部编版《搭船的鸟》优质课件1
合集下载
搭船的鸟(完整版)ppt1
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼 吃呢。
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
生难字词
船舱（cāng）：船甲板下的内部空间;尤指船的载
货舱。
蓑
船篷（ péng）：覆盖在小木船上的拱形物，用来
衣
遮蔽日光和风雨；船上的帆。
蓑衣 （suō）：用棕榈皮编成的雨衣。
鹦鹉（yīng wǔ）： 广泛分布于热带地区的许多
属于鹦形目的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯
曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛
鲜艳多彩，能模仿人说话。
鹦
衔着（ xián）：含着；用嘴叼
鹉
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼 吃呢。
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
生难字词
船舱（cāng）：船甲板下的内部空间;尤指船的载
货舱。
蓑
船篷（ péng）：覆盖在小木船上的拱形物，用来
衣
遮蔽日光和风雨；船上的帆。
蓑衣 （suō）：用棕榈皮编成的雨衣。
鹦鹉（yīng wǔ）： 广泛分布于热带地区的许多
属于鹦形目的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯
曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛
鲜艳多彩，能模仿人说话。
鹦
衔着（ xián）：含着；用嘴叼
鹉
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
《搭船的鸟》PPT课件第1课时｜人教 部编版 (共11张PPT)
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优秀PPT课件
fù
祖父
lā yīnɡ wǔ qiāo
沙啦 鹦鹉 悄悄
多音字
lā
雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
啦
lɑ
你就去那边好啦
我会写
dā qīn fù shā lā xiǎnɡ
搭 亲 父沙啦响
yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ
羽 翠 嘴悄 吞 哦 捕
生字归类
搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄吞 哦捕
学或爸爸妈妈听。
课堂小结
在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛， 还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们 学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学 到很多新知识！
人教版 语文 三年级 上册
15
搭船的鸟
第一课时 第二课时
你喜欢小鸟吗？你认真观察过小鸟吗？ 今天我们也来看一只小鸟吧，它不仅漂亮， 还会搭船。
左右 结构
独体字
上下 结构
加一加：口+拉=啦 口+向=响
识字方法
字理识字： 亲
会意字。探视狱中受监的家人，与现在意思不同。
cuì
翠
易写错
不要写“勾”
巧记：羽-卒
zuǐ 不要写成“用”。
嘴
嘴巴
人或动物的器官， 可以用来讲话和进 食，也包括呼吸。
翠鸟搭船
搭船 祖父 父亲 捕鱼 鹦鹉
识字游戏
词语解释
“沙拉、沙拉的响”给人以美的感受。
这段话交代“我”和母亲在雨天里去外祖父家。
作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你 想怎么读这句话？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
颜色：丰富而鲜艳 与鹦鹉对比
部编人教版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质PPT课件
拓展延伸
山气日夕佳，飞鸟相与还。 ——陶渊明《饮酒》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——唐·杜甫《绝句四首》
鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。 ——屈原《九章哀郢》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——唐·白居易《钱塘湖春行》
