书写了不少孩童之事形象生动读来让人兴味盎然你会在其中找到自己童年的影子②这本书展现了当时中国的社会状况和风气这对你了解当时的社会理解那时候中国人的生存状态都很有帮助③这本书把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体充满诗情画意很有艺术感染力④这本书是鲁迅的唯一一部以自我经历为内容的回忆性散文集它对于你了解文学大家鲁迅很有帮助【解析】（2）《朝花夕拾》的十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌是一幅幅世态图和风俗画鲁迅用夹叙夹议的方法以青少年时代的生活经历为线索真实生动地叙写了自己从农村到城镇从家庭到社会从国内到国外的一组生活经历抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击围绕本书的情节内容、艺术特色、思想主题等作答即可。

爱的形状_初二优秀作文

爱的形状_初二优秀作文爱的形状爱，这个字眼虽然只有一个字，但它所包含的深邃意义却是无法用言语来形容的。

它是人类最纯粹最伟大的情感，也是我们生活中最重要的一部分。

它的形状可能各不相同，但都代表着无尽的美好。

爱的形状，有时候是柔软的，如母亲的怀抱。

每当我在一天疲惫不堪时，母亲总会用她温暖的怀抱将我紧紧地拥抱，她的笑容像阳光一样温暖，给予我力量和勇气。

我可以感受到母亲的爱，它是无条件的，令我感到无比安心和幸福。

爱的形状，有时候是坚定的，如父亲的大手。

父亲用他强大有力的手臂护住我们，为我们创造安全的环境。

每当我走在路上，看着父亲在车前指挥交通时，他认真而专注的样子让我感受到他对我们的关爱。

父亲的爱是默默无闻的，让我感到无比的自豪和感动。

爱的形状，有时候是温柔的，如朋友间的友情。

朋友是我们人生中的贵人，他们懂得倾听，懂得关心，懂得在我们最需要的时候伸出援手。

每当我经历困难时，朋友总是鼓励我，支持我，帮助我。

他们的爱是无私的，让我感受到勇气和希望。

爱的形状，有时候是无私的，如志愿者的奉献。

志愿者用他们的爱心和关爱为他人带来温暖和希望。

每当我看到他们在街头巷尾无偿奉献时，我深感他们的伟大和无私。

他们的爱是无私无畏的，让我深受感动和敬佩。

爱的形状，有时候是善良的，如老师的悉心教诲。

老师是我们成长道路上最重要的引路人，他们用他们的知识和智慧开启我们的智慧之门。

每当我遇到困惑时，老师总是耐心地教导我，帮助我解决问题。

他们的爱是无私的，让我感到无尽的温暖和感激。

爱的形状千差万别，但都是一份宝贵而伟大的情感。

它让我们成长，让我们在人生的旅途中不再孤单。

无论是柔软的怀抱、坚定的手臂，还是友情、奉献、悉心教诲，都是爱的表达。

让我们珍惜每一份爱，让它成为我们前行的动力，让它成为我们生活的力量，让它成为我们内心最美好的映射。

让我们一起敞开心扉，传递爱的形状，用我们的爱让世界变得更美好，让我们的生活变得更幸福。

2023-2024学年初中语文部编版八年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事表现主题指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（）A. 他们说“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的这也正是这些衣服的优点”B. 他们摆出两架织布机装作是在工作的样子可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有C. 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他总是说“皇上在更衣室里”【答案】B【解析】B项没有运用修辞手法2.对病句的修改不正确的一项是（）A. 通过这次活动使同学们认识到“诵读经典”很重要（将“重要”改为“必要”）B. 在世乒赛上中国队囊括并包揽了所有项目的金牌（删掉“囊括并”或“并包揽”）C. 保护水资源刻不容缓每个人都应作为江河卫士（将“作为”改为“成为”）D. 教师要善于引导学生质疑问题解决问题并深入研究（将“解决问题”和“深入研究”调换位置）【答案】A【解析】A．修改不正确本句病因是缺主语应去掉“通过”或“使” 不是用词不当3.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A. 《老王》的作者是杨绛原名杨季康是现代的作家、翻译家代表作有《干校六记》B. 《阿长与〈山海经〉》是现代文学家鲁迅写的一篇小说主人公长妈妈是鲁迅儿时的保姆C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时期北方的一首乐府民歌D. 《老山界》是一篇回忆长征的经典名篇它是以时间变化和地点转移展开叙述的【答案】B【解析】B项“小说”错误《阿长与〈山海经〉》是一篇散文4.下列文学常识表述不正确的一项是（）A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书是道家经典著作之一B. 《春》的作者是朱自清号秋实现代诗人、散文家代表作品有散文集《背影》诗文集《踪迹》等C. 《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作由南朝宋人刘义庆编写是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的著作D. 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》作者是海伦·凯勒美国作家、教育家、慈善家【解析】A项《论语》是儒家经典著作之一二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）今天的天气预报________（bō sòng）完了5.（2）人们载歌载舞 ________（huān dù）新春佳节5.（3）这对双胞胎姊妹模样（）相似让人难以辨识5.（4）对学习困难的学生我们应给予（）更多的帮助【答案】（1）播送【解析】（1）“播送”不要写作“博送”【答案】（2）欢度【解析】（2）“欢度”不要写作“欢渡”【答案】（3）mú yàng【解析】（3）“模样”不要读作“móyàng”【答案】（4）jǐ yǔ【解析】（4）“给予”不要读作“gěi yǔ”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）解释下列画线的字词①渔人甚异之 ____________________②率妻子邑人来此绝境 ____________________③余人各复延至其家 ____________________④诣太守说如此 ____________________6.（2）用现代汉语翻译下列句子①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属②此人一一为具言所闻皆叹惋6.（3）下列对文章内容分析不当的一项是（）6.（4）根据链接材料联系选文说说刘子骥欣然规往桃花源与当今游客喜游酉阳桃花源有什么异同？【链接材料】桃花源景区位于有“重庆凉都”之称的避暑胜地酉阳县城近郊大山之中是国家5A级旅游景区被广泛认为是陶渊明笔下《桃花源记》原型地由世外桃源、太古洞、酉州古城、桃花源国家森林公园、二酉山等组成 2018年国庆期间酉阳桃花源接待游客19.03万人次同比增长22.8% 使酉阳旅游业的收入得以增长【答案】（1）①对......感到惊异, ②与人世隔绝的地方, ③邀请, ④拜访【解析】（1）①句子译为渔人对此感到非常惊异异对......感到惊异②句子译为率领妻子儿女乡邻们来到这个与人世隔绝的地方绝境与人世隔绝的地方③句子译为其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中延邀请④句子译为拜见太守说了自己的这番经历诣拜访【答案】（2）①土地平坦宽广房屋排列得非常整齐还有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子这类的植物②渔人把自己知道的所有事都一一说了出来村民们听了都感叹惋惜【解析】（2）①俨然整齐的样子属类②为对、向叹惋感叹惋惜【解析】（3）C项第②段未体现“热情好客”【答案】（4）同刘子骥欣然规往桃花源与游客喜游酉阳桃花源都是为了找到让自己满意向往的地方异刘子骥规往桃花源是因为桃花源没有剥削战乱能够安居乐业而游人们喜游酉阳桃花源只是为了避暑找到一个凉爽、可以观赏美景的地方【解析】（4）本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘艺术地展现了大同社会的风貌是不满黑暗现实的一种精神寄托表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满刘子骥欣然规往之地就是那个单纯、美好没有税赋没有战乱没有沽名钓誉也没有勾心斗角的地方【链接材料】中的酉阳桃花源是有“重庆凉都”之称的避暑胜地是国家5A级旅游景区游人们是前往旅游、避暑的据此理解作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下面对这首词内容的理解正确的一项是（）7.（2）这首词的上、下阕分别以_______________的表达方式为主全词表达了_______________的情感A. 这首词的上片描写词人身临目见的景物下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满B. “浊酒一杯家万里燕然未勒归无计”是全词的核心部分揭示词人和征人们的矛盾心理思乡而不能回因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的C. “人不寐将军白发征夫泪”指士兵久戍不归伤心落泪使白发的将军无计可施D. 全词意境豪放壮阔形象鲜明、生动【答案】B【解析】（1）A项“下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满”错误下片抒情将直抒胸臆和借景抒情相结合抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀C项“指士兵久戍不归伤心落泪使白发的将军无计可施”理解错误白发的不单是将军还有士兵流泪的也不只是征夫将军也哀伤落泪爱国的激情壮志难酬的悲痛乡思的浓重共同构成了将军与征夫复杂而又矛盾的情绪D项“全词意境豪放壮阔”错误应为“全词意境悲凉壮阔”故选B【答案】（2）描写、抒情, 戍边将士们渴望建功立业和浓浓的思乡【解析】（2）纵观全词上阕词人用近乎白描的手法描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞秋景图下阕词人则将直抒胸臆和借景抒情相结合抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀全词表达了戍边将士们建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）阅读全文请围绕“父亲”概括主要情节（）——（）——父亲稻田织锦——（）——父亲被雨淋透——（）8.（2）请联系具体语境赏析下面句子的表达效果但他却来不及自己品味农忙时节的洱源坝子抢收就如救火劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤毫不保留地把一个身子往烈火里扑8.