2013北京各区初三化学一模汇总推断

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【VIP专享】2013年北京市朝阳区初三化学一模试题及答案

C．铝是地壳中含量最多的元素
D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
（ 2）工业上用 CO 和赤铁矿石炼铁的化学方程式为
。
（ 3） R 是银白色金属，将稀盐酸分别加入到盛有金属
Fe、R、 Cu 的试管中，只有 Cu 表面无现象；
将 FeSO4 溶液中分别加入到盛有金属 R、 Cu 的试管中，只有 R 表面有黑色物质析出，则金属
B ．作气体肥料
C ．用于灭火
D ．生产碳酸饮料
9．某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象，你认为应施用的复合肥是
京睿试题库
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为了孩子的将来保驾护
A．CO(NH 2)2
B．KCl
10．下列物品是由有机合成材料制成的是
初三模考试题精心整理汇编
C．Ca(H2PO4)2 D． KNO 3
京睿试题库
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为了孩子的将来保驾护
初三模考试题精心整理汇编
A ．从分类角度看：属于有机物
B. 从量的角度看：氢元素的质量分数约为 20.5%
C ．从组成角度看：由碳、氢、氮、氧四种元素组成
D ．从结构角度看：分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为
8:14:1:2
18．归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是
D．复分解反应
16．下列事实与对应的解释相符的是
A. 空气能被压缩 —— 分子体积可以变小
B.甘蔗甜，苦瓜苦 —— 构成物质的分子不同 C.结冰的水不能流动 ——０℃以下，水分子不再运动 D.50mL 水和 50mL 酒精混合后的总体积小于 100mL—— 分子质量小 17. 奥司他韦（ C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用。下列对奥司

2013北京市初三一模化学试题海淀、西城、丰台、石景山、房山、密云、顺义-房山-平谷

海淀区九年级第二学期期中练习化学2013年5月7日考生须知1．本试卷共8页，共四道大题，35道小题，满分80分。

考试时间100分钟。

2．在答题纸上准确填写学校名称和姓名。

3．试题答案一律填涂或书写在答题上上，在试卷上作答无效。

4．在答题上上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5．考试结束，将本试卷、答题上和草稿纸一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Cl 35.5Ca 40 Fe 56 Zn 65 Cu 64 Ag 108一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，每小题1分，共25分）1. 空气中，氧气的体积分数约为A. 0.03%B. 0.94%C. 21%D. 78%2. 下列物质中，属于纯净物的是A. 食盐水B. 蒸馏水C. 矿泉水D. 石油3. 下列关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是A. 发出淡蓝色火焰B. 产生大量白烟，放出热量C. 发出蓝紫色火焰D. 火星四射，生成黑色固体4. 决定元素种类的是A. 质子数B. 中子数C. 核外电子数D.最外层电子数5. 下列物质中，不属于．．．有机化合物的是A. 二氧化碳B. 甲烷C. 乙醇D. 葡萄糖6. 下列物质中，可作为复合肥料使用的是A. KNO3B. NH4ClC. NH4HCO3D. Ca3(PO4)27. 铁是人体必需的元素之一。

铁原子的质子数为26，相对原子质量为56，则铁原子的核外电子数为A. 56B. 26C. 30D. 288. 下列物质中，含有氧分子的是A. O2B. H2O2C. SO2D. MnO2A. 西瓜B. 肥皂C. 酱油D. 洁厕灵pH 6 10 5 110. 下列化学方程式中，书写正确的是A. 2C + O2点燃2CO B. CH4 + O2点燃CO2 + 2H2OC. Fe2O3 + 3CO === 2Fe +3CO2D. Cu + FeSO4 === CuSO4 + Fe11. 下列实验操作中，正确的是A. 检查装置气密性B. 稀释浓硫酸C. 取用少量液体D. 点燃酒精灯12. 下列反应中，在常温下不能．．发生的是A. 铝片与氧气B. Zn与CuSO4溶液C. K2CO3溶液与NaCl溶液D. CuSO4溶液与NaOH溶液13. 下列物质长期露置在空气中，质量会减轻的是A. NaOH固体B. 浓盐酸C. 浓硫酸D. 生石灰14. 下列说法中，正确的是A．废弃的生石灰会带来“白色污染”B．羊毛、棉花、蚕丝均属于天然纤维C．二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物质D．缺碘会导致甲状腺肿大，因此应大量摄入碘元素15. 下列说法中，不正确．．．的是A．质量守恒定律的微观解释是反应前后原子的种类、数目、质量均不改变B．氧气与臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们是由不同的分子构成的C．气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔D．湿衣服变干是因为水分子分解了16. 下列用途中，利用了物质的物理性质的是A. 乙醇用作酒精灯的燃料B. 碳用于冶金工业C. 硫酸用于处理碱性废水D. 铜丝用于制作导线17. 硫的某种氧化物是工业生产硫酸的中间产物，该氧化物中硫元素的化合价为+6价。

2013年西城中考一模化学试题分析

2013 年西城一模化学试题分析作者：学而思中考研究中心-刘鸿莹、费新斌，张园园、冯书欣一、各知识板块所占分值二、整体难度本试卷整体难度适中, 对物质的构成与变化、身边的化学物质、化学与社会的发展、化学基本实验与科学探究以及化学计算这五专题方面知识进行了考查，尤其是考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力、分析和解决简单化学问题的能力，这些在金属问题，溶解度相关问题以及实验探究中表现尤为突出。

其中较典型和重要的题目23、28、29、30、32、33、35三、试题重点题目分析23．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。

用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，其过程的示意图如下（部分条件及物质未标出）。

下列有关该过程的叙述正确的是A．该过程可实现CO2零排放B．整个过程中，至少发生了4个化学反应C．整个过程中，只有1种物质可以循环利用D．“反应并分离”的过程中，分离物质的操作是蒸发、结晶答案：B分析：这是一道“信息给予题”，也是中考选择题中必考题目，它考察学生对文字信息和流程信息的提取和理解。

如果学生能明白大概的流程过程不难选出B 是正确的。

但是如果一知半解，通过分析流程图也能看出，二氧化碳没有零排放，所以A 是错的；两个循环箭头，不可能只有一种物质循环利用，所以C 是错的；分离不容固体和液体时必须有“过滤”操作，所以D 也是错的。

在答信息题时，即使学生一时没有读懂题目也不要紧张，认真分析答案，同样可以得到满意的结果。

27.（5分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源。

煤、石油和_____是常见的化石燃料。

（2）随着全球能源使用量的不断增长，人类正在开发新能源，如潮汐能、核能、（填1种即可）等。

（3）将煤转化为水煤气可以提高其利用率，水煤气中的一氧化碳完全燃烧反应的化学方程式是。

（4）甲烷和水反应也可以制水煤气，其反应的微观示意图如下所示：① 该反应的化学方程式是。

2013北京中考一模化学试题

2013北京中考一模化学试题初三化学（满分：100分；考试时间：90分钟）一、我会选择（本题包括15个小题。

每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意，选择题答案均填到上表中。

） 1. 下列变化中，属于化学变化的是A. 氢气球升到高空后爆炸B. 双氧水杀菌消毒C. 铂金加工成首饰D. 工业上分离空气制氧气 2. 下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 A. 用煤气做燃料 B. 用铜做导线 C. 用金刚石切割玻璃 D. 用干冰人工降雨3. 人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。

下列措施不当的是A. 严禁携带易燃易爆物品乘车B. 人居社区配置消防设备开设消防通道C. 夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查D. 加油站、面粉厂附近严禁烟火4. 科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。

据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。

它一定是放射了 A. 电子 B. 中子 C. 质子 D. 该原子的原子核5. 亲爱的同学们，你是否注意过，我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的公共标志是6. 对人类的生存环境不会造成危害的是A. 生活污水的任意排放B. 废旧电池的随意丢弃C. 绿色植物光合作用放出的气体D. 化肥和杀虫剂的滥施滥用7. 近来美国等沿海国家频频遭受飓风的袭击，造成人员和财产的损失。

有不少科学…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题…………………… 班级____________ 姓名____________ 学号______家认为，这种自然灾害的产生与全球气候变暖有关。

下列物质与全球气候变暖有关的是A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 二氧化氮D. 一氧化碳 8. 为了得到较纯净的氮气（N 2），某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 A. 铁丝 B. 红磷 C. 蜡烛 D. 木炭 9. 下列说法中不正确的是A. 原子的质量几乎集中在原子核上B. 原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子C. 原子、分子、离子都是构成物质的微粒D. 原子是化学变化中最小的微粒11. 6月5日是“世界环境日”。

北京市西城区2013年初三一模答案

32 x
答：略。
x ＝ 32 g
……………… （ 1 分）
……………… （ 1 分） ……………… （ 1 分）
35．（ 3 分）（ 1） 2H2O （ 2）解：设生成硫酸铜的质量为
x，生成水的质量
2Cu + 2H 2SO4 + O2 = 2CuSO4 + 2H 2O
……………… （ 1 分） y，消耗 H2SO4 的质量为 z。
24
25
B
C
B
说明：除特别注明外，每空 1 分。其他合理答案参照本标准给分。二、填空题（共 5 小题，共 30 分。）
26．（ 6 分）（ 1）淀粉（糖类）、蛋白质
元素（ 2）佝偻病（ 3）吸附
（ 4）乳化（5） ①②④
27．（ 5 分）
点燃
（ 1）天然气
（ 2）风能（ 3）2CO + O 2
答：略。
… ……………… （ 1 分） ………………… （ 1 分）
初三一模化学答案第 2 页（共 2 页）
点燃
③C + O2
2H 2O + O 2↑
②CD
CO 2
Ca(OH) 2+ CO 2 = CaCO3↓ +H2O
初三一模化学答案第 1 页（共 2 页）
（ 2）① 防止倒吸
②浓硫酸
③ CO2 和 CH 4（ 0， 2 分）
33．（ 7 分）
【实验准备】溶液变红
CuSO4+ 2NaOH = Cu(OH) 2↓+ Na2 SO4
HCl + NaOH= NaCl + H 2O
31．（ 5 分）

北京市中考化学一摸考试综合实验题汇编新人教版

北京市2013年中考化学一摸考试综合实验题汇编新人教版北京13年一模实验探究题33．（8分）膨松剂是一种食品添加剂。

它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软。

膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标。

已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵(NH4HCO3)中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：【查阅资料】①2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑。

②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气。

③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应。

实验I：探究膨松剂的成分按右图所示连接好装置（夹持仪器略去，下同）。

（1）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

关闭K1，打开K2装置的气密性良好。

②点燃酒精灯。

打开K1，关闭K2。

试管中白色固体减少,______________有二氧化碳生成，A中反应的化学方程式为______________。

③打开K2，关闭K1。

无色酚酞试液变红有氨气生成。

④继续充分加热。

试管中仍有固体（2）得出结论：该膨松剂的成分为。

实验II：探究膨松剂受热产生气体的量（1）测定二氧化碳的质量：如下图所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）。

