实验7 继承与派生(要求)
C++语言程序设计实验4(类和对象)
是：用初始对象的每个数据成员的值，初始化将要建立的对象的对应数据成员。
构造函数和拷贝构造函数的声明格式如下：
class 类名
{
public: 类名（形参）; 类名（类名 &对象名）;
//构造函数 //拷贝构造函数
... ...
}; 类名::类名（）
//构造函数的实现
{ 函数体;
} 类名::类名（类名 &对象名）
6． 本章小结
本章主要介绍了面向对象的基本概念、类和对象的声明、构造函数、析构函数、内联成 员函数、拷贝构造函数、类的组合。
类是面向对象程序设计中最重要、最基本的概念，也是学习面向对象方法时遇到的第 1 个难点。类是对逻辑上相关的函数和数据的封装，是对问题的抽象描述。
要理解类与对象，必须要结合实例来学习，读者可以思考：除了书中列出的例子，现实 世 界 中 还 有 哪 些 有 形 或 无 形 的 事 务 可 以 被 抽 象 为 程 序 中 的 类 ，每 个 类 又 存 在 哪 些 对 象（ 实 体 ）。 这样可以对类的概念了解的快一些。
本章开始的每章的最后有一个实例——人员信息管理程序，这个例子贯穿后续各章，利 用每章介绍的只是不断丰富程序的功能，建议课后仔细阅读、体会，并尝试修改、补充程序 的功能。
另外，本章中还介绍了利用 UML 语言表示类与对象的方法，以后各章还将进一步介绍 用 UML 语言表示类之间的关系，但这远不是 UML 语言的全部，这方面的内容也不是初学者 学习的重点，读者可以不必深究，了解一下就可以了。如果有需要，可以另外学习软件工程 的课程。
面向对象的程序设计目的是：实现软件设计的产业化。主要观点是认为自然界是由实体 （对象）所组成。程序设计的出发点是：使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。 他要求：高度概括、分类、抽象。
合肥工业大学程序设计基础实验报告
合肥工业大学程序设计基础实验报告姓名:班级: 计算机科学与技术学号:合肥工业大学计算机与信息学院1实验七类与对象1(实验目的要求(1) 掌握类的定义和实现。
(2) 掌握对象创建及使用的基本方法。
2(实验设备硬件环境:微型计算机软件环境:操作系统: Windows语言环境: Visual C++3(预习要求学习教材有关类的定义与实现、对象创建与应用等有关内容，对实验基本要求应在上机实验前仔细阅读，程序应事先编制完成，上机时录入调试，同时还应设计相应的测试用例集，检查程序的正确性、可靠性、完备性和容错能力。
4(实验内容(1)下面程序定义了一个以hours, minutes和seconds作为数据成员的Time 类。
设计了成员函数将两个Time对象相加(即时间相加)，并进行相应的检查，查看增加的分钟数及秒数是否大于59。
如果秒数大于59，则分钟数向前递增1。
类似地，如果分钟数大于59，则小时数向前增1。
#include <iostream>using namespace std;class Time{private:int hours, minutes, seconds;public:void get_time(){2cin>>hours>>minutes>>seconds;}void display_time(){cout<<hours<<':'<<minutes<<':'<<seconds<<endl;}void add_time(Time & t1, Time & t2){hours=t1.hours+t2.hours;minutes=t1.minutes+t2.minutes;seconds=t1.seconds+t2.seconds;if(seconds>=60){seconds-=60;minutes++;}if(minutes>=60){minutes-=60;hours++;}}};void main(){Time one, two, three;cout<<"\nEnter the first time(hours minutes seconds):"; one.get_time();cout<<"\nEnter the second time(hours minutes seconds):"; two.get_time();three.add_time(one,two);cout<<"the result is:"<<endl;three.display_time();}[基本要求], 上机录入、调试上面程序。
大学C 上机实验题目(版)
20XX年复习资料大学复习资料专业：班级：科目老师：日期：实验前言（建议认真阅读）一、上机实验的目的上机实验的目的是提高学生的分析问题、解决问题的能力和动手能力，通过实践环节理解C++语言的基本结构和程序设计方法。
通过亲手编程掌握C++语言编程的方法。
