广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+24+Word版含解析

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广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试

B部分试题二、非选择题(共73分)10．(11分)胚胎移植的基本程序如图(以牛胚胎移植为例)，请据图回答问题。

(1)对供体母牛、供体公牛的要求是_______________________________。

(2)同期发情处理的方法是________，冲卵中的“卵”是指________。

(3)哺乳动物受精过程有下列中的________机制阻止多精子入卵受精(双选)()。

A．精子获能具有差异性B．精子穿越卵子透明带触及卵黄膜，导致透明带反应C．精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应D．精子入卵后，触发卵黄膜封闭作用(4)受精有关过程有：①第一次卵裂开始，②释放第二极体，③顶体反应，④穿越透明带，⑤雌、雄原核的形成，⑥核膜消失，雌、雄原核融合。

其正确的顺序为________(填序号)，受精的标志是________________。

(5)若供体母牛具有许多优良性状，可利用体细胞克隆技术加速遗传改良进程，请回答下列有关问题。

①目前核移植技术中普遍使用的去核方法是_______________________。

②用于核移植的体细胞一般选用________代以内的细胞，原因是______________________________________________________。

解析(1)胚胎移植的供体公牛、供体母牛必须是具优良遗传性状的同种牛。

(2)胚胎移植首先要对供、受体母牛进行选择，并用激素进行同期发情处理，一般注射促性腺激素。

配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来。

(3)透明带反应是防止多个精子进入透明带引起多精子受精的第一道屏障；卵黄膜的封闭作用是防止多精子入卵受精的第二道屏障。

(4)受精过程为：①精卵相遇，发生顶体反应，精子穿过放射冠；②精子接触透明带；③精子穿过透明带，接触卵黄膜；④精子头膨胀，同时次级卵母细胞完成减数第二次分裂，释放第二极体；⑤雌、雄原核形成；⑥核膜消失，两个原核融合；⑦第一次卵裂即将开始。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+15+Word版含解析

高考考点复习08细胞呼吸的方式及过程影响呼吸作用的因素及应用探究细胞呼吸的方式综合题及计算题A部分试题一、选择题(每小题5分，共60分)1．图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项()。

①图中①②两物质依次是H2O和O2②图中(二)、(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体③图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖④该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A．一项B．二项C．三项D．四项解析图中(一)、(二)、(三)分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段，前两个阶段产生[H]，第三个阶段消耗[H]；丙酮酸在水的参与下彻底分解成CO2和[H]，所以有氧呼吸第三阶段消耗的[H]最终来源于葡萄糖和水；有无光照，不影响呼吸作用。

答案 C2．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次存在于()。

A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．细胞质基质、线粒体和细胞质基质C．线粒体、细胞质基质和线粒体D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段将葡萄糖分解为丙酮酸，是在细胞质基质中进行的；第二、三阶段在线粒体中将丙酮酸分解为CO2和H2O。

无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，第二阶段在细胞质基质中将丙酮酸分解为乳酸或酒精和CO2，故B项正确。

答案 B3．某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如右实验装置。

实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 ℃温水的烧杯中。

再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。

下列说法错误的是()。

A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照B．若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”解析若酵母菌进行了无氧呼吸，则气球内气体含量增加，气球会膨胀，液面应该上升，C错误。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试

A部分试题一、选择题(每小题5分，共55分)1．下图所示为人的性染色体简图，X和Y染色体的Ⅰ片段是同源区段，该部分的基因可以是相同的也可以互为等位，Ⅱ1和Ⅱ2片段是非同源区段，该部分基因各自独立。

则下列叙述不正确的是()。

A．Ⅰ片段上基因决定的相对性状在后代男女个体中表现型比例一定相同B．Ⅱ1片段上某基因控制的性状在家族遗传中表现为直系男丁的一脉相传C．减数分裂过程中，X和Y染色体上的Ⅰ片段之间能发生交叉互换D．人类的血友病基因位于图中的Ⅱ2片段解析Ⅰ片段上基因决定的相对性状在后代男女个体中表现型比例不一定相同；Y 染色体上的基因只能传给雄性个体；X和Y染色体的同源区段上等位基因控制的性状的遗传与性别仍有关。

