教育在扶贫脱贫中的作用与机制

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增强脱贫内生动力

增强脱贫内生动力随着时代的发展，我国的脱贫攻坚取得了巨大的成就。

然而，我国的贫困问题并没有完全解决，一些贫困地区依然存在内生动力不足的问题。

因此，我们需要采取措施，增强脱贫内生动力，以实现全面脱贫的目标。

一、加强教育扶贫，培养内生动力教育是改变贫困家庭命运的重要途径。

我们要加大对贫困地区教育的支持，提供良好的教育资源和环境，让贫困地区的孩子接受良好的教育，提高他们的学习能力和综合素质。

同时，要加强职业教育培训，为贫困人口提供就业技能培训，帮助他们掌握一技之长，增强自己的竞争力。

二、完善农村产业扶贫政策，激发内生动力农村产业扶贫是解决农村贫困问题的重要举措。

我们要完善农村产业扶贫政策，引导贫困地区发展特色产业，发挥地方优势，通过发展农产品加工业、旅游业等，为贫困地区提供更多的就业机会和创收渠道，激发贫困人口的内生动力。

三、加强社会保障体系建设，提供有效保障社会保障是解决贫困问题的基础保障。

我们要加强社会保障体系建设，提高低保标准，扩大社会保障覆盖范围，确保贫困人口基本生活需求得到满足。

同时，要加强就业服务，提供就业机会，帮助贫困人口实现自我发展，从根本上解决贫困问题。

四、加强产业扶贫与生态环境保护的结合随着生态环境的恶化，一些贫困地区的生态环境问题越来越严重。

我们要加强产业扶贫与生态环境保护的结合，发展绿色产业，推动贫困地区实现生态环境与经济发展的良性循环。

同时，要加大生态环境保护力度，修复生态系统，保护滋养贫困地区内生动力的自然环境。

五、加强党组织建设与脱贫攻坚力度党的领导是我们脱贫攻坚战胜的重要保证。

我们要加强党组织建设，提高党员素质，加强党员在脱贫攻坚工作中的引领作用。

同时，要加大对脱贫攻坚的支持力度，落实好各项扶贫政策，确保脱贫任务的完成。

总之，增强贫困地区脱贫内生动力是解决贫困问题的关键。

通过加强教育扶贫、完善农村产业扶贫政策、加强社会保障体系建设、加强产业扶贫与生态环境保护的结合，以及加强党组织建设与脱贫攻坚力度，我们将能够实现全面脱贫的目标，推动我国贫困地区的可持续发展。

教育扶贫2024年工作计划

教育扶贫2024年工作计划教育扶贫是我国脱贫攻坚工作的重要组成部分，对于实现全面建设小康社会目标具有重要意义。

为推动教育扶贫工作取得更为显著的成效，在2024年，我们将制定以下工作计划。

一、全面建立教育扶贫工作机制1. 完善教育扶贫政策体系，确保扶贫政策的及时落地和落实。

2. 加强政府部门协作，建立跨部门联动的工作机制，形成整体推进的合力。

3. 加大财政投入，确保教育扶贫工作的资金保障。

二、健全教育扶贫政策措施1. 完善义务教育阶段的教育扶贫政策，确保所有贫困家庭的子女能够接受良好的教育。

2. 加大高中阶段的资助力度，提供更多的资金支持和奖助学金。

3. 增加高校招生计划，为贫困地区的学生提供更多上大学的机会。

三、优化教育资源配置1. 加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师的教育水平和教学能力。

2. 提升农村学校的硬件设施条件，改善办学条件。

3. 加强学校教育资源的统筹和优化配置，确保每个学生都能受益于优质教育资源。

四、开展职业教育扶贫1. 加强职业教育体系建设，培养适应当地产业需求的技术工人。

2. 设立职业培训基地，提供技能培训和就业服务，帮助贫困人口脱贫致富。

3. 加大对贫困地区职业教育的资金支持，确保扶贫政策的落地。

五、加强教育扶贫工作的监督和评估1. 建立健全教育扶贫工作的监管机制，对各地的工作进行监督和评估。

2. 加强数据统计和信息共享，及时掌握教育扶贫的进展情况和问题。

3. 及时总结经验和教训，不断改进教育扶贫工作的方法和手段。

六、加强社会参与和动员1. 积极引导社会力量参与到教育扶贫工作中来，共同助力贫困地区的教育事业。

2. 加强对群众的宣传和教育，提高全社会对教育扶贫工作的认识和支持。

3. 组织开展志愿者服务活动，为贫困地区的教育事业提供人力支持。

七、加强国际合作与交流1. 加强与国际组织和国外机构的合作，借鉴和吸收国际先进的扶贫经验。

2. 加强与发达国家和地区的交流与合作，争取更多的援助和支持。

学校教育扶贫脱贫成效报告

学校教育扶贫脱贫成效报告近年来，教育扶贫一直是社会关注的热点话题。

在中国，虽然贫困户家庭的子女受教育的难度逐渐得到缓解，但仍然存在较大的差距。

因此，学校教育扶贫脱贫成效的评估至关重要。

一、学校教育扶贫政策的实施情况学校教育扶贫的主要政策为“双减”政策。

即减轻家庭经济负担和减轻学业负担。

此外，各级政府均出台了不同的教育扶贫政策，包括建设贫困地区的学校和提供专项扶贫资金、注重教育质量和均衡化发展、加大对贫困地区的师资培训力度等。

二、教育扶贫的实质效果教育扶贫的实质效果主要表现在以下三个方面：1、扶贫效果教育扶贫对于减轻贫困家庭的经济负担具有显著的效果。

学校教育扶贫政策的实施，明显减轻了贫困家庭的学习经费压力，提高了贫困家庭子女受教育的比率。

2、教育质量提升学校教育扶贫政策的实施使得贫困家庭子女得到了更好的教育资源和机会，从而提高了其教育能力和素质。

同时，教育扶贫政策有助于减少城乡教育不均问题，提高了教育公平性。

3、脱贫效应教育可以促进人力资源的发展，使得家庭成员从事更高级别的工作，获得更高的薪资。

从而可以降低家庭的贫困风险。

三、教育扶贫过程中存在的问题教育扶贫过程中存在以下问题：1、政策的落实不力一些学校教育扶贫政策并没有得到全面落实，导致一些贫困家庭的子女并没有获得应有的教育资源。