（3）文章第⑤段和第⑧段画线句子在文中有何作用？8.（4）下面对文章有关内容的分析和概括不完全正确的一项是（）8.（5）比较本文第⑨段画线句子和下面链接材料请分别说说人物描写方法和抒发情感的异同点【链接材料】我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了（朱自清《背影》）【答案】（1）父亲垒堆玉米, 父亲踏露割稻, 父亲焦心荚豆, 父亲翻晒谷子【解析】（1）“概括情节”是常见的命题方式其往往包含着概括物象的特征事情的经过作者的观点态度、情感等相关内容作答时注意锁定文章的答题区位提取文中的关键词语尤其注意文章各段的段首和段尾的句子此题的情节围绕“父亲”概括本文以“阳光”为线索围绕父亲一共记叙了六件事父亲垒堆玉米父亲踏露割稻父亲稻田织锦父亲焦心荚豆父亲被雨淋透父亲翻晒谷子全文表现了作者对父亲的敬重之情然后结合提示内容填空即可根据第①段的内容可概括为“父亲垒堆玉米” 根据第③段的内容可概括为“父亲踏露割稻” 根据第⑦段的内容可概括为“父亲焦心荚豆” 根据第⑧段的内容可概括为“父亲翻晒谷子”【答案】（2）运用比喻的修辞手法生动形象地写出了父亲不顾劳累全身心地抢收稻谷的情景表现了父亲吃苦耐劳的性格【解析】（2）赏析句子一般从修辞方法、描写方法、遣词造句等角度入手作答时需先明确所用的修辞手法然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可这句话把“抢收”比喻成“救火” 把“父亲”比喻成“扑火流萤” 这是比喻的修辞手法结合语境可知这个比喻句生动形象地写出了父亲为了抢收稻谷不顾劳累的情景同时也表现了父亲吃苦耐劳的性格【答案】（3）画线句是环境描写表现了那时的天气变化极快推动故事情节的发展为下文写父亲被雨淋透作铺垫衬托出父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点【解析】（3）环境描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写环境描写主要是为了显示人物活动的环境使读者身临其境主要有以下几个作用一是交代故事的时代背景二是渲染气氛三是烘托人物性格四是揭示主题思想的作用此外还可推动故事情节的发展映衬人物的心情抒发作者的思想感情等第⑤段和第⑧段画线句子都描写了云属于环境描写表现出那时的天气变化极快作用可从内容和结构两个方面考虑结构上推动故事情节的发展为下文写父亲被雨淋透作铺垫内容上衬托出父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点【答案】C【解析】（4）C项本文表现了作者对父亲的敬重之情没有表现对父亲迷信神灵的痛恨之情所以“流露出对父亲迷信神灵隐隐的痛恨之情”说法有误【答案】（5）人物描写方法的相同点都有对人物的动作描写不同点链接材料还有对人物的肖像描写抒发情感方面的相同点都表达了作者对父亲的深情不同点文本偏向于抒发对父亲的赞美之情链接材料还用自己的情感反应去烘托人物形象的感人而看见父亲爬月台的背影正是作者的情感态度由有些不耐烦到感动的契机【解析】（5）分析链接材料和画线句从描写手法、对塑造人物形象的作用和抒发情感等方面作答分别答出相同点和不同点即可人物描写方法的相同点结合“父亲戴上草帽手把竹耙勤手细脚反复翻晒”和“他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾”分析可知都有对人物的动作描写不同点链接材料还有对人物的肖像描写如“我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍” 关于情感的抒发第⑨段画线句子和链接材料都表达了作者对父亲的深情不同点本文以“阳光”为线索全文突出表现了作者对父亲的敬重、赞美之情而链接材料看见父亲爬月台的背影正是作者的情感态度由有些不耐烦到感动的契机9.（1）作者回忆了与麦收有关的几个生活场景请用简洁的语言概括①_______________——②在麦垛戏闹帮助扬场——③_______________——④帮理口袋运麦回家9.（2）请从描写的角度赏析文中画线的句子9.（3）请说说标题“麦收大地”的作用9.（4）结合本文和自己的生活谈一谈你对结尾段的理解和体会【答案】（1）①帮送东西捡麦穗头, ③麦场打闹帮赶鸟群【解析】（1）文章第②段结尾提到“有时也做点小事帮大人送点需要的东西或把散落的麦穗头一个个捡起” 这是帮忙麦收的第一个场景可以概括为“帮送东西捡麦穗头” 文章第⑦段“孩子们则在晒麦场相互打滚滑跑”“有时大人分配我们小任务比如驱赶鸟群” 这是帮忙麦收的第三个场景可以概括为“麦场打闹帮赶鸟群”【答案】（2）动作描写“挡”“喝”“润”“擦”等动词生动地描写出夏天的炎热表现了大人们割麦时紧张和忙碌的状态【解析】（2）“挡”“喝一口自带的凉开水”“润一下喉咙”“擦一下脸颊”等都是典型的动作描写“凉帽、湿毛巾都挡不住阳光的照射”“汗水蒸腾”等突出了夏日极其炎热的天气在这种环境中大人们也只是抽空喝一口水、润一下喉咙、擦一下脸颊紧接着就继续忙碌直至傍晚这说明割麦是非常紧张和忙碌的体现出了农民们的辛苦劳作【答案】（3）“麦收大地”暗示了本文的主要写作内容即写麦收季节的种种场面结构上是贯串全文的线索引发联想激发读者阅读兴趣【解析】（3）分析标题的作用可以从内容、结构和表达效果等方面思考内容上“麦收大地”统领全文指出了本文记叙的主要内容就是“麦收时节发生的事情” 结构上全文都在围绕“麦收”进行描写所以“麦收大地”这一题目也是贯串全文的线索表达效果上“麦收大地”这一题目极具诗意能够引起读者对文章内容的联想与想象激发读者的阅读兴趣【答案】（4）表达了作者对美好童年生活的回忆对父辈们的怀念和感恩以及对农村巨变的赞美和对新时代的讴歌我们在生活中不仅要学会感恩也要关心家乡和国家的发展【解析】（4）首先“麦收的记忆”对于作者来说是美好的其中包含了作者美好的童年生活而麦收时节父辈们的辛勤劳作还历历在目所以在回忆中也有对父辈们的怀念和感恩其次作者提到“祖国的农村已山乡巨变” 说明了国家发展迅速农村的人们也都过上了现代化的幸福生活表达了对新时代的歌颂和赞美最后生活在新时代的我们要学会感恩多去关心祖国和家乡的发展争取为家乡的建设、祖国的发展做出自己应有的贡献六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）为了使班上的同学能尽快熟识语文老师安排了“自我介绍”的环节王晖同学被推举为主持人他准备了下面一段开场白请你按要求帮他修改有位作家曾说过“在广瀚的宇宙中只有一个你【A】以前不曾出现以后也不会重复你绝对是唯一仅有的独特的”是啊每个人都是特别的每个人都有自己的闪光之处【B】希望在这次活动中让我们能勇敢地展现自己的闪光之处！①为表示尊重开头应添加称呼及礼貌用语 _______________②【A】处画线句子语义重复应删去“_______________”③【B】处画线句子成分残缺请你修改10.（2）古人对不同性质的朋友有不同的称呼依次把“朋友”的名称填在横线上正确的一项是（）“_______________”是指“不拘身份、形迹的知心朋友结成不分你我的朋友”“_______________”是指“打破年龄、辈分的差异而结为好朋友” “_______________”是指“幼年相交的朋友” _______________”是指“生死与共的朋友”10.（3）活动中杨丽同学搜集到一副对联的上联请你帮助她选择合适的下联上联得意客来情不厌下联 _______________10.（4）请依据下面内容写出相应的成语A．飞曰“吾庄后有一桃园花开正盛明日当于园中祭告天地我三人结为兄弟协力同心然后可图大事”玄德、云长齐声应曰“如此甚好”B．（管宁、华歆）尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰“子非吾友也”【答案】（1）①示例老师们同学们大家好！, ②唯一（或“仅有”）, ③希望在这次活动中我们能勇敢地展现自己的闪光之处！【解析】（1）①作为一段开场白为表示尊重应有称呼及礼貌用语这里的对象是老师和同学所以可以添加老师们同学们大家好！②“唯一”与“仅有”语义重复去掉其一③介词滥用导致主语残缺去掉“让”【答案】D【解析】（2）根据“不拘身份、形迹” 第一空应填“忘形交” 根据“打破年龄、辈分的差异” 第二空应填“忘年交” 根据“幼年相交” 第三空应填“竹马之交”或“总角之交” 根据“生死与共” 第四空应填“生死之交”或“刎颈之交” 故选D【答案】C【解析】（3）根据对联上下联之间字数相同、词性相对、内容相关的特点来写选择下联即可名词“得意客”对“知心人” 动词“来”对动词“到” “情不厌”对“话投机” 故选C【答案】（4）A．桃园结义B．割席断交（或“割席分坐”）【解析】（4）A文段从“飞”“桃园”“我三人结为兄弟”“玄德”“云长”等可知这是刘备、张飞、关羽“桃园结义”的故事B文段从“管宁”“华歆”“割席分坐”等可知这是“割席断交”（或“割席分坐”）的故事七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）请概括《五猖会》的主要思想内容11.（2）选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比这样写的作用是什么？11.（3）从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？11.（4）读后你有什么感受？【答案】（1）《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受指出强制的封建教育对儿童的伤害批判了封建思想习俗的不合理【解析】（1）解答本题需要结合原著认真阅读全文整体感知文意然后分析概括文章的主要内容最后围绕“封建教育”来概括文章的主题即可根据第①段“我笑着跳着催他们要搬得快忽然工人的脸色很谨肃了我知道有些蹊跷四面一看父亲就站在我背后”第⑥段“给我读熟背不出就不准去看会” 第⑧段“我似乎从头上浇了一盆冷水”等内容进行概括即可同时注意围绕“封建教育”“封建思想”点明文章主题【答案】（2）烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受突出文章的主题思想【解析】（2）文章开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比烘托出父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受“我”盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而变为扫兴和痛苦表达出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残这一主题【答案】（3）父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长【解析】（3）解答此题要在通读文段整体感知文意的基础上根据故事情节分析出人物的性格特征从“我”期待看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》“背不出就不准去看会”这一情节来看父亲是一个专制且不了解儿童心理的封建家长【答案】（4）示例家长应了解孩子的心理要注重培养孩子的学习兴趣强制学习是收不到预期的效果的【解析】（4）这是一道开放性试题在阅读全文、整体感知文章内容的基础上结合教育实际来谈感受言之成理即可。

