贵州教育出版社三年级下册综合实践第二单元教案 文档
贵州版三年级下册综合实践活动教案
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 年 级三 学 科 综合 备课人 曾远梅 授课时间第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时 教学内容 热爱贵州。
教学目标 了解自己的家乡------贵州。
教学重点 记住家乡的特点，知道家乡的名山。
了解贵州的气候，知道有哪些植物生长在贵州。
教学难点 记住家乡的特点，知道家乡的名山。
了解贵州的气候，知道有哪些植物生长在贵州。
教具准备教 学 过 程了解家乡的名山。
贵州地貌属于中国西南部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在 贵州龙宫喀斯特地貌1100米左右。
贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。
全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。
境内山脉众多，重峦叠嶂，绵延纵横，山高谷深。
北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高1444米；中南部苗岭横亘，主峰雷公山高2178米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高2572米；西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为贵州境内最高点。
而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处，海拔为147.8米，为境内最低点。
贵州岩溶地貌发育非常典型。
喀斯特地貌面积109084平方千米，占全省国土总面积的61.9 %，境内岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。
二、回答问题。
我知道的名山有：我喜欢的名山是：板书设计：年 级三 学 科 综合 备课人 曾远梅 授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时 教学内容 热爱贵州。
教学目标 了解自己的家乡------贵州。
教学重点 记住家乡的特点。
了解贵州的名族。
教学难点 记住家乡的特点。
了解贵州的名族。
教具准备 图片，记录表格。
教 学 过 程一、回忆上节课所学内容。
二、学习新课，了解贵州的名族。
据全国第五次人口普查，全省人口超过10万的有汉族（2191.17万，占62.2%）、苗族（429.99万，占12.2%）、布依族（279.82万，占7.9%）、侗族（162.86万，占4.6%）、土家族（143.03万，占4.1%）、彝族（84.36万人，占2.4%）、仡佬族（55.9万，占1.6%）、水族（36.97万，占1.0%）、如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 教 学 过 程我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方，是不是它不喜欢阳光？ 我们可以给苔藓多安几个“家”，看看它在哪里长得好。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 春天的植物：观察身边的植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的动物：关注身边的动物，了解它们在春天的活动。
3. 春天的天气：感受春天的天气变化，了解春天的气象现象。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物、动物和天气变化。
2. 学生之间分享观察结果，进行交流讨论。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境，培养爱校情感。
2. 培养学生合作、探究的能力。
教学内容：1. 校园的自然环境：了解校园内的植物、动物和自然景观。
2. 校园的人文环境：了解校园的历史、文化和设施。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的自然和人文环境。
2. 学生分组进行探究，调查校园内的植物、动物和设施。
3. 学生汇报探究成果，分享彼此的发现。
第三章：身边的科学教学目标：1. 让学生了解生活中的科学现象，培养科学思维。
教学内容：2. 简单的科学实验：进行简单的科学实验，解释实验现象。
教学活动：1. 组织学生进行观察和实验，发现生活中的科学现象。
2. 学生分组进行实验，记录实验过程和现象。
3. 学生汇报实验成果，进行交流讨论。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生行动、合作、创新的能力。
教学内容：1. 环保知识：了解环境污染的来源和危害。
2. 环保行动：参与环保活动，培养环保行为习惯。
教学活动：1. 组织学生进行环保知识学习，了解环保的重要性。