课堂练习 一、在括号里填上合适的词语。
彩色 蓝色 翠绿 红色
的小鸟 的羽毛 的翅膀 的长嘴
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的 翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这 美丽的小精灵。
互动课堂
读课文，想想作者对那些事物作了细致 的观察，说说你是从哪里看出来的？
朗读课文第一自然段，说一说：从这一 自然段你知道了什么？
雨天景色
人物 我和母亲坐着小船，
交通 工具
到乡下外祖父家里去。 交代了事件的起因
这些动词，让你 感受到了什么呢？
的长嘴衔着一条小鱼。它站
在船头，一口把小鱼吞了下
去。
动作描写
小鸟的动作敏捷。
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
冲进水里
飞起来了 衔着小鱼 站在船头 吞
与前面的安静相比，这只鸟的反应真是敏捷迅速。 如果说前面是静态描写，此处就是动态描写。
运用动作描写，写一写放学进家门 时的样子吧！
整体感知
本文主要写了“我”和母亲 搭船去外祖父家的路上碰见
一只 翠，“我”观察到它的样 子 故十事分。敏鸟，它美丽捕鱼十分 的
捷
课文解读
1.“我”是怎样遇见 这只小鸟的？ 2.你喜欢这只 小鸟吗？为什 么？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我 们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙 啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
部编版教材语文《搭船的鸟》完美课件1
比一比
后来，雨停了。我看见 一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽的小鸟啊！它的羽 毛是翠绿的，翅膀带有一些 蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还 有一张红色的长嘴。
后来，雨停了。我看 见一只彩色的小鸟站在船 头，多么美丽的小鸟啊！ 它有一张红色的长嘴。羽 毛是翠绿的，翅膀带有一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
后来，雨停了。我看见一只彩色的 小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色 的长嘴。
பைடு நூலகம்
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“ 没有去 过江南 ”的人 ，能写 得如此 意境悠 远恬静 ，实属 难得。 文章有 两大优 点，一 是细节 描写细 腻、突 出，写 出了江 南婉约 宁谧的 一面， 使读者 从字里 行间就 能看到 江南的 婉约的 美；
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南” ，全文 结构严 谨。
•
7.成都这城市，有一点京派的风味。 栽花种 花，对 酒品茗 ，在生 活中占 了很重 要的一 部分。 一个穷 人家住 的房子 ，院子 里总有 几十株 花草， 一年四 季，不 断地开 着鲜艳 的花。
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿， 它又飞出来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口 把小鱼吞了下去。
想象一下，翠鸟在水里的时候是怎么捕鱼的？
？ 这是一只
的鸟。
写一写你喜欢的小动物的外形或者写某 种小动物捕食、玩耍的动作特点，二选一。
温馨提示：描写外形可以像作者一样运用从 整体到部分的观察方法。描写动作时候动词 要用的恰到好处哦！
部编版课件《搭船的鸟》精品ppt1
捕鱼的翠鸟
静止的翠鸟
飞翔的翠鸟
板书设计
发现小鸟
外形：颜色鲜艳，对
搭 船
比（比鹦鹉还漂亮）
搭和 船谐
的 观察小鸟
捕相
鸟
动作：冲、飞、衔、 鱼 处
吞（捕鱼能手）
认识小鸟
课后作业
1.请写一个有关翠鸟的谜语，表达你对的鸟，抓 住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方 面，用一两段文字描述下来。
课件PPT
请领导老师批评指正
