初中生物会考复习资料(教研室)——七上
生物会考复习七上知识提纲
• ▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜 等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、 琼脂等可供工业、医药上使用
• 第四章 没有细胞构造的生物——病毒 • ▲病毒的种类 • 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌
• 两者联系：都Biblioteka 细胞中的能量转换器• 两者区别：叶绿体将光能转变成化学能储 存在有机物中；
• 线粒体分解有机物，将有机物中储存的化 学能释放出来供细胞运用。
• ▲动植物细胞都有线粒体。
• ▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于 细胞核中
• 多莉羊的例子p55， • 57页1题 • ▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA • DNA的构造像一种螺旋形的梯子 • ▲基因是DNA上的一种含有特定遗传信息
营养组织、输导组织等 • 课本57页最后一段
• 第三节 只有一种细胞的生物体
• ▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、 眼虫、变形虫
• ▲草履虫见课本70页图，71页2题 • ▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害
草履虫
分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫
2024/9/28
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第三单元 生物圈中的绿色植物
• ▲生物的分类 • 按照形态构造分：动物、植物、其它生物 • 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 • 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是全部生物的家 ▲生物圈的范畴：
大气圈的底部：可翱翔的鸟类、 昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
光孔，两旁各有一种压片夹，用于固定所 观察的物体。
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料初一生物上册复习资料1.生物的基本特征生物是地球上的一类生命体，具有以下基本特征：- 细胞结构：生物由一个或多个细胞组成，细胞是生物体的基本单位。
- 新陈代谢：生物通过新陈代谢来维持生命活动，包括能量的获取和物质的合成。
- 生长发育：生物在生命周期中经历生长和发育过程，形成成熟的个体。
- 反应性：生物对外界刺激会产生反应，维持内稳态。
- 遗传性：生物的遗传信息会通过基因传递给后代。
- 种群进化：生物的种群会经历进化，逐渐适应环境变化。
2.细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 原核细胞：原核细胞没有细胞核，遗传物质位于细胞质中。
原核细胞一般较小，常见的有细菌。
- 真核细胞：真核细胞包含细胞核和其他细胞器。
细胞核内含有遗传物质DNA。
真核细胞常见于多细胞生物的体内。
细胞的功能包括：- 能量转换：通过线粒体中的呼吸作用，将有机物转化为能量，并储存为ATP。
- 物质合成：通过核糖体合成蛋白质，通过内质网合成脂质等物质。
- 遗传信息传递：通过细胞核中的DNA，将遗传信息传递给下一代。
- 细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂方式进行细胞分裂，维持细胞数量。
3.人体的组织和器官人体是由不同类型的组织和器官组成的。
常见的组织包括：- 上皮组织：构成皮肤、呼吸道、消化道等，具有保护和分泌功能。
- 结缔组织：构成骨骼、肌肉、血管等，具有支持、连接和保护功能。
- 神经组织：构成神经系统，传递和处理信息。
- 血液组织：由红细胞、白细胞、血小板等组成，具有携氧、免疫和凝血功能。
人体的器官包括：- 心脏：泵血，维持血液循环。
- 肺：进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
- 肝脏：分解毒素，参与物质代谢。
- 肾脏：排泄废物和调节体液平衡。
- 大脑：控制身体的各种功能，包括思维、感知和运动等。
- 胃和肠道：参与消化和吸收营养物质。
4.物质的循环在生物体内，物质会进行循环和流动，包括以下几种循环：- 水循环：水从地表蒸发成为水蒸气，升高后冷凝成云，最终以降水的形式回到地面，循环持续进行。
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料第一章：生命的基础知识1. 生物的特征生物是指地球上具有生命活动的有机体，具有以下特征：•细胞组成：生物由一个或多个细胞组成。
•新陈代谢：生物通过新陈代谢维持生命活动。
•生长与繁殖：生物具有生长和繁殖的能力。
•适应环境：生物能够适应环境并对外界刺激做出反应。
•进化：生物能够经过漫长的进化过程，适应环境的变化。
2. 生命的起源关于生命起源的理论有两种主流观点：1.化学进化论：认为生命是由无机物逐渐合成有机物，进而形成细胞的过程。
2.神秘起源论：认为生命的起源超出了科学能力的解释，是神秘力量创造的结果。
当前，化学进化论是备受支持和接受的理论。
3. 细胞的结构细胞是生物的基本单位，有以下结构：•细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
•细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞骨架。
•细胞核：存储遗传信息的中心，控制细胞的生命活动。
•细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，执行特定的功能。
•细胞骨架：细胞内的支架，维持细胞形态和稳定性。
4. 细胞的功能细胞具有以下功能：•营养摄取：细胞通过细胞膜吸收营养物质。
•呼吸换气：细胞通过线粒体进行呼吸和气体交换。
•物质合成：细胞通过细胞器合成有机物质。
•能量转换：细胞通过线粒体将化学能转化为细胞能量。
•废物排泄：细胞通过细胞膜排出代谢废物。
•细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂进行繁殖。
第二章：遗传的基本规律1. 非细胞遗传物质除了细胞核内的遗传物质DNA外，还存在着一些非细胞遗传物质：•线粒体DNA：存在于线粒体中，由母亲传给子代，主要编码线粒体自身所需的蛋白质。
•叶绿体DNA：存在于植物叶绿体中，主要编码叶绿体自身所需的蛋白质。
2. 遗传的基本单位•基因：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，决定了生物的遗传特征。