2. 学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 学生汇报环保行动成果，分享彼此的收获。
第五章：快乐运动会1. 让学生了解体育运动的知识，培养运动兴趣。
2. 培养学生合作、拼搏、团队精神。
教学内容：1. 体育运动知识：了解各种体育运动的特点和规则。
三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践教案一、第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动内容：1. 引导学生观察校园的各个角落，了解校园的基本布局。
2. 参观校园内的图书馆、实验室、体育馆等设施，了解其功能。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自的观察和感受。
4. 引导学生用词语或图画记录下校园的美景。
二、第二章：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生的团队精神。
3. 提高学生的组织能力。
活动内容：1. 让学生介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 引导学生观察班级的纪律、卫生等情况，并提出改进建议。
3. 组织学生进行小组合作，共同设计班级活动。
4. 让学生分享自己的小组活动成果，并进行评价。
三、第三章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况。
2. 培养学生的家庭责任感。
3. 提高学生的沟通能力。
活动内容：1. 让学生介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 引导学生观察家庭的生活习惯、相处方式等，并进行评价。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自的的家庭故事。
4. 引导学生用词语或图画记录下家庭的温馨时刻。
四、第四章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日。
2. 培养学生的民族自豪感。
3. 提高学生的创新能力。
活动内容：1. 引导学生了解我国的春节、清明节、端午节等传统节日。
2. 让学生分享自己过节的经历和感受。
3. 组织学生进行小组合作，设计一款节日主题的手工作品。
4. 让学生展示自己的手工作品，并进行评价。
五、第五章：我们的饮食活动目标：1. 让学生了解我国的饮食文化。
2. 培养学生的健康饮食习惯。
3. 提高学生的实践能力。
活动内容：1. 引导学生了解我国的各地美食，包括口味、特点等。
2. 让学生分享自己喜欢的美食和制作方法。
3. 组织学生进行小组合作，共同制作一道美食。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天里的发现1.1 学习目标：能够观察春天的自然现象，发现春天的特点。
培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：引导学生观察春天的植物变化，如花朵的开放、树木的生长等。
学生通过观察春天的动物行为，如鸟儿的迁徙、昆虫的活动等。
学生通过观察春天的天气变化，如温度的升高、雨量的增加等。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，记录春天的自然现象。
学生通过绘画或写作的方式表达自己对春天的发现。
学生分享自己的观察结果，进行交流和讨论。
第二章：我们的社区2.1 学习目标：能够了解自己所在社区的基本情况，增强对社区的认同感。
培养学生的合作能力和探究能力。
2.2 教学内容：学生通过调查访问了解社区的基本情况，如社区的名称、地理位置、人口构成等。
学生了解社区内的公共设施和服务机构，如学校、医院、商场等。
学生了解社区的文化特色和习俗，如社区的节日庆典、传统活动等。
2.3 教学活动：学生分组进行社区调查，收集社区的相关信息。
学生通过绘画或制作手抄报的形式展示社区的基本情况。
学生进行社区分享，了解社区内的公共设施和服务机构。
第三章：节约用水3.1 学习目标：能够认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
3.2 教学内容：学生了解世界水资源的状况，认识到水资源的宝贵性。
学生学习节水的方法和技巧，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等。
3.3 教学活动：学生观看节水宣传片，了解水资源的宝贵性和节水的重要性。
学生分组讨论节水的方法和技巧，并提出自己的建议。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等，并将实践活动记录下来。
第四章：保护环境4.1 学习目标：能够了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
4.2 教学内容：学生了解环境问题的种类和影响，如空气污染、水污染、土壤污染等。
学生学习环境保护的方法和技巧，如垃圾分类、减少使用一次性产品等。