答案 A规律总结XY染色体上同源区段与非同源区段遗传特点(1)在Y染色体非同源区段上的基因，由于X染色体上没有它的等位基因或相同基因，所以，该区段上基因的遗传是伴性遗传，且属于限雄遗传，如外耳道多毛症。

(2)在X染色体非同源区段上的基因，在Y染色体上也没有它的等位基因或相同基因，所以，该区段上基因的遗传也是伴性遗传，如红绿色盲、血友病等。

(3)在X、Y染色体同源区段上的某些等位基因，如果显性基因仅存在于Y染色体上，X染色体上仅有隐性基因，也属于伴性遗传。

若显隐性基因均可存在于X或Y染色体同源区段上，则按分离定律处理，与其他常染色体上的等位基因的遗传相同。

2．孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。

以上科学发现的研究方法依次是()。

A．类比推理法、类比推理法、假说—演绎法B．假说—演绎法、类比推理法、类比推理法C．假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法D．类比推理法、假说—演绎法、类比推理法解析孟德尔的豌豆杂交实验是先通过实验发现了性状分离现象，然后提出了对解释性状分离现象原因的假说，最后通过测交实验检验假说的正确性，因此是假说—演绎法；萨顿通过对比基因和染色体的行为，得出它们的行为之间存在着平行关系，故属于类比推理法；摩尔根先设想果蝇控制白眼的基因在X染色体上，且Y染色体上不含有它的等位基因，然后通过测交实验证明设想是合理的，因此证明了基因在染色体上，所以采用的是假说—演绎法。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+84+Word版含解析

B部分试题二、非选择题(共52分)13．(13分)自2000年10月开展“南京莫愁湖物理生态示范实验研究”开始，相继引种了浮水植物、沉水植物共计10余种，在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体。

试验区内营养盐的浓度得到有效控制，如试验区内氨氮和总氮仅分别为试验区外的113和15，有效地改善了水质。

(1)此项生态工程依据的生态学原理有________________、________________、________________、________________和________________。

(2)生态工程的调控机制是________________，主要利用的能源是________。

(3)一些发达国家的生态工程建设主要依据生态系统的________，达到了以________为主，________为辅的程度。

而在我国的生态工程建设中，________仍起着较大作用，强调按预期目标，因地制宜地调整复合生态系统的结构和功能。

(4)生态工程的主要目的在于____________________________________。

解析生态工程的建设一是要遵循生态学原理，另外还要注意对于人与自然和谐发展的调控。

目前我国的生态工程和西方国家的生态工程建设所处的阶段不同，因而追求的目标也不尽相同，但总之都是为了使生物和环境之间变得高效和谐。

答案(1)物质循环再生原理协调与平衡原理整体性原理系统学和工程学原理物种多样性原理(2)人为辅助下的自我调节太阳能(3)自我调节理论回归自然人为调控人为调控(4)建造和调控人工生态系统，使生物与环境之间变得高效和谐14．(12分)下图是我国南京古泉生态农场的以沼气为纽带，联动农作物种植、蚯蚓养殖、养鱼、养鸡、养鸭等产业的物质循环利用示意图。

请据图回答问题。

(1)图中蘑菇房中的蘑菇属于生态系统成分中的________。

(2)某同学据图写出一条捕食食物链：果树―→蚯蚓―→鸡，该食物链________(填“正确”、“不正确”)。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试

B部分试题二、非选择题(共60分)9．(12分)从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。

(1)不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。

培养噬盐菌的菌样应从__________环境采集。

(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。

对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择__________的培养基，并在__________条件下培养。

(3)下面两组图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。

获得图A效果的接种方法是__________，获得图B效果的接种方法是__________。

(4)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行__________，接种前要进行__________，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在__________条件下进行。

解析噬盐菌的菌样应从高盐环境采集。

微生物产生淀粉酶说明其碳源是淀粉，应选择以淀粉为唯一碳源的培养基，并在高温条件下培养。

图A菌落分布较均匀，接种方法是稀释涂布平板法，图B菌落集中呈线状，接种方法是平板划线法。

配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整pH，接种前要进行高压蒸汽灭菌，在实验中要注意在无菌条件下进行。

答案(1)海滩等高盐(2)以淀粉为唯一碳源高温(3)稀释涂布平板法平板划线法(4)pH调整高压蒸汽灭菌无菌10．(12分)下表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基配方。

