新建 Microsoft PowerPoint 97-2003 演示文稿

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二、把握时机:话轮延续的关键
2. 和风细雨,在纠错改过时。
学生在积极学习、认真思考、热烈讨论中,思维遇到障碍和矛盾,不能进一步正确地思考。这时候,教师要及时地提供科学的思维方法,搭设思维跳板,帮助学生开拓思路,活跃思维,继续思考。例如： S：There is a bowl in the fork. T: Look, where is the fork? S: It's in the bowl. T: Good, there is a … in the bowl. S: There is a fork in the bowl. 教师并没有直接纠正学生的错误,而是慢慢引导,通过教师和风细雨般的一步一步的指引，学生逐渐自己发现了自己表达的缺失,主动纠正错误,效果较好。
三、巧妙追问:话轮延续的金钥匙
3.在留白处追问。英语教材中的阅读材料还有许多留白处,教师要善于发掘这一教材资源,适时追问,促成拓展延伸。例子自已想？
教师有针对性地、深层次地开掘学生的想象空间,设计了有利于学生个性化思维的问题,激发了学生语言表达的自主性,从而使话轮延续下去。
谢谢大家的聆听英语教学研究，我们一直在路上……
…
情境不是装饰,也不只是单纯为了激发学生的兴趣,如果装饰过于华丽,学生的兴趣往往也被转移,从而疏忽了真正需要思考的英语元素、英语内涵。因此,不要为了追求表面热闹和某种形式而把简单的事人为地搞复杂了,我们应该让学生“学简单的英语 ,学有趣的英语,学鲜活的英语”。
一、创设语境:话轮延续的基础
3.活而不僵,兴趣盎然。
三、巧妙追问:话轮延续的金钥匙
在热身处追问
1
在生成处追问
2
在留白处追问3Βιβλιοθήκη 三、巧妙追问:话轮延续的金钥匙

心源性休克Microsoft PowerPoint 97-2003 演示文稿

诊断： 1.严重的基础心脏病（广泛的心肌梗死、心肌炎、心脏压塞、心律失常等）。 2.休克的典型表现（低血压、少尿、意识改变）。 3.积极扩容治疗后低血压及临床症状无明显改善或恶化。 4.血流动力学指标符合以下典型特点：①平均动脉压＜60mmHg。②中心静脉压正常或偏高。③ 左室舒张末期充盈压或肺毛细血管契压升高。④ 心排出量极度底下。
郭嘉的诊断：心源性休克冠状动脉粥样硬化性心脏病急性前壁心肌梗死室间隔穿孔 Killip4级
治疗原则： 1.绝对卧床休息，立刻吸氧，有效止痛，尽快建立静脉给药途径，进行心电监护和建立必要的血流动力学监测，留置尿管以便观察尿量。 2.纠正代谢性酸中毒。 3.使用血管活性药物，如多巴胺，多巴酚丁胺，去甲肾上腺素等。 4.尽量缩小心肌梗死范围。 5.积极治疗并发症和防治重要脏器功能衰竭，防治继发感染。 6.手术治疗。
谢谢聆听！
上级医师讲解： 1.心源性休克是指由于心脏功能极度减退，导致心排出量显著减少，并引起严重的急性周围循环衰竭的一组综合征。 2.常见病因 ①心肌收缩力极度降低如急性心肌梗死、急性爆发性心肌炎、原发性或继发性心肌病、家族遗传性疾病或药物导致的心肌收缩力下降、严重的心律失常，以及各种心脏病的终末期。 ②心室射血障碍如大面积肺梗死、乳头肌或腱索断裂、瓣膜穿孔导致重度关闭不全或严重的瓣口狭窄等。③心室充盈障碍如急性心脏压塞、心房或心室占位病变、限制性心肌病等。④混合型原发病基础上出现并发新情况。⑤手术后低排综合征。
4.极重度休克：神志不清、昏迷呼吸浅而不规则口唇皮肤发绀，四肢厥冷，脉搏极弱或扪及不到，心音低钝或呈单音心律，收缩压＜40mmHg，无尿，可有广泛的皮下黏膜及内脏出血，并出现多器官衰竭。