2、教育资源配置不均在一些地区，当前教育资源的配置匮乏。

对于这些地区，配备完善的教育资源将极大地促进教育扶贫的实施。

3、师资培训力度不足教育扶贫政策需要依赖优质的教育资源和师资力量来实现。

但是一些贫困地区缺乏完善的师资力量和培训机制，这会影响到教育扶贫政策的实施和质量。

四、结论学校教育扶贫脱贫成效评估显示，当前学校教育扶贫政策已经取得了一定的成功。

但与此同时，还需要加大力度，推进政策的全面实施。

特别是，需要进一步优化教育资源配置和师资培训，以便更好地发挥教育扶贫的效益，实现教育公平与脱贫目标。

高校大学生在助力精准扶贫工作中的作用发挥探析

高校大学生在助力精准扶贫工作中的作用发挥探析精准扶贫是实现脱贫攻坚的重要战略之一。

在这一进程中，高校大学生具有重要的作用和作用发挥。

一、高校大学生作为志愿者参与高校大学生具有独特的优势，他们正在接受高等教育，拥有的知识和能力比贫困地区的居民更为广泛和丰富。

正因为如此，高校大学生是支持精准扶贫工作的关键群体之一。

高校大学生能够在各种志愿者组织、社会组织和学校组织中参与到精准扶贫的工作中。

例如，可以协助当地贫困户制定脱贫计划、提供培训课程、协助农民找到更好的销售渠道等。

高校大学生可以扮演信息传递者的角色，将国家政策和社会传统与地方需求和资源相结合，建立信息桥梁。

高校大学生可以通过社交媒体、学校论坛等渠道向周围人群传递有关精准扶贫的信息，宣传精准扶贫的理念、政策和成果。

通过观点和实践的交流，高校大学生可以增强公众对精准扶贫的理解和支持，并引起公众或组织的援助和参与。

三、高校大学生作为研究者和实践者高校大学生有独特的研究和实践优势。

高校大学生在学校里接受良好的基础知识和专业知识，因此他们可以在开展实践和调研时提出更加深入和有效的方案和解决方案。

例如，他们可以通过性别、年龄、教育程度、就业/非就业状态、住房状况、健康状况等因素对贫困户进行分类。

然后，根据不同类型的贫困户采取不同的措施和政策，以更好地实现精准扶贫目标。

总之，高校大学生对精准扶贫工作的贡献非常重要，他们通过自己的知识和能力支持和推动精准扶贫进程，促进当地经济和社会的发展。

因此，我们希望未来能够进一步鼓励和支持高校大学生参与精准扶贫工作，让他们的积极性和创造力得到更好的发挥。

教育扶贫心得体会

教育脱贫攻坚心得体会“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。

它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”，更多的则是“授之以渔”，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。

在这个过程中，教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。

但实际工作中，一些人对“教育扶贫”的理解失之偏颇，将“教育扶贫”形式化、表面化。

为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往采取“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式，让受赠者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿见影”，实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。

某校为贯彻落实对中职生的“教育扶贫”，大搞春季招收职业高中学生工作，也对招收的农村中职学生按国家政策实行了免费，享受了国家助学金，但却忽视职业技能培训，放松学生思想教育，不中职校学生难以学到一技之长;更有甚者，把学生作为劳动力输出，赚取中介费。

到统计“教育扶贫”数据时，将减免中职生学费、给中职生发放国家助学金作为管理者的政绩，重视了“扶助”而忽略了引导，让老百姓对职业教育丧失信心。

“教育扶贫面子工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。

诚然，远程教育设备的有效使用、农家书屋的适时开放能让边远农村享受到精神食粮，能扩大贫困户的知识面，拓宽他们的致富路。

但是，如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样子，这样的投入不只造成物质上的浪费，还给村民留下非常不好的印象。

还有一些地方，对贫困地区学校投入大量实验器材、图书资料，但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的闲置。

有的村小教学点专业教师缺乏，便由中心校指派教师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”，但对“走教”和“送教”的老师没有建立激励机制，教学人员只图完成任务，“走教”“送教”流于形式，校长在上级检查的时候“面子”有了，还可能被上级表扬“有创新”，但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困，这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程，所起作用是很小的。

教育扶贫帮扶工作措施

教育扶贫帮扶工作措施教育扶贫帮扶工作措施引言：教育扶贫是指通过投入教育资源，提高贫困地区接受教育的机会和质量，从而帮助贫困人口摆脱贫困状态，实现教育与扶贫的双赢。