2023-2024学年初中语文部编版七年级上第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.为了纪念安徒生200周年诞辰国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票下面不可能出现在这套邮票上的形象是（）A. 小人鱼B. 白雪公主C. 拇指姑娘D. 野天鹅【答案】B【解析】2.下列句子没有语病的一项是（）A. 从延安路到胜利桥只有六七千米从胜利桥到红旗渠只有三四千米这段距离并不远B. 老工人的一席话深深地触动了小邱的心小邱久久不能平静下来C. 你不认真学习那怎么可能有好成绩是可想而知D. 大刚生病了只能在家休息不能来上课了【答案】D【解析】A项指代不明“这段距离”不能明确指的是“延安路道胜利桥”还是“胜利桥道红旗渠”B项正确C项不合逻辑可去掉“是可想而知的”故选D3.下列说法不正确的一项是（）A. 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“黄香温席”等孝道故事指斥这类封建孝道不顾儿童性命“以不情为伦纪污蔑了古人教坏了后人”B. 《海底两万里》中的尼摩船长不仅是献身科学的探索者而且也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士C. 《骆驼祥子》中的虎妞一方面有着追求自己幸福的愿望对祥子有着真诚的一面另一方面又有着剥削者的意识她想控制祥子成为家中的占有者、支配者D. 《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容曲折地反映出现实的矛盾表达了人民的愿望和要求【答案】A【解析】A项《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事并没有着重分析“黄香温席”的故事二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）用“/”给下面的句子划分朗读停顿（共2处）少时家贫无赀买书乃借贷于邻人5.（2）解释下列画线词①不亦说乎_______________②不逾矩_______________③少时家贫_______________④无不立对_______________5.（3）写出下列句子的译文①有朋自远方来不亦乐乎？②每一翻绎无不成诵5.（4）阅读【甲】【乙】两文后请选择一个方面结合自己的学习经验谈谈你所获得的启示【答案】（1）少时家贫/无赀买书/乃借贷于邻人【解析】（1）“少时”为时间状语“家”为主语“贫”为谓语而“无赀买书”主语为李绂故应在其两者之间停顿“乃”此处为连词可译为“于是就”应在其前停顿故句子节奏应划分为少时家贫/无赀买书/乃借贷于邻人【答案】（2）①同“悦” 愉快, ②越过, ③年少时, ④回答【解析】（2）①句意为不是很愉快吗？说同“悦” 愉快②句意为不越过法度逾越过③句意为年少的时候家里很贫穷少年少时④句意为没有不立刻回答的对回答【答案】（3）①有志同道合的朋友从远方来（请教）不也是很快乐吗？②每一次翻阅推究之后没有不能成诵的【解析】（3）①朋志同道合的人乐快乐②翻绎推演【答案】（4）示例“温故而知新可以为师矣” 意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会凭借这一点就可以成为老师了说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理我们在学习中也要做到这一点【解析】（4）阅读两文结合文中“温故而知新”“好之者不如乐之者”“每一翻绎无不成诵”“皆默识之”等语句内容结合自己的学习经验谈谈启示即可6.（1）下列语句画线词解释有误的一项是（）6.（2）下列语句画线词意义和用法相同的一项是（）6.（3）对“以其境过清不可久居乃记之而去”翻译正确的一项是（）6.（4）下列对文段的理解有误的一项是（）A. 日光下澈澈穿透B. 黄发垂髫黄发代指小孩C. 斗折蛇行斗像北斗星一样D. 便要还家要通“邀” 邀请【答案】B【解析】（1）B项句意老人与小孩黄发代指老人【答案】C【解析】（2）A项为介词跟、同/动词当作B项之助词用在主谓之间取消句子独立性不译/助词调节音节无实义C项何疑问代词什么/疑问代词什么D项可动词可以/副词大约故选C【答案】D【解析】（3）“清” 凄清“居” 停留“乃” 于是就据此该句应翻译为因为这里的环境太凄清不可以长久停留就记录下游览经历后离开了故选D【答案】D【解析】（4）D项【甲】文表现了作者贬居生活中孤凄悲凉的心境【乙】文表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满因此【乙】文并没有写作者仕途上遭受挫折两文抒发的思想感情也不一样四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列理解和分析不正确的一项是（）7.（2）“浊酒一杯家万里燕然未勒归无计” 抒发了词人怎样的心理？A. 这首词反映了边塞生活的艰苦表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀B. 这首词通过“塞下”“长河落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点C. “衡阳雁去无留意”一句是说衡阳的大雁飞去没有丝毫想留下来的意思D. “千嶂里长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原不同也点明战事吃紧、戒备森严【答案】C【解析】（1）C项有误“衡阳的大雁飞去没有丝毫想留下来的意思”曲解词意“衡阳雁去无留意”的意思是大雁又飞回衡阳了一点也没有停留之意而不是“衡阳的大雁”【答案】（2）揭示了词人和征夫们的矛盾心理思乡不能回因为尚未达到建立军功勒石燕然的目的【解析】（2）“浊酒一杯家万里燕然未勒归无计” 这是全词的核心部分词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾他们思念相距万里的家乡但却没有办法回去因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的勒石燕然用的是《后汉书》卷二十三《窦融列传·窦宪》中的典故东汉时窦宪率兵打败匈奴一直追击到燕然山刻石纪功而还范仲淹立志要打退进犯的外敌确保西北边境的安定这种爱国、卫国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因所以他只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念来寄托他对成就功业的向往五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）结合全文分析本文主要采用的表现手法有哪些？8.（2）结合文章分析作者为什么怀念这只特立独行的猪？8.（3）试分析“猪兄”有何特立独行之处？8.（4）为什么说“人也好动物也罢都很难改变自己的命运”？理解这句话的含意并联系实际谈谈你的看法【答案】（1）①象征这只猪因为摆脱了猪的普遍命运具有自然、野性的特征成为反抗压制、追求自由的象征②对比人和猪这一组对比来表现主题以猪喻人借猪的遭遇和态度来讽谏人【解析】（1）根据文中“它是公的原本该劁掉……它也能嗅出来朝你瞪大眼睛噢噢地吼起来”“猪兄的镇定使我佩服之极它很冷静地躲在手枪和火枪的连线之内……跑得潇洒之极”“除了这只猪还没见过谁敢于如此无视对生活的设置”等内容可以看出作者运用了象征的手法作者用“特立独行的猪”来象征反抗压制、追求自由的人根据文中“就它们中的大多数而言这种生活主题是很悲惨的……也没有什么消遣”“我已经四十岁了……还有对被设置的生活安之若素的人”等内容可知在作者看来人和猪一样也是只求自由的本性作者用人和猪这一组对比来表现主题以猪喻人借猪的遭遇和态度来讽谏人【答案】（2）作者特别怀念这位“猪兄” 是因为猪兄很勇敢很有胆量敢于无视对生活的设置能特立独行、标新立异且不多见【解析】（2）结合文中“以下谈到的一只猪有些与众不同我喂猪时它已经有四五岁了从名分上说它是肉猪但长得又黑又瘦两眼炯炯有光”“它也是我的宠儿——因为它只对知青好容许他们走到三米之内要是别的人它早就跑了”“总而言之所有喂过猪的知青都喜欢它喜欢它特立独行的派头儿还说它活得潇洒”“猪兄的镇定使我佩服之极”“除了这只猪还没见过谁敢于如此无视对生活的设置”等内容可知作者怀念这只特立独行的猪是因为这只猪很勇敢很有胆量敢于无视对生活的设置能特立独行、标新立异且不多见【答案】（3）①身形独特它是肉猪却不肯长肉又黑又瘦两眼炯炯有光②动作敏捷它敏捷如山羊能跳上房顶晒太阳到处游逛根本不在圈里呆着③爱憎分明它只对知青好对不怀好意之人有警惕心④善于斗争敢于斗争它单打独斗对付了二十几个有思维能力的人和他们手里的枪⑤不安于命运追求自由它不在乎人类给它喂食为了自由而成了一头长着獠牙的自己觅食的猪【解析】（3）根据文中“以下谈到的一只猪有些与众不同我喂猪时它已经有四五岁了从名分上说它是肉猪但长得又黑又瘦两眼炯炯有光”可知这只猪身形独特根据文中“这家伙像山羊一样敏捷一米高的猪栏一跳就过……根本就不在圈里呆着”可知这只猪动作敏捷根据文中“因为它只对知青好容许他们走到三米之内要是别的人它早就跑了”可知这只猪爱憎分明根据文中“猪兄的镇定使我佩服之极……跑得潇洒之极”可知这只猪善于斗争敢于斗争根据文中“以后我在甘蔗地里还见过它一次……但我也赞成它对心怀叵测的人保持距离”可知这只猪不安于命运追求自由【答案】（4）含意因为无论是人还是动物均有强弱之分而强者喜欢设置别人比如父母、长辈、领导等而弱者要做出反抗是需要付出代价的因此许多人或物都不敢反抗害怕特立独行最终导致被设置的命运很难改变看法示例一我认为命运是可以改变的俗话说“人定胜天” 