力命第六-文言文常识-诗词解析
部编九下第六单元文言文翻译及课文分析
部编九下六单元文言文翻译及课文分析(参考书版)曹刿论战十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,军队讨伐鲁国将要请求接见吃肉的人,指当权者句意:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国,鲁庄公将要迎战。
曹刿请求庄公接见。
他的同乡说:“大官们会谋划这件事的,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
又参与语助,不译当权者鄙陋,目光短浅深谋远虑就句意:你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。
”于是进宫去见庄公。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,凭,靠安身不独自享有句意:曹刿问庄公:“您凭什么作战?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,我不敢独自享受。
必以分人。
”对曰:“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,把回答遍及,普遍不听从古代祭祀用的祭品牺牲:指祭祀用的纯色全体牲畜。
玉帛:祭祀用的玉和丝织品。
句意:一定把它分给别人。
”曹刿说:“这种小恩惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。
”鲁庄公说:“祭祀用的祭品,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”虚报,夸大按照实情使信服赐福,保佑句意:我从来不虚报数目,一定要按照实情。
”曹刿说:“小信用,未能让神灵信服,神灵不会保佑的。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”的诉讼事件虽然体察按照诚,诚实,这里指诚心句意:大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要根据自己的诚心处理。
对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”尽力做好分内的事类凭借就请允许我跟随句意:曹刿说:“(这)是尽职分之类的事情。
可以凭借(这个条件)打一仗。
作战就请允许我跟随。
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”和代词,代曹刿在击鼓进军音节助词,不译句意:鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
庄公(一上阵)就要击鼓进军,曹刿说:“不行。
”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:“未可。
”三次击鼓命令军队出击军队大败驱车追赶句意:齐军擂过三通战鼓之后,曹刿说:“可以击鼓进军了。
八年级人教版语文第六单元文言文注解
岳阳楼记成语“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”:在天下人担忧之前先担忧,在天下人享乐之后才享乐。
比喻吃苦在先,享受在后。
皓月千里”:皎洁的月光普照千里湖面。
“不以物喜,不以己悲”:不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
“心旷神怡”:形容心境开阔,精神愉快旷:开阔;怡:愉快。
“气象万千”:气象:情景。
形容景象或事物壮丽而多变化。
有很多景物在进行变化。
“政通人和”:政令推行顺畅,人民团结;形容国家稳定,人民安乐。
“百废具兴”:许多被废置的事业又都兴办起来。
“具”通假“俱”规范词形写作“百废俱兴”。
[4] “浩浩汤汤”:浩浩荡荡。
指水势壮阔的样子。
“霪雨霏霏”:形容细雨连绵不绝的样子。
“波澜不惊”:是岳阳楼月夜里风平浪静时的景色。
现比喻面对动荡局面保持平静、形势平稳,没受到什么变化或曲折,不惊不诧。
“一碧万顷”:一片碧绿,广阔无际。
顷,极言其广。
“岸芷汀兰”:岸边的香草,小洲上的兰花。
“宠辱偕忘”:受宠或受辱都毫不计较。
常指一种通达的超绝尘世的态度。
“春和景明”:形容春风和煦,阳光明媚。