•等位基因：同一基因座上的不同基因形式称为等位基因。
3. 遗传的基本规律遗传的基本规律有以下三条：•孟德尔遗传规律：包括简单遗传规律、自由组合规律和分离规律。
初中生物会考总复习知识点
初中生物会考总复习知识点初中生物会考复习知识点（七年级上）第一单元生物和生物圈1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。
2、影响生物生活的环境因素可以分成非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。
生物因素就是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常用的就是猎食关系；此外除了竞争关系(例如稻田里的杂草和水稻争夺战阳光、水分)和合作关系(例如蚂蚁等群体生活的动物)。
3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分。
生物包括生产者、消费者、分解者。
植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。
植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。
动物不能自己制造有机物，营养方式为异养，因而叫做消费者。
随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。
森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成直观的物质（即为无机物，包含二氧化碳、水和无机盐），交还土壤，可供植物光合作用再次利用，被称作分解者。
4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
多条食物链形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。
5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占到比例就是相对平衡的，叫做生态平衡。
这表明生态系统具备一定的自动调节能力，但这种调节能力就是存有一定存有限度的。
如果外界阻碍少于了这个限度，生态系统就可以遭毁坏。
第二单元生物和细胞1、采用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和放置；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜，右眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
生地会考复习资料：初中生物图集(附题目)
七年级（上）植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。
2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。
3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。
4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
—7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。
8.根尖的分生区属于分生组织。
9.根生长最快的部分是伸长区。
10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
草履虫的结构示意图11.（12.草履虫是单细胞生物。
身体由一个细胞构成。
菜豆种子和玉米种子的结构示意图13.种子的表面的一层皮是种皮。
14.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
15.玉米种子实际上是一个果实。
桃花的基本结构16.—17.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。
18.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。
19.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
受精的过程20.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
21.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
22.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
^木本植物幼茎的切面示意图23.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
24.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。
叶片的结构示意图25.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。
26.,27.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。
28.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水七年级（下)子宫内的胎儿，胎盘，和脐带29.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。
初一上册生物复习资料 (3)
初一上册生物复习资料1. 生物的基本概念1.1 生物的定义生物是指具有生命的个体，包括动物、植物、微生物等。
1.2 生物的组成生物由细胞组成，细胞是生物体的基本结构和功能单位。
1.3 生物的特征•呼吸：生物通过呼吸吸取氧气，排出二氧化碳。
•营养：生物通过摄取食物来获取能量和营养物质。
•生长：生物具有自身生长发育的能力。
•繁殖：生物可以通过有性或无性方式繁殖后代。
•运动：生物具有自由移动或局部活动的能力。
•感应：生物可以感知和响应外界刺激。
2. 生物的分类2.1 分类的目的生物分类的目的是为了研究生物的多样性，便于对生物进行认识和研究。
2.2 生物的分类等级生物的分类分为界、门、纲、目、科、属、种等等。
•界：最高级别的分类单位，如动物界、植物界。
•门：界的下一级别，如哺乳动物门、鸟纲门。
•纲：门的下一级别，如哺乳纲、鸟纲。
•目：纲的下一级别，如猫目、鹰目。
•科：目的下一级别，如猫科、鹰科。
•属：科的下一级别，如狮属、老鹰属。
•种：属的下一级别，如非洲狮种、金雕种。
2.3 生物分类的方法生物分类的方法主要包括形态分类和进化分类。
•形态分类：根据生物的形态特征进行分类，如植物的根茎叶花果特征。
•进化分类：根据生物的进化关系进行分类，如基因序列的相似性。
