新版八年级下册Unit 8重难点解析
新课标人教版八年级英语下册Unit 8 Why don’t you get her a scarf？课文知识点解析
Unit 8 Why don’t you get her a scarf？课文知识点解析Section ACompare qualities.比较质量。
1.What do you think of these gifts?Write each gift under one or more of the words in the chart.Add other gifts to each column.你认为这些礼物怎么样？把每一样礼物填写在下面的表格里，然后在每一项的后面再填上其他的礼物。
What do you think of...? 你认为……怎么样？例如：What do you think of Chinese food?你认为中国食物怎么样？What do you think of the novel written by Jiu Dan?你认为九丹写的这篇小说怎么样？2.What should I get my mom for her birthday?我应该送给妈妈什么作为她的生日礼物？How about a scarf?送条围巾怎么样？No，that’s too boring.不，这太没意思。
3.Listen and number the comments in the order you hear them.听录音并按你听到的顺序给下面的评论标上序号。
4.Listen.In each conversation about gifts，who is the person shopping for?Put a check （√）in the correct column.听力。
在每一段关于礼物的对话中，这个人是在为谁买东西？在每一个正确的选项上打√。
5.not special enough 不够特别not creative enough 不够有创造力enough“足够的”，修饰形容词或副词，要放在它所修饰的词后面。
八年级英语下册unit8-Why-don't-you-get-her-a-scarf--重点知识讲解
Unit 8 Why don't you get her a scarf?目标认知重点词汇与短语：1。
too personal 太个性化 2. not special enough 不够特别3. not creative enough 创意不够4.What a lucky guy! 多幸运的人啊5。
on my tenth birthday 在我十岁生日时（注意基数词的用法）6。
an 80—year-old grandmother 一个八十岁的老奶奶7。
a girl named/called Kate 一个叫凯特的女孩8。
sleeep all day 整天睡觉9.the trendiest kind of pet 一种最流行的宠物10。
in different ways 用不同的方法11。
一段时间+earlier six months earlier 早在六个月前12. a native speaker of English 一个讲英语的本土人13。
give sb a suggestion 给某人提建议give sb the suggestion on…在某一方面提出建议give sb the advice on。
给某人提意见14.photo album 像册stamp album集邮册15。
take advantage of…以。
.为优点16.be in fashion时尚17.do some cleaning 扫除18。
be asleep睡熟19。
go to sleep入睡20.go to bed上床睡觉21.choose to do sth选择做事22.at present现在===at the moment现在，目前be present出席23.give away = send..赠送24.rather than do sth宁愿做事25。
instead of 代替26.enter for…报名参加27.take an interest in 对.。
八年级下册 Unit 8重难点知识总结
八年级下册 Unit 8重难点知识总结一、重点短语a few weeks ago 几个星期前a good way to wake up 醒来的一个好办法an island full of treasures 一个满是宝藏的岛屿at the end of the day 傍晚的时候be kind to each other善待彼此belong to 属于can't wait to do sth. 迫不及待地做某事come to realize 开始意识到do some research on sth. 对……做研究enjoy success in 享受……的成功ever since then 自从那时起finish doing sth做完某事go out to sea 出海grow fruits and vegetables 种水果和蔬菜have been to sp. 去过某地hope to do sth. 希望做某事hurry up 赶快;匆忙in two weeks 在两周之内make sb. do sth. 使某人做某事learn to do sth. 学会做某事not long after that 不久之后number of people 人数on page 25 在第25页read the newspaper 看报run towards sp. 跑向某地science fiction 科幻小说see sb. do sth. 看到某人做某事signs left behind by someone 某人留下的标记study abroad 在国外学习the back of the book 书的背面the beauty of nature 大自然的美the first line in the song 歌曲的第一行the marks of another man's feet 另一个人的脚印the southern states of America 美国的南部地区trust one another 互相信任use...to do sth. 用……来做某事used to do sth. (过去)常常做某事wait for another ship 等待另一艘船到来write about 写作关于……的内容二、词法精选1．be full of 满是……的；充满的(1)full为形容词，与of连用，后面跟名词，着重强调状态。
