英语高考中否定形式表示肯定意义的句型总结
简单句 高考英语语法重点归纳
十、简单句1、简单句的特点:简单句通常只由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。
2、简单句的种类:简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。
3、陈述句:用来说明一个事实的句子叫陈述句。
它有肯定式和否定式两种形式。
▲陈述句的肯定式:He is a middle school student.(他是个中学生)/ I have a hammer in my hand.(我手上有把锤子)/ She teaches us geography.(她教我们地理)/ The new play was good enough and everybody enjoyed it.(新的话剧非常好大家都喜欢)▲陈述句的否定式:1)谓语动词如果是be 、助动词、情态动词时,在它们的后面加“not”。
如:My brotheris not a teacher.(我的弟弟不是教师)/ He does not have a cousin.(他没有堂兄弟)/ I will not go there tomorrow.(明天我不去那儿)/ My mother is not cooking a meal inthe kitchen.(我母亲现在不在厨房里做饭)/ You must not make such mistakes again.(你不该再犯类似错误了)/ We haven’t discussed the question yet(我们还没有讨论那个问题呢).2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,须在它的前面加do not(don’t).如:Idon’t know anything about it.(此事我一无所知) / Li Ming does not feed pigs in thecountryside.(李明不在农村养猪)/ We didn’t expect to meet her right here.(我们没指望着在这里见到她)/ We didn’t have a meeting yesterday afternoon.(昨天下午我们没有开会)3)如果“have”作“有”讲,也可以在它后面加not构成否定式,其形式与have got的否定式相同。
几种否定形式表示肯定意义的特殊句型
大家在学习英语的过程中,想必会发现一种特殊现象:一些形式上看似否定句的句型,实际上却表示肯定意义。
为便于大家学习,现归纳如下:1. nothing (或no + 名词)but …只有;仅仅Nothing (或no + 名词)but …等于only ,表示肯定意义,后接名词、代词、不定式等。
例如:No one but him in our class can swim across the river. 在我们班上,只有他能游过这条河。
She could do nothing but wait here. 她只好在这时等,别无他法。
2. not … without … 没有……就没有在这个句型中,使用两个否定,用来加强语气,表示肯定意义。
例如:One cannot live even a few minutes without air. 没有空气,人们甚至连几分钟也不能生存。
They couldn't have completed their task on time without your help. 有你们的帮助,他们才按时完成了任务。
注意:too … not to …和never (not)too … to …这类双重否定的句型,也表示肯定意义。
例如:The boy is too clever not to work out this maths problem. 这个男孩很聪明,不会解不出这道数学题。
3. not … until … 直到……才……在这个句型中,until 可作介词,也可作连词。
作介词时,后接名词、代词或短语;作连词时,后接句子。
not 后面接非延续性动词。
例如:The bus didn't leave until all the seats were taken. 直到车上坐满了乘客,汽车才开走。
not … until … 也可用于强调句型和倒装句式中。
高考英语语法要点细讲精练非谓语动词精选
高考英语语法要点细讲精练非谓语动词【考纲解读】非谓语动词是历年来的考查重点之一,因为它们结构复杂,功能繁多,也是考生难于掌握的语法点,2018年的高考题中考查共有33题之多.考查重点主要有不定式的完成式、被动式、进行式、否定结构及省略形式;不定式和分词作后置定语的区别;只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法;动名词的被动用法及分词作为定语、状语、宾补的用法.尤其是作状语的用法,在非谓语动词的考题中占的比例最大;其次是非谓语动词作补语和宾语的用法,也占一定的比例.不管怎么考,基本上离不开非谓语动词的基本用法,只是题干的设置注重了句子结构的复杂化和语境化.所以做非谓语动词题不仅要理清句子的结构,还要理解句子的意思.毋庸置疑,来年高考中,非谓语动词定是一个考查热点.【知识要点】定义:在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词.分类:非谓语动词有动词不定式(the Infinitive);动名词(the Gerund);现在分词(the Present Participle);过去分词(the Past Participle)一、动词不定式不定式由“to+动词原形”构成,其否定形式是“not to+动词原形”.不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化.不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语.1.不定式的时态及语态时态主动被动意义例句语态一般to do to bedone 与谓语动词同时发生或以后发生I’m glad to see you.当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式须用被动形式.如:Heasked to be sentto work in Tibet.This book is said tohave beentranslated intomany languages.进行to bedoing 表示谓语的动作(情况)发生时,不定式表示的动作正在进行He pretended to bereading a book when Icame in.完成to havedone to havebeendone先于谓语动作发生We seem to have meteach other before.完成进行to havebeendoing先于谓语动作发生而又延续到谓语动作发生后He is said to have beenstudying abroad,but Idon’t know which countryhe is studying in.2.1)作主语:To finish the work in ten minutes is very hard.在十分钟内完成这项工作很难.动词不定式短语作主语时,常用it作形式主语,例如上面一句可用如下形式:It is very hard to finish the work in ten minutes.2)作表语:Her job is to clean the hall.她的工作就是打扫大厅.3)作宾语:常与不定式作宾语连用的动词有:want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer,afford,ask,decide,expect,intend,等.如果不定式(宾语)后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,真正的宾语(不定式)后置,放在宾语补足语后面,如:Marx found it important to study the situation in Russia.马克思认为研究俄国的形势很重要.动词不定式在介词but后面时,如果介词之前有行为动词do的各种形式,那么这些介词后的不定式不带to;否则就要带to.另外在can’t choose but和can’t help but等后面的不定式也省略to.如:I have no choice but to stay here.我别无选择只有待在这儿.动词不定式作动词tell,show,understand,explain,teach,learn,advise,discuss等词的宾语时,前面常带疑问词.即:疑问词(how,when,where,what,who)...+to do.如:He gave us some advice on how to learn English. 他给了我们一些就如何学英语的建议.4)作宾语补足语:动词不定式作动词feel,hear,see,watch,notice,observe等感官动词以及have,let,make等使役动词后面的宾语补足语时,不定式符号to要省略.但如果这些句子变成被动结构时,就必须带to符号.如:I saw him cross the road.我看到他过了街道.He was seen to cross the road.他被看到过了街道.5)作定语:作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词.如:There is nothing to worry about.没有什么可担心的.如果不定式修饰time, place, way,可以省略介词:He has no place to live.他没有住的地方.This is the best way to work out this problem.这是解决这个问题的最好的办法.动词不定式作定语,放在所修饰的名词或代词后.与所修饰名词有如下关系:当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时,不定式既可以用主动语态,也可用被动语态,但其含义有所不同.试比较:Have you got anything to send(你有什么东西要寄吗?——不定式to send的动作执行者是“你”)Have you got anything to be sent(你有什么要(我或别人)寄的东西吗?——不定式to be sent的动作执行者是“我”或“别人”)用不定式作定语的几种情况不定式表将来I borrowed some books to read during my holiday.我借了几本书在假期里读.用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词.如:He was the best man to do the job.他是做这项工作的最正确人选.She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games.她是在奥运会上获得金牌的第一个女人.用于修饰的词是抽象名词时,常见的有:ability,chance,idea,fact,excuse,promise,answer,reply,attempt,belief,way,reason,moment,time等.如:Do you have the ability to read and write English 你具备读、写英语的能力吗?6)作状语表目的He worked day and night to get the money.为了挣钱,他日日夜夜的工作.注意不定式放句首时,逻辑主语与句子主语要一致:为了省钱,能用的方法都用上了.(×)To save money, every means has been tried.(√)To save mone y, he has tried every means.表结果He arrived late to find the train gone.他来晚了,结果发现火车开走了.常用only放在不定式前表示强调:I visited him only to find him out.我来拜访他,结果发现他出去了.