2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(9.3)

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2014年吉林省吉林市事业单位公开招聘考试《教育理论基础知识》真题及详解

2014年吉林省吉林市事业单位公开招聘考试《教育理论基础知识》真题(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题1. “得天下英才而教育之，三乐也”，是“教育”一词最早见于文献______的例证。

A. 《孟子·尽心上》B. 《说文解字》C. 《中庸》D. 《学记》2. 教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的______。

A. 有意注意B. 无意注意C. 有意后注意D. 分散注意3. 决定社会的性质，并最终决定教育的性质的根本因素是______。

A. 政治制度B. 生产关系C. 生产力D. 生活方式4. 学生在弄清一首古诗的含义及整体思想的前提下，背诵这首古诗，属于______。

A. 机械识记B. 再认C. 意义识记D. 无意识记5. 教学工作的中心环节是______。

A. 备课B. 课外辅导C. 上课D. 学习成绩的检查与评定6. 学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现其中的错误，这是由于______。

A. 主要分散B. 粗心C. 知觉整体D. 定势7. 学校教育必须做到“两个全面”，即______。

A. 全面发展和面向全体学生B. 全面关注和面向全体学生C. 全面培养和全面发展D. 全面要求和全面发展8. 没见过草原的学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”诗句的表述，在头脑中也会浮现出草原牧区的景象，这种心理现象是______。

A. 注意B. 思维C. 记忆D. 想象9. 孟子说“征于色，发于声，而后喻”是在强调______。

A. 教师的道德素养B. 教师的专业知识C. 教师的教育机智D. 教师的教学技巧10. 某学生背诵一篇课文，背诵了6遍刚好能回忆出来，那么该生要达到最佳的记忆效果，需要再背______。

A. 3遍B. 4遍C. 5遍D. 6遍11. 课程计划的中心任务是______。

A. 设置教学科目B. 进行课时分配C. 安排教学顺序D. 做出学年编制12. 教师在制作教学课件时，应注意字体颜色搭配，这是因为______。

2014年吉林省教师公开招聘(中学政治)真题试卷汇编(题后含答案及解析)

2014年吉林省教师公开招聘（中学政治）真题试卷汇编(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 判断题7. 简答题8. 材料题单项选择题1．在我国，拥有立法权的国家机关是( )A．全国人民代表大会B．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会C．国务院和各级人民政府D．最高人民法院和最高人民检察院正确答案：A解析：全国人民代表大会即中华人民共和国全国人民代表大会。

它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会。

全国人大和全国人大党委会行使国家立法权。

2．下列各项中属于商品的是( )。

A．彩票中奖得奔驰轿车一辆B．订婚赠与的戒指C．市场上待售的水果D．农民自己种的粮食正确答案：C3．课堂纪律管理的最终目标是( )。

A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律正确答案：D解析：自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

4．英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话时总会刻意保留一段距离；而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。

这说明了( )。

A．文化影响人们的社会活动B．文化影响人们的交往方式C．文化影响人们的实践活动D．文化影响人们的思维方式正确答案：B解析：本题考查考生对文化对人的影响的理解和运用。

材料明显体现的是文化影响人们的交往方式。

故选B。

5．下列对辩证否定的理解，错误的是( )。

A．辩证的否定是“扬弃”B．辩证的否定是既克服又保留C．辩证的否定是事物联系和发展的环节D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”正确答案：D解析：本题考查考生对辩证否定的理解。

辩证的否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定，作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃，即既克服又保留。

“在绝对不相容的对立中思维”属于形而上学思维方法的基本特征，故本题选D。

2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(9.4)

2014吉林教师招聘笔试练习题及答案（9.4）中公吉林教育信息网：/1.微格教学的创始人是美国著名教育改革家( )。

A.特罗特B.德瓦特•爱伦C.莫利D.拉萨尔2.认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是( )。

A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子3.听课不是目的，( )才是听课的根本所在。

A.教育行政和教学业务部门检查B.对教师做定性评价C.以听课为手段来进行教学评价、教学研究D.观察教学行为4.首先打出行为主义心理学旗帜的是( )。

A.巴甫洛夫B.斯金纳C.桑代克D.华生5.教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。

这是利用感知规律的( )。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律6.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?( )A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基础教育D.提高人的智慧水平的教育7.属于传统教学手段的有( )。

A.夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B.裴斯泰洛齐的“算术箱”C.幻灯机、电影、录音机D.福禄贝尔的“恩物”E.粉笔、黑板、模型、标本8.成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。

