扎根农村奉献青春-农村教师师德课件 PPT

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最美乡村教师ppt

三、扎实工作，践行服务理念

在做好教学工作的同时，叶老师也努力完成学校安排的各项工作。今年上半年叶老师负责学校六年级的英语教学。为了辅导学生，叶老师真的做到了以校为家，当其他老师都回家时，叶老师却留在学校，每天放学后抽出一个小时来辅导学生，真正做到了诲人不倦。而且并且她不辞辛苦，利用双休的时间钻研教材，研究教法。功夫不负有心人，在这次小学毕业考中，她所教的班级英语取得了骄人的成绩……像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。
二、亦师亦友，关爱学生。

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。叶老师在担任六年级英语老师期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教学工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。

叶玉君，汉族，女。2009年衢州学院商务英语专业毕业，于 2011年8月来我校工作。她来校后，一直担任我校英语教学工作。她可能如“孺子牛”一样默默无闻，不为众人所知。她却在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。参加工作以来，她一直爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村小学教育！” 这是一位名不见经传的普通教师在日记中写过的一段话。叶老师从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光…… “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。叶老师深深知道教师吃的是一碗良心饭，教师的职责任重而道远，只有勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作，才对得起教师——这太阳底下最神圣的职业。

教师职业道德专业师德师风ppt课件

变相体罚和体罚时有发生。
贰
教师职业道德的内容
贰
对教育方针的最新表述
教师职业道德的内容
贰
(一)教育教学权；(二)科研学术活动权；(三)管理学生权；(四)获取报酬待遇权； (五)参与民主管理权；(六)进修培训权。
(一)遵纪守法义务；(二)教育教学义务；(三)教书育人的义务；(四)尊重学生人格的义务；(五)保护学生权益的义务；(六)提高思想觉悟和教学水平义务
基本权利
基本义务
教师职业道德的内容
贰
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
“互联网思维”“大数据时代”
“教育现代化，第二个要求是信息化”
教师职业道德的内容
贰
师德师风有关规定 “八查八看”
教师职业道德的内容
贰
教师职业道德“八不准”
教师职业道德的内容
贰
师德红线“十条”
教师职业道德的内容
贰
忠诚党的教育事业
一个忠诚
师德师风“Байду номын сангаас二三四五六”
服从大局、服从领导
两个服从
热爱学校、热爱班级、热爱学生
基本实现教育现代化已进入全面攻坚阶段。基础教育现代化的标志“教育现代化，第一个要求是标准化”
教师职业道德的内容
贰
很多年来，我们到底有多少学生并不是很清楚，都是靠各地报表，集中上来的时候，实际人数已经发生变化了。经过几年的努力，我们已经建成全国统一的中小学生电子学籍系统。电子学籍是一人一号，终身不变，籍随人走。电子学籍大大方便义务教育阶段学生流动带来的经费跟进问题的解决，主动适应了户籍改革和城乡人口流动的态势。利用信息化手段，把我们的优质教育资源，从城里辐射到乡村，从发达地区辐射到欠发达地区。利用信息化手段教学教育教学。翻转课堂、慕课等

(精选幻灯片)最美乡村教师师德师风ppt

生动诠释爱满天下的精髓24师德的最高境界做一个心中有道的教师25师德的最高境界做一个心中有道的教师2618911946师德的最高境界做一个心中有道的教师27黄炎培18781965师德的最高境界做一个心中有道的教师28教师要真正摒弃唯成绩至上的评判标准摆脱社会家长以学生成绩衡量教师水平高低的评价标准摆脱虚名实利的诱惑
六、是承诺机制。各校结合实际，完善师德师风承诺制度。学
年初组织教师向学校、学生、家长作出师德师风承诺，签订师德承诺
书，促使教师不断规范从教行为。
七、是评议机制。各学校通过领导评议、教师互评、学生评议、
家长评议等形式进行一次师德师风评议，及时了解和掌握教师的师德
状况。
4
罗平县教育局十项机制强化师德师风建设
反对文人相轻。
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用孝心对待父母
• 常回家看看，多关心老人的身体。 • 家和万事兴，构建和谐家庭。
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用孝心对待父母
• 处理好和社会大环境的关系 • 处理好和本职工作的关系 • 处理好人与人之间的关系 • 处理好自己和自己的关系
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声明:
以上所谈的师德师风方面的问题，并不囊括所有问题，只是本人在教育实践中对师德师风的体察和感悟。文中所批评的，不是针对他人，而是用来律己；文中所提倡的，不尽是借以教人，更是借以自勉。
《杨老师事迹：生动诠释“爱满天下”的精髓》
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师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师
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师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师
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师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师
陶行知（ 1891-1946）
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师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师
黄炎培（ 1878-1965 ）

