2010年度常德市中学历史教学优秀论文评选

十二次优秀科研论文与成果评选登记表

宝鸡市
渭滨区（共有获奖作品 310 份，其中一等奖 50 份，二等奖 94 份，三等奖 166 份）
陈仓区（共有获奖作品 154 份，其中一等奖 16 份，二等奖 54 份，三等奖 84 份）
千阳县（共有获奖作品 149 份，其中一等奖 14 份，二等奖 64 份，三等奖 71 份）
高新区（共有获奖作品 65 份，其中一等奖 8 份，二等奖 20 份，三等奖 37 份）
陇县（共有获奖作品 105 份，其中一等奖 11 份，二等奖 29 份，三等奖 65 份）
凤翔县（共有获奖作品 121份，其中一等奖 14 份，二等奖 42 份，三等奖 65 份）
岐山县（共有获奖作品 155 份，其中一等奖 11 份，二等奖 59 份，三等奖 85 份）
眉县（共有获奖作品 173 份，其中一等奖 26 份，二等奖 63 份，三等奖 84 份）
第 67 页
第 68 页
麟游县（共有获奖作品 12 份，其中一等奖 0 份，二等奖 5 份，三等奖 7 份）
扶风县（共有获奖作品 25 份，其中一等奖 3 份，二等奖 13 份，三等奖 9 份）
第 69 页
凤县（共有获奖作品 36 份，其中一等奖 8 份，二等奖 15 份，三等奖 13 份）
第 70 页
太白县（共有获奖作品 31 份，其中一等奖 3 份，二等奖 11 份，三等奖 17 份）
第 71 页。

关于公布2013年中学学科教学论文评选结果的通知

化学
吴云金
岔口
“呼吸运动模型的演示”是否可以这样教
生物
钱丽霞
璜田
初中英语个性化作业设计初探
英语
凌琨
岔口
情境在英语词汇教学中的运用
英语
童淑云
长青
赏名家微末技艺，学真正顶上功夫
语文
柯国栋
桂林
安徽省2012年中考语文试卷分析与2013年备考策略
语文
方仁淦
歙州
向语文教学的“趣味”更深处漫溯
语文
张健宏
岔口
开发语文乡土文化资源的尝试
体育
方君
森村
如何构建英语高效课堂
英语
张学航
岔口
英语教学实践中注重对学生的养成教育
英语
潘紫娟
小川
英语阅读能力培养之我见
英语
李国月
北中
多媒体与英语视听说教学探讨
英语
方莺莺
北中
浅谈英语教学中学生创新能力的培养
英语
罗春霞
横关
怎样在英语教学中更好地发挥英语演讲的作用
英语
胡柏文
雄村
如何构建有效和谐的英语课堂
英语
方秋耀
北中
探“路”
语文
吕向东
小川
用好教材，语文教学的根本
语文
方荣
杞梓里
浅谈“班班通”教育技术对语文教学的促进作用
语文
叶寿年
大谷运
浅谈信息时代下新旧语文媒体的整合
语文
凌双琴
岔口
浅谈情感教学在初中思想品德课中的作用
思品
余诚仙
新中
巧用板书，提高思想品德课堂教学实效
思品
凌武
桂林
创新复习方法，提高复习实效

论文评选结果

关于公布沭阳县“江苏省教育学会2010年度优秀教育教学论文评选结果”及”沭阳县2010年度优秀教育教学论文评选结果”的通知
各中小学、幼儿园：
江苏省教育学会2010年度优秀教育教学论文评选结果已揭晓，现将沭阳县“江苏省教育学会2010年度优秀教育教学论文评选结果”及”沭阳县2010年度优秀教育教学论文结果”公布如下：2010年省教育学会优秀教育教学论文评选结果（中学）
2010年省教育学会优秀教育教学论文评选结果（小学）
2010年沭阳县优秀教育教学论文评选结果（中学）
2010年沭阳县优秀教育教学论文评选结果（小学）。

2010年常德市中学生物教育、教学优秀论文评选情况

去除死记硬背，构建有效学习方式
一
杨翠兰
桃源县三中
新颖实效的生物课堂教学
一
阳武东
桃源县八中
浅谈教师开发和利用新课程资源
一
郑丽华
桃源文昌中学
生物教学中如何利用有效教学策略激发学习兴趣的几点探讨
一
邓志明
安乡一中
转化“习得性无助”，提高课堂效率
一
肖平贵
安乡唐家铺中学
多管齐下，培养学生的生物学习兴趣
一
唐植芳
安乡五中
一
肖流意
芷兰实验学校
浅谈初中生物的活动化教学
一
朱静
常德市六中
论生物教师应具备的素质与教学能力
一
李慧
西洞庭一中
践行灵魂工程的设计师之路
一
周训禄
澧县复兴厂中学
浅谈新课程下教育观点的转变
一
赵君
澧县第四中学
学生自主命题在生物复习中的运用
一
张柏林
鼎城区一中
高中新课程生物课堂教学中STS教育的渗透
一
蓝兴华
桃源佘家坪中学
浅谈高中生物课的导入技巧
一
姚桂香
安乡北河口中学
农村学校生物新课程资源的开发与利用
一
朱静
澧县杨家坊中学
怎样提高初中生物课堂教学的效率
二
杨平林
澧县杨家坊中学
浅议初中生物实验教学
二
周君等
澧县官垸中学
中学生物教学中生态环境意识的培养
二
彭年华
澧县盐井镇中学
生物课堂教学与德育
二
王小虎
澧县宜万中学
浅谈初中生物课堂结课艺术
刘敏
汉寿县文蔚中学
浅谈如何提高初中学生学习生物的兴趣

关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况

关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
分析：全市获奖率60.7%，我校送评获奖率36% 平湖市教育学会文件
平教会[2017]02号
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果的
通知
各中小学、幼儿园、成校、局直属事业单位：
我会2016年度优秀教育教学论文评选工作已完成。

经学校推选，共收到论文980篇。

为了使评选工作做到公平、公
正、公开，评选领导小组组织兄弟县市有关专家对论文进行评审，并经领导小组审核。

有595篇常规论文获奖,其中一等奖98篇、二等奖196篇、三等奖301篇。

现予以公布。

附：平湖市教育学会2016年度优秀教育教学论文获奖名单
平湖市教育学会
二○一七年一月十八日主题词：论文评选结果
抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会，平湖市教育研究与培训中心
附：
平湖市2016年度优秀教育教学论文获奖名单
一等奖(98篇)
二等奖（196篇）
三等奖（301篇）。

全国中学生历史写作大赛范文

全国中学生历史写作大赛范文在初三学生王喜麟的印象中，太姥姥是个顶讲究的人，家里收拾得干净利落，总是穿戴整齐，甚至在耄耋之年，她还涂指甲油。

不过她们很少交谈，更别提了解太姥姥那曾经显赫一时的家庭。

位于山东省滨州市阳信县的邹家村，在28岁的邹雪平眼中是个再普通不过的村子，从村东头走到西头只要六七分钟，因为比周围的村子小，所以外村人都叫他们“小邹家村人”。

邹雪平这个村里的第一个大学生从来都没想到，这个村能比城里更有故事。

“告诉大巴司机在47公里下。

”当章梦奇回父亲的村子时，母亲总是这样嘱咐她。

其实村子的名字是钓鱼台村，只是由省道拐向村子的岔路口有块里程碑，上面写着“47”，于是26岁的章梦奇以此为村子命名。

她并不出生在这里，只偶尔来看看亲戚。

自17岁到北京上大学，她与村子之间便划了一道清晰的界限。

然而从2010年8月11日开始，她却踏上了自己的“47公里”的旅程。

这是3个普通的年轻人，历史课可能并不是他们最感兴趣的课程，但他们却以不同的方式被卷入历史，于是课本上那些名词有了生动的注解。

村子与历史一样陌生与乡亲们不同的是，章梦奇几乎不会说方言，她曾经一度暗自为这个差异感到庆幸，“似乎可以撇清自己是个农民后代的嫌疑”。

可是，在2010年，她却选择回到农村。

这个决定与纪录片导演吴文光创立的“民间记忆计划”有关。

吴文光于2005年开始运作“村民影像计划”，由“草根背景”的村民开始拍摄纪录片，记录自己的村子，“尝试用自己的声音说话”。

2009年，一些年轻纪录片和学生受到启发返回自己的村子，拍摄、采访老人，主要内容集中于1959年至1961年，三年自然灾害时期的历史。

2011年5月，“民间记忆计划”被正式定名，参与者把回村采访资料做成纪录片、舞台剧。

对于三年自然灾害，章梦奇所知寥寥。

历史对她来说是一本很机械的书，“我从来就分不清‘唐宋元明清’，还有那些年代和顺序”。

但章梦奇曾听外婆说过一些往事，有一次外婆提到“信阳事件”，她追问了一句，外婆只答，是饿死人的事情，她没再追问，“怕外婆一讲起来就没玩没了”，并且，她从不觉得这些故事和自己有关联。

教师教育教学科研成果一览表.doc

北京市第二届“智慧教师”评选三等奖
中国化学会化学教育委员会
中国化学会化学教育委员会
北京教育学会
2010.4
2010.4
2010.9
胡雷
生物
《高中生物学核心概念的研究----关于〈生物的变异〉核心概念教学的讨论》
2009年北京市学科带头人与骨干教师培训项目获论文优秀成果奖
北京教育学院教务处
2010.6
《普通高中合唱教学的实践与思考》
海淀区名师工作站论文评比一等奖
北京市基础教育课程教材实验（高中）2010年优秀论文一等奖
海淀区名师工作站
北京市基础教育课程教材实验监控与评价工作组
2009.12
2010.9
李冰
音乐
《引导与选择—流行音乐进课堂问题初探》
《引导与选择----流行音乐进课堂初探》
海淀区2009年第三届校外教育优秀论文（案例）二等奖
北京市基础教育课程教材实验（高中）2010年优秀论文二等奖
海淀区2009年校本课程论文评选二等奖
北京市第二届“智慧教师”评选二等奖
北京市基础教育课程教材实验监控与评价工作组
海淀区基础教育课程改革领导小组
北京教育学会
2010.9
2010.9
2010.9
易春丽
英语
《为师与为学--记那些不断促进我成长的良师诤友们》
《高中数理化》
2010年11期
俞家新
李玉国
孟卫东
物理
《2010年高考联系实际问题分析赏析》
《高中数理化》
2010年10期
潘天俊
杨桦
孟卫东
物理
《2010年高考北京理综卷物理学科能力分层考查频闪亮点》
解读《2010年高考（北京卷）考试说明（物理）》

我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖...

