13.胡萝卜先生的长胡子 人教部编版三年级上册语文课件(共30张PPT) 图文
合集下载
人教部编版语文三年级上册.胡萝卜先生的长胡子PPT课件
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子， 它看见胡萝卜先生的胡子那么长，就说： “您的胡子能借我当吊桶的绳子吗？”胡萝 卜先生非常爽快地答应了，于是他又剪了一 段下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长， 它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡 子送给我们当琴弦吗？”胡萝卜先很高兴地说： “可以。”然后就剪了好几段胡子给它们当吉 它弦、古筝弦、二胡弦和小提琴弦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
胡萝卜先生常常为胡子发愁， 因为他长着浓密的胡子，必须每 天刮。
帮助别人，快乐自己。
再见
Hale Waihona Puke 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点一点地变长。
只要看看胡萝卜先生走了多长的路， 就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短 了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长 了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子， 他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
《胡萝卜先生的长胡子》(完美版)PPT课件
2.以小组为单位，组员先给出题目，再互 相根据题目预测发生了什么故事。
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
重难点解析
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳 绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了， 它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它 们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡 子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了， 话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和 豹子弟弟。
重难点解析
重难点11
你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮 助了别人，我觉得他是一个善良的、喜 欢帮助别人的人。
重难点解析
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的 绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长， 这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳 子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了， 于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当 吊桶的绳子。
重难点解析
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子 那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道： “您可以把胡子送给我们当琴弦吗?” 胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后 就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古 筝弦，二胡弦和小提琴弦。
重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会么想？
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
重难点解析
重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
重难点解析
这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳 绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了， 它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它 们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡 子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了， 话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和 豹子弟弟。
重难点解析
重难点11
你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮 助了别人，我觉得他是一个善良的、喜 欢帮助别人的人。
重难点解析
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的 绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长， 这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳 子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了， 于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当 吊桶的绳子。
重难点解析
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子 那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道： “您可以把胡子送给我们当琴弦吗?” 胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后 就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古 筝弦，二胡弦和小提琴弦。
重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会么想？
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
重难点解析
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》优秀课件(共66张PPT)
预测的点
胡萝卜先生的胡子刚好 在飞里飘动着。(第二次)
预测的内容
鸟太太也会像男孩一 样剪下胡萝卜先生的 胡子。
试着概括这一部分的主要内容 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡 萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
