2016年沪科版八年级物理第二学期教学计划

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沪科版物理初二下学期教学计划

沪科版物理初二下学期教学计划 English.I. Unit 1: Electric Field.1.1 Definition of electric field.1.2 Electric field lines.1.3 Gauss's Law.1.4 Applications of Gauss's Law.II. Unit 2: Electric Potential.2.1 Definition of electric potential.2.2 Electric potential due to point charges.2.3 Electric potential due to continuous chargedistributions.2.4 Applications of electric potential.III. Unit 3: Capacitance.3.1 Definition of capacitance.3.2 Capacitors and their properties.3.3 Capacitance of various capacitor configurations.3.4 Energy stored in capacitors.3.5 Applications of capacitors.IV. Unit 4: Electric Current.4.1 Definition of electric current.4.2 Ohm's law.4.3 Resistors and their properties.4.4 Resistors in series and parallel.4.5 Applications of electric current. V. Unit 5: Magnetic Field.5.1 Definition of magnetic field.5.2 Magnetic field lines.5.3 Biot-Savart's Law.5.4 Ampere's Law.5.5 Applications of magnetic field. Chinese.一、电场。

沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选

沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选沪科版八年级物理教学工作计划1一、指导思想以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。

二、工作目标1、本学期是物理的开始学期，是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。

发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、继续强化分组实验的教学。

教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。

3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。

通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。

四、具体措施1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

八年级物理下学期教学计划(沪科版)

八年级物理下学期教学计划八年级物理是整个初中物理的重点和难点所在，经过上个学期的学习，大多数学生开始适应物理的学习方法，少数学生学习起来还是感到非常吃力，本学期中教师如何把课程上好，让学生学好就成为了教育教学任务的中心。

现根据上学期的期末成绩分析情况制定八年级物理下学期教学计划如下：一、教学目标通过本学期的教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。

二、教材分析八年级物理下册主要学习力学知识，从第七章开始学习关于力与运动的关系，压强，浮力，机械与人等力学内容，难度逐步增加，最后第十一章是小粒子与大宇宙是宏观世界与微观世界的结合内容较浅。

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

三、学情分析八年级物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务，初步掌握物理学习方法，成绩较好。

另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。

有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。

针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

四、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，养成自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3. 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

五、具体措施：1、培养学生良好的学习习惯。

分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，掌握学习方法，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。

沪教版八年级物理下册教学计划

沪教版八年级物理下册教学计划一、教学目标与要求1.知识目标：掌握八年级物理下册中的基本概念、原理及公式，包括力学、光学、热学等方面的内容。

2.技能目标：通过实验与操作，提高学生的物理实验能力、观察能力、分析和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，激发其探索自然奥秘的热情，并树立科学态度和科学精神。

二、教学内容概览1.力学基础：包括牛顿运动定律、重力、弹力等内容。

2.光学基础：光的折射、反射、成像原理等。

3.热学基础：温度、热量、热传导等基本概念。

4.电能与磁：初步了解电路、电流、电压、磁场等知识。

三、教学重难点解析1.重点：牛顿运动定律、光的折射与反射、温度与热量等核心概念。

2.难点：复杂电路的分析、光的成像原理、热传导方式的理解等。

四、教学方法与策略1.理论教学：系统讲解基础知识，配合实例加深理解。

2.实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验物理现象，加深对知识的理解。

3.互动教学：鼓励学生提问、讨论，培养学生的批判性思维和合作精神。

4.多媒体教学：利用课件、视频等多媒体工具，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学进度与时间分配根据教材内容和学生实际情况，制定详细的教学进度表，确保每个章节都能在规定时间内完成。

同时，要预留一定的时间用于复习和巩固，以及实验操作的时间。

六、学生作业与评估1.作业布置：根据教学内容布置适量的课后作业，包括选择题、填空题、计算题和实验报告等。

2.作业检查与反馈：定期检查和批改学生的作业，对存在的问题给予及时的反馈和指导。

3.评估方式：通过课堂测试、期中考试和期末考试等方式全面评估学生的学习效果，同时也应注重学生在实验操作、课堂互动等方面的表现。

七、实验与实践活动1.实验教学：充分利用学校实验室资源，确保每个学生都有机会亲自动手进行实验操作。

2.实践活动：组织学生进行物理相关的实践活动，如制作简易物理实验器材、参加物理竞赛等，以提高学生的实践能力和创新能力。

沪教版八年级物理下册教学计划

沪教版八年级物理下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与理解：使学生掌握沪教版八年级物理下册的基本概念、原理和公式，并理解相关物理现象及其背后的物理规律。