我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖结果定西市2010年小学科学教学录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级吴雄彦岷县维新学校三等奖定西市2010年小学劳动技术教学录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级季学斌岷县茶埠小学三等奖定西市2010年幼儿园录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级蔡淑珍岷县幼儿园一等奖定西市2010年中学优秀录像课岷县评比结果高中政治（2人）：张明强岷县一中二等奖孙立萍岷县蓓蕾中学三等奖高中物理（2人）：蒋晓光岷县一中二等奖白明义岷县二中三等奖高中化学（2人）：余新红岷县一中一等奖康彩凤岷县蓓蕾中学二等奖高中生物（1人）：尹虎军岷县一中二等奖周军花岷县二中二等奖初中语文（2人）李少英岷县小寨九年制学校一等奖吴红霞岷县城关初中二等奖初中数学（2人）：董万军岷县城关初中一等奖张文伟岷县南川九年制学校二等奖初中物理（2人）：虎青芳岷县梅川中学一等奖秦小龙岷县西寨八年制学校二等奖初中化学（2人）：徐亚莉岷县三中一等奖杜红宁岷县扎地初中二等奖初中生物（2人）：章芳玫岷县蓓蕾中学二等奖何娟丽岷县城关初中三等奖初中劳技（2人）：包晓斌岷县西江初级中学二等奖包瑞岷县维新九年制学校三等奖2010年甘肃省中小学和学前教育优秀论文评比活动岷县获奖名单一等奖序号姓名单位论文题目1 雷万炳定西市岷县清水学区农村小学生厌学的原因分析浅谈小学中年级作文教学的2 包明定西市岷县秦许学区中堡小学“五注重”3 陈虽刚定西市岷县和平九年制学校如何打开学生作文的话匣子新课标理念下的中学作文教4 王玉民定西市岷县蒲麻初中学研究信息技术在语文教学中的应5 雷二平定西市岷县岷山九年制学校用浅析初中语文教学中审美教6 徐建平定西市岷县维新九年制学校育的作用7 蒋曹彦岷县清水初中用激情点燃课堂8 孙晓霞岷县二中浅谈智慧型化学课堂的创建9 郭建芳岷县南川九年制学校成就最后的精彩——谈小学数学毕业考试前的分层复习二等奖1 包小艳定西市岷县和平九年制学校如何点燃后进生进取的火种2 张娜定西市岷县岷阳镇第二中心小学他山之石可以攻玉——试论多媒体课件在小学数学课堂中如何运用3 董伟学定西市岷县锁龙学区抓好常规管理促进学校发展4 满文军定西市岷县清水学区让送教下村的路走的更远5 任永红定西市岷县岷阳镇第一中心小学浅议语文课中的朗读-如何更好的在语文课中发挥语朗读的作用6 杨海芬定西市岷县岷阳镇东关小学小学语文阅读教学的整合7 许梅婷定西市岷县秦许学区中心小学让普通话走进农村小学课堂8 张亚辉定西市岷县秦许扎那小学浅谈新课改下的阅读教学9 张剑春定西市岷县和平九年制学校以人为本，构建和谐语文课堂10 章琴定两市岷县一中喜笑怒骂11 黄惠萍定西市岷县第一中学匡正媒体辅助地位巧用课件优化教学12 齐天平定西市岷县城郊初中浅析文学作品中女性的社会悲剧13 罗富强岷县岷阳镇第二中心小学农村小学英语教学中请勿忽视口语学习14 王俊飞梅川中学谁不想做一个好学生—浅谈引起学生厌学的原因及解决办法15 杜东明岷县一中班级管理对学生进行心理健康教育的几点认识16 刘瀚维新九年制学校用细节构建和谐班级17 马宏伟岷县十里初级中学利用信息技术多元化优势进行学校网络教学的应用18 曹莉岷县幼儿园论幼儿园的科学教育活动及指导19 刘建琴岷县幼儿园浅谈如何开展幼儿园家长工作20 付新花岷县城关中学论初中化学实验的重要性21 白普孝岷县岷阳镇第二中心小学建构从倾听孩子的“说”开始——试谈数学教学中学生“说”的培养22 柳育荣定西市岷县岷阳镇东关小学在教学中如何实现后进生的转化23 郭玉泰岷县东关小学浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养24 李绪明岷县岷阳镇东关小学改然后知困，困然后思改——浅谈小学数学作业批改的改革和创新25 林兔娥岷县天津河东希望小学数学课堂因“动”而美26 张霞岷县一中浅谈形象思维与中学历史教学27 石林科岷县一中浅谈高中生物教师如何适应新课程改革28 郎俊文岷县岷山九年制学校用科学方法提高英语学习效果29 包慧琴岷县寺沟学区巴仁学校浅谈讨论学习型课堂的有效管理方法30 王玉平定西市岷县清水中心小学教学中如何关注和转化差生31 曾想文定西市岷县梅川镇鹿扎小学潮平两岸阔风正一帆悬——西部农村贫困地区小学教育发展浅析32 陈明生定西市岷县十里镇张家湾小学任山区小学校长之我见33 李晓丽定西市岷县岷阳镇第二中心小学巧妙引领，让课堂提问更有效34 王惠娟定西市岷县岷阳一小让幸福充满语文课堂35 包亚娟定西市岷县梅川初中学生兴趣培养之我见36 张华定西市岷县第—中学新课改背景下中学生语文学习兴趣激发探究37 杜志红岷县梅川初中浅谈班主任工作三要素38 刘玉生岷县麻子川引大希望学校完善评价体系促进教师发展岷县2010年中学语文教学市级论文评选结果1 张军峰岷县茶埠初中初中语文转变观念培养学生自改作文一等奖2 陈建平岷县梅川初中初中语文放飞个性阅读的翅膀一等奖3 后晓辉岷县梅川初中初中语文朗读——语文教学必不缺少的环节一等奖4 卢莉莉岷县扎地初中初中语文浅谈初中诗歌的灵性教学一等奖5 刘文贤岷县一中高中语文小议高中作文素材的积累一等奖6 包慧琴岷县寺沟学区语文新课程标准下的语文教学一等奖7 张丽娟岷县城郊初中高中语文两只迷途羔羊的天路历程一等奖8 张英杰岷县闾井中心小学初中语文浅谈语文教学中的人格教育一等奖9 黄保民岷县梅川初中初中语文初三语文综合复习中“举一反三”的运用二等奖10 杨洁岷县蒲麻初中初中语文如何写好作文的开头与结尾二等奖11 虎常瑜甘肃省岷县扎地初中初中语文浅析现代汉语中的歧义现象二等奖12 姚志忠甘肃省岷县一中高中语文高考作文与文学的距离到底有多远二等奖13 后治民岷县一中高中语文从语义重心看复句中关联词语与主语的位置问题二等奖14 何鲜梅岷县梅川初中初中语文语文课堂似沙场，阅读提问如磨戕三等奖15 孙想明岷县梅川初中初中语文论初中学生创新精神的培养三等奖16 王文祥岷县麻子川引大初中语文《红楼梦》中的民间俗语三等奖17 袁绪明岷县蒲麻初中初中语文初中生作文与阅读浅谈三等奖18 李俊彦岷县蒲麻初中初中语文设法活跃学生思维注重培养学生口语三等奖19 陈润芳十里初中教师初中语文初中语文教学中学习兴趣的培养三等奖20 张绪忠甘肃岷县二中高中语文——古诗词欣赏教学一得三等奖21 祝玉怀岷县一中高中语文注重学生实际，发挥教师优势三等奖岷县2010年中学数学教学市级论文评选结果1 彭玉瑞岷县十里初中初中数学直角三角形与一元二次方程一等奖2 邢勇岷县十里初中初中数学巧用一元二次方程解题例析一等奖3 任永宁梅川初中初中数学把握初中数学课堂教学改革中的“度”二等奖4 康清明岷县蒲麻初中初中数学数学教具制作在新课改中的应用二等奖5 张军岷县十里初级中学初中数学韦达定理的教学策略及应用刍议二等奖6 严晓春甘肃省岷县二中高中数学诱导公式及其应用二等奖7 谢渊明岷县一中高中数学使学生尽快适应高中数学学习的教法探略二等奖8 石林芳岷县一中高中数学新课程理念下多媒体在数学课堂中的应用二等奖9 张文伟岷县南川九年制学校初中数学浅谈数学教学中的情境创设三等奖10 李文齐甘肃岷县扎地初中初中数学几何画板在初中数学教学中的应用三等奖11 沈文彬甘肃岷县扎地初中初中数学浅谈初中数学三等奖的趣味性教学岷县2010年中学英语教学市级论文评选结果1 李琼和平九年制初中部初中英语浅谈初中英语词汇教学一等奖2 秦晓霞岷县梅川中学初中英语浅谈中学英语中趣味性教学一等奖3 马翠霞甘肃岷县扎地初中初中英语初中英语学困生形成的原因及转化一等奖4 王学文甘肃省岷县一中高中英语任务型教学法在高中英语阅读课中的应用一等奖5 丁莉萍梅川初中初中英语贯彻“双主体”原则凸显“人情味”二等奖6 乔玉芳岷县十里中学初中英语兴趣是学生学好英语的关键二等奖7 后永红甘肃岷县扎地初中初中英语浅析初中英语中的“主谓一致”问题二等奖8 陈元吉岷县城关中学初中英语中学英语“以活动为中心，自主合作”型教学模式探究二等奖9 王灵娥甘肃岷县一中高中英语提高英语阅读能力的捷径二等奖10 袁晓明岷县南川九年制初中英语动词不定式的用法及考点二等奖岷县2010年中学物理教学市级论文评选结果1 齐天德岷县十里初级中学初中物理解读中考物理探究性试题的特点一等奖2 齐天德岷县十里初级中学初中物理多媒体在初中物理教学应用中的思考二等奖3 后龙平岷县十里初级中学初中物理怎样做出杠杆中的最小动力二等奖4 尤军岷县南川九年制学校初中物理库仑定律的研究三等奖岷县2010年化学教学市级论文评选结果1 任永辉梅川初中初中化学如何做好中考化学复习一等奖2 杜江宁甘肃省岷县扎地初中初中化学浅谈中学化学创新教育二等奖岷县2010年中学生物教学市级论文评选结果1 何菊梅甘肃省岷县一中高中生物高中生物教学中的课堂小结一等奖2 李炳生麻子川引大初中生物中学生物课教材中的素质教育及其启示二等奖3 冯兴安梅川初中初中生物浅谈初中生物教学三等奖岷县2010年中学政治教学市级论文评选结果1 陈文霞岷县十里中学初中政治探索“快乐”教学提高课堂效率一等奖岷县2010年中学历史教学市级论文评选结果1 李林岷县第二中学初中历史激发学生学习兴趣提高历史教学质量一等奖2 吕洁琼岷县岷山九年制学校初中历史对日本历史教科书问题的思考一等奖3 杨慧琴和平九年制初中部初中历史试论学生历史阅读能力的培养二等奖4 李星田梅川初中初中历史信息技术与探究性历史教学的整合三等奖岷县2010年中学体育教学市级论文评选结果1 杨晓莉甘肃岷县扎地初中初中体育贫困地区中学体育工作现状分析及建议二等奖2 张培鸿岷县梅川初中初中体育体育教学中的素质教育三等奖岷县2010年中学音乐教学市级论文评选结果1 任小菊岷县清水初中初中音乐让电脑音乐制作服务于中小学音乐教育二等奖岷县2010年中学美术教学市级论文评选结果1 刘建民梅川初中初中美术对农村美术教育的体会一等奖2 张吉巧岷县十里初级中学初中美术艺术的点滴三等奖岷县2010年信息技术教学市级论文评选结果1 马贵岷县麻子川引大希望学校初中信息技术浅谈多媒体课件教学的几点思考一等奖2 孟建军岷县麻子川引大希望学校初中信息技术谈谈如何上好初中信息技术课二等奖3 何琴岷县清水初中初中信息技术浅谈农村初中计算机教学三等奖岷县2010年中学综合类教学市级论文评选结果1 周亚群梅川初中综合抓住学生个性差异，寻找突破口一等奖2 俆炳强岷县麻子川引大希望学校综合关注农村进城学生的健康成长一等奖3 何朋军岷县蒲麻初中综合德育教育的新途径一等奖4 张珺岷县南川九年制综合浅谈青春期教育的必要性与教学措施一等奖5 杨晓菊甘肃岷县城关中学综合浅谈班主任工作中的差生转化一等奖6 李栋梁茶埠初中综合海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚一等奖7 卢平红梅川初中综合班主任工作的艺术二等奖8 许梅娟岷县十里初中综合玫瑰余香二等奖9 王惠珺岷县教体局教研室综合让生命充满爱二等奖10 王丽君岷县十里初中综合浅谈农村留守儿童教育问题三等奖11 李小飞甘肃岷县扎地初中综合如何培养学生的创新能力三等奖12 梁随意岷县第二中学综合做快乐教师育阳光学子三等奖岷县小学教育教学市级优秀论文参评汇总表序号课题名称参评人工作单位课题类别等级1如何让学生养成良好的卫生习惯郭岷珍岷县岷阳镇第一中心小学班主任工作一等奖2代课教师的前途与当前农村教育曾想文岷县梅川镇鹿扎小学曾想文教育管理一等奖3 班级管理——自我管理型班级的设想和实践赵煜岷县锁龙学区班主任工作一等奖4教师如何对待学生的“告状”董国强岷县岷阳镇第二中心小学班主任工作一等奖5 用新理念构建小学信息技术的“新课堂”郎新巍岷县岷阳镇东关小学计算机教学一等奖6 注重教学中的细节年韩清岷县锁龙学区严家庄小学教学管理一等奖7 加强学校科学管理提高学生综合————偏远山区小学学校管理探究素质曾想文岷县梅川镇鹿扎小学教育管理一等奖8浅谈新时期教师的学生观成晶晶岷县岷阳镇南川九年制学校教育管理一等奖9教师的情感在教育中的作用张淑萍岷县岷阳镇第一中心小学心理教育一等奖10 学生的不良行为引起师生关系的不和谐对学生学习的影响及对策路可进岷县清水中心小学心理教育一等奖11浅谈三年级作文教学的几点认识曾慧芳岷县麻子川引大希望学校语文教学一等奖12让孩子在快乐中学拼音王燕岷县岷阳镇第一中心小学语文教学一等奖13小学语文课堂教学的几点体会赵志业岷县清水学区语文教学一等奖14 内美与外美的和谐统一——《草原》教学赏析周璞岷县秦许学区中堡小学语文教学一等奖15低年级口算能力的培养付建军岷县岷阳镇第二中心小学数学教学一等奖16小学数学思想方法教学的几点尝试袁爱菊岷县岷阳镇第二中心小学数学教学一等奖17谈幼儿教师职业尊严与专业素养后素贞岷县岷阳镇东关小学幼儿教育一等奖18在音乐活动中培养幼儿的创造力马雪珍岷县幼儿园幼儿教育一等奖19小学英语单词教学之我见郎随科岷县秦许学区中堡小学英语教学一等奖20 小学班主任管理谈马进岷县锁龙学区班主任工作二等奖21创新，要敢到“班门”去“弄斧常桂荷岷县岷阳学区教育管理二等奖22参与式教学不能忽视教师的导向作用卢亚飞岷县岷阳镇第一中心小学教学管理二等奖23强化教师自我管理提高课堂管理质量郭建国岷县马坞学区教育管理二等奖24加强教师学习引领教师成长孔令敏岷县闾井中心小学教育管理二等奖25 让爱伴孩子成长梁平岷县岷阳镇东关小学少先队工作二等奖26农村小学师生关系研究祝海生岷县清水中心小学心理教育二等奖27农村小学学生厌学情况浅析张彥平岷县岷山九年制学校心理教育二等奖28浅谈小学生情商的培养李君卿岷县清水乡育新小学心理教育二等奖29克制农村小学生厌学现状之我见王道林岷县清水乡大沙漠小学心理教育二等奖30基础是关键兴趣是动力李顺平岷县岷阳镇东关小学语文教学二等奖31三年级第一学期作文教学初探严玉明岷县锁龙学区语文教学二等奖32如何写好作文评语之我见包仲布岷县禾驮乡石门小学语文教学二等奖33优化语文课堂教学之我见杨安平岷县十里镇山底下小学语文教学二等奖34 钻研教材精讲多练——如何提高语文课堂教学效率后晓霞岷县岷阳镇第一中心小学语文教学二等奖35 浅谈信息技术与小学数学课堂整合的优点与不足梁太平岷县岷阳镇第二中心小学数学教学二等奖36 农村学校在新课改中如何实施数学教学乔彦录岷县禾驮乡随固小学数学教学二等奖37合理运用学具提高课堂效率张建国岷县岷阳镇第一中心小学数学教学二等奖38 幼儿美术教育浅谈苟惠玲岷县幼儿园幼儿教育二等奖39让幼儿数学教育生活化孟娟娟岷县幼儿园幼儿教育二等奖40英语词汇教学的难点及突破要领郭东平岷县马坞学区英语教学二等奖41浅谈小学英语词汇教学焦宏岷县麻子川引大希望学校英语教学二等奖42依托文本资源提高作文效能曹红芳岷县和平九年制学校语文教学三等奖43 试论培养中小学生正确的方言意识与实施适度方言保护措施杨柳伟岷县梅川镇中心小学语文教学三等奖44 对新课程理念下小学语文阅读教学的浅见翟玉龙岷县岷阳镇东关小学语文教学三等奖45农村小学作文教学的现状与办法王青山岷县锁龙学区三角地小学语文教学三等奖46妙用绘画技巧激发学习兴趣柳乐义岷县禾驮乡石门小学语文教学三等奖47低年级语文课堂学习兴趣的培养路艳芳岷县岷山九年制学校语文教学三等奖48妙用课文插图深入学习课文张晓珍岷县岷阳镇南川九年制学校语文教学三等奖49聚沙成塔——课堂练笔不容小觑尹宏强岷县闾井中心小学语文教学三等奖50 让数学走进生活常映彩岷县禾驮乡随固小学数学教学三等奖51 小学数学教学中激发学生学习兴趣浅谈张瑛岷县清水乡育新小学数学教学三等奖52小学数学课堂教学之我见扎定柱岷县清水乡福和希望小学数学数学三等奖53利用废旧资源优化教育活动姜红霞岷县幼儿园幼儿教育三等奖54小学古诗教学方法的几点尝试张艳岷县天津河东希望小学语文教学三等奖55教师在教学中应扮演的角色王科奇岷县秦许扎那小学语文教学不予评奖56谈语文教师在教学中的角色卢马忠岷县闾井中心小学语文教学不予评奖。