还有其他的可能吗？
故事几种可能的发展
第一种可能
鸟太太得到了长胡子。她 像男孩一样偷偷地剪了一 段胡子，拿来晾晒尿布。
胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么 ，接下来故事里可能会发生什么呢?请你 一边读，一边大胆预测。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，
就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没
有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的
右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 伏
到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多 笔
第二种可能 鸟太太没有得到长胡子。 因为胡萝卜先生不同意。
预测的依据
课文里清楚地表明，鸟太太 非常需要绳子，从插图中也 能感受到鸟太太见到长胡子 时的那种惊喜。
一般人不会同意让一个不相 识的人拿走自己身上的东西。
你认为后来还会发生什么事情？ 你为什么这样想？
猴子姑娘得到了一 根用来荡秋千的绳 子。
预测的点
线实在太短了，他的风 筝只能飞过屋顶。
预测的内容
他可能要打胡 子的主意了。
朗读指导
“线实在太短了，他的风筝只能飞过屋 顶。”用发愁的语气读。“小男孩说完就扯 了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用 来放风筝。” 用快乐的语气读。
试着概括这一部分的主要内容
在很远的街口，有一个男孩放风筝的线太短 了。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男 孩剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟
太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》优秀PPT课件
我会预测：你的预测是什么？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在 太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
风筝线太短了，我预测小男孩一定会用长胡子 来当风筝线。
我能想象：
小男孩剪了一段胡子用来放风筝，你认为胡萝卜 先生会怎么说？心情怎样？
我认为胡萝卜先生一定不会生气，他还会高兴 地说：“想不到我的胡子还有这样的作用！”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
从这里你知道了 什么？
我几乎能猜到 这个男孩要干
什么了！
“这绳子够长了，就是不知道够不够 牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确 定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这和你想的一 样吗？
这和我想的 一样！
预测的点
胡萝卜先生的胡子刚好 在飞里飘动着。(第二次)
预测的内容
鸟太太也会像男孩一 样剪下胡萝卜先生的 胡子。
试着概括这一部分的主要内容 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡萝 卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
预测的点 胡子沾到了甜甜的果酱
预测的内容 胡子会越长越长
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡~~子~~就~~在~~一~~点~~一~~点~~地~~变~~长~~。~~只~~要~~回~~头~~ 看~~~看~~胡~~萝~~卜~~先~~生~~走~~了~~多~~长~~的~~路~~，就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。
这读里了和这你一的 段预 ，测 你一 对样 下
因为这里不说我一，猜样果下。酱面我对这只胡根想子胡到来是说 是营养品胡。子生子，活要没中长有的长想营了到养。是品一，
吗面？发生的事情还有什
对我们的成根长胡有子好！处。
部编版小学三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子优秀课件PPT
配完眼镜，，白菜小姐说：“如果 你用长胡子做绳子，把眼镜系住，就 不怕找不到眼镜了。” 白菜小姐说这些话的时候，胡萝卜先 生用一根长胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁 上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼 镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太 棒了。”
我的胡子真是太棒了！
他可以向胡萝卜先生借一根胡子当 绳子，用来放风筝。
鼹鼠老师带着学生过马路， 他们挨着个，但不是前面的撞 了后面的，就是后面的踩了前 面的。
鼹鼠老师看见胡萝卜先生 的长胡子，突然有了好主意。
她剪下一段胡萝卜先 生的长胡子，让每个小鼹 鼠都拉住这段胡子，自己 牵着胡子走在最前面，这 样，小鼹鼠顺利地过了马 路。
鸭子先生正对掉落在地上的 书发愁时，看见了胡萝卜先生的 长胡子，他说：“这下我总算找 到捆书的绳子了。”
鸭子先生剪下一段胡萝卜先生 的长胡子，把书捆成两包，然后， 拎着书一摇一摆地走了。
胡萝卜先生继续往前走， 他的长胡子飘在后面，不知不 觉被许多人剪下，派上了许多 用处。
胡萝卜先生想为自己配一副近视眼 镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。
猜谜语
身穿红袍， 头戴绿帽， 坐在泥里， 呆头呆脑。
13 胡萝卜先生的长胡子
吃饭时，不小心吃到胡子 刷牙时，牙膏弄得到处都是 看书时，胡子遮住视线
漏刮了一 根胡子
根据以往童 话的经验
可能是这根漏 刮的胡子发生 了什么
在很远的街口，有一 个正在放风筝的男孩，他 的风筝线实在太短了，风 筝才飞过屋顶。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁 上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼 镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太 棒了。”
我的胡子真是太棒了！
他可以向胡萝卜先生借一根胡子当 绳子，用来放风筝。
鼹鼠老师带着学生过马路， 他们挨着个，但不是前面的撞 了后面的，就是后面的踩了前 面的。
鼹鼠老师看见胡萝卜先生 的长胡子，突然有了好主意。
她剪下一段胡萝卜先 生的长胡子，让每个小鼹 鼠都拉住这段胡子，自己 牵着胡子走在最前面，这 样，小鼹鼠顺利地过了马 路。
鸭子先生正对掉落在地上的 书发愁时，看见了胡萝卜先生的 长胡子，他说：“这下我总算找 到捆书的绳子了。”
鸭子先生剪下一段胡萝卜先生 的长胡子，把书捆成两包，然后， 拎着书一摇一摆地走了。
胡萝卜先生继续往前走， 他的长胡子飘在后面，不知不 觉被许多人剪下，派上了许多 用处。
胡萝卜先生想为自己配一副近视眼 镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。