教育扶贫的目标是让每一个贫困家庭的孩子都能够接受良好的教育，有机会改变自己的命运。

本文将详细介绍教育扶贫的工作措施，包括提供优质的学校教育资源、发展职业教育、加强教师培训、建立评估机制和实施精准资助等。

正文：一、提供优质的学校教育资源为贫困地区提供优质的学校教育资源是教育扶贫的核心工作之一。

为实现这一目标，需要采取以下措施：1. 建设和改善学校基础设施，包括校舍、教学设备、图书馆、实验室等，确保学校的基本教育条件。

2. 提供优质的教育教材和教学资源，使贫困地区的学生能够接触到与城市学校相同的教学内容和学习资源。

3. 增加教师编制，吸引城市优秀教师到贫困地区任教，提高教育质量。

二、发展职业教育提供良好的职业教育机会是帮助贫困地区人口脱贫的重要途径。

以下是发展职业教育的具体措施：1. 建设职业教育学校和培训中心，为贫困地区的学生提供职业技能培训和就业指导。

2. 与企业建立合作关系，开展实践教学和实习实训，提高学生的职业素养和就业能力。

3. 提供职业教育的经济扶持政策，包括奖学金、贷款和创业支持，鼓励学生投身于创业或就业。

三、加强教师培训提高贫困地区的教育质量离不开优秀的教师队伍。

以下是加强教师培训的具体措施：1. 组织专业培训，提高教师的教学水平和教育理念。

培训内容包括教学方法与策略、教育心理学知识、教育技术和课程设计等。

2. 发放教师奖励和津贴，吸引优秀教师到贫困地区任教，并提高他们的薪酬待遇，激发他们的工作积极性和责任感。

3. 建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互相学习，提高整个教师团队的素质水平。

四、建立评估机制建立科学、客观的评估机制是保证教育扶贫工作效果的重要保障。

以下是建立评估机制的具体措施：1. 设定扶贫目标和指标，对贫困地区的教育工作进行定期评估和监测，及时发现问题并进行调整。

教育扶贫工作进展情况报告

教育扶贫工作进展情况报告教育扶贫是一项旨在通过提升贫困地区教育水平，促进教育公平，从而切断贫困代际传递，实现脱贫致富和可持续发展的重要战略举措。

近年来，在各级政府和社会各界的共同努力下，教育扶贫工作取得了显著的成效。

以下是对教育扶贫工作进展情况的详细报告。

一、教育扶贫工作的政策支持为了推动教育扶贫工作的顺利开展，国家出台了一系列的政策措施。

加大了对贫困地区教育经费的投入，改善学校的基础设施建设，提高教育教学条件。

同时，制定了贫困学生资助政策，确保每一个孩子都能接受教育，不因贫困而辍学。

在师资方面，出台了鼓励优秀教师到贫困地区任教的政策，提高贫困地区教师的待遇，加强教师培训，提升教师的教学水平。

此外，还通过远程教育等手段，为贫困地区提供优质的教育资源。

二、教育扶贫工作的主要措施及成效1、改善办学条件加大对贫困地区学校的建设投入，新建、改建和扩建了一大批学校，改善了教室、宿舍、食堂等设施条件。

许多贫困地区的学校拥有了现代化的教学设备，如多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供了更好的学习环境。

以_____贫困县为例，过去学校的教学楼破旧不堪，教学设备简陋。

通过教育扶贫项目的实施，新建了一栋现代化的教学楼，配备了先进的多媒体教学设备，学校的面貌焕然一新。

2、加强师资队伍建设通过特岗教师计划、支教行动等，为贫困地区补充了大量的优秀教师。

同时，加强对贫困地区教师的培训，提高他们的教学能力和专业素养。

＿____地区积极组织教师参加各类培训，邀请教育专家进行讲座和指导，教师的教学水平得到了显著提升。

学生的学习成绩也有了明显的进步。

3、贫困学生资助建立了完善的贫困学生资助体系，包括学前教育资助、义务教育阶段生活补助、高中阶段助学金、大学助学贷款等。

确保了贫困家庭的孩子能够顺利完成学业。

据统计，仅去年一年，就有_____名贫困学生获得了资助，资助金额达到_____万元，有效减轻了贫困家庭的经济负担。

4、职业教育助力脱贫大力发展职业教育，为贫困家庭的孩子提供实用的技能培训，帮助他们实现就业创业。

教育对贫穷的影响

教育对贫穷的影响贫困这个概念在不同国家有不同的定义情况，我国将脱贫作为社会民生发展的重要判断指标，通过增加就业、供给粮食、提升收入水准等直接举措以及提供教育、卫生公共福利保障等间接举措帮助广大群众脱贫致富，从而帮助他们提升收入能力或者增加收入水准，以此达到改善贫困的效果。

下面是的教育对贫穷的影响，欢迎阅读参考！教育作为与贫困息息相关的重要因素，二者之间存在着密切的关系，研究教育与贫困之间的关系有助于更好的改善我国贫困现状、推动教育的发展与普及，有利于社会民生与经济进步。

下面就教育与贫困之间的关系加以探讨。

一、教育与贫困之间的相互作用贫困作为困扰国家发展与进步的重要民生问题，在消除贫困方面我国做出了巨大的努力，教育作为与贫困密切相关的重要因素，一般而言受教育程度较高的地区经济水平也较好，而受教育程度低的地区经济发展状况较差，贫困人口比例也相对较高，这种情况在很多少数民族地区特别明显，这意味着教育的发展与脱贫有一定关系，也是新时期知识经济时代将教育转化为脱贫助力的主要表现。

在深刻认识到教育落后与贫困之间的关系之后，利用教育的推动与制约作用实现更好的脱贫无疑更加有针对性，能够在提升全民文化素质的基础上以更加合理、快速的方式实现脱贫致富，以实现全面建成小康社会的目标。

教育对于贫困的改善作用主要以人力资本理论、基本需要理论、人的发展理念和人的能力理论等为基础。

比如人力资本理论重视将教育作为减少贫困的重要工具，教育向贫困者传授知识与生产技能从而使得其增加了脱离贫困的希望，并且因为知识与生产技能的传播与转移构成了人力资本，这无疑意味着提高生产率、增加收入有着更多的可能性，并且随着受教育水平的升高，收入水平也会随之升高。