3. 人体结构与功能3.1 人体器官人体由头部、躯干和四肢组成。
•头部：包括头颅、面部和颈部。
•躯干：包括胸部、腹部和盆腔。
•四肢：包括上肢和下肢。
3.2 人体组织人体组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
•上皮组织：位于身体各个部位的表面，具有保护和分泌功能。
•结缔组织：连接和支持其他组织和器官。
•肌肉组织：用于身体的运动和姿势维持。
•神经组织：传递和处理信息的组织。
3.3 人体系统人体由多个系统组成，各个系统协同工作以维持身体的正常功能。
•消化系统：负责食物的消化和吸收。
•呼吸系统：负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
•循环系统：负责输送血液和养分到全身各个部位。
七年级上册生物会考复习资料
七年级上册初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以消费者结束。
例：草→鼠→蛇→鹰9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
生物会考七上知识点
生物七年级上册知识点第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二章了解生物圈1．生物的特征：（1）①生物的生活(需要营养 ) ②生物能进行(呼吸) ③生物能排出(体内产生的废物) ④生物能对(外界刺激作出反应) ⑤生物能(生长和繁殖) ⑥生物都有(遗传和变异)的特性⑦除病毒外，生物都是由(细胞)构成的（2）探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流2．（1）生物圈定义是地球上(所有的生物)与其(环境)的总和。
生物圈的范围是(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)（2）生物圈为生物的生存提供的基本条件是：(营养物质、水、阳光、空气、适宜的温度和一定的生存空间)。
3．环境中的(非生物因素)和(生物因素)统称为(生态因素)。
影响生物生存和分布的非生物因素(有阳光、温度、水、空气)等。
生物与生物之间的关系有:(捕食、竞争、寄生、合作、共生)4．生态系统包括(生物部分)和(非生物部分)构成。
前者包括:生产者---（植物）;消费者----（动物）;分解者---（细菌和真菌）非生物部分有：(阳光、水、空气 )等5．设计对照实验，关键是（控制单一变量）。
重复试验的目的（避免偶然性，减小误差）。
实验中，不能用1只鼠妇，必须用10 只鼠妇的原因是（避免偶然性，减小误差，使实验更科学更准确）。
6、（1）生态系统中的物质能量是沿着（食物链）和（食物网）流动的。
（2）在食物链中，营养级别越高的生物数量（越少）。
（3）在食物链中，营养级别越高的生物，有毒物质含量（越高）。
原因是（有毒物质在生物体内，难以分解，无法排出，沿着食物链不断累积）。
（4）能量沿食物链食物网（单向流动、逐级递减），在食物链中营养级别越高的生物获得的能量（越少）。
（5）生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是（相对稳定的），这种现象叫（生态平衡）。
生态系统具有（一定的自动调节能力）。
7、生物与环境的关系：①环境影响生物②生物既能适应环境又能影响和改变环境。
七年级生物上册复习资料
七年级生物上册复习资料七年级生物上册复习资料一、细胞的基本知识1.细胞的概念：细胞是生物体的基本结构和功能单位，细胞的结构和功能决定了生物的生命特性。
2.细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
3.细胞的功能：细胞具有营养摄取、代谢、遗传、生长和繁殖等功能。
二、细胞的组织和器官1.组织的概念：组织是一组相同或相似形态和功能的细胞按一定方式排列在一起而形成的结构。
2.组织的分类：植物体内的组织主要有表皮组织、维管组织和基本组织；动物体内的组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
3.器官的概念：器官是由多种组织按一定方式结合而成，具有特定的功能的结构。
4.器官的分类：植物体的器官主要有根、茎、叶和花等；动物体的器官主要有心脏、肺、肝脏和肾脏等。
三、细胞的分裂1.细胞分裂的意义：细胞分裂是细胞生命活动的重要过程，可以保证细胞的增殖和生长。
2.有丝分裂的过程：包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和细胞质分裂四个阶段。
3.无丝分裂的过程：直接进行染色体分裂和细胞质分裂，没有有丝分裂中的纺锤体。
四、生物体的遗传物质1.遗传物质的概念：遗传物质指的是控制生物遗传性状的物质，主要是DNA。
2.DNA的结构和功能：DNA由糖、磷酸和四种碱基组成，具有储存遗传信息和控制生物遗传性状的功能。
3.基因的概念：基因是DNA分子中特定的DNA片段，是控制生物遗传性状的最小单位。
五、基因与性状1.基因的表现型和基因型：基因决定个体的性状，表现型是个体在形态上显示出来的性状，而基因型是个体的基因组成。
2.基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中存在。
3.基因的分离和组合：基因在有性繁殖过程中可以分离和重新组合，从而形成新的基因型和表现型。
六、昆虫的生活习性1.昆虫的特点：昆虫是一类有六足、有翅膀等特征的节肢动物，生活在陆地和水中的不同环境。
2.昆虫的生活习性：昆虫有一定的生活习性，包括觅食、交配、产卵、越冬和迁徙等。
七年级上册生物会考知识点
七年级上册生物会考知识点生物是一门主要研究生命活动的学科，是自然科学中的重要学科之一。
作为生物学的一部分，七年级上册生物学科主要涉及到单细胞生物和多细胞生物的分类、组织构成及其功能、人类生殖及性别等相关知识点。
以下是本文的重点内容：一、单细胞生物单细胞生物是由单细胞构成的生活体，其细胞结构相对简单，重要的器官如细胞核、质膜、线粒体等组织构建都是基本的，其中质膜对细胞的保护、膜内蛋白质的合成等扮演着重要角色。
单细胞生物被广泛分为两类——原核生物和真核生物，其中原核生物的细胞内部缺乏细胞核，而真核生物则拥有明显的细胞核。
在七年级上册生物教材中，单细胞生物是初学者最先接触到的重要概念。
二、多细胞生物的构成和功能多细胞生物是由许多细胞构成的生活体，其中重要器官包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
多细胞生物可以形成各种各样的组织和细胞，包括肠道、肌肉、神经组织和上皮组织等。
不同的组织和细胞具有不同的功能，如肠道的滋养、运动、吸收等，肌肉的运动、神经组织的感觉、传递等。
多细胞生物的构成和功能是生物学研究的核心内容，初学阶段应当对组织的构成和功能有所了解。
三、人类生殖及性别人类生殖和性别是也生物学的重要内容，其涉及到男女生殖器官的构成和功能、生殖及其相关问题等。