教师教育教学科研成果一览表.doc

2010年第五届北京教育丛书征文评选二等奖
海淀区教科所
2010.11
吴玥
英语
《课改下的高中英语写作教学初探》
北京市第二届“智慧教师”评选二等奖
北京教育学会
2010.9
刘慧霞
地理
对新入职教师的专业发展需求的思考
《从课后作业调整看教师的反思性实践》
海淀区第十一届教育科研优秀论文三等奖
北京市基础教育课程教材实验（高中）2010年优秀论文二等奖
《高三地理复习学生强化自身空间观念应注重领悟的几个观点》
《如何提高有关“区位因素”问题解题能力》
《中学地理教学参考》
《高考》（文科版）
《中国多媒体教学学报》
2010年3期
2010年5/6期合刊
2010年4期
唐秀梅
地理
《留住一桶水》
《环境教育》
总第116期
胡军
音乐
《高声奏黄钟大吕将传统传承到底》
《音乐生活报》
海淀区教科所
北京市基础教育课程教材实验监控与评价工作组
2010.7
2010.9
朱莹
英语
《学科外教学方法的初试》
海淀区第十一届教育科研优秀论文二等奖
海淀区教科所
2010.7
陈彦竹
英语
《运用电子词典设计高中英语教学新课型初探》
《高中英语文学赏析课程的校本开发研究》
运用电了辞典设计高中英语教学新课题型初探索
星球出版社
2010.5
张苏
数学
《中学数学大全》
外文出版社
2010.2
张洁
政治
教学设计《中国共产党执政》历史和人民的选择
人民教育出版社
2010.3
周建国

2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果

二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学文教研室〔2012〕74号关于公布文成县2012年中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选结果的通知各学区、中小学、幼儿园：2012年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动业已结束，本次评比共收到各类论文548篇，经专家评委认真评选，共评出一、二、三等奖各若干篇，现将获奖名单公布如下：（名单见附件）附件：文成县2012年度教师论文获奖名单二○一二年初中语文论文题目作者单位名称一等奖厚积薄发谱华章——浅谈写作素材的积累及重周绮霞实验中学构让“文”“言”文诗意地“活”着郑翔翔实验二中与“八法”相约，细读妙处难与君说张其双少体校二等奖刍议初中文言文教学的三个“着力点”黄丽芬实验中学初中语教学内容的选择与优化例谈雷海娟实验中学“以学定教”的语文课堂澡如何做到“收放相夏迎春珊溪中学宜”“以学定教”理念下初中语文作业的编制和选潘文丽珊溪中学用目标教学，从学生的学习问题开始胡加斋西坑镇校巧用“读品联写”衍生精彩课堂林少春少体校好峰随处改佳径依情行柯小梅玉壶中学三等奖学生-文本-技巧郑丽丽实验中学给孩子一片自由翱翔的天空——浅谈语文课堂张敏敏巨屿镇校如何做到“以学定教”浅议“以学定教”在初中语文教学中的策略刘金伟珊溪中学学会放低，舍得放手——论《2011新课程标准》刘佳丽十源学校下如何让孩子得到更好的发展细读文本，语文教学之本王忠谧双桂学校唯有有效，才能精彩陶丽萍南田中学培养学生语感促进语文素养王文锋周南小学以学定教—小议语文及语文教师的角色定位问张云飞黄坦中学题以学定教实效教学华丽芳南田中学以生为本，以学定教赵红芳实验中学让每一朵花儿怒放林丽琼平和学校从“写作体”到“生命体”的回归与突围翁蓓蕾二源学校高中语文论文题目作者单位名称一等奖浅析西方现代派课程的开发和实施包桂琛文成中学二等奖开发写作资源让作文评讲为学生写作升格建模魏丽红珊溪中学雅辞俚语总相宜，推出新章换旧章金邦一南田中学比较阅读中探究知识启迪智慧陈思权珊溪中学三等奖新课程背景下的《赤壁赋》诵读教学尝试胡旭芬文成中学让文言文的教学实施得更有效陈丽云珊溪中学新课标下高中语文朗读教学同理心的开发和利赵元元文成中学用高中、初中数学一等奖（5篇）论文题目作者单位名称优化课堂教学结构提高学生数学能力施正青十源学校——用“以学定教法”培养学生数学应用意识问渠那得清如许，为有源头教材周成文成中学用“火热的思考”来融化“冰冷的美丽”郑晓媛实验二中脱下美丽的外装，还我本真课堂记一次蹲点胡绍攀教育局参与式教研活动说题-促进教师专业成长的平台朱建星文成中学二等奖（9篇）运用同伴辅导与协作策略，有效转化农村后20%刘晓钗巨屿镇校学生精心设计问题开展有效复习赵春梅南田中学通过探究性问题的设计，提高高三数学复习效率王旭斌文成中学让后20%的学生学会学习数学程莉实验中学呵护学生是幸福感——实施数学目标教学的感叶小茶西坑镇校悟数学教学情境的创设要巧赵博宇文成中学优化教学策略，打造有效课堂王兴连珊溪中学《“目标驱动”构建有效课堂》钟春标黄坦中学对“学案导学”教学模式的思考李芳樟台学校三等奖（14篇）初中数学总复习中运用习题变式的教学探索程文才峃口镇校初中数学课堂“目标教育教学飞”初探林玉芳树人学校——“自学+主导”教学方法浅谈如何构建有效数学课堂徐宜斌南田中学导学案教学应注意的几个问题—以新授课为例张东文成中学因为“生”动，所以“感”动郑士波巨屿镇校先学后教，当堂训练—数学的“真”课堂朱朝红文成珊溪中学高中数学复习课中数学思维的培养虞叶红文成中学让高中数学课堂充满文化的魅力周海芬文成中学以目标教学视角探讨数学课堂的合作学习王兴珊溪中学打造高效课堂刘文周南田中学发挥动手操作作用培养初中生数学实践能力孙胜西坑镇校巧设问题诱发思维金曙黄坦中学教在学生急需时陈守利实验二中《浅谈如何提高初中数学作业的有效性》章支农黄坦中学高中英语论文题目作者单位名称一等奖合理利用课程资源，有效教学高中英语词汇金玲玲文成中学二等奖立足农村教学实际，开发和实施高中英语听力校林瑞华文成中学本课程高中英语英文歌曲赏桥听说课程的开发与实施李春姑珊溪中学三等奖充分挖掘人本素材，有效提高高中生写作水平程萍萍文成中学利用“四位一体”写作教学模式提高英语写作阳真刚南田中学教学的实效性基于文本，深度解读，有效促进高中英语阅读课王李华文成中学教学初中英语论文题目作者单位名称一等奖以学定教，回归诵读，重激英语学困生的兴趣程小芬巨屿镇校和自信实验中学施海姑—以学定教，高效复习施海姑实验中学二等奖词汇教学的破冰行动-学困生说与写的培养季海珍周南小学授之以鱼不如授之以渔吴焕红南田中学从“同课异构”活动初探：以学定教的有效性胡永雪珊溪中学以学定教，构建高效课堂胡海燕实验二中三等奖《从中考人机对话谈农村初中英语口语教学》金文丽百丈漈镇校让合作交响曲演奏得更和谐邢丽芳周南小学沟通生活与课堂，让英语教学焕发生命力夏月娇南田中学肢体语言在中小学英语教学中的运用和效果胡风雷实验二中《浅谈农村小班化英语教学中的有效互动模式》胡淑婧黄坦中学《浅谈合作学习在农村初中英语课堂中的应用》郭海秋黄坦中学浅谈英语课堂操练的MMII梯形层级性周瑞芳周壤小学关注目标教学培养学生能力叶海荣二源学校提高初中英语45分钟的课堂效率--势在必行叶海珍实验二中初中科学论文题目作者单位名称一等奖激发灵感培养学生独立学习能力吴炳炎实验中学一石激起千层浪朱晓春珊溪中学二等奖中考电学实验高效复习之我见张传住实验中学用“目标教学”提升教学质量李丰南田中学浅谈利用课前目标实验，提高学习效果祝德华峃口镇校《浅谈新课标下三维目标的适用与改善》周春春黄坦中学三等奖劣马奋蹄亦风流—浅谈科学后进生的转化林华南田中学初中科学课堂目标教学的提问策略金新全峃口镇校初中化学实验的有效教学蓝宾宾南田中学优化“当堂训练”的设计，促进学生成长赵丽君西坑镇校以学定教让课堂教学更有效林海铸桂山学校以学定教深化课堂教学改革史春燕南田中学高中物理、化学、生物论文题目作者单位名称一等奖利用实验进行习题课教学的实践胡林忠文成中学例谈高中化学中有效问题情境的创设王邦腊珊溪中学将实验进行到底周美红南田中学二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学如何开发文成高中化学校本课程金赳洪文成中学如何设计高效实用的生物导学案郑淑芬文成中学三等奖开发农村高中物理活动课程初探刘少娟珊溪中学优化问题设计提高教学有效性朱国军文成中学高中化学概念性错误资源的开发和利用刘丽佳文成中学谈如何提高高中化学实验教学的有效性潘启鸿南田中学自主构建生物概念模型体系，提高高三复习效率林佳铭文成中学注重课程资源的利用和开发傅正东文成中学高中生物课程资源的开发与实施叶化兵文成中学高中政治、历史、地理论文题目作者单位名称一等奖刍议高中政治课程“二次开发”的有效措施谢美娟文成中学湘教版高中地理教材资源开发和利用林绍凯文成中学谈高中历史教材中文字辅助材料的运用聂踩强文成中学二等奖让“冷门”文本成为高中历史教学的热门素材叶小海文成中学带着“辩证思维”看高中政治作业的设计富树斌文成中学刘伯温传说与历史教学—对农村校本课程开发夏慧春文成中学与实施的尝试探教学误区，探课堂灵魂曹斌文成中学挖掘地方文化特色，推动地方课程实施罗金祥文成中学三等奖校园隐性课程资源在高中政治教育中的开发和林露丹文成中学应用历史作业本在会考复习中的有效运用郭垒南田中学借助乡土课程资源构建生活体验课堂吴吟风文成中学文本解谈的适切性，促课堂教学的有效性吴雪凤珊溪中学谈地理教学中的细节打磨张涛文成中学如何运用历史教材图文资料实现三维目标郑碎丹文成中学巧设学案在高中政治教学中推进目标教学王武军南田中学初中思品论文题目作者单位名称一等奖“落实”是“目标教学”的出发点和归宿陈翔珊溪中学用目标教育实现思想品德教育目标的实践反思李莉实验中学二等奖初中思想品德课堂如何培养学生的创新精神及王玲珍树人学校能力让思想品德课堂中的提问“活”起来王俊樟台学校让人文精神的奇葩在初中思品课教学中绽放练远武西坑镇校三等奖精心编制学案，提高初中思品教学有效性赵双慧少体校提高课堂实效实现有效教学郑锐树人学校合作学习促进中学思品课活起来陈建军珊溪中学初中社会论文题目作者单位名称一等奖初中历史与社会体验式教学的实践与思考周锦芝实验二中感受历史细