猜谜语
身穿红袍， 头戴绿帽， 坐在泥里， 呆头呆脑。
13 胡萝卜先生的长胡子
吃饭时，不小心吃到胡子 刷牙时，牙膏弄得到处都是 看书时，胡子遮住视线
漏刮了一 根胡子
根据以往童 话的经验
可能是这根漏 刮的胡子发生 了什么
在很远的街口，有一 个正在放风筝的男孩，他 的风筝线实在太短了，风 筝才飞过屋顶。
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》PPT
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？
因为胡萝卜先生的胡子很浓密，每天 都要花时间去刮胡子。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时会 漏了一根？ 2、这根胡子为什么变长？ 3、胡萝卜先生为什么没有发现这根变长的 胡子？
课文讲解 1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？
13.胡萝卜先生的长胡子
走近作者
王一梅，1970年出生， 中国作家协会会员。
主要作品：《抽屉里的 小纸人》《书本里的蚂蚁》 《住在楼上的猫》等。
我会认
藤萝
luó bo
胡萝卜
沾沾自喜 zhān
沾到
愁容满面
chóu
发愁
晾干 liànɡ
晾晒
词语解释
发愁：因为没有主意或办法而愁闷。 浓密：茂密；稠密。 近视：只能看到近处的事物，远处的就看不清了。 继续：连续下去；不中断。 牢固：坚固，结实。 飘动：在风的作用下飘扬、飞动。 刮胡子：用刀子剃掉脸面上的胡须。 匆匆忙忙：很着急地去做一件事。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、是谁最先发现了胡萝卜先生的长胡子？
2、他为什么要剪下一段胡子？ 1、放风筝的小男孩发现了胡萝卜先生 的长胡子。 2、因为线太短了，风筝只能飞过屋顶。
课文讲解
线太短了，风筝只飞过了屋顶。
用了胡萝卜先生的胡子
后，风筝高高地飞上了天。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、接下来谁也发现了胡萝卜先生的长胡子？
2、胡萝卜先生的长胡子被用来干什么了？
1、鸟太太发现了胡萝卜先生的长胡子。 2、胡萝卜先生的长胡子被用来做晾衣服的绳子。
部编版三年级语文(上)PPT《胡萝卜先生的长胡子》精品课件课件
多么好的营养品呀！
—精品资源—
于是，胡萝卜先生一步 一步走的时候，这根胡子就在 一点一点地变长。只要回头看 看胡萝卜先生走了多长的路， 就可以知道它的这根胡子已经 长了多长了。 夸张
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。
胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我们可能 会想：这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
部编版三年级语文上册PPT《胡萝卜先 生的长 胡子》 精美课 件-精 品PPT( 实用版) 新
快速阅读 小组讨论 1.胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？
2. 胡萝卜先生的胡子为什么长这么快？有多长？ 3.在文中胡萝卜先生的长胡子有什么作用？ 4.胡萝卜先生是个怎样的人？
课文讲解
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因 为它长着浓密的胡子，必须每天刮。
示例 1.吃饭时,不小心吃到胡子; 2.刷牙时,牙膏弄得到处都是 3.看书时,胡子遮住视线……
快速阅读 小组讨论 √胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？
2. 胡萝卜先生的胡子为什么长这么快？有多长？ 3.在文中胡萝卜先生的长胡子有什么作用？ 4.胡萝卜先生是个怎样的人？
胡萝卜先生
的胡子为什么
长这么快？
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子， 就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没 有发现漏刮了一根胡子。 这根胡子长在下巴 的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子 沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是
在很远的街口，有一个男孩正 在放风筝。线实在太短了，他的风 筝只能飞过屋顶。
课文讲解
小男孩高兴的说：
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 如果你是胡萝卜先生，你会把
统编版三年级语文上册13 胡萝卜先生的长胡子课件(共66张PPT)
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子， 必须每天刮。
圈画出这个自然段中的重点词语，并尝试根据这句 话对后面的故事进行预测。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子， 必须每天刮。
万一他哪天忘了刮胡子，会 不会胡子就长得满脸都是？
越是谨慎，却容易出事情啊！ 后面会不会真的出事了呢？
就剪了一段用来放风筝。
鸟太太正在找绳 胡萝卜先生的胡子刚 子晾小鸟的尿布。 好在风里飘动着。
鸟太太剪了一段胡萝卜先生的 胡子，系在两根树枝的中间， 晾起了一长串鸟宝宝的尿布。
小姑娘正在跟爷 爷学钓鱼，渔线 断了。
胡萝卜先生的胡子刚 好在风里飘动着。
小姑娘就剪了一段当渔线。
根据刚刚完成的表格，结合自己的想象，试着续写故事。
一边读一边预测故事的内容， 感受边读边预测的乐趣。
读下面的故事，一边读一边想：接下来 可能会产生什么事情？
根据所读的内容预测接下来的故事，并能根据故事的 实际内容及时修正自己的想法。
02 初读课文， 预测故事
一、朗读第1自然段，初步预测
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生的长胡子
➢ 胡萝卜先生的长胡子是怎么长出来的呢？ ➢ 胡萝卜先生的长胡子有多少根呢？ ➢ 胡萝卜先生的长胡子有什么用处呢？ ➢ 胡萝卜先生的长胡子有多长？ ➢ ……
二、发现规律，尝试续写故事
上节课中，我们找到了《总也倒不了的老屋》这一故 事的发展规律，这篇课文中的规律又是什么呢？
上节课中，我们找到了《总也倒不了的老屋》这一故 事的发展规律，这篇课文中的规律又是什么呢？
我发现胡萝卜先生走着走着就会遇 到有人需要绳子。他先遇到一个需要风 筝线的小男孩，接着又遇到需要晾衣绳 的鸟太太。
胡萝卜先生常常为胡 子发愁，有可能后面 胡子就会惹出事来。
统编版三年级语文上册13.《 胡萝卜先生的长胡子》课件(共31张PPT)
胡萝卜先生继续往前走。他的长胡子飘在后面，不知 不觉已被许多人剪下，派上了用处。
由于一路上派上了许多用处，胡萝卜先生的胡子已经 不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱 为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡 萝卜先生戴上眼镜，一边说：“ 如果你怕不谨慎把眼镜 摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”
写一写：
——————————————————————— ——————————— （哪里、谁、遇到了什么麻烦）
