争当四个好少年-活动方案共2页word资料
少先队工作争当四个好少年活动计划及实施方案
少先队工作争当四个好少年活动计划及实施方案一、活动目的贯彻落实以习近平同志为核心的党中央教育方针,加强少先队员爱祖国、爱人民、爱社会主义的意识和责任感,增强少先队员思想道德素质,引导他们健康成长,成为四个好少年。
二、活动内容1. 红领巾庄严宣誓仪式在活动现场悬挂鲜艳的五星红旗,集合所有少先队员展开红领巾庄严宣誓仪式。
通过宣誓仪式让少先队员深入了解自身身份和使命,激发其爱国爱民、爱社会主义的精神。
2. 爱国教育活动组织少先队员前往当地纪念馆、爱国主题展览等场所学习爱国主义历史,让少先队员进一步了解我们民族的奋斗历程,丰富自己的爱国知识,增强爱国意识。
3. 社会公益实践活动组织少先队员实施社会公益实践活动,例如拾道路垃圾、清理环境等。
通过实践让少先队员了解社会公益活动的重要性,增强服务意识和责任感。
4. 童话故事分享活动组织少先队员分别分享童话故事。
通过阅读和分享故事,让少先队员了解故事传递的思想,激发少先队员的情感智慧与关怀他人的能力。
5. 身体锻炼活动组织少先队员进行集体户外运动,例如登山、徒步旅行等,让少先队员锻炼身体,提高体质,增强自信心及团队精神。
6. 绘画创意活动通过讲解和演示,让少先队员了解绘画的基础技巧,鼓励少先队员发挥想象力和创造力,创作与四个好少年相关的绘画作品,在活动中进行分享和展览。
三、活动流程1. 红领巾庄严宣誓仪式2. 爱国教育活动3. 社会公益实践活动4. 童话故事分享活动5. 身体锻炼活动6. 绘画创意活动四、注意事项1. 活动前需要提前做好组织策划和安排,确保活动主题贯穿始终。
2. 活动过程中需要严格遵循防疫措施,确保少先队员的安全。
3. 活动需要有足够的教师和志愿者对少先队员进行引导和照顾。
4. 活动后要做好总结和反思,发现问题并改进。
同时对活动进行宣传,提高家长和社会的关注度。
五、总结通过此次活动,少先队员将更深入地了解“四好少年”的内涵和要求,加强了少先队员的思想道德素质和责任感,全面提升少先队员的综合素质,助力少先队员更好地成为社会的栋梁之材。
政教处争当‘四个好少年’活动方案
政教处争当‘四个好少年’活动方案一、活动背景当前,教育部门在加强学生德育教育方面,提出了“培养好少年,港澳台同胞成长计划”,旨在推动大陆、港澳台地区学生在价值观、信仰信念、民族观念等方面呈现出相同的“好少年”特点。
作为学校德育工作的重要组成部分,政教处要积极参与,为学生们提供更多的德育教育方案,帮助他们具有正确的价值观和良好的行为习惯。
二、活动目的1.引导学生坚定正确的人生观、价值观,树立自信心和自我价值感。
2.提升学生的文化素养、艺术修养、体育素质和社会实践能力,全面培养学生的良好品质。
3.加强学生道德教育,增强学生的法制意识、责任意识和公民意识。
三、活动内容1.文化素养提升类(1)开设“阅读达人”活动,鼓励学生爱读书、读好书;每学期举办一次阅读大赛,选出优秀的阅读达人。
(2)组织学生观看国内外名著,加深对文化传统的了解和认识。
(3)举办书法、绘画、摄影等艺术比赛,增强学生审美观和创造力。
2.体育素质提升类(1)举办各类运动会、体育比赛,提高学生身体素质,增强团队意识和协作能力。
(2)开设健康营养课程,宣传科学健康生活方式,帮助学生养成良好的生活习惯。
3.社会实践能力提升类(1)组织参观博物馆、科技馆等文化场馆,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。
(2)开展环保、慈善、志愿服务等社会实践活动,引导学生关注社会、关爱他人。
4.道德教育类(1)进行班级主题班会,提高学生道德素质,加强对社会主义核心价值观的教育。
(2)举办模拟法庭、模拟联合国等活动,增强学生的法律意识和社会责任感。
(3)开展“争做好少年、建功新时代”系列活动,引导学生积极向上、勇攀高峰。
四、活动成果本活动将使学生深入了解国家价值观、树立价值导向,增强学生自信心和自我价值感,全面提升学生文化素养、艺术修养、体育素质和社会实践能力,为学生终身发展打下坚实基础。
同时,本活动的开展也将提升本校德育工作的整体水平,形成校园德育工作良好氛围。
五、活动实施本活动将确定活动时间、活动项目、活动方式、活动经费等具体内容,制定活动方案,并开展活动的宣传工作,引导学生及家长积极参与本次活动。