在现代生活中越来越多的农村孩子通过努力读书脱离贫困的大山成就自己精彩的人生这证明只要我们意志坚定、艰苦努力就能改变自己的命运示例二我认为难以改变既定命运我们一出生就被做了种种设置失去了自由现实世界中生老病死等人生常态无法改变飞来横祸很难避免因此难以改变自己的命运【解析】（4）对于是否能够改变既定命运可认为需要改变强调彰显个人独立意识与自由主义精神可认为难以改变强调某些既定命运的必然性与必要性例如生老病死等也可从正反两方面辩证看待言之成理即可9.（1）选文详细叙述了袁隆平的一件什么事？刻画了袁隆平的什么形象？9.（2）结合语境按照要求赏析①翠绿的禾苗在风中齐刷刷弯腰点头仿佛在向这位“稻田老兵”鞠躬行礼（从修辞的角度赏析句子）②小李、小辛没事的我现在是正宗的“90后”啦！（赏析画线词语）9.（3）选文为什么说袁隆平是一名“国际农业战略家”？请结合全文简要分析9.（4）袁隆平五十多年如一日坚持科学研究的内在动力是什么？请结合【链接材料】简要分析【链接材料】学农有学农的乐趣！只要有追求、有理想、有希望就不会觉得苦！我们研究水稻要待在水田里还要在太阳底下晒工作是辛苦点 20世纪六七十年代生活很苦吃不饱但我觉得乐在苦中因为有希望、有信念我认为粮食是最重要的战略物资所以我觉得我的工作是非常有意义的对国家、对百姓都是大好事我现在身体还不错老骥伏枥壮心未已我还要迎接新的挑战向新的目标迈进——袁隆平【答案】（1）袁隆平反复细数稻粒预测产量刻画了一位全身心投入杂交水稻研究具有严谨求实的科学精神的农业科学家形象【解析】（1）细读文章可知文章记叙了袁隆平在实验田里采集稻穗要求辛业芸、李超英和自己的老伴邓则反复细数稻粒并用计算器计算总数从而科学预测产量的事件袁隆平已是九十岁高龄还亲自下地亲自进行计算可知他全身心投入到第三代杂交水稻研究之中他不用手机计算而用计算器并要求辛业芸、李超英和自己的老伴邓则反复细数稻粒用非常保守的方法计算出亩产量可知他具有严谨求实的科学精神【答案】（2）①采用拟人手法赋予禾苗以人的情态、情感委婉表达作者对长年坚持在田间地头从事科学研究的袁隆平的敬意②袁隆平刚满90岁且与“90后”年轻人相提并论自称正宗的“90后” 体现了袁隆平幽默乐观的性格和不服老的心态【解析】（2）①“弯腰点头”“鞠躬行礼”把禾苗人格化这是拟人的修辞手法联系语境可知这句话表达的意思是禾苗们向袁隆平表达敬意其实是作者借禾苗来表现自己对于袁隆平这位虽然九十岁高龄却依然坚守在科研第一线的国际农业战略家的崇高敬意②“90后”本来指的是出生于九十年代的青年人在这里一个实际年龄九十岁的老人称自己是“90后” 表现了他的幽默风趣和不服老的乐观要强的心态【答案】（3）有敢于创新的前瞻性思维不满足于前两代杂交水稻所创造的世界奇迹在基本完成第三代杂交水稻研究的同时已经开始研究更为优良的第四代和第五代杂交水稻【解析】（3）从文中“其实不论第一代还是第二代都已是世界奇迹然而袁隆平不服老更不满足”“2011年袁隆平领衔启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用并成功研发出以遗传工程不育系为遗传工具的杂交水稻育种技术”“我们的团队已经开始研究第四代CA型杂交稻了这种杂交水稻具有光合效率高的优势预计2022年C4型水稻可基本研究成功”“还有第五代……已经通过基因编辑技术在杂交稻中引入无融合生殖特性”等内容分析作答即可【答案】（4）心中有为国为民的理想和信念能怀着乐趣坚持从事科研工作懂得粮食对于国计民生的战略意义【解析】（4）从材料中“20世纪六七十年代生活很苦吃不饱但我觉得乐在苦中因为有希望、有信念我认为粮食是最重要的战略物资所以我觉得我的工作是非常有意义的对国家、对百姓都是大好事”可知袁隆平心中有为国为民的理想和信念能怀着乐趣坚持从事科研工作懂得粮食对于国计民生的战略意义六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）凌云烟缭每至晨曦凌云阁旁云雾四起翻涌相连久绕不散恍惚中似见“天接云涛连晓雾_______________”的景象（李清照《渔家傲》）10.（2）螺峰叠翠螺峰山上“树木丛生 _______________” 清晨阳光下但见水碧山青浮翠流丹（曹操《观沧海》）10.（3）古渡渔灯晚间的滇池渔火盏盏烟云氤氲颇有“_______________ 夜泊秦淮近酒家”的味道（杜牧《泊秦淮》）10.（4）云台月照云台宫前一汪清池深夜月照之下只见“_______________ 水中藻、荇交横盖竹柏影也” 何等雅致！（苏轼《记承天寺夜游》）10.（5）杏圃牧羊古渡口岸边有大片果树间杂竹子春天一到村中孩童在此牧牛放羊眼前春花点点脚下细草柔柔“_______________”的画面好不惬意（白居易《钱塘湖春行》）10.（6）滇南草坪每年农历二月十九五谷寺边的草坪上会举办庙会村民们吹奏着、庆贺着好一幅“_______________”的民俗画（陆游《游山西村》）10.（7）金刚夜语传说有僧人夜归见妙湛寺门口的泥塑金刚好似立在桥头私语眼前之景令僧人刹那领会无法言说的人生真谛可谓“_______________” 后此桥被命名为金刚桥（陶渊明《饮酒（其五）》）10.（8）笔写苍穹每逢秋冬之夜妙湛寺双塔倒影随月而动如神人之笔赞美天地一抒豪情请写出连续两句抒发内心豪情壮志的古诗文 _______________【答案】星河欲转千帆舞【解析】略【答案】百草丰茂【解析】略【答案】烟笼寒水月笼沙【解析】略【答案】庭下如积水空明【解析】略【答案】乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【解析】略【答案】箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存【解析】略【答案】此中有真意欲辨已忘言【解析】略【答案】不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 /会当凌绝顶一览众山小/安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 /人生自古谁无死？留取丹心照汗青 /报君黄金台上意提携玉龙为君死 /长风破浪会有时直挂云帆济沧海（该题不设0.5分错一字1分扣除）【解析】略七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）选段的作者是_______________ 选段中的人物A是_______________11.（2）联系上下文说一说A被捕的真正原因是什么？后来出狱后他又去了哪里？11.（3）画线句子表现了保尔怎样的心情？选文写出了保尔怎样的性格？【答案】（1）奥斯特洛夫斯基, 保尔·柯察金【解析】（1）根据“但是多林尼克多林尼克……他说是夜里上街被捕的”“他穿过警卫室从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里然后从栅栏门出去跑到大街上”可知选段出自《钢铁是怎样炼成的》该书作者是奥斯特洛夫斯基选段的背景是保尔为营救革命者朱赫来而被捕这是他被当做普通犯人释放时的情形【答案】（2）保尔为救朱赫来而被捕出狱后的保尔慌不择路跳进了冬妮娅（林务官的女儿）家的花园【解析】（2）保尔解救朱赫来后被维克多告密而被捕入狱而后一个小军官错把保尔当成普通犯人释放出来保尔怕重新落入魔掌不敢回家慌不择路纵身跳进了冬妮娅家的花园【答案】（3）被释放的快乐心情表现了保尔的随机应变突出了保尔的机智【解析】（3）“心都要从胸膛里跳出来了”运用夸张的修辞手法写出了保尔被释放时兴奋、快乐的心情根据“他坐在地上眼前的一切把他完全弄糊涂了……这些人都放走了但是多林尼克多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A终于懂了”“我家住了两个哥萨克我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌就因为这个他们把我送到这儿来了”可知保尔随机应变回复上校的问题成功让上校把自己当做没用的犯人而释放了这表现了他的机智。