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7岁以后混合式呼吸为主肺功能的特点
肺活量及潮气量小呼吸储备量小气道阻力>成人随年龄增大递减
小儿呼吸的免疫特点
非特异性和特异性免疫功能均较差咳嗽反射及纤毛运动肺泡巨噬细胞 Th暂时性功能低下，SIgA、IgG、IgG亚类
含量低干扰素、补体、溶菌酶、乳铁蛋白等数量
中居首
小儿呼吸道系统解刨特点
上呼吸道（鼻腔短小、鼻道狭窄；鼻窦黏膜与鼻粘膜相连续；咽鼓管宽短直水平、喉软骨柔软富有血管淋巴组织）
下呼吸道（气管、支气管黏膜柔嫩血管丰富；肺间质发育旺盛肺含血量多而含气量少）
胸廓：呼吸肌发育差，纵膈周围组织松软易纵膈移位。
小儿呼吸系统生理特点
呼吸频率及节律年龄愈小，频率愈快呼吸型婴幼儿腹壁式→胸腹式
小儿支气管炎的护理
前言
呼吸系统疾病占儿科疾病的首位，约占儿科门诊病人的60%以上，呼吸道急性感染最为常见，死亡率高，全球每年约有350万 5岁以下儿童死于肺炎。我国卫生部统计5 岁以下儿童每年死于肺炎的约有35万人，占全世界肺炎死亡儿童的10%。
肺炎在儿科四病（肺炎、腹泻病、佝偻病、贫血）
咳嗽频繁，早期刺激性干咳，以后咳嗽有痰，新生儿口吐白沫痰
气促发热及咳嗽后出现全身症状精神、食欲差、腹泻呕吐等
临床表现
呼吸困难
呼吸增快：40～80/分见鼻翼扇动、口唇发绀、三凹征
肺部湿罗音
中小水泡音、固定两肺底、脊柱旁多有的须在哭叫后深吸气末明显
重症（除呼吸道病变表现外，还有其他系统功能障碍）
细菌性感染 1. 腋温≥38.5℃ 2. 呼吸增快 3. 存在胸壁吸气性凹陷 4. 可有两肺干湿罗音，几乎没有喘鸣症状 5. 临床症状和胸片呈肺实变症状，而不是肺不张征象 6. 注意可能并存其他病原感染

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Start
3
4
1
2
Task 1: Choose and say（选择不同的号码，并
将其翻译成英文，100分过关)
喜欢游1 泳 20分去散2 步 Thanks 在3春天 10分
上课；4有课 20分看京5剧 10分
参加运6动会 30分
下周7 10分
去8野餐 20分写一9封信 10分最好的10季节 10分
_A_u_tu_m__n_ comes in S_e_p_t_e_m_b_e_r__. The days are _lo_n_g___ and the nights are _s_h_o_rt___.The trees turn_y_e_llo_w_. It is _co_o_l__ and sunny. People usually _fly__k_it_e_s__.
向右11转 10分多做1运2 动
Thanks
Task 2:Guess and say（看一看，猜一猜）
1
2
3
4
__S_p_ri_n_g_ comes in __M_a_r_c_h.the days get l_o_n_g_e_r_
and the nights get _s_h_o_rt_e_r. The trees turng_r_e_e_n. It is _w_a_r_m_ and _s_u_n_n_y. People usually __g_o_c_a_m_p_i_n_g_(去野营）.
正
study_______ ________ ________and some other subjects. My favourite
文
subject is ______.My hobby is__________.

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1.早年生活詹姆斯.布朗特是1974年2月22日出生在英格兰威尔特郡。是珍（jane）和查尔斯.布朗特的长子。布朗特16岁就考上机师的执照。他的家族从10世纪就开始服务于国家军队。由于他的大学学费是英国陆军补助的，依规定他得服最少四年的兵役，所以大学毕业后他前往桑赫斯特皇家军事学院接受训练。在禁卫兵骑兵团服务时被任命于为少尉，在御林军提升为上尉。布朗特是瑞士household cavaralry阿尔卑斯山滑雪队的队长，得过皇家军队的冠军。伊丽莎白.鲍斯莱昂去世时，布朗特担任守护棺木的卫兵，在2002年4月9日参与丧礼。布朗特在2002年10月1日离开了军队