就目前实证研究结果来看，教育比起其他脱贫投资无论是收益率还是回报率都十分可观，并且收入的增长会进一步促使教育需求增加与受教育水平的提高。

基本需要理论将教育作为生存的一项基本需要，并认为其是基本需要策略的重要构成部分，有助于实现其他基本需要、提升生活质量，满足教育要求之后反过来无论是生产力与收入水平都会获得提升，教育与贫困之间呈现出相辅相成的基本关系，所以基本需要理论中更强调教育作为工具的价值，并将其视为实现其他需要的必备手段，即使是在基本需要中，教育也处于较高的需求地位，有利于其他需要的实现，因此被视为不可或缺的重要基础。

简析职业教育在脱贫攻坚中的作用

职业教育 Vocationaleducation210教育前沿 Cutting Edge Education简析职业教育在脱贫攻坚中的作用文/欧阳毅摘要：在教育不断改革发展的时代背景下，职业教育在我国教育中的地位日渐提升，且在不断发展的过程中职业教育已经不单单是教育层面的问题，更是社会、经济以及民生等层面的问题。

由此可见，职业教育与我国脱贫攻坚工作之间有着非常密切的关联，而发展职业教育对于脱贫攻坚工作的落实有着重要意义。

然而，就目前来看，职业教育在脱贫攻坚工作中的作用并没有得到充分发挥，给脱贫攻坚工作落实带来了一定影响。

因此，如何发挥职业教育在脱贫攻坚工作中的作用就显得至关重要。

关键词：职业教育；脱贫攻坚；作用影响对于脱贫攻坚战来说，职业教育是一个非常好的手段，其可以帮助贫困人民获取知识和技术，从而有一门可以用来生存的技能，但同时就意味着它背负着责任重大的使命，对于脱贫的要求更高，不仅要脱贫，还要长期脱贫，高质量脱贫。

精准脱贫是一件神圣的事，在习近平总书记出台新的扶贫助困攻略开始，精准化扶贫就是我国各大省要大力相应认真贯彻的，要和职业教育学院进行对接，加强校企合作，专门举办各种扶贫的培训宣传，让广大的贫困人民参与进来，汇聚起脱贫攻坚的庞大力量，在各省各地走一条适合当地的脱贫之路，摘掉贫困帽子，争取全面夺取脱贫攻坚的胜利。

1 职业教育在脱贫攻坚中的作用很多地区之所以贫困，便是因为地区的教育不够发达，那里的人民普遍文化比较低，没有知识加上没有专业技能导致他们没有一个赖以生存的技术，所以会贫困，而由于贫困，导致没有钱供下一代出去上学，也只能继续着无法接受教育的局面，所以只有加强教育，才能够从这一代开始改变，再慢慢改变下一代，直到可以长远发展下去。

当前职业教育的改革也在如火如茶地进行，社会生存讲究的不再是那一纸文凭，而是更看重他的实际操作能力，职业教育和普通大学教育方式不同，更看重学生在实际岗位上的实践，国家有关部门在这方面出台了一系列的政策，从大方向和小细节上都对职业教育进行了指引，明确了发展的方向，提出了具体的解决策略，职业教育发展前景一片大好，所以这是更合适于运用在脱贫攻坚战教育中的手段。

教育扶贫具体措施

教育扶贫具体措施教育扶贫是指通过提供贫困地区或家庭的教育资源和支持，帮助贫困人口脱贫致富的一种手段。

下面将介绍几种具体的教育扶贫措施。

第一，提供免费教育。

很多贫困地区的家庭由于经济困难，无法支付孩子的教育费用。

因此，政府可以通过资助贫困户的子女，提供免费教育，使他们有机会接受正规的教育。

这样一方面可以减轻贫困家庭的经济负担，另一方面也能帮助他们打破贫困的循环。

第二，改善学校的基础设施。

许多贫困地区的学校设施简陋，甚至缺乏基本的教学设备和教材。

为了改善这种情况，政府可以加大对贫困地区学校基础设施的投入，并配备齐全的教学设备和教材，以提高贫困地区学生的学习环境。

第三，加强教师培训。

贫困地区的教师往往缺乏专业知识和教学经验，这会影响教育质量。

因此，政府可以通过举办培训班、派遣专家等方式，提高贫困地区教师的教学能力和专业技能，提高教育质量。

第四，发放助学金。

除了免费教育之外，政府还可以设立助学金制度，帮助贫困家庭的孩子支付学杂费、书籍费等费用。

这样能够保证贫困家庭的孩子有机会接受更好的教育，提高他们的竞争力，脱贫致富。

第五，加强职业教育和技能培训。

对于成年人来说，改善他们的职业技能可以帮助他们找到更好的就业机会，从而改善经济状况。

因此，政府可以加大对贫困地区的职业教育和技能培训的投入，提供相应的培训机会和资源。

第六，发展农村教育。

由于农村地区资源相对匮乏，贫困人口多集中在农村地区。

为了帮助这些贫困人口脱贫，政府可以加大对农村教育的支持，发展农村学校和农村教育资源，提供优质教育机会。

第七，建立教育资助体系。

政府可以建立一个完善的教育资助体系，通过贷款、奖学金、助学金等形式，为贫困家庭提供教育补助，帮助他们克服经济困难，接受教育。

第八，加强社会组织的参与。

社会组织在教育扶贫中发挥着重要的作用。

政府可以鼓励和支持社会组织的参与，为贫困地区提供教育资源和支持。

总之，教育扶贫是促进贫困地区人口脱贫的重要手段之一、通过免费教育、改善学校基础设施、加强教师培训、发放助学金、加强职业教育和技能培训、发展农村教育、建立教育资助体系以及加强社会组织的参与等具体措施，可以有效地提高贫困地区人口的教育水平，推动他们脱贫致富。