八年级英语下册Unit 8知识讲解
八年级英语下册Unit 8知识讲解Unit8hdn’tugetherasarf?【单元目标】Ⅰ．单词与短语suggestin hse enter advantage reeivebesides ent enurage present trendspeial albu persnal instead useperfet pan asleep prgress benhSeden native nearlfallasleep 入睡giveaa 赠送ratherthan 胜于hearf 听说suggest v提议；建议taeaninterestin 对……感兴趣aefriendsith 与……交友Ⅱ．目标句型：1hatshuldIgetfrsb…? 2Habutsth/dingsth?3Hduliesth?4hatabutsth/dingsth?hdn’tubu/get…? 6hntbu/get…?7The’retexpensive/heap/persnal…8Great!/Gdidea!/…I’llget/bu…9bestgiftis…10It’sgdfrsbt…11Itanaesb…Ⅲ．重点句型1hdn’tsbdsth? 2Habut结构3t…t结构【重点词汇】1iprve作不及物动词，表示“改进，改善”例如：Hisrisiprvingsll 他的工作提高得很慢。
Hishealthisiprving 他的健康正在好转。
也可作及物动词，表示“使某物改进，改善”。
例如：HestudieshardertiprvehisEnglish 他更加努力提高英语水平了。
ThisisntgdenughIanttiprveit 这还不够好，我要加以改进。
2reeber v记住，记起Ian’treeberurnae 我记不起你的名字。
AsfarasIanreeber，thisisthethirdtiee’veet我记得这是我们第三次会面了。
八下Unit8知识点Word版
Unit 8 Topic 11. 1）so …that …如此…以至于….，that 引导的是结果状语从句，其结构是so +形容词或副词+that 从句。
2）so…that …可以换成such +（a/an）+形容词+名词。
2. would like 作为一个固定结构后接名词，代词，不定式作宾语，也可以用不定式作宾补，表示想要的意思。
1）would like sth. 想要某物；I would like some rice and pork 。
我想要一些米饭和猪肉。
2）would like to do sth. 想要做某事。
3）would like sb. to do sth. 想要某人做某事。
Would like = want 想要1.be 为助动词，made 是及物动词make 的过去分词，of 后接宾语，be made of 的主语通常为成品。
Be made from 后的原材料则看不出，be made in 主语是成品，介词in 后为产地，be made into 主语为原材料，介词into 后接成品。
The table is made of wood 。
这桌子是由木头制成的。
（可以看出原材料）Paper is made from wood 。
纸是由木材制成的。
（看不出原材料）The comb is made in hong kong 。
这把梳子是香港制造的。
Iron is made into knives 。
铁可以制成小刀。
2.afford 常接在can ，could ，be able to 之后，意为担负的起（…的费用，损失，后果等）；抽的出（时间）。
Afford 还有提供，给予，出产的意思。
3.on sale 上市；折价出售，减价出售。
For sale 待售，供出售。
7. （1）though 是从属连词，引导让步状语从句，和连词but 不能连用，但翻译时需译为但是。
如：though Australia is very larger ，the population is quite small。
(完整版)八年级下册Unit8英语知识点
八年级下册Unit8英语知识点1、island 岛on the island 在岛上an island 一个岛屿2、full of 满是……的，充满……，装满……。
（1）后边常常接名词，full of 与后边的名词一起构成后置定语，修饰前边的名词。
full of 相当于filled with例句：the basket full of apples. the cup full of water .（2）f ull of 前边也可以与be动词连用，在句中做谓语。
be full of相当于be filled with.例句：The classroom is full of students.= The classroom is filled with studentsThe box is full of apples.= The box is filled with apples.3、already与yet（1）already “已经”常用于现在完成时的肯定句中，常放在have/has之后、过去分词之前或句末。