表原因They were very sad to hear the news.听到这个消息他们非常伤心.表程度It’s too dark for us to see anyth ing.天太黑了,我们什么也看不清.The question is simple for him to answer.这道问题对他来说太容易回答了.作独立成分To tell you the truth, I don’t like the way he talked.说实话,我不喜欢他说话的方式.3.不定式符号to的保留问题有时为了避免重复,可以用to来代替前面的不定式,这种情况常出现在以下动词后:expect,hope,wish,mean,prefer,care,forget,want,try以及be glad/happy;would like/love等后面.如:I haven’t been to Hong Kong,but I wish to. 我没去过香港,但我想去.—I didn’t tell him the news. 我没有告诉他那消息.—Oh,you ought to have.你应该告诉他的.4.动词不定式的几种特殊结构1)for sb.to do 还是of sb.to do“for+逻辑主语+不定式”结构称为不定式复合结构,介词可用for或of.当形式主语句型中的表语是形容词,来描述不定式动作时,逻辑主语之前使用for;当它描述不定式的逻辑主语,说明其品质、特征或属性时,要用of,常见形容词有good,nice,clever,wise,foolish,stupid,honest,kind,polite,careful,cruel,brave,crazy等.2)too ... to结构在英语中,“too+adj./adv.+to do sth.”结构表示否定意义,意为“太……而不能……”.也可用so...that句型来表示,但that从句必须用否定形式.如:You’re too young to understand such things.你太小了,还不能理解那些事情.=You’re so yong that you can’t understand such things.注意:在以下场合下,too... to结构表示肯定意义:某些形容词与too...to 连用表示肯定意义,too相当于very much.这些形容词多是表示心情的词和描述性的形容词.如:ready,glad,pleased,surprised,delighted,happy,easy,eager,thankful,anxious,willing,good,kind,true等.在too前加上only,but,all,simply或just时,too...to结构表示肯定意义.如:I’m only too glad to meet you here again.再次见到你我太高兴了.二、动名词动名词既具有动词的一些特征,又具有名词的句法功能.1.动名词的形式:否定式:not+动名词1)一般式:Seeing is believing.眼见为实.2)被动式:He came to the party without being invited.他未被邀请就来到了晚会.3)完成式:We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影.4)完成被动式:He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.他忘记五岁时曾被带到广州去过.5)否定式:not+动名词I regret not following his advice.我后悔没听他的劝告.6)复合结构:物主代词(或名词所有格)+动名词He suggested our trying it once again.他建议我们再试一次.His not knowing English troubled him a lot.他不懂英语给他带来许多麻烦.2.动名词的句法功能:1)作主语:Reading aloud is very helpful.朗读是很有好处的.Collecting stamps is interesting.集邮很有趣.当动名词短语作主语时常用it作形式主语.It’s no use quarrelling.争吵是没用的.2)作表语:In the ant city, the queen’s job is laying eggs.在蚂蚁王国,蚁后的工作是产卵.3)作宾语:They haven’t finished building the dam.他们还没有建好大坝.We have to prevent the air from being polluted.我们必须阻止空气被污染.注意:动名词既可作动词宾语也可作介词宾语,如上面两个例句.此外,动名词作宾语时,若跟有宾语补足语,则常用形式宾语it,如:We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好.要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语:enjoy, finish, suggest, avoid, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit(承认),deny, mind, permit, forbid, practise, risk(冒险), appreciate, be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help, think of, dream of, be fond of, prevent...(from),keep ...from, stop...(from),protect...from, set about, be engaged in, spend...(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like4)作定语:He can’t walk without a walking stick.他没有拐杖不能走路.Is there a swimming pool in your school?你们学校有游泳池吗?5)作同位语:The cave, his hiding place is secret.那个山洞,他藏身的地方很秘密.His habit, listening to the news on the radio remains unchanged.他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变.三、现在分词现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能.1.现在分词的形式否定式:not+现在分词1)现在分词的主动语态:现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生,完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语.如:They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去.Having done his homework, he played basketball.做完作业,他开始打篮球.2)现在分词的被动语态:一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作.The problem being discussed is very important.正在被讨论的问题很重要.Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误.2.现在分词的句法功能:1)作定语:现在分词作定语,当分词单独作定语时,放在所修饰的名词前;如果是分词短语作定语放在名词后.In the following years he worked even harder.在后来的几年中,他学习更努力了.The man speaking to the teacher is our monitor’s father.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲.现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如:in the following years 也可用in the years that followed;the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.2)现在分词作表语:The film being shown in the cinema is exciting.正在这家上演的电影很棒.The present situation is inspiring.当前的形势鼓舞人心.be+doing既可能表示现在进行时,也可能是现在分词作表语,它们的区别在于be+doing表示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构.3)作宾语补足语:如下动词后可跟现在分词作宾语补足语:see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等.如:Can you hear her singing the song in the next room?你能听见她在隔壁唱歌吗?He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着.4)现在分词作状语作时间状语(While)Working in the factory, he was an advanced worker.在工厂工作时,他是一名先进工人.作原因状语Being a League member, he is always helping others.由于是共青团员,他经常帮助他人.作方式状语,表示伴随He stayed at home, cleaning and washing. 他待在家里,又擦又洗.作条件状语(If)Playing all day, you will waste your valuable time.要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间.作结果状语He dropped the glass, breaking it into pieces.他把杯子掉了,结果摔得粉碎.作目的状语He went swimming the other day. 几天前他去游泳了.作让步状语Though raining heavily, it cleared up very soon.虽然雨下得很大,但不久天就晴了.与逻辑主语构成独立主格I waiting for the bus, a bird fell on my heard.我等汽车时,一只鸟落到我头上.All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.所有的票已经卖光了,他们失望地离开了.Time permi tting, we’ll do another two exercises.如果时间允许,我们将做另两个练习.有时也可用with (without)+名词(代词宾格)+分词形式With the lights burning, he fell asleep.他点着灯睡着了.作独立成分Judging from(by)his appearance, he must be an actor.从外表看,他一定是个演员.Generally speaking, girls are more careful.一般说来,女孩子更细心.四、过去分词过去分词只有一种形式:规则动词由动词原形加词尾ed构成.不规则动词的过去分词没有统一的规则要求,要一一记住.过去分词的句法功能:1.过去分词作定语Our class went on an organized trip last Monday.上周一我们班开展了一次有组织的旅行..当选为委员的人将出席这次会.注意当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面.