节魅力提高课堂教学实效虞剑光实验中学二等奖浅谈学生历史与社会学习兴趣的培养陈竹松实验二中让我欢喜让我忧汪振实验二中先学后教教学理念的实践与思考项荣飞珊溪中学三等奖教学反思教师成长的有效途径周万军峃口镇校有一种成功叫“放手”—历史与社会课堂“先蔡双喜珊溪中学学后教”模式的探索浅谈新中考模式下如何提高初中学生历史学习刘爱芬珊溪中学兴趣深化目标教学理念，打造有效历史课堂林双华少体校小学品德论文题目作者单位名称一等奖《让课堂理答扬起智慧生成的风帆》翁少霜实验小学爱无痕情更深胡彩味周南小学二等奖《生活舞台成功教育》王德芳实验小学让丰富的活动打造有效的课堂周琰实验二小小学品德课活动化教学模式的探索与实践周作丽珊溪镇小三等奖真实有效以学定教，让小学思品常态课也精彩赵莉峃口镇校育人为先——让品德教育回归生活的点滴看法蔡彩虹黄坦镇小小组合作学习“冷思考”毛莹莹东垟小学关于教学目标合理有效性的实践探索夏向阳珊溪镇小小学语文论文题目作者单位名称一等奖《巧妙练笔，词观达意——谈小练笔的有效设朱一花实验小学计》优化“先学”策略实现实效课堂蔡旭琴南田镇小《巧用时尚元素激活写作题材》刘瑞坚实验二小《分层引导，夯实言语习得》叶柏青实验小学关注动态资源构建有效课堂王恋恋黄坦镇小勿以“题”小而不为——浅谈小学一年级学生柳薇珊溪镇小审题能力的培养《穿越绘本轻松写话》毛莱莱实验小学二等奖《以学定教的阅读导向》余秀文实验小学以学定教，绽放词语教学的魅力周淑娟实验二小培植想写的意识，激发乐写的兴趣李淑华峃口镇校培养兴趣，开启“悦读之门”周微微周壤小学寻求简约实效的语文课堂刘一笑龙川小学《语文教学新定位：关注能力习得》林小君实验小学《基于学情依托文本放飞灵性—小学阅读教夏小君实验小学学中“练笔”的现象分析及思考》小学语文课堂小练笔的反思及对策胡素华玉壶镇小把握“先学”先机策应有效“后教”季小玲平和学校去尽浮华才是真林海丰珊溪镇小《素课之文本细读——本色语文简约有效的追毛灵灵黄坦镇小求》“评”无价用评价为学生搭建发展平台周建丽龙川小学《语文考试评价的改革：阅读＋写作》刘越秀实验小学《如何实现学生在作文中的真话体验》胡香妹实验小学三等奖还语文课堂的简约美王燕萍玉壶镇小高校学语文五法促学生自主发展洪丽丽树人学校浅谈阅读课中语言文字运用邓彩霞玉壶镇小目标课堂我追求的梦梁海怀南田镇小精致教学，构建语文务实高效课堂林荣清玉壶镇小以学定教，让作文课堂生意兴隆郑美芳培头小学小学高段语文“先学后研”教学模式初探陈爱静龙川小学生本视域下的词语教学季晓君平和学校着眼教学关键点，提高练笔有效性林晓梅珊溪镇小《浅谈“小目标，大成效”的小学语文课堂教学吴霜霜徐村校区目标》《让学生爱上写作》傅旭芳实验二小在习作教学中散发育人之魅力周成珍实验二小“先学后教，深入文本”的点滴尝试叶必丽巨屿镇校让40分钟更有效周郑丹金星小学立足生本追寻有效略读教学张云良黄坦镇小给予孩子飞翔的翅膀——语文教学中的自主学周红二源学校习追求高效作业张扬学生个性徐守红玉壶镇小习作批改妙招连连魏丽丽玉壶镇小文化相伴趣味相随快乐识字刘晓鸥珊溪镇小《走进寓言》叶春洁实验小学网络写作，作文教学新途径包爱雪珊溪镇小小学数学论文题目作者单位名称一等奖《教学起点，你关注了吗？》刘晓微实验小学磨刀不误砍柴工蔡周云实验二小“先学后教”存在的问题与思考夏景达巨屿镇校反思学习——学生成长的基石刘凤兰南田镇小《“除数是一位数除法”竖式中的错例引发的刘婷婷实验小学思考和研究》二等奖领学生走进数学阅读的“大门”邢雪琼实验二小把握学习起点生成精彩课堂邢飞飞黄坦镇小学会用例子客观说话刘国海实验二小《教学，教学生学——运用“以学定教”教学模吴珏珏实验小学式的教学实践与思考》让每一朵花都灿烂翁志坚实验二小巧用课堂作业本，搭乘轻负高质列车张海萍峃口镇校巧设“真问题，引领有效课堂——《圆的认识》毛海燕东溪小学教学实践与思考目标，让课堂不在“迷失方向”刘美珍南田镇小磨课，让课堂教学更有效包美玲东垟小学让教师评价的佐料为课堂添加“滋味”——浅邓丽俊珊溪镇小谈小学教学评价《培养学生问题意识促进有效课堂教学》陆正溪实验小学建构开放课堂之创新教育的几点体会王春华珊溪镇小三等奖成就高效课堂之我见夏李玲珊溪镇小《巧妙的评价，让学生爱上数学——浅谈“三位陈茹实验小学一体”评价法》推进学习策略指导，激活小学数学课堂教学钟锋娟中樟小学“目标教学”下小学生数学思维培养之我见刘碎燕龙川小学让数学课堂焕发生命的活力郑巧英玉壶镇小启动学海妙问之舟构建数学美好乐园胡宏德周壤小学精心设计课堂练习有效提升学生思维钟美仙黄坦镇小如何提高低段数学计算课教学效果刘美红南田镇小关于小学数学合作学习的探索吴旭平二源学校农村学校小组合作式学习成效的分析及思考钟汉友西坑镇校浅谈课改背景下的小学生数学课堂提问技巧林倩慧龙川小学《把握整体知识网，理解数学结构美》叶维雪实验小学低年级学生数学学习习惯的培养黄祝杰二源学校课堂改革，让课堂“效”起来吴丽丽十源学校——基于目标教学下课堂有效性的思考长硬翅膀，才能飞得更高——浅谈我的教学课堂林柳叶仰山小学改革小学英语论文题目作者单位名称一等奖基于三维目标的落实看小学英语课堂教学实效詹静实验小学性基于学生为本的活动创设策略胡小芬玉壶镇小高效课堂从有效提问开始，让学生在学习中享受周连斌黄坦镇小快乐二等奖渗透学法指导，优化“以学定教”课堂模式胡李敏徐村校区浅谈以学定教在小学英语中的运用周燕燕峃口镇校谈PEP五下之轻负——高质有效教学胡淑银中樟小学借多媒体之力，助英语教学飞翔刘建莲龙川小学论小学英语语篇教学中目标的有效定位叶银如实验小学让笔试成为学生愉悦的智慧之旅邱爱芬实验二小三等奖小班化英语课堂教学的有效性的探索魏红峃口镇校创新教育模式提高课堂效益胡薇薇南田镇小小学生英语故事创编能力的培养和探索吴慧实验小学有的放矢以学定教—灵动课堂，关注小学英语教钟小茹双桂学校师的教，学生的学以学定教，哪里不会教哪里王丽丽周壤小学小学英语个性化作业设计探究赵华芳西坑镇校驾驭教材，让小学英语课堂“活”起来刘丽红实验小学以生为本—农村小学英语语言教学的情感效应赵舟妹周南小学英语课堂我们不在沉默王德忠黄坦镇小小学科学论文题目作者单位名称一等奖《简约课堂有效探究》雷昌强实验小学《科学课堂活动指导存在的问题及对策》周小央实验小学走出实验教学误区打造和谐完美课堂徐世海中樟小学二等奖生成让实验课更有生命力胡永科上林小学现阶段小学科学目标教学存在的问题及发展方叶俊杰实验二小向小学科学中“以学定教”教学模式的运用邱文丽南田镇小例谈小学科学课堂教学目标设计李文光南田镇小三等奖让科学充满激情焕发生命雷明镜周南小学小学探究教学中差异性实验的运用周薇薇玉壶镇小让学生在实验中学习科学张理新公阳小学“玩”在以学论教科学课堂教学中的有效性廖冰冰黄坦镇小思行结合效在课堂朱文龙南田镇小浅谈提高后20%学困生实验操作的能力王志丽三源小学略谈科学课堂中的“有效问题”程键锟巨屿镇校中职文化课论文题目作者单位名称一等奖职高语文课堂贵在活而不乱周丽明职业中专农村职高技能班英语校本教材开发需求的调查毛彩梅职业中专报告二等奖教学语言在中职数学教学中的重要性刘飞职业中专探究、感悟、升华——语文文本解读之我见彭旭贞职业中专促进农村中职学生发展的评价策略实践研究朱华华职业中专有效的课前问促成课堂的有效性赵海荣职业中专三等奖以读促写，读写结合切实提高职高高三学生的英周欢欢职业中专语写作能力如何提高中职数学课堂教学的有效性王国栋职业中专情境教学法在中职英语读写整合教学中的运用郭霞职业中专研究中职口语交际的有效教学探析赵哲职业中专浅谈有效教学理念下主体参与型数学课堂创设刘国学职业中专中职专业课论文题目作者单位名称一等奖做好课堂“三部曲”，提高学生参与度吴文芳职业中专二等奖论微格教学在中职旅游专业实训教学中的运用刘银燕职业中专立足现实努力推进中职普通话教学改革吴晓珠职业中专三等奖“以用导学”教学法给力中职Photoshop教学吴爱媛职业中专通过案例教学提高市场营销基础知识课堂的有张世东职业中专效性职高素描教学的实践与认识夏景祥职业中专中小学综合实践论文题目作者单位名称一等奖注重内涵，特色发展朱夏慧实践基地《农村学校如何提升综合实践课的有效性》王荣华黄坦中学二等奖《以学定教，让综合实践活动绽放异彩》刘荣英实验小学目标教育教学下小学综合实践课程开展的困惑叶建勇实验二小泛谈《寒假综合实践活动主题设计的初探》朱聪敏实验小学三等奖目标教学让综合实践活动解除限制，“雏”出自陈崇兵实验二小己的色彩《关注过程有效引导——浅谈准备阶段的有效林晓玲实验小学指导》《如何突出学生在综合实践活动中的主体》钱晓茶百丈漈镇校让课外作业评价魅力无穷钟金星南田镇小《“以学定教”课改实践与思考》万林锋黄坦中学综合实践活动课中心理健康教育课程开发的思刘勇南田镇小考中小学体育论文题目作者单位名称一等奖《开放课堂童心飞翔》王国坚徐村校区区别对待原则在体育目标教学中的运用王从础南田中学二等奖实施赏识式教育模式，优化体育教学周小莉文成中学山区农村小学体育教学生活化探究王小茶南田镇小对温州市小学的学生课外体育活动现状的调查陈雄华实验二小与研究《我县农村学校阳光体育运动的现状、原因及对王碎珍黄坦中学策》中学生耐力素质现状及提高的研究夏晓萍文成中学三等奖关于提高农村中学体育教学实效性的有效途径叶洁琼珊溪中学探讨巧用情感取向激励学生自主学习胡克练玉壶镇小“以学定教”运用体育课堂，让课堂更加有效谢萍萍十源学校体育课堂教育的智慧郑荷花双桂学校小学体育教学改革中实施新教材的心得体会夏灵芝西坑镇校《如何使小学体育课发挥情感教育的作用》张建军实验小学张扬学生个性愉悦学生身心陈叶媚少体校《突破传统教学，优化课堂教学》赵坚强百丈漈镇校体育课改“效”对阳光吴明明南田镇小中小学音乐论文题目作者单位名称一等奖《撩开“合作学习”的神秘面纱》刘爱琴实验小学让童趣课堂奏响“合作学习”的旋律蔡燕琼黄坦镇小多途径渗透多形式体验赵津津实验中学二等奖《论如何让音乐课堂教学贴近学生生活》林洁实验小学聚焦课堂提高有效林春香实验二小快乐课堂愉悦童心毛王华珊溪镇小浅谈音乐课堂上的互动教学刘荷红玉壶镇小巧用多媒体技术创有效教学情境——提高音乐张丽南田镇小课堂教学有效性三等奖。