三年级(贵州版)下综合实践教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式《走进花的世界》教案教学时间：第1课时教学目标：1、知道几种常见花名称、了解不同花的外形和特征，颜色特点，能够运用多种材料及本地能随手找到的材料来表现出花的特征。
2、体验集体合作力量大，从中感受合作动手的乐趣。
教学难点：能用不同的方法制作出花。
教学过程：一、课前准备。
让学生课前收集一些能够制作花的材料。
收集一些花的图片。
二、导入课题师：同学们，春天来了，小草绿了，山上的达达香，杏花，梨花也马上开了，生活中的一切都因为有了花，生活才变得绚丽多彩，生机盎然。
师：今天我们就来就帮它办个花店，办花店呢需要做各种各样的花，要想做出种各样的花，我们就要了解花的特征，今天我们就来学习《花的世界》好不好？三、讲授新课（一）首先请同学们猜猜看，你能猜出大屏幕上的花是什么名字吗？师：第一幅是什么花（荷花）第二幅是……（二）同学们猜得不错，下面我们来欣赏下中国的名花。
师：看第一幅是什么花。
（牡丹花）你了解牡丹花吗？能说出有关牡丹花的故事吗？（牡丹花：花中之王，又叫花王，富贵花。
花大，单瓣或多瓣，有红、黄、粉、白、紫等色。
4--5月开花。
）师：第二幅是梅花，你了解梅花吗？（梅花：君子，又叫春梅，干支梅等，喜欢冬末初春开花，有淡粉、红、白等色。
喜欢阳光和温暖，稍耐寒，长寿。
毛泽东还写了一首赞美梅花的诗呢。
第3幅是兰花：天下第一香，又叫兰草，多年生草本植物，根茎特别，第4幅是菊花，花中四君子之一，又叫秋菊，九华、黄花等，花头颜色大小、瓣形变化大，密集竖盘状。
花期为秋季。
荷花：花中仙子，又叫莲花，小芙蓉，莲等多年水生植物。
根肥大多节，称藕。
叶子扩大，浮于水面。
花色有白、粉、深红、淡紫色等。
杜鹃：杜鹃花。
花中西施，又名映山红、山石榴等。
有白、黄、粉等山茶花：又叫山茶：茶花等。
(完整word版)教科版综合实践三年级下册第二单元教案
广见告多少一、活动目标1.基础性目标。
（1）经过活动使学生初步认识广告的形式和特色（2）经过检查研究，使学生认识的广告对社会和人们的生活拥有很重要的作用。
（3）经过赏识，评论知道出色广告词的特色及作用。
2、发展性目标（1）培育学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。
（2）培育学生采集、解析、赏识、评论广告的能力。
（3）培育学生的语言组织能力和创新精神。
二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。
2.学生准备：课前采集广告语、广告的作用等；笔、纸。
三、活动过程（一）导入活动。
１、请生为老师今日的形象作个广告后导入。
２、每个小组广告式的自我介绍。
（二）沟通采集资料，整合资源。
“广告语采集小组”创建性报告一个月来采集的资料。
百事可乐：新一代的选择大众甲克虫汽车：想想仍是小的好诺基亚：科技以人为本麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽柯达：串起生活每一刻英特尔：给电脑一颗奔跑的芯丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车沙宣洗发水：我的光彩来自你的风范UPS快递：珍惜所托，一如亲递飞利浦：让我们做的更好义务献血：我不认识你，但我感谢你！微软鼠标：按捺不住，就快滚宝马汽车：驾驶乐趣，创新无穷七喜饮料：非可乐备耐力轮胎：力量不过来自于控制摩托罗拉：飞越无穷海尔广告语：海尔，中国造中国联通广告语：情系中国结，联通四海心李宁广告语：把出色留给自己康师傅广告语：好吃看得见春都火腿肠广告语：春都进万家，宾朋满天下舒肤佳广告语：促使健康为全家农民山泉广告语：农民山泉有点甜LG冰箱广告语：一个更清冷，两个更强烈。
创维彩电广告语：不闪的才是健康的。
三星 V4 广告语：拥有世界，拥有我。
西门子冰箱广告语：0℃不结冰，长远保持第一天的新鲜。
雀巢咖啡：滋味好极了（三）创作广告。
为家乡的水果、景色、我们的学校设计广告。
（1）小组内沟通。
（2）全班沟通。
（四）总结。
小小广告设计师活动目的： 1 、认识广告的基础知识，掌握设计广告的基本要领。
2、培育学生察看问题、解析问题、解决问题的能力和创新精神。
教科版综合实践三年级下册第二单元教案
广告知多少一、活动目标1.基础性目标。
（1）通过活动使学生初步了解广告的形式和特点（2）通过调查研究，使学生认识的广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。
（3）通过欣赏，评价知道精彩广告词的特点及作用。
2、发展性目标（1）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。
（2）培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
（3）培养学生的语言组织能力和创新精神。
二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。
2.学生准备：课前收集广告语、广告的作用等；笔、纸。
三、活动过程（一）导入活动。
１、请生为老师今天的形象作个广告后导入。
２、每个小组广告式的自我介绍。
（二）交流收集资料，整合资源。