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ——————————————————————— ————————— （怎么说、怎么使用胡子）
鸭子先生正对掉落在地上的书发愁。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 他看见胡萝卜先生的长胡子，高兴地说：“这下我总算找到捆书 的绳子了。”鸭子先生剪下一段胡萝卜先生的长胡子，把书捆成两 包，然后，拎着书一摇一摆地走了。
白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了胡萝卜 先生的眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不谨慎从鼻梁上滑落 下来的时候，他的胡子就会拉住眼镜。
胡萝卜先生高兴地说“我的胡子真是太棒了！”
帮助别人 快乐自己
谢谢大家！
说一说：
鸟太太可能会怎么做呢？
于是，鸟太太剪了长长的一段绳子，系在两 根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够 长的绳子了。”
想一想：
胡萝卜先生还可能碰到谁？ 他的胡子还可能变成什么给 其他人帮助呢？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只 能飞过屋顶。 （哪里、谁、遇到了什么麻烦）
在很远的街口， 有一个男孩正在放 风筝。线实在太短 了，他的风筝只能 飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
统编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》教学课件PPT
我认为他可能生病了。
呢？
我觉得，也许是他的家长要
他去理发店刮胡子。
初读课文
读课文第1—2自然段。预测与原文比照，找出异同。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡
子，必须每天刮。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果
酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根 胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面 包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说， 果酱是多么好的营养品啊！
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子 也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许 多用处，已经不是那么长了，就刚好挂在他的肩 膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她 一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你 怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根 绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的 时候，用那根胡子系住了眼镜。
读题预测
从上一篇课文的学习中，你掌握了哪些预测 故事情节的方法？
文章的题目和插图，文章内容里的一些线 索，都可以帮助我们预测。
过去的阅读经验可以帮我们预测。 平时的生活常识也可以帮助我们预测。
齐读课题，你们觉得这篇课文会写些什么故
事呢？你们来预测一下吧？
可能他的胡子断了。
到底谁的猜测 与课文内容最接近
一边读一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ猜想。 猜想之后继续阅读，把自己的猜想与课文进行对
比，修正猜想。 发现自己猜想的不足之处，在后面的猜想中不断
完善。
读到第5自然段，预测：小男孩会把胡萝卜先 生的长胡子剪了去做风筝线。
对比课文的描写，发现自己预测的不足。如： 不够细致，没有预测到小男孩说的话，也没有对小 男孩试绳子够不够牢固的猜想，对胡萝卜先生的长 胡子也没有具体的描述，而课文写的胡萝卜先生的 长胡子刚好在风里飘动着，特别有趣。
部编版三年级语文上册《13 胡萝卜先生的长胡子》PPT
13 胡萝卜先生的长胡子你觉得他们的胡子怎么样？今天我们来学习一个有趣的童话，也是关于胡子的。
13 胡萝卜先生的长胡子人教版 语文 三年级 上册13 胡萝卜先生的长胡子王一梅 童话作家。
代表作品：《木偶的森林》《米粒与糖巫婆》等第一课时沾到萝 卜luó bo chóuzhān 我会认朗读课文 扫清障碍发愁晾尿布liànɡ识字方法加一加：艹(形旁)+罗(声旁)=萝氵(形旁)+占(声旁)=沾字谜识字：离人心上秋萝卜大丰收识字游戏牢固浓密继续街口近视发愁词语解释发愁：为烦恼或焦虑的事例所折磨,因为没有主意或办法而愁闷。
这位同学正为一道难题发愁。
晾晒：晒东西，指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。
胡萝卜先生的胡子怎么了？他的胡子有什么特别的？课文主要讲了胡萝卜先生的几件事？……读课题，说一说：你从课题中产生了什么疑问?整体感知互动课堂从这里，你能预测出什么呢？你有什么依据呢？故事的主人公可能是胡萝卜先生！我的依据是一般童话里先出现的都是主人公。
故事可能围绕胡萝卜先生的胡子展开。
因为如果不是围绕胡子发生故事，作者就不会写胡萝卜先生的胡子必须每天都刮了。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
胡萝卜先生常常为长胡子发愁。
那么，接下来故事里可能会发生什么呢?请你一边读，一边大胆预测。
这里和你的预测一样吗？不一样。
我只想到是胡子，没有想到是一根胡子！我猜下面这根胡子要长长了。
因为这里说，果酱对胡子来说是营养品。
生活中的营养品，对我们的成长有好处。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~读了这一段，你对下面发生的事情还有什么预测？你有什么依据？伏笔有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！胡萝卜先生的胡子沾到了果酱，你预测胡子会怎样呢？与文中内容一致吗？预测的点预测的内容胡子沾到了甜甜的果酱胡子会越长越长我猜对啦！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~从这句话里，你还能知道什么呢？要是胡萝卜先生一直走，那么胡子会一直长下去吧于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。
新版3年级上册语文课件-13 胡萝卜先生的长胡子(人教部编版) (共26张PPT)演示课件
③果酱是胡子很好的营养品。 ——［唐］秦韬（tāo）玉《贫女》
我会说
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
大家注意过吗？每天早晨起床时，爸爸们都要刮刮那扎人的胡茬。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
独体结构 寒衣针线密，家信墨痕新。
卜
luó bo
萝卜
chóu
发愁
zhān
liànɡ
沾水 晾晒
词语解释
1.稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。（ B ） 2.用水果加糖、果胶制成的糊状食品。（ A ） 4.结实；坚固。（ C ）