将8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置（填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量。

加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E；加热过程中，装置C 的作用是；停止加热后，应继续通入空气一段时间，以保证产生的气体被装置充分吸收。

（2）测定氨气的质量：调整上图装置的连接顺序为。

另取8g膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量。

【解释与结论】同学们进一步对实验结果进行分析后，认为该膨松剂质量良好。

【反思与评价】实验II中，若没有装置E，造成测定结果可能会（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

北京市房山区2013年中考化学一模试卷(解析版)

市房山区2013年中考化学一模试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．共25个小题，每小题1分，共25分．）1．（1分）（2013•房山区一模）下列变化属于化学变化的是（）A．榨取果汁B．海水晒盐C．食物变质D．冰雪融化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．故选项正确；D、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；故选C．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．（1分）（2013•房山区一模）在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．解答：解：空气由氮气（N2）、氧气（O2）、稀有气体（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他气体和杂质（如H2O）五部分组成．按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%．故选A点评：本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键．3．（1分）（2013•房山区一模）能保持氧气化学性质的粒子是（）A．O B．2O C．O2D．O2﹣考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：由分子的概念可知，分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，据此分析判断即可．解答：解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以能保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，A是氧原子；B是两个氧原子；C是氧分子；D是氧离子．故选C点评：本题很简单，考查分子定义的理解应用，准确把握、理解分子的概念并能灵活运用是解题的关键．4．（1分）（2013•房山区一模）下列物质中，属于纯净物的是（）A．食醋B．果汁C．牛奶D．蒸馏水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．解答：解：A、食醋中含有乙酸、水等物质，属于混合物，故A错；B、果汁中含有维生素、水等物质，属于混合物，故B错；C、牛奶中含有蛋白质、水等物质，属于混合物，故C错；D、蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物，故D正确．故选D．点评：熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．5．（1分）（2013•房山区一模）日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（）A．原子B．元素C．离子D．分子考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答．了解物质的元素组成，高钙牛奶、加碘食盐等产品．这里的钙、碘、是指组成物质的元素．解答：解：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的这一类原子的总称即元素．故选B．点评：本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．6．（1分）（2006•某某）香烟烟气中能与血红蛋白结合的有毒气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．一氧化碳考点：烟的危害性及防治．专题：课本知识同类信息．分析：一氧化碳、一氧化氮等物质能和血液中的血红蛋白结合，从而使氧气失去和血红蛋白结合的机会，能够使人中毒．解答：解：香烟的烟气中含有一氧化碳，一氧化碳有剧毒，能够与血液中的血红蛋白结合，导致人中毒死亡．而CO2、O2、N2不具毒性．故选D．点评：此题是一个识记题目，掌握一氧化碳的中毒生理机理，就能顺利解答题目．7．（1分）（2013•房山区一模）下列物质中，属于溶液的是（）A．糖水B．牛奶C．米粥D．豆浆考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．解解：A、糖易溶于水形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A正确；答：B、牛奶不均一、不稳定，属于乳浊液，故B错；C、米粥不均一、不稳定，属于悬浊液，故C错；D、豆浆不均一、不稳定，属于悬浊液，故D错．故选A．点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．8．（1分）（2013•平谷区）决定元素种类的是原子的（）A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数考点：元素的概念．专题：概念关系型．分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答．解答：解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定，故选A．点评：本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易．9．（1分）（2013•）地壳中含量最多的金属元素是（）A．氧B．硅C．铝D．铁考点：地壳中元素的分布与含量．专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．分析：利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．解答：解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，故选C点评：此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．10．（1分）（2013•房山区一模）合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+5考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零解答本题．解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可设KIO3中碘元素化合价为x，则：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5，故选D．点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价，难度不大．11．（1分）（2013•通州区二模）下列符号中，表示2个氢原子的是（）A．H2B．2H C．2H+D．2H2考点：化学符号及其周围数字的意义．专化学用语和质量守恒定律．题：分析：化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．一个氢分子是由两个氢原子构成的．解答：解：A、一个氢分子是由两个氢原子构成的，故选项错误；B、符号前面的数字，表示原子个数，故选项正确；C、表示两个氢离子，故选项错误；D、表示两个氢分子，故选项错误；故选B点评：本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．12．（1分）（2013•房山区一模）下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的是（）A．B．C．D．考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断即可．解答：解：A、杨梅的pH=2.5，小于7，显酸性，故A错；B、苹果的pH=4.1，小于7，显酸性，故B错；C、菠萝的pH=5.1，小于7，显酸性，故C错；D、柿子的pH=8.5，大于7，显碱性，故D正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．13．（1分）（2013•房山区一模）农作物缺钾时，抗病虫害和抗倒伏能力降低，此时应该施用的化肥是（）A．K Cl B．C a3（PO4）2C．N H4Cl D．C O（NH2）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复某某．解答：解：农作物缺钾，应该施钾肥．A、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥；B、磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥；C、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥；D、尿素中含有氮元素，属于氮肥．故选A．点评：解答本题要掌握化肥的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类．14．（1分）（2013•房山区一模）硒元素被誉为“抗癌大王”，它在元素周期表中的信息如图所示．对图某某息解释不正确的是（）A．原子序数为“34”B．元素名称为“硒”C．元素符号为“Se”D．核电荷数为“78.96”考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由上图硒元素在元素周期表中的说明示意图，可得的信息为：原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等．在原子中，原子序数=核电荷数．解答：解：A、从该图中得到的信息可知，该元素的原子序数为34，故A说法正确；B、从该图中得到的信息可知，该元素的元素名称为“硒”，故B说法正确；C、从该图中得到的信息可知，该元素的元素符号为“Se”，故C说法正确；D、从该图中得到的信息可知，该元素的原子序数是34，根据在原子中，原子序数=核电荷数可知，该元素的核电荷数为34，故D说法错误．故选D．点评：本题考查学生对元素周期表的认识和应用，明确一个小格中的信息是解答的关键，并学会利用原子序数与核电荷数的关系、元素名称与元素类别的关系等来解答．15．（1分）（2013•房山区一模）下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．称量固体C．取用固体粉末D．点燃酒精灯考液体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．点：专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据液体的取用方法考虑；B、根据称量药品时药品与砝码的放法考虑；C、根据粉末状药品的取用方法考虑；D、根据酒精灯的点燃方法考虑．解答：解：A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着．故A错；B、称量药品时要左盘放药品右盘放砝码，故B错；C、粉末状药品的取用方法：先将试管横放（或倾斜）用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故C正确；D、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则容易引起火灾，故D错．故选C．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．16．（1分）（2013•房山区一模）下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是（）A．氯化钠B．氢氧化钠C．浓硫酸D．硝酸铵考点：溶解时的吸热或放热现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可．解答：解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低．A、氯化钠溶于水温度基本保持不变，故选项错误．B、氢氧化钠溶于水溶液温度明显升高，故选项错误．C、浓硫酸溶于水溶液温度明显升高，故选项错误．D、硝酸铵溶于水溶液温度明显降低，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键．17．（1分）（2013•房山区一模）下列化学方程式书写正确的是（）A．C+O2═CO2B．4P+5O22P2O5 C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O D．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式应为：C+O2CO2．B、该化学方程式书写完全正确．C、该化学方程式中硫酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式应为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．故选B．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．18．（1分）（2013•房山区一模）下列物质的应用中，利用物理性质的是（）A．氧气用于气焊B．一氧化碳用作燃料C．干冰用作制冷剂D．用氢氧化钙中和硫酸厂的废酸液考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．解答：解：A、氧气用于气焊，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．B、用一氧化碳作燃料，是利用了一氧化碳的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．C、干冰用作制冷剂，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．D、用氢氧化钙中和硫酸厂的废酸液，是利用了氢氧化钙能与硫酸发生中和反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．19．（1分）（2013•丰台区一模）下列做法中，不正确的是（）A．用燃烧法识别羊毛和合成纤维B．用甲醛溶液浸泡海产品进行保鲜C．保护金属资源的有效途径之一是将废旧金属回收D．解决水污染的有效途径之一是农业上合理施用化肥和农药考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；水资源的污染与防治；金属资源的保护；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：结合课本知识的信息．分析：A、根据羊毛主要是蛋白质，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味的进行解答；B、根据甲醛有毒进行解答；C、根据保护金属资源的有效途径进行解答；D、根据水污染的途径进行解答．解答：解：A、羊毛主要是蛋白质，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味而合成纤维没有，所以可用燃烧法识别羊毛和合成纤维，故A正确；B、甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡海产品进行保鲜，故B错误；C、保护金属资源的有效途径之一是将废旧金属回收，故C正确；D、解决水污染的有效途径之一是农业上合理施用化肥和农药，故D正确．故选：B．点评：在解此类题时，对于常见的有毒的物质：甲醛等需要识记，要知道水污染的途径以及保护金属资源．20．（1分）（2013•房山区一模）铝可与碱溶液发生反应：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑，关于此反应的叙述不正确的是（）A．X的化学式为H2B．N aAlO2属于氧化物C．此反应不属于复分解反应D．铝锅不宜长时间盛放碱性食品考点：质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定．专题：结合课本知识的信息．分A、根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可以推断反应中物质X的分子构成及析：物质X化学式的确定；B、由氧化物的组成可以判断是否正确；C、由复分解反应的特征可以判断；D、由题目信息知，铝能与碱性物质反应，可以分析判断．解答：解：A、由反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑，反应前反应后Al原子 2 2Na原子 2 2O原子 4 4H原子 6 0根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质X的每个分子由2个H原子构成，则物质X的化学式为H2；故A说法正确；B、氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，NaAlO2由三种元素组成，故不是氧化物，故B说法不正确；C、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，该反应不符合复分解反应的概念，故不是复分解反应，故C说法正确；D、由题目信息知，铝能与碱性物质反应，故铝锅不宜长时间盛放碱性食品，故D说法正确；故选B．点评：本题难度一般，主要考查反应类型的判断、质量守恒定律应用、氧化物等知识，解题的根据是灵活综合运用所学知识进行分析判断．21．（1分）（2013•房山区一模）甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（）A．t1℃时，甲、乙各30g分别加入70g水中均恰好完全溶解B．t1℃时，甲、乙两物质形成的溶液溶质的质量分数相等C．t2℃时，在l00g水中放入60g甲，所得溶液溶质的质量分数为37.5%D．t2℃时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：压轴实验题；利用图像，进行分析计算．分析：A、根据某一温度时溶解度的定义考虑本题；B、根据饱和溶液中溶质质量分数的计算方法来考虑；C、60g甲物质并没有全溶解，溶进去的才算溶液的质量；D、在曲线图中从一点降温是向左运动，再根据：曲线上的点和曲线上面的点都是该物质的饱和状态，曲线下面的点属于该物质的不饱和状态进行分析．解答：解：A、t1℃时，甲和乙的溶解度都是30g，是指在100g水中达到饱和溶解的质量是30g，所以将30g溶于70g水中并不能全溶解，故A错误；B、饱和溶液的质量分数与溶解度有关，又因为t1℃时，甲和乙的溶解度都是30g，所以t1℃时，甲和乙的饱和溶液溶质质量分数相等，但甲、乙两物质形成的溶液不一定是饱和溶液，所以质量分数不一定相等．故B错；C、由于t2℃时，甲的溶解度为50g，所以在l00g水中放入60g甲，没有全部溶解，只是溶解了50g，所以质量分数为：×100%=33.3%，故C错；D、从溶解度20g向右作平行线，再从t2℃向上作垂线与平行线的交点，向左移动先接触哪一曲线，哪一物质先达到饱和，所以甲先达到饱和，故D正确．点评：通过回答本题知道了溶解度曲线表示的意义，知道了溶解度如何比较大小，饱和溶液溶质质量分数的计算方法，一定质量的物质加入水中，如果不溶解的就不能算溶液的质量．在算溶质质量分数时不溶解的不能算溶液质量．22．（1分）（2013•房山区一模）下列实验方案中，选项实验目的实验方案A 除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸，过滤B 检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭C 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D考点：化学实验方案设计与评价．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据盐酸不但和碳酸钙反应，还能与氧化钙反应进行解答；B、根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳进行解答；C、根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水以及二氧化碳进行解答；D、根据氯化钠溶液和稀盐酸都不能使酚酞溶液变色进行解答．解答：解：A、盐酸不但和碳酸钙反应，还能与氧化钙反应生成氯化钙和水，所以不能用盐酸除去CaO中的CaCO3，故A错误；B、能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，例如氮气也能使燃着的木条熄灭，故C、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水以及二氧化碳，所以可用加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发的方法除去氯化钠固体中的少量碳酸钠，故C正确；D、氯化钠溶液和稀盐酸都不能使酚酞溶液变色，故D错误．故选：C．点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，另外需要注意的就是选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不能引入新的杂质．23．（1分）（2013•房山区一模）在一定条件下，反应物的溶液中溶质质量分数越大，化学反应速率越快．现有100g溶质质量分数为27%的硫酸溶液与足量的锌粒反应，为了减缓化学反应的速率，而又不影响生成氢气的总质量，可向该溶液中加入适量的（）A．水B．盐酸溶液C．碳酸钠溶液D．氢氧化钠溶液考点：用水稀释改变浓度的方法．专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算．分析：要减缓化学反应的速率，而又不影响生成氢气的总质量，则所加的物质要使硫酸的质量分数减小，且不能消耗硫酸中的氢元素．解答：解：A、加水能使硫酸的质量分数减小，不消耗硫酸中的氢所以加水能减缓化学反应的速率，而又不影响生成氢气的总质量，故A正确；B、加盐酸溶液，相当于增加了酸的量，所以能使生成氢气的总质量增加，故B错误；C、加入碳酸钠溶液其中所含的碳酸根能与酸中的氢结合生成二氧化碳和水，消耗了酸中的氢，使生成氢气的质量减小，故C错误；D、加入氢氧化钠溶液，可以与硫酸反应生成盐和水，消耗了酸中的氢，使生成氢气的质量减小，故D 错误，故选A．点评：此题涉及到了溶液的稀释和有关酸的化学性质，解决此题，要熟练掌握酸的有关化学性质，以便能够做出正确的判断．24．（1分）（2013•二模）在点燃条件下，M和N反应生成X和Y．反应前后分子变化的微观示意图如下所示（其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．下列叙述中，不正确的是（）物质M N X Y微观示意图A．生成物均为氧化物B．在该反应中，生成X和Y的质量比为9：22C．M中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：8D．在该反应中，M和N两种物质的分子个数比为1：3考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算．专题：化学反应模拟图型．分析：依据题干叙述结合分子的结构可知该反应的方程式为：C2H6O+3O22CO2+3H2O，据此对选项所列的问题进行分析即可．解答：解：该反应的方程式为C2H6O+3O22CO2+3H2O故：A、生成物是水与二氧化碳，两者均是由两种元素组成的化合物，且其中一种是氧元素，因此都是氧化物；B、反应中生成X和Y的质量比等于其相对原子质量和的比，即：3×（1×2+16）：2×（12+16×2）=54：88=27：44，故错误．C、M即为乙醇的分子，则M中碳、氢、氧三种元素的质量比=12×2：1×6：16=12：3：8，故正确；D、有反应方程式可知在该反应中，M和N两种物质的分子个数比为1：3，故正确；故选B．点评：此题是对化学反应及相关的微观过程的考查，能根据结构图写出物质的化学式和化学方程式是解答本题关健．25．（1分）（2013•房山区一模）下列实验内容符合如图所示变化趋势的是（）序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷的质量②过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰的质量③向铜、锌混合物粉末中加入盐酸加入盐酸的质量剩余固体的质量④向硝酸钾饱和溶液中加入水加入水的质量溶质的质量分数A．①②B．①③C．②③D．③④考点：空气组成的测定；实验室制取氧气的反应原理；用水稀释改变浓度的方法；金属的化学性质．专题：元素化合物知识型．分析：①根据氧气的量是一定的，当氧气燃尽时，红磷的量就不再减少分析；②根据二氧化锰是催化剂分析；③根据锌和盐酸反应，铜和盐酸不反应分析；④根据根据加水越多，硝酸钾的质量分数越小分析．。