2023-2024学年初中语文部编版七年级下第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C2.下列加线的成语使用不正确的一项是 ( )A. 闻一多在集会上痛斥特务骂得慷慨激昂群众大呼过瘾B. 闻一多为了探索救国救民的真理足不出户埋头研究C. 在这千钧一发之际他凭着三十年开车的经验果断采取措施避免了一场车祸D. 不管出现什么情况他都无动于衷表现了良好的心理素质【答案】D【解析】中“无动于衷”题义词应该用“安之若素”3.下列关于名著的表述不正确的一项是（）A. 《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔是作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型塑造的带有自传性质的典型形象B. 我国古代文人除姓名之外还有“字” 不少还有“号” 如苏轼字子瞻号东坡居士白居易字乐天号香山居士C. “风景悄然无声地孕育了美感” 读《草房子》就像在看一幅幅优美的田园山水画D. 《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》此文集原名《旧事重提》书中的文章流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情【答案】D【解析】D项《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号后收入小说集《呐喊》4.下列文学、文化常识表述\underset\cdot错\underset\cdot误的一项是（）A. 序是一种文体有书序和赠序之分表是古代向帝王陈情言事的一种文体言辞往往恭敬、恳切B. 《我爱这土地》《北方》《黎明的通知》是诗人艾青的作品充满着强烈的爱国情感C. 俄国作家契诃夫的作品往往带有很强的讽刺意味比如《变色龙》《我的叔叔于勒》在引人发笑的同时也发人深省D. “尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称常用的敬辞还有令郎、惠顾、赐教、高见、贤弟、贵姓等【答案】C【解析】C．”俄国作家契诃夫的作品……《我的叔叔于勒》”错《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说故选C.二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）5.（1）辛辛苦苦地一年到头这样做（）5.（2）形容情绪、语调十分激动说法十分畅快（）5.（3）比喻有恒心有毅力（）5.（4）用尽自己的毕生精力（）5.（5）形容怒气很盛（）【答案】（1）兀兀穷年【解析】（1）兀兀穷苦的样子穷年终年一年到头【答案】（2）慷慨淋漓【解析】（2）慷慨充满正气情绪高昂淋漓充盛畅快“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬言辞畅快【答案】（3）锲而不舍【解析】（3）比喻有恒心、毅力的成语有很多如“持之以恒”“锲而不舍”“百折不挠”等【答案】（4）沥尽心血【解析】（4）沥滴比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力【答案】（5）气冲斗牛【解析】（5）气气势牛、斗即牵牛星和北斗星指天空形容怒气冲天或气势很盛6.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的作者是李森祥闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者（）（2）鲁迅代表作有小说《呐喊》《彷徨》散文集《故事新编》《朝花夕拾》散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》等（）（3）“笔落惊风雨诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰被后人称作“李杜” （）【答案】（1）×, （2）×, （3）√【解析】（1）“《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的作者是李森祥”说法有误《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的作者是臧克家（2）“散文集《故事新编》《朝花夕拾》”说法有误《故事新编》是小说集（3）说法正确7.给下列加下划线字注音舀________ 揩________ 碟________ 捆________咳嗽________ 调羹________ 绞肉________ 薪金________校队________ 疙瘩________ 抹杀________ 深恶痛绝________【答案】yao, kai, die, kin, sou, geng, jiao, xin, jiao, ge da, mo, wu【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况学生应在理解的基础上认读生字“舀”应读yao ,声母不要读成“揩”应读kai ,不要读成三声 "嗽”应读sou ,声母不要读成sh “校”是多音字,在校队”中应读iao “恶”是多音字在“深恶痛绝”应读wU “疙瘩”应读ge da三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列句中加点的词语（1）两岸连山略无阙处 ________（2）不见曦月 ________（3）念无与为乐者 ________（4）相与步于中庭 ________8.（2）辨析多义词绝 A．沿溯阻绝 ________________B．绝峭多生怪柏 _______________8.（3）用现代汉语翻译下列句子（1）自非亭午夜分不见曦月（2）但少闲人如吾两人者耳8.（4）【甲】【乙】两文中画横线的语句分别运用了什么修辞手法？各有怎样的作用？8.（5）【甲【乙】两文中画波浪线的语句分别运用了什么表达方式？各有怎样的作用？【答案】（1）①同“缺” 空隙、缺口, ②日光这里指太阳, ③考虑想到, ④共同一起【解析】（1）①两岸都是连绵的高山完全没有中断的地方阙同“缺” 空隙、缺口②就看不见太阳和月亮曦日光这里指太阳③考虑到没有和我一起游乐的人念考虑想到④就一同在庭院里散步相与共同一起【答案】（2）①断, ②极特别【解析】（2）①上行和下行船只的航路都被阻断无法通行绝断②极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏绝极特别【答案】（3）①如果不是在正午就看不到太阳不是在半夜就看不到月亮②只是缺少像我俩这样的闲人罢了【解析】（3）①自如果非不是亭午正午夜分半夜曦日光这里指太阳②但只（是）仅仅闲人闲散的人耳同“尔” 语气词罢了【答案】（4）【甲】夸张突出船行之快以船行之快从侧面表现水势迅猛【乙】比喻生动形象地写出了月色的皎洁给人以空灵之感【解析】（4）【甲】文中“或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也”的意思是有时皇帝的命令要紧急传达这时只要早晨从白帝城出发傍晚就到了江陵这中间有一千二百里即使骑乘奔驰的快马驾着风也不如船快使用了夸张的修辞手法从侧面写出水势凶猛【乙】文中“庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也”的意思是月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明水中水藻、水草纵横交错原来是院中竹子和柏树的影子使用了比喻的修辞手法把月光比作积水把影子比作水草生动形象地写出了月色的皎洁给人以空灵之感【答案】（5）【甲】描写着力渲染了一种悲凉、肃杀的气氛【乙】议论流露出作者被贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲之情感【解析】（5）【甲】“每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝”使用侧面描写“常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝”描写的是猿叫声以声衬静动静结合从而渲染三峡山谷的清幽凄清【乙】作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” “闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人闲来无事才出来赏月的实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有有了人的欣赏才有美只有此时此地的月夜才是最幸运的因为有情趣高雅的人欣赏它四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）第⑦段引用“古言”“时语” 想要表达的观点是什么？9.（2）研读第⑥段指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用9.（3）如果将下面的材料放到文中作为论据你认为放到哪一段合适？请说明理由某女明星长相漂売拥有众多“粉丝” 拿着巨额片酬却很少承担社会责任偶尔参加公益活动也只是踏蹭热点还弄出诈捐、逃税的丑闻9.（4）有人从文中发现了商机准备开一家“深度美容院” 请你为这家美容院写一句广告词【答案】脸决定了会否第一眼就喜欢这个人才华决定了能否让人佩服得五体投地然而最终起决定作用的则是人品内涵【解析】本题考查筛选信息根据第七段中的“脸决定了会否第一眼就喜欢这个人才华决定了能否让人佩服得五体投地然而最终起决定作用的则是人品内涵”可提炼作答【答案】对比论证文段通过现实中比比皆是的“重相貌”和“轻品相”进行对比论证了社会中“重面相”“轻品相”已经成了普遍的社会现象应该引起我们的重视【解析】本题考查论证方法常用的论证方法有举例论证道理论证对比论证和比喻论证细读第六段可知文段通过现实中比比皆是的“重相貌”和“轻品相”进行对比属于对比论证论证了社会中“重面相”“轻品相”已经成了普遍的社会现象应该引起我们的重视进一步证明中心论点是文章具有说服力【答案】放在第六段合适这一段论述的观点是现实中“重面相轻品相”以至“有面相无品相”的活剧不时上演而某女明星的例子恰恰说明的就是这个道理【解析】本题考查补充论据细读题目中给出的材料可知这位女明星虽然长得漂亮却做出了很多违背道德甚至是违犯法律的行为可见她是一个典型的有面相无品相的人这一点与第六段中的观点相一致所以放在第六段做为事实论据合适【答案】让你的面相青春让你的品相优雅【解析】本题考查拟写宣传语为某个活动拟写宣传语所拟写的宣传语一定要主题突出语意简洁明了有号召性和鼓动性一般多采用对偶的修辞根据本文观点可拟写为让你的面相青春让你的品相优雅五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）为渲染活动氛围请你为本次活动拟写一则宣传标语10.（2）七年级（4）班准备出一本《名胜古迹对联集》班委会决定面向全校公开征集对联下面是一则征文启事请你根据要求修改征文启事七年级（4）班准备出版一本对联集班委会决定面向全校公开征集对联对联内容要章显名胜特色稿件交到七年级（4）班班委会截止日期10月20日请同学们务必投稿七年级（4）班班委会①启事中有错别字的词语是“” 正确的写法是“”②画线句有语病请提出修改意见③征文启事的格式有一处不规范请提出修改意见10.（3）下面是活动中的两道题请你回答①下面是故宫中的一副对联请你运用对联的相关知识将其抄写在下面上联下联②很多古诗文都与名胜古迹有关请写出下列诗文涉及的名胜古迹A.四面湖山归眼底万家忧乐到心头（）B.黄鹤飞去且飞去白云可留不可留（）【答案】（1）示例品味名胜对联传承民族文化【解析】（1）标语基本特征语言简洁、具有宣传性和鼓动性语言简洁要做到句式简短、字数较少、表情达意准确拟写时要围绕主题“名胜古迹中的对联” 最好运用对偶的修辞来写【答案】（2）①章显, 彰显, ②将“务必”改为“积极”, ③在落款“七年级（4）班班委会”下方补上日期如“2019年10月10日”【解析】（2）①“章显”应写为“彰显”②“务必”意思是一定、必须态度较为强硬多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情应改为“积极”③写启事时应注意格式第一行居中写“XX启事” 第二行空两格写启事的正文要交待清楚时间、地点和事件等重要内容点最后右对齐写署名和日期【答案】（3）①上联流水今日下联明月前身②A.岳阳楼 B.黄鹤楼【解析】（3）①对联一般应上仄下平就是上联收尾字一般是仄声相当于现代汉语的三声或四声下联的收尾字一般是平声相当于现代汉语的一声或二声故上联为流水今日下联为明月前身②“四面湖山归眼底万家忧乐到心头”是湖南岳阳楼的对联咏的是范仲淹B句化用“昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返白云千载空悠悠” 故指的是黄鹤楼。

