开心学英语五年级下册生本教案unit12 review3

五年级下册英语教案-Unit12Review｜北师大版

北师大版小学英语五年级下Unit12Lesson1教学设计Unit 12 Review Lesson 1 Enjoy the story一、Textbook analysis教材分析本课是北京师范大学出版社小学英语五年级下册第十二单元第一课的内容，本节课内容主要是复习学生所学过的与天气有关的单词及句型，通过dialogues、group work ,pair work readings、picture talking 等多种活动，复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的听说能力，提高学生的综合语言运用能力。

二、Student analysis学情分析1、五年级的学生已经了解了天气情况询问的基本用法；2、学生对询问什么东西在哪里时要用的时态和句型较熟悉；3、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；4、学生喜欢在情境中学习英语，参与活动积极活跃，但是英语的听说能力还有待加强；5、学生对于多煤体教室及PPT talking呈现形式感到很好奇；6、学生能够通过自学了解所学知识，能主动收集相关学习资料，大部分学生能通过多种途径查找有关资料。

具有较强的对学习的自我调控能力，适合进行在网络环境下的学习。

三、Teaching aims教学目标1、知识与技能（1）复习前几个单元学习的单词和句型，做到发音准确、清晰。

（2）学习描述各种天气情况及相应的穿搭。

（3）熟练运用故事中的句型与同桌进行相互问答与交流。

2、过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。

3、情感、策略、文化意识目标（1）通过故事中Mocky在森林里遇到大雨，机智地利用树叶当雨伞的情节，渗透认识自然，合理利用自然的意识和能力。

（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的对话训练。

广东版开心学英语五年级下册全册教案 (2)

新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 1新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 2新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 3新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 4新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 5新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 6新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：7新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：8新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：9新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：10新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：11新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：12新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：13新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：14新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：15新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：16新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：17新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：18新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：19新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：20新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：21新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：22新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：23新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：24新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：25新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：26新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：27。

开心学英语五年级下册教案

开心学英语五年级下册教案教案标题：《开心学英语五年级下册教案》教案目标：1. 帮助学生提高英语听说能力，培养他们对英语学习的兴趣。

2. 引导学生学习和掌握五年级下册的英语知识点和语法规则。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动促进互动和交流。

教学重点：1. 学习并掌握五年级下册的词汇和句型。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

3. 通过小组活动培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 五年级下册英语教材和教具。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 学生练习册和课外阅读材料。

教学步骤：第一课：Unit 1 - My Daily Routine1. 导入：通过展示图片和问答的方式引入本单元的主题。

2. 听力训练：播放录音，让学生听并跟读日常活动的词汇。

3. 语言点讲解：解释并示范句型“What do you do every day?”，并让学生进行模仿和练习。

4. 合作活动：将学生分成小组，让他们互相询问并介绍自己的日常活动。

5. 拓展练习：通过配对练习和填空练习巩固所学内容。

6. 总结归纳：与学生一起总结本课所学内容，并展示学生的作品。

第二课：Unit 2 - My Family1. 导入：通过家庭图片和问答的方式引入本单元的主题。

2. 听力训练：播放录音，让学生听并跟读家庭成员的词汇。

3. 语言点讲解：解释并示范句型“Who is he/she?”，并让学生进行模仿和练习。

4. 合作活动：将学生分成小组，让他们互相介绍自己的家庭成员。

5. 拓展练习：通过连线练习和口头描述练习巩固所学内容。

6. 总结归纳：与学生一起总结本课所学内容，并展示学生的作品。

第三课：Unit 3 - My Hobbies1. 导入：通过图片和问答的方式引入本单元的主题。

2. 听力训练：播放录音，让学生听并跟读爱好的词汇。

3. 语言点讲解：解释并示范句型“What's your hobby?”，并让学生进行模仿和练习。

广东版开心学英语五年级下册教案

（广东版）开心英语五年级下册教案Unit One Where were you last month?Objectives and Requirements目标与要求一、教学目标1. 学会VOCABULARY 的单词。

2. 复习巩固一般过去时的用法。

3. 懂得“o”在单词中的发音。

二、教学重点1 掌握“o”的正确读法和发音。

2 熟练运用句式“Where were you yesterday?”、“What was the food like? It was…”进行交际。

三、教学难点1.熟练运用句式“Where were you yesterday?”、“What was the food like? It was…”进行交际。

2.在不同的地方前用不同的介词。

四、教学用具教学录音带自制课件五、Teaching aids(教具)：1. Gogo, Tony和Jenny的头饰；2. 挂图、单词图片和实物（杂志、报纸、日程计划簿等）；3.自制课件、录音带等。