2.技能与能力：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，以及进行实验操作和数据分析的能力。

3.态度与情感：激发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养他们积极探索、勇于创新的精神和科学态度。

二、教学内容概览沪教版八年级物理下册主要包括力学、电学、光学和现代物理初步等内容，涵盖牛顿运动定律、重力、压强、电路、电磁感应、光的折射与反射、原子结构等基础物理知识点。

三、教学重点难点1.教学重点：牛顿运动定律、重力与运动、电路与电磁感应等核心概念和应用。

2.教学难点：复杂电路分析、光的折射与反射原理及应用、原子结构与量子力学初步理解。

四、教学方法与策略1.启发式教学：通过提问和讨论引导学生主动思考，发现问题并寻找答案。

2.直观演示与实验：利用实验器材进行现场演示和实验，使学生直观感知物理现象。

3.多媒体教学：运用PPT、视频等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。

4.小组合作探究：组织学生进行小组合作学习和探究活动，培养团队合作精神。

五、课时分配与进度根据教学内容和目标，合理安排课时分配与进度，确保教学内容的完整性和连贯性。

建议每周安排3-4个课时，共进行约16周的教学。

六、实验教学计划1.实验目的：通过实验验证物理理论，培养学生的实验操作和观察能力。

2.实验内容：包括力学实验（如重力实验、牛顿第二定律实验）、电学实验（如电路连接与测量、电磁感应实验）、光学实验（如光的折射与反射实验）等。

3.实验安排：根据教学进度每周安排1-2次实验课，确保学生有足够的实践机会。

七、评估与反馈机制1.作业与测验：布置适量作业和进行定期测验，以评估学生对知识的掌握情况。

2.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，及时给予反馈和指导。

3.实验报告：要求学生完成实验报告，以检验实验操作的准确性和数据分析能力。

八年级下册物理的教学工作计划3篇

八年级下册物理的教学工作计划 (2) 八年级下册物理的教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握物理的基本概念和原理。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的实验能力和科学探究能力。

教学内容：1. 力与运动2. 声与光3. 电与磁4. 物质的结构和变化教学计划：第一单元：力与运动1. 学习力学的基本概念：力、质量、加速度等。

2. 学习牛顿第一、二、三定律，并掌握运用它们解决问题的方法。

3. 学习力的合成与分解、摩擦力和重力等内容。

4. 进行一些力、力矩和静力平衡的实验，培养学生的实验能力。

第二单元：声与光1. 学习声音的产生、传播和接收等基本原理。

2. 学习光的传播、反射、折射和色散等基本原理。

3. 学习光的成像规律及光学仪器的工作原理。

4. 进行一些声音和光的实验，培养学生的观察和实验能力。

第三单元：电与磁1. 学习电荷与电场、电与磁现象的基本概念。

2. 学习电路基本元件的特点和使用方法。

3. 学习电磁感应现象和电磁波的基本性质。

4. 进行一些电磁感应和电路的实验，培养学生的动手能力和科学探究能力。

第四单元：物质的结构和变化1. 学习物质的内部结构与性质。

2. 学习物质的变化和反应，掌握化学反应的平衡和速率。

3. 学习各种实用材料的特点和用途。

4. 进行一些实验，观察物质的结构和变化，培养学生的实验操作能力和分析能力。

教学评估：1. 上课参与度：通过学生课堂参与、提问和回答问题的积极性来评估学生的学习情况。

2. 作业质量：通过批改学生的作业，评估学生对知识掌握的情况。

3. 实验报告：通过学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实验能力和科学探究能力。

4. 小测验和期中期末考试：通过给学生进行小测验和考试，评估学生对知识的掌握情况。

教学方法：1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授物理知识和原理。

2. 实验法：通过实验活动让学生亲自操作，观察现象，探究物理规律。

沪科版八年级物理下册教学计划(3)

沪科版八年级物理下册教学计划(3)沪科版八年级物理下册教学准备篇三一、教材分析八年级物理教材从全面提高学生素养的要求出发，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育能力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

教材把促进学生全面进展作为自己的目标。

在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，主动创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。

教科书接受了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。

全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，关怀学生抓住中心。

在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。

许多节还编排了"想想议议'，提出了一些值得思索商议的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育学生初步的观看、试验能力，初步的分析、概括能力和应用物理学问解决简洁问题的能力;3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

沪科版八年级下册物理教案5篇

沪科版八年级下册物理教案5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，中学物理教案设计以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。

下面是小编为大家整理的5篇沪科版八年级下册物理教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！沪科版八年级下册物理教案1功学习目标:1、知识与技能理解做功的两个必要因素。