男女生殖器官的构成和功能是初学者需要了解的内容，女性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等，男性生殖器官包括睾丸、副睾、附睾和阴茎等。
在了解男女生殖器官的构成后，也需要了解生殖的相关科技进展、生殖疾病等相关知识点。
四、生物的环境适应环境适应是生物学研究的重要内容之一。
根据环境的变化，生物体会发生不同程度的适应变化，从而适应环境。
在七年级上册生物中，重点介绍了生物体在温度环境、盐度环境、压力等因素的影响下产生如何适应变化等。
五、遗传与进化遗传和进化是七年级上册生物学中考察的重要内容。
通过分析性状遗传的规律和进化的过程和机制，可以揭示生物演化的本质和内在机理。
初学者应学习基本知识，包括基因和重要的遗传规律等方面，理解和掌握连接生物进化的主要知识点。
七年级上册生物复习资料
七年级上册生物复习资料
以下是七年级上册生物的一些重要知识点，供你复习：
1. 生物的分类：
- 生物分为植物界、动物界和微生物界。
- 植物根据营养方式可以进一步分为光合植物和寄生植物。
- 动物根据营养方式可进一步分为食草动物、食肉动物、杂食动物和寄生动物。
2. 生物的基本单位：
- 生物从大到小可以分为生物群落、生态系、生物群落、种群、个体、器官、细胞、细胞器。
3. 生命的特点：
- 自组织、自动运动、自我复制、代谢。
4. 细胞的结构和功能：
- 细胞膜：控制物质的进出。
- 细胞质：包括细胞器。
- 细胞核：存储和传递遗传物质。
5. 植物的营养：
- 光合作用：植物通过叶绿素吸收阳光能量，并与二氧化碳和水进行化学反应，产生氧气和葡萄糖。
- 吸收养分：植物根部通过根毛吸收土壤中的水和养分。
6. 植物的组织结构：
- 组织是由一组具有类似结构和功能的细胞组成，常见的植物组织包括维管束组织、根、茎、叶等。
7. 动物的营养：
- 食物链：描述动物之间的食物关系。
- 消化系统：包括口腔、食管、胃、肠等。
8. 动物的呼吸：
- 有氧呼吸：动物通过呼吸器官吸入氧气，并将其转化为能量。
- 无氧呼吸：在没有氧气的情况下产生能量。
希望以上内容能帮助到你的复习！如需更详细的内容，请参考相关教材或课本。
七年级上册生物总复习资料
七年级上册生物总复习资料
1. 生物的基本概念
- 生物的定义和特点
- 生物的组成与结构
- 生物的功能与活动
2. 细胞的结构与功能
- 细胞的基本组成
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞的器官和功能
3. 细胞的生命周期
- 细胞分裂的类型和过程
- 相关术语的解释：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等- 细胞分裂的意义和重要性
4. 继承与变异
- 遗传与遗传变异的概念
- 基因的组成和结构
- 遗传规律：孟德尔的遗传规律和多样性的来源
5. 生物的分类与进化
- 生物分类的原则和方法
- 生物多样性的意义和现状
- 进化论：达尔文的进化论和自然选择
6. 遗传与环境
- 遗传与环境的相互作用
- 遗传病的产生和预防措施
- 环境对生物的影响和适应
7. 生物的调节与协调
- 神经调节和体液调节的概念和机制
- 内分泌调节的作用和调节器
- 植物的生长调节机制
8. 生物的生殖与发育
- 生物的繁殖方式和生殖器官
- 生殖细胞的形成和结构
- 人的生殖周期和生殖方式
9. 生物与环境
- 生物与生态系统的关系
- 生态环境的组成和因素
- 生物对环境的适应和保护
10. 生物与科技
- 人类利用生物资源的方式和方法- 生物技术的应用和发展
- 生物工程的原理和意义。
生物初一上册复习资料
生物初一上册复习资料生物是一门探究生命的科学，涉及的领域广泛且十分有趣。
在初一的生物学习中，我们了解了许多基础知识，例如细胞、植物、昆虫等。
今天，我将和大家分享一些初一上册生物的复习资料。
一、细胞细胞是构成生命的基本单位，是生物体内各种化学反应的基本场所。
细胞可分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核等复杂的细胞器，大多数细菌为原核细胞；真核细胞拥有细胞核、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器，动植物细胞均为真核细胞。
二、植物生长植物的生长过程通常包括种子的萌发、幼苗的生长，以及花草植树等不同的阶段。
幼苗生长时主要依靠地下部的根系补给水分和营养物质，同时通过叶片进行光合作用合成能量。
植物在内生因素和外生因素作用下，会产生不同的生长变化。
例如光周期会影响植物的开花时间，光照不足会导致植物生长受限等等。
三、昆虫昆虫是许多孩子十分喜爱的生物。
昆虫的特征包括有六条足、二对翅膀等等。
在生物课上我们学习了许多不同种类的昆虫，例如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
同时，我们还了解了一些昆虫的生活习性，例如蚜虫会吸取植物的汁液，蛾类雌蝶会在植物上产卵，等等。
四、环境变化环境变化对生物的生命和生存都会产生影响。
例如不同环境下的温度、水分、光照等条件都会影响动植物的生长、发育和生存状况。
人类的活动也会对环境造成影响，例如工业污染、大面积植树造林等等。
以上仅是初一上册生物学习的一部分内容，我们学到的知识还有很多很多。
同时，对于初一上学期的生物知识，我们还可以通过做习题、看科普书籍、实地观察等方式来加深理解。
期待大家在生物学习中取得更好的成绩！。
初中生物会考复习资料
1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。
2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。
生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。
4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。
消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统具有一定的自动调节能力。
5. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。
6. 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。
7. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越小、越亮。
从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数8. 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。
动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞学说由施莱登、施旺创造。
9.细胞膜控制物质的进出。
叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。
叶绿体使光能变成化学能。