例句：They have finished their homework already .The train has left already .（2）yet “已经”用于现在完成时的疑问句中。
例句：Have you eaten yet ? Have they read this book yet ?（3）y et “还”“尚”用于现在完成时的否定句中。
例句：He hasn’t done his homework yet .The train hasn’t arrived yet .（4）not yet 还没有常用于回答现在完成时的一般疑问句。
例句：Have you eaten yet ? Not yet.4、英语中，疑问词what/how/which/where/who/when 后边出现动词时，往往用“疑问词+ to do sth ”结构，此结构在句中可以做主语、宾语和表语.例句：I can’t decide when to start . please tell me what to do next .He doesn’t know where to live . Do you know which to buy ?5、finish doing sth 做完某事例句：Did you finish watching TV ? I have finished cleaning the room .6、put down 放下down是副词，接代词时，代词要放在中间。
英语八年级下册unit8知识点
英语八年级下册unit8知识点英语八年级下册unit 8主要学习了关于旅游的知识，以下是本单元的知识点总结。
1. 关于旅游的动词go sightseeing 游览take photos 拍照visit museums 参观博物馆go hiking 远足ride bikes 骑自行车relax 放松swim 游泳2. 关于旅游的名词national parks 国家公园beach 海滩mountains 山museums 博物馆zoo 动物园historic sites 历史遗址souvenirs 纪念品3. 询问旅游计划的句子Where are you going? 你去哪里?What are you going to do there? 你打算在那儿做什么? How long are you staying there? 你在那儿呆多久？Who are you going with? 你和谁一起去？4. 讨论旅游经验的句子How was your trip? 你的旅行怎么样？Did you enjoy your trip? 你旅行的时候玩得开心吗？What was your favorite part? 最喜欢的部分是什么？Did you take any photos? 你拍了照片吗？5. 描述目的地的句子It’s a great place to visit. 这是一处非常值得游览的地方。
There are many interesting things to do there. 那里有很多有趣的事情可以做。
The scenery is breathtaking. 风景令人惊叹。
The food is delicious. 食物非常美味。
6. 表示喜欢或不喜欢的句子I love/like... 我喜欢……I don’t like... 我不喜欢……I hate... 我讨厌……此外，本单元还学习了一些口语交际技巧和写作技巧，比如如何尊重当地文化和习俗，如何写旅游日记和邮件等。
人教版八年级英语下册Unit 8课文+单词+知识梳理+词汇讲解+句型解析
1. finish doingfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。
即：finish sth.或finish doing sth.。
例如：I finished my homework this morning.我今天上午做完了作业。
When did you finish drawing the picture?你什么时候画完那副画的？Can you finish reading this book tomorrow?明天你能读完这本书吗？【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind; keep等。
practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth.喜欢做某事mind doing sth.介意做某事keep doing sth. 一直做某事例如：In my class, most of the students enjoy singing English songs.在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。
Do you mind opening the window? 你介意打开窗户吗？2. finallyfinally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。
例如：They finally found the lost child. 他们终于找到了丢失的孩子。
He worked out the math problem finally. 他终于解出了那道数学题。
【拓展】finally; at last和in the end的辨析：(1) finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。
侧重最后的结果。