北京市东城区2013年中考化学一模试卷(解析版)

市东城区2013年中考化学一模试卷一、选择题（没小题只有一个选项符合题意。

共25小题，每小题1分，共25分）1．（1分）（2013•东城区一模）下列生活中的常见变化，属于化学变化的是（）A．榨取果汁B．冰雪融化C．矿石粉碎D．铁钉生锈考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、榨取果汁只是将汁液与水果分离，没有新物质生成，属于物理变化，故A 错；B、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、矿石粉碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、铁钉生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新物质生成，属于化学变化，故D 正确．故选D．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．（1分）（2013•东城区一模）下列燃料中，不属于化石燃料的是（）A．煤B．石油C．酒精D．天然气考化石燃料及其综合利用；常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能点：源开发．专题：物质的变化与性质．分析：天然气、煤、石油属于化石燃料，用完之后不能再产生，属于不可再生能源．解答：解：天然气、煤、石油属于化石燃料，酒精不属于化石燃料．故选C．点评：酒精是一种清洁燃料，可以通过植物发酵来获得，不属于化石燃料．3．（1分）（2013•东城区一模）下列物质中，属于氧化物的是（）A．K ClO3B．Z n（OH）2C．M nO2D．O2考点：从组成上识别氧化物．专题：物质的分类．分析：根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答．解答：解：A、KClO3是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．B、Zn（OH）2是由锌、氧、氢三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．C、MnO2是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确．D、O2是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误．故选C．点本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征是正确解答本题的关键．评：4．（1分）（2013•东城区一模）下列物质中，属于纯净物的是（）A．干冰B．空气C．生铁D．石灰水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．解答：解：A、干冰是固态二氧化碳，只有一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、空气中含有氧气、氮气、稀有气体等物质属于混合物，故B错；C、生铁中含有碳和铁属于混合物，故C错；D、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错．故选A．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．5．（1分）（2013•东城区一模）下列化学方程式中，书写正确的是（）A．3Fe+2O2═Fe3O4B．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑C．N a2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑D．C uSO4+NaOH═CuOH↓+NaSO4考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正析：确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式应为：3Fe+2O2Fe3O4．B、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．C、该化学方程式书写完全正确．D、该化学方程式氢氧化铜、硫酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为CuSO4+2NaOH═Ca（OH）2↓+Na2SO4．故选C．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．6．（1分）（2013•东城区一模）下列表示两个氢分子的是（）A．2H B．2H2C．H D．H2考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学符号中的数字，在不同的位置有不同的意义：在前表示微粒个数；在上表示元素或原子团的化合价；在右上角表示离子所带电荷数；在右下角表示微粒中某种原子或原子团的个数．解答：解：A、2H表示2个氢原子；B、2H2表示2个氢分子．C、H表示氢元素、一个氢原子等；D、H2表示氢气、一个氢分子中含有两个氢原子等；故选B．点评：本题主要考查化学符号中数字的意义，难度稍大．7．（1分）（2013•东城区一模）下列实验操作错误的是（）A．蒸发结晶B．检查气密性C．滴管用毕即插回D．测定溶液的PH考点：蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断．D、根据pH试纸的使用方法进行分析判断．解答：解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确．D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．（1分）（2011•某某）化学家们正在探索利用纳米技术制造出具有特定功能的产品，如纳米TiO2可制成性能优越的隐身型涂料，用于导弹等武器装备上．TiO2中Ti元素的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+6考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得TiO2中Ti元素的化合价为：x+（﹣2）×2=0，则x=+4；故选C．点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．9．（1分）（2013•东城区一模）图是某反应的微观示意图，“●”与“○”分别表示不同元素的原子．反应后方框内生成物的微粒示意图是（）A．B．C．D．考点：微粒观点及模型图的应用．专题：化学反应模拟图型．分析：根据质量守恒定律的微观解释判断，反应前后原子的种类和数目不变．分析判断反应后方框内生成物的微粒示意图．解答：解：由反应的微观示意图可知，在左边有4个“●”、4个“○”，在右边有4个“●”，由质量守恒定律，原子的种类和个数反应前后不变，反应后方框内生成物的微粒示意图是，所以，A正确，B、C、D错误．故选A．点评：本题主要考查了根据图某某息分析、判断问题的能力，解题的关键是明确反应前后原子的种类和个数不变并读懂反应前后物质结构的相关变化．10．（1分）（2013•东城区一模）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．一种催化剂只能催化一个化学反应B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C．催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率D．如果没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾加热不会分解考点：催化剂的特点与催化作用．专题：课本知识同类信息．分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．解答：解：A、一种催化剂可以催化多个化学反应，如二氧化锰在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的实验中都可以做催化剂，故错误；B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，故错误；C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故正确；D、不使用催化剂物质也能发生化学反应，例如氯酸钾加热下也能缓慢分解放出氧气，故错误．故选C．点评：本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．11．（1分）（2013•某某）根据图表提供的信息，下列判断错误的是（）第一周期1H第二周期3Li4Be5B第三周期11Na12Mg13AlA．镁的原子序数是12B．钠原子核外有三个电子层C．表中所列元素均为金属元素D．元素所在的周期序数等于其原子的电子层数考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据元素周期表中左上角数字的含义考虑；B、根据核外电子层数考虑；C、根据金属元素的特点考虑；D、根据元素周期数与原子电子层数的关系考虑．解答：解：A、元素周期表中左上角数字表示该元素的原子序数，所以镁的原子序数是12，故A说法正确；B、由图示可知钠原子核外有三个电子层，故B说法正确；C、金属元素是带钅字旁的（汞和金除外），表中氢和硼属于非金属元素，故C说法错误；D、由表中数据可知元素所在的周期数等于其原子的电子层数，故D说法正确．故选C．点评：解答本题关键是要知道元素周期表中各数据表示的意义，知道金属元素的判断方法和周期数的判断方法．12．（1分）（2012•某某）下列处理事故的方法中不正确的是（）A．电器着火，迅速切断电源B．室内起火，迅速打开所有门窗通风C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭考点：常见的意外事故的处理方法．专题：课本知识同类信息．分A、根据防止触电的情况判断；析：B、根据燃烧的条件判断；C、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断；D、根据灭火的原理和方法入手；解答：解：解：A 、为防止触电，应先切断电源，再用水灭火，故A正确；B、室内起火，打开所有门窗通风相当于增加空气，使燃烧更加旺盛，故B 错误；C、立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气流动，可以降低可燃性气体的浓度，使混合气体达不到爆炸极限，故C正确；D、酒精失火，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的，故D正确．故选B．点评：“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．13．（1分）（2013•东城区一模）原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述不正确的是（）A．原子在化学变化中能够再分B．原子质量主要集中在原子核上C．原子的质子数等于核电荷数D．符号“C”可以代表一个碳原子考点：原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据原子在化学变化中的变化情况考虑；B、根据原子中各微粒的质量大小考虑；C、根据质子数与核电荷数的关系考虑；D、根据符号代表的含义考虑．解解：A、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学答：变化中不能够再分，故A说法错误；B、原子质量主要集中在原子核上，核外电子的质量很小可以忽略不计，故B说法正确；C、原子的质子数等于核电荷数还等于核外电子数，故C说法正确；D、符号“C”可以代表碳元素，也可代表一个碳原子，故D说法正确．故选A．点评：解答本题关键是要知道原子的质量主要集中在原子核上，了解质子数、电子数、核电荷数的关系．14．（1分）（2010•某某）香兰素（化学式为C8H8O3）存在于香草豆等植物中，是有机合成的重要原料．下列说法不正确的是（）A．香兰素由碳、氢、氧三种元素组成B．每个香兰素分子中含有19个原子C．香兰素属于有机物D．香兰素中碳元素的质量分数为50%考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算．专题：压轴实验题；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据香兰素的化学式可以判断出其组成元素，进行解答；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数进行解答；C、根据有机物的概念来进行判断；D、根据化合物中元素的质量分数的计算公式进行求算出碳元素的质量分数并作出判断．解答：解：A、根据香兰素的化学式可以知道，香兰素是由碳元素、氢元素、氧元素三种元素组成，故A说法正确；B、由香兰素的化学式为C8H8O3可得知该有机物的分子中原子的个数为：8+8+3=19，故B说法正确；C、根据有机物的概念可以知道，香兰素为有机物，故C说法正确；D、由化学式为C8H8O3结合化合物中元素的质量分数的计算公式可以知道：香兰素中碳元素的质量分数为：×100%=63.2%，故D说法错误．故选D．点评：此题考查的是化学式的意义，要熟练掌握化学式的几点意义并且牢牢记住，只有这样才可以准确无误的解答这类题目．15．（1分）（2012•某某）三氧化铬（CrO3）常用于金属镀铬．在工业上，用重铬酸钠（Na2Cr2O7）制造三氧化铬，反应的化学方程式：Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O其中X的化学式为（）A．H2S B．H2SO3C．H2SO4D．S O2考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律分析：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．解答：解：根据反应的化学方程式Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O，生成物中Cr、O、Na、S、H原子个数分别为2、11•、2、1、2，反应物中Na、Cr、O原子个数分别为2、2、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则X中含有2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子，即每个X分子是由2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子构成，则物质X的化学式为H2SO4．由以上分析可知：A、X的化学式不是H2S，故A错误；B、X的化学式不是H2SO3，故B错误；C、X的化学式应是H2SO4，故C正确；D、X的化学式不是SO2，故D错误．故选C．点评：本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键．16．（1分）（2013•东城区一模）下列有关元素的说法错误的是（）A．物质都是由元素组成的B．地壳中含量最多的元素是氢元素C．同种元素的原子核内质子数相同D．在化学变化中元素的种类不发生改变考点：物质的元素组成；元素的概念；地壳中元素的分布与含量；质量守恒定律及其应用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据物质都是由元素组成的进行解答；B、根据地壳中含量最多的元素是氧考虑；C、根据同种元素的原子核内质子数相同进行解答；D、根据在化学变化中元素的种类不发生改变进行解答；解答：解：A、物质都是由元素组成的，故A说法正确；B、地壳中含量最多的元素是氧元素，故B说法错误；C、决定元素种类的是核内质子数，同种元素的原子核内质子数相同，而中子数可以不同，故C说法正确；D、在化学变化中元素的种类不发生改变，故D 说法正确．故选：B．点评：本题在考查概念的同时从宏观和微观上认识元素，注意对元素知识的认识和把握．17．（1分）（2013•东城区一模）下列对宏观现象的微观解释错误的是（）A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动B．温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大C．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红，是因为它们溶液中都含H+ D．20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据微粒的性质进行分析．分子、原子的特征：质量和体积都很小，微粒之间有间隙，都是不断运动的．解答：解：A、分子是不断运动的，毒品中含有的分子不断的运动，向四周扩散，使缉毒犬能找到毒品．故A正确；B、温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时原子之间的距离增大，原子的体积没有变化．故B错误；C、稀盐酸和稀硫酸溶液中都含H+，具有相似的性质，所以，稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红．故C正确；D、由于分子之间有间隔，当酒精和水混合后，酒精分子和水分子相互运动到对方的间隙中．所以，20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL．故D正确．故选B．点评：本题难度不大，掌握分子、原子等的基本性质及利用分子、原子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．18．（1分）（2013•东城区一模）如图是NaCl、MgSO4的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A．只有在t1℃时，NaCl和MgSO4的溶解度才相等B．t1℃～t3℃，MgSO4的溶解度随温度升高而增大C．M gSO4饱和溶液在t2℃时，溶质的质量分数最大D．t3℃时的MgSO4饱和溶液降温至t2℃，有晶体析出考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据固体物质的溶解度曲线可以：①某物质在某温度下的溶解度，②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，③比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，④判断通过降温还是升温的方法使晶体析出；注意在同温度下的饱和溶液中溶质的质量分数和溶解度间的关系：×100%．解答：解：A、根据两物质的溶解度曲线不难看出，两物质的溶解度曲线有两个交点，即t1℃和t3℃时，两物质的溶解度相等，故A错误；B、由硫酸镁的溶解度曲线可知，在t2℃～t3℃时，硫酸镁的溶解度随温度的升高而减小，故B错误；C、在t2℃时，由于硫酸镁的溶解度最大，根据饱和溶液中溶质的质量分数和溶解度间的关系：×100%．所以硫酸镁在该温度的饱和溶液中溶质的质量分数大，故C正确；D、由于在t2﹣t3℃，硫酸镁的溶解度随温度的降低而增大，因此把MgSO4饱和溶液的温度从t3℃降至t2℃时，溶液会由饱和溶液变成不饱和溶液，而不会有晶体析出，故D错误；故选C．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，培养学生应用知识解决问题的能力．19．（1分）（2012•株洲）下列物质的用途与性质对应不正确的是（）物质用途性质A 二氧化碳作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧B 熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生中和反应C 小苏打治疗胃酸过多小苏打能与盐酸反应D 氮气焊接金属时做保护气氮气的化学性质不活泼A．A B．B C．C D．D考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：A、根据植物的光合作用的原料进行分析；B、根据熟石灰能与酸发生中和反应分析C、根据小苏打能与盐酸反应分析；D、根据氮气的化学性质不活进行分析．解答：解：A、由于绿色植物光和作用的原料之一是二氧化碳，所以二氧化碳可作气体肥料，不是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质．故A不正确；B、由于熟石灰能与酸发生中和反应，所以，用熟石灰来改良酸性土壤，故B正确；C、由于小苏打能与盐酸反应，所以，用小苏打来治疗胃酸过多，故C正确；D、由于氮气的化学性质不活泼，所以，氮气用作焊接金属时做保护气，故D正确；故选A．点评：通过回答本题知道了物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质．20．（1分）（2013•东城区一模）鉴别下列各组物质的方法可行的是（）A．用铜片鉴别稀盐酸和稀硫酸B．用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水C．用蒸馏水鉴别四氧化三铁粉末和铁粉D．用盐酸鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液考点：物质的鉴别、推断．专题：物质的鉴别题．分析：A、依据铜片的金属活动性分析解答；B、依据两者加入二氧化锰后的反应现象分析解答；C、依据四氧化三铁粉末和铁粉均不能溶于水分析解答；D、依据两者与盐酸反应的现象分析解答；解答：解：A、铜的金属活动性排在氢后，所以铜不能与稀盐酸及稀硫酸反应，所以接触后均不会有明显现象发生，故无法鉴别两者；B、二氧化锰加入到双氧水中会有气泡放出（生成了氧气），而二氧化锰与水接触不会反应无明显现象发生，故可以鉴别两者；C、四氧化三铁粉末和铁粉均是不溶于水的黑色粉末，故用水无法鉴别两者；D、盐酸与澄清石灰水及氢氧化钠均能发生中和反应，但都没有明显现象发生，故用盐酸无法鉴别两者；故选B点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．21．（1分）（2013•莱芜）下面是某学生对课本中图表资料使用情况的叙述，其中不正确的是（）A．利用元素的相对原子质量表，查出元素的化合价B．根据溶解度曲线图，判断某物质在一定温度下的溶解度C．利用金属活动性顺序表，判断金属与盐酸能否发生置换反应D．根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否发生考点：相对原子质量的概念及其计算方法；固体溶解度曲线及其作用；金属活动性顺序及其应用；酸碱盐的溶解性．专题：课本知识同类信息；压轴实验题．分析：A、根据相对原子质量表分析；B、根据溶解度曲线的意义分析；C、根据金属与酸反应的条件判断；D、根据酸碱盐的溶解性表及复分解反应的条件分析．解答：解：A、元素的相对原子质量表只能查出相对原子质量，不能查出化合价，故说法错误；B、从溶解度曲线图中可以判断某物质在一定温度下的溶解度，故说法正确；C、排在氢前面的金属能与酸反应，氢后金属不能与酸反应，利用金属活动性顺序表，可以判断金属与盐酸能否发生置换反应，故说法正确；D、据酸、碱、盐的溶解性表，可以判断酸碱盐的溶解性，复分解反应的条件是生成物中有沉淀、气体或水，因此可判断某些复分解反应能否发生，故说法正确．故选A．点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．22．（1分）（2012•某某）下列实验设计不能达到实验目的是（）选项A B C D。

北京石景山区2013中考一模-化学(解析版).