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮的 石板上 踩出好 听的声 音。 2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。 3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“ 没有去 过江南 ”的人 ，能写 得如此 意境悠 远恬静 ，实属 难得。 文章有 两大优 点，一 是细节 描写细 腻、突 出，写 出了江 南婉约 宁谧的 一面， 使读者 从字里 行间就 能看到 江南的 婉约的 美； 4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南” ，全文 结构严 谨。 5.自然景物千差万别、千姿百态。比 如花， 牡丹艳 丽多姿 ，荷花 亭亭玉 立，腊 梅清香 四溢； 比如水 ，大海 汹涌澎 湃，湖 泊水平 如镜， 小溪潺 潺涓涓 。在不 同心境 的人眼 中，即 使同样 的景色 也会呈 现不同 的面貌 。 6.景物和景物之间的空间关系描述清 楚。人 走景移 ，要随 着观察 点的变 换，不 断展现 新画面 。这样 就能把 移步中 或移步 后所见 到的景 物具体 地展现 出来， 使读者 看到一 幅幅绚 丽多彩 的画面 。 7.成都这城市，有一点京派的风味。 栽花种 花，对 酒品茗 ，在生 活中占 了很重 要的一 部分。 一个穷 人家住 的房子 ，院子 里总有 几十株 花草， 一年四 季，不 断地开 着鲜艳 的花。
部编版三上《搭船的鸟》优质课件
默读课文，思考问题。
作者对哪些事物做了 细致的观察？
段落
事物
第一段
我和母亲坐着小船，到乡下外祖 父家里去。我们坐在船舱里。外面下 着雨，雨点打在船蓬上，沙拉沙拉地 响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着 橹。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖 父家里去。我们坐在船舱里。外面下 着雨，雨点打在船蓬上，沙拉沙拉地 响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着 橹。
作家介绍
郭风，原名郭嘉桂，回族， 祖籍福建莆田，1917—2010 年，享年94岁。他把自己毕 生的精力献给了散文、散文 诗和儿童文学的创作事业， 迄今已结集出版作品50多部 童话散文集有《鲜花的早 晨》、《蒲公英和虹》、 《早晨的钟声》。
一读课文， 读准字音。
外祖父 静悄悄 蓑衣 鹦鹉
沙啦 翠绿 摇橹 捕鱼
（
）的船夫
（
）摇着橹
船后
雨点打在船篷上， 发出沙拉沙拉的响声。
船舱外
船舱里 我和母亲
观察大的场景很全面。
仔细观察 说一说
第二段
后来，雨停了。我看见一只彩 色的小鸟站在船头。多么美丽啊! 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些 蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张 红色的长嘴。
填一填
（ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴
观察
画家的观察
我国著名画家徐悲鸿 终日与马相处使他对马 的喜怒哀乐观察入微， 从而创造出独特、动人 的艺术形象。
科学家的观察
莱特兄弟细致观察鸟儿飞翔，从鸟儿身上找到 灵感，发明了飞机。
摄影师的观察
摄影师留心观察 每一个瞬间，将 美好定格为永恒 的照片。
作家的观察
搭船的鸟 郭风
猜一猜
（1）是什么鸟要搭船？ （2）这只鸟是什么样子的？ （3）这只鸟为什么要搭船？ （4）这只鸟搭船要去哪里？
部编版语文《搭船的鸟》PPT公开课课件1
古代诗人说的“春江水暖鸭先知”,真是一点也不错。
吗
呗
啦
啊
呢
文中的小鸟你喜欢吗?按文中要求用彩笔打扮这只小鸟吧!
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。
月光穿过树( 梢 )洒在静静的庭院里,星星( 悄 ) ( 悄 )躲进云层,( 消 )失不见了。
给“肖”字加上不同偏旁,组成新字再填空。
文中第三段运用了排比的修辞手法。
微风带着湿润的芬芳气息,轻轻地吹过树梢,吹过田 野,吹过我家门前的小河。 小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越 大,晶莹剔透,终于“叮咚”一声连同冰块掉进河里,沉 入流水之中,河水哗哗地唱着歌向前奔去;一群鸭子 在小河里拍打着浪花,时而追逐嬉戏,时而张开翅膀 在水面飞奔。古代诗人说的“春江水暖鸭先知”,真是 一点也不错。
任何的限示制，例都是从:小自己的猫内心蹲开始在的。洞口,两只耳朵竖起来,双眼一动不动
地盯着洞里面,时刻监视着老鼠的动静。
7
基础大通关
超人来挑战
7.按课文内容填空。 文章以“搭船的鸟”为题,我知道“搭”是 乘坐 的
意思,“搭船”即 坐船 。一个“搭”字,体现了
(C) A.翠鸟喜欢坐船的感觉。 B.翠鸟和渔夫很熟悉。 C.鸟和人类和谐相处。
12
基础大通关
超人来挑战
空气是那样清新,天空是那样迷离。太阳已经升高, 也更加温暖。她的万道金光愉快亲吻着万物,亲吻着 我的面颊,那么温柔,那么真情,就像是一位慈爱的老 者抚着她的儿孙们!
春天终于来到了!