A.果酱 B.浓密 C.牢固
整体把握
先读一遍课文，再填空：
这篇故事以 胡萝卜先生的胡子 为 线索，讲述了 胡萝卜先生 和 男孩 、
文章前面的内容猜测接下来发生的事情吗？ 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。
13* 胡萝卜先生的长胡子
真是太棒了。” 胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。
线索，讲述了
和
、
思考：假如胡萝卜先生知道男孩将自己的胡子当成了风筝线，他会生气吗？为什么？
——［唐］孟郊《游子是吟》的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
么说。 “这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
部编版语文三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》精品课件ppt
13.胡萝卜先生的长胡子
统编版语文三年级（上）
1.认识“萝、卜”等5个生字。 2.能边读边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣; 预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故 事产生继续阅读的兴趣。
同学们，想一想，谁会长胡子呢？
【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件
【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件
胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生 或两年生草本植物，高15-120厘米。叶 柄长3-12厘米；花通常白色，有时带淡 红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2毫 米。根作蔬菜食用，并含多种维生素甲、 乙、丙及胡萝卜素。
问题：“扯了扯”表现了什么？
“扯了扯”这一动作描写表现了小男孩的天真、 顽皮。
小男孩剪下胡萝卜先生的一段胡子做风筝线。
长胡子被用来做什么呢？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下， 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 问题：1.鸟太太正在干什么呢？
鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡子得到了果酱的营养，不断变长。
我也会说“只要……就……”这样的句子
只要明天不下雨，我们 就去爬山。
胡萝卜先生知道自己的胡子变长吗？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了 身体后面，他完全不知道。
问题：这句话有什么作用？
胡萝卜先生完全不知道自己的胡子已经长得很长了，这 为下文因“胡子长”而发生的故事埋下了伏笔。
【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件 【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件
统编版语文三年级（上）
1.认识“萝、卜”等5个生字。 2.能边读边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣; 预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故 事产生继续阅读的兴趣。
同学们，想一想，谁会长胡子呢？
【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件
【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件
胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生 或两年生草本植物，高15-120厘米。叶 柄长3-12厘米；花通常白色，有时带淡 红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2毫 米。根作蔬菜食用，并含多种维生素甲、 乙、丙及胡萝卜素。
问题：“扯了扯”表现了什么？
“扯了扯”这一动作描写表现了小男孩的天真、 顽皮。
小男孩剪下胡萝卜先生的一段胡子做风筝线。
长胡子被用来做什么呢？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下， 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 问题：1.鸟太太正在干什么呢？
鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡子得到了果酱的营养，不断变长。
我也会说“只要……就……”这样的句子
只要明天不下雨，我们 就去爬山。
胡萝卜先生知道自己的胡子变长吗？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了 身体后面，他完全不知道。
问题：这句话有什么作用？
胡萝卜先生完全不知道自己的胡子已经长得很长了，这 为下文因“胡子长”而发生的故事埋下了伏笔。
【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件 【部编版】语文三级上册《胡萝卜先 生的长 胡子》 精品实 用课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
接下来，再也没有人自告奋勇为公主治病了。国王咬了咬牙， 把赏金提到五千金币，终于有人来了。这个人相貌平平，装束平 平，不像是有厉害本事的人。
国王问他：“你准备怎么做？”
“我需要您的协助，国王。”那人鞠躬道，“请您给我三件 公主最心爱的东西。”国王答应了。他让人将公主最喜欢的一尊 瓷娃、一个水晶发卡和一只小猫带来，那人将它们分别装进三个 被粗糙钉起来的小木箱里，带去见公主。
梳理结构
胡萝卜先生 男孩 剪来放风筝 神奇 的长胡子 鸟太太 剪来晾尿布
读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮 助有困难的人解决问题的故事。
拓展延伸
主题延伸
胡萝卜先生继续往前走，它的长胡子在风中飘动，又 被需要用胡子来做绳子的人给拿走了。联系生活实际想一 想，预测一下当胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么样 神奇的故事呢？
灾区孩子的答案是：有房子住，有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
有一天，胡萝卜先生匆匆 忙忙刮了胡子，就吃着果酱面 包上街去了。
仿写：
“匆匆忙忙”是AABB式的词语,这样的词语还有： ___高__高__兴__兴____ ___开__开__心__心____ ___平__平__安__安____ ___风__风__火__火____
胡萝卜先生的胡子生长的速度很快！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看 看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡 萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?