北京市石景山区2013年中考化学一模试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．共25个小题，每小题1分，共25分．）1．（1分）（2013•石景山区一模）空气中体积分数约为78%的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分及体积分数来回答本题．解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气﹣﹣﹣78%、氧气﹣﹣﹣21%、稀有气体﹣﹣﹣0.94%、二氧化碳﹣﹣﹣0.03%、水蒸气和杂质﹣﹣﹣0.03%．故选A．点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．2．（1分）（2013•平谷区）地壳中含量最多的元素是（）A．铝B．铁C．氧D．硅考点：地壳中元素的分布与含量．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙．因此地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素．解答：解：A、地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故选项错误；B、铁元素在地壳中排第四位，故选项错误；C、地壳中含量最多的元素是氧元素，故选项正确；D、硅元素在地壳中排第二位，故选项错误；故选C点评：本考点考查了地壳中各种元素的含量和分类，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．3．（1分）（2013•石景山区一模）下列燃料中，属于化石燃料的是（）A．酒精B．一氧化碳C．氢气D．天然气考点：化石燃料及其综合利用．专题：化学与能源．分析：煤、石油和天然气属于三大化石燃料，都属于不可再生的能源．天然气的主要成分都是甲烷，甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，不充分燃烧生成一氧化碳和水．解答：解：化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产．包括煤、油页岩、石油、天然气等．A、酒精属于清洁燃料，不属于化石燃料，故选项错误；B、一氧化碳可以燃烧，但不是化石燃料，故选项错误；C、氢气可以人工制造，不属于化石燃料，故选项错误；D、煤、石油和天然气属于三大化石燃料，故选项正确；故选D．点评：本考点属于有关能源的问题，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握．4．（1分）（2013•石景山区一模）下列符号中，能表示2个氧原子的是（）A．2O B．O2C．2O2 D．CO2考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学符号中的数字，在不同的位置有不同的意义：在前表示微粒个数；在上表示元素或原子团的化合价；在右上角表示离子所带电荷数；在右下角表示微粒中某种原子或原子团的个数．解答：解：A、表示2个氧原子；B、表示氧气、氧气由氧元素组成、氧气由氧分子构成、1个氧分子、1个氧分子由2个氧原子构成等；C、表示2个氧分子．D、表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；故选A．点评：本题主要考查化学符号中数字的意义，难度稍大．5．（1分）（2013•石景山区一模）下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2B．CO2C．K Cl D．H2SO4考点：从组成上识别氧化物．专题：物质的分类．分析：本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．解答：解：A中只有一种元素，属于单质，故A错；B中由两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确；C中有两种元素，但是没有氧元素，不属于氧化物，故C错；D中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于酸，故D错．故选B．点评：本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．6．（1分）（2013•石景山区一模）为了防止骨质疏松，人体每天应该摄入足够量的（）A．钙B．锌C．铁D．碘考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活健康．分析：A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故人体每天应摄入足够量的钙，故选项正确．B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，摄入锌不能防止骨质疏松，故选项错误．C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，摄入铁不能防止骨质疏松，故选项错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，摄入碘不能防止骨质疏松，故选项错误．故选A．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解题的关键．7．（1分）（2013•江宁区二模）走进茶叶店就能闻到茶香，人们能够闻到茶香的原因是（）A．分子在不断运动B．分子间有间隔C．分子由原子构成D．分子的质量和体积都很小考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可．解答：解：A、分子在不断运动，茶叶中含有的香气分子通过不断的运动，向四周扩散，使人们闻到茶叶的香味．故A正确；B、人们能够闻到茶香，与分子间有间隔无关．故B错误；C、人们能够闻到茶香，与分子由原子构成无关．故C错误；D、人们能够闻到茶香，与分子的质量和体积都很小无关．故D错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．（1分）（2013•石景山区一模）在缺氮的情况下，植物的生长发育迟缓或停滞．这时应施用下列化肥中的（）A．KCl B．K2CO3C．C a（H2PO4）D．CO（NH2）22考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量，在缺氮的情况下，植物的生长发育迟缓或停滞，应施用氮肥；含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：缺氮的情况下，植物的生长发育迟缓或停滞，应施用氮肥．A、KCl中含有钾元素，属于钾肥．B、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥．C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．D、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．故选D．点评：本题主要考查化肥的作用、分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．9．（1分）（2013•石景山区一模）下列生活中的物质，属于混合物的是（）A．大理石B．蒸馏水C．氧气D．氯化钠考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物与混合物的区别是：是否由一种物质组成，由一种物质组成属于纯净物，由不同物质组成属于混合物．解答：解：A、大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，故A正确；B、蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、氧气由一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、氯化钠是由一种物质组成，属于纯净物，故D错．故选A．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．10．（1分）（2013•石景山区一模）下列物质的用途中，不正确的是（）A．盐酸用于除铁锈B．干冰用于人工降雨C．纯碱用于降低土壤酸性D．大理石用于建筑材料考点：酸的物理性质及用途；二氧化碳的用途；常用盐的用途．专题：物质的性质与用途．分析：分别根据物质的物理性质，化学性质进行分析，物质的性质决定物质的用途．A、利用盐酸与氧化铁反应的性质；B、利用干冰升华会吸收周围的热量考虑；C、根据熟石灰降低土壤酸性考虑；D、根据大理石的硬度大考虑．解答：解：A、盐酸用于除铁锈是利用盐酸与铁锈的主要成分氧化铁发生反应，所以用途正确，故A说法正确；B、干冰用于人工降雨，干冰升华会吸收周围的热量，使空气中水蒸气冷凝成水滴，所以常用于人工降雨，故B说法正确；C、熟石灰常用来降低土壤酸性，纯碱价格偏高不易用来改良酸性土壤，故C说法错误；D、大理石非常坚硬，常用于建筑材料，故D说法正确．故选C．点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，进一步加深了物质的性质决定物质的用途的理解．11．（1分）（2013•西城区二模）用洗涤剂能较好的除去餐具上的油污，是因为洗涤剂具有（）A．吸附作用B．乳化作用C．催化作用D．溶解作用考点：乳化现象与乳化作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据乳化作用的定义分析：洗涤剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这些细小的液滴能随着水冲走，这种现象属于乳化作用．解答：解：洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，这些细小的液滴能随着水冲走，故用洗涤剂能较好的除去餐具上的油污，是利用了洗涤剂具有乳化作用．故选B．点本题难度不大，了解乳化作用的原理并能灵活运用是正确解答此评：类题的关键．12．（1分）（2013•石景山区一模）下列实验操作中，不正确的是（）A．给液体加热B．稀释浓硫酸C．蒸发食盐水 D．检查气密性考点：给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．13．（1分）（2013•石景山区一模）将下列固体分别放入水中，溶液温度明显升高的是（）A．烧碱B．硝酸铵C．食盐D．干冰考点：溶解时的吸热或放热现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：物质溶于水有两个过程，物质向水中扩散的过程需要吸收热量，构成物质的分子与水分子形成水合分子的过程需要放出热量，如果吸收的热量大于放出的热量，溶液温度会降低，吸收的热量小于放出的热量溶液温度会升高．解答：解：A、烧碱溶于水放出热量，溶液温度升高，故A正确；B、硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度明显降低，故B错；C、食盐溶于水既不吸热也不放热，温度基本保持不变，故C错；D、干冰放入水中，会吸热溶解，使溶液温度降低，故D错．故选A．点评：通过回答本题知道物质溶于水的过程，知道物质溶于水溶液温度明显升高的原因．14．（1分）（2013•石景山区一模）检验一瓶气体是否为二氧化碳，下列操作正确的是（）A．观察气体的颜色B．插入燃着的木条C．插入带火星的木条D．倒入澄清石灰水二氧化碳的检验和验满．考点：专常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．题：分根据二氧化碳的检验和验满方法解答：检验二氧化碳用澄清石灰析：水，验满二氧化碳用燃着的木条．解答：解：检验二氧化碳用石灰水，因为二氧化碳可以使石灰水变浑浊，反应的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，这是二氧化碳特有的性质．故选项为：D．点评：要注意区分检验和验满，检验是不知该气体进行确认，验满是已知某气体验证是否已集满．15．（1分）（2013•石景山区一模）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．铝具有导电性 B．碳酸具有不稳定性C．氯化钠是白色固体D．氮气难溶于水考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答：解：A、铝具有导电性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；B、碳酸分解生成水和二氧化碳，属于化学变化，所以碳酸具有不稳定性属于化学性质，故B正确；C、氯化钠是白色固体是物质的颜色，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；D、氮气难溶于水属于物质的溶解性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D错．故选B．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．16．（1分）（2013•石景山区一模）图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列做法不属于“低碳生活”方式的是（）A．大量使用节能技术和节能用具B．汽车使用乙醇等清洁燃料C．多使用一次性塑料制品D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源考点：自然界中的碳循环．专题：化学与环境保护．分析：根据题意：“低碳生活”指的是生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．解答：解：A、大量使用节能技术和节能用具，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．B、汽车使用乙醇等清洁燃料，可以节约化石燃料，减少汽车尾气的污染，故选项符合“低碳生活”理念．C、多使用一次性塑料制品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．D、广泛使用太阳能和风能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．故选C．点评：低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．17．（1分）（2013•江宁区二模）次氯酸钠（NaClO）是某种家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合价为（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+5考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠（NaClO）的化学式进行解答本题．解答：解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，则x=+1价．故选B．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．18．（1分）（2013•石景山区一模）下列化学方程式中，书写正确的是（）A．4Fe+3O 22Fe2O3B．2H2O2H2 +O2C．2H2O22H2O+O2↑D．F e+2HCl═FeCl2 +H2O考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为：3Fe+2O 2Fe3O4．B、该化学方程式中，氢气、氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式为：2H 2O2H2 ↑+O2↑．C、该化学方程式书写完全正确．D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式应为Fe+2HCl═FeCl2 +H2↑．故选C．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．19．（1分）（2013•石景山区一模）配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其先后顺序正确的是（）A．称量﹣计算﹣量取﹣溶解B．计算﹣称量﹣量取﹣溶解C．计算﹣称量﹣溶解﹣量取D．量取﹣计算﹣称量﹣溶解考点：一定溶质质量分数的溶液的配制．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，操作步骤是计算、称量、量取、溶解．解答：解：要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，操作步骤是首先计算需要氯化钠：50g×6%=3g，和水的量为47g，合47mL、然后称量氯化钠固体、量取水、并混合溶解；故选B．点评：本题难度不大，考查了利用固体物质配制溶液的一般步骤，据相关知识回答即可．20．（1分）（2013•石景山区一模）下列物质久置敞口容器中，质量会减少的是（）A．浓硫酸B．氢氧化钠C．食盐D．浓盐酸考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．专题：物质的变化与性质．分析：物质放置在空气中质量减小的原因在于挥发性或风化等原因．解答：解：A、浓硫酸具有吸水性，露置在空气中易吸水而使质量增加，故错误；B、氢氧化钠固体露置在空气中能吸水，且能和二氧化碳反应而使质量增加，故错误；C、食盐露置在空气中很稳定，质量不变，故错误；D、浓盐酸具有挥发性，挥发出溶质氯化氢而导致质量减小，故正确；故选D．点评：本题考查了物质的放置对于质量的影响，完成此题，可以依据已有的知识进行．21．（1分）（2013•石景山区一模）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料．已知氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为（）A．EuO B．Eu2O3C．E u3O2D．E uO3考化学式的书写及意义．点：专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由氯化铕的化学式为EuCl3，确定铕元素的化合物，根据化合物化学式的书写方法写出氧化铕的化学式进行分析判断即可．解答：解：氯化铕的化学式为EuCl3，氯元素显﹣1价，设铕元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣1）×3=0，则x=+3价．氧化铕中铕元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Eu2O3．故选B．点评：本题难度不大，掌握化学式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．22．（1分）（2013•石景山区一模）某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均合理的是（）选项 A B C D实验目的鉴别CaCO3和Na2CO3鉴别盐酸、NaCl溶液、Ca（OH）2溶液除去氯化钠溶液中的少量盐酸除去CO2中的少量水蒸气方案1 加水滴加碳酸钠溶液滴加适量Na2CO3溶液通过浓硫酸方案2 滴加盐酸滴加无色酚酞溶液滴加适量NaOH溶液通过NaOH溶液A． A B． B C． C D． D考点：化学实验方案设计与评价．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、碳酸钠溶于水碳酸钙不溶于水，两者均能与盐酸反应生成二氧化碳，据此解答；B、盐酸、NaCl溶液、Ca（OH）2溶液分别呈酸性、中性和碱性，盐酸和碳酸钠能够生成二氧化碳，氢氧化钙能够和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，据此分析解答即可；C、依据盐酸能和碳酸钠和氢氧化钠反应分析解答；D、依据浓硫酸具有吸水性二氧化碳能够和氢氧化钠反应分析解答．解答：解：A、碳酸钠溶于水碳酸钙不溶于水，所以可以用水鉴别两者，但两者均能与盐酸反应生成二氧化碳，现象相同无法鉴别；B、盐酸和碳酸钠能够生成二氧化碳，氢氧化钙能够和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，碳酸钠和氯化钠不反应，所以加碳酸钠可以区分三者，盐酸、NaCl溶液、Ca（OH）2溶液分别呈酸性、中性和碱性，滴加无色酚酞后颜色分别是无色、无色和红色，现象存在相同，无法鉴别；C、由于盐酸能和碳酸钠和氢氧化钠反应后都是生成氯化钠，所以利用碳酸钠和氢氧化钠溶液除去盐酸时不会引入新的杂质，所以两种方案均可以；D、浓硫酸具有吸水性，所以可以除掉除去CO2中的少量水蒸气，但氢氧化钠溶液不能吸水且二氧化碳能够和氢氧化钠反应，所以不可以用氢氧化钠溶液除掉CO2中的少量水蒸气；故选C点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．23．（1分）（2013•石景山区一模）向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中加入过量的锌粉，下列4个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）A．B．C．D．考点：酸的化学性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，随着反应的进行，酸性溶液变成中性溶液，溶液和氢气的质量会越来越多直至不再发生变化．可以据此分析．解答：解：A、稀硫酸为酸性溶液，开始时其pH小于7，故A错误；B、烧杯中有稀硫酸，所以其质量不能为零，故B错误；C、加入锌粉之后，锌和稀硫酸马上开始反应生成氢气，直至将稀硫酸消耗完全，生成氢气的质量不再改变，起点应从零点开始，故C 错误；D、加入锌粉之后，锌和稀硫酸马上开始反应生成硫酸锌，直至将稀硫酸消耗完全，生成硫酸锌的质量不再改变，故D正确．故选D．点评：在解此类图象题时，首先弄清反应的原理，然后结合横纵坐标对图象进行分析，要掌握在化学中的数形结合的思想．24．（1分）（2013•石景山区一模）电解水时，常在水中加入氢氧化钠使反应容易进行，氢氧化钠本身并不被分解．现用118g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行电解水的实验，一段时间后，溶液中溶质质量分数变为11.8%，下列数据计算正确的是（）A．产生氧气质量为8g B．溶液中氢氧化钠质量为18gC．被电解的水的质量为18g D．反应后溶液质量为90g考点：根据化学反应方程式的计算．专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算．分析：依据题意：氢氧化钠本身并不被分解，则其质量不变，据此计算反应后溶液的质量，及电解的水的质量，并可计算出生成的氧气的质量，并据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数计算溶液中氢氧化钠的质量；解答：解：溶液中氢氧化钠的质量是：118g×10%=11.8g。