农村小学师德师风工作总结PPT

鼓励教师参加各类进修和培训，提高自身职业素养。
03
培养教师奉献精神
培养教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，积极为农村教育事业做贡献。
家校合作展望
加强家校沟通与交流
建立有效的家校沟通机制，定期开展家长会和座谈会。
增强家校合作意识
鼓励家长参与学校教育和管理工作，提高家校合作意识。
促进家庭教育发展
通过家校合作，推动农村家庭教育的发展和提升。
完善师德师风管理制度
严格落实师德师风各项管理制度，建立健全师德师风考核评价体系，把师德师风作为评价教师素质的重要指标。
加强教育培训
加强师德师风教育培训，通过组织专题讲座、研讨会、经验交流会等形式，提高教师对师德师风的认识和重视程度。
开展宣传教育活动
通过组织优秀教师事迹报告会、师德师风演讲比赛等宣传教育活动，弘扬优秀教师先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。
实施素质教育，培养学生品德
品德教育
注重学生的品德教育，通过德育课程、班会等形式，培养学生的道德观念和行为习惯。
多元评价
建立多元评价体系，注重学生的综合素质评价，不以成绩作为唯一标准，鼓励学生全面发展。
03
工作问题
师德师风建设中的问题
少数教师师德意识淡薄，缺乏对教师职业道德的理解和认识，在工作中表现出对职业的倦怠和敷衍塞责。
加强家校合作的建议
建立家校沟通机制
建立健全家校沟通机制，加强教师与家长的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和家长对学校教育的期望。
推广家长参与教育模式
积极推广家长参与教育模式，鼓励家长走进课堂、参与学校活动，促进家长对学校教育的了解和认同。
加强家庭教育指导
加强对家长的家庭教育指导，提高家长的教育意识和教育水平，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。

最美乡村教师师德故事ppt课件

本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
经师易遇，人师难遇
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
在21天之中，该生不仅没有再犯吸烟的错误，而且平时积极为班级服务，帮助老师，热情学习。
他为何会有这样的改变？正是因为许老师没有劈头盖眼地训斥这位学生，也没有按照一般的流程去向该生陈述吸烟的坏处，而是采用这种鼓励方式的教育，循序渐进地、潜移默化地让该生接受自己，改变自己，最终取得了长远的进步，
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
自我成长的故事
他对我讲过，他刚来学校的时候，曾经十分的迷茫，让一个学体育专业的人，去带数学，不知道怎样去批改作业，不知道提高学生成绩，不知道怎样去提升自己，但是他选定一个方向，反复就练，备课不好，那就多去参考多去学习，了解学情，抓住不住。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这是他一直坚信的，也是他一直努力践行的。

最美乡村教师师德ppt

最美乡村教师师德ppt2014最美乡村教师观后感今天是教师节，2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼如期播出。

观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。

感人事迹，各不相同。

相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，以自己微博的力量试图通过知识改变孩子乃至贫困地区的旧貌，相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的校舍里，相同的是他们从事的事业都是其他青年哪怕一天所不愿干的职业。

朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工树立了可亲可敬的榜样。

我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：首先我感动于他们的对教育事业的执着。

这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。

可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。

好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。

()作为一名教师，我想用自己的爱去扞卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

整台节目给我传递着这样一种正能量，就是“一位好老师，胜过万卷书”，在以后得工作中，我将以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。

用大爱谱写自己的人生，才活得有价值，到老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。

他们的事迹将会鞭策我在以后教育教学中加倍努力工作，无怨无悔。

完整版师德师风建设讲座PPT资料课件

❖ 其次，教师作为一种职业，与其他职业一样，有着本行业的特点，人们应尊重行业的特点，应尊重学校那样的育人圣地。教师在社会上是一种具有双层人格形象的群体，在学校是教师，他们这时具有教师的一面，他们应为人师表，恪尽教师的本职，零二七范文网这是他们应尽的职责；走出校园，出没于大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候，他们是社会的普通一员，必须允许他们做社会的普通一员，这是他们应有的权利。
❖ 2、就学校、社会而言：理解、关怀、规范、监督。
❖ 加强师德建设时，我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求教师怎样怎样，只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分理解他们的要求，重视他们人文精神和物质精神的充实，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广大教师切实感受到教师职业的优越与光辉，让师德自立于教师心中。只有这样才能使广大教师不仅成为科学文化知识的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外，学校、社会应规范教师职业道德，设立相应的条例、准则，进行一定的监督，建立起良好的师德环境，让环境熏陶教师，以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正教师的个人行为。
❖ 第三，教育行业肩负着与其他行业所不同的责任，教师是传承文明的载体，是培养下一代的园丁，他们的从业行为理应受到社会的监督；从事教育事业的人，理应挑选社会的精英，对于无师德不适宜从事教育工作的人，理所当然要从本行业清除出去；对社会如此重要的行业理应受到相应的物质和精神上的待遇。
对师德的错误认识
❖ 最后，认为自己得不偿失而最终丧失师德形象。还有的自以为是知识分子，人民教师，理应得到最好的待遇，没有认识到自己首先是社会人，在没得到自己期望的待遇后自暴自弃，丧失师德。这些都应为教师认识戒。
❖ 社会对师德的错误认识。教师理应思想好、行为端、知书达礼、对人礼让三厢、谦和恭顺；教师的言行举止，无论何时何地都应是社会的表率和楷模。他们在与教师有争执时，他们可说粗鄙话但教师不行，他们动辄说：“还说是当老师的。”

我身边的师德故事

我身边的师德故事邓红梅同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。

工作认真负责，求实创新，教学成绩优秀。

长期从事德育工作，关心爱护学生，德育工作经验丰富。

多次被市、区、校评为模范班主任、优秀辅导员、优秀教师和优秀共产党员，是一位德才兼备的好教师。

一、扎根农村，奉献青春1996年8月，邓红梅同志被分配到杨家浩小学工作。

她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，学生与她结下了深厚感情。

她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎样不调进城里？但她坦诚地说：我舍不得那里的孩子。

日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最宝贵的青春献给了农村的教育事业。

二、矢忠教育，尽显光辉邓红梅同志以事业为荣，以学校为家，以他人为友。

工作中虚心求教，锻炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。

她勤于课改，潜心教研，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生创新精神和实践潜力为重点，坚持教书育人相结合。

课堂上，优化教育资源，突出学生主体地位，课外开展丰富的实践活动。

坚持面向全体，注重个性，因材施教，促进学生和谐发展。

多年来，她的教学成绩优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。

邓红梅同志担任教务员，带头上好研究课、示范课，与教师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大交流、注重反思。

在她的指导下，许多教师成长为教学骨干。

三、德育引领、率先垂范邓红梅同志担任班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她创造性地开展工作，德育经验丰富。

她严以律己，言行举止堪为表率。

在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，群众与个别教育相结合，从实际出发，从常规入手，以活动为载体，培养班级干部，营造优良班风，培养学生良好品质和健全人格。