请回答：(1)和无机盐。

上述培养基配方中能充当碳源的成分是__________。

培养基配制完成以后，一般还要调节pH，并对培养基进行__________处理。

该培养基从物理性质上分类属于__________。

(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是__________和__________。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+20+Word版含解析

B部分试题11．下列有关细胞分裂的叙述，正确的是()。

A．无丝分裂过程核膜不消失B．无丝分裂是原核生物进行细胞分裂的方式C．动物细胞有丝分裂末期形成细胞板把细胞分隔成两个D．无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式解析无丝分裂是真核细胞的分裂方式。

有丝分裂是真核细胞分裂的主要方式。

动物细胞无细胞壁，不形成细胞板。

答案 A12．下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是()。

A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞解析题图为观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验操作图，其中解离后就染色是错误的；f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是用拇指按压使细胞分散时，避免压破盖玻片。

答案 C二、非选择题(共40分)13．(16分)(2012·苏州调研)流式细胞术(FCM)可用于测定细胞周期各时期细胞的百分比。

其主要原理是应用能与DNA结合的荧光探针，通过测定细胞群体中每个细胞的DNA含量，得出各时期细胞的比例。

下图甲表示一个细胞周期，其中分裂间期包含G1、S、G2三个阶段(G1期主要合成一些RNA和与DNA复制相关的蛋白质，G2期主要合成另一些RNA和分裂期相关的酶，设G1期细胞核中的DNA含量为2c)；图乙表示用流式细胞术测得的一个细胞周期中各个时期细胞数目。

请据图回答下面的问题。

(1)用图甲中字母和箭头表示一个完整的细胞周期________。

(2)流式细胞术需制作动物细胞悬浮液，可以采用________等方法使细胞分散开来，再配制成细胞悬浮液。

(3)相对正常的细胞培养，若向小鼠十二指肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响，则DNA含量为________的细胞比例会增加；若用细胞松弛素B(作用类似于用秋水仙素)处理所培养的细胞，则DNA含量为________的细胞比例会增加。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+10+Word版含解析

B部分试题二、非选择题(共40分)13．(12分)如图是某种细胞亚显微结构模式图。

请据图回答下列问题。

(1)此图可能是下列哪种细胞()。

A．黑藻的叶肉细胞B．硝化细菌C．洋葱根尖分生区细胞D．蓝藻(2)该细胞内完成能量转换的结构有____________________________________。

如果该细胞为高等植物根尖的分生区细胞，不具有图上的哪些标示部分？(填序号与名称，缺一不可)_______________________________。

(3)图中不具膜的细胞器是______________(填序号与名称，缺一不可)。

(4)此细胞中可能含有色素的细胞器是______________，其中能将CO2和H2O合成糖类的是________(写序号和名称)。

(5)高等植物细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的________进行；细胞壁的形成与________(写序号和名称)有关。

(6)若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收Mg2＋、K＋等有关的细胞器主要是______和________(写序号和名称)。

因为前者提供________，后者提供________。

解析细胞的结构有细胞壁、大液泡、叶绿体、细胞核等，可判定为植物的叶肉细胞，再根据图中①～⑭的结构及题目要求可一一作答。

答案(1)A(2)①叶绿体、②线粒体、④细胞质基质①叶绿体、③液泡(3)⑨核糖体(4)①叶绿体、③液泡①叶绿体(5)⑭胞间连丝⑬高尔基体(6)⑨核糖体②线粒体载体蛋白能量方法技巧显微结构和亚显微结构的判断(1)在光学显微镜下能够观察到的结构都是显微结构。

只能在电子显微镜下看到的具体微细结构为亚显微结构。

(2)生物膜的具体结构，如磷脂双分子层、膜蛋白、糖蛋白这些结构属于亚显微结构。

(3)线粒体、叶绿体整体上属于显微结构。

但线粒体、叶绿体的具体构成属于亚显微结构。

(4)核糖体、内质网、高尔基体属于亚显微结构。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+42+Word版含解析

B部分试题11．现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。

要利用甲、乙两种植株各自的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。

下列所采用的技术手段中不可行的是()。

A．利用植物细胞融合技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植株杂交后得到F1，取其花粉，进行花药离体培养获得目的植株D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株解析甲、乙为不同物种，不同物种间存在生殖隔离，不能杂交或杂交产生的后代不育，所以C不可行。