过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句.2.过去分词作表语The window is broken.窗户破了.They were frightened at the sad sight.他们对眼前悲惨的景象感到很害怕.注意:be+过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态.区别:The window is broken.(系表)The window was broken by the boy.(被动)有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成.如:boiled water(开水)fallen leaves(落叶)newly arrived goods(新到的货)the risen sun(升起的太阳)the changed world(变了的世界)这类过去分词有:等.3.过去分词作宾语补足语I heard the song sung several times last week.上周我听见这首歌被唱了好几次.有时过去分词作with短语中的宾语补足语:With the work done, they went out to play.工作做完了,他们出去玩去了.4.过去分词作状语1)表示原因Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.受到邻居们的表扬,他成为父母的骄傲.2)表示时间Once seen, it can never be forgotten.一旦它被看见,人们就忘不了.3)表示条件Given more time, I’ll be able to do it better.如果给予更多的时间,我能做得更好.4)表示让步Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.虽然被告之有危险,他仍然冒生命危险去救那个孩子.Filled with hopes and fears, he entered the cave.心中充满了希望与恐惧,他走进山洞.【考点诠释】考点一、考查谓语动词与非谓语动词的识别英语句子至少应该包括主语与谓语两部分, 而多数情况下谓语都由动词来充当.如果对句子成分划分不清,把谓语动词与非谓语动词混淆, 做题效果可想而知.要克服这一毛病,关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语.如:1. The children (play) _____ the violin over there will go on the stage next week.根据句子结构,我们可以看出这是一个简单句.主语是The children,谓语部分是will go考点二、考查作状语的非谓语动词的辨析作状语的非谓语动词主要考查其各种形式的辨析,即是选择动词不定式、现在分词还是过去分词作状语, 不同的状语对非谓语动词的要求不同. 动词不定式主要作目的、结果和原因状语;现在分词和过去分词主要作时间、原因、条件、让步、方式和伴随状语,两者不同之处在于:现在分词作状语时,现在分词的动作就是句子主语的动作,即它的逻辑主语就是句子的主语,它们之间的关系是主动关系,而过去分词作状语时,虽然它的逻辑主语也是句子的主语,但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间的关系是被动关系.请看下面例题:1.____tired of Tom’s all-talk-no-action attitude, Julia decided to do the job all by herself.A) To get B) To have gotC) Getting D) Have got一般来说,在句子中没有连接词的情况下, 逗号是无力连接两个句子的.据此,首先可以确定这是一个简单句,非谓语动词短语放在句首作状语.依据非谓语动词短语get tired of与其逻辑主语Julia之间的主动关系,以及谓语动词与非谓语动词所表示的动作几乎同时发生,没有明显的先后顺序,可以断定应用现在分词一般式作原因状语,即“由于厌倦了Tom只说不做的工作态度”,故正确答案为C.考点三、考查非谓语动词逻辑主语的分辨非谓语动词虽然在句中不作谓语,但仍然有自己逻辑上的主语.历年各种考试的重点在于正确分辨非谓语动词的逻辑主语是什么,两者之间是主动关系还是被动关系,特别是非谓语动词作状语的时候.我们知道,当非谓语动词放在句首作状语的时候,一般来说,它的逻辑主语就是句子的主语,那么,当它的逻辑主语不是句子的主语时,又会出现什么现象呢?请看下面例题:1. The last bus (go)____, we had to walk home.2. Weather (permit)____, the spaceship will be launched tomorrow evening.这两个非谓语动词短语的逻辑主语都不是句子的主语,而是分别有它自己的逻辑主语,请再看下面例题:3. The work (finish) _____, they may go home.4. The problem (discuss) _____ at the meeting- room now, the workers had to wait outdoors.同样,这两道题的结构也是独立主格结构.依据非谓语动词与其逻辑主语之间的被动关系以及非谓语动词所表示动作发生的时间性,可以判断正确答案分别为finished(已完成)和being discussed(正在进行).考点四、考查非谓语动词时态与语态的把握非谓语动词虽然在句中不作谓语,但它仍然具有动词的特征,即可以有自己的主语(逻辑主语),也可以有时态和语态的变化.非谓语动词的各种时态形式都是依据句子的谓语动词的时态形式而变化的.一般情况下,如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作同时或之后发生, 就用非谓语动词的一般式或进行式(侧重强调动作正在进行);如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,就用非谓语动词的完成式(特别强调动作发生的先后).非谓语动词的语态在于正确把握非谓语动词与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系.例如:____ that Bob had got promoted, his friends came to congratulate him.A) Heard B) Having heardC) Hear D) To hear依据非谓语动词hear与其逻辑主语his friends之间的主动关系,以及前后句的逻辑关系,可以断定用现在分词形式来作时间状语,再根据现在分词的动作“听说”发生在主要谓语动词“来”之前,由此判断应该用现在分词的完成式(只用作状语时使用),意为“听说Bob已得到提升,他的朋友都来向他表示祝贺”,故正确答案为B.考点五、考查非谓语动词作主语时句式的转变非谓语动词(动词不定式或动名词)作主语主要考查其句式的转变,习惯上通常把it作为形式主语放在句首,作题时要善于分辨这种形式上的转变.请看下面例题:1. It is an honour for me (be) _____ your English teacher.2. It is no use of us (wait) _____ at home like this.六、考查作定语的非谓语动词的判断非谓语动词作定语主要考查非谓语动词作后置定语的情况,这里关键要把握住非谓语动词与其逻辑主语之间是主动行为还是被动行为,以及非谓语动词表示的动作发生的时间性,即是正在进行或已经完成还是将要发生.一般来说,用现在分词一般式作定语往往表示动作是主动行为且正在进行当中,如果动作是被动行为且正在进行当中,就用现在分词一般式的被动语态;用过去分词作定语往往表示动作是被动行为且已经完成; 用动词不定式作定语表示将要发生的动作,如果是被动行为,就用动词不定式一般式的被动语态. 例如:1. The boy (cry)____ over there is my younger brother.依据cry与它的逻辑主语The boy之间的主动关系和cry的动作正在进行,所以用现在分词作定语修饰boy,因而正确答案为crying.【试题放送】【2018江西卷】33.Having finished her project, she was invited by the school to the new students.A.speaking B.having spoken C.to speak D.to have spoken【答案】C【考点】非谓语动词.【解析】不定式表目的,又因D选项时态错误,应选C.【2018江西卷】35.John has really got the job because he showed me the official letter him it.A.offered B.offering C.to offer D.to be offered【答案】B【考点】非谓语动词【解析】此处offer的逻辑主语为空格前名词letter,根据句意,两者语态为主动关系,且表伴随,应选B.【2018湖南卷】31. The lecture, ____ at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telescopes.A. startingB. being startedC. to startD. to be started【答案】A【考点】此题考查非谓语动词的用法.【解析】根据last night可知start已经发生,故排除C、D(不定式常表将来),B(being done)一般表进行,也排除.非谓语动词的主动语态和被动语态现在分词作定语【2018湖南】23. Time, ____ correctly, is money in the bank.A. to useB. usedC. usingD. use【答案】B【考点】考查非谓语动词.【解析】因为本句已有谓语动词is,且没有连词或引导词,故排除谓语形式D;而time与use为被动关系,所以选B.谓语与非谓语动词过去分词作条件状语或时间状语表被动【2018湖南】21. We've had a good start, but next, more work needs ____ to achieve the final success.A. being doneB. doC. to be doneD. to do【答案】C【考点】考查非谓语动词.【解析】因为work与do为被动关系,而need后表被动用-ing的主动形式表被动含义,或用不定式的被动形式,应选C.谓语与非谓语动词不定式的被动语态作宾语短语need to be done.【2018重庆卷】31. Before you quit your job, ______how your family would feel about your decision.A. considerB. consideringC. to considerD. considered【答案】A【考点】祈使句用法【解析】结合选项来分析句子结构,逗号前为时间状语从句,后面实际上是一个祈使句.由此可知,A选项符合题意.因此,正确答案为A选项.【2018重庆卷】28. We’A. to be madeB. being madeC. madeD. having been made【答案】 A【考点】非谓语动词【解析】分析句子结构可知,空白处为后置定语,与被修饰的名词是逻辑上的被动关系,而且是将要发生的动作.由此可知,表示被动和将来的A选项符合题意.B表示被动进行,C表示被动完成,D表示被动完成,但是不作定语.因此,正确答案为A选项.【2018重庆卷】23.______to work overtime that evening, I missed a wonderful film.A. Having been askedB. To askC. Having askedD. To be asked【答案】A【考点】非谓语动词用法【解析】逗号前为原因状语,空白处与句子的主语为逻辑上的动宾关系,由此可排除表示主动关系的B和C选项,D选项常作目的和结果状语,不作原因状语,也可排除,而A选项为现在分词完成式的被动形式,可作时间状语、原因状语、结果状语、伴随状语等.