北京市昌平区2013年中考一模化学试卷【版】资料

北京市昌平区2013年中考化学一模试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意．共25个小题，每小题1分，共25分）．B．．3．（1分）（2013•昌平区一模）地壳中含量最多的非金属元素是（）5．（1分）（2013•昌平区一模）取少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是6．（1分）（2013•昌平区一模）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子10．（1分）（2013•昌平区一模）某种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的12．（1分）（2013•昌平区一模）下列操作中，一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三．．．C．D．17．（1分）（2013•昌平区一模）硫酸与氢氧化钠发生反应：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，18．（1分）（2013•昌平区一模）物质X是一种重要的阻燃剂．用三氧化二锑（Sb2O3）生产24．（1分）（2013•昌平区一模）汽车安全气囊中装有叠氮化钠（NaN3）等固体粉末．工业上将金属钠与无水的液氨（NH3）反应得氨基钠（NaNH2），再将氨基钠与一氧化二氮反应3O32NaNHO NaN25．（1分）（2013•昌平区一模）二氧化硫气体是造成酸雨的主要气体，其水溶液叫亚硫酸（H2SO3）．硫化氢（H2S）是一种具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，其水溶液叫氢硫酸．已知相同的条件下，氢硫酸的酸性弱于亚硫酸．在室温下向饱和的亚硫酸溶液中通入过量的硫化氢气体，反应的化学方程式为：2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O．则下图中溶液的pH随通入硫化氢．D二、填空题（共5个小题，共30分）26．（5分）（2013•昌平区一模）碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一．（1）在元素周期表中，碳元素的信息如图所示，碳元素的相对原子质量为12.01．（2）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质（填“单质”或“化合物”）．（3）市场上出售的椰壳活性炭具有疏松多孔的结构，具有极强的吸附性性，可以用于除去装修产生的有害气体．（4）碳酸氢钙【Ca（HCO3）2】是一种补钙剂，其中碳元素的化合价为+4价．（5）可用盐酸鉴别贝壳的主要成分为CaCO3，用化学方程式表示其原因：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．27．（6分）（2013•昌平区一模）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．（1）为了防止水的污染，下列做法中，有利于保护水资源的是②④（填序号）．①抑制水中所有动、植物生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．（2）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的．（3）根据上图，回答问题．①交点P的含义是在此温度下，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等．②随温度升高，氢氧化钙溶解度的变化趋势是随温度的升高而降低．③如下图所示，小烧杯中分别取等质量的三种物质的饱和溶液，分别放入装有等质量水的大烧杯中，若向大烧杯中的水（室温）中加入等质量的硝酸铵使之充分溶解．下列关于该实验的说法中，正确的是BC（填字母序号）．A．甲、乙的小烧杯中有晶体析出，丙的小烧杯中变浑浊B．整个过程中，三只小烧杯中溶剂的质量不变C.80℃时，硝酸钾溶液的浓度一定大于氯化钠溶液的浓度D．整个过程中，三种物质的溶液均为饱和溶液．28．（6分）（2013•昌平区一模）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．（1）目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于煤、石油、天然气等化石燃料．（2）二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首．①城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气．化学使天更蓝，汽车使用氢气作燃料的原因是（用化学方程式表示）2H2+O22H2O．②雾霾天气会对肺脏造成损伤．多吃些富含维生素的食物可达到清肺、润肺、养肺的功效．下列食物中，富含维生素的是BC（填字母序号）．（3）工业上用甲和乙反应制备燃料丙．①丙中C、H、O元素的质量比为12：3：8．②反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：1．222H29．（6分）（2013•昌平区一模）金属在生活和生产中有广泛的应用．（1）下列金属制品中，利用金属导热性的是B（填字母序号）．（2）铁生锈的条件是与水和氧气同时接触．（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（4）工业上生产电路板及处理废液的工艺流程如下：Ⅰ．步骤①反应的化学方程式为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．Ⅱ．步骤②得到滤渣的成分是Fe和Cu．32Fe+3CO30．（7分）（2013•昌平区一模）制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、纯碱和食盐，化学（1）操作①中，试管中发生反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．（2）操作②中，滤液中一定不存在的溶质是Na2CO3，加入过量的试剂A后，溶液中一定存在的溶质是NaOH、Ca（OH）2．（3）进行操作③的目的是证明CaCO3的存在，从而证明原料中含有Na2CO3，试剂A 变浑浊的原因是（用化学方程式表示）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．（4）通过上述实验能够确定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物质是生石灰和纯碱．三、实验题（共3个小题，共19分）31．（6分）（2013•昌平区一模）实验是学习化学的一个重要途径（部分加持装置）．（1）仪器b的名称是酒精灯．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．装入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性；反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，二氧化锰起催化作用．（3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳可选用的仪器是eagd（填字母序号）；将燃着的木条放在瓶口，若观察到燃着的木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．2232．（5分）（2013•昌平区一模）化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：（1）研究燃烧的条件【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧．Ⅲ中发生反应的化学方程式为4P+5O22P2O5．此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是燃烧需要氧气．（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液．【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．一段时间后，Ⅲ中没有明显现象．【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是稀盐酸，后续实验的操作及现象是关闭K3，打开K2，Ⅱ中的液体流入Ⅲ中，Ⅲ中有气泡冒出．2233．（8分）（2013•昌平区一模）小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验．将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用FeCl3浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质．小红告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质．【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？【探究过程】（1）小红先从反应物分析，因为反应物中含有铁元素所以反应后可能生成铁单质．（2）为获得实验证据，小红做了实验1．实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生．若黑褐色物质中含有铁单质，则反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．（3）小明提出疑问：由反应物的组成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是碳酸亚铁或者碳酸铁．小红通过查阅资料得知，在高温条件下不可能生成此类物质．（4）小明仍有疑问：实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气．为此，小红又做了实验2：将黑褐色物质放入蒸馏水中观察到有微小气泡产生但很快停止．证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐酸反应产生的．（5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做了实验3．实验3：将黑褐色物质放入硫酸铜（氯化铜）溶液中，观察到有红色固体产生．【得出结论】通过以上实验探究，证明黑褐色物质中确实含有铁单质．【实验反思】小红所做实验1和实验2用了对比实验，这种实验的要求是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同．四、计算题（共2个小题，共6分）34．（3分）（2013•昌平区一模）加热高锰酸钾能分解出氧气．某同学欲制备16g氧气，请帮他计算一下，至少需要加热分解多少克高锰酸钾？4K=×35．（3分）（2013•昌平区一模）用氯化钠和碳酸氢铵（NH4HCO3）可制备碳酸氢钠和氯化铵（NH4Cl），该反应可表示为：NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl．20℃时，按上述化学方程式中反应物的质量比，向100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3．请计算：（1）理论上从溶液中析出晶体的质量为多少g？（2）反应后所得溶液中溶质NH4Cl的质量分数是多少？（写出计算式即可）．==的质量分数为：××。