六、Teaching procedure(分为三课时)The First Period(V ocabulary、Review)一、Teaching aims:1. Learn the words of vocabu lary.2. Review of Student’s Book3.二、Teaching important pointsthe new words三、Teaching difficult pointsthe new vocabulary四、Teaching material:tape, computer, objects.五、Teaching methods、Learning methods：Game六、Teaching Comprehension：1. Revision:A. Say hello to the studentsB. Daily report “Today is ….Yesterday was….2. Presentation:A. Learn the new words base on the Picture Cards.B. T disguises “tasty”、“yucky”、“spicy”using objects.C. Read it together and Ss do the actions and how to explain those words.D. Elicit “What’s the food like? food 食物E. Elicit “good” and “bad” by praising the good Ss and bad Ss.F. T asks S1 “Where are you today?”Guide S1 to say: “I’m at school.”Lend in “Where were you last night?j I was at home.3. Practice:G. Open their books and listen to Review first, then repeat.H. Play a game: Ss write down the places and put them in the box, some of them going to draw lots others ask her or him“Where were you yesterday?”“What was the weather like?”“What was the food like?”Group work4. Conclusion5. Homework:I. Design a picture for each new word and copy them twice.七、Teaching writing on the blackboard:Unit One Where were you last month?good tasty snowy spicybad yucky Canada Thailand教学后记：Unit 2 What did you eat this morning?一、Teaching objectives1、Language structuresWhat did you do this morning ?I read comic books.Did you go to the beach after that ?No ,I didn’t . I went to the park .2、New vocabularyKey : went ,ate, wrote, read ,made, road ,sang, drank Additional :morning, afternoon , evening.Sounds and words :tall ,ten ,tea, teacher, twelve, toast.3、SkillsCan use the sentences of this lesson and master the words. And then communicate with it.二、Teaching key pointsWords and sentences.三、Teaching difficult pointsSound and word about “T”.四、Teaching aidsSmall food item(bread),milk, calendar, picture cards9-16,clock,, Computer 。

北师大小学三起点英语五年级下册Unit 12《Review》word单元教案

北师大小学英语三起点五年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。

北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！Unit12 Review单元教学目标复习本学期学过的单词及句型并完成完成听力、阅读、字母和发音、写作测验Unit12 Review（第一课时）教学目标：知识目标：1、能听懂、会说以下单词：Weather snowy fine sunny cloudy rainy windy hot warm cool cold tomorrow ride等表示日常天气的单词，能在交流中运用。

2、能听懂、运用以下日常交际用语句型：What are you going to do on Sunday? I'm going to play football on Sunday. It's going to be a fine day3、学习故事，初步感知句型，理解内容。

能力目标：1、能初步认读运用单词及句型2、能够理解故事内容，并朗读课文故事情感目标：通过课文故事的学习，培养、提升学生养成关注天气的意识和习惯。

教学重点：能够运用句型句型What are you going to do on Sunday? I'm going to play football on Sunday. It's going to be a fine day教学难点：单词发音：Weather snowy fine sunny cloudy rainy windy及描述的句型。

教具准备：卡片、光盘、录音机教学过程：1．句型复习：going to学生用书第76页·让学生翻开书第76页，看“Going to”句型的插图。

指着第一幅插图，提问：What are they going to do?”引导学生回答： “They are going to eat dinner.”·用同样的方法练习其他插图。

新版五年级下册开心英语全册教案

新版五年级下册开心英语全册教案年级：五年级科目：英语编号： 1 主备教师 Sin 辅备教师课题Unit 1 Making Plans教学目标知识与技能1. 学会Vocabulary 的8个动词短语。

2. 学习Target，学习表示将来打算的句型。

3. 学会歌曲Are you going to write a letter? 过程与方法通过对话来进行新词组的教学以及句型的学习。

情感态度和价值观让学生学会制定计划，珍惜时间。

教学重点学生能听、说、认读和写出短语take a test， play games， get a haircut，see the doctor，shop for clothes ，have a party， write a letter ，meet some friends。

教学难点听、说、认读和写句子:What are you going to do today?以及用I’m going to……回答。

Are you going to ……?Yes/No, I’m going to…….教具准备教学卡片，PPT 课时 1教学过程备注I. Free talkT: Hello, boys and girls. What day is it today/ tomorrow?T: How about the day after tomorrow?II. Presentation (Page 9)1.T：Next month we are going to take a test.（板书take atest）2. T：Do you want to play games？（Ss：Yes.）（板书play games）3. T：Oh ，look at my hair ，it’s long. I am going to geta haircut.（板书get a haircut）4. T：Gogo is sick. He is going to see the doctor.（板书see the doctor）5. T：What are you going to do on Saturday？Are you goingto shop for clothes or have a party?（板书shop for clothes 和 have a party并让学生作出回答。