她遵循学生身心发展规律，尊重信任，因势利导，帮忙后进学生，引导问题学生，关爱留守学生，资助贫困学生，努力为学生排忧解难，师生关系和谐。

师德课件ppt课件

03 师德实践与提升
CHAPTER
提升师德意识
培养教师的道德责任感
提高教师的道德认知水平
通过师德教育，使教师意识到自身承担的道德责任，明确教师的职责不仅是传授知识，更是塑造品德。
通过学习、交流、反思等方式，帮助教师深入理解师德内涵，提高对师德的认识水平。
强化教师的道德自觉
鼓励教师自觉遵守师德规范，将道德意识内化为行为准则，做到知行合一。
02 教师职业道德规范
CHAPTER
爱国守法
遵守国家法律法规，热爱祖国，维护国家安全和荣誉。
教师应当自觉遵守国家法律法规，不得参与任何违法活动；应当热爱祖国，维护国家安全和荣誉，不得发表或传播危害国家的言论。
爱岗敬业
热爱教育事业，认真负责，不断提高教育教学水平。
教师应当热爱教育事业，具有高度的责任心和使命感；应当认真负责，尽心尽力地完成教育教学任务；应当不断学习和探索，提高自己的教育教学水平。
师德是教师个人品质和职业行为的重要组成部分，是教师专业发展的重要基石。
师德的重要性
师德是教师履行职责、完成教育使命的重要保证，关系到学生的健康成长和教育事业的可持续发
展。
师德是评价教师专业水平的重要标准之一，对于提高教师的社会
地位和名誉具有积极的影响。
师德能够激励教师不断自我完善，提高教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的指点和支持
师德建设的未来展望
趋势
随着社会的发展和教育的改革，师德建设将更加重视教师的专业素养和道德品质的统一，更加重视教师的个性化发展和情感关怀。
VS
挑战
未来师德建设将面临诸多挑战，如教育观念的更新、教育环境的变迁、学生需求的多样化等，需要不断创新和完善师德建设的方式和途径。