部编版九年级语文下册第五专题爱 (含答案)

第五专题爱命题剖析也许岁月将往事褪色，或许空间将彼此隔离，但爱却不会因岁月苍老，因空间消散。

漫漫人生路，爱，是亲情的呵护，是友情的牵挂，是师生的鼓励……是爱，让我们安心行走在人生的路上；是爱，让我们一路前行不孤单。

回首那有爱的岁月，充满的是温馨与幸福。

写作此类主题作文的主要目的在于呼唤考生的爱心，让他们懂得爱自己、爱他人、爱社会；懂得表达情感，学会去爱；懂得感受爱的温馨和幸福，学会感恩。

命题核心词：成长经历记忆感激呵护写作探究[2017·广元]阅读下面的材料，根据要求作文。

阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……请以《________________悄然绽放》为题目，写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整再作文；②文体不限(有明显的文体特征)，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。

创新立意法这是一个半命题作文，题目是一个主谓短语，谓语部分已经呈现了出来，需补充的是主语部分，补充的内容可以是一个词语，也可以是一个短语。

题目前的提示语，给出了横线上补充的词语的参考示例，可以直接选用提示语中的“阳光让美丽之花”“关爱让幸福之花”“拼搏让理想之花”“奋斗让青春之花”，也可以另选对象，如“信任让理解之花”“自信让成功之花”“善良让爱心之花”，还可以补充“青春”“文明之花”“好家风”“美”“勇敢”“个性”“生活的诗意”等。