一词多义明:(1)第二越明年:到了第二年(2)明媚至若春和景明以:(1)来属予作文以记之(2)因为不以物喜,不以己悲夫:(1)那予观夫巴陵胜状(2)表句尾感叹嗟夫观:(1)看予观夫巴陵胜状(2)景象此则岳阳楼之大观也极:(1)直到北通巫峡,南极潇湘2)穷尽,尽头此乐何极(3)表示程度深感极而悲者矣或:(1)或许或异二者之为(2)有时而或长烟一空空:.(1)天空浊浪排空2)消散长烟一空通:(1)顺利政通人和(2)通向北通巫峡和:(1)和乐政通人和(2)和煦春和景明一:1)一片:一碧万顷(2)全:长烟一空(3)整个:在洞庭一湖则:(1)那么:然则何时而乐耶(2)就是:此则岳阳楼之大观也(3)就:居庙堂之高则忧其民。
归(1)归依:微斯人,吾谁与归(2)返回:朝而往,暮而归(3)聚拢:云归而岩穴暝词类活用⒈百废具兴(动词作名词,荒废了的事业)2.先天下之忧而忧(名词作状语,在……之前)3.后天下之乐而乐(名词作状语,在……之后)⒋滕子京谪守巴陵郡(动词作形容词,被贬谪的)⒌忧谗畏讥(名词作动词,别人说坏话)⒍刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人)⒎而或长烟一空(形容词作动词,消散)⒏北通巫峡,南极潇湘(名词活用作状语,向北;向南)⒐或异二者之为(动词活用作名词,这里指心理活动)古今异义⒈气象万千【古义:事态;今义:天气变化】⒉微斯人【古义:如果没有;今义:微小】⒊此则岳阳楼之大观也【古:景象;今:看】⒋横无际涯【古:广远;今:与“竖”相对】⒌浊浪排空【古:冲向天空;今:全部去除掉】⒍予观夫巴陵胜状【古:指示代词,表远指,相当于“那”;今:丈夫,夫人】⒎前人之述备矣【古:详尽今:准备】⒏增其旧制【古:规模今:制度】⒐作文【古:写文章今:作文】⒑至若春和景明【古:日光;今:景色、景物】11则有去国怀乡【古:国都;今:国家】⒓则有去国怀乡【古:离开;今:前往】⒔予尝求古仁人之心【古:曾经;今:品尝】⒕越明年【古:及,到;今:越过】⒖宠辱偕忘【古:荣耀;今:恩宠】⒗沙鸥翔集【古:群鸟停息在树上;今:集体,集中】⒘进亦忧【古:在朝廷做官;今:前进】⒙退亦忧【古:不在朝廷做官;今:后退】通假字⒈属予作文以记之(通“嘱”,嘱托)⒉百废具兴(通“俱”,全,皆)句式分析⒈倒装句例:微斯人,吾谁与归?(疑问代词“谁”作宾语,宾语前置。
何卜赋第六段赏析【唐代】刘禹锡骈体文
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• 始终表明自己与恶势力作斗争的信心和勇气。《壮志行》通过塑造一个不畏艰险、射虎斩蛟、 为民除害的壮士形象,再一次表达了刘禹锡在永贞革新失败后不悔恨、不妥协,仍然坚持自己 的政治理想,并为之斗争不息的顽强精神。“壮士走马去,镫前弯玉弰”,“明日长桥上,倾 城看斩蛟”,诗中借周处的故事,表明自己弯弓除害的决心和随时准备迎接新战斗的高昂斗志。 元和五年(810年)正月,监察御史元稹承召回京,宿华州敷水驿,宦官刘士元后至驿站,与 元稹争厅房,竟蛮横用马鞭打伤元稹。朝廷不仅不加责宦官,反而贬元稹为江陵府士曹参军 (《旧唐书·元稹传》)。刘禹锡闻之,感到非常气愤,为鼓励元稹不屈淫威,特意赠他一只 文石枕并诗《赠元九侍御文石枕以诗奖之》,后又写《酬元九侍御赠壁州鞭长句》,诗中写道: “多节本忆端直性,露青犹有岁寒心。”刘禹锡的行为与诗作,直接表达了对宦官的不满,以 竹节互勉互励,表达敢于向恶势力斗争的勇气。
卜者曰:“招我以粗,问我以微。有天下之是非,有仁人之是 非。在此为美兮,在彼为蚩。或昔而成,或今而亏。
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刘禹锡的《何卜赋》是一篇体现“以不息为体,以日新为道”的辩证法思想的文章。在这篇赋中,他 对事物的变化提出了两个基本观点:一是“极必反焉”,,即事物发展到极限就会向相反的方面转化; 二是“主张其时”,即事物的转化必须具备一定的条件。《何卜赋》指出:吾闻人宵[肖]五行,动止有则。 四时转续,变于所极。一岁之旱,人斯具舟;三月之热,人斯具裘。极必反焉,其犹合符。经曰:剥 极则贲。否极受泰。人是禀受五行之气而生长的,其运动和静止都有一定的规律。春夏秋冬,四 时转换,连续不断,热到极点就会向冷转变,冷到极点就会向热转变,旱了一年,人们就想到久 旱必会大涝,于是便准备防涝的船只;热了三个月,人们就想到热以后会出现冷,于是准备好防寒 的皮衣。
部编版八年级语文第六单元文言文重点字解释
部编版八年级语文第六单元文言文重点字解释以下是部编版八年级语文第六单元文言文重点字词解释,仅供参考:
1. 《孟子》三章
苟得:苟且取得,这里是“得”的意思。
故:所以。
是:这。
非:不是。
辞:推辞。
患:祸患,灾难。
身:自己,自身。
拂士:辅佐君主的贤士。
内:名词作状语,在国内。
