2019-2020学年度第一学期四年级数学教学计划授课进度安排表 (2)

合集下载

2019-2020学年度第一学期四年级数学教学计划授课进度安排表

1.培养学生有数学去创造美的意识。
2.培养学生学数学爱数学。
3.培养学生用数学创造奇迹。
学情分析
本班共有学生41人，家长辅导的很少，大部分学生全靠课堂教学进行数学学习。从上学期考试结果总体来看，学生在计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。学生有解决实际问题的兴趣，部分学生仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
10.19--10.23
8
四
公顷与平方千米
5
10.26--10.30
9
五
平行四边形、梯形的认识
5
11.2--11.6
10
六
除数是两位数的除法
5
11.9--1.13
11
六
口算除法
5
11.16--11.20
12
六
笔算除法
5
11.23--11.27
13
整理和复习
4
11.30--12.4
14
七
统计
4
12.7--12.11
教学目标要求
知识
1、计算类大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法
2、空间类角的度量，以及平行四边形和梯形
能力
⒈利用间隔排列的知识解决实际中的有关问题。
⒉对统计表和条形统计图作出正确的分析。
⒊用直尺、三角尺等工具画已知直线的平行线或垂线。
⒋在学习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行培养。
品德
学困生帮扶（对象、目标、措施）
XXX同学学习不认真，利用可余时间进行辅导，组织学生多沟通，让他们积极参加各项活动，根据实际情况做题，努力使成绩提高。

四年级上册数学进度计划

10.12
《神奇的计算工具》《有趣的计算》、《练习三》、《整理与复习》
34
43
8
10.13
10.19
《买文具》、《加法交换律与乘法结合律》
44
51
9
10.20
10.26
《加法结合律》、《乘法结合律》、《乘法分配律》
52
58
10
10.27
11.2
《练习四》、《去图书馆》、《确定位置》、《期中考试》
59
7、第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
8、第八单元“统计”。本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。
学科组长审签
教导处审签
学校
审签
1、第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2、第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
3、第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
教学进度表
2019～2020学年度第一学期
科目：数学
教学班级：四年级
教科书名称及册数：北师版四年级《数学》上册
上课日期：8.28
每周节数：5
总授课节数：80
考试次数：2
周次
时间
预定进度
页数
考试时间
说明
起
讫
起

小学四年级数学教案-2019-2020年第一学期北师大版四年级数学教学计划下载

四年级数学教学计划二、班级情况分析：本班共有学生31人，从上一学期的成绩来看，本班学生的学习成绩较理想。

对于新接的这个班，我一切都不太了解，从上任老师那了解的情况来看，本班多数学生的学习习惯、学习风气还是比较好的，但也有5个左右的学生学习态度较差，习惯不好，有待于对他们多进行个别辅导。

学生的书写状况有个别不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。

创造性能力有多数的不太理想，学生的操作能力差，学生的学习动机不明显，学习不够主动，仍需教师过多地表扬鼓励，引导学生上课集中精力，不作小动作，认真听讲加强学生学习习惯的培养。

三、教材分析（一）数与代数1．第一单元“认识更大的数”本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

本单元安排了四个情境活动：数一数（亿以内数的认识），人口普查（亿以内数的读写及比较大小），国土面积（大数的改写），森林面积（近似数的认识）。

通过本单元的学习，学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2．第三单元“乘法”本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

教材安排了六个情境活动：卫星运行时间（三位数乘两位数的乘法），体育场（较大数的估计方法），神奇的计算器（计算器的认识与运用），探索与发现（一）（有趣算式的探索），探索与发现（二）（乘法结合律的探索），探索与发现（三）（乘法分配律的探索）。