(广东开心英语)英语五年级上册unit12Review3(教学设计)

开心英语教案五年级上册Unit12Unit 12 Review 3Teaching objective:1.知识与技能：1）复习是动词和行为动词的一般过去时和一般疑问句和特殊疑问句。

2）Go over the words from U9 to U112. 过程与方法：听音训练和创设游戏，在游戏中掌握和巩固第三单元的重点知识。

3. 情感态度和价值观：能掌握和巩固过去式和一般过去时，在活动交流中养成大胆探索，团结合作精神。

Teaching key points:1.过去式的五种形式和ed 的发音。

2.能运用一般疑问句和特殊疑问句。

Teaching difficult points: ed 的发音规则。

Teaching procedure:Step 1Warming up: greeting.Step 2 Review for the words about Unit 11.Step3 Ask individual Ss to read the words on the page aloud for the class.T: Now listen to the tape. Do Activities 1 and 2Step 4 Read and write P66 Activities 3Step 5 Listen ,read and circle P66 Activities 41、齐读单词。

2、指着单词mouse教音标，然后叫学生找出A组中发音的单词，并圈出来。

3、教音标[d]、[ou]，然后让学生在B C组中分别找出来。

4、播放录音，学生听并跟读。

Step 6 Do exercises1.Choice( )1.Ithot yesterday, but it’s cold today.A.wasB.is had( )2.Let’s them with their work now.A.helpingB.helpC.helped( )3.What trees did you last week?A.plantB.plantedC.planting( )4.They sang and danced the parade.A.atB.onC.in( )5.I have something to to his brother.A.talkB.cleanC.watch( )6.My books on the floor this morning. But now they on the desk.A.are, areB.were, areC.are, were( )7.My hairtidy last night.A.isB.wasC.were( )8.Theyin the office the day before yesterday.A.workB.workingC.worked( )9.A: he TV yesterday? B: No, he didn’t.A.Did, watchB.Is, watchingC.Did, watched( )10. He didn’this mother last night.A.calledB.callingC.call2.Choose the right sentences.( )1.What was the weather like yesterday?( )2.What did he do?( )3.What were your shoes like this morning?( )4.Did she cook dinner?( )5.What’s she doing?A.They were clean.B.It was cool.C.He called Jim.D.Yes, she did.E.She’s exercising.3,Finish the passage.Last Monday I very busy. At school I math, English and science. After school I the piano. Then I my room. I football after dinner.I my homework in the evening.Step 7: Homework. Copy the words P66 Activity 4。

(广东开心英语)英语五年级上册 unit12 Review 3(教学设计)

开心英语教案五年级上册Unit12Unit 12 Review 3Teaching objective:1.知识与技能：1）复习是动词和行为动词的一般过去时和一般疑问句和特殊疑问句。

2）Go over the words from U9 to U112. 过程与方法：听音训练和创设游戏，在游戏中掌握和巩固第三单元的重点知识。

3. 情感态度和价值观：能掌握和巩固过去式和一般过去时，在活动交流中养成大胆探索，团结合作精神。

Teaching key points:1.过去式的五种形式和ed 的发音。

2.能运用一般疑问句和特殊疑问句。

Teaching difficult points: ed 的发音规则。

Teaching procedure:Step 1 Warming up: greeting.Step 2 Review for the words about Unit 11.Step 3 Ask individual Ss to read the words on the page aloud for the class.T: Now listen to the tape. Do Activities 1 and 2Step 4 Read and write P66 Activities 3Step 5 Listen ,read and circle P66 Activities 41、齐读单词。

2、指着单词mouse教音标，然后叫学生找出A组中发音的单词，并圈出来。

3、教音标[d]、[ou]，然后让学生在B C组中分别找出来。

4、播放录音，学生听并跟读。

Step 6 Do exercises1.Choice( )1.It hot yesterday, but it’s cold today.A.wasB.is had( )2.Let’s them with their work now.A.helpingB.helpC.helped( )3.What trees did you last week?A.plantB.plantedC.planting( )4.They sang and danced the parade.A.atB.onC.in( )5.I have something to to his brother.A.talkB.cleanC.watch( )6.My books on the floor this morning. But now they on the desk.A.are, areB.were, areC.are, were( )7.My hair tidy last night.A.isB.wasC.were( )8.They in the office the day before yesterday.A.workB.workingC.worked( )9.A: he TV yesterday? B: No, he didn’t.A.Did, watchB.Is, watchingC.Did, watched( )10. He didn’t his mother last night.A.calledB.callingC.call2.Choose the right sentences.( )1.What was the weather like yesterday?( )2.What did he do?( )3.What were your shoes like this morning?( )4.Did she cook dinner?( )5.What’s she doing?A.They were clean.B.It was cool.C.He called Jim.D.Yes, she did.E.She’s exercising.3,Finish the passage.Last Monday I very busy. At school I math, English and science. After school I the piano. Then I my room.I football after dinner.I my homework in the evening.Step 7: Homework. Copy the words P66 Activity 4。