(判断题)9.“授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。

(判断题)10.合作学习不仅是一种学习方式，也是一种教学目标。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】B。

中公专家解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

创始人之一是美国教育学博士德瓦特·爱伦。

2.【答案】A。

中公专家解析：孔子的《论语·述而》：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?3.【答案】C。

4.【答案】D。

中公专家解析：华生于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜，是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论基础的人。

2014吉林教师招聘教育基础知识练习题(4.1)答案

2014吉林教师招聘教育基础知识练习题（4.1）答案吉林教师信息考试网：/1.【答案】D。

中公专家解析：朱子读书法共六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

所谓居敬，指读书时态度端正，精神专一，注意力集中;持志，指要树立远大的指向，高尚的目标并以顽强的毅力长期坚持。

2.【答案】C。

中公专家解析：赫尔巴特认为教育学的第一门科学也许就是心理学，因为心理学说明了教育的途径、手段与障碍。

3.【答案】C。

中公专家解析：小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校培养目标。

4.【答案】AB。

中公专家解析：人的神经系统可分为周围神经系统和中枢神经系统两部分。

5.【答案】ABCD。

中公专家解析：除了上述四项之外，还包括解放和放飞学生。

6.【答案】ABCD。

中公专家解析：教师教育思想的核心是教育观，教育观就是对教育的基本看法。

包括以下几方面：正确的教育价值观、科学的育人观、正确的学生观、现代的教学观、科学的教学质量观。

7.【答案】×。

中公专家解析：教师威信形成过程，一般来讲是从“不自觉威信”向“自觉威信”发展。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

中公专家解析：“三基”是指读、写、算。

10.【答案】×。

中公专家解析：大脑左半球控制我们运用语言的能力和数学运算、思考分析、抽象与逻辑的能力;大脑右半球在空间关系、音乐、艺术等方面有重要功能。

它是人的最高“司令部”。

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2014吉林省教师资格证考试笔试最新考试试题库(完整版)

1、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习2、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要3、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基4、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激5、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式6、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》7、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄8、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法9、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇10、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算11、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利。

2014吉林教师招聘笔试练习题及答案(9.26)

2014吉林教师招聘笔试练习题及答案（9.26）中公吉林教育信息网：/1.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。

A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理2.直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为( )的关系。

A.必修课与选修课B.学科课程与活动课程C.学科课程与综合课程D.显性课程与潜在课程3.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是( )。

A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象4.某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。

教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。

班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学对教师劝退学生的深层次原因列举不当的一项是( )。

A.家长对学生成绩的过分追求B.对教师不合理的考核评价机制诱发了劝退现象C.社会对学校“升学率”的过分关注D.社会对劳动力的大量需求5.提出情绪辅导方法的心理学家是( )。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松6.孔子极力倡导“有教无类”，下列错误的说法是( )。

A.不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受教育的权利B.“有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“平等相待”、“一视同仁”、“教育公正”等一系列师德品质C.不同阶层和地域的学生都应享有受教育的权利D.“传道”、“授业”、“解惑”是有教无类的主要内容7.【多选】我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面( )。

A.淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B.突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C.强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D.强调质性评价，采用多样化的评价方法E.强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移8.【多选】学校教育对个体发展的特殊功能表现在( )。

2014吉林省教师资格笔试练习题(3.14)答案

2014吉林省教师资格笔试练习题（3.14）答案吉林教师信息考试网：/1.【答案】B。

中公专家解析：心理学研究表明，初二是中学阶段思维发展的关键期，从此开始，中学生的抽象逻辑思维由经验型水平向理论型水平转化。

2.【答案】A。

中公专家解析：在以自我意识为核心的人格调控系统中，自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。

B、C、D项表述不正确，故选A。

3.【答案】C。

4.【答案】AB。

5.【答案】ABCD。

中公专家解析：题干描述均是具体运算阶段的特征。

6.【答案】ABC。

中公专家解析：再认比回忆简单、容易，因为有些事情能够再认，但不能够回忆;从个体心理发展来看，再认比回忆出现的早，孩子出生后半年内，便可再认，而回忆的发展却晚些;再认有感知和思维两种水平，并表现为压缩和开展，感知水平的再认往往以压缩的形式表现出来，思维水平的再认是以开展的形式进行，它依赖于某些再认的线索，并包含了回忆、比较和推论等思维活动。