13
基础大通关
超人来挑战
1.“春江水暖鸭先知”这句诗的作者是 苏轼 ,他是 宋 朝人,我们还学过他的 《题西林壁》 。
2.文中画“ ”句子描写的是 阳光 ,这段话突出 了 阳光温暖、温柔 的特点。 3.你从“我舍不得把脚放上去,生怕把它们踩坏”这句 话中体会到什么? 作者对小草的关爱。 4.下列对短文理解正确的一项是( C ) A.文中第三段运用了排比的修辞手法。 B.“晶莹剔透”写出了冰的透明。 C.全文表现了作者对早春的赞美和喜爱之情。
人教部编版语文《搭船的鸟》PPT优秀课件1
10
搭船的鸟
10 搭船的鸟
qīn
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
cāng
péng
我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，
fū
suō
“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力
lǔ
地摇着橹。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽
xiē
yīng wǔ
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不鹦鹉还漂亮。
qiāo
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多
nán
久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐
船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，
xián
没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条
tūn
小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
ò
二、选择恰当的字填在括号里。 夫扶
1.那是一位年老的船（ ）。 2.我（ ）起那位摔倒的小妹妹。
漂飘 1.树叶在空中（ ）着。 2.这是一只（ ）亮的小鸟 。
三、读下面一段话，回答问题。 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴。羽 毛是翠绿的。翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，
从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？ 请把相关的词语画出来。
•
搭船的鸟
10 搭船的鸟
qīn
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
cāng
péng
我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，
fū
suō
“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力
lǔ
地摇着橹。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽
xiē
yīng wǔ
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不鹦鹉还漂亮。
qiāo
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多
nán
久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐
船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，
xián
没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条
tūn
小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
ò
二、选择恰当的字填在括号里。 夫扶
1.那是一位年老的船（ ）。 2.我（ ）起那位摔倒的小妹妹。
漂飘 1.树叶在空中（ ）着。 2.这是一只（ ）亮的小鸟 。
三、读下面一段话，回答问题。 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴。羽 毛是翠绿的。翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，
从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？ 请把相关的词语画出来。
•
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教部编版《搭船的鸟》精美课件1 人教部编版《搭船的鸟》精美课件1
人教(部编版)搭船的鸟优秀课件1
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们， 你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它 从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们 远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
漂亮的外形：第一印象
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟 站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
1.想一想，课文主要写了什么？ 2.作者对哪些事物作了细致观察，一边读 一边画出相关语句。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
品读释疑
这是课后第1题哦！
作者对________翠__鸟__的_外__形___________________ 和_____捕__鱼__动__作__敏__捷__捕__鱼__技__术__高__超_______两个方 面进行了细致观察。
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们 远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
漂亮的外形：第一印象
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟 站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
1.想一想，课文主要写了什么？ 2.作者对哪些事物作了细致观察，一边读 一边画出相关语句。
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件：15 搭船的鸟(共24张PPT)
品读释疑
这是课后第1题哦！
作者对________翠__鸟__的_外__形___________________ 和_____捕__鱼__动__作__敏__捷__捕__鱼__技__术__高__超_______两个方 面进行了细致观察。
部编版三年级上册《搭船的鸟》优质课课件
悄） 二、根据课文内容填上合适的词语。