例如：They talked about it for hours, finally they decided not to go.他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。
新目标八年级(下)Units8—10重难点解析
ｆ） 除上述 用法 外 ， ２ｉ ｔ 还有 ：
①代替前文提到过的事物。例如 ：
Ｔ ｒ ｉ ａ ｏ ｕｍｅ ｔｒ ｏ ｈｅ ｅ ｓ ｄ ｃ ｎ ａ ｙ ｎ ＴＶ；ｉ ｔ ｒｓ ｔ ： ｐ． ｔ ｓａ ｔ ａ ８ １ ５ ｍ．
电视 上要播 出一 部记 录片 ． 晚上 ８１ ：５开始 。
Ｉ’ ｔ ｅ ｔ ａ ｅ ｉ ｄ ｏ ｃ ｏ ａ ｅ ｏ ｅ ｓ ｏ ｈ ｗ ｉ ｈ ｕ ｅ ｍａ ｋ ｔ ｔ ｒ ｈ ｔ ａ ｎ ｗ ｋ ｎ ｆ ｍｉｒ ｗ ｖ ｖ ｎ ｉ ｎ ｓ ｏ ｎ ｔ ｅ ｓ ｐ ｒ ｒ ｅ ． Ｓ ｕ
是真 的 ． 市里 展 出了一款 新式 的微 波炉 。 超
另外 ｈｗ也可 引导 感叹句 ， ｏ 结构 为 ：
①Ｈ ｗ 形容词， ０＋ 副词＋ 主语十 谓语 ！例如 ：
Ｈ ｗ ｂｉ ｔｔｅｌ ｈ ｓ ｏ ｒ ｈ ｈ ｉ ｔｉ！这灯 多么亮 啊 ！ ｇ ｇ
② Ｈ ｗ 形容 词＋／ｎ 名 词十 ０＋ ａａ＋ 主语＋ 语 ！例 如 ： 谓 Ｈ ｗ ｉｔｒｓ ｎ ｌ ｔｉ！多么有 趣 的一 部 电影啊 ！ ｏ ｎｅｅｔ ｇ ａｆ ｍ ｉ ｓ ｉ ｉ 己 Ｉ ｉ ５ ｍ印 ｎ Ｉ Ｆｆｍｉ ？是不是你家里的人 －ｓ ｔ ０ ｅ Ｉ Ｕ １ ａ ｌ ｎ ３ Ｕ ｙ
● ●
● ●
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新 目标几年级 （ ） ｔ — 下 Ｕｎ ｓ ８ １ ｉ ０ 重难点解析
Ｕｎｉ Ｈ ｔ
１ Ｗｈ ｔａ ｌｃ ｙ ｇ 多么幸运的人（ ． ａ ｋ Ｌ ！ ｕ 家伙） Ｉ 啊
本句 是 由 ｗ ａ 引 导的感 叹句 ， ｈｔ 其结构 为 ：
Ｔｈ ｅ ｔｄａ ｓ ｅ ｏ ｐ ｏ ａ ｅ ｔ ｃ ｔ ｈ ｈ ｅ ｒｙ ｕ ． ｅ ｎ ｘ ｙ ｈ ｇ ｔ ｕ ｔｏ ｌ ｔ ｏ ａｃ ｔ ｅ ａ ｌ ｂ ｓ
人教版八年级英语下册Unit8重难点知识总结
人教版八年级英语下册Unit8重难点知识总结第一篇：人教版八年级英语下册Unit8重难点知识总结◆unit 8 Why don’t you get her a scarf?知识点：１．get, receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取；receive指收到了什么东西，不一定接受，receive a letter from…收到…的来信；accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。
２．情态动词should：1）表示义务，意为“应该，应当，最好”，比must较为委婉；2）与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.３．表示建议：1）How/What about+名词/代词/动词-ing形式？2）Why don’t you +动词原形？=Why not+动词原形？3）Let’s…以let’s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事。
Let’s后接动词原形。
4）Shall we…?以Shall we…?开头的疑问句，用于建议对方和自己一起做某事。
回答时如赞成，常用Yes, let’s.４．too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。
这一句型常可以转换成so…that…句型。
当这种too…to…句型转换成so…that句型时，为保持句意的一致，that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形，that从句中的谓语动词要带宾语。
The boy is too young to go to school.=The boy is so young that he can’t go to school.The box is too big for me to carry.= The box is so big that I can’t carry it.【注意】当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用it或them作宾语，该动词如果是不及物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配。
最新人教版英语八年级下册Unit8-10语法重难点：现在完成时 专项复习 (有答案)
人教版英语八年级下册Units 8-10语法重难点：现在完成时专项复习一. 定义：①过去发生的动作对现在造成的影响或结果：强调结果例：Yesterday I finished my homework, that’s to say, I have finished my homework now.②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态：强调继续例：I have lived in Guangzhousince 2016, that’s to say, I have lived here for 4 years so far.二. 构成方法:现在完成时由“have (has)+过去分词”构成。
（have /has在现在完成时中作助动词；否定式: have/has not (缩写为haven’t/hasn’t) + 过去分词）三. 基本用法:(1)动作已完成(强调影响性)。