2013北京丰台区初三化学一模及答案-推荐下载

D．②③
②室温下，1 g 饱和食盐水与 1 g 水混合
C．②④
丁
甲
丙
D．①③④
乙
丁
A CO
B Mg
C Ca(OH)2
O2
H2SO4 CuO
HCl CaCO3 NaOH
SO2
D Na2CO3 Ca(OH)2 HCl CaCl2
24.下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中，不合理的是
A．胰液 7.5—8.0
C．胃液 0.9—1.5
10．当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是：将火场周围的树木或草类铲除，形成
一道“防火墙”，其灭火原理是
A．使可燃物与火源隔离
C．使温度降到着火点以下
11.下列实验操作中，不正确的是
A．给液体加热 B．倾倒液体
12．科学家尝试用亚硒酸钠（Na2SeO3）消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中 Se 元素的化合价为
丰台区 2013 年初三毕业及统一练习
化学试卷
1．本试卷共 10 页，共四道大题，35 个小题，满分 80 分。考试时间 100 分钟。考 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考试号。生 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。须 4．本答题卡中的选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。知 5．考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。
反应的基本反应类型为：
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应
18．某纯净物 R 常温下即可分解，生成 NH3、H2O 和 CO2。根据这一事实，下列的推理中，不正确的是
A．R 中一定含有氮元素
C．R 中一定含有水
19．山梨酸（C6H8O2）是一种安全的食品防腐剂。下列关于山梨酸的说法中，正确的是 A．山梨酸由碳和水组成

北京市海淀区2013年中考化学一模试卷(解析版)