“广告语收集小组”创造性汇报一个月来搜集的资料。
百事可乐：新一代的选择大众甲克虫汽车：想想还是小的好诺基亚：科技以人为本麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽柯达：串起生活每一刻英特尔：给电脑一颗奔腾的芯丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车沙宣洗发水：我的光彩来自你的风采UPS快递：珍惜所托，一如亲递飞利浦：让我们做的更好义务献血：我不认识你，但我谢谢你！微软鼠标：按捺不住，就快滚宝马汽车：驾驶乐趣，创新无限七喜饮料：非可乐备耐力轮胎：力量无非来自于控制摩托罗拉：飞越无限海尔广告语：海尔，中国造中国联通广告语：情系中国结，联通四海心李宁广告语：把精彩留给自己康师傅广告语：好吃看得见春都火腿肠广告语：春都进万家，宾朋满天下舒肤佳广告语：促进健康为全家农夫山泉广告语：农夫山泉有点甜LG冰箱广告语：一个更清凉，两个更强劲。
创维彩电广告语：不闪的才是健康的。
三星V4广告语：拥有世界，拥有我。
西门子冰箱广告语：0℃不结冰，长久保持第一天的新鲜。
雀巢咖啡：味道好极了（三）创作广告。
为家乡的水果、风景、我们的学校设计广告。
（1）小组内交流。
（2）全班交流。
（四）总结。
小小广告设计师活动目的： 1、了解广告的基础知识，掌握设计广告的基本要领。
2、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。
三年级下学期综合实践课程教案
三年级下学期综合实践课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对生活中问题的探究能力；（2）培养学生动手操作和实践能力；（3）培养学生团队协作和沟通能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解生活中的问题；（2）通过讨论、分析、设计等方法，解决问题；（3）通过实践活动，提高学生的动手操作和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，关注生活的态度；（2）培养学生勇于探究，敢于创新的精神；（3）培养学生团队协作，共同进步的意识。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：观察校园2. 活动二：设计校园景观第二单元：家庭生活小能手1. 活动一：调查家庭成员的需求2. 活动二：设计家庭活动方案第三单元：环保小卫士1. 活动一：调查环境污染问题2. 活动二：设计环保宣传方案第四单元：快乐运动会1. 活动一：了解运动项目2. 活动二：设计运动会流程第五单元：传统节日知多少1. 活动一：了解传统节日习俗2. 活动二：设计节日庆祝活动三、教学重点与难点1. 重点：培养学生对生活中问题的探究能力；2. 难点：培养学生动手操作和实践能力，团队协作和沟通能力。
四、教学方法1. 观察、调查、访问：了解生活中问题；2. 讨论、分析、设计：解决问题；3. 实践活动：提高动手操作和实践能力。
五、教学评价1. 学生对生活中问题的发现和探究能力；2. 学生动手操作和实践能力；3. 学生团队协作和沟通能力。
六、教学准备1. 教材：《三年级下学期综合实践课程》2. 教学资源：校园地图、家庭生活用品、环保宣传资料、运动会相关资料、传统节日资料3. 教学工具：投影仪、计算机、打印机、白板、彩笔七、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时八、教学实施1. 导入：通过情景导入，激发学生兴趣；2. 探究：引导学生发现问题，进行讨论分析；3. 实践：分组进行实践活动，教师巡回指导；九、教学反思1. 学生对教学内容的掌握程度；2. 教学方法是否适用于学生；3. 学生的参与度和积极性；4. 教师对学生的指导是否到位。
三年级下册综合实践教案(II)
三年级下册综合实践教案(II)一、教学目标：1. 让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高学生对综合实践活动的兴趣，培养他们的实践能力。
二、教学内容：1. 第七单元：我们的节日活动一：了解节日的来历和习俗活动二：制作节日小礼品活动三：举办节日庆祝活动2. 第八单元：环保小卫士活动一：调查周围的环保情况活动二：设计环保标语和海报活动三：实施环保行动三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，解决问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际情况，提高自己的实践能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教学准备：1. 准备相关的节日资料和环保资料。
2. 准备制作节日小礼品的材料和工具。
3. 准备展示平台，如黑板、展板等。
五、教学评价：1. 学生参与活动的积极性和主动性。
2. 学生在活动中的表现，如团队协作、沟通能力等。
3. 学生制作的节日小礼品和环保标语、海报的质量。
4. 学生对综合实践活动的感受和收获。
六、教学实施步骤：1. 引入新课：通过讲解和展示相关节日和环保的图片，引导学生了解本节课的主题。