小学开展争当“四好少年”主题活动的方案
小学开展争当“四好少年”主题活动的方案方案一:四好少年日常行为培养活动内容:1. 通过校内外形式多样的讲座、宣讲等方式,传授和普及四好少年的要求,向学生解释四好少年的内涵和意义。
2. 在班级和寝室设置四好少年行为规范牌,让学生时刻提醒自己遵守四好少年的要求。
3. 组织班级和寝室四好少年之星评选活动,激发学生的主动性和自觉性。
4. 每学期组织一次四好少年行为考核,对符合要求的学生进行奖励,同时对不符合要求的学生进行红脸教育,引导他们积极转变行为习惯。
5. 建立四好少年风采展示区,展示先进典型,激励更多的学生向他们学习。
预期效果:通过日常行为培养,学生们能自觉遵守四好少年的行为要求,形成良好的学风、作风和生活习惯,增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
方案二:开展主题班会活动活动内容:1. 针对四好少年的内涵,组织班会专题讨论,并进行四好少年宣传视频播放,让学生从多个方面了解和认识四好少年的要求,并通过小组讨论、互动问答等形式,培养学生的合作精神和创新能力。
2. 每月开展一次围绕四好少年的班级活动,包括主题演讲、主题写作、主题展板制作等,提高学生的表达能力和创作能力。
3. 组织班级四好少年行动,实施具体行动,如捡垃圾、守护绿化带、关爱弱势群体等,培养学生的社会责任感和服务意识。
4. 每学期组织一次四好少年之星评选活动,通过学生推荐和班级投票等方式,选出表现优秀的学生,并进行表彰。
预期效果:通过班级活动的开展,增强学生对四好少年的认识和理解,培养学生的合作意识和社会责任感,提高学生的创新能力和社交能力。
方案三:开展亲子活动,共同培养四好少年活动内容:1. 组织家长会议,邀请专家讲解四好少年的要求和培养方法,并鼓励家长在家庭中营造良好的教育环境,引导家长与学校共同培养四好少年。
2. 组织亲子观影活动,选择一些教育意义强的电影或纪录片,通过观影后的讨论交流,引导家长和学生一起探讨四好少年的行为规范。
3. 定期组织家庭活动,如亲子运动会、家庭手工制作、家庭读书分享等,培养亲子之间的合作和沟通能力,同时提升家庭教育的实效性。
“争当‘四个好少年’活动”方案
“争当‘四个好少年’活动”方案一、指导思想为了认真落实胡总书记在中国少年先锋队建队60周年给广大少先队员及广大少先队工作者的一封信精神。
整合学校德育工作、理想教育,培养可持速发展的学生,教育总支中心学校借“四个好少年”的创建评选平台,做活学校德育文章,做实学生发展教育,做浓校园书香环境,力争使我们的教育是与社会需要相适应的有效教育;我们的学生是社会主义建设需要的有用之人;我们的校园是放飞家庭梦想的理想平台。
打造理想创新的停前教育。
二、活动主题开展争当“四个好少年”活动。
即:争当热爱祖国、理想远大的好少年;争当勤奋学习,追求上进的好少年;争当品德优良、团结友爱的好少年;争当体魄健壮、活泼开朗的好少年。
三、活动原则学习与实践相结合;校内外相结合;分校开展与全镇创建相结合;创建月与长期创建相结合。
四、活动措施1.在全镇认真开展“三个一”的活动。
即:全镇召开一次创建动员会议,进行一次专题研究,制定一项活动计划。
各校少先队大队团支部要切实制定一份计划,开辟一个专题宣传栏,举行一次国旗下讲话,开展一次专题团队活动;每一位少先队员要背一背“四个好少年”的内容,努力达成一个目标。
2.健全少先队团队组织。
各校要高度重视少先队团队组织建设与健全,加强队伍建设。
充分发挥少先队小队、中队团小组、团支部的组织作用,发挥少先队员、共青团员的主动性、积极性和创造性。
3.各校要将“争当‘四个好少年’活动”与观看爱国教育影片,学习英雄青少年事迹,开展“天地杯”读书活动相结合。
4.各校要将“争当‘四个好少年’活动”与开展阳光体育锻炼等活动相结合。
5.在中小学生中开展交流学习心得畅谈人生理想活动,激发“争当‘四个好少年’”情感。
6.制订“四个好少年”评价办法,评选“四个好少年”;把评选少先队集体优秀团支部与中小学生素质评价相结合。
7.组织评选镇级“四个好少年”,开展事迹巡回报告。
8.把“争当‘四个好少年’活动”的开展纳入“五干”考核。
争当四个好少年活动策划
争当四个好少年活动策划一、活动概述争当四个好少年活动旨在培养青少年的责任感、团结协作、积极向上的精神,通过丰富多彩的活动形式,使青少年在参与中体验、感悟、成长,提高青少年的综合素质。