二、实验基本内容为了使学生在上机实验时目标明确，本实验指导书针对课程内容编写了五个实验。
学生在课内机时先完成指导书中标有“*”号的程序，理解所学的知识，在此基础上再编写其他应用程序。
指导书中的五个个实验如下：1. 函数与编译处理2. 指针与引用3. 类和对象4. 继承和派生类5. 多态性三、实验提交（特别提醒）1. 实验题目以附件形式提交，每个附件限一个源程序，附件以实验编号-题号-自己学号.cpp命名；如学号为20XXXX20XXXX20XXXX34的同学提交实验1的第5题，则附件命名方式为：1-5-20XXXX20XXXX20XXXX34.cpp，错误提交的将视为未提交。
2. 提交时间定为该次实验课的一周内，过期不再接收。
四、评分和作弊处理1. 要求提交实验题总数为6题（带“*”号），占期末总评成绩的20XX％；2. 存在抄袭和被抄袭的作业，无论抄袭与被抄袭者，本门课程平时成绩以零分记。
存在两次及两次以上抄袭和被抄袭者，本门课程以不及格记。
五、实验课要求（重点强调）1. 严禁QQ、MSN等即时软件工具聊天；2. 严紧接听手机、发送短信；3. 严紧玩游戏。
实验1 函数与编译处理一、实验目的1. 掌握函数声明、定义和使用的方法；2. 掌握形参与实参之间的对应关系；3. 掌握函数调用时，形参、实参之间的“值传递”和“引用传递”的区别；4. 掌握函数递归调用的方法；5. 掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用方法；6. 掌握文件包含的使用方法。
二、实验内容1. 定义两个函数swap1和swap2，目的是实现两个整数的次序交换，其中swap1的参数是传递值参数，swap2的参数是引用参数，在程序中分别调用这两个函数，其输出结果如下所示：初始值：x=1,y=2调用swap1后的结果：x=1 y=2调用swap2后的结果：x=2 y=12. 编写一个函数，用来计算从键盘上输入的整数的阶乘。
面向对象程序设计上机
面向对象程序设计实验指导书实验一：C++开发环境、简单程序设计的实验（一）C++开发环境应用入门（1学时）1、实验目的（1）了解C++开发工具的特点（2）熟悉C++开发环境（3）学习用C++编写标准的C++程序2、实验任务使用C++来建立一个非图形化的标准C++程序，编译、运行下例程序：#include <iostream.h>void main(void){cout<<”Hello!\n”;cout<<”Welcome to C++!\n”;}3、实验步骤（1）启动Visual C++开发环境（2）创建一个项目A）单击File菜单中的New选项，显示示新建对话框B）选择Win32 Console Application(VC++)。
C）选择项目所在路径及输入项目的名称D）依次按‘下一步’直至完成为止。
（3）至此，C++已经建立好工程相关的文件（请不要随意更改其自动生成的文件），在生成的main 函数中写入必要的内容即可。
（4）对于VC，请继续下面的步骤：A）建立C++源程序文件a)选选菜单命令Project|Add to Project|New,弹出New对话框b)在New对话框的Files选项卡中选择C++ Source File,并填入文件名称，单击OK按钮，完成新建C++源程序文件B）编辑C++源程序文件a)在文件编辑窗口中输入代码b)完成后，选择菜单File|Save保存这个文件C）建立并运行可执行程序a)选择菜单命令Build,建立可执行程序如果你正确输入了源程序，此时便成功地生成了可执行程序。
如果程序有语法错误，则屏幕下方的状态窗口中会显示错误信息，根据这些错误信息对源程序进行修改后，重新选择菜单命令Build建立可执行程序。
b)选择菜单命令Run，运行程序，观察屏幕显示内容。
D）关闭工作空间选择菜单命令File|Colse WorkSpace关闭工作空间。
面向对象程序设计(C++)信息对抗技术教学大纲-
《面向对象程序设计(C++)》课程教学大纲课程代码：110242204课程英文名称：Object-Oriented Programming（C++）课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：信息对抗技术专业大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是信息对抗技术专业的一门专业课。
本课程主要介绍C++语言的基本概念、基本语法和编程方法，面向对象的程序设计方法，以及Visual C++ 6集成开发环境。
通过本课程的学习学生应该熟悉和掌握Visual C++语言的面向对象的重要特征：如类、对象、继承、封装和多态性。
本课程的教学任务是使学生掌握一门高级程序设计语言，使学生最终能够阅读、分析、编写C++程序。