A、D均利用了植物体细胞杂交技术。

体细胞杂交技术可以克服植物体远缘杂交不亲和的障碍，因此是可行的。

B是利用的基因工程技术，基因工程技术就是人为地让目的基因在宿主细胞中表达，因此也是可行的。

答案 C12．下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。

下列有关说法不正确的是()。

A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的B．方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关C．方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合D．上述三种育种方法都没有培育出新物种命题思路本题考查育种方法及识图分析能力，难度中等。

解析图中方法①是杂交育种，方法②是单倍体育种，方法③是基因工程育种，所以方法①③的原理是基因重组，方法③的变异是定向的，故A项正确；方法②包括花药离体培养，体现了细胞全能性的表达，需要各种植物激素的参与，故B项正确；基因工程中抗病基因必须经过修饰改造，借助运载体导入叶肉细胞，故C项错误；三种方法培育的抗病新品种之间不存在生殖隔离，所以没有培育出新物种，故D项正确。

答案 C二、非选择题(共40分)13．(14分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+18+Word版含解析

B部分试题二、非选择题(共40分)13．(20分)为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验设计、结果预测和分析。

实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料)、真空泵、暗培养箱、日光灯(实验过程中光照和温度等条件适宜，气体在空气中和在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计)。

实验步骤和预测实验结果：第1步：剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的甲、乙两支试管中。

此时，叶片均浮在水面。

第2步：用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。

第3步：将这两支试管先放在________________一段时间。

结果：甲试管中________________，乙试管中叶片仍在试管底部。

第4步：再将这两支试管放在________________一段时间，结果：甲试管中________________，乙试管中叶片仍在试管底部。

结果分析：(1)第3步中甲试管中出现上述现象的原因：__________________________________________________________________________________。

(2)第4步中甲试管中出现上述现象的原因：______________________________________________________________________________________________。

(3)第3、4步中乙试管中叶片均不变化的原因：__________________________________________________________________________________________________。

答案第3步：日光灯下叶片上浮第4步：暗培养箱中叶片下沉(1)光照下，叶片进行光合作用产生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量(叶肉细胞间隙中的O2量增加，叶片上浮)(2)黑暗中，叶片只进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的O2量(放出的CO2溶于NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉)(3)缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸(叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部)14．(20分)为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如下图。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+03+Word版含解析

高考考点复习02组成细胞的化学元素水和无机盐糖类和脂质化合物的检测A部分试题一、选择题(每小题5分，共65分)1．如图是由4个圆所构成的元素概念的关系图，其中4为最大圆，3、2、1依次减小。

试判断符合这种关系的是()。

A．1.大量元素、 2.主要元素、 3.基本元素、 4.最基本元素B．1.基本元素、 2.最基本元素、3.大量元素、 4.主要元素C．1.最基本元素、 2.基本元素、 3.主要元素、 4.大量元素D．1.主要元素、 2.大量元素、 3.最基本元素、 4.基本元素解析最基本元素为C，基本元素是C、H、O、N，主要元素是C、H、O、N、P、S，大量元素为C、H、O、N、P、K、S、Ca、Mg。

因此，C选项符合要求。

答案 C2．下列有关细胞中各种化学成分的叙述，错误的是()。

A．如果测得某种有机物分子的主要元素组成及其含量分别是C：92.393%；O：3.518%；N：2.754%；H：1.214%；S：0.006%；Fe：0.006%，该有机物最可能是蛋白质B．在一个细胞中有机物的含量是不变的，无机物的含量变化比较大，特别是水的含量变化最大C．无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多D．假定一个细胞中的含水量保持不变，适当提高温度会使结合水与自由水的比例减小答案 B3．组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用。

下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是()。

A．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)B．N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自水D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成解析光合作用中C元素的转移途径是CO2→C3→(CH2O)；光合作用中H2O中的O以分子状态释放出去，有机物中的O来自CO2；光合作用中光反应生成ATP，暗反应消耗ATP，故A、C、D皆不正确；叶绿素中含N，没有N不能形成叶绿素，植物就不能进行光合作用，B所述正确。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+52+Word版含解析