该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作在过去已经完成，并且这个过去发生并完成的动作对现在产生影响或结果，同时说话强调的或感兴趣的就是这个影响或结果：She’s gone to bed. 她睡觉了。
（结果：她现在在床上）Have you seen my key? 你看到我的钥匙了吗?（结果：你知道它在哪里吗?）He has eaten nothing today. 他今天什么也没吃。
（结果：他现在一定很饿。
）(2)动作未完成(强调持续性)。
该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作并未在过去完成，而是一直持续到现在，并且有可能继续下去(也可能到此结束)：Have you waited long? 你等了很久吗？We have been busy this afternoon. 今天下午我们一直很忙。
I抳e waited a week for your answer. 等你的回答我等了一个星期。
除以上用法外，现在完成时还可表示过去的重复动作甚至将来动作：He has always gone to work by bike. 他总是骑自行车上班。
人教版新目标八年级下册第八单元知识点
人教版新目标八年级下册第八单元知识点Unit 8 Why don’t you get her a scarf?二、重点单词：1. get sb. sth. =get sth. for sb. “给某人买某物”buy sb. sth. =buy sth. for sb. “给某人买某物”have “买”I have had the car for 4 years.take “买”The dress is very nice, so I’ll take it.My father got me a beautiful dress yesterday.(同义句转换)My father ________ a beautiful dress _______ me yesterday.2. receive /acceptreceive “收到”，表示收到某物这一动作，不包含本身是否愿意接受的意思。
accept “接受”，指经过考虑，决定接受。
I received an invitation to the party yesterday, but I refused to accept it.I ____________his letter five days ago.He is certain to come. After all, he’s already _________ the invitation.I____________ his gift but I didn’t _______it.3. enoughenough 作副词，“足够地，充分地”，通常放在形容词、副词之后。
enough 作形容词，“足够的，充分的”，放在名词前后都可以。
He did not write ________,though he had _______.careful enough; enough time B. carefully enough; enough timeC. enough careful; enough timeD. enough carefully; time enough(2) Don’t worry, sir. I am sure I can run _____ to catch up with them.A. fast enoughB. enough fastC. slowly enoughD. enough slowly4. look after / take care oflook after 和take care of “照顾，照料”look after….well 和take good care of “好好照料，好好照顾”The young lady looks after her baby well.（同义句转换）The young lady _______ ______ _______ _________her baby.5. too…to…(1) too…to…“太…而不能”，too 的后面接形容词或副词的原级，to的后面接动词原形。
八下Unit8知识点
八下Unit8知识点在八年级下册的英语学习中，Unit8 涵盖了众多重要的知识点。
接下来，让我们逐步深入地探讨一下这些关键内容。
首先是词汇部分。
在本单元中，出现了许多与主题相关的新单词。
例如“treasure”，它作名词时意为“财宝；财富”，作动词时有“珍视；珍爱”的意思。
“island”这个单词表示“岛屿”，“classic”指“经典作品；名著”，“page”是“页；面；张”。
还有像“hurry”，用作动词或名词，有“匆忙；赶快”的含义。
这些单词不仅需要我们记住它们的拼写和发音，更要理解其在不同语境中的用法。
语法方面，本单元重点涉及了现在完成时的延续性用法。
我们知道，现在完成时由“have/has ＋过去分词”构成。
而在这一单元中，特别强调了当表示动作或状态从过去开始一直持续到现在时，要使用延续性动词。
比如，“I have had this book for two weeks”（这本书我已经买了两周了。
）这里的“had”就是“have”的过去分词，“for two weeks”表示一段时间，所以使用了延续性的“have had”。
与之相对应的非延续性动词，如“buy”，要变成“have”才能表达延续的概念。
在句型方面，有一些常用的表达需要掌握。
“Have you readyet?”（你已经读过了吗？）这是一个常见的疑问句结构。
还有“How long have you？”（你多久了？）用于询问某个动作持续的时间。
课文内容也是知识点的重要载体。
通过课文，我们能够更好地理解词汇和语法的实际运用。