掌握面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C++语言解决一般应用问题，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课程的学习，应使学生达到下列基本要求:1．了解C++语言的基本概念、基本语法和编程方法，同时重点介绍面向对象的特征；2．掌握类、对象、继承、封装和多态性；3．理解C++语言对C语言的扩充以及类和对象、友元、继承与派生、多态性和虚函数、C++语言的输入输出流库、异常处理、Windows编程基础和MFC编程基础、对话框和控件、菜单和文档/视图结构、图形设备接口。
（三）实施说明1．教学方法：面向对象程序设计主要采用讲授与实验相结合的方式进行，教师结合多媒体课件等教具边讲边教，有助于理解和记忆。
2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中应与实际控制系统应用相结合，提高学生的学习兴趣。
由于学时的限制，课程实验由学生在课外完成。
（四）对先修课的要求本课程主要的先修课程是C语言程序设计。
（五）对习题课、实践环节的要求1.每部分内容均安排习题及思考题。
通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握，使学生具有编程的能力。
VC++实验指导书
Visual C++程序设计实验指导书实验1 认识Visual C++6.05中文版开发环境实验内容（1)熟悉VisualC++6。
05的开发环境。
(2）操作工具栏和项目工作区窗口。
（3）用应用程序向导创建一个控制台应用项目Ex_Hello。
（4）输入并执行一个新的C＋＋程序Ex_Simple.实验准备和说明（1)建议在本教材第一次上课时进行本次实验。
(2)熟悉Windows 2000或XP操作系统的环境和基本操作。
（3)熟悉实验报告的书写格式，这里给出一下建议：实验报告采用A4纸，封面一般包括实验目次.实验题目，班级,姓名,日前和机构名称.报告内容一般包括实验目的和要求。
实验步骤，实验思考和总结。
需要指出的是，实验步骤不是书本内容的重复,而是自己结合实验内容进行探索的过程，教师也可根据具体情况提出新的实验报告格式和新的要求.(4）阅读以下关于VisualC++的说明：Visual C++是Microsoft公司推出的目前使用极为广泛的基于WINDOUWS平台的可视化编程环境。
是在以往的版本不断更新的基础上形成的,其功能强大，灵活性好，完全可以扩展以及具有强有力的Internet支持,在各种c＋＋语言开发工具中脱颖而出，成为目前最为流行的C++语言集成开发环境。
Visual C++6。
0分为标准版，企业版和专业版3种，但其基本功能是相同。
Visual C++6。
5中文版是在Visual C++6。
0基础上进行汉化的以一个版本，本书以此版本作为编程环境。
为统一起见，我们仍称之为Visual C++6.0。
实验步骤1。
打开计算机，启动windouws2000操作系统2。
建工作文件夹3。
启动Visual C++6.04。
创建一个控制台应用项目5。
认识开发环境界面6。
认识工具栏7。
工具栏的显示和隐藏8.工具栏的浮动与停泊9。
项目工作区窗口10。
修改代码，编译运行11。
输入一个新的C++程序12。
修正语法错误13.退出Visual C++6。
《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点
面向对象程序设计实验指导书（适用：电子信息11级）彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录：各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: C++基础的应用实验目的: （1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
（2）练习C++函数的定义及使用；（3）练习C++数组的定义及使用；（4）练习C++指针的定义及使用；（5）练习C++结构体的定义及使用；（6）练习多文件的程序的编译和运行方法；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: （1）熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能，特别是debug调试功能；（2）编程1：编写一个程序c1.cpp，用来求2个或3个整数的最大数。
要求：用重载函数的方法来求最大数；函数原型：int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
（3）编程2：编写一个程序c2.cpp，求：a！+ b! + c!的值。