10. 遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质DNA ，DNA和蛋白质组成染色体。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA ，DNA 上有基因。
11. 细胞通过分裂产生新细胞。
分裂过程：细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
12. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，分布在体表和管腔内表面。
七年级上册生物复习资料
七年级上册生物复习资料
以下是七年级上册生物的复习资料：
1. 细胞的结构和功能：
- 细胞是生物体的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞的结构包括细胞质、细胞器、细胞膜和细胞核等。
- 细胞的功能主要有代谢、生长、繁殖和适应环境等。
2. 细胞的分类：
- 真核细胞和原核细胞是按照细胞核是否被膜包围来分类的。
- 真核细胞具有明显的细胞核，包括动物细胞和植物细胞。
- 原核细胞没有明显的细胞核，包括细菌和蓝藻等。
3. 细胞膜的结构和功能：
- 细胞膜是细胞的外包膜，由脂质双层组成。
- 细胞膜的主要功能是控制物质的进出、维持细胞内外环境的稳定和参与细胞的识别等。
4. 细胞器的结构和功能：
- 细胞器是细胞内的各种功能结构，根据功能可以分为细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体和叶绿体等。
- 细胞器具有各自特定的功能，如细胞核控制细胞的活动，线粒体是细胞的能量中心，叶绿体是进行光合作用的场所等。
5. 细胞分裂：
- 细胞分裂是细胞繁殖的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
- 有丝分裂是指真核细胞的分裂方式，包括纺锤体形成、染色体分离和细胞分裂等步骤。
- 无丝分裂是指原核细胞的分裂方式，包括DNA复制、细胞壁合成和细胞分裂等步骤。
这些是七年级上册生物的基本内容，希望对你的复习有所帮助。
如果你有其他问题，
可以继续提问。
生物会考复习资料(七级上册)
初三生物会考复习（1）1、一切有生命的物体都是生物，生物都具有以下的共同特征：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内产生的废物。
（如植物会落叶，人也可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外）④生物能对外界的刺激作出反应（应激性）。
（如含羞草受到触碰时叶子会收拢）⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
⑦能遗传和变异2、生物按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物。
3、生物圈是地球上的生物及其生存环境的总称。
生物圈的厚度约为20千M左右。
它包括：大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
4、在水圈中，大多数生物生活在水面以下150M以内的水层中。
5、所有生物生存所需要的基本条件（即生物圈给生物提供的条件）是一样的，都是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
6、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素和生物因素两类。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素指的是影响某种生物生活的其它生物。
7、探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
8、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
在对照实验中的变量只有一个。
如“光对鼠妇生活影响”就是一种对照实验。
鼠妇是这个实验的研究对象；光、水分、温度都是条件，其中的光是唯一的变量。
9、生物之间的关系主要有：捕食关系、竞争关系（如水稻和杂草争夺阳光和养料等）、合作关系（如蜜蜂或蚂蚁之间）、共生关系、寄生关系等。
10、11、12、食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链13、食物网：一个生态系统中的多条食物链交错连接就形成了食物网。
14、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
15、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定的限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
七年级(上)生物复习资料
七上生物复习一：显微镜的使用1.正确使用取镜操作：右手握住镜臂，左手托住镜座。
2.对光时需要强光可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；视野中需要弱光，可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
3.用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜压破破片；眼睛注视目镜时转动细准焦螺旋使物像更清晰。
4.显微镜目镜内看到的物像是倒像。
可在实验操作中加以体验，应特别注意标本的移动方向与物像的移动方向是相反的。
显微镜放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数。
5.观察材料必须是薄而透明的。
二：动植物细胞的区别三：细胞中的能量转换器1.光能叶绿体有机物中的化学能线粒体动植物生活需要的能量。
2.线粒体是活细胞都有的结构，叶绿体是植物体的绿色部分存在的结构。
四：生物体的多层次有序结构1.生命的基本单位是细胞，在细胞基础上还有组织、器官、系统等层次。
2.多细胞生物体长大发育成熟的机理是细胞的分裂、生长和分化。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化使生物体形成不同层次，从而使生物体走向成熟。
3.在细胞分裂过程中，变化最大的是染色体，主要体现在细胞核内的遗传物质先复制加倍，它携带着细胞核，总是均匀地分配到两个新细胞的细胞核中，使新细胞的染色体数目与原来细胞保持稳定。
4.细胞分裂、细胞生长、细胞分化三者之间的关系?4.1细胞分裂和细胞生长是生物体生长、发育、繁殖的细胞学基础。
4.2细胞分裂是细胞分化的基础。
4.3生物体的生长发育离不开细胞的分裂、分化和生长。
一：生物圈1.生物圈的圈层包括大气圈的下层岩石圈的上层和整个水圈范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间2.生物圈为生物的生存提供的基本条件分别是阳光、水分、空气、适宜的温度、一定的生存空间和稳定的营养供给。