因此,正确答案为A选项.【2018辽宁卷】29. This machine is very easy . Anybody can learn to use it in a few minutes.A. operatingB. to be operatingC. operatedD. to operate【答案】D【考点】非谓语动词【解析】在句型“主语+be+adj+to do”中,如果这个主语是动词do的逻辑宾语,故用主动表被动,所以选D.【2018辽宁卷】25. The old couple often take a walk after supper in the park with their pet dog them.A. to followB. followingC. followedD. follows【答案】B【考点】非谓语动词【解析】with的宾语后面可加形容词、副词、分词、不定式、名词等作宾补,这儿pet dog与follow构成主谓关系,所以用following.【2018四川卷】6. Tom took a taxi to the airport, only _____ his plane high up in the sky.A. findingB. to findC. being foundD. to have found【答案】 B【考点】此题考查非谓语动词.【解析】句意为:汤姆乘的士赶到机场,结果只发现他要乘坐的飞机已经飞入高空了.此处only后接动词不定式to do表示意想不到的结果.应选B.【2018四川卷】8. I looked up and noticed a snake ______ its way up the tree to catch its breakfast.A. to windB. windC. windingD. wound【答案】 C【考点】此题考查非谓语动词.【解析】此题考查现在分词作宾语补足语.winding its way与宾语snake之间为主动关系且此动作正在进行,应选C.【2018四川卷】12. Before driving into the city, you are required to get your car ____.A. washedB. washC. washingD. to wash【答案】 A 此题考查非谓语动词.【考点】考查过去分词作宾语补足语.【解析】此题中使役动词get后接的宾语car与作宾语补足语的动词wash之间为被动关系,构成短语:get sth. done.故答案选A.句意为:在驱车进城之前,你必须将你的车洗了.【2018四川卷】16. I make $2,000 a week, 60 surely won’t make ______ difference to me.A. that a bigB. a that bigC. big a thatD. that big a【答案】 D【考点】此题考查副词用法.【解析】副词that表示“那么…”修饰形容词的固定短语为:that + adj. (+ a/ an + n.),相当于so及how 的用法,即that(so/ how) big a difference —那么(如此/多么)大的一个分别(影响).应选D.【2018陕西卷】15.________ in a long queue, we waited for the store to open to buy a New iPad .A. StandingB. To standC. StoodD. Stand【答案】A【考点】考查非谓语动词.【解析】非谓语动词短语后有逗号,说明非谓语动词做题干的状语,逻辑主语是句子的主语we,非谓语动词与逻辑主语是主动关系,且其动作与谓语动词wait的动作同时进行,用动词v-ing的一般式,选A.【2018陕西卷】22.If he takes on this work, he will have no choice but ______ an even greater challenge.A. meetsB. meetingC. meetD. to meet。
高考强调句型“六强调”
高考强调句型“六强调”
作为高中最重要的考试,高中课程中六种强调句型是每一个考生必须掌握的。
这些强调句型在各种语境中使用,使句子更具有力量和清晰度,有效地传达思想和意义。
以下是六种强调句型和它们在语篇中的使用。
一、“倒装句强调”
倒装句常在英语中使用。
我们通过倒装来强调语句中的某些成分。
在倒装中,动词和它的主语颠倒了位置。
例如:
Normal word order: She is a teacher.
常见的倒装句构造包括全倒装,部分倒装和否定句的倒装。
例1:Not until I left home did I realize how much I loved my family.
强调句使用强调的领导词来表达重点和强调。
通常,强调句使用“it is …that”形式。
强调句常用于强调主语或宾语。
例1:It was the teacher who taught me to be perseverant.
倒装加强语气型强调顾名思义,使用倒装来强调句子中的某些成分。
倒装加强语气型强调通常是通过倒装来表达肯定或否定。
四、“动词强调”
动词强调使用强调副词或副词短语来强调动作或状态。
动词强调通常用于在多个动词的句子中突出某个动作。
被强调句使用被动语态来强调动作的接受者。
名词强调使用名词或名词短语来强调它们所描述的内容。
名词强调通常用于突出名词或短语所表示的观点或意义。
例2:The problem, a serious one, needs to be solved as soon as possible.。
高考英语知识清单 (强化版)-专题11 特殊句式 (解析版)
专题11 特殊句式(解析版)Part 1:知识点梳理1.倒装的必备条件及具体应用;2.省略的基本原则及用法;3.强调句的基本结构、句式及其与相似主从复合句的区别。
知识点1倒装1:完全倒装完全倒装here,there,up,down,in,out,off,away等副词开头的句子表示强调Out rushed the children.表示地点的介词短语作状语位于句首Under the tree stood twotables and four chairs.强调表语,置于句首,或为保持句子平衡Present at the meeting were1,000 students.2:部分倒装部分倒装never,hardly,scarcely,seldom,little,not until,not等表示否定意义的副词放于句首Hardly did I know whathad happened.only和修饰的状语放于句首Only then did he realizethe importance of English.not only...but also...连接并列的句子,前倒后不倒Not only does he knowFrench,but also he is expert atit.neither...nor...连接并列的句子,前后都倒装Neither do I know it,nordo I care about it.so...that,such...that中的so或such及被修饰的成分放于句首时,主谓要倒装So busy is he that hecannot go on a holiday.as引导的让步状语Child as he is,he haslearned a lot.so,neither或nor表示前句内容也适用于另外的He can play the piano.So人或事can I.May you be in good用于表示祝愿的祈使句中health!Were I you,I would not do 省略if的虚拟条件it in this way.知识点2 省略1. 不定式的省略(1)在动词不定式结构中,为了避免重复,常常省略不定式结构中的动词,只保留to,常见的词或结构有expect, forget, hope, intend, like, love, mean, prefer, refuse, seem, try, want, wish, glad, happy, pleased, delighted, have, need, ought, used, be going, be about, be sure, be afraid, be certain, be likely, be ready, be supposed等。
高考英语固定句型总结
1.It’s the first time that……….(从句中用现在完成时)It was for the first time that………(强调句,对状语for the first time进行强调)It’s(high) time that……..(从句中用过去时或should do)2.It’s the same with sb. / So it is with sb.表示某人也如此(用于前句中既有肯定又有否定或两个不同类的谓语动词)3. …be about to do / be doing……when…….正要做/正在做……就在那时…….4.A is twice / three times as +原级+as B A是B的两倍/三倍A is twice / three times the n. of B. A的…是B的两倍/三倍A is twice / three times +比较级+thanB A比B多两倍/三倍5.It’s a waste of time / money doing / to do…做……浪费时间/金钱It’s no use / good doing……… 做……是没有用的It’s possible / probable / (un) likely that………. 很可能……It makes great / no sense to do……做某事很有/没意义6. There’s no use / good doing……. 做……没有用There’s no sense / point (in) doing…… 做……没有意义There is no need for sth. / to do……. 没有过必要做……There is (no) possibility that…………(同位语从句)很可能/没可能……7.The+比较级……..the+比较级………越…….. 越…….注意:前半句为从句,用一般现在时代替将来时;8.Itseems / appears ( to sb. ) that sb…….在某人看来某人………= Sb.seems / appears to be / to do / to be doing / to have d one……..It seems / looks as if……….好象/似乎……..9.It (so)happened that sb. ……..某人碰巧……..= Sb. happened to be / to do / to be doing /to have done…..10.It is said / thought / believed / hoped / supposed …….that sb………=Sb. is said to be / to do / to be doing / to have done……….(注意:这种句型里如带动词hope则不能变成简单句,因为无hopesb. to do结构)12.…….such…….that…….如此…….以致于(引导结果状语从句)…….such……..as……像……..的这种……(as为关系代词,引导定语从句,在从句里充当主、宾、表)13. Do you mind if I do sth.? / Would you mind if I did sth.? 你介意我做……吗?14. The chan ce is that……../ (The )Chances are that……….很可能…….15.Check/ Make sure / See to it / See that……..(从句中常用一般现在时) 确信/务必……..16.depend on it that……..取决于see to it that…….负责/设法做到…….