要求：使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中，分别进行编译后，再运行；（4）编程3：有一个3*4的矩阵，要求编程求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；（5）编程4：建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息，包括：学号，姓名，性别，下一学生信息的指针。
程序的工作：（a）建立三个学生信息的节点，然后顺序输出该三个学生信息；（b）删除中间的节点，再顺序输出学生信息。
2024年吉林省成考(专升本)管理类专业基础课考试真题含解析
2024年吉林省成考（专升本）管理类专业基础课考试真题一、单选题1、所有管理人员，从最高管理人员到第一线的基层管理人员都要进行计划工作。
这体现了计划的______。
A．普遍性B．基础性C．目标性D．秩序性2、某航空公司通过比较广告说明空运的优势，以争取从未乘坐飞机旅行的顾客。
这种扩大市场需求总量的方法属于______。
A．开发新用户B．寻找新用途C．增加使用量D．凸显新优势3、一台彩电标价2800元，顾客以旧电视折价300元购买，只需付给2500元。
这种折扣方式属于______。
A．现金折扣B．数量折扣C．功能折扣D．价格折让4、将所选择的计划用文字形式正式地表达出来，作为一项管理文件。
这是计划编制过程中的______。
A．制定预算B．拟定计划C．制定派生计划D．制定主要计划5、“只要研发生产出市场上最美味的巧克力，顾客就会踏破门槛”，其奉行的市场营销管理哲学是______。
A．生产观念B．产品观念C．推销观念D．社会营销观念6、消费者经常在不同品牌的牙膏之间交替购买，这属于______。
A．复杂购买行为B．减少失调感购买行为C．习惯性购买行为D．多样性购买行为7、在进行竞争者分析时，企业首先要______。
A．建立竞争情报系统B．评估竞争者的实力和反应C．识别竞争者D．判断竞争者的战略和目标8、下列选项中，既是激励员工的重要方式，也是员工职业生涯发展的主要目标的是______。
A．奖赏B．升迁C．加薪D．荣誉证书9、波士顿矩阵中，增长率较高、市场占有率较低的经营单位是______。
A．问号类B．明星类C．奶牛类D．瘦狗类10、丰田公司在中档产品卡罗纳牌的基础上，为高档市场增加了佳美牌，为低档市场增加了小明星牌，这种产品组合决策是______。
A．向上延伸B．双向延伸C．向下延伸D．扩大产品组合11、小张决定购买某名牌摩托车，但是家人不同意，导致他的购买意向降低。
影响小张最终购买决策的是______。
大学C++程序设计课程设计
课程设计（实训）报告20xx-20xx学年第1学期课程名称：C++程序设计课程设计设计题目：编程实现一些基本的计算系别：信息工程系班级：XXXX姓名：XXXX起止日期：2019.12.30~2020.1.3指导老师：XXXX目录目录 (1)1背景概述 (2)1.1项目的背景和来源 (2)1.2项目的目的和意义 (2)2.需求分析 (2)2.1功能目标和要求 (2)2.2性能指标和要求 (2)2.3用户界面设计要求 (2)3.总体设计 (3)3.1总体设计方案 (3)3.2程序总体架构 (3)3.3文件组织结构 (3)4.详细设计 (4)5.测试纠错 (5)6.经验总结 (5)致谢参考文献编程实现一些基本的计算1.背景概述 C++是C 语言的继承，它既可以进行C 语言的过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。
《C++程序设计课程设计》是一门单独考核的课程，其重要性不言而喻。
1.1项目的来源和背景《C++程序设计课程设计》是完全由C++来进行设计并完成项目的课程，随着C++学习的逐渐深入，知识的逐渐扩充，程序设计课程设计其实是对已学知识的一次复习，同时期末临近，课程复习显得格外重要。
1.2项目的目的和意义针对所学知识进行综合性的编程实践，通过用C++语言编写一个完整的应用程序，让大家学习如何进行团队协作，掌握C++程序设计的基本思想、方法和技术，领悟C++程序设计的思想和规律，熟练掌握程序的编译、测试、纠错和运行方法，实现理论知识与实践经验的有效结合。
2.需求分析这个项目主要是用C++解决一些基本的计算并能正常运行。
系统功能要求点击运行后一秒内能够运行，程序简洁高效，占用系统资源较少，结构清晰，较好体现C++程序设计的思想和规律。
2.1功能目标和要求这个业务处理系统旨在用高效简洁的方法实现一些基本的数学计算，并设置有一些菜单能够让用户选择任何一个项目进行体验，做到系统可以多次运行计算。
继承与派生实验报告
继承与派生实验报告继承与派生实验报告引言：继承与派生是面向对象编程中的重要概念，通过继承，一个类可以派生出子类，从而实现代码的复用和扩展。
本文将通过实验来探讨继承与派生的概念、原理和应用。