北京市海淀区2013年中考化学一模试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，每小题1分，共25分）1．（1分）（2013•海淀区一模）空气中，氧气的体积分数约为（）A．0.03% B．0.94% C．21% D．78%考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分的体积分数判断．解答：解：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．故选C．点评：本题很简单，考查空气的组成，熟记各气体在空气中的体积分数即可正确解答．2．（1分）（2013•海淀区一模）下列物质中，属于纯净物的是（）A．食盐水B．蒸馏水C．矿泉水D．石油考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．解答：解：A、食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故A错；B、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故C错；D、石油中含有汽油、煤油、柴油等多种物质，属于混合物，故D错．故选B．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．3．（1分）（2013•海淀区一模）下列关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是（）A．发出淡蓝色火焰B．产生大量白烟，放出热量C．发出蓝紫色火焰D．火星四射，生成黑色固体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象进行分析判断即可．解答：解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．故选D．点评：本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．（1分）（2013•海淀区一模）决定元素种类的是（）A．质子数B．中子数C．核外电子数D．最外层电子数考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．解答：解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）．A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），故选项正确．B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是中子数，故选项错误．C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是核外电子数，故选项错误．D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是最外层电子数，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力．5．（1分）（2013•海淀区一模）下列物质中，不属于有机化合物的是（）A．二氧化碳B．甲烷C．乙醇D．葡萄糖考点：有机物与无机物的区别．专题：物质的分类．分析：根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；据此进行分析判断．解答：解：A、二氧化碳中含有碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物，故选项正确．B、甲烷中含有碳元素，属于有机化合物，故选项错误．C、乙醇中含有碳元素，属于有机化合物，故选项错误．D、葡萄糖中含有碳元素，属于有机化合物，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，了解有机化合物与无机化合物的概念、特征等是正确解答本题的关键．6．（1分）（2013•海淀区一模）下列物质中，可作为复合肥料使用的是（）A．K NO3B．N H4Cl C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥．C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．D、Ca3（PO4）2含有磷元素，属于磷肥．故选A．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．7．（1分）（2013•海淀区一模）铁是人体必需的元素之一．铁原子的质子数为26，相对原子质量为56，则铁原子的核外电子数为（）A．56 B．26 C．30 D．28考点：原子的有关数量计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答．解答：解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铁原子的质子数为26，故其原子的核外电子数为26．故选B．点评：本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数．8．（1分）（2013•海淀区一模）下列物质中，含有氧分子的是（）A．O2B．H2O2C．C O2D．S O2考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；纯净物和混合物的判别；化学式的书写及意义．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据选项中化学式的微观构成含义进行分析解答本题．解答：解：A、O2表示1个氧分子，每个氧分子由2个O原子构成；故A符合题意；B、H2O2表示1个过氧化氢分子，每个过氧化氢分子由2个H原子和2个O原子构成；故B不符合题意；C、CO2表示1个二氧化碳分子，每个二氧化碳分子由1个C原子和2个O原子构成；故C不符合题意；D、SO2表示1个二氧化硫分子，每个二氧化硫分子由1个S原子和2个O原子构成；故D不符合题意；故选A．点评：本题考查学生对物质的微观构成与物质的宏观组成的理解与掌握，并能灵活应用．9．（1分）（2013•海淀区一模）某同学测定了生活中一些物品的pH，其中显碱性的是（）A．西瓜B．肥皂C．酱油D．洁厕灵pH 6 10 5 1A．A B．B C．C D．D考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断．解答：解：A、西瓜的pH为6，小于7，显酸性，故选项错误．B、肥皂的pH为10，大于7，显碱性，故选项正确．C、酱油的pH为5，小于7，显酸性，故选项错误．D、洁厕灵的pH为1，小于7，显酸性，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．10．（1分）（2013•海淀区一模）下列化学方程式中，书写正确的是（）A．2C+O 2 2CO B．CH4+O 2CO2+2H2OC．F e2O3+3CO═2Fe+3CO2D．C u+FeSO4═CuSO4+Fe考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据方程式判断正误的方法考虑：应用的原理是否正确，化学式是否正确；是否配平；反应条件是否正确，↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、化学方程式书写完全正确；B、化学方程式未配平，正确的化学方程式为：CH4+2O 2CO2+2H2O；C、化学方程式缺少条件，正确的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；D、化学反应原理错误，只有排在金属活动顺序表前面的金属才能把排在后面的金属置换出来，铜排在铁的后面，故反应不能发生．故选A点评：在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．11．（1分）（2013•海淀区一模）下列实验操作中，正确的是（）A．检查装置气密性B．稀释浓硫酸C．取用少量液体D．点燃酒精灯考点：检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．解答：解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．故选A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．12．（1分）（2013•海淀区一模）下列反应中，在常温下不能发生的是（）A．铝片与氧气B．Z n与CuSO4溶液C．K2CO3溶液与NaCl溶液D．C uSO4溶液与NaOH溶液考点：金属活动性顺序及其应用；复分解反应及其发生的条件．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：A、根据铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜考虑；B、根据金属与盐反应的条件考虑；C、根据复分解反应的条件考虑；D、根据硫酸铜与氢氧化钠反应是否符合复分解反应的条件考虑．解答：解：A、铝在常温下易与氧气反应生成氧化铝薄膜，故A常温下能反应，故A错；B、金属与盐反应条件是：金属排在盐中金属的前面，反应物中盐溶于水，金属不能是钾、钙、钠，Zn与CuSO4溶液符合这三个条件，能反应，故B错；C、K2CO3溶液与NaCl溶液反应时，不符合复分解反应条件，没有沉淀生成、没有气体放出、没有水生成，不能反应，故C正确；D、CuSO4溶液与NaOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，符合复分解反应条件，能发生反应，故D错．故选C．点评：解答本题关键是要知道金属与盐反应需要满足的条件，知道复分解反应发生的条件，熟悉金属的化学性质．13．（1分）（2013•海淀区一模）下列物质长期露置在空气中，质量会减轻的是（）A．N aOH固体B．浓盐酸C．浓硫酸D．生石灰考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．专题：物质的变化与性质．分析：有些物质不能敞口放置，如果敞口放置就会引起质量增加或减少．浓硫酸具有吸水性、脱水性、腐蚀性和氧化性等；浓盐酸具有挥发性、腐蚀性等；氢氧化钠固体既能吸收空气中的水蒸气发生潮解，又能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；生石灰极易与水结合生成熟石灰，据此分析解答．解答：解：A、氢氧化钠固体既能吸收空气中的水蒸气，又能吸收二氧化碳，质量会增加．故选项错误；B、浓盐酸具有挥发性，所以会由于不断会发出氯化氢气体而导致溶液质量减少．故选项正确；C、浓硫酸具有吸水性，所以会由于不断吸收空气中的水蒸气而导致溶液质量增加．故选项错误；D、生石灰极易与水结合生成熟石灰，故生石灰露置与空气中会由于和水反应生成熟石灰而导致质量增加，故选项错误；故选B点评：本考点考查了常见的酸碱盐的质量变化、储存方法和性质，比较常见的物质的性质要记牢，如挥发性、吸水性或与空气中的成分反应等，因此一定要密封保存．本题也体现了性质决定用途的理念．本考点主要出现在选择题和填空题中．14．（1分）（2013•海淀区一模）下列说法中，正确的是（）A．废弃的生石灰会带来“白色污染”B．羊毛、棉花、蚕丝均属于天然纤维C．二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物质D．缺碘会导致甲状腺肿大，因此应大量摄入碘元素考点：白色污染与防治；酸雨的产生、危害及防治；有机高分子材料的分类及鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：A、根据“白色污染”的成因分析；B、根据根据材料的分类知识分析；C、根据二氧化碳不能造成酸雨分析；D、根据摄入碘元素的量要适中分析．解答：解：A、“白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓．而不是废弃的生石灰造成的，故错误；B、纤维有天然纤维和合成纤维两种，合成纤维一般是指用化学方法，以石油为原料人工合成的有机高分子材料，棉花和羊毛是天然形成的，为天然纤维．故正确；C、二氧化硫是形成酸雨的主要物质，二氧化碳不会形成酸雨，故错误；D、缺碘会导致甲状腺肿大，碘的摄入量过多，也同样会引起甲状腺疾病，故错误．故选B．点评：此题考查白色污染、材料的分类、造成酸雨的原因、碘的合理摄入，涉及的知识点较多，但难度不大．15．（1分）（2013•海淀区一模）下列说法中，不正确的是（）A．质量守恒定律的微观解释是反应前后原子的种类、数目、质量均不改变B．氧气与臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们是由不同的分子构成的C．