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[HKEY_CLASSES_ROOT\.doc\ShellEx\PropertyHandler]
@="{993BE281-6695-4BA5-8A2A-7AACBFAAB69E}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.doc\ShellEx\{8895b1c6-b41f-4c1c-a562-0d564250836f}]
新建一个文本文档（文件名任意），输入以下内容并保存，修改后缀名为.reg，双击导入注册表即可成功。点右键试试，如果没有的话，就多刷新几次。
注册表代码
Windows Registry Editor Version 5.00
[HKEY_CLASSES_ROOT\.xlsx]
@="{993BE281-6695-4BA5-8A2A-7AACBFAAB69E}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\ShellEx\{8895b1c6-b41f-4c1c-a562-0d564250836f}]
@="{84F66100-FF7C-4fb4-B0C0-02CD7FB668FE}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\Word.Document.12\ShellNew]
"NullFile"=""
2.添加右键“新建 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档”
新建一个文本文档（文件名任意），输入以下内容并保存，修改后缀名为.reg，双击导入注册表即可成功。点右键试试，如果没有的话，就多刷新几次。
"Content Type"="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"

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赏析“你通过某种神奇的方法，将故乡折叠在身体的某处”一句中“折叠” 的妙处。
赏析“你通过某种神奇的方法，将故乡折叠在身体的某处”一句中“折叠” 的妙处。

折叠”一词运用拟人的修辞，形象生动地描绘了故乡深植在记忆深处，时时无法忘怀，寄托作者对故乡的无限眷念之情
结合全文谈谈作者为什么说“做梦” 是返回故乡“最常见也最直接的方式”
结合全文谈谈作者为什么说“做梦” 是返回故乡“最常见也最直接的方式”

(1)村庄已荒芜，不再是自己少年时代的村庄，已没有哦过去那种“家园气息”； (2)村庄里的人气越来越淡，“我”回到那里再也无法找到乐趣了；(3)流露出深深的伤感和无可奈何的情绪，只能考内心的怀想来寄托对故乡的留恋之情；(4)对造成故乡荒芜的社会生活的不满与反思。
结合上下文，谈谈你对作者引用的叶赛宁“走出故乡就是最大的胜利”这句话的理解。
结合上下文，谈谈你对作者引用的叶赛宁“走出故乡就是最大的胜利”这句话的理解。

(1)这是作者少年时的人生信念，“离开故乡，走进城市”是作者少年时的人生追求，因为那时他觉得世上没有比故乡更糟糕的了，故乡不值得留恋，所以把走出故乡看做是最大的胜利 (2)随着年岁的增长，身在城市的我却发现自己的心灵无法逃离自己的出生地，反而常常梦回故乡，这句话此时更像是对自己年轻无知的讽刺。