注意:除了except / but / in等介词可以直接接that从句,其它介词后必须用it做形式宾语;17.It is/ was +介词短语/ 从句/ 名词/代词等+that………How /When / Where / Why is / was it that………..?注意:此句型为强调句,当被强调的为表示人的词时,还可用who连接;强调主语时,从句后的谓语动词应与前面的主语保持一致;注意与定语从句的区别)18.How is it that……..(这几个句型都表示“怎么会…….?” “怎么发生的?”)How come+从句?How does / did sth. come about? ( How did i tcome about that…….?)如:How come you are late again?19. There seems / appears / happens to be / must be / can’t be / is (are was were) saidto be / is (are was were) thought to be…….表示“.似乎有/碰巧有/一定有/不可能有/ 据说有/认为有……..”介词(如of )there beingwant /wish / expect there to be要/希望/期待有……..adj. /adv. enough for there to be…….足够…….会有…….注意:there being / there to be为therebe的非谓语形式;It is said / thought that there is / are……=Thereis / was / are / were said (thought) to be……. 如:Eg: I have never dream of there being such a good chance for me.It won’t be cold enough for there to be afrost tonight.20. 疑问词+插入语+陈述语序?Eg: Whodo you think he’ll have attend the meeting?21. But for + n. / pron. sb. / sth. would (not) have done…..要不是…….某人早就……(表示虚拟语气)=If it had not been for…..……./If there had not been ……..22. It won(’t) be long before +从句(从句中用一般现在时)不久/很久就要…….It was (not) long before+从句(从句中用一般过去时)不久/很久才……..23. Those who………….(从句及主句中谓语动词用复数形式).Anyone who…………= Whoever………..(从句及主句中谓语动词用单数形式)24…….主句(一般现在时或过去时)…...when从句….(might/ should do 或might / should have done) 表示”对比”意思为“本该……(可)而却”主句中为陈述语气从句里为虚拟语气Eg: Why are you here when you should be in school?你本该上学的怎么在这儿?He stopped trying when he might have succeeded .本该已成功了他却停止努力了.25. Thereis ./ Sb. have no doubt that………(同位语从句that不可省略) 毫无疑问……There is / Sb. have some doubt whether……..(同位语从句不可用if)不确定…是否…Sb. doubt if / whether……. 某人怀疑是否……Sb. don’t doubt that……… 某人不怀疑……26.immediately / directly / instantly / the moment +从句on / upon + n. / doingNo sooner had sb. done than …….(过去时)Hardly had sb. done when……..(过去时)注意:这几个结构都表示“一…….就”;27. everytime / each time / the last time / the first time / next time +从句(名词性短语引导一个时间状语句)anywhere / everywhere +从句(相当于wherever引导的地点状语从句)Eg: Youcan go anywhere you like.Next timeyou come please bring your son along.28.Ifonly / I wish +从句(用过去类时态) 表示虚拟语气“要是…….就好了” “但愿……就好了!”29.Considering+ n. 或 pron. 或 that从句/ Seeing that……….考虑到/鉴于…….Given + n. / pron作状语表示“在有……的情况下” “如果有” “假定”有时也表示”考虑到”Eg:Seeing (that) he refused to help us there is no reason why we should help himnow.Given good health I hope to finish the work this year.Given their inexperience / that they are inexperienced they’vedone a good job.30.Therewas a time when…….曾经有那么一度……….31.otherthan与no not none等否定词连用表示肯定意思如:Eg: It was none other than Mr. Smith.这正是Smith先生.32. Notuntil…….did / do/ does / will sb. do……It was / is not until ……that sb………33.It’s(un) like sb. to do / to have done……做某事很像某人/ 做某事可不像某人34.It remains to be seen Wh--words ……..是否…….还有待于看.(不用that if作连接词)35.It only remains for sb. to do……剩下的只是要某人做某事.Eg: We’vegot everything ready. It only remains for you to come to dinner.36.Onemoment……. and now………刚才一会儿还在做……而现在却……..37.Notall / both / everyone………表示部分否定38. Suchis / are……..这(些)就是…….(谓语动词单复数由后面名词决定)39.I’drather (not) do / have done……我宁愿…..I’drather +从句(从句中用过去时或过去完成时)40. It’simportant / necessary / strange / surprising….+that……(用陈述语气或shoulddo)41. Ilike / hate / appreciate it that / when等从句 (it表示后面从句的这种情况)Eg: I appreciate it if you will give me a hand.42. By the time +从句(一般现在时/过去时),主句(将来完成时/过去完成时)43……….as is often the case with sb. / as is usual with sb.(as引导非限制性定语从句)44 in case / lest / for fear that…….(从句中用陈述语气或shoulddo)45.While置于句首可表示Aslong as 或 AlthoughEg: While there is life there is hope.While I admit his good points I can see his bad ones.46. cannot ( never) ……too +adj. (adv. ) / adj. (adv.) + enough “越……越好”“非常”too + adj. ( anxious / eager / willing / ready / glad等)+todo….表示肯定意思Eg: I can’tthank you enough.我非常感激你.He wastoo glad to see his father.=He was very glad to see his father.47. not /neve等表示否定的词与比较级连用表示最高级,如:Eg:-----Doyou agree with his suggestion?-------I can’t agree more.48. Whatif……..要是…….怎么办?Eg:What if he doesn’t come tomorrow?49. more……..than与其…….不如……..Eg:He ismore nervous than frightened.50. It is/ has been +一段时间+since从句(从句中如为延续性动词则实际表示的意思相反) Eg:It is two years since he drank.他不喝酒已两年了.。
高考英语高频语法
高考英语语法总结大全1.形容词作状语表示伴随或结果,并不表达动作的方式。
After the long journey,the three of them went back home,hungry and tired.经过长时间旅行后,他们三个回到家,又饿又累。
2.有些副词还可以作连词,作副词时常放在句末。
如:though,(ever)since,in case等He is old. He works hard,though.=Though he is old,he works hard.虽然他年事已高,但他工作还是很努力。
3.有些副词置于句首可修饰全句,作评注性状语。
如:obviously,naturally,surprisingly等Fortunately,he was not drowned and was saved by the PLA.幸运的是,他没被淹死,被解放军给救了。
Happily for her,her stepmother was kind to her.高兴的是,她的继母对她很好。
4.can not/never 与enough 或too连用表示:无论怎样都不过分;越……越好。
—I was riding alone in the street and all of a sudden,a car cut in and knocked me down.——我正在大街上独自一人骑自行车,突然一辆小汽车强行超车把我撞倒了。
—You can never be too careful in the street.——在大街上你越小心越好。
考向二形容词、副词的比较级和最高级1."as+形容词+(a/an)+名词+as"表示同级比较,注意中间的形容词和名词并列时各自所在的位置。
It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.人们普遍认为,教学是一门科学,同时也是一门艺术。
【高考英语一轮复习】第四讲 特殊句式
第四讲 特殊句式特殊句式近五年仅仅考查过祈使句。
但特殊句式为构建复杂句式、分析长句提供了坚实保障。
备考把握以下内容:1.特殊句式包括:①强调句 ②倒装句 ③省略句 ④祈使句 ⑤感叹句 ⑥附加疑问句2.高考考查热点:①强调句中的it 和that ②特殊句式中的there be ③一些常用的固定表达结构一、完全倒装完全倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
此结构通常只用于一般现在时或一般过去时。
二、部分倒装部分倒装是指将谓语的一部分,如助动词或情态动词,置于主语之前。
如果句中的谓语部分不含有助动词或情态动词时,则需添加助动词do, does或did,并将其置于主语之前。