本次活动面向全市中小学生,以学校为单位,鼓励学生们争当四个好少年,成为德、智、体、美全面发展的好少年。
二、活动目的1.培养青少年的责任感,让他们懂得承担责任,积极面对生活中的挑战和困难。
2.增强青少年的团队协作能力,让他们学会在团队中发挥自己的优势,提高团队协作效率。
3.激发青少年的积极向上的精神,让他们充满正能量,积极面对未来的生活和学习。
4.提高青少年的综合素质,让他们在参与中体验、感悟、成长,为未来的发展打下坚实的基础。
三、活动流程设计1.开幕式:介绍活动背景、目的和流程,鼓励学生们积极参与。
2.团队建设活动:通过团队游戏、挑战赛等形式,增强学生们的团队协作能力和集体荣誉感。
3.主题演讲:邀请优秀青少年代表进行主题演讲,分享他们的成长经历和感悟,激励学生们积极向上。
4.才艺展示:学生们可以展示自己的才艺,包括音乐、舞蹈、戏剧等,展现他们的艺术才华和个性魅力。
5.颁奖典礼:对活动中表现优秀的青少年进行表彰和奖励,鼓励他们继续努力。
6.闭幕式:总结活动成果,感谢参与和支持。
四、宣传方案1.宣传渠道:通过学校、家长群、社交媒体等渠道进行宣传,扩大活动影响力。
2.宣传内容:介绍活动背景、目的、流程和参与方式,强调活动的趣味性和教育意义。
3.宣传时间:提前两周开始宣传,持续至活动结束前一周。
五、预算与资源需求1.人员:活动组织人员、志愿者、学校教师等。
2.物资:舞台、音响、灯光、桌椅、餐饮等。
3.场地:学校操场或体育馆。
4.预算来源:政府教育部门拨款、企业赞助和社会捐赠等。
六、安全与风险控制1.安全措施:活动期间实行安全监管制度,设置安全警示标志,配备医疗急救人员和设备。
2.风险控制:提前做好应急预案,应对可能出现的突发情况,如天气突变、人员受伤等。
少先队工作开展争当四个好少年活动方案二
少先队工作开展争当四个好少年活动方案二一、背景在新时代,少先队的工作要紧密贴近时代需求和儿童成长的特点,积极引导少年儿童健康快乐、成才成人。
我校少先队工作依托学校教育优势和家庭教育支持,开展了“争当四个好少年”活动。
此活动有助于青少年规范行为、锤炼意志,承担社会责任,建立社会主义荣辱观,形成健康向上的人生态度,拓展视野,提高综合素质。
二、目标1.引导少先队员树立“四个好少年”的目标意识,积极学习、勤奋努力,争做品质、能力、理财、安全四个方面好少年。
2.全面提升少先队员的道德素质、学习水平、综合能力和安全意识,构建健康向上的成长体系。
3.培育少先队员的爱国情感、集体荣誉感和社会责任感,开展志愿服务活动,让他们从小就认知社会、接受社会教育、融入社会大家庭。
三、活动方案1.品质好少年针对少先队员日常行为规范、校园文明意识、卫生意识等方面,开展一系列活动。
如主题日活动、讲座、训练等,引导少先队员养成礼仪、体育锻炼、素质拓展、业务学习等习惯,提高自身的素质能力。
2.能力好少年以少先队员自身特长和兴趣爱好为基础,通过竞赛、比赛、展示等形式,积极激发少先队员的学习热情和创新能力,尝试扩展和提高自身的技能和能力,全面提升全体少先队员的综合素质和知识技能。
3.理财好少年针对少先队员日常理财意识不强,导致家长、老师经常发生谈判情况,采用讲座、游戏等形式开展理财知识教育,提高少先队员理财意识和学会管理自己的资金,从小培养理财观念,为成年后的理财打下良好基础。
4.安全好少年对于每个少先队员,安全是至关重要的。
针对常见的安全问题,如食品安全、校园安全、网络安全等,我们采用多种方式进行教育,引导孩子注意安全、预防风险,提高安全意识和自我保护的能力。
四、实施计划1.社团活动时间:每周一次,时间为90分钟。
2.优化活动形式,长短结合,功能齐全。
3.根据具体情况,灵活运用教育资源,探索教育方式。
4.多角度、多渠道地宣传“争当四个好少年”活动,吸引更多的孩子参与。
少先队工作开展争当四个好少年活动方案
少先队工作开展争当四个好少年活动方案一、活动目的:1. 培养少先队员的社会责任感和爱国精神,使其明白自己应该具备的四个好少年标准,做一个有良好品德、文明礼貌、热爱劳动、团结友爱的好少年;2. 开展丰富多彩的活动,丰富少先队员的娱乐生活,让少先队员在游戏中体会团结协作、互相帮助的精神,激励少先队员争做四个好少年。