话到嘴边又说不出来是没有找到合适的线索，是舌尖现象。

7.【答案】√。

中公专家解析:前运算阶段的儿童的一个特征是泛灵论，即认为万物都是有生命的。

题干描述即属于泛灵论。

8.【答案】×。

中公专家解析：远处的雷声和火车的鸣笛声，其音强未必高于近处的敲门声，可我们总觉得雷声或火车笛声较大。

这就是声音的恒常性。

9.【答案】×。

中公专家解析：新课改倡导综合课程，但并不主张取代学科课程。

10.【答案】×。

中公专家解析：再认指的是人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

再认有时会出现错误，对熟悉的事物不能再认或认错对象。

引起错误的原因有很多，如接受的信息不准确，对相似对象不能分化，情绪紧张等。

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2014吉林省教师招聘考试习题(3.5)答案

2014吉林省教师招聘考试习题（3.5）答案
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1.【答案】B。

2.【答案】A。

3.【答案】D。

中公专家解析：认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”。

认知心理学派强调意识的能动性和人的主观能动性，主张以信息加工观点为核心。

D 选项是人本主义心理学派的观点。

4.【答案】ABD。

中公专家解析：国务院2001颁布的《关于基础教育改革和发展的决定》中规定，实施素质教育，促进学生德、智、体、美等全面发展，应当体现时代要求。

选项中的C项是普通高中的培养目标，对于义务教育阶段的学生来说要求逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】ABCD。

8.【答案】×。

中公专家解析：杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

9.【答案】×。

中公专家解析：“七艺”属于学科课程。

10.【答案】√。

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2014吉林市教师资格考试中学教育心理学模拟题(单选题)

2014吉林市教师资格考试中学教育心理学模拟题（单选题）单项选择题1.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )。

A.1913年B.1914年C.1900年D.1903年2.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是( )。

A.获得B.消退C.泛化D.分化3.半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( )。

A.近景的直接性动机B.远景的间接性动机C.高尚的动机D.低级的动机4.( )是信息加工系统的核心。

A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。

A.依从B.认同C.内化D.接受6.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于( )。

A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症D.恐慌障碍7.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于( )。

A.形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括8.教学过程中首要事件是( )。

A.引起学生注意B.提示教学目标C.引起先前经验D.呈现教学内容9.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说10.《水浒传》一书中的林冲应该属于( )气质类型。

A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质11.创造活动的源动力是( )。

A.需要B.兴趣C.好奇心D.理想12.心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是( )。

A.作息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型参考答案1.D【吉林中公专家解析】1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

2.D【吉林中公专家解析】题干是分化的作用。

3.A【吉林中公专家解析】题干是近景的直接性动机的典型体现。

4.B【吉林中公专家解析】在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。

2014年吉林教师招聘模拟题参考答案及解析

2014年吉林教师招聘模拟题参考答案及解析吉林教师考试交流群：279620409一、单项选择题1．【答案】D。

解析：学习的概念有广义和狭义之分。

广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

狭义的学习指人类学习。

因此，答案选D。

2．【答案】B。

解析：经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。

因此，答案为B。

3．【答案】B。

解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

因此．答案为B。

4．【答案】D。

解析：负强化是撤消原来存在的消极刺激以使目标行为发生的频率提高。

5．【答案】D。

解析：学习的概念有广义和狭义之分。

广义的学习是指入和动物物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

狭义的学习指人类学习。

儿童模仿电影中人物的行为是儿童凭借经验而产生的行为，属于学习现象。

因此，答案选D。

6．【答案】C 0解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。

7．【答案】C。

解析：操作性条件反应中，强化物出现在新的反应之后。

而在经典性条件反应中，强化物出现在新的反应之前。

因此，答案选C。

8．【答案】A。

解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

9．【答案】D。

解析：规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

二、多项选择题1．【答案】BCD。

解析：联结主义心理学派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。

认知学派的代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔。

2．【答案】ABC。

解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

3．【答案IABC。

解析：A属于有意义学习的客观条件，B、C属于有意义学习的主观条件。

4．【答案】ACD。

解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。

三、填空题1．条件：刺激：反应2．美国；行为主义；应答性行为；操作性行为3．人本主义4．获得：评价5．结果6．班杜拉7．经验：持久性四、简答题1．【答案要点】(1)知识观。

吉林省特岗教师招聘考试真题2014年

吉林省特岗教师招聘考试真题2014年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(本大题共24道小题，每小题1分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内)(总题数：24，分数：24.00)1.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