外:名词作状语,在国外。
2. 《愚公移山》
方:方圆,指面积。
仞:古代长度单位,以七尺或八尺为一仞。
惩:苦于。
塞:阻塞。
迂:曲折,绕远。
荷:扛。
孀:孀妇。
暮:晚上。
箕畚:用箕畚装土石。
穷匮:穷尽。
厝:挖山填谷。
3. 《富贵不能淫》
居:住。
淫:过度,沉溺。
移:改变。
4. 《生于忧患,死于安乐》
发:被发掘,被起用。
举:被举荐。
故:所以。
任:责任,使命。
征:征战,战争。
生于忧患而死于安乐的意思是因忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
5. 《周亚夫军细柳》
上自劳军:到军营去慰劳将士们。
6. 《诗词五首》
采菊东篱下:在东篱下采摘菊花。
专题11文言文比较阅读(二)(原卷版)-2024年中考语文精选题集
备战2024年中考语文精选题集()专题10 文言文比较阅读(二)1.(2023·浙江温州·统考中考真题)同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略,准备向主办方提建议。
◎搜集材料【材料一】永嘉高经历明①,避乱四明之栎社,惜伯喈②之被谤,乃作《琵琶记》雪之,用清丽之词,一洗作者之陋,于是村坊小伎③,进与古法部④相参,卓乎不可及已。
相传:则诚坐卧一小楼,三年而后成。
其足按拍处,板皆为穿。
尝夜坐自歌,二烛忽合而为一,交辉久之乃解。
好事者以其妙感鬼神,为剙⑤瑞光楼旌⑥之。
(选自《南词叙录注释》)【材料二】有王四者,以学闻。
则诚与之友善,劝之仕。
登第后,即弃其妻而赞于太师不花家。
则诚悔之,因作此记以讽谏。
……高皇帝微时,尝奇此戏,及登极,召则诚,以疾辞。
使者以记上进。
上览之曰:“五经四书在民间,譬诸五谷,不可无;此记乃珍羞之属俎豆⑦之间亦不可少也。
”(选自田艺蘅《留青日札》)注释:①高经历明:指高明,字则诚,瑞安人。
经历,官名。
②伯喈:这里指东汉文学家蔡邕,字伯喈。
③伎:泛指歌舞表演。
④法部:指正宗的皇家乐曲。
⑤剙:同“创”。
⑥旌:表彰,显扬。
⑦俎豆:祭祀宴饮用的礼器。
◎读懂文意(1)解释加点词。
①卓乎不可及.已____________②尝奇.此戏____________(2)用“/”给材料二中画波浪线处断句。
(限断2处)此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也◎围绕提纲,展开讨论(3)同学质疑:材料一中画横线处作为“高明的故事”素材是否合适?发表你的看法并阐述理由。
(4)同学提议:增加《琵琶记》创作缘由。
根据两则材料,概括《琵琶记》创作缘由的两种说法。
(5)同学讨论:还可以增加《琵琶记》的哪些信息?结合两则材料,提一条建议并阐述理由。
撰写建议(略)(2023·浙江嘉兴·统考中考真题)程本立,字原道,嘉兴崇德人。
少读书,不务章句。
闻金华朱彦修兄弟得考亭之学①于白云许谦,乃往就学焉。
文言文翻译六字决
夫文言文,古之遗言,奥妙深藏,译之不易。
欲窥文言奥秘,须得良法。
今吾人特以六字决,揭示文言文翻译之道,俾学者得以借鉴,共赏古人之智慧。
一、读“读”者,首要之事也。
欲译文言文,必先读之。
读之非但求通文意,更需品其韵味。
观其字词,考其出处,悟其修辞,方能入其堂奥。
读时宜缓,宜细,宜深思,使文言文之精神深入人心。
二、解“解”者,解其字词,明其意也。
文言文之字词,往往具有多义,需细加揣摩。
解字词之法,有二:一曰直解,即依字面意义解之;二曰引申,即根据上下文,推敲字词之深层含义。
解字词时,需注意古今异义、一词多义等现象,以免误解。
三、析“析”者,分析文法,理清脉络也。
文言文之文法,与今文不同,需仔细分析。
析文法之法,有四:一曰句式,二曰词性,三曰修辞,四曰结构。
句式有判断、疑问、感叹等,词性有名词、动词、形容词等,修辞有比喻、夸张、对仗等,结构有总分、并列、递进等。
析文法时,要把握文言文之特点,如主谓倒装、宾语前置等。
四、译“译”者,翻译也。
翻译文言文,需将古人之言,转化为今人之语。
译之法,有四:一曰直译,即逐字逐句翻译;二曰意译,即根据文意,进行适当发挥;三曰意译与直译相结合;四曰意译为主,直译为辅。
译时,要注意保持原文之韵味,同时使今人易于理解。
五、校“校”者,校对也。
翻译文言文,易出错,故需校对。
校对之法,有二:一曰校对字词,确保无错别字;二曰校对文意,确保译文通顺。
校对时,要反复推敲,力求译文准确无误。
六、悟“悟”者,领悟也。
翻译文言文,非一日之功,需长期积累。
悟之法,有四:一曰积累,多读多译,方能熟能生巧;二曰总结,总结经验,提炼技巧;三曰借鉴,借鉴前人之法,博采众长;四曰创新,创新思维,形成自己的风格。