1．它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀还有一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。
2．它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了， 红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
谢谢聆听！
ห้องสมุดไป่ตู้
字谜识字：两个宝“贝”“女”，一只“鸟”相随。
鹦
儿歌识字：一口是老大，光吃不说话， 只是一大口，整个都咽下。
吞
sh
沙ā
重点字指导
音序：S 部首:氵 组词：沙子 细沙
书写指导：“少”的撇要长， 伸到“氵”的下方。
bǔ
捕
重点字指导
音序：B 部首:扌 组词：捕鱼 捕食
书写指导：偏旁写得要窄一些， 右部横间距均匀。
状元成才路 状元成才路
初读课文
了解了作者，让我们来初读课文，读 准生字新词，读通句子，动手动脑：
1、给每个自然段标上序号。 2、想一想，这是一只什么鸟？它为什么 要搭船呢？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。 哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
翠鸟
翠鸟，也称“钓鱼郎”，体型 较小,因背部和面部的羽毛翠蓝发亮， 因而称翠鸟。常栖息水边树枝或岩 石上,以鱼、虾等为食，主要分布在 我国东部和南部。
翠 鸟
“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即 “顺便乘坐船”。一般情况下，只有人能乘 船，但是，鸟儿能乘船吗？上面图片中的鸟 儿又是怎样搭上小作者的船的呢？本文以一 个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的 过程，让我们一起来看看吧。
15 搭船的鸟
主讲人： 滑县小铺乡大武庄中心小学
——申瑞霞
教学目标
捕（ 捕鱼） 铺 （ 店铺）
知识回顾
同学们，这节课上到这里，我们已 经完成了学习目标，让我们一起来书空， 写一写今天刚学的生字。（师生一起书 空会写的字）
1．它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀还有一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。
2．它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了， 红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
谢谢聆听！
ห้องสมุดไป่ตู้
字谜识字：两个宝“贝”“女”，一只“鸟”相随。
鹦
儿歌识字：一口是老大，光吃不说话， 只是一大口，整个都咽下。
吞
sh
沙ā
重点字指导
音序：S 部首:氵 组词：沙子 细沙
书写指导：“少”的撇要长， 伸到“氵”的下方。
bǔ
捕
重点字指导
音序：B 部首:扌 组词：捕鱼 捕食
书写指导：偏旁写得要窄一些， 右部横间距均匀。
状元成才路 状元成才路
初读课文
了解了作者，让我们来初读课文，读 准生字新词，读通句子，动手动脑：
1、给每个自然段标上序号。 2、想一想，这是一只什么鸟？它为什么 要搭船呢？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。 哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
翠鸟
翠鸟，也称“钓鱼郎”，体型 较小,因背部和面部的羽毛翠蓝发亮， 因而称翠鸟。常栖息水边树枝或岩 石上,以鱼、虾等为食，主要分布在 我国东部和南部。
翠 鸟
“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即 “顺便乘坐船”。一般情况下，只有人能乘 船，但是，鸟儿能乘船吗？上面图片中的鸟 儿又是怎样搭上小作者的船的呢？本文以一 个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的 过程，让我们一起来看看吧。
15 搭船的鸟
主讲人： 滑县小铺乡大武庄中心小学
——申瑞霞
教学目标
捕（ 捕鱼） 铺 （ 店铺）
知识回顾
同学们，这节课上到这里，我们已 经完成了学习目标，让我们一起来书空， 写一写今天刚学的生字。（师生一起书 空会写的字）
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的鸟优质课课件1
——《秋天的雨》
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片 片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠子 的叶子，一掉下来，便紧紧地黏在湿漉漉 的水泥道上了。
——《铺满金色巴掌的水泥道》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜 料。你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫 树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
鹭
×
鹛
×
鹃
×
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带有一些蓝 色 ，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色 的长嘴。
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1、默读课文，在文中圈出名片里对应的内容。 2、圈完后，和同桌比较找到的内容，谁找的更准确。 微信名片
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
① ② ③
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
④ ⑤
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 ——《端午粽》
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
用双手轻轻抚摸小狗的身体，毛发很软很 轻很温暖，简直像沐浴在冬日的阳光里。
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的声音。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片 片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠子 的叶子，一掉下来，便紧紧地黏在湿漉漉 的水泥道上了。
——《铺满金色巴掌的水泥道》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜 料。你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫 树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
鹭
×
鹛
×
鹃
×
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带有一些蓝 色 ，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色 的长嘴。