给横线上补充内容的过程，就是确定最佳立意、明确写作内容的过程。

因没有文体限制，可写记叙文、小小说、散文、戏剧等，也可以写成书信、日记、访谈等。

但我们不鼓励一味地文体创新，毕竟那是“末”，“本”在于对生活的体验、对人生的感悟。

立意一：关爱让幸福之花悄然绽放。

在爸妈的疼爱中，“我”的童年是金色的；在老师的关爱中，“我”的童年是美好的；在同学的关心中，“我”的童年是快乐的……立意二：拼搏让理想之花悄然绽放。

2023-2024学年初中语文部编版八年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列选项中判断有误的一项是（）A. 我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌（宾语是仙人掌）B. 母亲一生不曾脱离劳动（句子的主干是母亲脱离劳动）C. 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（疑问句）D. 不管从哪个角度看你都能见到热带森林般茂密的须发《列夫·托尔斯泰》（比喻、夸张）【答案】B【解析】B项对于提取句子的主干首先要明确句子主干是主语中心词+谓语中心词+宾语中心词这个句子的主语中心词是“母亲” 谓语中心词是“不脱离” 宾语中心词是“劳动” 所以句子的主干是母亲不脱离劳动2.下列句子没有语病的一项是（）A. 在科学家邓稼先的一生中无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世B. 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制保障每个孩子健康成长C. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物D. 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队【答案】B【解析】A项成分残缺缺少主语应去掉“在”和“中”C项语序不当应是“新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”D项有歧义“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思一种是飞虎队一直没赢另一种是海燕队没赢过飞虎队故选B3.下列的文化文学知识表述不完全正确的一项是（）A. 《社戏》选自《呐喊》“社”在绍兴指一种居住区域“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”B. 我们现在常用的“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》常用来指理想中的美好世界C. 《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家“唐宋八大家”之一D. “矜、寡、孤、独、废疾者”中的“孤”指“老而无子” “独”指“幼而无父”【答案】D【解析】D项“孤”指“幼而无父” “独”指“老而无子”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下列画线字的意思解释有误的一项是（）4.（2）将文中画线句子翻译为现代汉语①问其价曰“止四百”余怜而售之②虽古好事之士或未能至焉4.（3）本文是柳宗元“永州八记”之一比较本文与《小石潭记》简要说明作者写景抒情上的异同A. 殆不可数殆几乎B. 以效兹丘之下效呈现C. 不匝旬而得异地者二匝满遍D. 过而陋之陋简陋【答案】D【解析】（1）D项句意为走过也鄙视它陋形容词的意动用法认为……简陋【答案】（2）①（我）问它的价钱（有人）说:“只要四百文”我很喜欢（这个小丘）就（把它）买了下来②即使古代爱好山水的人士也许没有到过这地方吧【解析】（2）①怜喜爱售买②虽即使焉这儿这里【答案】（3）《小石潭记》写小石潭的曲径通幽写游鱼的悠然自得写潭水的空明清凉写环境的清冷幽寂寄情于山水暂时的喜、喜后的忧抒发了柳宗元贬谪到永州的寂寥、落寞、凄凉之情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受柳宗元感叹同样一个小丘在繁华之地被争相购买在穷乡僻壤遭人鄙视字面祝贺小丘得到赏识真正用意是表达自己被贬谪的不公平待遇、气恼、忧伤通过“贺兹丘之遭”来发泄胸中的积郁【解析】（3）《小石潭记》中“从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之伐竹取道下见小潭”写小石潭的曲径通幽“潭中鱼可百许头皆若空游无所依”写游鱼的悠然自得“水尤清冽”写潭水的空明清凉“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃”写小石潭环境的寂寥清幽记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了小石潭的景色同时在对景物描绘中结合着作者自身的遭际渗透着作者自身的感受和情怀含蓄地表达了作者被贬到永州后无法排遣的忧伤凄苦的感情《钴鉧潭西小丘记》不是客观描摹自然风景而是蕴藏着作者深厚的思想感情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受作者慨叹这样美好的风景在繁华之地被争相购买被遗弃在僻远的荒野中无人赏识受人轻蔑字面祝贺小丘得到赏识正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣通过“贺兹丘之遭”来发泄心中的积郁三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）诗歌的首联在全诗中有什么作用？5.（2）本句的“暂”有什么意味？请结合全诗简要分析【答案】（1）首联上下句分别从空间和时间的角度表现贬谪之地的荒凉偏远和自己被贬时间之长为后面的抒情作铺垫（流露出愤懑不平之情）【解析】（1）“巴山楚水凄凉地二十三年弃置身”表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦给全诗定下了感情抑郁的基调【答案】（2）暂暂且、姑且姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神表达了对朋友情义的感谢一个“暂”字表明诗人的旷达是惆怅中的旷达旷达之中也有隐隐的感伤【解析】（2）“暂凭杯酒长精神” 意思是只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来“暂” 暂且、姑且表达了对朋友情义的感谢也有一种悲凉、无奈、对未来的隐忧的情感四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）依次填入文中括号内的动词恰当的一项是（）6.（2）选文的第一自然段中作者两次提及自己“聪明” “聪明”在这里有什么含义？6.（3）选文的第二自然段中两次写“我”流泪分别表达了“我”当时怎样的心境？6.（4）赏析选文第二自然段中画线的句子A. 吊缩拉B. 攀勾搀C. 攀缩倾D. 吊勾扶【答案】C【解析】（1）通过选文第二自然段中“可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了”可知此时“父亲”是要爬上月台所以应是用手“攀”着上面两脚应是再向上“缩” 而身体应是向左“倾”故选C【答案】（2）反语（褒义词贬用）在这里是“糊涂、愚蠢”的意思这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理【解析】（2）作者在第一自然段中两次提及自己“聪明” 第一次是在“父亲”和脚夫们讲价时“我”觉得“父亲”讲话不够漂亮非要自己插嘴第二次是在“父亲”嘱托茶房照顾“我”时“我”觉得他这样做毫无用处作者两次说自己“聪明” 并不是在赞美自己而是表达对自己当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理所以此处“聪明”是反语表达的是“糊涂、愚蠢”的意思【答案】（3）第一次看见父亲爬月台为“我”买橘子的样子“我”被深深的父爱感动得流泪了第二次与父亲分别“我”内心不舍于是眼泪又涌上来了【解析】（3）选文第二自然段“这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了”写“我”第一次流泪“我”因为看见父亲在为“我”买橘子的路上艰难地爬月台的样子为父亲对“我”的爱而感动“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了”是“我”第二次流泪写“我”与父亲分别后忍不住掉下眼泪体现了“我”对父亲的依依不舍之情【答案】（4）外貌描写照应前文“家境惨淡” 与上文“我”的紫毛大衣形成对比凸显父亲对“我”的爱【解析】（4）作答本题首先要找准赏析的角度如修辞手法、描写方法、写作手法、重点词语等然后结合语境作具体分析“我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍”是对“父亲”着装的描写属于外貌描写通过“黑布大马褂深青布棉袍”可看出“父亲”的穿戴很一般这就照应了前文“家境惨淡”的描述而与上文“他给我做的紫毛大衣”形成了对比写出了尽管“父亲”生活拮据也努力把好的东西留给“我” 凸显了父亲对“我”的爱五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）原先设想的问题不合适的原因是什么？7.（2）怎么问才比较恰当请你重新设计这个问题 ________________________________ 【答案】（1）显得唐突（冒失）不礼貌【解析】（1）在其父母面前这样问显得对他们一家的能力有质疑有揭短之嫌【答案】（2）示例① 叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？示例② 你爸爸妈妈有没有帮助你学英语？示例③ 你们一家是不是常常在一起讨论如何学习英语的问题？【解析】（2）原问题太过直接询问时应委婉些避免出现尴尬的局面8.（1）下列词语中画线字全部注音正确的一项是（）8.（2）下列词语字形有误的一项是（）8.（3）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A. 浓稠（cóu）轻盈（yíng）清风明月（qīng）B. 肃穆（mù）蝉声（chán）始作俑者（yǒng）C. 宁静（níng）澎湃（bài）才高八斗（dǒu）D. 分外（fēn）妖娆（rǎo）星汉灿烂（chàn）【答案】B【解析】（1）A项“浓稠”的“稠”应读作“chóu”C项“澎湃”的“湃”应读作“pài”D项“分外”的“分”应读作“fèn” “妖娆”的“娆”应读作“ráo” “星汉灿烂”的“灿”应读作“càn”故选B【答案】D【解析】（2）D项“暄嚣”应写作“喧嚣”【答案】B【解析】（3）A项清风明月只与清风、明月为伴比喻不随便结交朋友也比喻清闲无事使用正确B项始作俑者指恶劣风气的创始者褒贬误用应改为“风流人物”C项才高八斗形容文才非常高使用正确D项五湖四海指全国各地有时也指世界各地使用正确故选B六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）请结合选文内容说说《昆虫记》为什么既是一部科普巨著又是一部文学经典9.（2）《昆虫记》给我们展示了一个多姿多彩的昆虫世界请根据相关提示在括号里填写对应序号【答案】（1）从“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了成虫也只是啃啃松针从不贪得无厌”中我们可以了解松树金龟子的食性获得科普知识“它是暑天暮色的点缀是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句运用比喻的修辞用诗一般的语言写出了松树金龟子的美丽让我们感受到文学经典的语言魅力【解析】（1）解答本题要根据文本内容分析《昆虫记》科学性和文学性的表现“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了成虫也只是啃啃松针从不贪得无厌”介绍了松树金龟子的食性体现了《昆虫记》的科学性“它是暑天暮色的点缀是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句运用比喻的修辞用诗一般的语言赞美松树金龟子写出了松树金龟子的美丽体现了《昆虫记》的文学性【答案】（2）③, ④, ②, ①【解析】（2）根据《昆虫记》的内容可知①“像是一座骆驼毛造的房子又像是伊斯玛依人的帐篷只不过是倒置的”描写的是克罗多蛛的窝②“用上颚衔着自己的一小块土出去飞到远处再将携带着的土块抛掉”描写的是胡峰挖掘洞穴时的情景这里的“它”指的是胡蜂③根据“歌声单调、尖锐”“七月午后”可知这里的“它”指的是蝉④“它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地一边倒退一边耙地把无用的泥土扫出摊成一个斜面”描写的是蟋蟀筑巢时的情景这里的“它”指的是“蟋蟀”。