原文再现

①跟中国南部无数个村庄的命运相似，我的家乡凤凰村十室九空，人都进城去找生计，或干脆迁至城镇定居了。用不了多少年，村庄或许就会只剩下墓地及遗址了。 ②每年三四月间，莺飞草长，春暖花开，我都要返回村庄看一看。每一次，我都发现村庄少了一些东西。上次是戏台坍塌了，这次是井壁倾圮了。最让我忧惧的是，人气越来越淡了，只剩下几个老人和小孩，难得听到鸡鸣和狗吠。河流逐渐枯缺、萎缩，它干涸到几乎断流了，凭吊的意味越来越浓。我一个人在空荡荡的村巷上行走，那种“生”的、荒凉的感觉愈来愈浓，在过去，山坡和田亩因为有人侍弄，有六畜的走动和人气养着，就显得很“熟”。每一捆柴禾都有人用镰刀去割取，每一株青草都有牛羊去啃食，每一株野果树都有人在攀摘。即使是一些杂树野木，也有孩子在攀折或挨擦，染上了人间的气息。那是一种家园的气息，而这种气息现在已丧失殆尽。我很难说清楚，村庄是从哪一刻走向“生”的，但当我发现村庄在不可避免地崩溃时，却悚然一惊。也正在那一刻，我才清楚它在心中的分量。当我想到要写它时，已是写作十八年后的事了，这也是我离开村庄的时间。在十八岁之前，“走出故乡就是最大的胜利”（叶赛宁语）成了我的信念，我不知道外面的世界是好是坏。 ③随着年岁增长，我发现人是无法离开出生地的。你的躯体离开了，你的心仍留在那里。你会通过各式各样的路径无数次地返回那里。坐汽车是一种方式，倒提皮鞋跋涉在泥泞的小径是一种方式，做梦肯定是最常见也最直接的方式。在少年时代，我无数次通过梦境的魔法逃离村庄；有朝一日成了城里人，却一次次通过梦境回到故乡的每一寸土地。当你以为你离开了，其实你是将故乡带在身上，你到了哪里，故乡也跟着到了哪儿。你通过某种神奇的方法，将故乡折叠在身体的某处，每到夜深人静的时刻，尤其是半梦半醒之际，在烟雾缭绕之间，故乡就如卷轴在你的眼前展开，山水，草木，人畜，以及相关的一切。 ④每一个人都是出生地所孕育和养大的，这个意义对于乡村长大的人愈加凸显。我们有时就像一棵在出生地长大的树木，无论成年后走到哪里，都无法带走树根。一个成年人，就像是一件家具的成品，涂上油漆，用砂纸打磨，看上去神气活现，并在嘈杂的市场被买主慧眼识珠，继而在岁月中遭受漫长的磨损而最终报废，但最终也不可能遗忘掉树根的一个乡下人。 ⑤但是，你真回得去吗？ ⑥村庄荒废了，河水断流了，田地饱受污染了„„ ⑦尽管现在无须再以耕种为生，但在村子里我终究是无法找到乐趣了。我像那些在乡村长大而误入城市的人一样，没有回什么作用？

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行走于尘世间，当所有的过往都沉淀下来，时光流逝中念念不忘的仍然只有美好，常常问自己：幸福是什么？小时候幸福是一种愿望，长大了幸福是一种领悟，其实每天早晨迎着朝霞，闻着空气中淡淡的花香，行走在在形色匆匆的人群里，为了心中的执着而努力，就是幸福，幸福可以是妈妈的唠叨，爸爸的笑脸，只要心变得简单，你会发现其实幸福一直都在。 NO.1 人生若梦，梦过嫣然生命中总有些记忆停留在心底，听一首歌会想起一个人，看一段故事会勾起一段过往，谁曾在谁的青春里走过，留下了浅浅的笑魇；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁曾在谁的红尘中驻足，忘了归期，年轻时我们不懂爱情，却邂逅了心底的永远，刻骨铭心的爱，早已成了擦肩而过的缘，只有那些纯纯的爱恋在如歌的岁月中书写着如梦的诗行，明媚着曾经的过往。
岁月匆匆，花香依旧。人生若梦，梦过嫣然。岁月如一指流沙，缓缓的在指尖流淌。我静坐在流年里。捻一抹心香，执一盏清茗，携一抹阳光，笑看红尘过往。清浅流年，拾一抹笑意，走过春暖。让那些平淡的时光像花儿一样在指尖绽放，向着阳光，温暖前行，体味岁月的静美，且行且惜。 ——题记

NO.1 岁月匆匆，花香依旧。流年似水，总喜欢穿心而过，清浅的日子，在平淡中日渐变暖，转眼已经到了春暖花开的时节，季节变暖，心也变的柔软起来，闲暇时写些淡淡的文字，无关风月，只为心情，总想抓住一些季节的东西，时光却在我的指缝间溜走，原来有些东西是留不住的。岁月荏苒，春的枝头，已满是新绿，风轻柔的吹开了花朵，雨摇曳着身子滋润着大地，春日的阳光沐浴着新的生命，季节交替诉说着人生的冷暖，我凭着岁月的栏杆，用思念轻捻着时光，在春日的渡口等那一片桃红柳绿，春意傲然。
依着春日的暖，时光如水而过，儿时的记忆里还停留着母亲的一针一线，指尖还留有父亲背上的温暖，童年却早已经远去了，当我背着行囊在离别的站台，远远的看到父亲那不再挺拔的身影，想起了朱自清笔下父亲的背影，霎时水漾的东西在眼眶弥漫，那一刻，我多想，将岁月剪断，把母亲年轻的微笑永远定格，我多想，抓住时光，将父亲挺拔的背影永远镌刻，可是，在光阴面前，一切都是苍白无力的。门前的青石板上的灰厚了一层又一层，容颜在尘世的纷扰中以不再稚嫩，一直相信这世上有一种爱，永远不会变老，会在岁月中隽永，就像我对故乡的爱，就像父亲给我的爱，无论走过多少条路，览过多少风景，儿时的美好永远是心底最深的眷恋，或许时光可以苍老容颜，岁月可以带走过往，掌心的记忆里永存你给的暖。