教育对精准扶贫的影响及对策

DOI：10.16661/ki.1672-3791.2018.28.254教育对精准扶贫的影响及对策①崔源苏翊辰耿熹江笑怡(常州大学江苏常州 213164)摘　要：全面建成小康社会是我国目前的主要任务，精准扶贫是我国打赢脱贫攻坚战的重要举措。

“授人以鱼不如授人以渔”，在精准扶贫实施的同时，更应授予贫困群众以实用技能，达到治标又治本的目的，从源头实现脱贫，而要实现这一目标最根本的方法就是教育。

本文从我国教育扶贫的现状出发，分析现行教育脱贫存在的问题和原因，并提出实现教育脱贫的相应对策。

关键词：教育精准扶贫对策中图分类号：C975 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2018)10(a)-0254-02①基金项目：本文为江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(习近平教育扶贫思想探析——教育是精准扶贫的根本之策)思政专项(项目编号：2018SJSZ576)、常州大学思想政治工作研究会资助课题（课题编号：17SZGZ12）的研究成果。

　作者简介：崔源(1984—)，男，汉族，江苏东台人，研究生，讲师，研究方向：高校管理、思想政治教育。

全面建成小康社会是我国目前的主要任务，精准扶贫是我国打赢脱贫攻坚战的重要举措。

近年来我国精准扶贫取得了丰硕的成果，贫困人口总量呈现大幅下降趋势。

首先，对扶贫工作的理念认识提高，制定精准扶贫体制，保证扶贫工作的有效性和效率；其次，因地制宜、因城施策，积极落实国家的扶贫政策，保证精准扶贫工作的实施；再次，精准把握扶贫档案，脱真贫，真脱贫；最后，深入群众，下放干部，科学管理促进扶贫工作稳步进行。

1 教育精准扶贫的现状“授人以鱼不如授人以渔”，在精准扶贫实施的同时，更应授予贫困群众以实用技能，达到治标又治本的目的，而要实现这一目标最根本的方法就是教育。

目前我国贫困地区的教育扶贫正在逐步发展，帮助贫困群众掌握知识和技能。

贫困又分为物质贫困和精神贫困，在物质贫困方面，我国制定了大量的资金扶贫政策，通过物质的给予和帮扶带领贫困群众脱贫，但是这种政策往往都是治标不治本，很容易让脱贫群众重新沦为贫困群众。

民族地区教育扶贫在全面实现脱贫中起的主要作用

WISDOM EXCHANGE区域治理民族地区教育扶贫在全面实现脱贫中起的主要作用*广西开放大学韦武超，黄丽婷摘要：教育是国家和地区得以发展的基础事业，而教育扶贫是提高民族地区贫困人口自身发展能力的重要手段之一。

尤其是在知识经济飞速增长的时代，将教育扶贫作为强化民族地区贫困人口建设的有效途径，这既是提高贫困人员综合素养的重要方式，又可以为全面建成小康社会奠定扎实的基础。

因此，本文以民族地区为例，针对教育扶贫在脱贫攻坚中的作用进行了阐述，并针对当前民族地区教育扶贫在脱贫攻坚中存在的问题，提出了民族地区教育扶贫和脱贫攻坚的策略。

关键词：教育扶贫；脱贫攻坚；民族地区中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）31-0246-0003党的十八大以来，国家不断加大对人口较少民族的支持，中央财政扶贫资金累计投入81.7亿元，中央预算内投资支持人口较少民族发展累计投入68.8亿元，分别实施基础设施建设、产业扶贫、教育扶贫等各类扶持项目。

2018年年底，2390个人口较少民族行政村贫困人口已经减少到12.21万人，贫困发生率下降为3.88%。

1042个贫困村有756个村脱贫退出，占贫困村总数的73%；基本公共服务设施、生态环境保护和人居环境整治、民族文化设施等基础设施建设明显改善；教育、卫生健康、文化、就业等社会事业持续健康发展。

虽然在教育扶贫、脱贫攻坚中取得了一定的成绩，但仍有部分问题需要进一步研讨和解决。

为此，本文立足于教育扶贫在脱贫攻坚中的现实意义，对其中的主要问题以及相关策略进行探究。

一、民族地区教育扶贫现状（一）基础教育资源得到一定程度的完善截至目前，绝大多数民族地区建立了一所公办小学，教学楼在原先的基础上进行了翻修和整改，部分民族地区的小学教学楼采用了钢筋混泥土结构。

据不完全统计，2018年到2020年，许多民族地区的小学分别得到了扩建和完善。

与此同时，民族地区小学教师的人数也呈现出了上升的趋势，教师的学历也不断得到提升，本科学历和专科学历的教师占比约75%以上，青年教师和专业教师的比例也在不断地提升。