小鸭子高兴地走在回家的路上，它帮助了别人的同时，自己也得 到了很多快乐。
思考：小鸭子先后帮助了谁？是怎么帮的？
坏脾气公主
国王的小公主脾气十分暴躁，让宫里的人吃尽了苦头。国王 悬赏一千个金币，请智者治愈公主的坏脾气。
做魔药的人来了，他向国王展示了99种魔药，装在漂亮的长 颈瓶里，有的能让夏天的花一直开到冬天，有的能让苍蝇唱出夜 莺一样好听的歌，还有的能让鱼儿在天空飞翔……国王问：“你 有专治坏脾气的魔药吗？”那人点点头，背起药箱去见公主了。
不一会儿，药箱、长颈瓶和那个人被一齐扔了出来，掉在花 园里，99个长颈瓶都碎了，花园顿时陷入了魔法的疯狂。——直 到一百年后，宫里的人还在谈论这一天的奇景。
国内最好的保姆来了，她曾制及一只爱喷火烧房子的恶龙宝宝。 国王对她很有信心，但是保姆去见公主的两分钟之后，就坚决地 离开了王宫，说什么都不肯回去。
子蘸到了甜甜的果酱。
cháng（很长） 长
zhǎng（长大）
注意加点字 的读音！
读一读：你知道胡萝卜的这跟胡子已经长.(zhǎng)了多长.(cháng)吗？
【发愁】 【浓密】 【近视】 【蘸】 【继续】 【风筝】 【牢固】 【确定】
试着把词语和意思连起来！
连下去；延长下去；不间断。 因为没有主意或办法而感到愁闷
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
3.运用在《总也倒不了的老屋》上学到的预测的方 法自读。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
问题探究
胡萝卜先生胡子怎么了？有什么特别的？
让我们走进课文去细细品读。
胡萝卜先生常常为胡发愁， 因为他有着浓密的胡子，必须 每天刮胡子。
交代了胡萝卜先生为 胡子发愁的原因。
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生 很忙,为下文埋下了伏笔。
13 胡萝卜先生的长胡子
激趣导入
一个胖娃娃， 埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。
(打一蔬菜)
胡 萝 卜 先 生
你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先 生就是故事的主人公胡萝卜先生。
走近作者
王一梅 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市
作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大 学社会学院。1970年出生，童年时代在江苏太仓 的小镇上度过，从小王一梅就喜爱文学。四年级 起，只要是假期，母亲必定每天让她写作文。从 1994年到2004年，王一梅共发表短篇童话300余篇， 出版作品八十多部，出版长篇童话《鼹鼠的月亮 河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》， 《木偶的森林》系列童话《糊涂猪》，短篇童话 集《第十二只枯叶蝶》、《书本里的蚂蚁》《兔 子的胡萝卜》等二十几种绘本。
谢 谢！
020年1月25日。春节来了，本该欢天 喜地， 却被来 自武汉 的传染 病搅得 周天寒 彻了。 上午接 到了社 区打来 的查询 电话， 问我是 否刚从 外地回 来，问 我家里 有没有 外地来 客，问 我是不 是发热 ，他们 是在搞 排查。 幸好我 一个人 独居家 中，都 两天没 走出家 门了， 除了过 敏，身 上起了 红小米 似的疹 子，不 发热只 发痒， 已经去 过医院 了。我 发誓在 疫情解 除之前 ，即使 我把身 上挠得 血沥呼 啦也不 会再去 医院了 ，因为 我家里 一只口 罩都没 有。现 在不戴 口罩出 门，就 有点假 装特立 独行了 ，你以 为你是 谁呀， 就你那 样子也 能百毒 不侵吗 ？虽然 我觉得 自己不 可能被 传染， 不是觉 得体质 好，而 是相信 概率， 我大门 不出二 门不迈 ，大门 紧锁二 门紧插 ，传染 源在什 么地方 还不知 道，所 以安全 。 北京所有的公众活动都取消了，我别 提多高 兴了， 本来春 节期间 还有聚 会，我 最烦的 就是到 饭店聚 餐。正 在发愁 之际， 传染病 来了， 我在微 信里看 到一个 顺口溜 ：新春 佳节莫 瞎串， 肺炎病 毒在武 汉。传 染途径 在漫延 ，暂未 查到病 根源， 如何控 制此现 状，治 疗方法 有点难 。春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全。这 几句词 编的太 好啦， 尤其是 “春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全”真 是说到 了我的 心里， 即使没 有传染 病，我 也愿意 呆在家 里。我 从来不 转发微 信，看 到这个 顺口溜 ，忙不 迭转了 出去。 我不好 意思开 口回绝 到饭店 吃饭， 因为我 做东， 现在有 了这个 顺口溜 ，我顺 坡下驴 ，顺理 成章就 推掉了 饭局。 不是我 不舍得 花钱， 而是我 有糖尿 病，又 赶上过 敏，稍 不忌口 ，没准 就病大 发了。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
学习字词
萝卜
萝卜
luó
bo
萝
胡萝卜 菠萝盖
卜 红萝卜 小萝卜头
我会认
发愁
chóu
愁
愁苦 愁眉不展
沾果酱
zhān
沾
沾染 沾沾自喜
我会认
晾晒
liàng
晾
晾干 晾衣服
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
这根胡子长.在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡
……
思考：一边读一边预测：后来可能会发生什么事情？公主 的坏脾气是怎么治好的？
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么？ 《躲猫猫大王》、《夏洛的网》、《帽子的秘密》、《柔软
的阳光》、 《团圆》、《小灵通漫游未来》
读这些文章或书的题目，展开大胆的预测，只要有一定的依 据，故事情节的发展符合主题就可以了。例如：《小灵通漫游未 来》，看到这个题目我就能预测到文中主要讲的是小灵通漫游未 来的所见所闻，让我有了一种阅读的渴望。