认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。

理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

2、过程与方法培养学生分析概括推理能力3、情感、态度与价值观乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理教学重点：理解做功的两个必要因素，会用功的公式进行简单计算教学难点：判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。

学习过程一、创设情境,二、自主学习，合作探究 ,三、展示汇报自学指导一、阅读课本前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功.二、观察课本中前三个图,找出三个实例的共同点:____________________ 课本中的后三个图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功并写出原因:甲图:没有做功的原因是:________________________________________________.乙图:没有做功的原因是:________________________________________________.阅读课本第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_______________;另一个是_________________________________________. 阅读课本第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功.课堂达标判断下列说法的正误:(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功 ( )(2)物体只要移动了距离,就做了功 ( )(3)物体从高处落下重力做了功 ( )(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功 ( )(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功 ( )(6)人用力推车,但车未动,人没有做功 ( )三、阅读课本“功的计算”部分的内容,然后填写下列空白.作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________.在物理学中 ,把__________________________________________叫做功.功=_____×______________________ ______.公式表示为:________________.符号的意义及单位:W---- 功 -----_________( )F----____-----_________( )S----____-----_________( )在国际单位制中,力的单位是___ ____,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____Nm【典型例题】质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少五、拓展提升1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.3.马拉着质量为2023kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m.4.某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.5.下面几种情况下,力做了功的是( )A 用力把杠铃举在空中不动B 用力提着水桶水平匀速移动C 用力在斜面上拉车前进D 物体在光滑的平面上运速移动6.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.7.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是( )A 6×103JB 9×103JC 3×104JD 3.9×104J8.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )A 750JB 150JC 没有做功D 做了功,但条件不足,无法确定9.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则( )A 拉大车做的功多B 拉小车做的功多C 拉力对两车做的功一样多D 无法比较10.如图所示三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,则功的计算公式W=FS( )A 只适于甲B 只适于乙C 只适于甲和丙D 甲、乙、丙都适用11.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)沪科版八年级下册物理教案2●教学目标：一、知识目标：1.学生认识物理是有趣的、有用的。

沪科版八年级物理下册教学计划

沪科版物理八年级下学期教学计划新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，认真的分析了本学科的教学任务以及学生的基本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。

一、指导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。

因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。

在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

二、学情分析通过上学期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。

上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。

三、教材分析教材是以学生学习为主体，把学生当作第一读者，按照学生心理的规律来组织材料。

全书共6章，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内有小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

(沪科版)八年级下册物理实验计划

华盛实验学校2015-2016下学期物理是一门以实验为基础的学科。

实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。

为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。

2．掌握科学的实验方法。

3．培养学生初步的观察和实验能力。

二、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。

三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．创造条件进行分组实验。

四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

3．认真组织，精心辅导。

4．开展形式多样的实验竞赛活动。

5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

五．附实验进度表。

初二物理沪科版课堂教学计划

初二物理沪科版课堂教学计划八年级物理（沪科版）课堂教学打算（20**学年度第二学期）为增强教育教学的时效性和规范性，深化教育课程改革，全面推进素养教育，面向全体学生，促进学生的全面进展，全面提高教育教学质量，确保本学期课堂教学工作顺利实施，制定本打算：教育教学目标一、三维教学目标（一）知识与技能1.初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。

初步认识机械运动等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。

3.初步认识能量、机械能、内能等内容。

初步认识能源利用与环境爱护的关系。

4.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些差不多的物理量。

6.会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

（二）过程与方法1.经历观看物理现象的过程，能简单描述所观看物理现象的要紧特点。

有初步的观看能力。

能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。

有初步的提出问题的能力。

3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究打算和实验方案，能利用不同渠道收集信息。

有初步的信息收集能力。

4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判定的意识。

有初步的信息处理能力。

5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些具体问题。

有初步的分析概括能力。

6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。

有初步的信息交流能力。

（三）情感态度与价值观1.能保持对自然界的好奇，初步领会自然现象中的精妙与和谐，对大自然有靠近、热爱、和谐相处的情感。

具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

沪科版八年级物理教学工作计划(2)

沪科版八年级物理教学工作计划(2)沪科版八班级物理教学工作计划篇二一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。

上课时，学生的学习乐观性不高，需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。

二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推动素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。

B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

C.通过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D.通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