学校教育扶贫工作分工

学校教育扶贫工作分工学校教育扶贫工作需要做好分工，各个部门、机构和个人需要起到不同的作用，形成一个有机的整体，共同推动教育扶贫事业取得成功。

下面就分别从政府、学校、教师和社会四个方面来分析他们在教育扶贫工作中的分工和作用。

一、政府政府在教育扶贫工作中发挥着重要的作用，它需要制定相关政策和措施来支持教育扶贫。

首先，政府需要加大对贫困地区学校的经济支持，保障学校的正常运转。

政府可以通过向学校提供经费、设备和教材来帮助学校改善教学条件，提高教学质量。

其次，政府需要加大对贫困地区学生的奖助学金支持，确保他们能够顺利完成学业。

政府可以制定针对贫困地区学生的奖助政策，如设立临时奖学金、弹性奖学金等，鼓励他们努力学习，提高学习成绩。

最后，政府需要加大对贫困地区学生的资助力度，帮助他们解决生活困难，使他们能够安心学习。

政府可以通过发放生活补助金、提供住宿食宿等方式，帮助贫困地区学生度过困难时期。

除了提供经济支持外，政府还需要加大对教师的培训力度，提升他们教学水平和教育能力。

政府可以组织各种培训班和研讨会，邀请专家学者分享教学经验和教学方法，帮助教师提高教学质量。

政府还可以通过制定激励政策，鼓励优秀教师到贫困地区学校任教，提升教师队伍的整体素质。

同时，政府还需要加大对校长的考核力度，鼓励他们关注教师队伍的建设，督促他们加强教学管理，提高学校的整体教育质量。

除了对学校和教师的支持外，政府还需要加强对家庭的指导和帮助，提升他们对教育的重视和理解。

政府可以组织家校合作会议，邀请家长了解孩子的学习情况，帮助他们解决学习中的困难。

政府还可以通过开展家庭教育宣传活动、发放家庭教育手册等方式，提高家长的教育意识，促进他们和学校共同关注孩子教育成长。

综上所述，政府在教育扶贫工作中发挥着至关重要的作用，需要制定相关政策和措施来支持教育扶贫，提供经济支持、加大对教师的培训力度、加强对家庭的指导和帮助，形成一个政府主导的教育扶贫工作体系，共同推动教育扶贫工作取得成功。

脱贫攻坚工作的措施与效果总结

脱贫攻坚工作的措施与效果总结一、引言脱贫攻坚是我国近年来的一项重要任务，为了有效实施脱贫攻坚工作，我们采取了一系列的措施，以期提高贫困地区群众的生活水平和脱贫效果。

本文将从政策措施、产业发展、教育扶贫、健康保障等方面进行总结与分析。

二、政策措施在脱贫攻坚工作中，政策措施起到了重要的引领和推动作用。

我们着重制定了一系列扶贫政策，包括建立健全扶贫政策体系、加大财政支持、优化产业布局、提高教育医疗资源配置等。

这些政策的实施让贫困地区的经济发展得到有效支持，大大提高了脱贫工作的效果。

三、产业发展产业发展是脱贫攻坚工作中的关键举措之一。

我们在贫困地区积极推动特色产业发展，加大对农业、畜牧业、旅游业等行业的支持力度。

通过引进先进的技术和管理经验，培育和壮大当地特色产业，提升农民收入。

同时，为了保障贫困地区农产品的销售，我们积极探索农产品直供市场的方式，提高农产品附加值，增加农民收入。

四、教育扶贫教育扶贫是提升贫困家庭脱贫能力的重要途径。

我们深入贫困地区，积极推动义务教育均衡发展，并加大对贫困家庭学生的资助力度。

通过加强教师队伍建设、提供一流的教育资源和设施，我们帮助贫困地区的学生得到良好的教育，提升他们的综合素质和就业能力，为他们摆脱贫困创造了良好的条件。

五、健康保障健康是重要的人生基础，也是贫困群众脱贫的重要保障。

我们通过加大医疗资源的配置和健全医疗保障政策，为贫困地区提供更好的健康服务。

我们设立了贫困家庭医疗救助金，加强基层医疗卫生机构的建设，提高医疗资源的可及性和质量。

同时，我们还积极开展健康教育，提升贫困地区群众的健康意识和健康素养，保障他们身体健康，为脱贫提供有力支持。

六、效果总结通过一系列的措施，我们在脱贫攻坚工作中取得了显著的成效。

首先，在产业发展方面，贫困地区的农民收入不断增加，有效地改善了生活质量。

其次，在教育扶贫方面，贫困家庭学生接受到更好的教育，提升了他们的就业能力。

再次，在健康保障方面，贫困地区群众的健康状况得到了明显改善，降低了因病致贫的风险。

教育与精准扶贫精准脱贫

Education and Targeted Poverty Alleviation 作者：王嘉毅[1];封清云[2];张金[1]
作者机构： [1]西北师范大学教育学院,兰州730030;[2]甘肃省教育厅,兰州730030
出版物刊名：教育研究
页码： 12-21页
年卷期： 2016年第7期
主题词：扶贫脱贫;精准扶贫;教育扶贫
摘要：教育在精准扶贫精准脱贫中具有基础性、先导性和持续性作用。

教育支持精准扶贫精准脱贫，就是要采取特殊措施、精准发力，着力扩大农村教育资源，在贫困地区普及学前教育，推动义务教育优质均衡发展，推动普通高中教育特色发展，依托职业教育拔除穷根，努力提高高等教育贡献率，提升贫困地区教师整体水平，加大对革命老区和民族地区教育特殊支持，畅通贫困学子纵向流动渠道，扩大资助帮扶政策覆盖面，保障留守儿童健康成长。

教育精准扶贫须坚持改革创新、突出重点、确保精准，各项支持政策既要有利于贫困家庭子女自强自立，还要保护其自尊心和自信心。

探讨教育扶贫在扶贫工作中的重要作用

探讨教育扶贫在扶贫工作中的重要作用摘要：2020年是坚决打赢脱贫攻坚战的决胜之年，是全面建设小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程在战略上要求。