2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果

二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学文教研室〔2012〕74号关于公布文成县2012年中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选结果的通知各学区、中小学、幼儿园：2012年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动业已结束，本次评比共收到各类论文548篇，经专家评委认真评选，共评出一、二、三等奖各若干篇，现将获奖名单公布如下：（名单见附件）附件：文成县2012年度教师论文获奖名单二○一二年初中语文论文题目作者单位名称一等奖厚积薄发谱华章——浅谈写作素材的积累及重周绮霞实验中学构让“文”“言”文诗意地“活”着郑翔翔实验二中与“八法”相约，细读妙处难与君说张其双少体校二等奖刍议初中文言文教学的三个“着力点”黄丽芬实验中学初中语教学内容的选择与优化例谈雷海娟实验中学“以学定教”的语文课堂澡如何做到“收放相夏迎春珊溪中学宜”“以学定教”理念下初中语文作业的编制和选潘文丽珊溪中学用目标教学，从学生的学习问题开始胡加斋西坑镇校巧用“读品联写”衍生精彩课堂林少春少体校好峰随处改佳径依情行柯小梅玉壶中学三等奖学生-文本-技巧郑丽丽实验中学给孩子一片自由翱翔的天空——浅谈语文课堂张敏敏巨屿镇校如何做到“以学定教”浅议“以学定教”在初中语文教学中的策略刘金伟珊溪中学学会放低，舍得放手——论《2011新课程标准》刘佳丽十源学校下如何让孩子得到更好的发展细读文本，语文教学之本王忠谧双桂学校唯有有效，才能精彩陶丽萍南田中学培养学生语感促进语文素养王文锋周南小学以学定教—小议语文及语文教师的角色定位问张云飞黄坦中学题以学定教实效教学华丽芳南田中学以生为本，以学定教赵红芳实验中学让每一朵花儿怒放林丽琼平和学校从“写作体”到“生命体”的回归与突围翁蓓蕾二源学校高中语文论文题目作者单位名称一等奖浅析西方现代派课程的开发和实施包桂琛文成中学二等奖开发写作资源让作文评讲为学生写作升格建模魏丽红珊溪中学雅辞俚语总相宜，推出新章换旧章金邦一南田中学比较阅读中探究知识启迪智慧陈思权珊溪中学三等奖新课程背景下的《赤壁赋》诵读教学尝试胡旭芬文成中学让文言文的教学实施得更有效陈丽云珊溪中学新课标下高中语文朗读教学同理心的开发和利赵元元文成中学用高中、初中数学一等奖（5篇）论文题目作者单位名称优化课堂教学结构提高学生数学能力施正青十源学校——用“以学定教法”培养学生数学应用意识问渠那得清如许，为有源头教材周成文成中学用“火热的思考”来融化“冰冷的美丽”郑晓媛实验二中脱下美丽的外装，还我本真课堂记一次蹲点胡绍攀教育局参与式教研活动说题-促进教师专业成长的平台朱建星文成中学二等奖（9篇）运用同伴辅导与协作策略，有效转化农村后20%刘晓钗巨屿镇校学生精心设计问题开展有效复习赵春梅南田中学通过探究性问题的设计，提高高三数学复习效率王旭斌文成中学让后20%的学生学会学习数学程莉实验中学呵护学生是幸福感——实施数学目标教学的感叶小茶西坑镇校悟数学教学情境的创设要巧赵博宇文成中学优化教学策略，打造有效课堂王兴连珊溪中学《“目标驱动”构建有效课堂》钟春标黄坦中学对“学案导学”教学模式的思考李芳樟台学校三等奖（14篇）初中数学总复习中运用习题变式的教学探索程文才峃口镇校初中数学课堂“目标教育教学飞”初探林玉芳树人学校——“自学+主导”教学方法浅谈如何构建有效数学课堂徐宜斌南田中学导学案教学应注意的几个问题—以新授课为例张东文成中学因为“生”动，所以“感”动郑士波巨屿镇校先学后教，当堂训练—数学的“真”课堂朱朝红文成珊溪中学高中数学复习课中数学思维的培养虞叶红文成中学让高中数学课堂充满文化的魅力周海芬文成中学以目标教学视角探讨数学课堂的合作学习王兴珊溪中学打造高效课堂刘文周南田中学发挥动手操作作用培养初中生数学实践能力孙胜西坑镇校巧设问题诱发思维金曙黄坦中学教在学生急需时陈守利实验二中《浅谈如何提高初中数学作业的有效性》章支农黄坦中学高中英语论文题目作者单位名称一等奖合理利用课程资源，有效教学高中英语词汇金玲玲文成中学二等奖立足农村教学实际，开发和实施高中英语听力校林瑞华文成中学本课程高中英语英文歌曲赏桥听说课程的开发与实施李春姑珊溪中学三等奖充分挖掘人本素材，有效提高高中生写作水平程萍萍文成中学利用“四位一体”写作教学模式提高英语写作阳真刚南田中学教学的实效性基于文本，深度解读，有效促进高中英语阅读课王李华文成中学教学初中英语论文题目作者单位名称一等奖以学定教，回归诵读，重激英语学困生的兴趣程小芬巨屿镇校和自信实验中学施海姑—以学定教，高效复习施海姑实验中学二等奖词汇教学的破冰行动-学困生说与写的培养季海珍周南小学授之以鱼不如授之以渔吴焕红南田中学从“同课异构”活动初探：以学定教的有效性胡永雪珊溪中学以学定教，构建高效课堂胡海燕实验二中三等奖《从中考人机对话谈农村初中英语口语教学》金文丽百丈漈镇校让合作交响曲演奏得更和谐邢丽芳周南小学沟通生活与课堂，让英语教学焕发生命力夏月娇南田中学肢体语言在中小学英语教学中的运用和效果胡风雷实验二中《浅谈农村小班化英语教学中的有效互动模式》胡淑婧黄坦中学《浅谈合作学习在农村初中英语课堂中的应用》郭海秋黄坦中学浅谈英语课堂操练的MMII梯形层级性周瑞芳周壤小学关注目标教学培养学生能力叶海荣二源学校提高初中英语45分钟的课堂效率--势在必行叶海珍实验二中初中科学论文题目作者单位名称一等奖激发灵感培养学生独立学习能力吴炳炎实验中学一石激起千层浪朱晓春珊溪中学二等奖中考电学实验高效复习之我见张传住实验中学用“目标教学”提升教学质量李丰南田中学浅谈利用课前目标实验，提高学习效果祝德华峃口镇校《浅谈新课标下三维目标的适用与改善》周春春黄坦中学三等奖劣马奋蹄亦风流—浅谈科学后进生的转化林华南田中学初中科学课堂目标教学的提问策略金新全峃口镇校初中化学实验的有效教学蓝宾宾南田中学优化“当堂训练”的设计，促进学生成长赵丽君西坑镇校以学定教让课堂教学更有效林海铸桂山学校以学定教深化课堂教学改革史春燕南田中学高中物理、化学、生物论文题目作者单位名称一等奖利用实验进行习题课教学的实践胡林忠文成中学例谈高中化学中有效问题情境的创设王邦腊珊溪中学将实验进行到底周美红南田中学二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学如何开发文成高中化学校本课程金赳洪文成中学如何设计高效实用的生物导学案郑淑芬文成中学三等奖开发农村高中物理活动课程初探刘少娟珊溪中学优化问题设计提高教学有效性朱国军文成中学高中化学概念性错误资源的开发和利用刘丽佳文成中学谈如何提高高中化学实验教学的有效性潘启鸿南田中学自主构建生物概念模型体系，提高高三复习效率林佳铭文成中学注重课程资源的利用和开发傅正东文成中学高中生物课程资源的开发与实施叶化兵文成中学高中政治、历史、地理论文题目作者单位名称一等奖刍议高中政治课程“二次开发”的有效措施谢美娟文成中学湘教版高中地理教材资源开发和利用林绍凯文成中学谈高中历史教材中文字辅助材料的运用聂踩强文成中学二等奖让“冷门”文本成为高中历史教学的热门素材叶小海文成中学带着“辩证思维”看高中政治作业的设计富树斌文成中学刘伯温传说与历史教学—对农村校本课程开发夏慧春文成中学与实施的尝试探教学误区，探课堂灵魂曹斌文成中学挖掘地方文化特色，推动地方课程实施罗金祥文成中学三等奖校园隐性课程资源在高中政治教育中的开发和林露丹文成中学应用历史作业本在会考复习中的有效运用郭垒南田中学借助乡土课程资源构建生活体验课堂吴吟风文成中学文本解谈的适切性，促课堂教学的有效性吴雪凤珊溪中学谈地理教学中的细节打磨张涛文成中学如何运用历史教材图文资料实现三维目标郑碎丹文成中学巧设学案在高中政治教学中推进目标教学王武军南田中学初中思品论文题目作者单位名称一等奖“落实”是“目标教学”的出发点和归宿陈翔珊溪中学用目标教育实现思想品德教育目标的实践反思李莉实验中学二等奖初中思想品德课堂如何培养学生的创新精神及王玲珍树人学校能力让思想品德课堂中的提问“活”起来王俊樟台学校让人文精神的奇葩在初中思品课教学中绽放练远武西坑镇校三等奖精心编制学案，提高初中思品教学有效性赵双慧少体校提高课堂实效实现有效教学郑锐树人学校合作学习促进中学思品课活起来陈建军珊溪中学初中社会论文题目作者单位名称一等奖初中历史与社会体验式教学的实践与思考周锦芝实验二中感受历史细节魅力提高课堂教学实效虞剑光实验中学二等奖浅谈学生历史与社会学习兴趣的培养陈竹松实验二中让我欢喜让我忧汪振实验二中先学后教教学理念的实践与思考项荣飞珊溪中学三等奖教学反思教师成长的有效途径周万军峃口镇校有一种成功叫“放手”—历史与社会课堂“先蔡双喜珊溪中学学后教”模式的探索浅谈新中考模式下如何提高初中学生历史学习刘爱芬珊溪中学兴趣深化目标教学理念，打造有效历史课堂林双华少体校小学品德论文题目作者单位名称一等奖《让课堂理答扬起智慧生成的风帆》翁少霜实验小学爱无痕情更深胡彩味周南小学二等奖《生活舞台成功教育》王德芳实验小学让丰富的活动打造有效的课堂周琰实验二小小学品德课活动化教学模式的探索与实践周作丽珊溪镇小三等奖真实有效以学定教，让小学思品常态课也精彩赵莉峃口镇校育人为先——让品德教育回归生活的点滴看法蔡彩虹黄坦镇小小组合作学习“冷思考”毛莹莹东垟小学关于教学目标合理有效性的实践探索夏向阳珊溪镇小小学语文论文题目作者单位名称一等奖《巧妙练笔，词观达意——谈小练笔的有效设朱一花实验小学计》优化“先学”策略实现实效课堂蔡旭琴南田镇小《巧用时尚元素激活写作题材》刘瑞坚实验二小《分层引导，夯实言语习得》叶柏青实验小学关注动态资源构建有效课堂王恋恋黄坦镇小勿以“题”小而不为——浅谈小学一年级学生柳薇珊溪镇小审题能力的培养《穿越绘本轻松写话》毛莱莱实验小学二等奖《以学定教的阅读导向》余秀文实验小学以学定教，绽放词语教学的魅力周淑娟实验二小培植想写的意识，激发乐写的兴趣李淑华峃口镇校培养兴趣，开启“悦读之门”周微微周壤小学寻求简约实效的语文课堂刘一笑龙川小学《语文教学新定位：关注能力习得》林小君实验小学《基于学情依托文本放飞灵性—小学阅读教夏小君实验小学学中“练笔”的现象分析及思考》小学语文课堂小练笔的反思及对策胡素华玉壶镇小把握“先学”先机策应有效“后教”季小玲平和学校去尽浮华才是真林海丰珊溪镇小《素课之文本细读——本色语文简约有效的追毛灵灵黄坦镇小求》“评”无价用评价为学生搭建发展平台周建丽龙川小学《语文考试评价的改革：阅读＋写作》刘越秀实验小学《如何实现学生在作文中的真话体验》胡香妹实验小学三等奖还语文课堂的简约美王燕萍玉壶镇小高校学语文五法促学生自主发展洪丽丽树人学校浅谈阅读课中语言文字运用邓彩霞玉壶镇小目标课堂我追求的梦梁海怀南田镇小精致教学，构建语文务实高效课堂林荣清玉壶镇小以学定教，让作文课堂生意兴隆郑美芳培头小学小学高段语文“先学后研”教学模式初探陈爱静龙川小学生本视域下的词语教学季晓君平和学校着眼教学关键点，提高练笔有效性林晓梅珊溪镇小《浅谈“小目标，大成效”的小学语文课堂教学吴霜霜徐村校区目标》《让学生爱上写作》傅旭芳实验二小在习作教学中散发育人之魅力周成珍实验二小“先学后教，深入文本”的点滴尝试叶必丽巨屿镇校让40分钟更有效周郑丹金星小学立足生本追寻有效略读教学张云良黄坦镇小给予孩子飞翔的翅膀——语文教学中的自主学周红二源学校习追求高效作业张扬学生个性徐守红玉壶镇小习作批改妙招连连魏丽丽玉壶镇小文化相伴趣味相随快乐识字刘晓鸥珊溪镇小《走进寓言》叶春洁实验小学网络写作，作文教学新途径包爱雪珊溪镇小小学数学论文题目作者单位名称一等奖《教学起点，你关注了吗？》刘晓微实验小学磨刀不误砍柴工蔡周云实验二小“先学后教”存在的问题与思考夏景达巨屿镇校反思学习——学生成长的基石刘凤兰南田镇小《“除数是一位数除法”竖式中的错例引发的刘婷婷实验小学思考和研究》二等奖领学生走进数学阅读的“大门”邢雪琼实验二小把握学习起点生成精彩课堂邢飞飞黄坦镇小学会用例子客观说话刘国海实验二小《教学，教学生学——运用“以学定教”教学模吴珏珏实验小学式的教学实践与思考》让每一朵花都灿烂翁志坚实验二小巧用课堂作业本，搭乘轻负高质列车张海萍峃口镇校巧设“真问题，引领有效课堂——《圆的认识》毛海燕东溪小学教学实践与思考目标，让课堂不在“迷失方向”刘美珍南田镇小磨课，让课堂教学更有效包美玲东垟小学让教师评价的佐料为课堂添加“滋味”——浅邓丽俊珊溪镇小谈小学教学评价《培养学生问题意识促进有效课堂教学》陆正溪实验小学建构开放课堂之创新教育的几点体会王春华珊溪镇小三等奖成就高效课堂之我见夏李玲珊溪镇小《巧妙的评价，让学生爱上数学——浅谈“三位陈茹实验小学一体”评价法》推进学习策略指导，激活小学数学课堂教学钟锋娟中樟小学“目标教学”下小学生数学思维培养之我见刘碎燕龙川小学让数学课堂焕发生命的活力郑巧英玉壶镇小启动学海妙问之舟构建数学美好乐园胡宏德周壤小学精心设计课堂练习有效提升学生思维钟美仙黄坦镇小如何提高低段数学计算课教学效果刘美红南田镇小关于小学数学合作学习的探索吴旭平二源学校农村学校小组合作式学习成效的分析及思考钟汉友西坑镇校浅谈课改背景下的小学生数学课堂提问技巧林倩慧龙川小学《把握整体知识网，理解数学结构美》叶维雪实验小学低年级学生数学学习习惯的培养黄祝杰二源学校课堂改革，让课堂“效”起来吴丽丽十源学校——基于目标教学下课堂有效性的思考长硬翅膀，才能飞得更高——浅谈我的教学课堂林柳叶仰山小学改革小学英语论文题目作者单位名称一等奖基于三维目标的落实看小学英语课堂教学实效詹静实验小学性基于学生为本的活动创设策略胡小芬玉壶镇小高效课堂从有效提问开始，让学生在学习中享受周连斌黄坦镇小快乐二等奖渗透学法指导，优化“以学定教”课堂模式胡李敏徐村校区浅谈以学定教在小学英语中的运用周燕燕峃口镇校谈PEP五下之轻负——高质有效教学胡淑银中樟小学借多媒体之力，助英语教学飞翔刘建莲龙川小学论小学英语语篇教学中目标的有效定位叶银如实验小学让笔试成为学生愉悦的智慧之旅邱爱芬实验二小三等奖小班化英语课堂教学的有效性的探索魏红峃口镇校创新教育模式提高课堂效益胡薇薇南田镇小小学生英语故事创编能力的培养和探索吴慧实验小学有的放矢以学定教—灵动课堂，关注小学英语教钟小茹双桂学校师的教，学生的学以学定教，哪里不会教哪里王丽丽周壤小学小学英语个性化作业设计探究赵华芳西坑镇校驾驭教材，让小学英语课堂“活”起来刘丽红实验小学以生为本—农村小学英语语言教学的情感效应赵舟妹周南小学英语课堂我们不在沉默王德忠黄坦镇小小学科学论文题目作者单位名称一等奖《简约课堂有效探究》雷昌强实验小学《科学课堂活动指导存在的问题及对策》周小央实验小学走出实验教学误区打造和谐完美课堂徐世海中樟小学二等奖生成让实验课更有生命力胡永科上林小学现阶段小学科学目标教学存在的问题及发展方叶俊杰实验二小向小学科学中“以学定教”教学模式的运用邱文丽南田镇小例谈小学科学课堂教学目标设计李文光南田镇小三等奖让科学充满激情焕发生命雷明镜周南小学小学探究教学中差异性实验的运用周薇薇玉壶镇小让学生在实验中学习科学张理新公阳小学“玩”在以学论教科学课堂教学中的有效性廖冰冰黄坦镇小思行结合效在课堂朱文龙南田镇小浅谈提高后20%学困生实验操作的能力王志丽三源小学略谈科学课堂中的“有效问题”程键锟巨屿镇校中职文化课论文题目作者单位名称一等奖职高语文课堂贵在活而不乱周丽明职业中专农村职高技能班英语校本教材开发需求的调查毛彩梅职业中专报告二等奖教学语言在中职数学教学中的重要性刘飞职业中专探究、感悟、升华——语文文本解读之我见彭旭贞职业中专促进农村中职学生发展的评价策略实践研究朱华华职业中专有效的课前问促成课堂的有效性赵海荣职业中专三等奖以读促写，读写结合切实提高职高高三学生的英周欢欢职业中专语写作能力如何提高中职数学课堂教学的有效性王国栋职业中专情境教学法在中职英语读写整合教学中的运用郭霞职业中专研究中职口语交际的有效教学探析赵哲职业中专浅谈有效教学理念下主体参与型数学课堂创设刘国学职业中专中职专业课论文题目作者单位名称一等奖做好课堂“三部曲”，提高学生参与度吴文芳职业中专二等奖论微格教学在中职旅游专业实训教学中的运用刘银燕职业中专立足现实努力推进中职普通话教学改革吴晓珠职业中专三等奖“以用导学”教学法给力中职Photoshop教学吴爱媛职业中专通过案例教学提高市场营销基础知识课堂的有张世东职业中专效性职高素描教学的实践与认识夏景祥职业中专中小学综合实践论文题目作者单位名称一等奖注重内涵，特色发展朱夏慧实践基地《农村学校如何提升综合实践课的有效性》王荣华黄坦中学二等奖《以学定教，让综合实践活动绽放异彩》刘荣英实验小学目标教育教学下小学综合实践课程开展的困惑叶建勇实验二小泛谈《寒假综合实践活动主题设计的初探》朱聪敏实验小学三等奖目标教学让综合实践活动解除限制，“雏”出自陈崇兵实验二小己的色彩《关注过程有效引导——浅谈准备阶段的有效林晓玲实验小学指导》《如何突出学生在综合实践活动中的主体》钱晓茶百丈漈镇校让课外作业评价魅力无穷钟金星南田镇小《“以学定教”课改实践与思考》万林锋黄坦中学综合实践活动课中心理健康教育课程开发的思刘勇南田镇小考中小学体育论文题目作者单位名称一等奖《开放课堂童心飞翔》王国坚徐村校区区别对待原则在体育目标教学中的运用王从础南田中学二等奖实施赏识式教育模式，优化体育教学周小莉文成中学山区农村小学体育教学生活化探究王小茶南田镇小对温州市小学的学生课外体育活动现状的调查陈雄华实验二小与研究《我县农村学校阳光体育运动的现状、原因及对王碎珍黄坦中学策》中学生耐力素质现状及提高的研究夏晓萍文成中学三等奖关于提高农村中学体育教学实效性的有效途径叶洁琼珊溪中学探讨巧用情感取向激励学生自主学习胡克练玉壶镇小“以学定教”运用体育课堂，让课堂更加有效谢萍萍十源学校体育课堂教育的智慧郑荷花双桂学校小学体育教学改革中实施新教材的心得体会夏灵芝西坑镇校《如何使小学体育课发挥情感教育的作用》张建军实验小学张扬学生个性愉悦学生身心陈叶媚少体校《突破传统教学，优化课堂教学》赵坚强百丈漈镇校体育课改“效”对阳光吴明明南田镇小中小学音乐论文题目作者单位名称一等奖《撩开“合作学习”的神秘面纱》刘爱琴实验小学让童趣课堂奏响“合作学习”的旋律蔡燕琼黄坦镇小多途径渗透多形式体验赵津津实验中学二等奖《论如何让音乐课堂教学贴近学生生活》林洁实验小学聚焦课堂提高有效林春香实验二小快乐课堂愉悦童心毛王华珊溪镇小浅谈音乐课堂上的互动教学刘荷红玉壶镇小巧用多媒体技术创有效教学情境——提高音乐张丽南田镇小课堂教学有效性三等奖。