本单元又专题安排了“计算工具的演变”的阅读材料，以使学生了解计算工具的发展过程。

通过本单元的学习，学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。

教育部审定四年级上册数学教学进度计划表

2
第4周
9.22-9.26
7、用计算器计算
1
整理和复习
2
1亿有多大？（实践活动）
1
机动
1
第5周
9.29-10.3
二、公顷和平方千米
2
国庆节放假3天
第6周
10.6-10.10
三、角的度量
1、直线、射线和角
1
2、角的度量
1
3、角的分类
1
4、画角
1
第7周
10.13-10.17
四、三位数乘两位数
1、笔算乘法
四年级上册数学教学进度计划表
(第一学期)
周次
时间
内容
课时
备注
第1周
9.1-9.5
一、大数的认识
1、亿以内数的认识
1
2、亿以内数的读法写法
3
第2周
9.8-9.12
3、亿以内数的写法
1
教师节、中秋节
4、亿以内数的大小比较
2
第3周
9.15-9.19
4、亿以内数的大小比较
1
5、数的产生和十进制计数法
2
6、亿以上的数的认识、计算工具的认识
3
2、积的变化规律
1
机动
1
周次
时间
内容
课时
备注
第8周
10.20—10.24
2、常见的数量关系
2
五、平行四边形和梯形
1、垂直和平行
2
机动
1
第9周
10.27-10.31
1、垂直和平行
1
2、平行四边形和梯形
3
机动
1
第10周
11·3—11·7

四年级上册数学教学计划及进度表

千里之行，始于足下。

四年级上册数学教学计划及进度表数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级上册数学的学习，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和应用能力。

教学内容：数的认识、整数、计数、加法、减法、乘法、除法、倍数和约数、分数和小数、面积和体积的初步认识。

教学方法：通过教师讲解、课堂练习、小组合作学习、实际操作等多种教学方法，引导学生主动参与，培养他们的实际动手能力。

教学进度表：第一周：数的认识活动1：认识数的概念、数量和记数方法，用手指、图形和物体等进行数的认识。

活动2：认识位数的概念和用途，学习用位数表示不同大小的数字。

活动3：认识正数和负数的概念，通过游戏和实例进行讲解。

第二周：整数活动1：认识整数的概念和特点，学习整数的比较和排序。

活动2：学习整数的加法和减法，通过实例和练习进行巩固。

活动3：了解整数的乘法和除法，学习整数的运算规律和解题技巧。

第三周：计数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

活动1：学习进一、退一、进十和退十的计数方法，通过实物和图表进行练习。

活动2：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。

活动3：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。

第四周：加法活动1：学习两位数和三位数的加法，通过实例和练习进行巩固。

活动2：学习带有括号的加法运算，通过游戏和实例进行讲解。

活动3：学习带有进位的加法运算，通过实际操作和练习进行巩固。

第五周：减法活动1：学习两位数和三位数的减法，通过实例和练习进行巩固。

活动2：学习带有括号的减法运算，通过游戏和实例进行讲解。

活动3：学习带有借位的减法运算，通过实际操作和练习进行巩固。

第六周：乘法活动1：学习两位数和三位数的乘法，通过实例和练习进行巩固。

活动2：学习带有括号的乘法运算，通过游戏和实例进行讲解。

活动3：学习带有进位的乘法运算，通过实际操作和练习进行巩固。

第七周：除法活动1：学习两位数和三位数的除法，通过实例和练习进行巩固。

四年级数学上册教学计划及教学进度表

千里之行，始于足下。

四年级数学上册教学计划及教学进度表教学计划及教学进度表（数学上册）教学单位：四年级数学上册教学目标：1. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力；2. 帮助学生建立正确的数学概念和数学运算方法；3. 培养学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识。

教学内容及教学进度表：第一单元：认识整数教学内容：1. 整数的概念及表示方法；2. 整数在数轴上的表示和比较；3. 整数的加法和减法；4. 整数的乘法和除法。

教学进度：第一课：整数的概念及表示方法（2课时）第二课：整数在数轴上的表示和比较（2课时）第三课：整数的加法和减法（3课时）第四课：整数的乘法和除法（3课时）第二单元：认识分数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学内容：1. 分数的概念及表示方法；2. 分数的相等和约分；3. 分数的加法和减法；4. 分数的乘法和除法。

教学进度：第一课：分数的概念及表示方法（2课时）第二课：分数的相等和约分（2课时）第三课：分数的加法和减法（3课时）第四课：分数的乘法和除法（3课时）第三单元：认识小数教学内容：1. 小数的概念及表示方法；2. 小数的比较和排序；3. 小数的加法和减法；4. 小数的乘法和除法。