坚决打赢脱贫攻坚战就要做到全面完成脱贫任务、巩固脱贫成果、防止返贫、做好宣传工作等主要内容。

本文针对教育扶贫在扶贫工作中的主要作用进行探讨和分析，阐述教育扶贫在扶贫工作中的重要作用。

关键词：教育扶贫、扶贫工作、重要作用引言：贫困问题一直以来都是困扰我国在经济发展中所面临着的主要问题，在全面建设小康社会的共同目标下。

我国政府对待扶贫工作给予了高度重视。

不断加大对贫困地区和贫困人口的扶贫力度。

为降低贫困率降低，改善现有的贫困地区以及人员生活现状，出台了大量政策。

但还是在扶贫工程中依旧出现了扶贫逆生长的现象，不少经过脱贫帮扶的群众又出现了返贫的现象，使问题得不到根本有效的解决。

如何在扶贫工作中站稳脚跟，根本性的解决掉扶贫返贫的显现究其原因应该从思想教育入手，在兼顾着公平与效率的原则下将扶贫工作的效用达到最大化。

一、教育扶贫在扶贫工作中的有重要作用的原因扶贫工作的衍生和变化，本身上也是人类自身对社会属性加深认知的过程。

随着文明的发展和繁荣。

这是国家在社会资源的一种再分配手段，其主要目的是为了缩小生产资料上面的贫富差距。

然而帮扶工作的主导手段主要是以物质，即直接经济手段采取的措施，让贫困人员直接获取钱财，如果不在“志”上加以教导，加以教育扶贫，就容易让人在思想上产生懈怠，以为原来是可以通过不劳而获获取到钱财的。

这样的思想可能就会扎根在他们的心中，让邪恶的种自他们心中萌发。

所以要在扶贫工作中进行教育扶贫工作是必不可少的。

扶贫先扶志，教育扶贫在扶贫工作中有着不可替代的作用。

很多贫困户由于在思想上面没有意识到贫穷的可怕性，自身思想懈怠，没有“志气”，在扶贫工作人员的帮扶下只是暂时的走出了贫困。

没过多久，可能由于自身的惰性和“我贫困我骄傲”的思想意思的影响，再次进入到了需要贫困帮扶人员的对象和名单上，这样不仅仅为扶贫工作加大了难度，也加重了这种投机取巧的行为。

脱贫攻坚六大措施

脱贫攻坚六大措施随着我国现代化建设的高速发展，贫困问题已经成为了阻碍中国发展的重要环节。

为了解决这一问题，国家推出了“脱贫攻坚”的战略，旨在到2020年全面消除绝对贫困。

这篇文档将介绍脱贫攻坚的六大措施及其对解决贫困问题的影响。

一、产业扶贫产业扶贫是脱贫攻坚的重要措施。

通过发展当地的产业，为农村贫困人口提供就业机会和增加收入的途径。

在实施产业扶贫时，要结合当地的实际情况，有针对性地推动产业发展，发挥当地自然条件和人力资源的优势，以此支持更多的贫困户脱贫。

二、易地扶贫搬迁易地扶贫搬迁是为了改善贫困地区居住环境和生产条件而采取的措施。

通过向贫困人口提供优质住房和稳定的工作机会，为其提供良好的生活基础，同时也有助于协商弱势群体从根本上解决贫困问题。

三、教育扶贫教育扶贫是脱贫攻坚的重要手段之一，也是长期之计。

通过提供教育资源和培训机会，提高贫困户的文化素质和职业技能，为其提供更多的就业机会和思维方式，从而改善其自身贫困状态。

四、健康扶贫贫困人口普遍存在健康问题，健康扶贫提供了有效的解决方案。

通过发展当地卫生体系，改善贫困地区的就医条件，提供免费或补贴性的医疗服务，为贫困人口提供更好的健康保障。

同时，也要加大健康教育力度，提高贫困地区的公共卫生水平，预防疾病的疫情。

五、社会保障社会保障是脱贫攻坚中的关键举措。

通过为贫困户提供保险、养老金、残疾人福利等社会保障服务，缓解其经济负担，帮助其稳定生活。

同时，加强对贫困地区的义务教育、基本医疗、住房等方面的基础服务保障，提高公共服务的普及率，解决贫困地区困难群众的生活问题。

六、精准扶贫精准扶贫是脱贫攻坚中的核心策略。

该措施主要是通过大数据技术的运用，对贫困户和贫困村进行精准识别，明确贫困户的扶贫对象，以点带面，进行精准扶贫，从而实现全面脱贫攻坚。

总之，脱贫攻坚是攻坚7前进路上的重要行动，其深刻影响着长期的发展预期。

经过多年的努力，脱贫攻坚已经取得了重大进展，但我们仍然需要加大力度，拓展多种修个改善措施，结合当地实际情况，一步一步走近目标，将贫困地区的脱贫工作做得更加彻底和稳定，实现全面小康，让中国人民过上更加美好的生活。