将下列句子变为倒装句①She didn’t have supper until her mother returned.→Not until her mother returned did__she__have__supper.②I hardly think it possible to finish the job before dark.→Hardly do__I__think__it__possible__to__finish__the__job__before__dark.③He learned the sad news only after the war.→Only after the war did__he__learn__the__sad__news.④He speaks English so clearly that he can always make himself understood.→So clearly does__he__speak__English__that__he__can__always__make__himself__understood.强调句型的基本结构单句语法填空/补全句子①It was when I got back to my apartment that I first came across my new neighbors.(天津卷单选改编)②It was only when the car pulled up in front of our house that__we saw Lily in thepassenger seat.(2018·天津卷单选改编)③It__was__not__until__midnight__that the noise of the street stopped.直到午夜,街上的嘈杂声才停止。
2020年高考英语语法专项突破训练专题12-句子种类(含答案)
专题十二句子种类重难点分析句子是具有一定的语法结构,表达一个独立完整意义的语言单位。
高考重点要求考生:1.掌握陈述句的基本用法;2.掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的应答;3.掌握祈使句的构成及作用;4.掌握感叹句的用法和构成;5.分清简单句、并列句和复合句的类型。
考生对句子种类相关知识的掌握对提高书面表达的准确性也显得尤为重要。
一、句子种类分类句子种类例句按使用目的陈述句肯定句He is six years old. 他六岁了。
否定句She didn’t hear of you before. 她之前没听说过你。
疑问句一般Do they like skating? 他们喜欢溜冰吗?特殊How old is he? 他多大了?选择Is he six or seven years old? 他是六岁还是七岁?反意Mary can swim, can’t she? 玛丽会游泳,不是吗?祈使句Be quiet, boys. Don’t talk in class. 安静,孩子们。
不要在课堂上讲话。
感叹句How clever the boy is! / What a clever boy he is! 一个多么聪明的男孩啊!按结构简单句He often reads English in the morning. 他常常在早晨读英语。
Tom and Mike are American boys. 汤姆和迈克是美国人。
并列句(由并列连词or, and, but等或用分号把两个或两个以上的简单句连在一起)You help him and he helps you. 你帮助他,他也帮助你。
The food was good, but he had little appetite. 饭菜很好吃,但他没什么胃口。
The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的,道路是曲折的。
高考英语常用八种时态归纳
高考英语常用八种时态归纳1、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:Always(总是), usually(通常), often(经常), sometimes(有时候), every week (day, year, month…), once a week, on Sundays ,etc.基本结构:当主语是第三人称单数时肯定句主语+动词单三+其他否定句主语+doesn't+动词原形+其他一般疑问句 Does+主语+动词原形+其他肯定回答 Yes,主语+does否定回答 No,主语+doesn't当主语不是第三人称单数时肯定句主语+动词原形+其他否定句主语+don't+动词原形+其他一般疑问句 Do+主语+动词原形+其他例句:I never get up early on Sundays.特殊疑问句特殊疑问词(when,where,who,how ,etc.)+一般疑问句2、一般过去时:概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构:主语+动词过去式+其他否定形式did+not+do+其他;一般疑问句did+主语+do+其他?例句:I went to Italy .I visited museums and sat in public gardens3、现在进行时:概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:now, at this time(在这一刻), these days, etc.基本结构:am/is/are+doing否定形式:am/is/are+not+doing.一般疑问句:把be动词放于句首。
高考英语作文写作常用的47种高级句型
高考英语作文写作常用的47种高级句型1) 主语+ cannot emphasize the importance of …too much.(再怎么强调……的重要性也不为过。
)例如:We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.2)There is no need for sb to do sth.\ for sth.(某人没有必要做……),例如:There is no need for you to bring more food. 不需你拿来更多的食物了。
3)By +doing…,主语can …. (借着……,……能够……),例如:By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动,我们能够始终保持健康。
4) …enable + sb.+ to + do…. (……使……能够……),例如:Listening to music enables us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。
5) On no account can we + do…. (我们绝对不能……),例如:On no account can we ignore the value of knowledge.我们绝对不能忽略知识的价值。
6) What will happen to sb.? (某人将会怎样?), 例如:What will happen to the orphan? 那个孤儿将会怎样?7)For the past + 时间,主语+ 现在完成式…. (过去……年来,……一直……)例如:For the past two years,I have been busy preparing for the examination. 过去两年来,我一直忙着准备考试。
高考英语总复习Unit17 Disabilities重点句及词组考查
高考英语总复习Unit17 Disabilities重点句及词组考查Section I 课前准备、听力、口语1. Talk about disability? 谈一谈残疾 (p. 49 Goal 1)* disability和inability▲ dis-和in-都是表示否定意义的前缀,但用在ability前,表示不同的意思,disability意为“残疾”,而inability意为“无能力”“没办法”。
请比较下列例句,注意这两个词的不同意思。
① I was surprised at her inability to do things promptly. 她不能迅速处事,我感到惊异。
② She is deaf,but refuses to let her disability prevent her from doing what she wants to do. 她失聪,但她不让自己的残疾妨碍自己去做想做的事。
③ His inability to pay his debts made his parents worried. 他无力偿还债务使他父母亲很着急。
④ Her lack of experience is a severe disability. 她缺少经验是一个严重的障碍。
【注】ability的形容词是able,其前也有两个否定前缀,dis-和an-表示不同的意思,disable是动词,意为“使……伤残”,而unable则是形容词,表示“不能的”“不会的”。
如:① That illness disabled him and left him unable to work. 那病使他残疾,不能工作。
② An accident disabled him from teaching. 一次交通事故使他再也不能教书了。
③ He seems unable to understand the simplest instructions. 他看来似乎连最简单的说明也不懂。
高考英语一轮复习核心重点句型归纳讲义
高考英语一轮复习重点句型归纳+对点训练1.while/when状语从句的省略。
例句:While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.在遛狗的时候,你不小心松了手,结果它被一辆汽车撞了。
即学即练1:出去散步的时候,你应该随身带一个小垃圾袋。
While_going_for_a_walk,_you should take along a small garbage bag.即学即练2:Water turns into vapour when it is heated.→改成省略句:Water turns into vapour when heated.即学即练3:(单句语法填空)When_____asked_______(ask)why he was late, he kept silent.I fell asleep while___watching______________(watch)TV.2. be doing/ be about to do/be on the point of doing / had done…, when…(when:这时, 强调一个动作的突然发生)1). I was walking along the river, when I heard a drowning boy cry for help.2). I was about to leave when it began to rain.3). I had just finished my test paper when the bell rang, announcing the exam was over.即学即练1.:我刚刚坐下来工作就听到有人在敲门。
I had_just_sat_down_to_work_when I heard someone knocking at the door.即学即练2. 我们正在看电视,这时候妈妈进来了。
高考英语人教版讲义:Book 2 Unit 5 Music Word版含解析
