(人教新课标版)四年级语文上册课件_观潮_3

练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。 • 笼罩（lóng lǒng） √ √ • 薄雾（bó báo） √ • 余波（bō pō） √ • 风号浪吼（háo hào）
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。 （人山人海 ） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3）没有风浪，比喻平静 （ 风平浪静 ）
受到很大的约束，这是地理因 素。另外是引力的因素，八月 十八，太阳、地球、月亮三球 的引力对涨潮影响最大。再有 是八月中旬这段时间海面上常 常刮东南风，所以潮波来势特 别猛烈。
小组合作学习探究“潮 来时”的段落：作者是按什么 顺序写大潮来时的景象？又是 从哪几方面来描述的？
声音
远
样子
稍近
再近
更近
隆隆的响声
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
一线潮
交叉潮
回头潮
总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
三、比较词语填空。
• （1）奔腾 沸腾 • 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又 （ 沸腾 ）起来了。 • 霎时，潮头（ 奔腾 ）西去，可是余波还在漫 天卷地地涌来。 • （2）恢复 重复 • 这个动作，他掌握不好，（ 重复 ）几十次以 后，终于成功地完成了。 • 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。 • （3）观赏 欣赏 • 妈妈站在花坛边，（ 观赏 ）着盛开的牡丹。 • 我们到音乐厅（ 欣赏）音乐
朗读感悟：
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中 钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄，外深内浅，水底还有一 山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座 道人们看不见的“沙坎”，迫 小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来， 海塘大堤上早已人山人海。 使潮水上升，因此潮波传来，
潮水大
总结： 作者又是怎样表达的？ 这篇课文主要写了什么？
总述： 钱塘江大潮是天下奇观。 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的 潮来前 笼罩薄雾 风平浪静 景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的 远：声如闷雷 一条白线 全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆 哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大 朝来时 分述： 近：白浪翻滚 山崩地裂 潮的奇特、雄伟、壮观。
特殊结构的词
人山人海 多才多艺 碍手碍脚
漂漂亮亮 破破烂烂 平平安安
若隐若现 浩浩荡荡
词语积累
四 字 词
昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
人教新课标四年级语文上册第一单元
读了课题，你想知道什么？
在哪里观潮？
潮是怎么样的？
自由朗读课文，找出在 哪里观潮？并思考：课文按 什么顺序来写的？
用自己的话说说潮来 指导有感情地朗读 。 时的声音和样子。
奇特
雄伟
壮观
再说说你的感受？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 潮来之时，声势浩 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 大，潮过之后呢？ 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
这里的“静”和潮来 停息后是什么景象？说 前的“静”一样吗？ 明什么？
潮过后
漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇
奇在什么地方？
特殊的地理位置 引力作用 时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的“沙坎”，迫 常常刮东南风，所以潮波来势 八月十八，太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升，因此潮波传来， 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束，这是地理因 大。 素。
人教新课标四年级语文上册第一单元
积累字词
观潮 宽阔 笼罩 沸腾 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面
读准字音
大堤 (dī) （yì立 ) 屹 浩 （hàO） 浩荡荡 山崩（bēng) 地裂
近义词
屹立—— 笼罩—— 昂首—— 顿时——
耸立 掩盖 翘首 立刻
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇观。Leabharlann 课文的写作顺序：潮来前
潮来时
潮过后
观潮的时间——农历八月十八日早晨 默读写“潮来前”的段落， 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 思考：这一段介绍了什么？主要 描写了什么？ 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙
•四、写近意词 霎时（ ） 昂首（ ） 笼罩（ ）
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________。
课堂小测：
1、看拼音，写生字。
Yá n
(
zhà o
bá o
guàn
横（ ）（
huī
áng
）首东望
)官镇 笼（ ） （ ）雾
）复 （
2、比一比，在组词。
潮（
朝（
） 昂（
） 迎（
） 沸（
） 佛（
）
）
恢（
灰（
） 蒙（
） 家（
）
）
3、多音字组词。 hào ( 号 háo( ) ) 称 chèng( ) chēng( ) 笼 lǒng( ) lóng( ) 蒙 méng( ) mēng( ) báo( 薄 bó( bò ( ) ) )
声音
越来越大
默读，画出描写 潮水样子和声音的词 语。
山崩地裂
一条白线
样子
两丈多高的水墙 横贯江面 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
朗读感悟：
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。
这两个都是什么句？ 把什么比作什么？ 你感受到了什么？ 气势雄伟 声势浩大
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。