二、具体实施方案:1. 爱国教育活动1.1 来自祖国的礼物——祖国的文化、美食、美景、历史名胜的宣传介绍,让孩子们更加了解祖国,爱上祖国;1.2 少先队员走进文化背景深厚的纪念馆,聆听解说员讲述历史故事,参观民俗展览馆感受祖国的多彩文化;1.3 组织少先队员走进社区,参加国庆节、纪念日等活动,激发少先队员爱国热情,展示队员的爱国精神。
2. 社会实践活动2.1 组织少先队员到社区、公园进行垃圾分类、自然保护、助老等志愿服务活动,提升少先队员的社会责任感。
2.2 安排少先队员参观当地的扶贫、灾害救援、环保等场所,学习社会发展历程。
2.3 少先队员在生活中发现身边的困难,及时向组织汇报,并积极帮助所需,培养少先队员关心社会、关心他人的意识。
3. 体育活动3.1 组织篮球、足球、排球等种类的团体体育活动,促进队员之间的团结协作和友谊。
3.2 安排羽毛球、跳绳、武术等个人运动项目的比赛,提高队员们的个人技能水平,增强他们的自信心。
3.3 在晚会上,组织青年演出,增强队员们的集体荣誉感。
4. 文化教育活动4.1 组织书法、绘画、手工艺术等文化活动,培养少先队员艺术气质和审美品位。
4.2 聚焦社会热点,组织队员们参加论坛、辩论会,提高队员的表达能力和思考能力,增长少先队员的知识结构。
4.3 每周组织少先队员进行阅读活动,培养少先队员的课外阅读习惯和锻炼队员们的语文水平。
5. 节日庆典活动5.1 安排徽商文化节、传统文化节、民俗文化节、环保节等主题庆典,让孩子们感悟中华文化的精髓;5.2 在每个重要节日,组织少先队员到福利院、养老院,赠送礼物,举办文艺活动,给老人做日常服务,让孩子们体会到倍感幸福的乐趣;5.3 组织少先队员到植树、园林等环境美化活动现场,深切感受到环境境况的变化和责任,增长少先队员的环保意识。
小学生争当“四个好少年”活动方案
小学生争当“四个好少年”活动方案活动名称:小学生争当“四个好少年”活动目的:通过开展“四个好少年”活动,激发小学生的家国情怀和社会责任感,培养健康向上的品质和习惯,促进小学生全面发展。
活动时间:可根据实际情况设定,建议以学期末为活动节点。
活动地点:学校校园和周边社区活动内容:1. 主题演讲比赛:组织小学生参加主题演讲比赛,以“我是好学生、好朋友、好儿女、好公民”为主题,鼓励他们分享自己对这四个角色的理解和努力。
评委可以包括老师、家长和其他社会公众,评选出表现最出色的小学生。
2. 社区义工活动:组织小学生走进社区,参与义务劳动和社会实践,如扫街、清洁公园、拾捡垃圾等。
通过实际行动,引导小学生关注社会问题,培养他们的公共意识和团队合作精神。
3. 志愿者讲座:邀请社区的志愿者或相关专家给小学生讲座,介绍志愿者工作的意义和方式,激发小学生参与志愿者活动的热情,促进他们的社会责任感。
4. 视听教育活动:组织小学生观看优秀的爱国主题电影、纪录片或参观相关展览,通过视听教育激发他们的家国情感和爱国热情。
5. 学校活动展示:在学校举办活动展示和成果展览,让小学生展示他们在做好学生、好朋友、好儿女、好公民方面的努力和成果。
可以设置展板、宣传册、手工制作作品等。
6. 家校合作:通过活动宣传和家长参与,加强家校合作,在家庭教育中强调做好学生、好朋友、好儿女、好公民的重要性,共同培养小学生的品格和素质。
预期效果:1. 提高小学生的家国情怀和社会责任感,培养他们做好学生、好朋友、好儿女、好公民的意识和行动。
2. 激发小学生的团队合作精神和乐于助人的品质。
3. 增强小学生的自信心和公众表达能力。
4. 加强学校、家庭和社区的合作,共同培养小学生的全面发展。
注:以上答案仅供参考,具体实施时可根据实际情况进行调整。
小学争当四好少年活动方案
小学争当四好少年活动方案
一、活动目的
通过开展小学争当四好少年活动,促进学生全面发展,培养品德、智能、体质、美感四方面的素质,提高学生的社会责任感和参与意识,形成优秀的道德品质,增强学生的爱国爱家意识和社会责任感等。
二、实施计划
1.选好组委会成员
在学校中推选一些德、智、体、美四方面学习生活方面表现良好的同学,组织成小学争当四好少年活动组织委员会,协调各项工作。
2.分配任务
分配任务,对小学生展开德育、智育、体育、美育四方面的活动。
组委会成员根据各个方面的实际情况,分别负责策划和组织相应的活动,如优秀少先队员、读书报告大赛、科普知识讲座、健康生活习惯等等。
3.宣传活动
为了保证活动的顺利开展,广泛宣传活动,让更多的同学了解活动的意义和内容。
在学校的官网、校园广播、班级公告栏等多个渠道发布活动信息和内容和规则解释。