B部分试题11．2008年诺贝尔生理学或医学奖分别授予德国和法国科学家以表彰他们在发现了人乳头状瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的成就。

下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是()。

①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒②HIV浓度与T 细胞浓度总表现出负相关关系③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间A．①②B．①④C．②③D．③④解析HIV攻击T细胞，随着HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下降，从而使人体的细胞免疫能力丧失，体液免疫能力降低，最终使人体免疫能力几乎全部丧失；由图可知，在HIV最初侵入人体时，随着HIV浓度的升高，T细胞浓度升高，二者并不完全表现负相关关系。

答案 B12．某免疫学研究人员将病毒q注入甲组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入乙组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。

在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。

下列假设中不能够解释此现象的是()。

A．甲组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而乙组小鼠体内产生了病毒q的抗体B．注入甲组小鼠体内的病毒q有活性，而注入乙组小鼠体内的病毒q没有活性C．甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力D．甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常解析注射q病毒，两组小鼠均出现不同程度的反应，且小鼠体内均能分离出有活性的病毒，说明注射的q病毒是有活性的，B错误；注射同剂量的q病毒，甲组小鼠死亡，而乙组小鼠能恢复健康，说明甲组小鼠的免疫能力比较低(如：不能产生相应抗体或免疫能力有缺陷等)，乙组小鼠免疫能力正常，A、C、D正确。

答案 B二、非选择题(共40分)13．(14分)下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请据图回答下面的问题。

(1)参与②过程的细胞除了T细胞外，还有__________，其作用是__________________________________________________________。

广东省江门市第二中学2018高考生物一轮复习基础训练试题+35+Word版含解析

A部分试题一、选择题(每小题4分，共52分)1．在同一生物体内，下列有关叙述错误的是()。

①不同DNA分子.，可能储存有相同的遗传信息②不同组织的细胞.，可能有相同的基因进行表达③不同mRNA分子.，不可能含有相同的密码子④不同核糖体.，不可能翻译出相同的多肽A．①②B．②③C．③④D．①④解析基因.脱氧核苷酸的序列代表着遗传信息，不同的DNA分子可能含有相同的基因，故①正确；同一生物体不同组织的细胞都是由受精卵发育而来的，每个细胞所含的基因基本相同，且细胞生命活动所需的蛋白质也有可能相同，所以不同组织的细胞可能有相同的基因表达，故②正确；所有生物共用一套遗传密码，故③错误；在翻译过程.多个核糖体可在同一mRNA上翻译同种多肽，故④错误。

答案 C2．对于下列图解，正确的说法有()。

DNA…—A—T—G—C—…||||RNA…—U—A—C—G—…①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③共有5种碱基④共有8种核苷酸⑤共有5种核苷酸⑥A均代表同一种核苷酸A．①②③B．④⑤⑥C．②③④D．①③⑤解析题图.含有DNA和RNA的各一条链，表示转录或逆转录过程；图.含有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸共8种核苷酸；DNA.的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA.的A代表腺嘌呤核糖核苷酸。

答案 C3．对于真核生物遗传信息的传递过程，下列说法错误的是()。

A．转录和翻译时都要进行碱基互补配对B．mRNA穿过核孔在细胞质.进行翻译C．复制和转录都是以DNA的一条链为模板D．核糖核苷酸和氨基酸分别参与转录和翻译解析转录是以DNA的一条链为模板，通过碱基互补配对，在RNA聚合酶的催化作用下将核糖核苷酸连接成RNA；翻译是以mRNA为模板，通过碱基互补配对，在相关酶的催化作用下将氨基酸连接成多肽链；真核细胞mRNA通过核孔进入细胞质，在核糖体上完成翻译过程；DNA复制是以DNA的两条链为模板进行的。

答案 C4．右图表示一个DNA分子的片段，有关叙述正确的是()。

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B部分试题二、非选择题(共65分)8．(10分)下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答问题。

(1)在基因工程中，A表示________，如果直接从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是________________________，B表示________。

(2)B→D的过程中，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是________。

要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析(1)图中A、B分别表示目的基因、重组DNA；根据酶的专一性特点，①过程使用的酶是限制性核酸内切酶，其能够识别特定的脱氧核苷酸序列。