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1、默读课文，在文中圈出名片里对应的内容。 2、圈完后，和同桌比较找到的内容，谁找的更准确。 微信名片
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
① ② ③
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
④ ⑤
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 ——《端午粽》
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
用双手轻轻抚摸小狗的身体，毛发很软很 轻很温暖，简直像沐浴在冬日的阳光里。
《搭船的鸟》PPT—人教部编版搭船的 鸟精品 课件1
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的声音。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
形。
• 示例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
• ___略_____________________________
• 六、根据课文内容选择正确的答案。
• 1．船上除了“我”和母C．父亲
• 2．这只“搭船的鸟”是为了(C )
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
• 2．根据课文内容判断正误。 • (1)翠鸟搭船是为了节省飞行途中的力气。×
() • ×(2)翠鸟美妙的歌声让“我”感到惊喜不已。
() • (3)课文描写了“我”观察翠鸟捕鱼的√情节，
表现了“我”对美丽的翠鸟的无比喜爱之情。 ()
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
• A．和“我们”一起去外祖父家。
• B．欣赏风景。
• C．捕鱼。
• 七、阅读课文，回答问题。
• 1．《搭船的鸟》一文中翠鸟美在 五_彩_缤__纷__的_羽__毛_______；作者写翠鸟捕鱼，运
用冲了动词飞______，______，动体作现迅速了(翠敏捷鸟) __________________的特点。
第5单元
15 搭船的鸟
一、给句中的加点字注音。
1．外祖父．( fù )养了一只翠．( cuì)绿色的鹦．( yīnɡ) 鹉．( wǔ )。
2．翠鸟有一张红色的长嘴．( zuǐ )。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．月亮悄．(qiāo qi√ǎo)然升起，四下里静悄．(q√iāo qiǎo)悄的。
2．细雨哗啦啦．(√lā la)，春天要来啦．(lā l√a)。
三、拼一拼，写一写。
沙
风
捕
鱼
响
动
翠
青
羽
毛
吞
吐
四、辨字组词。 搭 搭船 塔 白塔 啦哗啦啦 拉 拉面
亲 父亲 辛 辛苦 吞 吞掉 吴 吴国
• 五、根据要求写句子。 • 1．将下列句子改为“被”字句。 • 翠鸟衔着一条小鱼。 • ______一_条__小_鱼__被__翠_鸟__衔_着__。____________ • 2．照样子，写一小段话，描写一种动物的外
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
• 3．文中“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟 __飞__行_速__度_之__快________________。
• 4．下列最能概括课文主要内容的一项是A ()
• A．哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃 呢。
• B．我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里 去。
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1 部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
• 示例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
• ___略_____________________________
• 六、根据课文内容选择正确的答案。
• 1．船上除了“我”和母C．父亲
• 2．这只“搭船的鸟”是为了(C )
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
• 2．根据课文内容判断正误。 • (1)翠鸟搭船是为了节省飞行途中的力气。×
() • ×(2)翠鸟美妙的歌声让“我”感到惊喜不已。
() • (3)课文描写了“我”观察翠鸟捕鱼的√情节，
表现了“我”对美丽的翠鸟的无比喜爱之情。 ()
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
• A．和“我们”一起去外祖父家。
• B．欣赏风景。
• C．捕鱼。
• 七、阅读课文，回答问题。
• 1．《搭船的鸟》一文中翠鸟美在 五_彩_缤__纷__的_羽__毛_______；作者写翠鸟捕鱼，运
用冲了动词飞______，______，动体作现迅速了(翠敏捷鸟) __________________的特点。
第5单元
15 搭船的鸟
一、给句中的加点字注音。
1．外祖父．( fù )养了一只翠．( cuì)绿色的鹦．( yīnɡ) 鹉．( wǔ )。
2．翠鸟有一张红色的长嘴．( zuǐ )。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．月亮悄．(qiāo qi√ǎo)然升起，四下里静悄．(q√iāo qiǎo)悄的。
2．细雨哗啦啦．(√lā la)，春天要来啦．(lā l√a)。
三、拼一拼，写一写。
沙
风
捕
鱼
响
动
翠
青
羽
毛
吞
吐
四、辨字组词。 搭 搭船 塔 白塔 啦哗啦啦 拉 拉面
亲 父亲 辛 辛苦 吞 吞掉 吴 吴国
• 五、根据要求写句子。 • 1．将下列句子改为“被”字句。 • 翠鸟衔着一条小鱼。 • ______一_条__小_鱼__被__翠_鸟__衔_着__。____________ • 2．照样子，写一小段话，描写一种动物的外
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
• 3．文中“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟 __飞__行_速__度_之__快________________。
• 4．下列最能概括课文主要内容的一项是A ()
• A．哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃 呢。
• B．我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里 去。
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1
部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1 部 编 版 《 搭 船的鸟 》优质 课件1