五年级英语unit12review3教学设计

五年级英语Unit 12 Review 3教学设计
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二、教学重难点：
目标语言和词汇。

三、教学过程：Step 1 Warming-up：Let‘s chant.
Step 2 Review
T：What’s the weather like yesterday？（复习第9单元的单词）
Ss：It was warm yesterday ….（呈现卡片）
T：Did you study yesterday？（呈现卡片复习第10单元的单词）
Ss：No，I didn‘t./Yes，I did.
T：What did you do yesterday？
Ss：I planted trees yesterday…
利用卡片，复习91011单元的'单词和句型。

Step 3 Practice
1. 听录音做练习一
2. 听录音做练习二
3．Read and write.
4．Listen ，read and circle.
5. Look ，say and draw.
Step 4 Homework：
读第九、十、十一单元各一次。

四、课后反思：练习有一定的难度，让学生弄懂才完成，注意方法。

广东开心英语五年级下《Review》教学设计

广东开心英语五年级下《Review》教学设计1、能听、说、认读第一至四单元的主要单词并且能认读、拼读以及书写。

2、能够听懂、会说第一至四单元的重点句型并且能在实际情境中正确使用句型。

3、能正确做课本Review 1的练习。

学生能够熟练地听、说、认读主要词汇，能够准确地运用单词，能够在一定的情境中使用并能进展答复。

学生能够运用所学的正确地形容自己的情感，能形容描述颜色、描述房间里的物品以及相关的颜色，水果以及自己所喜欢的水果，能正确地运用复数形式。

一）练习一1、 Getting ready 师出示课本的课件，指着练习一的六张图片问：师：What’s that? 生：It’s a pillow.师：What color is it? 生：It’s red师：What are they ? 生：They’re elephants.师：Are they big? 生：Yes, they’re big.师：What are these ? 生：They’re green pears. T: Point to the boy.） Is he hot?2、 Using the bookA T: Now, let’s listen.B Play A, then pause.C T: Which picture is it? Is it this one? How about this one?D 师利用示范把字母和相应的图片用线连起来。

T: Let’s match the letter and the picture.E Model drawing a line from the letters to the pictures。

3、检查学生练习情况。

4、根据录音内容复读练习一。

二）练习二1、让学生先自由读练习二的单词。

2、让学生将单词和相应的图连接起来。

三）练习三1、Getting ready出示练习三的课件，师指着图片问：What are these ? They’re …n pears…Is he hot? Yes, it is.What’s that? 生：It’s a … pillow.2、 Using the book听录音，圈出正确的图片。

2015新版开心英语五年级下册全册教案

新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 1新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 2新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 3新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 4新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 5新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号： 6新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：7新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：8新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：9新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：10新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：11新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：12新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：13新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：14新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：15新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：16新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：17新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：18新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：19新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：20新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：21新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：22新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：23新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：24新开心版小学英语集体备课教案年级：五年级科目：英语编号：25。

新版开心英语五级下册全册教案

新开心版小学英语集体备课教案
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新开心版小学英语集体备课教案。

五年级下册英语教案-Unit 12 Where did you go 第三课时湘少版(三起)

五年级下册英语教案-Unit 12 Where did you go 第三课时湘少版（三起）教学目标1.学习并掌握表示交通工具的单词和短语。

2.通过听力训练，提高学生听懂日常生活对话的能力。

3.提高学生的口语表达能力，让学生能够用英语描述自己的出行经历。

教学重难点教学重点：交通工具的单词和短语。

教学难点：听懂日常生活对话，描述自己的出行经历。

教学准备教学课件、教材、听力录音、黑板、粉笔。

教学过程Step 1. Warm-up1.Greetings：T：Good morning, class.Good morning, Miss Li. How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you?2.Review: 教师出示课堂所学交通工具的图片，让学生复习。

T：We have learned many transportation words in the last class. Do you still remember them? Today, let’s play a game. I will show you pictures of different transportation, you need to guess what they are.Step 2. Presentation1.教师出示图片进行新单词呈现。

让学生识别交通工具，并学习对应的单词和短语。

T：OK, let’s look at these pictures. What’s this? S1: It’s a bicycle. T: Yes, it’s a bicycle. Do you know how to say 骑自行车 in English? S2: Ride a bike. T: Very good, ride a bike. Let’s learn some new words and phrases together.2.教师播放一段对话，让学生跟读并模仿。