安装office2007右键没有快捷方式

安装Office2007右键新建Word、ppt、Excel文档问题右键新建当中没有新建Word、ppt、Excel文档的选项,本人也在近段时间发现了这个问题,在百度里搜索了一下,看到有很多朋友提出了解决之道,逐一试验之后,发现没有解决问题,唯独hailiangkexin的回答成功解决了上述现象。

为了方便有同样问题的朋友方便使用Office2007,本人根据hailiangkexin的提示(原文见 ),将文本内容稍作修改和扩展,成功解决上述问题,在此还要特别感谢hailiangkexin提供的帮助。

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点右键试试,如果没有的话,就多刷新几次。

Windows Registry Editor Version 5.00[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx]"ContentType"="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.do cument"@="Word.Document.12""PerceivedType"="document"[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\PersistentHandler]@="{D3B41FA1-01E3-49AF-AA25-1D0D824275AE}"[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\ShellEx][HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\ShellEx\PropertyHandler]@="{993BE281-6695-4BA5-8A2A-7AACBFAAB69E}"[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\ShellEx\{8895b1c6-b41f-4c1c-a562-0d564250836f}] @="{84F66100-FF7C-4fb4-B0C0-02CD7FB668FE}"[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\ShellEx\{BB2E617C-0920-11d1-9A0B-00C04FC2D6c1}] @="{C41662BB-1FA0-4CE0-8DC5-9B7F8279FF97}"[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\Word.Document.12][HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\Word.Document.12\ShellNew]"NullFile"=""2.添加右键“新建 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档”新建一个文本文档(文件名任意),输入以下内容并保存,修改后缀名为.reg,双击导入注册表即可成功。

第九章 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 演示文稿

蔡锷（1882年12月18日－1916年11月8日），

1916年9月，蔡锷由上海乘船去日本治病， 11月8日病逝于日本的福冈医院，年仅34岁。蔡锷在遗嘱中写道：“我统率滇之护国军第一军在川战阵亡及出力人员，恳饬罗佩金等核实呈请恤奖，以昭公允；锷以短命，未能尽力为民国，应为薄葬。”
中国的出路是什么？
一些先进的知识分子在失望、苦闷和痛苦中反思辛亥革命失败的教训，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。
陈独秀 “我们中国多数国民口中虽然是不反对共和，但脑子里是在装满了帝制时代的旧思想。”“如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”
—— 《敬告青年》
首期《青年杂志》
囊括大典网罗众家思想自由兼容并包
3、
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。”
民主：一是指民主精神和民主思想；二是指资产阶级民主制度。科学：一是指科学思想、科学精神以及认识和判断事物的科学方法；二是指具体的科学技术、科学知识。
袁世凯及其后的北洋军阀是封建买办的反动政治武装集团，对内镇压革命，对外投靠帝国主义。军阀的专制统治和割据、纷争乃至混战，给人民带来无穷灾难，使经济遭受极大破坏。孙中山目击身受，他说：“夫去一满洲之专制，特生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！” “吾三十年来精诚无间之心，几为之冰消瓦解，百折不回之志，几为槁木死灰。”

新文化运动的兴起

在辛亥革命失败后的第四年，即1915 年，在中国文化思想领域发生了一场影响深远的文化运动——即五四新文化运动，有学者将这场文化运动与欧洲的文艺复兴运动相比拟，也有的将它看作是中国的一场重要的思想启蒙运动。这说明这场文化运动，意义是非常深远和重大的。那么，这场运动发生的背景怎样，它产生、发展的过程如何，新文化运动的主要内容有哪些，我们如何评价这场文化运动的历史意义与局限性？