Book 2Unit 5Music(主题语境:人与社会——文学艺术)1 pretend v.假装;假扮◆单句填空①He pretended (read) an important document when the boss came in.②He pretended (know)the answer to the problem already.◆句型转换③She pretended that she didn’t know me when we met in the street.→She pretended when we met in the street.(非谓语动词)答案①to be reading②to have known③not to know me2 attach vt. & vi.系上;附加;连接◆单句填空①It’s not something you see every day. But at Union Station in Los Angeles last month, a board went up with dollar bills (attach)to it with pins and a sign that read, “Give What You Can, Take What You Need.”(2019浙江阅读理解)②The bicycles will have smart phones (attach)to the handlebars measuring how much power is being generated for the hotel.◆句型转换He was so attached to computer games that he fell behind others soon.→③(用过去分词改写)→④(用现在分词改写)→⑤(用倒装句改写)◆写作微测⑥Since(我们学校非常重视这场比赛), I hope we can devote ourselves to becoming a stronger team and beat the opponent. (2019课标全国Ⅱ书面表达)答案①attached②attached③So attached to computer games, he fell behind others soon.④Attaching himself to computer games so much,he fell behind others soon.⑤So attached to computer games was he that he fell behind others soon. ⑥our school attaches great importance to this gameattach...to...把……固定/附在……上attach importance/significance/value to(doing)sth.认为(做)某事重要/有意义/有价值attach oneself to依附……;缠着……be attached to被连接到……;爱慕;附属于3 performance n.执行;表演;履行◆单句填空①Other American studies showed no connection between uniforms and school(perform). (2019浙江语法填空)②I (perform) this action of waiting until it later became a habit.③What they found was that people wearing white coats(perform)better than those who weren’t.④Once (perform), the works of Beethoven must attract all the people present at the concert.⑤(perform) an experiment calls for devotion and carefulness.◆写作微测你的建议对我们在即将到来的比赛中表现良好很重要。
高考英语语法—There be句型
精心整理Therebe句型一、构成:Therebe是英语中常用句型,意思是“有”,表示“人或事物的存在”。
其结构为Therebe(is,are,was,were)+名词+地点状语。
There在此结构中是引导词,已经没有副词“那里”的含义。
Therebe后面的名词是句子的主语,属倒装结构。
例如:Therearefifty-twostudentsinourclass.Thereisapencilinmypencil-case.Therewasanoldhousebytheriverfiveyearsago.二、各种句式:1.否定句:Therebe句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样,在be后加上“not”。
也可用“no”来表示。
即:no+n.(名词)=nota\an\any+n.(名词)。
注意:no+n.(可数名词单数)=nota\an+n.(可数名词单数);no+n.no+n.2.Th改为3.)。
如:Thereissomemoneyinmypurse.Howmuchmoneyisthereinyourpurse?4.反意疑问句:Therebe或There加其它动词,其反意疑问句一律用…there?例如:Thereisabeautifulgirlinthegarden,isn’tthere?Thereusedtobenoschoolhere,usedthere\didthere?三、注意:1.主谓一致和就近原则:如果句子的主语是单数的可数名词,或是不可数名词,be动词用“is”“was”。
如果句子的主语是复数名词,be动词就用“are”“were”。
如果有两个或两个以上的名词作主语,be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致,也就是我们常说的“就近原则”。
2.Therebe时态。
3.Therebe句型和have\has的区别:Therebe句型表示“存在有”,have\has表示“拥有”“所有”,两者不能同时使用.例如:Therearethreebooksonthedesk.桌子上有三本书.Ihavethreebooks.我有三本书.四.用法:1.含有情态动词的therebe结构多数情态动词,如:can,may,must,should,oughtto,usedto等都可以用于therebe结构,并且在此结构中分别保留其原有的情态意义。
英语高考中否定形式表示肯定意义的句型总结
表示邀请 、建 议 、指 导等,具有肯 定意 义。例如: Wh v n 0 t
c o m e a n d s e e m e t o mo r r o w ? 明 人来 看 我 怎 么 样? 1 6 . n o t h i n g( 或 u o +名 词 ) b u t … 只 有 ;仅 仅 ; N o t h i u g b u t = o n l y , 表示肯定意 义, 例如 : N o o n e b u t h i m i n o n r c l a s s c a n s w i m a c r o s s t h e i r v e r . 在我 们班 卜, 只有他 能游过 这条
一
【 摘 要】 在近几年的英语 高考题型 中有 些句子“ 貌相 ” ( 形式 ) 否定 , 实则表 示肯定的意 义, 甚至表示非常 强烈的肯
定 意 义 。 此 类 句 子 尤 其 容 易 出现 在 单 选 题 及 阅读 理 解 中给 考 生 增加 干扰 因素 。
【 关键词 】 否 定式 ; 比较级 ; 最高级 意义 ; 表达 法; 学生 阅
读: 动 词 短 语
英语 中有些句子 “ 貌相 ” ( 形式 ) 否定, 实 则 表 示 肯 定 的 意义, 甚至表示非 常强烈 的肯定意 义。此类句子尤其容易 出 现 在 阅 渎 解 巾给 考 生 增 加 干 扰 因 素 。 就 此 语 青 现 象 归 纳 总结如下, u J 型, 希望大家能够复 刊之 。
河。
c a n / c o u l d n e v e r … t o o 表示 “ 儿 论 怎 样 也 不过 分 ” 。例 5 1 1 :
Yo u c a n ne v e r h e t o o c a r e f u l i n p e r f o r mi n g a n e x pe r i me nt .
高考英语情态动词语法知识点与用法
高考英语情态动词语法知识点与用法在英语学习中,情态动词经常出现,同时它也有很多讲究呢。
比如dare就很强硬,比较负面,而may就比较的和善,为了避免在谈话时把“讨论”变成“攻击”,我们一定要学会善用情态动词哦!小编整理了相关资料,希望能帮助到您。
高考英语情态动词语法知识点情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句。
(4)表示允许,意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不,只好”。
2、could的用法(1)表示能力,指的是过去时间。
(2)表示允许,指的是过去时间。
(3)表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间。
主要用于疑问句,回答时用can。
3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别(1)现在时:无区别,但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时,此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时:can没有将来时,要用will be able to。
(4)过去时:could表示一般能力,was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中。
高考英语最后冲刺 知识点精讲 形容词比较级和最高级表示否定意义
形容词比较级和最高级表示否定意义英语中的形容词和副词有比较级和最高级两种形式。
这两种形式除了分别表示两者之间和两者以上之间的比较外,还可用来表示否定意义。
这种用法主要见于:1.know better than+不定式。
这种结构意为“不至于”:She knows better than to go alone on such a night.在这样的夜晚,她不至于连不宜单独外出也不知道。
know better than to do sth.的含义是be wiser,better informed,or more sensible than to do or blieve sth.以此类推,下列三句有类似意义:Eg. I am wiser than to believe that.我不至于蠢到竟然相信这件事。
Eg. You have a better command of French than to make such mistakes.你的法语较好,不至于犯这样的错误。
Eg. He is more experienced than to do such a thing.他比较有经验,不至于做这样的事。
2.more than…can。
这种句型形式上是肯定,实际上有否定含义:Eg. The boys in the street have become very insolent and it is more than flesh and blood can bear.街上的男孩变得非常无礼,到了人所不能忍受的地步。
Eg. The beauty of the place is more than I can describe.那地方美得无法形容。
Eg. This is more than I can tell.这我简直不懂。
Eg. He has bitten off more than he can chew.他承担了力所不及的事。
高考英语中的“否定形式”
高考中的“否定形式”河北省易县育英高级中学(074200)庞永升“否定形式”是中学英语语法的重要内容之一,它涵盖面广,知识结构复杂,在高考中出现率高。
本文结合近几年的高考试题对其进行全面总结以帮助广大考生应考。
一、形式否定,意义上肯定。
1.用“can/could +否定词+too+adj./adv.” 或“can/could+否定词+enough...”表示“再……也不过分,越……越好”。
【考例1】------I was riding along the street and all of a sudden, a car cut in and knocked me down.-------You can never be_____careful in the street.(2003北京春卷)A. muchB. veryC. soD. too (D)【考例2】-----Must I turn off the gas after cooking?------Of course. You can never be____careful with that. (2005江西卷)A. enoughB. tooC. soD.very (B)2. 用“否定词(no/not/nothing/never...)+v.+比较级”,表示“再没有……比……更……”从反面来表示“最肯定”的概念,即用比较级表达最高级的意思。