4.开展德育活动。
争当“四个好少年”主题活动方案
甘州区乌江镇乌江中心小学争当“四个好少年”主题活动方案为进一步帮助广大少先队员理解胡总书记致《中国少年先锋队建队60周年的贺信》要求,争当“四个好少年”,根据团中央、教育部、全国少工委《关认真于学习贯彻胡锦涛总书记〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉的通知》精神,我校结合本校实际,特将我校少先大队开展争当四个好少年主题活动计划如下:一、营造氛围,明确要求。
拟利用我校宣传栏、读报栏、学习园地等舆论手段,制作宣传画,让每个少先队员明确总书记贺信要求,牢记“四个好少年”标准,严格要求自己,从思想、行为上不断约束和规范自己的言行,全校各班结合我校开展的争章竟星活动,每周评选出优胜者,教育学生争当四个好少年。
二、自编自创,传唱歌谣。
计划在第十周以我校语文组和教导处为载体,组织全校少先队员进行“争当四个好少年”新歌谣编创、传唱活动,优秀作品倡导全校少先队员诵读传唱,形成良好的舆论氛围。
三、开展故事演讲会。
计划在第十二周全校进行一次“争当四个好少年”,通过搜集故事,故事演讲加深对争当“四个好少年”的理解,努力营造健康向上、充满活力的文化氛围。
四、植树造林,与绿色同行。
根据我镇实际,近期打算开展“植树造林,保护生态”的植树活动,让少先队员通过活动感受劳动的辛苦,知道环保的重要意义,学会保护环境。
五、积极锻炼,强健体魄。
在我校住宿生寄宿楼竣工剪彩时,香港慈善人士给我校学生送来了价值五千元的学习和体育用品,我校要以此为契机,充分发挥体育用品的作用,开展丰富多彩的体育活动,让每位学生在学习之余,体会到学校生活的乐趣,充分展现他们在体育方面的风采,做全面发展的人才。
六、高唱红歌,营造爱国氛围。
在平时的音乐课、班会课以及各类活动中倡导学生广泛传唱红歌,通过各类活动,增强每位队员的爱国意识。
七、评树典型,榜样激励。
通过半年的活动要在全校评选出在争当“四个好少年”活动中涌现出的先进个人,树立榜样,学习他们的先进事迹,发挥他们的示范和带头作用,促使我校少先队员自觉按照党的要求健康成长。
争当四好少年方案(3篇)
争当四好少年方案___总___在致少先队建队___周年的贺信中,对当代少先队员提出牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望,具有很强的时代性和针对性,是当代少年儿童健康成长的方向和指南。
因此三年级二班于本周展开了争当四好少年的活动。
一、活动目标:讲文明、树新风,是___精神文明建设的重要内容,也是每个少年儿童义不容辞的责任。
依据学校争做文明好少年活动的内容要求,坚持以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据,以新“三好”学生为标准,坚决做到:课堂上下一个样;学校内外一个样;有老师、家长监督和没有老师、家长监督一个样。
二、活动内容和要求:(一)在学校:⒈早上来到学校给老师敬个礼,给同学问个早;⒉上课专心听讲,不开小差;⒊关心班队建设,爱护___荣誉,积极参加各项活动;⒋讲卫生、爱整洁,不随地吐痰、不乱扔垃圾,积极打扫和爱护班级卫生;⒌下课文明活动,不打人、骂人;⒍放学排队做到快、静、齐,并按时回家,不在路上逗留;⒎关心爱护同学,积极帮助有困难的同学;⒏捡到物品要交公;⒐要爱护公物,损坏公物要及时修理和赔偿;(二)在社会:⒈要尊老___,助人为乐,在公交车上,要主动为老人和小孩让座;⒉要遵守公共秩序,不乱挤公交车;⒊要有爱心,力所能及地帮助遇到困难和特别贫困的人;⒋要爱护公物;⒌要爱护花草,不乱折花木,不践踏草坪;⒍遵守公共道德,不说脏话;⒎讲究卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾;⒏捡到物品要交公。
(三)在家里:⒈听父母的话,不和父母顶嘴;⒉及时完成家庭作业,不让父母担心;⒊主动帮父母干一些力所能及的家务;⒋有节制地玩电脑和游戏;⒌不挑吃穿,主动为家庭分忧解难。
三、活动措施:1、坚持认真学习。
个人文明的进步最终是要靠综合素质的提高来保障的。
我要认真学习,仔细听讲,勤思多问,变“要我学”为“我要学”。
【活动方案】“四好少年”主题活动方案