2. 活动指导：为学生提供制作节日小礼品和环保标语、海报的指导，让学生动手实践。
3. 小组讨论：学生分小组进行讨论，分享自己的制作过程和心得体会。
4. 展示评价：每个小组展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价。
5. 总结反思：让学生谈谈自己在活动中的收获和感受，引导学生思考如何将所学应用到生活中。
七、教学拓展：1. 邀请社区工作者或环保专家来校进行讲座，让学生更深入地了解环保知识。
2. 组织学生参加校外的节日庆祝活动或环保行动，拓宽他们的视野。
3. 开展类似的实践活动，如制作环保手提袋、环保服装等，培养学生的创新意识。
八、教学反馈：1. 收集学生制作的节日小礼品和环保标语、海报，进行展示和评价。
2. 听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
贵州版小学三年级下册综合实践教学计划、教案
三年级《综合实践活动》下册课程说明书课程名称：小学《综合实践活动》教学材料：贵州教育出版社三年级下册《综合实践活动》授课时间：30课时左右授课教师：授课对象：三年级学生综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。
它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学必修课程。
它作为一种综合性的实践课程，综合实践活动具有独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动更强调实践性、开放性、自主性和生成性下面对这册教材作一简要说明：一、教学内容这册教材包括下面一些内容：热爱贵州；有卡行天下；沙漠—另类的土地；走进“0”和“1”的王国；节日万花筒；听，声音多奇妙；生肖文化知多少；中华大家庭；你好，精灵。
这册教材的重点教学内容是：热爱贵州；沙漠—另类的土地；走进“0”和“1”的王国；听，声音多奇妙；生肖文化知多少；中华大家庭；二、教学目标1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；2.了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；3.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；4.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；5.获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教材的编写特点：1、突出学生主体地位，引导学生主动发展综合实践活动教材以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，活动充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，引导学生主动发展。
2、面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动努力克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生完整的生活世界，引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
贵州版三年级下册综合实践活动教材
贵州版三年级下册综合实践活动教材
本教材主要针对三年级下册，以综合实践活动为载体，涉及语文、数学、科学、道德与法治等学科内容，致力于通过实践活动帮
助学生在生活中自我发现、自我认识、自我提高、自我完善，培养
学生的实践能力、理论意识、发现问题和解决问题的能力。
教材主要包括以下内容：
第一单元身边的科学
本单元以科学为主题，融入学科、思想品德、艺术等内容，通
过学生的自主探究，引导学生认识科学的本质、科学的方法和科学
的意义。
内容包括马达的使用、简单机械、水的变化等。
第二单元手工创作
本单元突出手工创作的特点，引导学生自主探究和发现，培养
学生的动手能力、观察能力和创新精神。
内容包括剪纸、制作玩具、绘画等。
第三单元数学游戏
本单元主要涉及数学内容，通过游戏的方式让学生体验数学的趣味性和实用性，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
内容包括数学游戏、计算游戏、逻辑游戏等。
第四单元道德与法治
本单元以培养学生的道德和法制意识为主要目标，引导学生认识社会的道德规范和基本法制原则，以及为什么要遵守法制。
内容包括公德心、待人接物、守法等。
通过以上实践活动，本教材旨在促进学生全面、多维度、有个性、有特色的发展，增强学生的实践能力、团队合作能力和创新意识，使学生在玩中学，学中玩。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美丽。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容：1. 春天季节的特点。
2. 春天的动植物变化。
3. 春天的活动安排。
教学活动：1. 组织学生户外观察春天的景色，记录下自己的感受。