实验目的：1. 理解继承与派生的概念和原理；2. 掌握如何在编程语言中实现继承和派生；3. 熟悉继承与派生的应用场景。
实验步骤：1. 创建父类：首先，我们创建一个名为"Animal"的父类，该类具有属性和方法，例如"age"和"eat()"。
2. 创建子类：接下来，我们创建一个名为"Cat"的子类，该类继承自"Animal"类。
在子类中，我们可以重写父类的方法或添加新的方法。
3. 实例化对象：通过实例化父类和子类的对象，我们可以调用它们的方法和访问它们的属性。
4. 测试继承与派生：我们可以通过调用父类和子类的方法，观察它们的行为是否符合预期。
实验结果：在创建父类"Animal"时，我们定义了一个"age"属性和一个"eat()"方法。
在创建子类"Cat"时，我们继承了父类的属性和方法，并添加了一个新的"meow()"方法。
在实例化父类对象时，我们可以通过调用"eat()"方法来模拟动物进食的行为。
而在实例化子类对象时，我们既可以调用从父类继承而来的"eat()"方法，也可以调用子类特有的"meow()"方法来模拟猫咪的叫声。
通过实验，我们发现继承与派生的优势在于代码的复用和扩展。
我们只需在父类中定义一次通用的属性和方法，然后让不同的子类继承父类，即可实现代码的复用。
同时，子类还可以通过重写父类的方法或添加新的方法，实现代码的扩展和个性化。
讨论与应用：继承与派生不仅仅局限于上述的父类和子类关系，它还可以在多层次的继承结构中发挥作用。
面向对象程序设计实验大纲
面向对象程序设计实验大纲大学课程《面向对象程序设计》实验大纲一、实验课的性质与任务面向对象程序设计是通信工程专业的一门重要基础课程，主要任务是让学生充分掌握面向对象程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、程序设计的思想和方法。
二、实验课程目的与要求1．实验目的通过面向对象程序设计上机实验加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规则、常用语句、程序结构等。
熟悉面向对象程序设计的程序开发环境，并能逐步实现用面向对象的程序设计思想独立编程能力。
学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。
2．实验要求掌握C++语言有关基本概念。
掌握C++语言的基本语法和基本语句。
掌握C++语言的程序编写方法. 提高程序调试能力。
三、实验项目及内容提要面向对象程序设计实验课程实验序项编号号目实验类型学时必做学基选分本验综设做数操证合计作实验名称内容提要1 基本输入输出实验2 √理解变量与常量的含义；掌握浮点型变量的定义和使用方法；掌握符号常量的定义和使用方法；学习使用基本算术运算符；熟悉C++语言√ 的基本输入输出方法；掌握字符型变量和整型变量的定义和使用方法；了解字符型数据的ASCII码存储方式；学习C++语言的输入输出方法。
√ 2 基本控制结构实验 2 √熟悉C++语言的基本输入输出方法；理解程序中控制表达式的作用；掌握C++语言关系运算符与关系表达式的使用方法；熟悉C++语言分支语句if-else的使用方法；理解循环的概念；掌握while循环语句和for循环语句；学习使用循环的嵌套；学会运用循环与分支的嵌套；进一步熟悉关系运算符和逻辑运算符。
理解函数的意义；掌握函数的定义方法；掌握函数的声明形式；掌握函数的调用形式；理解形参和实参的值传递关系；学习√ 函数返回值的使用方法；理解函数重载的意义；掌握重载函数的声明、定义与调用方法；进一步理解函数形参和实参的值传递关系。
理解类与对象的概念；掌握类的声明和定义方法；掌握对象的定义和使用方法；掌握带参数的构造函数√ 的定义和使用；掌握静态数据成员和静态成员函数的定义和使用方法；理解类与对象之间的关系；理解3 函数实验 2 √ 4 类与对象实验4 √类的组合的概念和使用方法；学会定义并使用带参数的构造函数和不带参数的默认构造函数；掌握组合类构造函数和析构函数的定义、实现和调用顺序。
郑州大学信息工程学院2014级C++实验报告
郑州大学信息工程学院专业级C++实验报告学生姓名：班级：学号：实验日期:成绩：指导教师:实验1 C++开发环境应用入门1．实验目的（1）了解Visual C++6.0的开发环境。
（2）掌握计算机数值信息的表示。
（3）学会使用Visual C++6.0编写标准的C++控制台应用程序。
2．实验任务（1）设计一个程序,从键盘输入一个小写字符,将它转成大写字母。
提示：小写字母=大写字母+(20)163．实验程序和输出结果。
实验2 C++简单程序设计1．实验目的（1）学会编写简单的C++程序。
（2）基本数据类型和常量的应用。
（3）结构化程序设计基本控制结构的运用。
（4）学会使用Visual C++6.0的debug调试功能。