“四好少年”主题活动方案一、指导思想:以科学发展观为指导,认真贯彻全国少工委《关于在全队开展“四个好少年”活动的通知》(中少办发[XX]14号)要求,认真贯彻《小学生日常行为规范》的要求,加强学生行为习惯养成教育,扎实细致、持之以恒地开展“养成好习惯,争当四好少年”活动。
二、活动目标:号召全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动,使学生从小养成良好的行为习惯,为学生的终身发展打下坚实的基础。
三、活动主题:养成好习惯,争当四好少年四、活动要求:(一)学会生活――争当热爱祖国、理想远大的好少年1.热爱祖国,提高自身素质,树立远大理想;2.爱惜粮食,节约水电,不损坏公物;3.注重环保,讲个人卫生,每天坚持打扫学校、家庭卫生,不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物(二)学会求知――争当勤奋学习、追求上进的好少年1.课前准备好学习用品,上课专心听讲,守纪律,回答问题声音响亮,会倾听别人的发言,写字姿势正确,作业认真工整;2.课前预习,课后复习,勤于自主学习,能采取多种方法阅读,善于总结;3.每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业,多读课外书。
(三)学会做人――争当品德优良、团结友爱的好少年1. 诚实,不说谎话,守规则,讲信用,有责任心;2.能与同学友好相处,不追逐打闹,遇到挫折不灰心;3.有爱心,懂感恩,尊老爱幼。
(四)学会健体――争当体魄强健、活泼开朗的好少年1.积极参加体育锻炼,做好两操,在体育活动和体育比赛中表现得好。
2.课外不做危险性游戏,不进入危险区。
五、活动措施:(一)在全体队员中开展“四好少年”评比活动,采取每月班评、照片上墙,鼓励先进、激励后进。
争当四好少年活动方案4篇
争当四好少年活动方案争当四好少年活动方案精选4篇(一)活动方案:争当四好少年1. 举办“文明礼仪”主题讲座:邀请校团委、学生会等相关组织,开展一次关于文明礼仪的主题讲座。
讨论什么是文明礼仪,为什么要讲究文明礼仪,如何做到文明礼仪等内容。
讲座期间,可以邀请优秀学生代表分享他们在生活和学习中遵守文明礼仪的实践经验。
2. 组织“志愿服务”活动:校团委和社区志愿者协会合作,策划一次大型志愿服务活动。
选择一些贫困地区或需要帮助的社区,学生们可以组织义务劳动、捐赠物资、开展关爱老人、关爱留守儿童等活动,用实际行动为社会贡献自己的力量。
3. 开展“科技创新”竞赛:邀请校内有创新科技创意和项目的学生们参与竞赛。
比如,可以组织编程竞赛、机器人制作比赛、科技项目展览等活动。
通过开展这些科技竞赛,激发学生们的创新意识和科学兴趣,培养他们的科技创造力。
4. 举办“绿色环保”宣传活动:组织一个以绿色环保为主题的宣传活动。
学生们可以设计海报、演讲、展览等形式,传达保护环境的重要性和每个人都应该履行的环保义务。
此外,还可以组织一次校园清洁活动,鼓励学生们养成爱护环境、节约资源的好习惯。
5. 进行“读书分享”活动:学生们可以推荐自己喜欢的优秀书籍,组织一次读书分享活动。
学生们可以准备好自己喜欢的书籍,并在活动中向其他同学推荐。
通过读书分享的形式,让学生们互相交流、分享自己的阅读心得,培养他们的阅读兴趣和能力。
以上是争当四好少年活动的一些建议。
通过这些活动,可以全面培养学生的品德素质、实践能力、创新意识和环保意识,帮助他们成为优秀的四好少年。
争当四好少年活动方案精选4篇(二)尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我很荣幸站在这里,向大家分享我对于争当四好少年的理解和看法。
争当四好少年,首先要维护社会主义道德风尚,具体而言就是要遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
首先,遵守社会公德是争当四好少年的基本要求。
作为少年,我们应该尊重师长,团结同学,乐于助人,关心他人。
策划方案争当四好少年活动方案
策划方案争当四好少年活动方案一、项目背景近年来,“四好少年”活动在基础教育和社会教育领域中逐渐发挥了积极作用。
作为国家明确提倡的重点活动,其宗旨是“立德树人、敬业乐群、志向高远、服务社会”,旨在通过对优秀少年进行表彰,激励广大青少年立志成为四好少年,增强他们的人生观、价值观和社会责任感。