省市教育学会2010年优秀教育论文评选

关于组织参加省市教育学会2010年优秀教育论文评选活动的通知各中小学：为深化教育改革，总结教改经验，进一步促进教师专业发展，提升教育教学质量，经研究决定组织参加省市教育学会2010年优秀教育论文评选活动，现将有关事项通知如下：一、优秀教育论文标准1.坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导；2.论文有自己的实践及理性思考，有一定的原创性；3.论文提出和论述的问题对当前教育教学改革、课程改革、学校管理改革、教师专业发展、教育科研、素质教育、有效教学、教育督导和评价、教育现代化工程等，具有一定的指导作用和参考价值；4.论文题目简短、凝练、明确；论点集中、鲜明，论据充实、确凿；文字表述规范、简洁、流畅。

二、送评要求1.凡近两年来，由作者本人独立研究撰写的教育科研论文、调查报告、教育教学案例、教育教学随笔、实验报告、经验总结及教育科研成果专题等均可参评；2.已在市级以上部门参评过的论文，无论是否获奖不得再次申报；3.参评论文一般以3000-5000字左右为宜，一律用A4规格纸张、宋体小四号字打印。

申报省级论文填写《江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表》，申报市级论文填写《盐城市教育学会优秀教育论文参评申报表》（附后）；4.申报截止时间：申报省级论文报送时间为2010年10月15日前，申报市级论文报送时间为2010年11月1日前，同一申报论文不同时报省市；5.根据市教育学会（盐教会〔2010〕10号）文件规定，每申报一篇论文，交评审费50元；希各单位将参评论文收后按省市两批报送区教育局505室柏德华收（尽量选周一或周五报送）。

盐城市盐都区教育学会二○一○年九月二十五日（二○一年）江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表注：本表由论文作者自填。

注意：1、编号及本表最后两栏不填。

2、论文分类要填正确，参见类别填写。

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初中历史教学论文

初中历史教学论文目录第一篇：初中历史教学论文第二篇：初中历史教学论文第三篇：初中历史教学论文第四篇：2020年初中历史教学论文第五篇：初中历史教学论文更多相关范文正文第一篇：初中历史教学论文浅谈怎样上好初中历史课提起上初中历史课，许多人都认为这是一件非常容易的事情。

起初，我也是这样认为的，但随着教学实践的不断深入，我的观念逐渐改变了，要上好初中历史课，可真不容易，正如，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

我们可以从以下几方面来努力。

首先需要激发学生学习的兴趣兴趣是孩子最好的老师，一门功课让学生们产生兴趣是不容易的，我们可以借助讲故事，借助诗歌，借助一些竞赛活动来激发他们的学习兴趣。

讲故事能引人入胜，所以穿插故事就显得很有必要。

当讲到抗日战争的胜利，结束了中国人民反抗外国侵略的屡败局面时，我提到了清朝有个官员叫曾国藩，当他与太平天国的军队作战时屡战屡败，但如果这样上报朝廷，呈给慈禧太后，太后会降罪的。

于是，他的部下建议将“屡战屡败”改成“屡败屡战”，更能表现出自己虽败，但斗志尚存的决心，结果得到了朝廷的嘉奖。

这样，既丰富了学生的知识，又调动了他们学习的积极性，还活跃了课堂气氛。

当讲到1937年7月7日，卢沟桥事件爆发后，平津危急，华北危急，中华民族危急。

于是，我灵机一动，唱起了冼星海的《黄河大合唱》“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，河西河北高粱熟了------保卫平津，保卫华北，保卫全中国。

”歌声把学生带到了那种血与火的岁月，使得他们更能理解“7月8日中国共产党发表抗日通电，号召全国人民团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，把日本帝国主义驱逐出中国”这一历史事件。

当讲及国家对少数民族的政策时，我就提到《爱我中华》“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”这首歌。

这样，学生便轻松地了解了民族团结的方针。

还有象澳门回归可以唱《七子之歌》，发展大生产运动可以唱《南泥湾》等等。

当然，除了上课之外，我们还可以由学生来主持，搞一些历史竞赛。

#我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖...