2. 学生分享观察到的春天景色，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对春天的认识和感受。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心校园的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局。
2. 校园的设施和功能。
3. 校园的环境保护。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分享参观心得，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对校园的认识和感受。
第三章：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的基本内容。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 家庭生活的基本内容。
2. 家庭成员间的相互关爱。
3. 家庭生活的合理安排。
教学活动：1. 组织学生分享家庭生活的趣事，了解家庭生活的基本内容。
2. 学生讨论家庭成员间的相互关爱，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对家庭生活的认识和感受。
第四章：节日习俗教学目标：1. 让学生了解我国的节日习俗。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 我国的主要节日习俗。
2. 节日习俗的来源和意义。
3. 节日习俗的传承与发展。
教学活动：1. 组织学生调查了解我国的节日习俗，分享自己的收获。
2. 学生讨论节日习俗的传承与发展，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对节日习俗的认识和感受。
第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
贵州版三年级下册综合实践活动教学指南
贵州版三年级下册综合实践活动教学指南
概述
本教学指南针对贵州版三年级下册的综合实践活动，为教师提供具体的教学指导和实践操作建议。
通过本教学指南的研究，学生将能够获取更多与生活实际相关的知识，增强实践操作能力，在不断地实践中提高自己的综合素质。
教学目标
1. 学会简单的实践操作。
2. 了解生活中的常识和一些技能。
3. 发展自己的实践操作能力，同时不断提高自己的创新思维。
教学内容
1. 家务实践活动：如打扫卫生、洗衣服、洗碗碟、淘米等。
2. 学校实践活动：如植物观察、耕地种菜、水稻收割等。
3. 社区实践活动：如志愿者服务、环保活动等。
教学重点
1. 教会学生正确而安全地进行各种实践活动。
2. 培养学生的开放思维，提高解决实践问题的能力。
3. 引导学生学会与人交流，发挥团队合作的作用。
教学建议
1. 教学前多做准备工作，例如收集资料，设计方案等。
2. 在教学过程中注意掌握学生的实际情况，调整教学方法和进度。
3. 注重实践操作的安全和卫生，做好自我保护，时刻监护学生的安全。
结束语
本教学指南致力于帮助教师更好地进行综合实践活动的教学工作，在帮助学生提升实践操作能力的同时，注重培养学生在实践中积极进取的创新思维，为提升学生的整体素质奠定基础。
三年级综合实践下册教案
三年级综合实践下册教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生对综合实践活动的兴趣，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过调查、观察、实践等方法，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 课题一：校园里的植物2. 课题二：校园里的设施3. 课题三：校园里的活动第二单元：家庭生活1. 课题一：家庭成员的关系和责任2. 课题二：家庭生活的规律3. 课题三：家庭中的安全常识三、教学重点与难点1. 重点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合实践能力。
2. 难点：引导学生关注校园生活、家庭生活，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 运用观察法、调查法、实践法等，培养学生的动手操作能力。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的参与度。
2. 学生实践操作能力：通过实践活动，评价学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 学生情感态度与价值观：通过课堂表现、实践报告等，评价学生对综合实践活动的态度和价值观的认同程度。
六、教学进度安排第一单元：我们的校园（2课时）第1课时：课题一校园里的植物第2课时：课题二校园里的设施第二单元：家庭生活（3课时）第3课时：课题一家庭成员的关系和责任第4课时：课题二家庭生活的规律第5课时：课题三家庭中的安全常识七、教学资源准备1. 校园植物、设施的相关图片和资料。
2. 家庭生活相关图片和资料。
3. 调查表、实践操作工具等。