PowerPoint2003创建演示文稿

PowerPoint2003创建演示文稿一、制作第一个演示文稿一份演示文稿通常由一张“标题”幻灯片和若干张“普通”幻灯片组成。

1、启动PowerPoint2003，执行“文件→保存”命令，打开“另存为”对话框（如图2），选定“保存位置”（①），为演示文稿取一个便于理解的名称（如“第一个演示文稿”②），然后按下“保存”（③）按钮，将文档保存起来。

在编辑过程中，通过按“Ctrs+S”快捷组合键，随时保存编辑成果。

在“另存为”对话框中，按右上方的“工具”按钮(④)，在随后弹出的下拉列表中，选择“安全选项”，打开“安全选项”对话框，在“打开权限密码”或“修改权限密码”中输入密码，确定返回，再保存文档，即可对演示文稿进行加密。

注意：设置了“打开权限密码”,以后要打开相应的演示文稿时，需要输入正确的密码；设置好“修改权限密码”,相应的演示文稿可以打开浏览或演示，但是，不能对其进行修改。

两种密码可以设置为相同，也可以设置为不相同。

2、使用内容提示向导：在任务窗格的下拉列表中，选“新建演示文稿”，再单击任务窗格中的“根据内容提示向导”，根据提示进行后续每一步操作。

任务窗格的显示与关闭：视图-->任务窗格，或Ctrl+F1。

3、使用设计模板：在任务窗格的下拉列表中，选“新建演示文稿”，再单击任务窗格中的“根据设计模板”，在任务窗格内的“应用设计模板”下拉列表中单击选取所需版式。

二、标题幻灯片的制作标题幻灯片相当于一个演示文稿的封面或目录页。

启动PowerPoint2003以后，系统会自动为空白演示文稿新建一张“标题”幻灯片（参见[图1]）。

在工作区中，点击“单击此处添加标题”文字，输入标题字符(如:精彩的PowerPoint 2003)。

再点击“单击此处添加副标题”文字，输入副标题字符（如“我的第一个演示文稿”等）。

标题幻灯片制作完成后的效果在标题幻灯片中，不输入“副标题”字符，并不影响标题幻灯片的演示效果。

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自尊，亦称“自尊心”、“自尊感”，是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。自尊是人格自我调节结构心理成分。自尊有强弱之分，过强则成虚荣心，过弱则变成自卑
一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人.。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就大口地吃起来。只有一个人例外，那就是这个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，没有付出劳动，我怎能得到这些食物呢？”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” 不我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他想：“ 如果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才
我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。” 年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分百是个富翁。因为他有尊严！” 20多年以后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是赫赫有名的石油大王哈默

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七、总结
心理辅导并不神秘，它真实存在我们身边。如果发现自己有克服不了的心理问题或心理困惑，主动走近心理辅导，就可能使我们的心理问题得到解决。敞开自己心扉，主动走近心理辅导，你会活得更加阳光！
齐唱明天会更好
（4）家庭与家庭成员关系为（如父母专制、破碎家庭、与学校不合作家庭等）（5）社会与道德问题（如说谎、不礼貌小偷小摸打架欺负同学等
中学生心理辅导案例人际交往问题案例介绍李某，女，15岁，八年级学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受人欢迎的人。她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因而情绪极受影响，气哭过几次，辞职几次，甚至想走绝路。
于其他场合的师生交流。心理辅导老师除了为来
访同学保密、尊重来访同学的个人隐私以外，还
会真诚、平等地与每一位来访同学进行沟通、交
流，帮助来访同学分析解决问题、消除困惑。
三、什么时候需要心理辅导
四、心理辅导的场所
五、心理辅导的程序
六、体验心理辅导
四个同学为一组，一个扮演心理辅导师，一个扮演心理问题的学生，然后上台表演。
辅导方法 1、安排担任群众性工作，在接触群众中受教育，消除自卑和焦虑心理。与班主任协商安排他担任美术课科代表，负责课前准备的检查记录及协助美术老师收美术作业及发动同学们制作美术作品参赛。在工作中使他觉得自己是有用的，是有能力的。 2、发挥其个性特长，吸收他参加班上宣传小组，为墙报画画。鼓励他积极参加市里的美术比赛，“爱科学月”。为他创设条件，使他尝到成功的喜悦，有成就感。 3、与班主任联系重视对他的观察，对他的每一点一滴的进步，都及时表扬给予肯定。如勤劳(不怕脏不怕累)、成绩进步、作品获奖等等。 4、个别谈心，进行心理疏导。分析问题行为产生的原因，共同商讨如何去克服它，解决它。 5、鼓励他写周记，交给我阅后认真写评语，写自己的看法，与他交心、谈心。 7、与家长联系，取得步调一致：对樊××以鼓励为主，以表扬为主。 8、期末采用“谈心式”评语，对其多作鼓励性的评价。 9、组成“一帮一，一对红”对子，班上一优秀生主动跟他结对子，互相帮助，共同进步。