结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速 度非常快,以至于他都没有发现。
小男孩说完就扯了扯胡子， 他确定够牢固，就剪了一段用 来放风筝。
动作描写
胡萝卜先生继续往前走，当他走 过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找
绳子晾小鸟的尿布。
……
这段话中只有一个省略号，一方面省略了 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在 两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的 尿布。另一方面省略了胡萝卜先生继续往 前走，还会发生的神奇的故事。
乌鸦爸爸给他的孩子买了一个气球，吹起来好大， 可是，总不能一直用手捏着，恰巧胡萝卜先生走过去，看 到风中飘着的长胡子，赶紧拽下来一段系住了气球。
助人为乐的小鸭子 在一个茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物。有一只小鸭 子就生活在这里。 在一个阳光明媚的早晨，小鸭子正在河里快活地游来游去。突 然，岸边传来了叫喊声：“谁来帮我捡皮球。”小鸭子赶快游过去， 看见小松鼠的皮球掉进了水中，它马上游过去捡起皮球，小松鼠高 兴地说：“谢谢你，小鸭子。”小鸭子说：“不用谢，这是我应该 做的。”
一边读一边预测后来可能会发生什么事情？ 这样预 测的依据是什么？（核心问题）
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就 剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。
我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子 来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。 于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。
国王问他：“你准备怎么做？”
“我需要您的协助，国王。”那人鞠躬道，“请您给我三件 公主最心爱的东西。”国王答应了。他让人将公主最喜欢的一尊 瓷娃、一个水晶发卡和一只小猫带来，那人将它们分别装进三个 被粗糙钉起来的小木箱里，带去见公主。
梳理结构
胡萝卜先生 男孩 剪来放风筝 神奇 的长胡子 鸟太太 剪来晾尿布
读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮 助有困难的人解决问题的故事。
拓展延伸
主题延伸
胡萝卜先生继续往前走，它的长胡子在风中飘动，又 被需要用胡子来做绳子的人给拿走了。联系生活实际想一 想，预测一下当胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么样 神奇的故事呢？
灾区孩子的答案是：有房子住，有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
有一天，胡萝卜先生匆匆 忙忙刮了胡子，就吃着果酱面 包上街去了。
仿写：
“匆匆忙忙”是AABB式的词语,这样的词语还有： ___高__高__兴__兴____ ___开__开__心__心____ ___平__平__安__安____ ___风__风__火__火____
胡萝卜先生的胡子生长的速度很快！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看 看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡 萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?
小鸭子高兴地走在回家的路上，它帮助了别人的同时，自己也得 到了很多快乐。
思考：小鸭子先后帮助了谁？是怎么帮的？
坏脾气公主
国王的小公主脾气十分暴躁，让宫里的人吃尽了苦头。国王 悬赏一千个金币，请智者治愈公主的坏脾气。
做魔药的人来了，他向国王展示了99种魔药，装在漂亮的长 颈瓶里，有的能让夏天的花一直开到冬天，有的能让苍蝇唱出夜 莺一样好听的歌，还有的能让鱼儿在天空飞翔……国王问：“你 有专治坏脾气的魔药吗？”那人点点头，背起药箱去见公主了。
不一会儿，药箱、长颈瓶和那个人被一齐扔了出来，掉在花 园里，99个长颈瓶都碎了，花园顿时陷入了魔法的疯狂。——直 到一百年后，宫里的人还在谈论这一天的奇景。
国内最好的保姆来了，她曾制及一只爱喷火烧房子的恶龙宝宝。 国王对她很有信心，但是保姆去见公主的两分钟之后，就坚决地 离开了王宫，说什么都不肯回去。
子蘸到了甜甜的果酱。
cháng（很长） 长
zhǎng（长大）
注意加点字 的读音！
读一读：你知道胡萝卜的这跟胡子已经长.(zhǎng)了多长.(cháng)吗？
【发愁】 【浓密】 【近视】 【蘸】 【继续】 【风筝】 【牢固】 【确定】
试着把词语和意思连起来！
连下去；延长下去；不间断。 因为没有主意或办法而感到愁闷
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
3.运用在《总也倒不了的老屋》上学到的预测的方 法自读。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
问题探究
胡萝卜先生胡子怎么了？有什么特别的？
让我们走进课文去细细品读。
胡萝卜先生常常为胡发愁， 因为他有着浓密的胡子，必须 每天刮胡子。
交代了胡萝卜先生为 胡子发愁的原因。
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生 很忙,为下文埋下了伏笔。
13 胡萝卜先生的长胡子
激趣导入
一个胖娃娃， 埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。
(打一蔬菜)
胡 萝 卜 先 生
你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先 生就是故事的主人公胡萝卜先生。