2．实验任务（1）分别利用do-while和for语句设计一个程序,求自然树1-10之和。
（2）分别利用if和switch语句编程计算图形的面积，程序可计算圆形、长方形、正方形的面积，运行时先提示用户选择图形的类型，然后，对图形要求用户输入半径值、对长方形要求输入长和宽的值、对正方形要求用户输入边长的值，计算出面积的值后将其显示出来。
（3）利用debug调试功能观察任务（1）和（2）中变量值的变化情况。
3．实验程序和输出结果。
实验3函数1．实验目的（1）掌握函数的定义和调用方法。
（2）练习重载函数的使用。
（3）练习使用系统函数。
（4）学会使用Visual C++6.0的debug调试功能内的step into追踪到函数内部。
2．实验任务（1）编写一个函数把华氏温度转换为摄氏温度。
转换公示为：C=（F-32）*5/9。
（2）编写重载函数Max1，可分别求解两个整数、三个整数、两个双精度数、三个双精度数的最大值。
（3）利用系统中math.h中pow(x,y)计算x y的值。
3．实验程序和输出结果。
实验4类与对象1．实验目的（1）掌握类的声明和使用。
（2）掌握不同访问属性的成员的访问方式。
（3）掌握构造函数和析构函数的执行过程。
C++语言程序设计实验答案_继承与派生
实验07 继承与派生（4学时）（第7章继承与派生）一、实验目的二、实验任务7_1 声明一个基类Animal。
有私有整型成员变量age,构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n）中直接给age 赋值，看看会有什么问题,把age改为公有成员变量，还会有问题吗？编程试试看.7_2 声明一个基类BaseClass。
有整型成员变量Number，构造其派生类DerivedClass，观察构造函数和析构函数的执行情况。
7_3 声明一个车（vehicle)基类。
具有MaxSpeed、Weight等成员变量，Run、Stop等成员函数,由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类。
自行车（bicycle）类有高度(Height)等属性，汽车（motorcar)类有座位数（SeatNum)等属性。
从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle）类，在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类.如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程试试看。
7_4 以实验6中的People（人员）类为基类.派生出student（学生）类，添加属性：班号char classNo［7］;派生出teacher（教师）类，添加属性：职务char principalship［11］、部门char department[21］。
从student类中派生出graduate（研究生）类,添加属性：专业char subject[21]、导师teacher adviser；从graduate类和teacher类派生出TA（助教生）类，注意虚基类的使用。
重载相应的成员函数,测试这些类。
类之间的关系如图7-1所示。
图7-1 类图三、实验步骤1.（编程）声明基类Animal，成员变量age声明为私有的。
构造派生类dog，在其成员函数SetAge（int n）中直接对age赋值时，会出现类似以下的错误提示：（注：在桌面创建一个文本文件，将输出框的内容复制到文本文件中，再复制到Word文件中，不会出现汉字的乱码）把age改为公有变量后重新编译就可以了.程序名：lab7_1。
《义务教育数学课程标准》(2011年版)
《义务教育数学课程标准》（2011年版）解读——小学数学2011年12月28日，教育部正式公布了《义务教育阶段数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》），并于2012年秋季开始执行。
这意味着2001年公布的义务教育阶段数学课程标准（实验稿）将完成它的历史使命，随之而来的，就是教材的改革，数学课程改革也必将进入一个新的发展阶段。
对修订版数学课程标准的学习和研究也将成为数学教育工作者们当前的头等大事。
经过几年来对数学课程标准修订情况的跟踪研究以及对数学课程标准（2011年版）的深入研读，我认为修订版是对实验稿的继承和发扬，改进与完善，但又不乏创新之举，让人读来眼前一亮，对数学与数学教育的意义与价值的定位更准确，对学生思维能力和创新能力的培养目标的要求更明晰，对学习方式、教学方式等教学策略与手段的指导更明确，对课程内容的调整更合理。
与2001年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。