为了深入开展“四好少年”活动,我校决定组织举办选树四好少年活动,鼓励学生树立远大理想、勇攀高峰、爱国爱校、团结友爱的优秀品质和良好风尚,培养真正合格的社会主义事业建设者和接班人。
二、活动内容为使本次活动具有权威性和参与度,将分以下三个环节开展:(一)班级推选1.各年级各班按照学生自愿原则推选学生代表,每班推选人数原则上不超过3名。
2.班级推选的学生代表需要征得全体同学的认同,顺利通过班级内初步评审。
3.班级学生代表要填报个人报告,填写个人思想汇报,写出自己的早期生活、学习经验等内容,并提交给学校评审委员会,备案。
(二)学校评审1. 学校成立评审委员会负责对学生代表进行评选,并确定获奖名额和奖项等级。
2. 学校评审委员会将对学生代表的报告和思想汇报进行综合评估,按照所设定的评选标准,进行筛选和筛除。
3. 最后经过层层选拔,确定出一、二、三等奖和优秀奖,同时对所有参选学生进行表彰奖励。
(三)颁奖典礼1.本次活动颁奖典礼在学校礼堂举行,由学校领导亲自授予获奖学生奖项及荣誉证书。
2.按照学生代表的成绩情况,为其颁发“优秀少年”、“三好学生”、“优秀学生干部”等等证书。
3.学校和家长会联合为获奖学生举办家校座谈会,借此机会加强学校与家庭之间的联系,增进彼此认识和理解,共同关注学生成长和发展。
三、活动目标1、提高学生综合素质,增强自信心和社会责任感,培养学生健全人格、勤奋好学、团结协作、爱国爱校的优秀品质。
2、鼓励学生树立正确的人生观、世界观、价值观,加强道德教育。
3、充分发掘和发挥学生的多方面才能,丰富校园文化氛围,营造浓厚的学习氛围。
小学生争当“四个好少年”活动方案
小学生争当“四个好少年”活动方案为了认真学习、深刻领会、贯彻落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神牢牢把握少先队组织属性切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长牢记党和人民的重托在德、智、体、劳、美等方面全面发展争当热爱祖国、理想远大的好少年争当勤奋学习、追求上进的好少年争当品德优良、团结友爱的好少年争当体魄强健、活泼开朗的好少年时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
根据我校少先大队开展争当“四个好少年”活动方案。
六(3)班制订如下的活动方案:1、第一阶段(20_______年1月)——加强宣传力度活动一:利用班队课、晨会课时间首先让全体学生了解争当“四个好少年”的内容是什么。
活动二:利用出主题黑板报、手抄报的形式让学生进一步深入了解胡锦涛主席所讲的四个好少年的具体内容。
活动目标:通过灌输的方式使学生对争当“四个好少年”的内容能够耳熟能详背诵起来朗朗上口。
2、第二阶段(20_______年3月---4月)——进一步理解内涵活动:每位少先队员制定“争当四好少年”个人行动计划活动目标:使队员深入理解“四个好少年”的含义。
并使队员理解“四个好少年”不同于以往的“三好学生”。
3、第三阶段(20_______年5月)——演讲比赛活动活动:在队员理解“四个好少年”的含义基础上优秀学生以“争当四个好少年”为主题进行演讲比赛。
活动目标:通过演讲比赛让学生对“四个好少年”有更深入的了解同时激发起学生参与“争当四个好少年”的评选活动中。
4、第四阶段——总结评优活动:在班主任和全班同学的下选出本班符合要求的“四好”少年并给学校进行表彰。
活动目标:利用班级自主“四好”少年的形式给学生们树立好榜样从而激发更多的同学争当“四好”少年。
20_______年1月6日。
政教处争当四个好少年活动方案
政教处争当四个好少年活动方案
为深入贯彻落实“四个好少年”培养工作,各级政教处要紧密
结合实际,切实推动“四个好少年”培养工作的深入展开,制定出
符合当地实际、切实可行的活动方案。
本文将从活动内容、实施方式、评价体系等方面为大家介绍一个可行的四个好少年活动方案。
一、活动内容
(一)身体健康类活动
1.组织学生进行体育运动,增强体质,培养体育精神。
2.进行有助健康的课间操和晨练活动。
3.开展生活习惯教育,引导学生养成良好的饮食、作息和卫生
习惯。
4.积极参与社会公益活动,比如利用周末时间帮助社区清洁环
境等。
(二)学业成绩类活动
1.每周设立专项奖励,表彰优秀学生,激发学生对学习的积极性。