比如，在课文中的某个段落，可能会通过具体的情境展现出现在完成时的延续性用法，让我们更加直观地感受其表达方式和意义。
此外，本单元的听力和阅读部分也提供了丰富的语言素材。
在听力练习中，我们可以锻炼捕捉关键信息的能力，同时熟悉不同的语音语调。
而阅读部分的文章，不仅能够帮助我们扩大词汇量，还能提升阅读理解和分析的能力。
八年级下册第八章教学解析
八年级下册第八章教学解析第八章的教学解析主要涉及到八年级下册的内容，在本文中，我们将对八年级下册第八章的教学内容进行解析和讲解。
一、教学目标本章主要涉及以下几个方面的学习目标：1. 理解和运用动词的时态。
通过学习本章的内容，学生将能够准确地使用动词的不同时态表达不同的动作和状态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 掌握英语中的强调句和被动语态。
学生将通过本章的学习，了解和运用英语中的强调句和被动语态，提高语言表达的准确性和丰富性。
3. 学会运用状语从句。
通过本章的学习，学生将能够运用状语从句来增加句子的表达力，并能正确使用时间、原因、条件等不同类型的状语从句。
二、教学内容本章的教学内容主要包括以下几个部分：1. 动词的时态首先，我们将引导学生了解动词的时态概念，并帮助他们区分不同时态的用法和特点。
通过例句的解析和练习，让学生能够准确理解和使用一般现在时、一般过去时和一般将来时。
2. 强调句接下来，我们将重点讲解英语中的强调句。
通过解析和讲解不同类型的强调句结构和用法，帮助学生理解和掌握强调句的构造和运用。
3. 被动语态在本节课中，我们将引导学生了解和运用英语中的被动语态。
通过例句和练习，帮助学生清楚地理解被动语态的构成和用法，并能够正确运用被动语态进行句子转换和写作。
4. 状语从句最后，我们将学习和讲解状语从句的用法。
通过例句和练习，帮助学生理解和掌握状语从句的类型和特点，并能在句子中正确运用时间、原因、条件等不同类型的状语从句。
三、教学方法在本章的教学过程中，我们将采用以下几种教学方法：1. 情境教学法通过创设各种情境，引导学生在实际语境中进行语言运用和交流，提高他们的语言表达能力和语境适应能力。
2. 合作学习法通过小组合作学习的方式，让学生在讨论、合作和交流中互相帮助和学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 多媒体辅助教学法利用多媒体技术和教学工具，呈现生动、形象的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和参与度。
八年级下册unit8单元知识点总结
Unit 8 知识点总结Section A1。
Have you read Little Woman yet？你读过《小妇人》这本书吗？【解析】现在完成时现在完成时的基本句型：肯定式：主语+ 助动词have/has + 动词的过去分词。
疑问式：助动词Have/Has + 主语+ 动词的过去分词？否定式: 主语+ 助动词have/has + not + 动词的过去分词现在完成时的主要用法1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果.常和副词already，yet，never，ever ,before ,just等连用。
.I have finished my homework. I am free(我已经完成了家庭作业，对现在造成的结果是很有空)2.表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态.常与since + 过去的时间点，for + 一段时间，so far 等时间状语连用。
I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。
（从10年前开始，持续到现在还在学)She has swum since half an hour ago。
我已经游泳了半个小时（半个小时前已经开始游泳,到现在还在游）already/ yet的区别：a)already 往往用于肯定句,用在疑问句时表示强调或加强语气；yet 用于否定句和疑问句.He has already left here。
他已经离开这里了.My teachers haven’t had breakfast yet。
我的老师们还没有吃早饭。
Have you written to your parents yet?【2012成都】45。
-Jack，let’s go to see the movie Harry Potter。
-Oh，I ______ it many times。
So I don’t want to see it.A。
八年级英语下册Unit8知识讲解
八年级英语下册Unit8知识讲解Unit8hydon’tyougetherascarf?【单元目标】Ⅰ．单词与短语suggestion chooseenteradvantage receivebesidesent encourage presenttrendspecialalbupersonalinsteadouseperfectpany asleepprogressbenchSedennative nearlyfallasleep入睡giveaay赠送ratherthan胜于hearof听说suggestv.提议；建议taeaninterestin 对……感兴趣aefriendsith与……交友Ⅱ．目标句型：hatshouldIgetforsb…?Hoaboutsth./doingsth.? Hodoyouliesth.?hataboutsth./doingsth.?hydon’tyoubuy/get…?hynotbuy/get…?They’retooexpensive/cheap/personal…Great!/Goodidea!/o….I’llget/buy…ybestgiftis…0.It’sgoodforsb.to…1.Itcanaesb….Ⅲ．重点句型hydon’tsb.dosth.?Hoabout结构too…to结构【重点词汇】iprove作不及物动词，表示“改进，改善”例如：Hisorisiprovingsloly.他的工作提高得很慢。