2019届人教版中考语文考点集训【12】词句的理解与品析(含答案)

考点集训12 词句的理解与品析一、(2018·重庆)阅读下面文字，完成练习。

走进一片雪花的温暖包利民①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。

冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。

女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。

她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑。

放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。

那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。

幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。

透过茫茫夜色，我们依稀看见在左前方有隐约的灯光。

走了近二十分钟，双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。

那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴火烧火。

我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。

于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。

特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

爱的阅读题及参考答案

爱的阅读题及参考答案爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。

是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

下面给大家分享一些关于爱的阅读题及参考答案，希望对大家有所帮助。

爱相伴走了三十年，一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了。

昨天去参加了一个--中与她同囚牛棚的一位老先生的追悼会，回来路上竟猝然倒地。

他怎么都不能接受这个突降的不幸。

他跪在她面前，紧握那只失血的手，一遍又一遍地念叨：说好的，将来你是先要送我的，你怎么可以先走了呢!怎么可以不管我了呢!她仿佛听到了他的声音，失神的目光亮了一亮，闭着的嘴张开了，发出了耳语般的声音，好像是说，对不起啊，对不起啊丧事之后，他和女儿整理了她的遗物。

他忍不住又一次泪满衣襟，他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本，一页页翻着。

突然，他觉得手上有些异样，仔细一看才发现，这本笔记本的内芯，每两页的四周都粘上了。

他小心翼翼地启开了粘着的纸边。

出现在眼前的是，几十张蓝色的信纸，每一张上都有着长短句---这是一个男人写给女人的几十封情书。

男人正是不久前去世的那位老先生。

银钩铁划，写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱!他像一座雕像般地沉默着，久久。

女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。

望着，满头白雪的老父，女儿的手战栗了，声音哽噎了：爸爸，请你原谅妈妈吧，她已经走了，对死者是要宽恕的父亲像是睡着了。

好一会儿才睁开眼睛，望着女儿缓缓说道：爸爸!好爸爸!女儿悲声如箫。

节选自徐慧芳《爱的阅读》请为上文续写一段父亲与女儿对话的文字。

20、阅读下面的文字，完成题目。

(6分)子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

《述而》【注】讲：讲习、研习。

徙：迁移。

此处指靠近、做到。

孔子的忧可以概括为哪两个方面?请你针对孔子所忧的德之不修谈谈你的理解和认识。

21、阅读下面的文字，完成题目。

(6分)人的核心竞争力超过一半是来自重要而不紧急的事情，排在最前面的就是：①读书，特别读那些非实用性的书;②锻炼身体，笑到最后的得有一副好身体。

13位温暖的怀抱阅读理解答案

13位温暖的怀抱阅读理解答案阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

下面给大家分享关于温暖的依靠阅读题及答案，希望对大家有所帮助。

①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。

五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。

②随着“吱咛”一声，大门被轻轻关上，进去一位身着军装的男人。

妈妈恰好从灶间出，走跌一看看，两只脚像普康了魔法，被男人的目光的定居住。

③男人咧开嘴直笑。

妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。

”④妈妈追到我面前，站著身子，把我扎入怀里，对着眼前的男人，说道：“妞妞，慢大喊爸爸，他就是你爸爸。

”我逃脱妈妈的默默，飞速跑回屋，全然不迁就父亲的体会。

⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。

因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。

⑥父亲在东郊了三天，就急匆匆地回到。

八岁那年，妈妈带着我走进了爸爸的部队里。

⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。

父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。

⑧我和他依然例如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。

高傲的我用绝望去对付爸爸的贪婪和不负责任，不敢叫做他一声“爸爸”。

多少个静谧的夜晚，父亲来到我的卧室，借着些微的月光，他坐在床边,为我捏不好被子。

我两端着身子，假装睡，心里却十分厌倦。

⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。

⑩随着年龄渐短，我慢慢认知了父亲。

做为一名军人，保家卫国就是他的职责，既然挑选了参军，就意味著无私奉献与代价。

更何况，硬朗的他一旦温柔出来，竟使人心里沁入温暖。

11记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。

这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。

《爱》的阅读题及答案

《爱》的阅读题及答案《爱》的阅读题及答案阅读文段，回答问题。

爱，从来不卑微很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。

心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。

一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。

为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。

在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的.垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。

久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。

我没有在意这个拾垃圾老头的到来。

他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。

我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。

突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。

我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。

这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。

心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。

2020年高考语文二轮复习基础保温作业8(含解析)

基础保温作业8时间：30分钟分值：50分一、语用小题(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分)杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，古诗中有“”，年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。

我住的地方附近，有一片树木，那一片树木，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概地发自那里。

据说杜鹃啼到吐血而死，三月份的“山踟蹰”，有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花，传说是因杜鹃啼叫吐血而亡后，这花便是它的血化成的。

杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边便有它悲悲啼啼的声音，传到山边。

看来花虽谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的。

( )，据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其他鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵统统放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。

这自然不是一位好母亲所为。

想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。

这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，本应的，好在它能整天悲悲切切引人同情，所以有人说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！1．依次填入文中横线上的词句，全都恰当的一项是(3分)( )A．杜鹃花中杜鹃啼花枝招展附会甘拜下风B．杜鹃枝上月三更花枝招展附和自惭形秽C．杜鹃花中杜鹃啼姹紫嫣红附和甘拜下风D．杜鹃枝上月三更姹紫嫣红附会自惭形秽答案D解析本题考查正确使用词语的能力。

①本段强调的是杜鹃鸟夜啼，所以“杜鹃枝上月三更”更合适。

②姹紫嫣红，形容各种颜色的花娇艳美丽，和下文“各色杜鹃花”相照应。

花枝招展，形容女子打扮得十分俏丽，不可用于花本身。

③附会，把没有关系的事物说成有关系；把没有某种意义的事物说成有某种意义。

附和，指追随别人，大多用于贬义。

由语境可知，应用“附会”。

④自惭形秽，因自己不如别人而感到惭愧。

甘拜下风，表示真心佩服，自认不如对方。

由前文所说杜鹃和乌鸦、燕子的母性相比，显得不负责任，可知应用“自惭形秽”。

2020年高考语文阅读理解考点一含答案

2020年高考语文阅读理解考点一把握线索，梳理情节，赏析构思技巧及作用一、梳理情节，分析线索及思路文本展示一典例阅读下面的作品，完成文后题目。

(20分)枪口下的人格徐树建①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。

在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。

”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。

③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。

他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。

此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。

”④于是霍夫曼不得不在前面走。

这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。

霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。

作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。

”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。

”⑤贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。

”霍夫曼听了。

对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。

”⑥贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。

你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”⑦霍夫曼被关进了战俘营。

谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。

⑧霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。

⑨只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。

⑩一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。

没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。

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