（分数：1.00）A.主体B.客体√C.教的主体D.学的主体解析：[解析]教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。

它是教育过程中传递信息息的主要组成部分。

但不是全部。

2.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。

这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

（分数：1.00）A.培根B.夸美纽斯C.康德√D.赫尔巴特解析： [解析]在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

3.以下属于赫尔巴特著作的是（）。

（分数：1.00）A.《大教学论》B.《普通教育学》√C.《人的教育》D.《教育漫话》解析： [解析]夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了 (教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的吐版标志着规范教育学的建立。

4.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。

（分数：1.00）A.教育√B.教学C.管理D.科研解析：解析]教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动。

5.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们．我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何．我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一个医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是（）。

（分数：1.00）A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点√C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点解析： [解析]华生是环境决定论和教育万能论的代表。

2014年吉林教师资格证考试真题卷(2)

2014年吉林教师资格证考试真题卷（2）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.何种搬迁理论以为搬迁是无条件的、自动发生的（）A．办法操练说B．一起要素说C．阅历类化说D．联络转化说参考答案：A2.婴儿学会称号邻居家的男性为“叔叔”后，他或许会对所遇到的任何生疏男性均称号为“叔叔”，这种搬迁归于（）。

A．顺向搬迁B．横向搬迁C．正搬迁D．一般搬迁参考答案：B横向搬迁，即水平搬迁，指处于同一归纳水平的阅历之间的彼此影响。

题干中学习内容之间的逻辑联络是并排的，故归于横向搬迁。

3.学生在学习体操进程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有剩余动作，这是什么性质的问题（）A．动作起伏B．动作结构C．动作力气D．动作速度参考答案：B学生学习体操的进程归于操作仿照。

由操作仿照阶段的动作特色可知应为动作结构。

4.提出教师生长公式“阅历+反思=生长”的是（）。

A．加涅B．布卢姆C．波斯纳D．罗森塔尔参考答案：C5.艾宾浩斯忘记曲线显现，忘记是有规矩的，其规矩是（）。

A．先快后慢B．先慢后快C．先后一起D．不快不慢参考答案：A艾宾浩斯忘记曲线显现，忘记是有规矩的，忘记速度是不均衡的，先快后慢。

6.当学习者知道到他不了解课的某一部分时，就会退回去重读困难的阶段，怠慢速度，这归于元认知战略中的（）。

A．策划战略B．调理战略C．监督战略D．安排战略参考答案：B元认知调理是依据对认知活动成果的查看采纳必要的补救措施，并及时批改、调整认知战略。

7.协作学习是指学生们以（）的办法替代教师主导教育的一种教育战略。

A．被迫的协作学习B．自觉协作学习C．自动学习D．自动协作学习参考答案：D协作学习指学生们以自动协作学习的办法替代教师自动教育的一种教育战略。

8.辅导教育是以（）为中心，在教师辅导下运用结构化的有序资料的课堂教育。

2014吉林特岗教师小学教育理论试题九答案及解析

2014吉林特岗教师小学教育理论试题九答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1. A[解析]在人本主义心理学家看来.人的发展的基本概念是存在或者自我。

人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张。

2. C[解析]略3. B[解析]教师的劳动具有创造性、复杂性、示范性的特点。

“师者，人之模范也”反映了教师劳动的示范性的特点。

4. A[解析]构造主义学派认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。

5. A[解析]略6. B[解析]放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。

这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，学生感到无所适从。

因此，正确答案选B。

7. C[解析]消极型的课堂中，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。

因此，正确答案选C。

8. C[解析]略9. A [解析]隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。

10.C [解析]标准参照评价是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

因此，正确答案选C。

11.A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。

“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。

12.C [解析]童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段，小学阶段相当于人生发展的这一时期。

13.C[解析]情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式的记忆。

14.C [解析]抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。

它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。

它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。

2014年吉林教师招聘考试模拟测试题参考答案

2014年吉林教师招聘考试模拟测试题参考答案@吉林教师考试信息一、单项选择题1.A2.D3.C4.A5.C6.B7.C8.C9.B 10.B 11.B 12.D 13.A 14.D 15.D 16.D 17.C 18.A 19.A 20.D二、填空题1.学习的心向与定势2.成就动机3.调节策略4.概念同化5.社会自我6.陈述性7.动作技能8.自我实现9.中等 10.具体运算三、简答题1.学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。