Hishealthisiproving.他的健康正在好转。
也可作及物动词，表示“使某物改进，改善”。
例如：HestudieshardertoiprovehisEnglish.他更加努力提高英语水平了。
Thisisnotgoodenough.Ianttoiproveit.这还不够好，我要加以改进。
reeber v.记住，记起Ican’treeberyournae.我记不起你的名字。
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Unit 8 Have you read Treasure Island yet?Section A1. Have you read Little Woman yet? 你读过《小妇人》这本书吗？【解析】现在完成时现在完成时的基本句型：肯定式：主语+ 助动词have/has + 动词的过去分词.疑问式：助动词Have/Has + 主语+ 动词的过去分词?否定式: 主语+ 助动词have/has + not + 动词的过去分词现在完成时的主要用法1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
常和副词already, yet, never, ever ,before ,just等连用。
.I have finished my homework. I am free(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)2.表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态.常与since + 过去的时间点，for + 一段时间，so far 等时间状语连用。
I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。
(从10年前开始,持续到现在还在学)She has swum since half an hour ago.我已经游泳了半个小时(半个小时前已经开始游泳,到现在还在游)already/ yet的区别：a）already 往往用于肯定句，用在疑问句时表示强调或加强语气；yet 用于否定句和疑问句。
He has already left here. 他已经离开这里了。
My teachers haven’t had breakfast yet. 我的老师们还没有吃早饭。
Have you written to your parents yet?【2012成都】45. —Jack, let’s go to see the movie Harry Potter.—Oh, I ______ it many times. So I don’t want to see it.A. have seenB. seeC. will see 【2012广】33. —Why don’t you go to the movie with me, Betty?—Because I ______ it before.A. sawB. have seenC. see2.What’s it like? 它怎么样？【解析】某物怎么样？What’s +物+like?How+be + 物？某人怎么样？What’s +人+like? 用来提问人的性格What do / does +人+ look like?用来提问人的外表。
【2013黑龙江齐齐哈尔】— What does Anna look like?— _________.A. She’s kindB. She’s tallC. She likes skating3.Oliver Twist is about a boy who went out to sea and found an Island full of treasures. 《雾都孤儿》讲的是一个小男孩出海并发现了一个满是珠宝的小岛的故事。
【解析】full of 充满be full of = be filled with 充满【2013山东莱芜】If you read a lot, your life will be full ___ pleasure.A. byB. of C .for D. with4. It’s about four sisters growing up.它讲述的是四个姐妹的成长故事。
【解析】grow up 长大；成长I grew up in Beijing.grow into 长大成为Mary grew into a beautiful girl.5. You should hurry up . 你得快点。
【解析】hurry up 赶快；急忙（做某事）(用在口语中，用来催促别人快走）in a hurry匆忙地hurry to do sth 匆忙去做hurry off 匆忙离开I'm in a hurry. 我很赶。
6. The book report is due in two weeks. 读书报告两周后就要到期了。
【解析1】due adj. 预期；预定, 通常只用作表语。
be due to do sth 预期做某事You are due to hand in your composition on Friday afternoon.【解析2】in two weeks “两周之后”，in意为“在......以后”，“in+一段时间”用在一般将来时的句子中，意为“在......（时间）后”。