悟之深,则译之妙。
总之,文言文翻译六字决,读、解、析、译、校、悟,环环相扣,缺一不可。
学者若能熟记此六字决,并付诸实践,必能在文言文翻译之路上,渐入佳境,领略古人之智慧。
钟繇力命表全文及译文
《钟繇力命表》是东晋书法家王羲之所写的一篇书法理论文章,主要讲述了他对于隶书和楷书的理解和认识。
以下是该文的全文及译文:原文:夫书者,所以传道受业解惑者也。
先王以文为德,以武为威,而士人以文为贵。
故孔子曰:“不学诗,无以言;不学礼,无以立。
”夫书者,亦犹此也。
今人之所谓隶书者,即古文之遗制也。
其法始于秦,盛于汉,衰于魏晋,而复兴于唐宋。
自汉以来,隶书之法日精,而楷书之法日备。
然楷书虽备,而隶书不可废也。
盖隶书者,所以传道受业解惑者也。
楷书者,所以明理达用者也。
二者各有所长,不可偏废。
故吾谓:“楷书如立,隶书如行。
”立则稳,行则活。
稳则易安,活则易动。
故吾谓:“楷书如立,隶书如行。
”立则稳,行则活。
稳则易安,活则易动。
此之谓也。
译文:书法是用来传承道理、传授知识、解答疑惑的工具。
古代的君王以文化来表现德行,以武力来表现威严,而士人则以文化来表现自己的高贵。
因此孔子说:“不学习诗歌,就没有办法表达自己;不学习礼仪,就没有办法立足于社会。
”书法也是如此。
现在人们所说的隶书,就是古代文字的遗留制度。
这种书法起源于秦朝,盛行于汉朝,衰落于魏晋时期,而在唐宋时期重新兴起。
从汉代以来,隶书的技法日益精湛,而楷书的技法也越来越完备。
然而楷书虽然完备了,但隶书却不能被废弃。
因为隶书是用来传承道理、传授知识、解答疑惑的工具。
楷书则是用来明确道理、通达实用的方法。
两者各有所长,不能偏废一方。
因此我认为:“楷书像站立一样稳定,隶书像行走一样灵活。
”站立则稳定不动,行走则灵活多变。
稳定则容易安定下来,灵活则容易产生变化。
因此我认为:“楷书像站立一样稳定,隶书像行走一样灵活。
”这就是我的观点。
黄冈市八年级语文期末考试(2023年前半期)无纸试卷
名句名篇默写默写(1)采菊东篱下,___________________。
( 陶渊明《饮酒》)(2)________________,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)(3)李贺《雁门太守行》中“___________,____________” 两句运用比喻、夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,描绘了城内将士披坚执锐,严阵以待的情形。
(4)晏殊《浣溪沙》中“___________,____________”两句将自然现象与人的感受巧妙结合,以景衬情,引发了词人对年华流逝的感伤。
(5)白居易《钱塘湖春行》中“___________,____________”一联,借禽鸟的活动来传达春天来临的信息,表达了诗人的喜悦之情。
(6)王维《使至塞上》中“___________,____________”一联以传神之笔勾画出了塞外的雄浑景象。
(7)欧阳修说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,孟子也说过意思相似、哲理相通的一句话,它是:___________,____________。
(8)乡愁,是中国诗歌中一个历久常新的主题。
请你默写两句(连续两句)抒发思乡之情的诗句(课内外均可):___________,____________。
【答案】悠然见南山东风不与周郎便黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开无可奈何花落去似曾相识燕归来几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥大漠孤烟直长河落日圆生于忧患死于安乐示例:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;仍怜故乡水,万里送行舟等。
【解析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“摧”“鳞”“啄”的书写。
选择题下列词语中,加点字注音全部正确的一项是( )A.屏息(píng) 镌刻(juān) 诘责(jié) 藏污纳垢(gòu)B.不辍(chuò) 窒息(zhì) 题跋(Pá) 坦荡如砥(dǐ)C.婆娑(suō) 濒临(bīn) 鲜腴(yú) 重峦叠嶂(zhàng)D.雕镂(lòu) 喧嚣(xiāo) 狼藉(jí) 摩肩接踵(zhòng)【答案】C【解析】A. 屏息(bǐng)。
期末复习:八下第六单元文言文重点句翻译及内容理解