(2)B→D的过程是转基因植物的培育过程，其需要的生物技术是植物组织培养；在检测转基因棉花中的抗虫基因(目的基因)是否表达时，可让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状。

答案(1)目的基因能够识别特定的脱氧核苷酸序列重组DNA(2)植物组织培养让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定转基因棉花是否具有抗虫性状9．(12分)已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。

SARS病毒表面的S 蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。

某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。

其简要的操作流程如下：(1)实验步骤①所代表的反应过程是__________________________________。

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A部分试题一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是()。

A．农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小灌木，成为灌木丛B．群落若不遭受外界干扰因素的破坏，就不会出现演替现象C．组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大D．随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定解析草本植物阶段是弃耕农田发生演替的第一阶段；群落不遭受外界干扰因素时也会发生演替；13个岛屿上的鸟类可能不是只有13个种群，故种群基因库也不只有13个；随着群落演替的进行，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持在10%～20%之间。

答案 D2．某草原因过度放牧和鼠害导致荒漠化。

为了遏止鼠害对草原的破坏，放入驯化后的银黑狐捕鼠。

下图中的曲线分别代表羊、鼠和狐数量的年变化，这3条曲线对应的动物正确的是()。

(注：左Y轴数值对应甲、乙曲线，右Y轴数值对应丙曲线)A．甲为狐、乙为鼠、丙为羊B．甲为鼠、乙为羊、丙为狐C．甲为羊、乙为鼠、丙为狐D．甲为狐、乙为羊、丙为鼠解析本题考查种间关系及种群数量变化。

解答该题时，要抓住狐与鼠之间的捕食关系这一关键点。

狐是鼠的天敌，当狐数量减少时，鼠大量繁殖；当狐数量增多时，鼠的数目又急剧减少。

答案 C3．如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。

下列对此图的分析，错误的是()。

A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系解析本题考查种间关系及群落的结构。

解题时，要弄清楚纵横坐标的含义，在此基础上，分析甲、乙、丙三者之间的关系。

从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不相同，表现出明显的垂直分层现象；它们的生存区域和食物有重叠部分，存在竞争；三种鱼主要食物有所不同，有利于各种群的生存。

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A部分试题一、选择题(每小题5分，共60分)1．蛋白质是生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命。

下面有关蛋白质的叙述正确的是()。

A．每一种蛋白质中都含有20种氨基酸B．由多个氨基酸分子缩合成多肽时就可执行特定的生理功能C．蛋白质中的肽键在碱性条件下与Cu2＋结合生成紫色化合物D．生物界具有多样性的根本原因是蛋白质具有多样性解析在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种；多肽只有折叠成特定的空间结构进而形成蛋白质时，才能执行特定的生理功能；生物界具有多样性的根本原因是遗传物质(基因)具有多样性。

答案 C2．生物体内的某多肽是由几种不同的氨基酸分子构成的，其中含有三个氨基和两个肽键，下列分子中能构成该多肽的是()。

A．①②③④⑤B．①③④C．②③④D．①④⑤解析根据氨基酸的通式，可以判断①、③、④、⑤是构成蛋白质的氨基酸。

由于该多肽含有三个氨基和两个肽键，又是由不同的氨基酸构成的，所以该多肽是由①④⑤或③④⑤构成的。

答案 D3．下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是()。

A．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同B．指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、UC．人体内的酶都是蛋白质，激素也都是蛋白质D．蛋白酶也是蛋白质，蛋白酶可以水解所有的肽键解析蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同。

指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T，但不含U。

蛋白酶是一种蛋白质，蛋白酶主要是破坏蛋白质的空间结构，形成多肽，不能水解所有的肽键。

人体内的酶都是蛋白质，在人体中没有发现RNA构成的酶。

激素不一定是蛋白质，如性激素属于固醇类。

答案 A4．某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析。

以下分析结论不正确的是()。

A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D．既有DNA，又有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌解析小白鼠组织含有肝糖原；T2噬菌体是病毒，只由DNA与蛋白质组成；乳酸菌是原核生物，细胞壁的成分是肽聚糖；除病毒外，所有由细胞构成的生物都具有DNA和RNA。

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B 部分试题11．下图为某家族甲(基因为A 、a)、乙(基因为B 、b)两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症。

