《小数的意义和性质》课标要求
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《小数的意义和性质》课标要求
北京市东城区新鲜胡同小学陈友鹏
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出了“理解小数的意义”。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“课程内容”的“第二学段”中提出了“结合具体情境,理解小数的意义”“能比较小数的大小”。