八、教学过程设计第一单元：我们的校园课题一：校园里的植物1. 导入：引导学生观察校园里的植物，提出问题：“你们知道这些植物的名字吗？它们有什么特点？”2. 探究：学生分组调查，了解校园里的植物种类、特点和生长状况。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的环境和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第二章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解和认识社区的环境和设施，增强对社区的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和认识中国的传统节日，增强对传统文化的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个中国传统节日进行研究和展示。
2. 学生通过研究和展示，分享所研究节日的起源、习俗、活动等。
3. 学生共同总结和分享对中国传统文化的认识和感受。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个中国传统节日进行研究和展示。
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认识我的家（一）
教学内容：认识我的家
教学目标：能独立调查家庭成员的一些基本情况，并能够画出家庭所在的房屋实景图或平面草图。
教学重难点：调查家庭成员的基本情况，画出家庭所在的房屋实景图或平面草图。
教学准备：提前让学生准备。
教学过程：
一、谈话引入。
二、学生出示家庭情况调查表，并将相关数据填入下表：
三．画出你家的住房实景图或者平面草图。
四．小结：这节课你有什么收获吗？
认识我的家（二）
教学内容：认识我的家
教学目标：向祖辈等了解你的家庭情况，从家庭成员中找出你最喜欢的人有哪些，并说出从他们身上你学到了什么东西。
教学重难点：向祖辈等了解你的家庭情况，能够描述你从你的家庭成员中学到的一些道理或知识。
教学准备：提前让学生准备。
教学过程：
一、引入。
二、向祖辈、父辈了解你的家庭发展变化的变化情况，将过去与现
在进行对比，如对住房、家庭成员、经济情况、生活方式等方面进行对比。
三、家庭成员中你最喜欢的人有哪些？他们最值得你学习的优点有
哪些，请你说一说。
四、小结：
请你说说在这节课中有哪些收获。
感受家的温暖（一）
教学内容：感受家的温暖
教学目标：学会记录家人为我做过的事。
教学重难点：怎样正确的记录家人为我们做过的事情。
教学准备：让学生提前准备。
教学过程：
一、谈话引入：
孩子是父母眼中的宝贝，父母给了你无尽的关爱。
生病时无微不至的照顾你，遇到困难时竭尽全力地帮助你，给你提供良好的学习环境……所有这些你是否把它记下来了呢？
二、体验
1、先观察一下一天中家人为我们做了哪些事情。
2、把这些我们认为有意义的事一一把它们记录下来。
三、小结：你有什么收获？
感受家的温暖（二）
教学内容：感受家的温暖
教学目标：学会举例说明家人的关心、爱护你的感人事例；并能弄清楚父母对我们的期望是什么。
教学重难点：学会举例说明家人的关心你的感人事例；能清楚的描述父母对我们的期望。
教学准备：提前让学生准备。
教学过程：
一、谈话引入。
通过上节课的学习我们都知道了在家中父母为我们做了很多事情，这节课你能为我们说说吗？
二、请举例说明家人关心、爱护你的感人事例：
三、请你说说父母对我们的期望是什么：
四、小结：这节课你有什么收获吗？
让家更温馨（一）
教学内容：让家更温馨。
教学目标：让学生知道自己在家中有哪些表现。
并从家人那里获得较为客观的评价。
教学重难点：知道自己在家中有哪些表现；从家人那里获得较为客观的评价。
教学准备：让学生提前预习准备。
教学过程：
一、组织教学
二、向同学们说说自己在家中的表现情况，并把它记录下来：
三、家人对我的评价是：
四、在这节课中你想跟同学们分享什么？
让家更温馨（二）
教学内容：让家更温馨。
教学目标：让学生知道家庭中存在的一些问题，要使家庭更温馨可以采取什么措施。
教学重难点：探究家庭中存在的一些问题，讨论让家庭更温馨的一些具体措施。
教学准备：让学生提前预习准备。
教学过程：
一、组织教学
二、为了使我的家更加温馨，试着分析一下家中存在的问题。
三、我的建议是（我想对父母说的话）：
四、小结：
这节课你有什么收获吗
让家更温馨（三）
教学内容：让家更温馨。
教学目标：让学生知道家庭中存在的一些问题，要使家庭更温馨可以采取什么措施。
教学重难点：探究家庭中存在的一些问题，讨论让家庭更温馨的一些具体措施。
教学准备：让学生提前预习准备。
教学过程：
一、组织教学
二、为营造更加温馨的家我应该做的事情是：
在特别的日子或节日里（父母的生日、新年、中秋节等）我要为他们做的事情是：
平时我应该为家里做的事情是：
还有：
二、小结：
你想对同学们说点什么吗？
我爱我家
教学内容：我爱我家。
教学目标：让学生知道家庭中存在的一些问题，并使用特别的表演方式表达。
教学重难点：探究家庭中存在的一些问题，会用不同的话剧或小品表演。
教学准备：让学生提前预习准备。
教学过程：
一、组织教学
二、在班上组织以“我爱我家”为主题的话剧或小品表演，有同学自愿报名参加，并邀请学校老师、同学、家长来观看我们的表演。
三、表演设想。