2.组织课外学科竞赛,培养学生的学科特长和创新能力。
3.开展读书分享会,引导学生自觉阅读,提高阅读能力和涵养。
4.定期举办自主拓展课程,开拓学生视野,提高学生综合素质。
(三)道德修养类活动。
政教处争当‘四个好少年’活动方案
政教处争当‘四个好少年’活动方案
一、活动目的
1. 增强学生的爱国主义精神,激发学生的民族自豪感和集体荣誉感。
2. 培养学生的敬爱师长、关爱同学的良好品德和行为习惯。
3. 培养学生的诚实守信、自律自省的好习惯,推动学生全面发展。
4. 加强校园安全意识,预防校园意外事件的发生。
二、活动内容
1. 思政课堂教育:
开展以“爱国、责任、勤奋、友善”为主题的道德教育活动,让学生认识和了解爱国主义和社会主义核心价值观,激发学生的爱国情怀和责任感。
2. 校园文明操:
每周一次的晨会时段,集中学校全体师生进行文明操练习,培养学生的纪律性、协作性和团队精神。
3. 组织爱心义卖:
组织学生自发参与义卖活动,筹集资金用于公益慈善事业,同时推动学生互助互爱、关爱他人的优良品德。
4. 校园安全专项活动:。
少先队工作小学开展争当四个好少年活动方案
少先队工作小学开展争当四个好少年活动方案一、活动目标1. 加强少先队员的爱国主义教育,树立正确的世界观、人生观、价值观;2. 培养少先队员的社会责任感,形成乐于帮助他人、积极参与公益活动的习惯和意识;3. 提高少先队员的综合素质,全面发展身心,健康向上。
二、活动内容1. “学习好少年”活动:开展班级学习竞赛,设计相应的有关科目,以激发少先队员的学习热情,从而培养少先队员的学习习惯和好习惯。
2. “志愿服务好少年”活动:组织少先队员到社区、老人院等地开展志愿服务活动,提高他们的社会责任感和爱心,同时也促进他们的身心健康发展。
3. “文明行为好少年”活动:通过组织开展班级及个人文明行为评比活动,教育少先队员要懂得礼仪,尊重师长和身边的人,增强他们的个人品质和意识。
4. “文艺小达人”活动:鼓励少先队员积极参加各项文艺比赛和活动,为其提高素质,同时也增加娱乐活动,让他们开心地学习,快乐地生活。
三、活动组织与安排1.组织机构:班级(即活动最小组织单元)、少先队组织、学校领导、教师等。
2.实施时间:根据实际情况进行安排,一般在学期末、暑假等时间进行。
3.实施步骤:(1)营造浓厚氛围:学校及少先队组织宣传,组织宣传画、标语等,激发少先队员和家长的热情和参与度;(2)制定计划:学校及少先队组织要制定相关计划,规范活动节奏和时间,并合理安排教师、学生和家长的参与时间;(3)组织实施:班级建议每项活动均由班干部担任组织者,具体活动由教师主持,团队分工,合理布置,开展活动;(4)总结成果:由少先队组织和班主任、教师对少先队员所取得的成绩进行总结,为其奖励并激励他们进行更好的表现。
四、活动效益1. 提高少先队员的自我认识,树立正确的世界观、人生观、价值观;2. 培养少先队员的社会责任感,让他们能够积极参与公益活动,提高其综合素质和心理健康;3. 加强班级凝聚力和团队协作精神,促进校内校外良好的人际关系,促进校园文化建设,激发学生学习的热情和兴趣。
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争当“四个好少年”活动方案
为了迅速在校园里开展胡锦涛总书记向少年儿童提出的争
当“四个好少年”活动,我校计划开展争当“四个好少年”学习月活动。
具体安排如下:
1、第一周——加强宣传
活动一:利用校园广播、班级黑板报,首先让全体学生了解争当“四个好少年”的内容是什么。
活动二:利用音乐课,全体学生学习张晓春老师编创的歌曲《争当四个好少年》。
活动目标:通过灌输的方式,使学生对争当“四个好少年”的内容能够耳熟能详,背诵起来朗朗上口。
2、第二周——理解内涵
活动:各班利用主题班队会,充分的理解“四个好少年”内涵。
活动目标:使队员理解“四个好少年”的含义。
并使队员理解“四个好少年”不同于以往的“三好学生”。
3、第三周——搜集故事
活动:在队员理解“四个好少年”的含义基础上,各中队组织队员搜集相关的故事,开展故事会活动。
活动目标:利用孩子们喜欢听故事、讲故事的特点,通过搜集故事、故事会加深对争当“四个好少年”的理解。
4、第四周——创编童谣
活动:在队员中广泛开展争当“四个好少年”为主题的童谣创编
活动。
活动目标:利用童谣易记、易背、易传播的特点,在队员中深入开展争当“四个好少年”的活动。