教育扶贫在扶贫工作中的重要作用-2019年精选教育文档

教育扶贫在扶贫工作中的重要作用一、教育扶贫的重要意义实施教育扶贫是从根本上解决贫困地区贫困问题，实现小康社会的重要措施。

那些贫困人员之所以贫困，是因为他们缺乏最起码的读写算能力，更别提现代化科技技术。

在知识经济社会，信息化社会，不具备读写算能力，无法利用现代化科学技术，势必制约人们的收入，甚至连生活都举步维艰。

而教育就是要使受教育者掌握读写算的能力，就是要使受教育者能利用现代技术转换成生产力。

教育不仅能使贫困人员摆脱贫困，还能彻底斩断代际贫困链，变输血为造血。

一般而言，父母没有上过学，对教育不重视，那么他们的子女受教育程度也不会很高。

那些没上过学的父母，因为缺乏知识而只能从事技术含量低的工作，自然收入就低了，供小孩上学的能力也就低了。

因为贫困必然导致子女早早的辍学进入职场，而子女依然从事收入低，技术含量低的工作。

从而使贫困家庭周而复始的贫困，进入了恶性循环中。

反之，教育能使这种循环终止。

二、教育在精准扶贫脱贫中已实施的政策及应采取的措施1.教育扶贫政策截止目前，我国教育部已实施了13项教育扶贫政策。

在基础教育方面实施了4项，分别为：①农村义务教育营养餐计划；②乡村教师补助政策；③农村义务教育薄弱学校改造计划；④编制《国家贫困地区儿童发展规划》。

在职业教育方面实施了3项，分别为：①实施中等职业学校基础建设；②东西部中等职业学校教育协作计划；③实施片区内中等职业学生免学费补生活费。

在高等教育方面实施了三项，分别为：①面向贫困地区实现定向招生；②中西部高校基础能力建设工程；③支持中西部高校提升综合实力。

在深化教育扶贫精准度方面实施3项：①构建特困地区教育事业发展大数据应用平台；②把发展现代化职业教育作为教育扶贫重点；③把教育科研优势和当地的特殊产业进行对接。

2.教育扶贫应采取的措施教育扶贫就是要通过教育来提高贫困人民的综合素质，提高贫困人民脱贫致富的本领，斩断代际贫困传递。

做好教育扶贫精准脱贫工作，要准确把握国家政策，并在贯彻实施已有政策基础上，积极开拓有利措施，保障教育扶贫脱贫惠及广大贫困群众，使贫困地区教育水平得以发展。

职业教育助推精准脱贫工作实施方案

职业教育助推精准脱贫工作实施方案随着国家精准脱贫工作逐步推进，职业教育作为一种重要的扶贫手段，也得到越来越多的重视。

职业技能培训不仅可以提高贫困地区劳动者的就业能力和收入水平，同时也能满足地方经济社会发展的需求，促进贫困地区脱贫攻坚工作的开展。

因此，在贫困地区实施职业教育助推精准脱贫工作，具有积极的意义和深远的作用。

一、教育资源下沉，建立脱贫攻坚教育扶贫基地为了更好地实施职业教育助推精准脱贫工作，我们建议建立脱贫攻坚教育扶贫基地。

通过将教育资源下沉至贫困地区，为当地贫困人口提供更好的职业教育培训，从而提高其就业能力和创收能力。

同时，可以引入一些企业和职业教育机构，为当地贫困人口提供更多实际的工作机会，促进当地产业发展和提高当地人的创收能力。

二、推广技能扶贫政策，提升贫困地区劳动力技能水平通过推广技能扶贫政策，可以进一步提升贫困地区劳动力的技能水平。

政府可以制定一些职业技能中心建设的政策措施，为当地提供更好的职业教育资源和培训机会。

同时还可以为贫困家庭的子女提供更多的进入职业教育的机会，以提高其就业能力和就业质量，通过技能提高达到实现脱贫攻坚的目的。

三、发挥产业示范带动作用，促进贫困地区产业发展在职业教育扶贫过程中，产业带动作用是非常重要的。

通过发挥产业示范带动作用，可以帮助贫困地区形成多种经济产业，提高当地产业发展水平和当地人的财富增长。

同时，也可以通过职业教育为当地产业提供更多有技能的工人，从而更好地满足行业发展的需求，提高当地人的获益程度。

四、提高就业服务平台，完善脱贫攻坚工作为便捷贫困地区劳动力的就业，还需要提高当地的就业服务平台，建立更强大的就业服务网络。

这可以通过在职业教育中建立企业和孵化器的联系，将职业教育中的学生和企业相连接，从而帮助贫困地区劳动力更快地获得就业。

同时，还建议通过增加一些就业扶持政策的实施，加大政府就业扶持力度，促进贫困地区脱贫攻坚工作的更快更好的推进。

在职业教育助推精准脱贫工作实施的过程中，还需要注意以下几点：一、加强政策宣传和培训，提高当地人的意识和素养。

2024教育行业脱贫攻坚工作总结

2024教育行业脱贫攻坚工作总结2024年，我国教育行业在脱贫攻坚工作上取得了显著成绩。

通过全社会的共同努力和各方的积极参与，教育脱贫的目标得到了有效实现。

本文将对这一年的教育行业脱贫攻坚工作进行总结，以期为未来的脱贫工作提供有益的借鉴和启示。

一、优质教育资源的均衡分配为确保教育资源的公平利用和均衡分配，我们着力落实了一系列政策措施。

首先，加大了对贫困地区学校的经费支持力度。

通过设立专项资金，扩大校舍建设规模，改善贫困地区学校的硬件设施条件。

其次，加大对贫困家庭学生的资助力度。

对符合条件的贫困家庭学生进行全面资助，包括购买学习用品、提供交通补贴等。

此外，我们还积极鼓励优质教师到贫困地区任教，提高这些地区的教育质量。

二、创新教育方式和方法为了满足贫困地区学生的学习需求，我们积极推进了教育方式和方法的创新。

首先，加大了对信息技术在教育中的应用。

通过推广电子教育资源和在线学习平台，让贫困地区学生能够接触到更多的优质教育资源，扩大他们的学习机会。

此外，我们还加大了对素质教育的培育力度，通过引进体育、艺术等特色课程，丰富贫困地区学生的学习内容，培养他们的综合素质。

三、加强教育扶贫组织和机构的建设为了保障脱贫攻坚工作的顺利开展，我们加强了教育扶贫组织和机构的建设。

首先，我们建立了专门的教育扶贫机构，负责统筹和协调教育脱贫工作。

其次，我们组建了一支由专业人士组成的教育扶贫团队，负责指导和推动脱贫攻坚工作的实施。

此外，我们还加强了与其他行业和领域的合作，构建了教育脱贫的多方参与机制。

四、加大对特殊困难群体的关怀支持在教育脱贫攻坚工作中，我们重视特殊困难群体的教育需求。

首先，我们加大了对残疾儿童和孤儿的关怀和扶助力度。

通过建立全面的保障体系，为这些特殊困难群体提供全方位的教育支持。

其次，我们对留守儿童和农民工子女的教育问题进行了专项研究，并采取了针对性措施，提高他们的学习保障和教育质量。

五、推进教育与就业的结合为了帮助贫困家庭学生更好地融入社会，我们重视教育与就业的结合。