急性心肌梗死交感风暴的预防Microsoft PowerPoint 97-2003 演示文稿 (2)

Basic Res Cardiol (2013) 108:336
静脉β受体阻滞剂为交感风暴最有效的药物
• 美托洛尔 5 mg静脉给药，可间隔2分钟后重复给药至最大剂量(15 mg)。国外研究发现，静脉注射该药0．2 mg／kg，可完全阻断交感神经。
• 艾司洛尔用于治疗恶性室性心律失常时，常以0．5 mg／(kg·min)速度缓慢静脉推注约1分钟，随后自 0．05 mg／(kg·min)开始静脉点滴维持治疗，最大维持剂量为0．3 mg／(kg·min)。
Legal Medicine 17 (2015) 525–531
心肌坏死会带来传导通路的破坏
Legal Medicine 17 (2015) 525–531
心肌坏死的同时即带来折返的形成
急性心肌梗死患者血液中儿茶酚胺是明确增高的
n engl j med352;6 february 10, 2005
Circulation. 2007;116:77-84.
交感兴奋直接导致细胞凋亡
Circulation. 2007;116:77-84.
心脏的离子通道
心室动作电位由不同的离子通道调控，其中钾和钙离子流起着重要作用。钠离子是心肌细胞外环境中主要的离子，钠离子内流形成快反应细胞动作电位0 期。由Ito 钾通道调节的外向钾离子流调控动作电位 1 期，由L 型钙通道调节的内向钙离子流和Iks 调节的外向钾离子流调控动作电位的平台2 期，Ikr 调节的外向钾电流调控动作电位3 期，Ik1 通过调节内向离子流调控动作电位4 相而维持静息电位。
交感兴奋具有广泛性的影响多种离子通道的作用
交感神经过度激活用于相应的受体，改变细胞膜离子通道的构型，导致Na+、 Ca+内流，K+外流，最终降低室颤阈值，引起恶性室性心律失常。

右键新建没有Word,Excel,PowerPoint的解决方法

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新建 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片

+ Homer was the most important and earliest of the
Greek and Roman writers. Greeks and Romans didn‘t count themselves educated unless they knew his poems. His influence was felt not only on literature, but on ethics ['eθɪks]道德规范；道德标准；伦理学 and morality[ mə’ræləti]道德；美德；品行；道德观via [‘vaɪə] 经由，通过lessons from his masterpieces [’mɑːstəpiːsɪz]代表作. He is the first source to look for information on Greek myth and religion. Yet, despite hisprominence['prɑːmɪnəns]突出物；突出；声望, we have no firm evidence that he ever lborn around 8th - 9th century B.C. he was said to be a
court singer and a story teller. Even if these details about Homer are available, not much is know about him. In fact his existence is somewhat doubted. Some say he was born on the island of Chios希俄斯岛while argue that he existed in Ionia. But the dialect方言 and the description in the poems pointed that Homer lived in Ionia + . Many scholars学者；专家；士人；学生agree that Iliad伊利亚特 and Odyssey[‘ɑːdəsi]奥德赛远足，冒险旅行underwent遭遇，经受 change and were improved during the 8th century from the original material. Athenian tyrant Hipparchus雅典暴君 Hipparchus played an important role in this improvement. The refinement精致；文雅；改良；精炼；提炼of the Homeric荷马风格的 text must have involved the production of canonical written text.