下列叙述正确的是( )。

A ．Ⅱ6的基因型为BbX A X aB ．如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩，则表现完全正常C ．甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症D ．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达23 解析 Ⅱ6的父亲色盲，女儿患甲病，可推出Ⅱ6的基因型为AaX B X b ，A 错误；根据题图可知，Ⅱ7的基因型为AaX b Y ，Ⅱ8的基因型为AaX B X b ，Ⅱ7和Ⅱ8所生男孩可能患病，B 错误；由Ⅱ5、Ⅱ6―→Ⅲ10可推出甲病为常染色体隐性遗传病，由此可以确定乙病为红绿色盲症，C 正确；Ⅲ11基因型为23AaX B Y 或13AAX B Y ，Ⅲ12的基因型为23AaX B X b 或13AAX B X b ，其后代发病率为19aa ＋14X b Y －136＝13，D错误。

答案 C二、非选择题(共45分)12．(16分)猫是XY 型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上X 染色体时，只有1条X 染色体上的基因能表达，其余X 染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。

请回答下面的问题。

(1)利用显微镜观察巴氏小体可用________染色。

巴氏小体能用来区分正常猫的性别，理由是____________________________________________。

(2)性染色体组成为XXX的雌猫体细胞的细胞核中应有________个巴氏小体。

高度螺旋化的染色体上的基因由于________过程受阻而不能表达。

(3)控制猫毛皮颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上，基因型为X A Y的猫毛皮颜色是________。

现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为________；若该雄猫的亲本基因型为X a X a和X A Y，则产生该猫是由于其________(填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是_______________________________。

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高考考点复习19基因突变、基因重组染色体变异综合考查A部分试题一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于基因突变的叙述中，错误的是()。

A．基因突变是生物变异的根本来源B．基因突变一定能导致生物性状的改变C．基因突变丰富了种群的基因库D．基因突变可能发生在个体发育的不同阶段解析生物变异的根本来源是基因突变；DNA在复制过程中发生差错，遗传密码不一定改变，因此生物的性状不一定改变；基因突变导致了等位基因的产生，丰富了种群的基因库；有基因的复制就可能发生基因突变，因而可以发生在个体发育的不同阶段。

答案 B易错点拨对基因突变的概念理解和拓展得不够，不能分析出突变后基因表达时可能发生的种种结果而错选。

2．近期媒体报道南亚出现了一种“超级细菌”，能够合成一种特殊蛋白质，可以水解抗生素，几乎使所有的抗生素都对它束手无策。

推测这种“超级细菌”是发生变异的结果，为了确定该推测是否正确，应检测和比较这类细菌细胞中()A．染色体的数目B．mRNA的含量C．基因的碱基序列D．非等位基因随非同源染色体的自由组合情况解析“超级细菌”是一种细菌，没有染色体，不会发生染色体变异和非同源染色体的自由组合；“超级细菌”发生变异的来源是基因突变，所以应当检测DNA的碱基序列。

答案 C3．右图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，叙述正确的是()。

A．该状态的细胞可发生基因重组现象B．若①上有A基因，④上有a基因，则该细胞一定发生了基因突变C．①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为另一个染色体组D．若①是X染色体，④是Y染色体，其余则是常染色体解析该细胞处于减数第二次分裂后期，基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期；①和④上基因不相同，有可能是基因突变或交叉互换造成；同一染色体组的染色体形态大小不同，C正确；①和④原来是同一着丝点上连着的两条染色单体，二者同为X染色体或者同为Y染色体。

答案4．由于基因突变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基(位置)上发生了变化。

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B部分试题10．如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A―→B代表酶促反应速率坐标(0～100%)，A―→C代表温度坐标(0～70 ℃)，C―→B代表溶液酸碱度坐标(pH ＝0.1～14)，下列叙述中不正确的是()。

(各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H) A．GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内B．FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点C．据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度D．GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度解析GH线段表示当pH为G时，该酶的酶促反应速率为H，而温度为D和E 时，该酶的酶促反应速率均为H，说明该酶的最适温度在DE段内，A正确；FI 线段表示pH较低时，该酶的酶促反应速率较高，胃蛋白酶的最适pH为1.5，B 正确；温度为D、pH为G时，该酶的酶促反应速率在HI段，可见限制该酶的酶促反应速率的因素可能有酶的数量和底物的浓度等，C正确、D错误。