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（二）、做事
1、让学习成为自己的一种乐趣。
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习专业知识，给自己充电。咱们在座的老师大部分都是刚走出大学的门就成为了一名教师，你们现在脑子里储存的知识不少，但是我们教育上的理论或者是你们分配后所任学科的专业知识还很欠缺，所以我们要加强专业知识的学习。学校一向非常重视新教师的培养，每年新教师分配后，都会进行师徒结对工作，安排有经验的老教师带新教师，让老教师给新教师上示范课，对新教师进行手把手的指导。说到这我还想再强调一点，我们学来的东西一定要活学活用，我们学来的教育理论再好对于自己的教学适不适合，数学名家的教学方法再好适不适合自己的学生，这些我们都要考虑，只有把学来的东西变成自己的东西这才是真正的学习。
9、积极举手发言，声音响亮，口齿清晰，语速适中。 10、安静倾听老师讲课和同学发言，能够回答提问，评价和补充同学的发言。 11、学会做笔记。 12、轻声讨论，积极发言，注意文明用语。 13、讨论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。 14、学具轻拿轻放，保持桌面整洁。 15、若与同伴交流轻声礼貌，不打扰其他同学。
3、促进学生品质的发展
案例：1998年11月9日，美国犹他州土尔市的一位小学校长――42 岁的路克，在雪地爬行1.6公里，历时3小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。原来，为激励全校师生的读书热情，学期初路克曾公开打赌：“如果你们在11月9日前读书15万页，我在9日那天将爬行上班。” 结果是，全校师生猛劲读书，连校办幼稚园的孩子也参加了这一活动，终于在11月9日前读完了15万页书。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，抱他、吻他…… 虽然这种在做法在我们看来有点过，也不值得效仿，但通过此事可以看出这位老师们重承诺、不怕丢人的精神。最重要的是我们要看到这位老师们那种为了学生的成长，愿做一切事情的勇气与敬业精神，并通过自己的实际行动，在潜移默化中培养了学生说一不二的守信品质。
（二）、有效调控课堂教学
所以我们在重视一言一行积极正能量的同时还要降低一言一行的负能量。
2、想让学生做到的自己先做到
习惯是日积月累的一种定势。教师应从“大处着眼，小处着手”，让学生在平时的一举一动中逐渐养成良好的习惯。如我们在引导学生们要文明有礼，要讲究卫生，要遵守纪律……可当学生看到教师办公桌上凌乱摆放的杂物；当教师教育学生要保护环境，讲究卫生，而教师却对脚下的垃圾视而不见……；学生对教师热情打招呼，教师神情冷漠……此时此刻，此情此景，学生当作何想？正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
1、重视一言一行积极的正能量
课堂教学实际上就是师生之间的一种互相交往的过程，教师的言行举止对学生的影响是巨大的。有一位知名的画家讲了自己上小学时的一件小事。有一天，上课后教师没有准时到课堂，于是，他和一些同学在黑板上乱涂。老师进来，其他同学“哄”地一下逃回座位。因为他画得太专心，没有注意到老师的到来，等他发觉，老师已经站在了他的背后，他一下子呆若木鸡，等着老师一顿狠骂。但是，出乎意料，老师却仔细地欣赏起他的大作，并鼓励他好好画下去。从此以后，他一直坚持不懈地努力作画，终于取得了今天的成就。再给大家讲一件我亲身经历的一件事：我上中学的时候，化学成绩不是很好，有一天我终于下定决心要把这门功课赶上去，从哪里做起呢？就从积极举手问问题开始吧……
一、师德乃入门之本
二、如何有效的开展课堂教学
三、做一个学生喜欢的老师
四、和家长沟通的技巧
一、师德乃入门之本
好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性！
那么怎样做才能成为一名师德高尚的教师呢？
（一）做人（二）做事
（一）、做人（身教重于言传）
＂教师是学生的镜子＂,要想培养出具有健康人格的学生，就得需要德才兼备的教师。因此,这就需要教师用自身的实际行动在潜移默化中美化学生的心灵，处处做学生的榜样。
小学生课堂行为规范
1、课前应做好课前准备，上课音乐停应安静端坐，等待上课。 2、上课起立立正，师生问好，相互敬礼。 3、下课起立立正，师生再见。 4、坐姿端正，双手抱臂，两脚平放。 5、站姿标准，手放两侧，两脚展开30°平放，抬头展胸，目视前方。 6、读书姿势：端坐朗读，双手捧书，拇指扣压课本；站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读时平放课本。 7、书写姿势端正：头正，身直、臂开、足安。 8、专心听课，注意力集中。不随便说话，不做小动作。
简单总结：我们要做到“为人正、为学勤、为业精”。此外我们还要有一种比的精神，比“比贡献、比热情、比效率、比质量” 要有竞争意识和积极向上的工作态度。只要能做到这些我觉得就可以称之为一名师德高尚的老师。
二、如何有效的开展课堂教学（一）、注重抓学生课堂行为规范。
学生的课堂行为不规范会直接影响教学的质量，也影响老师的心情。为此规范学生的课堂行为尤为重要，我在每学期新开学、每个周一都花一定的时间和学生一起回忆课堂上我们要做什么，学生能说出很多，怎么坐、怎么站、怎么听课、怎么举手发言、课本怎么摆放等等，由他们自己说出来的要比老师强行要求要好的多，学生印象会很深刻。
（二）、做事
2、让研究成为自己的一种习惯。
我们要研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法学法、研究考题。
（二）、做事
3、让责任成为自己的一种态度。
我认为，教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。“做你所爱的，爱你所做的”每个人不见得能做到前者，但是你一定可以做到后者，既然我们已经决定当一名老师，我们就一定要对这份工作负责，要爱这份工作。二是对学生负责。讲到这里我不禁想起一篇散文，文中是这样写到一位母亲望着自己的孩子上学的背影说的一句话“校啊！今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后你还我一个怎样的青年？” 是啊！每个孩子都承载着每个家庭的希望，我们的责任重于泰山，一定要对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。