走近作者
王一梅 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市
作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大 学社会学院。1970年出生，童年时代在江苏太仓 的小镇上度过，从小王一梅就喜爱文学。四年级 起，只要是假期，母亲必定每天让她写作文。从 1994年到2004年，王一梅共发表短篇童话300余篇， 出版作品八十多部，出版长篇童话《鼹鼠的月亮 河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》， 《木偶的森林》系列童话《糊涂猪》，短篇童话 集《第十二只枯叶蝶》、《书本里的蚂蚁》《兔 子的胡萝卜》等二十几种绘本。
谢 谢！
020年1月25日。春节来了，本该欢天 喜地， 却被来 自武汉 的传染 病搅得 周天寒 彻了。 上午接 到了社 区打来 的查询 电话， 问我是 否刚从 外地回 来，问 我家里 有没有 外地来 客，问 我是不 是发热 ，他们 是在搞 排查。 幸好我 一个人 独居家 中，都 两天没 走出家 门了， 除了过 敏，身 上起了 红小米 似的疹 子，不 发热只 发痒， 已经去 过医院 了。我 发誓在 疫情解 除之前 ，即使 我把身 上挠得 血沥呼 啦也不 会再去 医院了 ，因为 我家里 一只口 罩都没 有。现 在不戴 口罩出 门，就 有点假 装特立 独行了 ，你以 为你是 谁呀， 就你那 样子也 能百毒 不侵吗 ？虽然 我觉得 自己不 可能被 传染， 不是觉 得体质 好，而 是相信 概率， 我大门 不出二 门不迈 ，大门 紧锁二 门紧插 ，传染 源在什 么地方 还不知 道，所 以安全 。 北京所有的公众活动都取消了，我别 提多高 兴了， 本来春 节期间 还有聚 会，我 最烦的 就是到 饭店聚 餐。正 在发愁 之际， 传染病 来了， 我在微 信里看 到一个 顺口溜 ：新春 佳节莫 瞎串， 肺炎病 毒在武 汉。传 染途径 在漫延 ，暂未 查到病 根源， 如何控 制此现 状，治 疗方法 有点难 。春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全。这 几句词 编的太 好啦， 尤其是 “春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全”真 是说到 了我的 心里， 即使没 有传染 病，我 也愿意 呆在家 里。我 从来不 转发微 信，看 到这个 顺口溜 ，忙不 迭转了 出去。 我不好 意思开 口回绝 到饭店 吃饭， 因为我 做东， 现在有 了这个 顺口溜 ，我顺 坡下驴 ，顺理 成章就 推掉了 饭局。 不是我 不舍得 花钱， 而是我 有糖尿 病，又 赶上过 敏，稍 不忌口 ，没准 就病大 发了。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
学习字词
萝卜
萝卜
luó
bo
萝
胡萝卜 菠萝盖
卜 红萝卜 小萝卜头
我会认
发愁
chóu
愁
愁苦 愁眉不展
沾果酱
zhān
沾
沾染 沾沾自喜
我会认
晾晒
liàng
晾
晾干 晾衣服
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
这根胡子长.在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡
……
思考：一边读一边预测：后来可能会发生什么事情？公主 的坏脾气是怎么治好的？
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么？ 《躲猫猫大王》、《夏洛的网》、《帽子的秘密》、《柔软
的阳光》、 《团圆》、《小灵通漫游未来》
读这些文章或书的题目，展开大胆的预测，只要有一定的依 据，故事情节的发展符合主题就可以了。例如：《小灵通漫游未 来》，看到这个题目我就能预测到文中主要讲的是小灵通漫游未 来的所见所闻，让我有了一种阅读的渴望。
结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速 度非常快,以至于他都没有发现。
小男孩说完就扯了扯胡子， 他确定够牢固，就剪了一段用 来放风筝。
动作描写
胡萝卜先生继续往前走，当他走 过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找
绳子晾小鸟的尿布。
……
这段话中只有一个省略号，一方面省略了 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在 两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的 尿布。另一方面省略了胡萝卜先生继续往 前走，还会发生的神奇的故事。
乌鸦爸爸给他的孩子买了一个气球，吹起来好大， 可是，总不能一直用手捏着，恰巧胡萝卜先生走过去，看 到风中飘着的长胡子，赶紧拽下来一段系住了气球。
助人为乐的小鸭子 在一个茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物。有一只小鸭 子就生活在这里。 在一个阳光明媚的早晨，小鸭子正在河里快活地游来游去。突 然，岸边传来了叫喊声：“谁来帮我捡皮球。”小鸭子赶快游过去， 看见小松鼠的皮球掉进了水中，它马上游过去捡起皮球，小松鼠高 兴地说：“谢谢你，小鸭子。”小鸭子说：“不用谢，这是我应该 做的。”
一边读一边预测后来可能会发生什么事情？ 这样预 测的依据是什么？（核心问题）
鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就 剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。
我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子 来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。 于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。