【考例1】Bob ran the100metres in 9.91seconds, and I have not seen ______this year.(2005浙江卷)A. the bestB. betterC. the mostD. more (B)【考例2】----Go for a picnic this weekend, OK?-----_____. I love getting close to nature.(2004福建卷)A. I couldn’t agree moreB. I’m afraid notC. I believe notD. I don’t t hink so (A)3. 用“否定词(no/not/nothing/never...)+v.+a/an+比较级+单数n.”,意思是“没有……比……更……”表示最高级意义。
高考英语二轮专题语法总复习-附加疑问句
高考英语二轮专题总复习语法精选讲义第七部分附加疑问句的主要形式肯定的陈述句+否定的附加疑问句否定的陈述句+肯定的附加疑问句一、反意疑问句的一般情况1.当陈述部分的主语是:等everyone, everybody, someone, no one, nobody, somebody合成代词时,附加疑问句的主语非正式文体中往往they用。
(也可以按语法一致原则用单数。
)2.当陈述部分以one定代词做主语时,附加疑问句的主语在正式常合用one,非正式常合you用。
3.当陈述部分的主语是不定式、动名词、从句、this或that,附加疑问句的主语用。
(是those,these则用they)4.当陈述部分的主语是表示物的不定代词everything, anything, nothing等,附加疑问句的主语用it。
5.陈述部分带有否定词或半否定词,例如:seldom, hardly, never, rarely, few, little, nowhere, nothing,附加疑问句的动词,要用肯定形式。
6. 如果陈述部分中的否定词仅带有否定的前缀或后缀,那么该陈述句应作肯定句处理,附加疑问句应用二、常见句型的反意疑问句7. 当陈述部分是there be 存在句型时,附加疑问句的主语也用there。
8. 感叹句的附加疑问句,其谓语要求用否定句。
9. 祈使句后面的附加疑问句问题A) 祈使句是否定形式,附加疑问句只能用will you。
B) 祈使句是肯定形式,附加疑问句用肯定、否定均可。
C) Let开头的祈使句要注意:1. Let’s 在意义上包含谈话的对方在内,表示提出建议或征求对方意见,其反意疑问句往往用shall we。
2. Let us 在意义上一般不包含谈话的对方在内,表示请求对方允许做某事的含义,let 有allow的意思。
附加疑问部分用will you。
3. Let me 开头表示请求,附加疑问句用will you,或用may I。
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英语高考中否定形式表示肯定意义的句型总结
作者:罗军成
来源:《文理导航》2013年第04期
【摘要】在近几年的英语高考题型中有些句子“貌相”(形式)否定,实则表示肯定的意义,甚至表示非常强烈的肯定意义。
此类句子尤其容易出现在单选题及阅读理解中给考生增加干扰因素。
【关键词】否定式;比较级;最高级意义;表达法;学生阅读;动词短语
英语中有些句子“貌相”(形式)否定,实则表示肯定的意义,甚至表示非常强烈的肯定意义。
此类句子尤其容易出现在阅读理解中给考生增加干扰因素。
就此语言现象归纳总结如下句型,希望大家能够复习之。
1.can/could not...too
can/could never...too表示“无论怎样也不过分”。
例如:You can never be too careful in performing an experiment. 做实验越仔细越好。
2.can/could not...enough意为“无论怎么都不够”,表示强烈的肯定。
例如:I cannot thank you enough.我对你感激不尽。
3.nothing but表示“只有,只不过”,含肯定意义。
例如:We could see nothing but water.我们只看见一大片水。
4.never too...to是对too...to的再否定,表示肯定。
例如:It is never too late to give up prejudices.放弃偏见永远不晚。
5.not…without…没有……就没有;在这个句型中,使用两个否定,用来加强语气,表示肯定意义。
例如:One cannot live even a few minutes without air.没有空气,人们甚至连几分钟也不能生存。
6.nothing if not表示“极其”,含强烈的肯定意义。
例如:The story was nothing if not interesting.故事极其有趣。
7.nothing less than表示“完全是”,有肯定的含义。
例如:His negligence was nothing less than criminal.他的粗心大意无异于犯罪。
8.too...not to表示“太……不会不……”,具有肯定意义。
例如:His speech was too good not to stir the audience.他的演讲太好了,不会不使观众轰动。
9.no的否定意义很强,和具有否定意义的名词连用,来表示强烈的肯定。
例如:There is no question that Mr. Smith is the boss.毫无疑问,史密斯先生就是老板。
10.双重否定表示强烈的肯定。
否定+否定=肯定,加强句子的肯定语气,这样的双重否定句被称之为肯定型双重否定句。
双重否定表肯定的句型分类
1)谓语否定+状语否定You cannot make egg rolls with out breaking eggs不打破鸡蛋,就无法做出蛋卷来。
(即:有失才有得。
)
2)主语否定+状语否定In some countries no major business is carried on without eye contact, requiring face to face conversation在有些国家,一切公事都要面对面地进行,需要当面交谈。
3)主语否定+谓语否定Nobody does not believe in him人人相信他。
4)谓语否定+宾语否定We can't afford not to believe the missile attack我们不得不相信这导弹袭击是真的。
5)主语否定+宾语否定Nobody has no access to the sporting facilities人人都可以使用这些体育器材。
6)主语否定+补语否定Nothing is nothing at all没有一件事是微不足道的。
7)否定词+否定意义的动词/名词/形容词/副词 There is no denying the fact that your action has affected her normal life不可否认,你的行为已经影响了她的正常生活。
8)主句否定+从句否定In the neighborhood there is nobody who does not know me在这儿,我绝对是个名人。
There is no rule but has exceptions任何规则都有例外。
11.not...until/till表示“直到……才”,具有肯定的意义
12.“否定词+so+adj./adv.+as”结构,从反面表示“最”,是一种强烈的肯定。
13.not...for nothing中,not用来否定for nothing,从而加强了谓语的肯定意义。
14.否定的感叹句、疑问句常表示肯定意义。
15.以Why don't you...和Why not...开头的疑问句往往表示邀请、建议、指导等,具有肯定意义。
例如:Why not come and see me tomorrow?明天来看我怎么样?
16.nothing(或no+名词)but…只有;仅仅;Nothing but=only,表示肯定意义,例如:No one but him in our class can swim across the river.在我们班上,只有他能游过这条河。
17.祈使疑问句;否定感叹疑问句表示的肯定表示肯定意义。
例如:Isn't the film wonderful?多么好的一部影片啊!
18.hardly/scarcely…when…一(刚)……就……;例如:He had hardly/scarcely arrived when it began to rain. 他一到天就开始下雨了。
19.no sooner…than…一(刚)……就……;例如:No sooner had they got to the theatre than the concert began.他们刚跨进剧院,音乐会就开始了。
20.can+not+be+形容词+enough/can not+动词原形+ too much(highly)越……越好;无论怎样也不过分;例如:He is a hero.We can not praise him too much (highly)。
他是英雄,我们无论怎样赞扬他也不过分。
21.否定词+比较级(相当于最高级),常见的句型是:have never+过去分词+比较级最……;再没有比……更…;该句型从反面表示“最……”的概念。
例如:We have never seen a more interesting film than this one这部电影是我们看过的最有趣的影片。
22.can't(help)but…只好;不得不;必然;在这个结构中, help可省略,but后面接不带to的不定式。
例如:He can't (help) but admit that he was wrong.他只好承认自己是错了。
23.can't help doing something情不自禁地做某事。
例如:Hearing the joke,we couldn't help laughing.听了这个笑话,我情不自禁地笑了起来。
24.not+含否定意义的词缀的词。
例如:It is not uncommon for a great scholar to be ignorant in everyday affairs.一个伟大的学者,对日常事务无知,这种情况并不罕见。
25.有些带否定词的短语,在使用时并不构成否定意义,即表示肯定意义。
例如:As often as not the buses are late on foggy days.遇多雾天气时,公共汽车经常晚点。
26.not a little意为“很,很多”。
例如:He has not a little experience.他有着丰富的经验?
27.more often than not意为“常常,往往”。
例如:The street is crowded more often than not.这条大街常常很拥挤。
28.cannot wait后跟不定式,意为“急于做”,表示强调的肯定I cannot wait to see her.我渴望见到她。
29.never (not)…but (that)意为“每当……,总是……,没有哪次不是……”。
I never see you but I think of my mother.每当看见你时,我总是想起我的母亲。
30.not long before意为“不久……就……”It won't be long before we meet again.用不了多久我们就会再见面的。
【参考文献】
[1]《实用英语语法》(张道真主编)
[2]《牛津实用英语语法》(第四版)
[3]《英汉大词典》(陆谷孙主编)
[4]2006——2012年全国高考试题
[5]2006——2012年《试题研究》杂志
(作者单位:河南省驻马店确山县第一高级中学)。