我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖结果定西市2010年小学科学教学录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级吴雄彦岷县维新学校三等奖定西市2010年小学劳动技术教学录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级季学斌岷县茶埠小学三等奖定西市2010年幼儿园录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级蔡淑珍岷县幼儿园一等奖定西市2010年中学优秀录像课岷县评比结果高中政治（2人）：张明强岷县一中二等奖孙立萍岷县蓓蕾中学三等奖高中物理（2人）：蒋晓光岷县一中二等奖白明义岷县二中三等奖高中化学（2人）：余新红岷县一中一等奖康彩凤岷县蓓蕾中学二等奖高中生物（1人）：尹虎军岷县一中二等奖周军花岷县二中二等奖初中语文（2人）李少英岷县小寨九年制学校一等奖吴红霞岷县城关初中二等奖初中数学（2人）：董万军岷县城关初中一等奖张文伟岷县南川九年制学校二等奖初中物理（2人）：虎青芳岷县梅川中学一等奖秦小龙岷县西寨八年制学校二等奖初中化学（2人）：徐亚莉岷县三中一等奖杜红宁岷县扎地初中二等奖初中生物（2人）：章芳玫岷县蓓蕾中学二等奖何娟丽岷县城关初中三等奖初中劳技（2人）：包晓斌岷县西江初级中学二等奖包瑞岷县维新九年制学校三等奖2010年甘肃省中小学和学前教育优秀论文评比活动岷县获奖名单一等奖序号姓名单位论文题目1 雷万炳定西市岷县清水学区农村小学生厌学的原因分析浅谈小学中年级作文教学的2 包明定西市岷县秦许学区中堡小学“五注重”3 陈虽刚定西市岷县和平九年制学校如何打开学生作文的话匣子新课标理念下的中学作文教4 王玉民定西市岷县蒲麻初中学研究信息技术在语文教学中的使5 雷二平定西市岷县岷山九年制学校用浅析初中语文教学中审美教6 徐建平定西市岷县维新九年制学校育的作用7 蒋曹彦岷县清水初中用激情点燃课堂8 孙晓霞岷县二中浅谈智慧型化学课堂的创建成就最后的精彩——谈小学9 郭建芳岷县南川九年制学校数学毕业测试前的分层复习二等奖如何点燃后进生进取的火1 包小艳定西市岷县和平九年制学校种2 张娜定西市岷县岷阳镇第二中心小学他山之石可以攻玉——试论多媒体课件在小学数学课堂中如何运用3 董伟学定西市岷县锁龙学区抓好常规管理促进学校发展4 满文军定西市岷县清水学区让送教下村的路走的更远5 任永红定西市岷县岷阳镇第一中心小学浅议语文课中的朗读-如何更好的在语文课中发挥语朗读的作用6 杨海芬定西市岷县岷阳镇东关小学小学语文阅读教学的整合7 许梅婷定西市岷县秦许学区中心小学让普通话走进农村小学课堂8 张亚辉定西市岷县秦许扎那小学浅谈新课改下的阅读教学9 张剑春定西市岷县和平九年制学校以人为本，构建和谐语文课堂10 章琴定两市岷县一中喜笑怒骂11 黄惠萍定西市岷县第一中学匡正媒体辅助地位巧用课件优化教学12 齐天平定西市岷县城郊初中浅析文学作品中女性的社会悲剧13 罗富强岷县岷阳镇第二中心小学农村小学英语教学中请勿忽视口语学习14 王俊飞梅川中学谁不想做一个好学生—浅谈引起学生厌学的原因及解决办法15 杜东明岷县一中班级管理对学生进行心理健康教育的几点认识16 刘瀚维新九年制学校用细节构建和谐班级17 马宏伟岷县十里初级中学利用信息技术多元化优势进行学校网络教学的使用18 曹莉岷县幼儿园论幼儿园的科学教育活动及指导19 刘建琴岷县幼儿园浅谈如何开展幼儿园家长工作20 付新花岷县城关中学论初中化学实验的重要性21 白普孝岷县岷阳镇第二中心小学建构从倾听孩子的“说”开始——试谈数学教学中学生“说”的培养22 柳育荣定西市岷县岷阳镇东关小学在教学中如何实现后进生的转化23 郭玉泰岷县东关小学浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养24 李绪明岷县岷阳镇东关小学改然后知困，困然后思改——浅谈小学数学作业批改的改革和创新25 林兔娥岷县天津河东希望小学数学课堂因“动”而美26 张霞岷县一中浅谈形象思维和中学历史教学27 石林科岷县一中浅谈高中生物教师如何适应新课程改革28 郎俊文岷县岷山九年制学校用科学方法提高英语学习效果29 包慧琴岷县寺沟学区巴仁学校浅谈讨论学习型课堂的有效管理方法30 王玉平定西市岷县清水中心小学教学中如何关注和转化差生31 曾想文定西市岷县梅川镇鹿扎小学潮平两岸阔风正一帆悬——西部农村贫困地区小学教育发展浅析32 陈明生定西市岷县十里镇张家湾小学任山区小学校长之我见33 李晓丽定西市岷县岷阳镇第二中心小学巧妙引领，让课堂提问更有效34 王惠娟定西市岷县岷阳一小让幸福充满语文课堂35 包亚娟定西市岷县梅川初中学生兴趣培养之我见36 张华定西市岷县第—中学新课改背景下中学生语文学习兴趣激发探究37 杜志红岷县梅川初中浅谈班主任工作三要素38 刘玉生岷县麻子川引大希望学校完善评价体系促进教师发展岷县2010年中学语文教学市级论文评选结果1 张军峰岷县茶埠初中初中语文转变观念培养学生自改作文一等奖2 陈建平岷县梅川初中初中语文放飞个性阅读的翅膀一等奖3 后晓辉岷县梅川初中初中语文朗读——语文教学必不缺少的环节一等奖4 卢莉莉岷县扎地初中初中语文浅谈初中诗歌的灵性教学一等奖5 刘文贤岷县一中高中语文小议高中作文素材的积累一等奖6 包慧琴岷县寺沟学区语文新课程标准下的语文教学一等奖7 张丽娟岷县城郊初中高中语文两只迷途羔羊的天路历程一等奖8 张英杰岷县闾井中心小学初中语文浅谈语文教学中的人格教育一等奖9 黄保民岷县梅川初中初中语文初三语文综合复习中“举一反三”的运用二等奖10 杨洁岷县蒲麻初中初中语文如何写好作文的开头和结尾二等奖11 虎常瑜甘肃省岷县扎地初中初中语文浅析现代汉语中的歧义现象二等奖12 姚志忠甘肃省岷县一中高中语文高考作文和文学的距离到底有多远二等奖13 后治民岷县一中高中语文从语义重心看复句中关联词语和主语的位置问题二等奖14 何鲜梅岷县梅川初中初中语文语文课堂似沙场，阅读提问如磨戕三等奖15 孙想明岷县梅川初中初中语文论初中学生创新精神的培养三等奖16 王文祥岷县麻子川引大初中语文《红楼梦》中的民间俗语三等奖17 袁绪明岷县蒲麻初中初中语文初中生作文和阅读浅谈三等奖18 李俊彦岷县蒲麻初中初中语文设法活跃学生思维注重培养学生口语三等奖19 陈润芳十里初中教师初中语文初中语文教学中学习兴趣的培养三等奖20 张绪忠甘肃岷县二中高中语文——古诗词欣赏教学一得三等奖21 祝玉怀岷县一中高中语文注重学生实际，发挥教师优势三等奖岷县2010年中学数学教学市级论文评选结果1 彭玉瑞岷县十里初中初中数学直角三角形和一等奖一元二次方程2 邢勇岷县十里初中初中数学巧用一元二次方程解题例析一等奖3 任永宁梅川初中初中数学把握初中数学课堂教学改革中的“度”二等奖4 康清明岷县蒲麻初中初中数学数学教具制作在新课改中的使用二等奖5 张军岷县十里初级中学初中数学韦达定理的教学策略及使用刍议二等奖6 严晓春甘肃省岷县二中高中数学诱导公式及其使用二等奖7 谢渊明岷县一中高中数学使学生尽快适应高中数学学习的教法探略二等奖8 石林芳岷县一中高中数学新课程理念下多媒体在数学课堂中的使用二等奖9 张文伟岷县南川九年制学校初中数学浅谈数学教学中的情境创设三等奖10 李文齐甘肃岷县扎地初中初中数学几何画板在初中数学教学中的使用三等奖11 沈文彬甘肃岷县扎地初中初中数学浅谈初中数学的趣味性教学三等奖岷县2010年中学英语教学市级论文评选结果1 李琼和平九年制初中部初中英语浅谈初中英语词汇教学一等奖2 秦晓霞岷县梅川中学初中英语浅谈中学英语中趣味性教学一等奖3 马翠霞甘肃岷县扎地初中初中英语初中英语学困生形成的原因及转化一等奖4 王学文甘肃省岷县一中高中英语任务型教学法在高中英语阅读课中的使用一等奖5 丁莉萍梅川初中初中英语贯彻“双主体”原则凸显“人情味”二等奖6 乔玉芳岷县十里中学初中英语兴趣是学生学好英语的关键二等奖7 后永红甘肃岷县扎地初中初中英语浅析初中英语中的“主谓一致”问题二等奖8 陈元吉岷县城关中学初中英语中学英语“以活动为中心，自主合作”型教学模式探究二等奖9 王灵娥甘肃岷县一中高中英语提高英语阅读能力的捷径二等奖10 袁晓明岷县南川九年制初中英语动词不定式的用法及考点二等奖岷县2010年中学物理教学市级论文评选结果1 齐天德岷县十里初级中学初中物理解读中考物理探究性试题的特点一等奖2 齐天德岷县十里初级中学初中物理多媒体在初中物理教学使用二等奖中的思考3 后龙平岷县十里初级中学初中物理怎样做出杠杆中的最小动力二等奖4 尤军岷县南川九年制学校初中物理库仑定律的研究三等奖岷县2010年化学教学市级论文评选结果1 任永辉梅川初中初中化学如何做好中考化学复习一等奖2 杜江宁甘肃省岷县扎地初中初中化学浅谈中学化学创新教育二等奖岷县2010年中学生物教学市级论文评选结果1 何菊梅甘肃省岷县一中高中生物高中生物教学中的课堂小结一等奖2 李炳生麻子川引大初中生物中学生物课教材中的素质教育及其启示二等奖3 冯兴安梅川初中初中生物浅谈初中生物教学三等奖岷县2010年中学政治教学市级论文评选结果1 陈文霞岷县十里中学初中政治探索“快乐”教学提高课堂效率一等奖岷县2010年中学历史教学市级论文评选结果1 李林岷县第二中学初中历史激发学生学习兴趣提高历史教学质量一等奖2 吕洁琼岷县岷山九年制学校初中历史对日本历史教科书问题的思考一等奖3 杨慧琴和平九年制初中部初中历史试论学生历史阅读能力的培养二等奖4 李星田梅川初中初中历史信息技术和探究性历史教学的整合三等奖岷县2010年中学体育教学市级论文评选结果1 杨晓莉甘肃岷县扎地初中初中体育贫困地区中学体育工作现状分析及建议二等奖2 张培鸿岷县梅川初中初中体育体育教学中的素质教育三等奖岷县2010年中学音乐教学市级论文评选结果1 任小菊岷县清水初中初中音乐让电脑音乐制作服务于中小学音乐教育二等奖岷县2010年中学美术教学市级论文评选结果1 刘建民梅川初中初中美术对农村美术教育的体会一等奖2 张吉巧岷县十里初级中学初中美术艺术的点滴三等奖岷县2010年信息技术教学市级论文评选结果1 马贵岷县麻子川引大希望学校初中信息技术浅谈多媒体课件教学的几点思考一等奖2 孟建军岷县麻子川引大希望学校初中信息技术谈谈如何上好初中信息技术课二等奖3 何琴岷县清水初中初中信息技术浅谈农村初中计算机教学三等奖岷县2010年中学综合类教学市级论文评选结果1 周亚群梅川初中综合抓住学生个性差异，寻找突破口一等奖2 俆炳强岷县麻子川引大希望学校综合关注农村进城学生的健康成长一等奖3 何朋军岷县蒲麻初中综合德育教育的新途径一等奖4 张珺岷县南川九年制综合浅谈青春期教育的必要性和教学措施一等奖5 杨晓菊甘肃岷县城关中学综合浅谈班主任工作中的差生转化一等奖6 李栋梁茶埠初中综合海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚一等奖7 卢平红梅川初中综合班主任工作的艺术二等奖8 许梅娟岷县十里初中综合玫瑰余香二等奖9 王惠珺岷县教体局教研室综合让生命充满爱二等奖10 王丽君岷县十里初中综合浅谈农村留守儿童教育问题三等奖11 李小飞甘肃岷县扎地初中综合如何培养学生的创新能力三等奖12 梁随意岷县第二中学综合做快乐教师育阳光学子三等奖岷县小学教育教学市级优秀论文参评汇总表序号课题名称参评人工作单位课题类别等级1如何让学生养成良好的卫生习惯郭岷珍岷县岷阳镇第一中心小学班主任工作一等奖2代课教师的前途和当前农村教育曾想文岷县梅川镇鹿扎小学曾想文教育管理一等奖3 班级管理——自我管理型班级的设想和实践赵煜岷县锁龙学区班主任工作一等奖4教师如何对待学生的“告状”董国强岷县岷阳镇第二中心小学班主任工作一等奖5 用新理念构建小学信息技术的“新课堂”郎新巍岷县岷阳镇东关小学计算机教学一等奖6 注重教学中的细节年韩清岷县锁龙学区严家庄小学教学管理一等奖7 加强学校科学管理提高学生综合————偏远山区小学学校管理探究素质曾想文岷县梅川镇鹿扎小学教育管理一等奖8浅谈新时期教师的学生观成晶晶岷县岷阳镇南川九年制学校教育管理一等奖9教师的情感在教育中的作用张淑萍岷县岷阳镇第一中心小学心理教育一等奖10 学生的不良行为引起师生关系的不和谐对学生学习的影响及对策路可进岷县清水中心小学心理教育一等奖11浅谈三年级作文教学的几点认识曾慧芳岷县麻子川引大希望学校语文教学一等奖12让孩子在快乐中学拼音王燕岷县岷阳镇第一中心小学语文教学一等奖13小学语文课堂教学的几点体会赵志业岷县清水学区语文教学一等奖14 内美和外美的和谐统一——《草原》教学赏析周璞岷县秦许学区中堡小学语文教学一等奖15低年级口算能力的培养付建军岷县岷阳镇第二中心小学数学教学一等奖16小学数学思想方法教学的几点尝试袁爱菊岷县岷阳镇第二中心小学数学教学一等奖17谈幼儿教师职业尊严和专业素养后素贞岷县岷阳镇东关小学幼儿教育一等奖18在音乐活动中培养幼儿的创造力马雪珍岷县幼儿园幼儿教育一等奖19小学英语单词教学之我见郎随科岷县秦许学区中堡小学英语教学一等奖20 小学班主任管理谈马进岷县锁龙学区班主任工作二等奖21创新，要敢到“班门”去“弄斧常桂荷岷县岷阳学区教育管理二等奖22参和式教学不能忽视教师的导向作用卢亚飞岷县岷阳镇第一中心小学教学管理二等奖23强化教师自我管理提高课堂管理质量郭建国岷县马坞学区教育管理二等奖24加强教师学习引领教师成长孔令敏岷县闾井中心小学教育管理二等奖25 让爱伴孩子成长梁平岷县岷阳镇东关小学少先队工作二等奖26农村小学师生关系研究祝海生岷县清水中心小学心理教育二等奖27农村小学学生厌学情况浅析张彥平岷县岷山九年制学校心理教育二等奖28浅谈小学生情商的培养李君卿岷县清水乡育新小学心理教育二等奖29克制农村小学生厌学现状之我见王道林岷县清水乡大沙漠小学心理教育二等奖30基础是关键兴趣是动力李顺平岷县岷阳镇东关小学语文教学二等奖31三年级第一学期作文教学初探严玉明岷县锁龙学区语文教学二等奖32如何写好作文评语之我见包仲布岷县禾驮乡石门小学语文教学二等奖33优化语文课堂教学之我见杨安平岷县十里镇山底下小学语文教学二等奖34 钻研教材精讲多练——如何提高语文课堂教学效率后晓霞岷县岷阳镇第一中心小学语文教学二等奖35 浅谈信息技术和小学数学课堂整合的优点和不足梁太平岷县岷阳镇第二中心小学数学教学二等奖36 农村学校在新课改中如何实施数学教学乔彦录岷县禾驮乡随固小学数学教学二等奖37合理运用学具提高课堂效率张建国岷县岷阳镇第一中心小学数学教学二等奖38 幼儿美术教育浅谈苟惠玲岷县幼儿园幼儿教育二等奖39让幼儿数学教育生活化孟娟娟岷县幼儿园幼儿教育二等奖40英语词汇教学的难点及突破要领郭东平岷县马坞学区英语教学二等奖41浅谈小学英语词汇教学焦宏岷县麻子川引大希望学校英语教学二等奖42依托文本资源提高作文效能曹红芳岷县和平九年制学校语文教学三等奖43 试论培养中小学生正确的方言意识和实施适度方言保护措施杨柳伟岷县梅川镇中心小学语文教学三等奖44 对新课程理念下小学语文阅读教学的浅见翟玉龙岷县岷阳镇东关小学语文教学三等奖45农村小学作文教学的现状和办法王青山岷县锁龙学区三角地小学语文教学三等奖46妙用绘画技巧激发学习兴趣柳乐义岷县禾驮乡石门小学语文教学三等奖47低年级语文课堂学习兴趣的培养路艳芳岷县岷山九年制学校语文教学三等奖48妙用课文插图深入学习课文张晓珍岷县岷阳镇南川九年制学校语文教学三等奖49聚沙成塔——课堂练笔不容小觑尹宏强岷县闾井中心小学语文教学三等奖50 让数学走进生活常映彩岷县禾驮乡随固小学数学教学三等奖51 小学数学教学中激发学生学习兴趣浅谈张瑛岷县清水乡育新小学数学教学三等奖52小学数学课堂教学之我见扎定柱岷县清水乡福和希望小学数学数学三等奖53利用废旧资源优化教育活动姜红霞岷县幼儿园幼儿教育三等奖54小学古诗教学方法的几点尝试张艳岷县天津河东希望小学语文教学三等奖55教师在教学中应扮演的角色王科奇岷县秦许扎那小学语文教学不予评奖56谈语文教师在教学中的角色卢马忠岷县闾井中心小学语文教学不予评奖。

小论文竞赛结果通报

二○一一年全州中学生历史小论文评比获奖通报各县市教科所、各州直中学：为推进历史课程改革，丰富学生的课余活动，提高学生学习历史的兴趣，坚持和发扬理论联系实际的优良学风，州教科院举行了二○一一年全州中学生历史小论文评比。