He will be back in a week. 一周之后，他将回来。
【注意】：after 常用在一般过去式的句子中。
He got to Beijing after two hours. 他是两个下时候到北京的。
7. When I first arrived on this island , I had nothing.当我第一次到这个岛上的时候，我一无所有。
【解析】nothing 没有什么；没有东西用法：（1）不定代词，意为“什么也没有，没有东西”。
相当于not…anything.There is nothing in the fridge.She has nothing to do .(2) 当有修饰词来修饰nothing等不定代词时，要放在不定代词后面。
修饰词可以是形容词、动词不定式等。
I want something to drink.I have nothing special to tell you.（3）在英语中，不定代词有：something anything everythingeveryone everybody someoneanyone somebody anybodyno one nothing nobody Would you like ___________ (吃的东西)？【2013北京4】---Tom, supper is ready.----I don't want to eat____________ ,Mum. I'm not feeling well.A. everythingB. nothingC. somethingD. anything【2013莱芜3】A smile costs ________, but gives so much.A. somethingB. anythingC. nothing D .everything8. I’ve brough t back many things I can use —food and drink ,tools , knives andguns. 我带回许多我能用的东西——食物、饮料、工具、刀和枪、【解析】bring 带来【辨析】fetch/ bring/ take(1)fetch v 去拿来=get 去（某地）拿来（讲话者处）(2)bring (brought, brought) v 带来从（某地）拿到（讲话者处）bring up 养育，养大bring sb. sth = bring sth to sb. 给某人带某物(3) take v 带来从（讲话者）拿走take →took →taken【短语】take care 小心take charge of 负责，看管take hold of 握住take off 脱下take out 取出take a look 看一看take away 拿走take exercise 做运动take it easy 不紧张take one’s time 从容不迫( )①—Oh ,I’ve left my schoolbag in the classroom.—Don’t worry. I’ll ___it for you.A. bringB. getC. carryD. take( ) ②The teacher told the students ____ any food into the classroom .A. not to bringB. not bringC. don’t bringD. to bring not( )③—Don’t forget ____ your history and politics books tomorrow morning.A. bringB. to bringC. bringing【2013湖北荆州】— Sam, my iPhone is in my bedroom. Could you ___ it for me?— No problem.A. bringB. fetchC. takeD. carry 【2013浙江】—I’ve left my keys in the meeting room. Please ___them for me.—All right.A. buyB. paintC. washD. fetch【2013黑龙江】－I’m sorry, Mr Li. I ______ my English homework at home.－Don’t forget ____ it to school tomorrow.A. left, to bringB. forgot, to takeC. lost, to bring9.Who else is on my island?是谁在我的岛上？【解析】else 其他的；别的【辨析】other /else(1)other adj.“别的；其他的”修饰n. 放名词前作定语。
On the other hand ―另一方面‖(2) else adj.“别的；其他的”放疑问词或不定代词之后。
①. What _____ do you want to say?②. What ______ thing do you want?A. otherB. othersC. elseD. till③. There is _______in his home.A. other nothingB. nothing otherC. else nothingD. nothing else【2013娄底2】9. —What did you do last night?—I _________TV and read books.A. watchB. watchedC. have watched10. I saw some cannibals trying to kill two men from a broken ship.我看见一些食人族正试图杀死来自一艘破船上的两个人。