具体变化为如下几个方面：一、总体框架结构的变化2001年版分四个部分：前言、课程目标、内容标准和课程实施建议。
2011年版把其中的“内容标准”改为“课程内容”。
前言部分由原来的基本理念和设计思路，改为课程基本性质、课程基本理念和课程设计思路三部分。
二、关于数学观的变化2001年版：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
2011年版：数学是研究数量关系和空间形式的科学。
数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。
数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。
三、基本理念“三句”变“两句”，“6 条”改“5条”2001年版“三句话”：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
c继承习题
c继承习题一、实验目的：（1）学习定义和使用类的继承关系，定义派生类。
（2）熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制。
（3）掌握继承的其他有关知识二、实验题目(此部分必做):1．题目1a)定义一个基类Animal，有私有整型成员变量age,构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(intn)中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗？编程试试看。
b)定义一个基类BaeCla，有整型成员变量Number,构造其派生类DerivedCla，观察构造函数和析构函数的执行情况。
c)定义一个车(vehicle)基类，具有Ma某Speed、Weight等成员变量，Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类。
自行车类有高度(height)等属性，汽车类有座位数(SeatNum)等属性。
从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类。
如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程试试看。
实验提示:（1）编写程序定义基类Animal，成员变量age定义为私有的。
构造派生类dog，在其成员函数SetAge(intn)中直接对age赋值时，会出现类似以下的错误提示：errorC2248:’age’:cannotacceprivatememberdeclaredincla‘Animal’errorC2248:’age’:cannotacceprivatememberdeclaredincla‘Animal’把age改为公有成员变量后重新编译就可以了。
程序名为：lab7_1.cpp(2）编写程序定义一个基类BaCla，构造其派生类DerivedCla，在构造函数和析构函数中用cout输出提示信息，观察构造函数和析构函数的执行情况。
程序名为：lab7_2.cpp。
《Python程序设计》课程简介与教学大纲
《Python程序设计》课程简介课程编号：0701400004课程名称：中文学分:3学时：48 （实验：上机：20 课外实践：）适用专业：信息技术及其计算机相关专业建议修读学期：5开课单位：课程负责人：先修课程：计算机科学技术概论考核方式与成绩评定标准：考查相结合（理论考试+平时成绩），其中最终理论考试（50%）、平时成绩（50%），平时成绩中上机占30%、考勤占20%教材与主要参考书目：1、《Python程序设计基础》，蔡永铭主编，人民邮电出版社，20152、《Python基础教程》，吕云翔主编，人民邮电出版社，20163、《Python程序设计》第二版，董付国。
清华大学出版社，2016。
4、《Python3程序开发指南》第二版.修订版，[美]Mark Summerfield著，王弘博、孙传庆译。
人民邮电出版社，2015。
5、《Python宝典》，杨佩璐,宋强等。
电子工业出版社,2014。
内容概述：中文：本课程是信息技术及其计算机相关专业学生选修的一门实践性很强的专业基础课程。
课程通过对Python程序设计内容的讲授，使学生掌握程序设计的基本知识、基本原理和基本方法，并具有设计简单程序的能力。
课程主要内容包括Python设计基础知识、Python数据结构、面向对象程序设计、文件操作等。
本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。