教学进度：第一课：小数的概念及表示方法（2课时）第二课：小数的比较和排序（2课时）第三课：小数的加法和减法（3课时）第四课：小数的乘法和除法（3课时）第四单元：认识计算教学内容：千里之行，始于足下。

1. 加减法运算法则的应用；2. 乘除法运算法则的应用；3. 运算顺序的灵活运用；4. 解决实际问题的应用。

教学进度：第一课：加减法运算法则的应用（2课时）第二课：乘除法运算法则的应用（2课时）第三课：运算顺序的灵活运用（3课时）第四课：解决实际问题的应用（3课时）教学评价：1. 组织小组活动，培养学生的团队合作意识；2. 布置课后作业，加强学生对知识点的巩固和提高；3. 通过考试和小测验，了解学生的学习情况；4. 定期和家长进行沟通，及时解决学生的问题。

2019-2020学年度第一学期四年级数学上册教学计划

2019-2020学年度第一学期四年级数学上册教学计划一、学生情况分析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

本班共41名同学，其中男生有21人，女生有20人，人数比较多，给教学带来了很大的压力。

二、教学改进措施本学期改进如下:（一）重视创设生动的数学学习情境。

（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。

（三）积极提倡解决问题策略的多样化。

（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。

（五）关注学生的个体差异。

（六）结合现实情景考查学生对所学知识的理解和运用能力，创造性地使用教材。

三、教材分析这一册教材包括下面一些内容大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。

教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表

小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表「篇一」一、本册教学内容：几何初步知识方面有圆柱和圆锥的认识和求积计算；代数初步知识方面有比和比例，正、反比例关系，解比例，以及正、反比例应用问题；统计初步知识方面有简单的统计表和统计图。

二、在编排特点上有以下特点：1、几何初步科研课题的编排，注重与学生已有知识经验的联系，突出对图形的特征认识，以发展学生的空间观念；2、统计初步知识的编排重视统计思想的渗；3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联系；4、加强数学知识的复习整理，使所学知识系统化三、教学重点和难点1、圆柱和圆锥的特征、表面积的计算是重点，体积、表面积计算是难点。

2、识图是统计图表单元的重点，绘制统计表是难点。

3、比、比例、正反比例的意义是重点，也是难点。

4、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点，又是难点。

四、教学目标1、认识圆柱和圆锥的特征，进下步理解表面积、体积、容积的意义，掌握上述几何形体体积的计算公式和圆柱表面积的计算方法，并会正确地计算。

2、学会简单统计图表的绘制方法，并能看懂、分析统计图表所反映的数据。

渗透初步的统计思想，并通过有意义的统计资料，使学生受到思想教育。

3、理解比和比例的意义各性质，学会求比值、化简比和解比例，能正确判别成正比例、反比例的量，学会解答比较容易的比和比例应用题。

五、教材的教学目标，使学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

人教版四年级上数学教学计划(附教学进度表课时安排)

2019秋学期人教版四年级上数学教学计划（附教学进度表课时安排）2019人教版四年级上册数学教学计划一、教学目标：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、班级情况分析：四（5）班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

人教部编版四年级上册数学教学进度计划表

4
第十一周 11.9—11.13
平行四边形与梯形
4
期中测验
第十二周 11.16—11.20 除数是两位数的除法
4
口算除法
第十三周
11.23—11.27
商一位数（用整十数除、除数接近整十数）
4
第十四周
11.30—12.4
除数不接近整十数、商是两位数
4
第十五周 12.7—12.11 商的变化规律、整理和复习 4
4
第五周 9.28—10.2
综合练习一亿有多大
4
第六周 10.5—10.9
公顷和平方千米国庆节
4
第七周 10.12—10.16
角的度量
4
第八周
10.19—10.23
三位数乘两位数口算乘法、笔算
4
第九周 10.26—10.30 三位数乘两位数估算
4Байду номын сангаас
第十周
11.2—11.6
平行四边形与梯形垂直与平行
第十六周 12.14—12.18
条形统计图
4
第十七周 12.21—12.25
数学广角
4
第十八周 12.28—1.1
总复习
4
第十九周 1.4—1.8
总复习
4
第二十周 1.11—1.15
期末测验
4
周次第一周第二周
教学进度计划表
2020年8月30日
日期
教学内容
课时数
开学工作 8.31—9.4 大数的认识（亿以内数的认 4
识读写法）
大数的认识（亿以内数的认
9.7—9.11
识读写法）
4
数的产生、十进制计数法