学习需要是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。

但是，学生有了明确的学习需要和满足学习需要的手段，并不先于他会为满足学习需要而采取行动，只有出现与学习需要相适应的外部诱因时，学习需要才能变成学习动机，导致学习活动的发生。

2.要使学生形成良好的态度和品德，教师可以综合应用一些方法，常用的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。

例如说服，在实际教学过程中，_可以从以下几方面入手：(1)有效地利用正反论据。

对于年龄小、没有怀疑观点的学生或在解决当务之急的问题时，宜只呈现正面观点，不宜提出反面观点。

相反则应该提供正反两方面的论据。

(2)以情动人。

一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。

对于低年级的学生来说，情感因素作用更大些。

(3)考虑学生原有的态度。

以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。

若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大，教师不要急于求成，不要提出过高的不切实际的要求，否则将难以改变态度，而且还容易产生对立情绪。

3.研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：(1)低智商不可能具有创造性(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。

2014吉林省教师资格证考试笔试试题及答案

1、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验2、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣3、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法4、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段5、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑6、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质7、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德8、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例9、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力10、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略11、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习12、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔13、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格14、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段15、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚16、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查17、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想18、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性19、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象20、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%21、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力22、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验23、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼24、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼25、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力26、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价27、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维28、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚29、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁30、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志31、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质32、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型33、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔34、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦35、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑36、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习37、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例38、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例39、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律40、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习41、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

2014吉林省教师招聘考试公共基础知识试题及答案

B.运动和静止辩证统一的观点
C.物质第一性、意识第二性的观点
D.对立统一的观点
正确答案：A
35、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案：D
36、唯物辩证法的总特征是（）。
A.联系的观点和发展的观点
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
13、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性
B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D
14、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.理论和实践的关系问题
正确答案：C
15、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
正确答案：A
1、“静者，动之静也”的观点是（）。
A.否认静止的相对性
B.否认运动的绝对性
C.认为静止是不存在的
D.认为静止是运动的特殊状态
正确答案：D
2、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理

2014吉林省教师事业编考试(12.9)练习题

2014吉林省教师事业编考试（12.9）练习题@吉林教师考试信息1.下列说法正确的是( )A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.《学记》中提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本任务2.一个心理学家让你作一系列的判断，判断一束光线是否被呈现在一间没有开灯的房间里，他很可能是在尝试评定你知觉光线的( )A.心理测量功能B.最小可觉差C.反应偏差D.绝对阈限3.群体对每个成员的吸引力，就是( )。

A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.群体压力4.校园文化的特征包括( )。

A.互动性B.渗透性C.传承性D.功能性5.《学记》中说“禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。

此四者，教之所有兴也。

”这句话中包含的教学原则是( )。

A.及时性原则B.循序渐进原则C.预防性原则D.集体教育原则6.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。

A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能7.教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。

（判断题）8.教育是制造社会舆论的有力阵地。

（判断题）9.学生文化是学生群体的价值取向、集体氛围、人际关系、行为特点的总体特征，具有过渡性、多样性、非正式性和互补性等特征。

（判断题）10.单一课与综合课类型的划分依据是教学内容。

（判断题）吉林教师考试微信号：jljsksw中公教育官方资料，严谨非法盈利行为！中公教育官方网站：中公教师考试网站站：吉林省公职考试交流论坛：。

2014吉林省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案

1、辩证法同形而上学的斗争是（）。

A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C2、唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（）。

A.引起一定现象的现象B.先于某种现象的现象C.被一定现象所引起的现象D.后于某种现象的现象正确答案：C3、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（）辩证关系的原理。

A.矛盾普遍性和特殊性B.主要矛盾和次要矛盾C.同一性和斗争性D.内因和外因正确答案：D4、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（）。

A.设想没有运动的物质B.设想没有物质的运动C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来正确答案：D5、辩证法同形而上学的斗争是（）。

A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C6、否定方面是指（）。

A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面正确答案：B7、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。

A.物质和意识的关系B.个别与一般的关系C.哲学与具体科学的关系D.认识与实践的关系正确答案：A8、哲学为具体科学的研究提供( )。

A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A9、马克思主义哲学的创立意味着( )。

A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D10、量变和质变的关系是（）。

A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系C.主要与次要的关系D.对立统一的关系正确答案：D11、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（）。

2014吉林省教师资格证试题及答案

1、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康2、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理3、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇4、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康5、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育6、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则7、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式8、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.509、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影10、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》11、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。