气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔D．湿衣服变干是因为水分子分解了考点：质量守恒定律及其应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据质量守恒定的微观解释进行回答；B、根据物质的化学性质是由分子保持的进行解答；C、根据分子之间有间隔进行解答；D、根据分子不停的运动进行解答；解答：解：A、质量守恒的原因是反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，故A正确；B、物质的化学性质是由分子保持的，分子不同，化学性质不同，故B说法正确；C、分子之间有间隔，故具有压缩性，故C说法正确；D、分子不停的运动，故湿衣服变干，是由于水分子运动到空气中去了，故D说法错误；故选D点评：本题主要考查使用质量守恒定律解释一些现象以及微观意义，题目较易．16．（1分）（2013•海淀区一模）下列用途中，利用了物质的物理性质的是（）A．乙醇用作酒精灯的燃料B．碳用于冶金工业C．硫酸用于处理碱性废水D．铜丝用于制作导线考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答：解：A、乙醇用作酒精灯的燃料是利用乙醇燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，所以利用了化学性质，故A错；B、碳用于冶金工业是利用碳的还原性，碳与金属化合物反应生成金属，发生了化学变化，所以碳用于冶金工业利用了化学性质，故B错；C、硫酸用于处理碱性废水是利用硫酸与碱性物质反应，利用了化学性质，故C错；D、铜丝用于制作导线是利用铜的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D正确．故选D．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．17．（1分）（2013•海淀区一模）硫的某种氧化物是工业生产硫酸的中间产物，该氧化物中硫元素的化合价为+6价．该氧化物的化学式为（）A．S O2B．S O3C．N a2SO4D．H2SO4考点：有关元素化合价的计算．专题：压轴实验题；化学式的计算．分析：根据氧化物的概念结合化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则，将+6价带入，为零的就是正确答案，氧化物是由两种元素组成，且一种是氧的化合物．解答：解：A、二氧化硫属于氧化物，氧元素显﹣2价，+6+（﹣2）×2═+2≠0，故A错误；B、三氧化硫属于氧化物，氧元素显﹣2价，+6+（﹣2）×3═0，故B正确；C、硫酸钠是由钠离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐，故C错误；D、硫酸属于酸，故D错误；故选B．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，并能灵活应用的能力，注重基础．18．（1分）（2013•海淀区一模）下列物质检验或鉴别的方法中，正确的是（）A．用澄清石灰水检验二氧化碳B．闻气味，鉴别氧气和氮气C．用酚酞溶液检验生石灰是否变质D．看颜色，鉴别盐酸和NaCl溶液考点：常见气体的检验与除杂方法；生石灰的性质与用途；酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：检验或鉴别物质要依据物质性质的差异进行，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气和氮气都都是无色无味，生石灰易与水反应生成氢氧化钙，盐酸和氯化钠溶液都是无色的．解答：解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可以用，澄清石灰水检验二氧化碳，故A正确；B、氧气和氮气都是无色无味，无法鉴别，故B错；C、生石灰变质可能变成氢氧化钙或碳酸钙，由于酚酞试液中有水，即使生石灰没变质也会与水反应生成氢氧化钙，使酚酞试液变红，故C错误；D、盐酸和氯化钠溶液都是无色的，通过看颜色无法鉴别，故D错；故选A．点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．要求同学们熟知常见物质的性质，以便灵活应用．19．（1分）（2013•海淀区一模）下列分离或除杂的实验操作中，正确的是（）A．分离铜粉和碳粉：滴加稀硫酸B．除去氯化钠中的氢氧化钠：滴加适量盐酸C．除去氧气中的一氧化碳：通过灼热的氧化铜粉末D．除去二氧化碳中的水蒸气：通过碱石灰（主要成分为NaOH和CaO）考点：混合物的分离方法；物质除杂或净化的探究．专题：物质的分离和提纯．分析：A、根据铜和碳都不能和稀硫酸反应分析．B、根据氯化钠和稀盐酸不反应，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水分析．C、根据氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，氧气不能和氧化铜反应分析．D、根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水分析．解答：解：A、铜和碳都不能和稀硫酸反应，A不正确．B、氯化钠和稀盐酸不反应，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，故B正确．C、氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，氧气不能和氧化铜反应，故C不正确．D、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以不能干燥二氧化碳气体，D不正确．故选B．点评：除杂的基本原则是除去杂质的同时不能引入新的杂质更不能将原物质除去只能除去杂质．20．（1分）（2013•海淀区一模）用如图所示装置进行实验．将a中的NaOH浓溶液挤入盛满CO2气体的b中，打开止水夹．可能看到的现象是（）A．c中的水倒吸入导管中B．导管处有气泡冒出C．气球胀大D．无明显现象考点：碱的化学性质．专题：常见的碱碱的通性．分析：氢氧化钠与二氧化碳反应，使气体被消耗，压强减小，锥形瓶内外产生压强差，水倒吸；解答：解：CO2与挤入的NaOH溶液反应，使锥形瓶内气体压强减小产生压强差，使试管里的水倒吸入导管中．故选A点评：本题利用化学反应中反应生成气体或消耗气体而产生的压强差问题，是一道理化结合题，考查了学生跨学科分析问题的能力21．（1分）（2013•海淀区一模）用下图操作可完成甲、乙两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液．下列说法中，正确的是（）A．甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键一步是蒸发B．甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来搅拌的C．乙实验按照②③①的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小D．乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大考点：氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制．专题：溶液、浊液与溶解度；常见的盐化学肥料．分析：A、根据过滤的原理分析；B、根据玻璃棒的作用分析；C、根据操作的方法及溶质质量分数的公式进行分析；D、根据溶质质量分数的公式进行分析．解答：解：A、甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键一步是过滤．故A不正确；B、甲实验在溶解、蒸发中玻璃棒的作用是用来搅拌的，在过滤时玻璃棒的作用是引流．故B不正确；C、在乙实验中称量的食盐的质量少了，由溶质质量分数的公式可知，会导致配制的溶液浓度偏小．故C正确；D、乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会有少量的水进入溶液，由溶质质量分数的公式可知，会导致配制的溶液浓度偏小．故D不正确．故选C．点评：此题属于试验操作题目，需要同学们认真读课本，理解透彻相关知识，达到灵活应用的程度，杜绝死记硬背．22．（1分）（2013•海淀区一模）氢氧化铝[Al（OH）3]受热易分解，产生水并吸收热量，故可用作阻燃剂；能与盐酸、NaOH溶液反应，是药物“复方胃舒平”的主要成分之一．实验室制备Al（OH）3方法为：Al2（SO4）3+6NH3•H2O═2Al（OH）3↓+3（NH4）2SO4，通常不选用NaOH．下列判断不正确的是（）A．氢氧化铝的化学性质稳定B．复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症C．氢氧化铝可灭火的原因之一是降低了可燃物的温度D．实验室不用NaOH溶液制备Al（OH）3，因为NaOH会与Al（OH）3反应考点：碱的化学性质．专题：常见的碱碱的通性．分析：A、根据氢氧化铝受热易分解，易与盐酸、氢氧化钠反应考虑本题；B、根据题干中信息可推出；C、根据氢氧化铝可灭火的原理考虑；D、根据氢氧化铝能与氢氧化钠反应考虑．解答：解：A、氢氧化铝[Al（OH）3]受热易分解，易与盐酸、氢氧化钠反应，所以氢氧化铝的化学性质比较活泼，故A说法错误；B、氢氧化铝是药物“复方胃舒平”的主要成分之一，氢氧化铝可以与盐酸反应，所以复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症，故B说法正确；C、氢氧化铝[Al（OH）3]受热易分解，产生水并吸收热量，降低了环境温度，降到了可燃物着火点以下，所以可以灭火，故C说法正确；D、因为氢氧化铝能与氢氧化钠溶液反应，所以实验室不用NaOH溶液制备Al（OH）3，故D说法正确．故选A．点评：解答本题关键是要能从题干中提供的信息中找出答案回答本题，考查了同学们分析问题解决问题的能力．23．（1分）（2013•海淀区一模）图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（）A．50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞CB．50℃时，把50 g A放入50 g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液质量比为1：3 C．将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温度20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=AD．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线比较溶解度的大小；B、根据在25℃时A物质的溶解度计算分析；C、根据A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的情况及溶解度与溶液溶质质量分数的关系分析；D、根据C物质的溶解度随温度变化的情况分析将饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法．解答：解：A、由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线可知，在50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C．故A正确；B、由A物质的溶解度曲线可知，在50℃时，A物质的溶解度是50g，把50g A放入50g水中能得到A的饱和溶液，能溶解25gA物质，其中溶质与溶液质量比为25g：（25g+50g）=1：3；故B正确；C、将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温度20℃时，由于A、B的溶解度随温度的降低而减小，形成的是20℃时饱和溶液，由于C的溶解度随温度的降低而增大，溶液中溶质的质量分数就是50℃时饱和溶液溶质的质量分数，由于20℃时A、B的溶解度与C物质在50℃时溶解度的大小关系是：B＞A＞C．所以，三种溶液的溶质质量分数的大小关系是：B＞A＞C．故C错误；D、由C物质的溶解度曲线可知，C物质的溶解度随温度降低而减小，所以，将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法．故D正确．故选C．点评：本题考查了学生对溶解度的概念的理解以及对溶解度曲线的应用，能培养学生应用知识解决问题的能力．24．（1分）（2013•海淀区一模）已知：氧化铜可以加快过氧化氢溶液产生氧气的速度，二氧化锰与硫酸不发生反应．某黑色粉末可能由铁粉、炭粉、氧化铜、二氧化锰中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生；②继续加入足。