《Python程序设计》教学大纲课程编号：0701400004课程名称：中文/英文学分:3学时：48 （实验：上机：20 课外实践：）适用专业：信息技术及其计算机相关专业建议修读学期：5开课单位：课程负责人：先修课程：计算机科学技术概论一、课程性质、目的与任务本课程是信息技术及其计算机相关专业的选修课，通过本课程的学习，使学生对Python程序设计步骤有总体的了解，建立面向对象编程、事件驱动机制的基本概念，为以后学习其他的编程语言打下良好的基础。
Java程序设计实验指导书(答案)
第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。
（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。
三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。
教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。
2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。
3．编写并编译、运行一个Java Application程序。
创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。
public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。
1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。
计算机导论教学大纲
5.1PowerPoint 的启动与退出
5.2PowerPoint 基础知识 5.3 创建于保存 PowerPoint 演示文稿 5.4 制作和编辑幻灯片 5.5 演示文稿的格式化 5.6 制作多媒体幻灯片 5.7 设置幻灯片的动画与超链接 5.8 演示文稿的放映 5.9 打印演示文稿 5.10 演示文稿的打包处理 教学要求： 1.了解 Power Point 的基本功能。 2.掌握演示文稿的制作方法。 3.重点掌握演示文稿的格式设置。 4.重点掌握演示文稿的播放操作。 授课方式： 讲授+讨论 第六章：计算机网络基础（2 学时） 教学内容： 6.1 计算机网络的基本概念 6.2 局域网技术 6.3 广域网技术 6.4 因特网基础 教学要求： 1.熟悉计算机网络基本知识。 2.掌握局域网的配置。 3.掌握 Internet Explorer 的基本操作。 授课方式： 讲授+讨论 三、其他教学环节安排 16 学时实验。实验说明及要求见《计算机导论》实验教学大纲。 四、考核方式 本课程成绩根据课程论文、实验和期末考试进行评定，课程成绩以百分制计 算，分配比例如下： （1）平时成绩 50%。其中，实验成绩 40%，课程论文 5%，出勤 5%。 （2）期末成绩 50%。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材：匡松 王超，《大学计算机应用教程》，清华大学出版社，2007.9 （2）主要参考书： 王志强，计算机导论，电子工业出版社，2007.9 冉崇善、王建文，新编计算机应用基础，西安电子科技大学出版社，2006.7 杨振山、龚沛曾等，大学计算机基础(第四版)，高等教育出版社，2004.7 姜慧研，计算机文化基础，科学出版社，2003.1
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实验7 继承与派生
一、实验目的
1、学习定义和使用类的继承关系，定义派生类。
2、熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制。
二、实验任务
1.定义一个employee类（雇员类），包含了级别（grade）、月薪
（accumPay）等保护数据成员，包含构造函数及成员函数pay()，实现月薪计算函数pay()（返回值为accumPay，accumPay=grade ×30）。
定义employee类的派生类：worker类（工人人员类）、salesman类(销售人员类)、manager类（管理人员类），并分别实现各派生类的构造函数及月薪计算函数pay()。
各派生类月薪计算关系如下：
1）工人人员月薪总额【工龄工资+按小时计酬】：雇员类月薪（工龄工资）+100×workHours（当月工作时数）
2）推销人员月薪总额【工龄工资+按小时计酬+销售提成】：雇员类月薪（工龄工资）+100×workHours （当月工作时数）
+sales（当月销售额）×0.01
3）管理人员月薪总额【工龄工资+固定月薪数】：雇员类月薪（工龄工资）+8000（固定月薪数）
各派生类对象初始化值如下：
基本雇员（级别：10）
工人人员（级别：2、工作时数：10）
销售人员（级别：3 、工作时数：10、销售额2000）管理人员（级别：5）
程序运行结果如下：。