2019—2020学年第一学期四年级数学上册教学计划

2019—2020学年第一学期四年级数学上册教学计划一、学情分析四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。

无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。

具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的/正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。

因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。

二.教材分析:教材这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会两个大的面积单位。

“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

三、教学目标:1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2019-2020 学年度第一学期四年级数学上册教学工作计划

2019-2020学年度第一学期四年级数学教学计划一、学情分析四年级（2）共有学生18人，其中女生11人，男生7人。

本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。

二、本册教材的教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

三、本册教材的教学目标：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

．4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四年级上册教学进度安排表2019

56.统计天地 57.应用广角
元旦
十九
1.6～1.10
期末迎考
二十
1.13～1.17
期末测试
放寒假
十五
12.9～12.13
44.练习十三 45.角的分类与画法 46.练习十四47.认识垂线
十六
12.16～12.20
48.画垂线 49.认识平行 50.练习十五 51整理与练习
十七
12.23～12.27
52.数的世界（1） 53.数的世界（2） 54.图形王国（1） 55.图形王国（2）
十八
12.30～1.3
泗洪育才实验学校小学部四年级数学教学进度表
（2019～2020年度第一学年度)
周次
起讫时间
授课内容
备注
一
9.2～9.6
1.认识容量和升 2.认识毫升 3.练习一
开学
二
9.9～9.13
4.除数是整十数口算和笔算（商是一位数） 5.三位数除以整十数的笔算（商是两位数） 6.练习二 7.两、三位数除以两位数的笔算（用“四舍五入”法试商）
七
10.14～10.18
20.简单的周期问题 21.观察物体（1） 22.观察物体（2）
八
10.21～10.25
23.条形统计图和条形统计图 24.数据分段整理 25.练习七 26.平均数
九
10.28～11.1
练习八（1） 28.练习八（2） 29.解决问题的策略（1）
十
11.4～11.8
30.解决问题的策略（2） 31.练习九（1） 32.练习九（2）
中秋节
三
9.16～9.20
8.练习三(1) 9.用连除计算解决问题 10.练习三(2) 11.两、三位数除以两位数（“四舍”调商）

四年级上册数学教学计划及教学进度安排表

人教版四年级上册数学教学计划及教学安排一、学情分析：本学期担任四（2）和四（3）班的教学工作，两个班共有学生102人。

上学期期末测试时，及格率分别达到95.5%、100%，两个班的优秀率也都在80%左右，大多数学生能掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。

其中四（2）班学生课堂上能专心听讲，却不爱发言，能静心思考，却不爱与同学交流分析和想法。

学生同样也是能有效掌握计算方法，却准备率不高。

有几个学生思维比较敏捷，课堂上几乎都是这几个学生在举手发言。

四（3）班学生上课时能积极思考，积极发言，学生都非常有个性，思维活跃，行为活泼，由此学生静心思考的习惯还有待于养成，其次学生的计算能力有待于提高，学生对于计算内容缺乏一定的自我分析能力，计算时方法能掌握的比较好，但是准确率却很低，检查的习惯也不好。

同时两个班的学生表达的能力还欠缺，鉴于上述零碎的认识，我认为本学期在教学中：一、要激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

二、要注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

三、要注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识二、教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

小学四年级数学教学计划授课进度安排表

5
4.8-4.12
7
4
小数的读写
5
4.15-4.19
8
4
小数的性质和大小比较
5
4.22-4.29-5.3
10
期中考试
5.6-5.10
11
4
小数的近似数
5
5.13-5.17
12
5
三角形的特性
5
5.20-5.24
13
5
三角形的分类
5
5.27-5.31
14
5
三角形的内角和
5
6.3-6.7
教材分析
本册教材包括下面一些内容：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角和总复习内容。其中小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律以及三角形是本册教材的重点教学内容。
教学目标
知识与技能
理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
3.多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5.利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
措施：精神上给学生一定的关怀，物质上给予一定的帮扶。
审核意见

2019-2020学年度第一学期四年级数学教学计划授课进度安排表 (2)