二：环境对生物的影响1.影响生物生存的因素可分为两类：生物因素和非生物因素。
2.生物圈中的非生物因素包括阳光、空气、水分等3.在探究光对鼠妇的生活有影响的实验中，探究可以分为六个环节，分别是提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
生物七年级上册复习资料
生物七年级上册复习资料生物七年级上册复习资料生物是我们生活中不可或缺的一门学科，它关注着我们周围的生命现象和生物体的结构与功能。
在七年级上册的学习中，我们主要学习了生物的基本概念、细胞的组成和功能、生物的分类以及人体的呼吸和运动等内容。
下面，我将对这些内容进行复习总结。
一、生物的基本概念生物学是研究生命现象和生物体结构与功能的科学，它是自然科学中的一门重要学科。
生物体是由细胞组成的，细胞是生物体的基本结构和功能单位。
生物体的组织是由多个细胞按一定方式组织起来的，不同的细胞组织形成了不同的器官，而器官之间相互协作，共同完成生物体的各种生命活动。
二、细胞的组成和功能细胞是生物体的基本单位，它具有细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
细胞膜是细胞的外包层，它起到了选择性透过物质的作用，使细胞内外的物质交换得以进行。
细胞质是细胞膜内的液体，其中包含了各种细胞器和细胞器的组成物质。
细胞核是细胞的控制中心，它内部含有遗传物质DNA，控制着细胞的生长、分裂和遗传信息的传递。
细胞的功能多种多样，包括营养摄取、呼吸作用、排泄废物、生长和繁殖等。
细胞通过细胞膜摄取营养物质，并通过细胞质中的细胞器进行消化和吸收。
细胞通过呼吸作用将有机物质转化为能量，并排出废物。
细胞在生长过程中，通过细胞分裂不断增加细胞数量。
细胞的繁殖则是通过有丝分裂或减数分裂等方式进行的。
三、生物的分类生物的分类是为了更好地研究和了解各种生物体的特点和相互关系。
生物按照其特征和分类标准可以分为植物界、动物界和微生物界等。
植物界包括了各种植物，它们具有细胞壁和光合作用等特征。
动物界则包括了各种动物，它们具有多细胞结构和异养营养方式等特征。
微生物界则包括了细菌和真菌等微小生物，它们具有单细胞结构和不同的营养方式。
四、人体的呼吸和运动人体的呼吸是指通过呼吸系统将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外的过程。
呼吸系统包括了鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官。
在呼吸过程中，我们通过鼻腔吸入氧气，然后经过气管和支气管进入肺部，在肺部气囊中与血液中的红细胞发生气体交换，将氧气输送到全身各个组织细胞中，同时将二氧化碳排出体外。
七年级生物上册会考知识点
七年级生物上册会考知识点生物是我们身边的一个重要科目，也是我们学习生命科学的入门。
而七年级生物上册是我们学习生命科学的第一步。
在这里，我们将介绍七年级生物上册的会考知识点，帮助同学们更好地复习和备考。
本文列出了以下五个知识点：1.细胞的基本结构细胞是生物的基本单位，是生命起源和活动的基础。
细胞结构包括细胞膜、细胞核、细胞质等。
细胞膜是由磷脂双层和各种膜蛋白、糖蛋白构成的。
细胞核有核膜、核仁、染色体等。
细胞质由细胞器和细胞液组成。
其中常见的细胞器有线粒体、内质网和高尔基体等。
2.细胞的代谢细胞代谢包括细胞呼吸和光合作用两个过程。
细胞呼吸是指生物体利用氧气产生能量的一个过程，其中常见的产物是水、二氧化碳、能提供能量的三磷酸腺苷、热等。
而光合作用是指植物利用光能合成有机物质，并释放氧气的过程。
3.生物的分类生物的分类是指将各种生物按不同的特征划分成不同的类群，其中最常见的分类法是按照生物的形态、结构、生活习性等特征进行划分。
目前，生物的分类一般分为五个大类，分别是动物界、植物界、菌类界、原生动物界和古细菌界。
4.物质的循环物质的循环包括水的循环、碳循环、氮循环和硫循环等。
它们都是生命活动必不可少的循环过程。
其中，水的循环是指水从地表经雨水、河流、蒸发、云的形成反复循环，起到保持水分平衡的作用；碳循环是指地球上碳的循环，包括生物吸收和释放二氧化碳、海洋吸收和释放碳等过程。
5.遗传的基本规律遗传的基本规律主要包括孟德尔遗传规律和基因的分离性等。
孟德尔遗传规律指的是在自然界中，各种物质都有一定的遗传规律，如同种繁殖后代时基因组合的规律。
而基因的分离性则是指同源染色体上基因相对位置的改变会引起基因型的变化。
以上就是七年级生物上册的会考知识点，希望这篇文章能够帮助同学们更好地复习和备考。
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第一单元第一章认识生物一、单选题：1. 老师提供了大量生物与非生物的实物和照片，让同学们讨论总结出生物与非生物的区别，在这一过程中需要用到的探究方法是A．观察 B．调查 C．实验 D．制作2. 在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误．．的是A．进一步查找资料B．重新做出假设C．重新进行实验D．修改实验数据3. 手触到含羞草时，它的小叶会立刻合拢，说明它在A．呼吸B．害羞C．怕光D．对刺激作出反应4. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能．．作为判断这些小颗粒是生物的依据？A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．体小且绿色D．能对环境的变化做出相应的反应5. 在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是：A. 边观察边记录B. 将自己喜欢的花草采回家种植C. 看到自己喜欢的花就采摘D. 品尝异果，嗅赏奇花6. 下列生物中，不具有．．．细胞结构的是A. 动物B. 植物C. 细菌D. 病毒第二章生物圈是所有生物的家一、单选题：1．下列关于生物圈的说法正确的是A．生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境D．生物圈是指生活在地球上的所有生物2. 地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化。
这说明A．生物能适应环境和影响环境B．生物与环境之间没有直接联系C．生物的生存和发展与环境无关D．生物的生存对环境有一定的影响3. 仙人掌叶退化成刺的原因是A．抵御动物的侵袭B．生长的环境缺水C．生长的环境太寒冷D．生长的环境阳光太强4. 在设计探究实验时，下列不能．．作为一组对照实验的是A．有光、无光B．有光、无水C．干燥、湿润D．有空气、无空气5. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