沪科版物理初二下学期教学计划

沪科版物理初二下学期教学计划英文回答：Unit 1: Energy Transformation and Utilization.Objectives:Understand the concept of energy transformation and apply it to different scenarios.Describe the principles of energy utilization and their applications.Develop problem-solving skills related to energy conversion and efficiency.Unit 2: Momentum and Impulse.Objectives:Define momentum and impulse and understand their mathematical relationships.Analyze the conservation of momentum in simple collisions and explosions.Apply the principles of momentum and impulse to real-world situations.Unit 3: Work and Power.Objectives:Define work and power and understand their relationship.Calculate work done by various forces and analyze the efficiency of machines.Apply the principles of work and power to everyday situations.Unit 4: Simple Harmonic Motion.Objectives:Describe the characteristics of simple harmonic motion and its equation.Analyze the energy changes in a simple harmonic oscillator.Apply the principles of simple harmonic motion to real-world applications, such as vibrations and sound.Unit 5: Waves.Objectives:Understand the properties of mechanical waves and their propagation.Describe the reflection, refraction, and diffraction of waves.Apply the principles of waves to explain phenomena such as sound, light, and earthquakes.Assessment:Regular quizzes and assignments.Unit tests and exams.Class participation and projects.End-of-semester portfolio assessment.Differentiated Instruction:Provide support for struggling students through extra help sessions and modified assignments.Challenge advanced students with enrichment activities and research projects.中文回答：沪科版物理初二下学期教学计划。

(完整word)沪科版八年级物理第二学期教学计划

2016-2017学年度八年级物理第二学期教学计划一、指导思想：经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。

物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。

教师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的能力，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。

尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，因此更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的能力。

为了更好地进行物理教育教学，特制订本学期的教育教学计划：二、学生的基本情况分析：学生的学习情况不是很好，纪律一般。

经过初二年级的学习，对于初中物理知识有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。

进入本学期学习，对物理学科充满了浓厚的兴趣，良好的学习习惯和方法将有助于物理学科的学习。

教师在刚开始教学时，要充分抓住学生的兴趣，以物理的趣味性、科学性、自然性、实用性等这些特点来促进物理的教育教学工作。

在八级学生中有少部分学生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学生思维敏捷，爱动手动脑，教师充分把握住这一特点，也能将这部分差生规范过来，认真搞好物理学科的学习，同时有可能这部分差生的成绩还比较，会收到意想不到的效果。

因此，教师应面向全体学生开展好初二物理学科的教育教学工作。

尤其是解决实际问题的能力的逐步培养和锻炼。

三、知识体系分析：教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价体系等思想。

沪科版八年级物理教学工作计划

沪科版八年级物理教学工作计划沪科版八班级物理教学工作计划一、指导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应当着重科学知识的传授和技能的训练，着重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对同学终身学习愿望、科学探究技能、创新意识以及科学精神的培育。

因此物理课程教学的构建应着重让同学经受从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经受基本的科学探究实践，着重物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展。

在教学中就要关注每个同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，着重同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，还要着重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

二、学情分析八(1)班共有同学55人，其中女生26人;八(2)班共有同学54人，其中女生25人;八(3)班共有同学56人，其中女生25人。

八(1)、八(3)的基础较好，有良好的学习习惯;他们虚心好学，有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有肯定的创新技能和规律思维技能。

八(2)班的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多援助他们。

三、教材分析1、本期教学内容共有六章，他们分别是：第一章打开物理世界的大门、第二章运动的世界、第三章声的世界、第四章多彩的光、第五章质量与密度、第六章熟识而生疏的力。

详细的栏目丰富多彩，在“迷你试验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小试验;在“试验探究”中，有需要你动手动脑的物理试验;通过“争论与沟通”，盼望你畅所欲言;“信息窗”为你提供自学的阅读材料;在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思索、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。

2、教材把促进同学全面进展作为培育的目标。

在内容上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

沪科版八年级物理下册(学期)教学计划

二、学情分析通过上学期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。

三、教材分析教材是以学生学习为主体，把学生当作第一读者，按照学生心理的规律来组织材料。

章下面分节，每节内有小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

粤教泸科版八年级物理下册教学计划

粤教泸科版八年级物理下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考粤教泸科版八年级物理下册教学计划篇1新的一学期又开始了，我们又面临新的挑战，回顾上学期的工作，展望未来，为了在短短的三个月中更加出色的完成工作任务，我对本学期的工作作如下的计划：本届学生，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。

上课时，学生的学习积极性不高，特别是五、六两个班不够灵活。

这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

另外，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

鉴于此，我总结上学期的经验着重从以下几个方面着手：1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。

新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

沪科大版物理八年级下册教学计划2教案与反思

八年级物理下册教学计划满招损，谦受益。

《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！一、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

二、学年的教学总目标和总的教学要求1.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2.培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

四、教学目标：1.知识与技能A．初步认识力学的基本内容。

B．初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

2.过程和方法：A．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

B．通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3.情感态度与价值观：A．能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B．具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施：1.鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。