本次评比一、二、三等奖获比列确定为2﹕3﹕5。

给获奖论文的作者颁发相应等第的证书，给一、二等奖论文作者的指导教师颁发优秀指导奖，以资鼓励。

现将学生论文获奖情况及指导教师名单通报如下：获奖名单附后。

附一：全州中学生历史小论文评选获奖名单附二：全州中学生历史小论文评选优秀指导员获奖名单湘西自治州教育科学研究院二○一一年九月九日附一：全州中学生历史小论文评选获奖名单州一等奖（26篇）论文标题学校作者指导老师记抗日战争——历史的背叛者日本凤凰县高级中学陈菲婷姜恋林则徐禁烟运动之我见龙山县第二中学何祎冬李华伟人的错误花垣县民乐中学罗梦李洋论新航路开辟对世界的积极影响凤凰县高级中学麻向玲龙树英从隋唐文化看苗家服饰凤凰县民族第二中学龙庆菊龙兴芝浅析长城与苗疆边墙的作用凤凰县民族第二中学吴晓萍龙凤香龙兴芝乡村景点肆意渲染“土匪文化”是对历史的不负责任凤凰三中吴云辉龙跃兴我看乡村旅游——阿拉镇安坪村初中生“导游”的回顾凤凰三中邓吉芳龙跃兴一段复活的历史——浅议秦简的历史价值龙山县第二中学李槟炀彭楚雄沧桑百年从头越居安思危莫等闲龙山县第二中学黄卓彭楚雄落伍就要挨打花垣县边城高级中学龙圳彭祖友浅议凤凰县放河灯习俗变迁的因素凤凰县高级中学李春雷苏胜平凤凰县放河灯习俗的历史变迁探析凤凰县高级中学陈云仙苏胜平凤凰县腊尔山民居结构的历史变迁探析凤凰县高级中学黄玉芳苏胜平畅谈祖国的统一大业凤凰县高级中学吴建伟陶亚男浅谈以仁治国凤凰第二中学滕宛容滕树蒙爱因斯坦——一个对社会负责的人凤凰第二中学吴健美滕树蒙论明清中国人历史感失落的影响龙山高级中学彭宇航田顺江试析腊尔山习惯法在20世纪80年代后被重视的原因凤凰县高级中学吴丹吴彬华科举之利花垣县边城高级中学梁晓晶吴文生历史，应还安禄山一个公道古丈一中石新向晓卫宗法制影响下的《红楼梦》花垣县边城高级中学吴桐向永红我最崇拜的道德模范——老子龙山县皇仓中学张若影杨红艳南长城怀古凤凰县第一中学杨湘俊杨举凤也议曹操花垣县长乐乡梁吉云张红鲜追溯辛亥革命龙山县皇仓中学姚雨竹张康华州二等奖（43篇）试对拿破仑的评价凤凰县第二中学吴金兰陈五珍曹操，我想告诉你花垣县长乐中学梁菊娇董书丹浅谈孔子的教学思想对当今教学改革的启示凤凰县高级中学宋磊英姜恋浅谈李贽的离经叛道凤凰县高级中学龙美方姜恋论中国古代文化特色与社会存在的关系凤凰县高级中学吴翠萍姜恋中国人不再是“东亚病夫”花垣县民乐中学潘蜜李洋辛亥革命凤凰县第一中学包凌刘文芝一代明君唐太宗凤凰县第一中学龙媛刘文芝简析天平天国运动失败的原因凤凰县高级中学王鸿龙树英简析中国社会主义经济建设的曲折发展凤凰县高级中学吴云霞龙树英论工业革命对中国的影响凤凰县高级中学田停龙树英“禅让制”没有进一步发展原因析凤凰三中唐艳霞龙跃兴统一台湾历史潮流花垣县道二中心小学麻重明麻正培千古一帝秦始皇凤凰县茨岩中学杨云贵毛祖艳小农意识，何以治天下？凤凰县三拱桥中学彭芸睿彭建新评曾国潘的“笨拙”龙山高级中学李欣谕彭林静教风流人物，还看今朝—历史的脚步花垣县边城高级中学吴春菊彭祖友一代传奇——李白花垣县边城高级中学石元群彭祖友千古女杰武则天--我眼中的武则天凤凰县高级中学钟政华冉伟华国家认同：凤凰书家塘“杨文惠传说”的历史价值凤凰县高级中学刘灿苏胜平试析建国以来湘西土家族民居演变的原因探讨凤凰县高级中学麻丹龄陶亚男如何评价历史人物凤凰县高级中学廖福美陶亚男没有共产党就没有新中国凤凰第二中学田世健滕树蒙至尊红颜——武则天凤凰第二中学黄文渊滕树蒙从戊戌变法失败看谭嗣同凤凰县民族第二中学杨小艳田水华空白石碑留下的--武则天的得与失官庄中学田婷田云浅析赫鲁晓夫时期苏联外交政策的根源凤凰县高级中学张陶诗韵吴爱珍试论经济进步对人们生活的影响凤凰县高级中学王雨晴吴爱珍试析清政府治苗政策对传统治国方略的认同凤凰县高级中学傅勇勇吴彬华唐朝与清朝对外政策之启示凤凰四中龙鸿慧吴求生论秦始皇凤凰县第一中学龙苗慧吴如喜中国古代选官制度探究花垣县边城高级中学田维国向永红试析日本军国主义与中国儒学的异化凤凰县高级中学姚铖熊夏英试析清政府“改土归流”的政策逻辑凤凰县高级中学吴香芹杨光荣英国成为“日不落帝国”原因浅析凤凰县高级中学龙文磊杨光荣党在我心中凤凰县第一中学萧洋杨举凤鸿门宴——一场决定胜负的宴会花垣县边城高级中学杨娇杨秀洪历史之再回首——浅议英国占香港花垣县边城高级中学阳美静杨秀洪试析民国初年新式旗袍诞生的条件凤凰县高级中学李雪杨志发我眼中的秦始皇花垣县长乐中学龙敏钰张红鲜世代怀念的杰出人物花垣县长乐中学吴昌燕张红鲜关于近代中国经济结构的变动的小感悟龙山县皇仓中学赵宇寰张康华议洋务运动的进步作用古丈岩头寨镇中学瞿道弯周自东州三等奖（65篇）一代帝王——康熙凤凰县高级中学云潇杨光荣强盛的秦王朝背后花垣县长乐中学吴秋凤董书丹浅议刘邦平天下的原因凤凰县高级中学吴江兵姜恋谈孙中山的民主革命道路凤凰县高级中学石谋富姜恋浅议加强国防建设的重要性和必要性凤凰县高级中学吴园文姜恋英雄？枭雄？奸雄？—我看曹操之过龙山县第二中学钟广洁李华我眼中的唐太宗龙山县第二中学颜玉玲李华浅谈普林西普的刺杀行为龙山县第二中学陈西琳李华明太祖朱元璋花垣县民乐中学吴劲攀李洋论秦始皇花垣县民乐中学龚瑶李洋开山鼻祖——秦始皇花垣县民乐中学麻云涪李洋西楚霸王——项羽花垣县民乐中学杨正秋李洋试析新航路的开辟对欧洲社会的促进作用凤凰县高级中学田鸿迁龙树英简析现代中国对外关系的发展凤凰县高级中学田月霞龙树英简析辛亥革命失败的原因凤凰县高级中学吴中金龙树英浅析新航路开辟对亚、非、拉国家的影响凤凰县高级中学吴双平龙树英试论新航路的开辟对美洲的消极影响凤凰县高级中学吴晓辉龙树英试论新航路开辟对人类社会的促进作用凤凰县高级中学李菊龙树英试评航海家哥伦布的历史贡献凤凰县高级中学杨慧龙树英试论新航路开辟对人类社会的促进作用凤凰县高级中学田贵霞龙树英小议项羽与刘帮凤凰三中郑成龙跃兴封建伦理道德观对人物评价的严重“偏差”凤凰三中田慧婷龙跃兴西安事变和平解决的原因花垣县雅桥中心小学龙艳萍麻爱方论毛泽东凤凰县茨岩中学王林叶毛祖艳我眼中的诸葛亮龙山县第二中学邓鹏彭楚雄三国英雄论龙山县第二中学黄夏韵彭楚雄论曹操花垣县边城高级中学吴国文彭祖友论秦始皇花垣县边城高级中学石美霞彭祖友千古一帝秦始皇花垣县边城高级中学麻重阳彭祖友一代女皇武则天花垣县边城高级中学隆梦琴彭祖友论史上之西楚霸王花垣县边城高级中学石美霞彭祖友雄才大略汉武帝凤凰县高级中学杨祝冉伟华试析张謇从商的动机和目的凤凰县高级中学石初智冉伟华发扬五四精神，促进中国现代化建设凤凰县高级中学杨芬苏胜平成功的领导者凤凰县高级中学满莉陶亚男公正对待先驱人物李鸿章凤凰县高级中学陈芝陶亚男明治维新和戊戌变法之比较凤凰县高级中学谭超陶亚男人文主义之内涵凤凰县高级中学莫白霞陶亚男论太平天国运动凤凰县高级中学张明艳陶亚男中国改革与苏联改革之比较凤凰县高级中学田利霞陶亚男论可持续发展凤凰县高级中学秦锦陶亚男浅谈秦始皇之功过凤凰县高级中学龙伟陶亚男论汉武帝凤凰县高级中学欧阳彤昕陶亚男中日改革之比较凤凰县高级中学龙芳陶亚男谈可持续性发展凤凰县高级中学林丽陶亚男孟子让我认识了选择凤凰第二中学龙彩凤滕树蒙浅析莎士比亚创作的灵感凤凰第二中学杨意滕树蒙解说“赤壁之战”花垣县麻栗场中学刘运祝田庆先“文革”的思考凤凰县茨岩中学郭秀梅田儒明王坛兵浅谈经济全球化的利与弊凤凰民族第二中学龙志勇田水华我眼中的拿破仑官庄九年制学校田志刚田云论拿破仑的优劣官庄中学阙向前田云拿破仑之我见官庄中学张灵辉田云浅议中国的社会主义民主政治凤凰县高级中学龙正旺吴彬华浅议台湾问题凤凰县第一中学杨程吴如喜给利民生，给力中国—谈辛亥革命的一点意义凤凰县第一中学龙吉蕾吴生付二战后，日、德两国对二战持不同态度的原因花垣县边城高级中学李丹吴文生论日本明治维新的影响花垣县边城高级中学龙建阳吴文生论王安石变法的历史背景花垣县边城高级中学龙春顺向永红论中国历史上唯一一位女皇——武则天凤凰县高级中学刘睿杨光荣从《诗经》论英雄——论那些诗经里塑造的英雄们花垣县边城高级中学石靖宇杨秀洪从南京看中国花垣县边城高级中学龙舒怡杨秀洪“阿斗真的扶不起吗”——再议刘禅花垣县边城高级中学石琳杨秀洪从鸦片战争谈起花垣县长乐中学吴青宇张红鲜没有共产党就没有新中国花垣县长乐中学吴秋燕张红鲜附一：全州中学生历史小论文评选优秀指导员获奖名单(38人)学校优秀指导员学校优秀指导员凤凰县高级中学姜恋龙山县第二中学李华花垣县民乐中学李洋凤凰县高级中学龙树英凤凰县第二中学龙兴芝凤凰三中龙跃兴龙山县第二中学彭楚雄花垣县边城高级中学彭祖友凤凰县高级中学苏胜平凤凰县高级中学陶亚男凤凰第二中学滕树蒙龙山高级中学田顺江凤凰县高级中学吴彬华花垣县边城高级中学吴文生古丈一中向晓卫花垣县边城高级中学向永红龙山县皇仓中学杨红艳凤凰县第一中学杨举凤花垣县长乐乡张红鲜龙山县皇仓中学张康华凤凰县第二中学陈五珍花垣县长乐中学董书丹凤凰县第一中学刘文芝花垣县道二中心小学麻正培凤凰县茨岩中学毛祖艳凤凰县三拱桥中学彭建新龙山高级中学彭林静凤凰县高级中学冉伟华凤凰县第二中学田水华官庄中学田云凤凰县高级中学吴爱珍凤凰四中吴求生凤凰县第一中学吴如喜凤凰县高级中学熊夏英凤凰县高级中学杨光荣花垣县边城高级中学杨秀洪凤凰县高级中学杨志发古丈岩头寨镇中学周自东。

中共常德市委办公室、常德市人民政府办公室关于表彰2010年度市直档案工作先进单位和先进个人的通报

中共常德市委办公室、常德市人民政府办公室关于表彰2010年度市直档案工作先进单位和先进个人的通报文章属性•【制定机关】常德市人民政府•【公布日期】2010.12.27•【字号】常办[2010]65号•【施行日期】2010.12.27•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件•【时效性】现行有效•【主题分类】审判机关正文中共常德市委办公室、常德市人民政府办公室关于表彰2010年度市直档案工作先进单位和先进个人的通报（常办〔2010〕65号）市直和中央、省驻常各单位：2010年，市直和中央、省驻常各单位档案工作者全面贯彻落实科学发展观，自觉服务大局，扎实开展工作，涌现出了一批先进单位和先进个人。

经市直单位档案工作协作组民主推荐，市档案局综合评议，报市委、市人民政府同意，决定授予市委办等34个单位“2010年度市直档案工作先进单位”称号，黄景新等41名同志“2010年度市直档案工作先进个人”称号。

一、先进单位（34个）市委办市委组织部市政府办市工商行政管理局市委宣传部市政协办市公安交警支队市城管行政执法局市司法局市国土资源局市人大办市广播电视台市机关事业单位社保处市六中市气象局市烟草专卖局市七中市财政局市社会福利院市食品药品监督管理局市水利局中国人民银行常德市中心支行市规划局市交通运输局市房地产管理局市住房和城乡建设局常德卷烟厂档案馆市地税局欣运集团公司中央储备粮常德直属库市妇幼保健院中国银行常德市分行常德日报社市城建档案馆二、先进个人（41名）黄景新王莉肖力钧刘俊汝周鲜美邓玉华杨立波邓中林赵慧刘文杰黄玲张澧妮唐娟刘瑞芳陈光华蔡琴肖红李岚胡建平周辉谭亦农王琳谢红晖孙振清夏红辉胡华玉肖湘蓉肖晓铃朱述兆田湘霞朱屏历曾军熊娟钟平彭文慧刘茵丁庆九段佳陈红英林洲李惠辉希望受表彰的先进单位和先进个人发扬成绩，再接再厉，为服务全市经济社会发展作出更大贡献。

全市广大档案工作者要以先进为榜样，进一步解放思想，奋发进取，恪尽职守，积极工作，不断开创档案工作新局面。

教师能力培训心得体会5篇

教师能力培训心得体会5篇教师能力培训心得体会篇1 通过一年的校本培训，我收获很多，感受很深。

逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。

因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。

所以回到课堂后，我会更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

同时，在读书活动中，我曾看到了这样的话：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。

他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有10年的教学经验，也许只是一年工作的10次重复。

这句话我非常喜欢，它让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。

我要以这年培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，做一个勤学习、善总结的教育工作者。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。

这次的学习正是一种准备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。

这种沉潜是为了积聚上岸的力量。

为了下一代的未来，让我们不断前行吧。

学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。

教师能力培训心得体会篇2 通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。

中学历史课程标准与教材研究教学大纲

《中学历史课程标准与教材研究》教学大纲一、课程教学的目的本课程是高等师范院校历史专业的一门基础理论与实践相结合的专业基础课程，属于教师教育类课程体系中的一门必修课程。

历史课程标准是指导历史教学的纲领性文件，历史教材是进行历史教学的重要课程资源。

进行历史课程标准解读与教材分析研究，旨在指导学生在新课改背景下准确把握历史课程标准，提升对中学历史教材的分析应用能力。

为其在未来的中学历史教学中，更好地运用中学历史课程标准是指导教学，并正确使用中学历史教材这一重要课程资源，在中学历史教育学中高效开展工作打下坚实基础。

二、课程教学任务与基本要求1.了解历史课程改革的背景和思路，认识《历史课程标准》的主要内容及特点，从课程目标、课程内容、教学建议、课程评价和课程资源开发与利用等方面全面解读历史课程标准。

2.结合21世纪中学历史课程教材改革，学习新课程教材的基本理论，了解新课程教材发展的基本轨迹和基本结构，初步树立新的课标观、课程观、教材观，并运用新课程教材理论领会中学历史新课程教材的编订、改革与实施。

3.通过本课程学习，使学生了解中学历史新课程改革概况，初步熟悉中学历史教学的新课程标准以及在新课程标准指导下的新教材，全方位培养学生从基本技能和方法，为学生能够在将来成为优秀的中学历史教师打下坚实基础。

三、课程教学的基本内容针对历史学专业本科师范生“课标意识”缺失，教材观念陈旧，不知怎样在历史教学设计和微格教学，以及课堂教学实习中怎样使用课标与教材这一问题，本课程在课程内容选择上，依据教育部制定的、指导中学历史教师进行教学的法规文件——《义务教育历史课程标准》（2011年版）和《普通高中历史课程标准（实验）》，从提高历史学专业师范生作为“准教师”对于中学历史课标与教材的准确把握的角度，选择课标与教材相关内容，着力培养师范生对课标的解读能力，对教材的分析能力，为其将来能够运用课标指导中学历史教学，正确使用教科书这一重要课程资源，在中学历史教育教学工作中打下坚实的基础。

2010年度常德市中学历史教学优秀论文评选

十二次优秀科研论文与成果评选登记表

关于公布2013年中学学科教学论文评选结果的通知

论文评选结果

2010年常德市中学生物教育、教学优秀论文评选情况

关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况

全国中学生历史写作大赛范文

教师教育教学科研成果一览表.doc

我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖...

教师教育教学科研成果一览表.doc

2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果

2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果

省市教育学会2010年优秀教育论文评选

初中历史教学论文

#我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖...

小论文竞赛结果通报

中共常德市委办公室、常德市人民政府办公室关于表彰2010年度市直档案工作先进单位和先进个人的通报

教师能力培训心得体会5篇

中学历史课程标准与教材研究 教学大纲

中学历史课程标准与教材研究教学大纲