造成这一差异的环境因素是A．光B．水C．温度D．湿度6. 西瓜地里长出杂草，西瓜与杂草的关系是A．寄生 B.捕食 C．竞争 D．合作7. 生态平衡是指生态系统的各种生物A . 数量不改变 B. 比例不改变 C. 数量和比例相对平衡 D. 数量暂时平衡8．下列食物链正确的是A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇9．下列属于生态系统的是A．黄河中的鲤鱼B．洞庭湖中的所有生物C．内蒙古草原上的全部羊D．泰山林区10.在人类和生物圈的关系中，目前最突出的中心问题是A．如何获得更多的粮食B．如何发展和增加地球上的人口C．如何延长人类的寿命D．如何使人类与自然环境之间的关系更趋协调11. 在一个由草→鹿→狼组成的食物链中，若捕捉了全部的狼，鹿的数量会：A. 缓慢上升B. 迅速上升C. 还保持相对稳定D. 先上升后下降二、分析说明题：1. 某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注：DDT降解极慢)，检测发现湖泊中生用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：2. 下图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。
请据图回答：（1）该生态系统最终能量来源是。
（2）水草、浮萍、水绵在此生态系统属于者。
鱼、虾、河蚌等动物是生态系统中的者。
在该生态系统中还有一些我们看不到的生物，它们是生态系统中的者。
（3）请写出其中的一条食物链。
（至少包括三种生物）3. 下图为生态系统关系简图，请据图回答下列问题。
（1）依据生态系统的组成成分划分，图中①是，②是③是；④是。
（2）图中鸟类与虫子的关系是________。
若人们大量捕捉鸟类，则该生态系统中____________的数量将在短时间内大量增加，最终可能导致生态平衡被破坏。
4. 下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答（1）图中所示的食物网中，共有条食物链，请写出其中的一条食物链；害虫与鼠的关系是。
（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫得数量变化是，这说明生态系统具有一定的能力。
三、实验探究：1. 探究“光对鼠妇生活的影响”时。
（1）作出的假设是。
（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的值。
（4）得出的结论是。
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是，需要给鼠妇提供和两种环境。
（6）在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误的是A．进一步查找资料B．重新作出假设C．重新进行实验D．修改实验数据（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？________________________________。
第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一、单选题：1. 在目镜内看到的物象是A. 放大的正立的像B. 放大的倒立的像C. 缩小的正立的像D. 缩小的倒立的像2. 用显微镜观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，为得到亮度均匀的视野，此时应调节显微镜的那一部位A．反光镜B．物镜C．光圈D．目镜3. 使用显微镜时，如果转动目镜和移动装片都不能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点在A．目镜上B．反光镜上C．物镜上D．装片上4. 使用显微镜时，如果光线太强，应该A．放大光圈、用平面镜B．缩小光圈、用平面镜C．放大光圈、用凹面镜D．缩小光圈、用凹面镜5. 使用显微镜时，正确的操作步骤是①．放置标本②．调节焦距③．对光④．下降镜筒A．①②③④B．①④③②C．③①④②D．④①②③6. 用显微镜观察黑藻叶片细胞的同一部位．下列那组镜头组合可以让你看到细胞的数目最多？A．目镜10×，物镜10×B．目镜10×，物镜20×C．目镜10×，物镜4×D．目镜10×，物镜40×7. 若显微镜视野中的细胞位于“左下方”，怎样将其移至视野的中央A、左下方B、左上方C、右上方D、右下方8. 构成生物（不包括病毒）的基本单位是A．器官B．细胞群C．组织D．细胞二、分析说明题：1. 某学生在实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴生理盐水，放入一植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，用压片夹压好。
然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1cm~2cm处停止。
用左眼朝目镜里观察同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。
请指出该生操作中5个不正确的地方。
（1）（2）（3）（4）（5）三、实验探究：1. 回答下面的问题，试试你对显微镜及其操作了解多少。
（1）在右图用划线的方法标出目镜、粗准焦螺旋、转换器的位置。
（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有20×，则显镜观察到的物体被放大的倍数是倍。
（3）几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？。
（4）小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是什么吗？。
2. 下面是制作和观察洋葱表面组织的过程，请将正确的答案填在空白处。
把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的______面撕下一小块透明的薄膜。
把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻把它______。
用镊子夹住一块____的边缘，使它的一侧先接触水滴，然后轻轻放平，盖在薄膜上。
把制好的玻片标本放在显微镜的载物台上观察。
转动，如物像不够清晰，转动，直到看清细胞为止。
从显微镜下取出玻片，在盖玻片的______滴一滴碘液，用吸水纸从______吸去留在载玻片上的清水，好让碘液浸到标本的全部，再次将玻片放在显微镜下观察．实验完毕，将玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。
提升镜筒，转动转换器，把两个物镜______，将______下降，然后按取镜的拿法，将显微镜送回镜箱。
3. 根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：①准备；②制片；③。
在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是细胞质里的内的细胞液流出。