答案 D二、非选择题(共40分)11．(10分)下面两个图是某研究小组探究H2O2分解的条件而获得的实验结果。

回答下列有关问题。

(1)图1、图2所代表的实验中，实验自变量依次为________、________。

(2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有________。

(3)图2曲线AB段产生的最可能原因是_________________________________。

(4)若图2实验过程中增加H2O2酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出可能的曲线变化情况。

解析(1)图1实验研究过氧化氢酶和Fe3＋对H2O2分解的影响，故实验的自变量为催化剂的种类。

(2)图1中通过比较过氧化氢酶和Fe3＋对H2O2的催化效率，说明酶具有高效性。

(3)图2中限制曲线AB段的原因是过氧化氢酶的数量有限。

(4)当增加H2O2酶的含量时，反应速率加快，所获得的曲线如答案图所示。

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高考考点复习24反射和反射弧兴奋的传导和传递神经系统分级调节综合与实验探究A部分试题一、选择题(每小题5分，共60分)1．现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。

两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(多选)()。

选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA 反射弧的完整性不完整完整B 是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C 参与反射的神经元数量少多D 缩手相关肌细胞数量多少解析现象Ⅰ属于非条件反射，现象Ⅱ属于条件反射，二者均有完整的反射弧；现象Ⅱ需要大脑皮层的参与，且参与反射的神经元数量较多，因是同一效应，故参与的肌细胞数相同。

答案BC2．如图为某反射弧的部分结构示意图。

若在B、E两处的细胞膜表面安放电极，中间接电流表，据图判断下列叙述错误的是()。

A．刺激D处时将会使电流表的指针发生两次偏转B．C处发生的信号变化是电信号―→化学信号―→电信号C．若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C处传来的信息D．刺激B处时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C解析刺激D处时，兴奋只能传导到E处，而不能传递到B处，因此电流表的指针只能发生一次偏转。

C处是突触结构，兴奋传递过程中，发生了电信号―→化学信号―→电信号的转换。

上一个神经元释放的递质，只有与突触后膜上的受体结合，才能将信息传递到下一个神经元。

兴奋在神经纤维上是双向传导的，因此B处受到刺激后，可以向A处和C处传导。

答案 A3．当条件反射建立之后，条件刺激与非条件刺激可引起同样的反应，这说明()。

A．条件反射与非条件反射的结构基础相同B．非条件反射的反射弧是可以发生改变的C．条件刺激与非条件刺激的性质是相同的D．无关刺激已经转化为非条件刺激的信号命题意图考查条件反射建立的机制及相关概念。

解析条件反射是在非条件反射的基础上建立的，是无关刺激与非条件刺激的多次结合，在大脑皮层上建立了一个新的联系，这样，“无关刺激”就转化成为“条件刺激”，通过这个联系，条件刺激就可以引起条件反射。

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B部分试题二、非选择题(共65分)8．(10分)植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，回答相应的问题。

(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是_______________________________________________________。

(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体___________________________________________________________________ __________________________________________________________________。

(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如紫杉醇，可将①________放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过________即可获得大量细胞。

(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生________________异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。

(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉和果树的快速大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于________、________、________等育种过程中。

解析刚长出的茎尖或芽尖还没有受到病毒的侵染，因此用这些部位的细胞做植物组织培养的材料，可以获得脱毒植株。

在植物组织培养时，常用生长素和细胞分裂素来诱导植物形成愈伤组织，生根发芽，从而形成新的植物体。

在植物形成愈伤组织时，此时很容易发生细胞融合，从而使植物发生染色体结构或数目的变异。

植物组织培养技术除了用于微型繁殖、脱毒植株的培育外，还可以用于植物体细胞杂交、基因工程育种和单倍体育种等多个方面。

答案(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害(2)脱分化和再分化(3)愈伤组织细胞分裂(4)染色体结构与数目(5)植物体细胞杂交育种基因工程育种单倍体育种9．(10分)下面是某研究小组开展的“猪血浆某白蛋白的提取及分子量测定”研究，请协助完成有关问题：材料仪器：新鲜猪血、低速冷冻离心机、透析袋、电泳仪等。