接着，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的内表皮上这样才能避免而影响细胞的观察。
（2）观察过程中若光线变暗，可调整【8】，若使左侧的物象移到视野中央，应向移动装片。
要使观察到的物象更加清晰，应调节【10】。
（3）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是，物镜是。
四、识图填充题：1. 下图为两类细胞的结构示意图，请据图回答:（1）图中属于植物细胞的是图。
（2）在植物细胞中，具有保护和支持作用的结构是[ ] 。
（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”。
这种现象主要决定于[ ]的遗传物质。
（4）切开番茄时，流出的红色汁液是，它来自[ ]。
（5）有如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的是[ ]________。
（6）动植物细胞都有的结构为[ ]、[ ]、[ ]第二章细胞的生活一、单选题：1. 生物体主要的遗传物质是A. 蛋白质B. 糖类C. 脂肪D. DNA2. 克隆小羊“多莉”长大了，它的相貌和哪只羊几乎一模一样A. 供卵细胞母羊B. 供核母羊C. 代孕母羊D. 其他母羊3. 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得A. 难以预测B. 像甲C.像乙D.像丙4. 将下列结构从大到小排列，正确一组是①细胞核②基因③染色体④DNAA.①②③④B. ④③②①C. ①③④②D. ①④②③5. “种瓜得瓜，种豆得豆”。
这种现象主要决定于细胞的A．细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡6．植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核7．葡萄糖进入细胞后会在（）结构中被彻底氧化分解释放能量？A. 细胞膜B. 细胞质C. 叶绿体D. 线粒体8．我们人体所需能量的最终来源是A. 植物中的化学能B. 食物中的化学能C. 太阳的光能D. 摄取食物的热能二、连线：细胞中各结构的功能是什么？细胞膜动力车间叶绿体控制物质进出线粒体遗传信息库细胞核使光能变成化学能第3——4章细胞怎样构成生物体病毒一、单选题：1. 菜豆和牛发育的起点都是A. 心脏B. 卵细胞C. 精子D. 受精卵2. 细胞分化的结果是形成A. 保护组织B. 各种组织C. 各种细胞D. 营养组织3. 下列叙述中不属于病毒特点的是A. 个体微小B. 没有细胞结构C. 在寄主细胞里进行繁殖D. 可以独立生活4. 病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在A．消化、吸收B．游动和生长C．生长发育D．繁殖新个体5. 利用病毒防治农业害虫，从生物学的角度看属于A. 先进防治法B. 以毒攻毒法C. 生物防治法D. 寄生防治法6. 下列叙述中不正确的是A. 病毒比细菌小得多B. 病毒是一类非常特殊的生物C. 病毒都能够对人类造成危害D. 病毒的形状多种多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等第三单元生物圈中的绿色植物第1——3章一、单选题：1. 形成地层中煤矿的主要是A．远古时期的苔藓B．远古时期的蕨类C．远古时期的藻类D．远古时期的被子植物2. 当我们测一袋种子的发芽率时，应该A. 用整袋种子B. 挑粒大饱满的C. 挑干瘪的D. 从袋子的各部位抽样3. （）不叫“合理施肥”A. 不同植物施肥种类不同B. 同种植物不同发育阶段施肥不同C. 施肥越多植物长得越好D. 以农家肥为主，配合使用化学肥料4. 与果实和种子的形成有直接关系的部分是A. 雄蕊和雌蕊B．雄蕊和花被C．雌蕊和花萼D．花被和花萼5. 植物体吸收水分的主要器官是A.根B.茎C.叶D.花6. 高达百米的参天大树，其根系从土壤中吸收水分可以向上输送到树顶，这动力来自A. 输导组织B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 光合作用7. 植物体从土壤中吸收的水分，散失到空气中的正确顺序是①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气A. ①③④②B. ④①②③C.④③①②D. ②④①③第4——6章光合作用绿化祖国一、单选题：1. 植物能够进行光合作用的部位是（）A. 整个植物体B. 绿色的叶片C. 所有绿色的部分D. 只有茎和叶2. 大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定，这是因为（）A．光合作用的结果B．蒸腾作用的结果C．大气中氧含量增多的结果D．氧大量消耗的结果3. 在农业生产上，充分利用光照、提高产量的措施是（）A．种植同种农作物过密B．种植不同种的农作物过密C．种植不同种的农作物过稀D．种植同种农作物合理密植4. 合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（）A．有机物 B．土壤中的水分C．太阳光能 D．空气中的二氧化碳5. 下列哪一组生物都能够进行光合作用？（）A. 苔藓和蘑菇B. 蕨类和种子植物C. 草履虫和酵母菌D. 细菌和病毒6. 把新鲜水草放在鱼缸里，主要目的是（）A. 清洁鱼缸里的水B. 使鱼缸更富生气C. 供给鱼新鲜食料D. 增加水中氧的含量7. 新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为A. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强B. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱C. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱8. “检验绿叶在光下制造有机物”的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是A．消耗叶片内储存的淀粉B．消耗叶片内的叶绿素C．储备光合作用的原料D．提高光合作用的效率9. 对新鲜的水果进行保鲜，要抑制其呼吸作用，其中不可．．采用的方法是A．提高温度B．低温储藏C．真空包装D．降低氧气浓度10. 植物呼吸作用的进行是在（）A．白天B．晚上C．中午D．全天11. 植物体的各种器官都可以进行的生命活动是A.光合作用B.蒸腾作用C. 吸收作用D.呼吸作用12. 在蔬菜栽培的过程中，锄地松土的目的是A．促进根部对水分的吸收B．促进根部对无机盐的吸收C．促进根部的呼吸作用D．促进根部的蒸腾作用13. 我国每年的植树节定位A. 2月2日B. 3月12日C. 4月12日D. 5月12日二、实验探究题：1. 小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。