八下第六单元文言文重点句翻译及内容理解一、《北冥有鱼》知识点重点句子翻译1.北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
译文:北海有一条鱼,它的名字叫做鲲。
鲲体积巨大,不知道有几千里。
2.鹏之背,不知其几千里也:怒而飞,其翼若垂天之云。
译文:鹏的脊背,不知道长几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
3.是鸟也,海运则将徙于南冥。
译文:这只鹏鸟啊,海水运动时将要飞到南海去。
4.《齐谐》者,志怪者也。
译文:《齐谐》是一部专门记载怪异故事的书。
5.鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
译文:鹏鸟迁徙到南方的大海之时,翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,它离开北海是凭借着六月的大风。
6.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
译文:山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
7.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?译文:天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?内容理解1.《北冥有鱼》中作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?作者是如何刻画“鹏”的形象的?请任选一个角度来分析。
答:作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
[示例一]通过奇特的想象,如“是鸟也,海运则将徙于南冥”“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,表现了鹏的志存高远和力大无穷。
[示例二]运用夸张和比喻的手法描写鹏的外形如“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”,表现了鹏的硕大无比。
[示例三]运用数量词,如“三千里”“九万里”写出了鹏的翅膀拍击水面的范围之广和飞行高度之高,表现了鹏的力大无穷和善借长风。
2.赏析句子:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
”——此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪青壮志,具有强烈的艺术感染力。
“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。
高考考纲规定文言文120实词(详细解释)及例句(含现代文翻译)
高考考纲规定文言文120诗词(详细解释)及例句(含现代文翻译)1、爱①爱护例:父母之爱子,则为之计深远(爱护)《触龙说赵太后》译文:父母疼爱子女,就应该替他们做长远打算。
②喜欢,爱好例:秦爱纷奢,人亦念其家(喜欢,爱好)《阿房宫赋》译文:秦统治者爱好繁华奢侈,人民也都顾念自己的家。
③舍不得,吝惜,爱惜例:齐国虽褊小,我何爱一牛(吝惜)《齐桓晋文之事》译文:齐国虽然土地狭小,我怎么会吝惜一条牛?④爱慕,欣赏例:予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕,欣赏)《爱莲说》译文:我只欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染(污秽)。
⑤恩惠例:古之遗爱也(恩惠)《左传》译文:(子产执政之道,)正是古人遗留下的恩惠啊。
⑥隐蔽,躲藏例:爱而不见,搔首踯躅(隐蔽,躲藏)《诗经静女》译文:却隐藏起来找不到,急得我搔头又徘徊。
⑦怜惜,同情例:爱其二毛(怜惜,同情)《左传》译文:怜惜鬓发花白的老人。
2、安①安全,安稳,安定例:风雨不动安如山(安稳)《茅屋为秋风所破歌》译文:风雨无忧安稳如大山②安抚,抚慰例:则宜抚安,与结盟好(安抚,抚慰)《赤壁之战》译文:就应当安慰他们,与他们结盟友好③安置、安放例:离山十里有王平安营(安置、安放)《失街亭》译文:距离山十里地有王王平在那里安置营寨。
④使---安例:既来之,则安之(使---安定)《季氏将伐颛臾》译文:他们来了,就得使他们安心。
⑤疑问代词:哪里,怎么例:将军迎操,欲安所归乎(哪里)《赤壁之战》译文:将军您迎顺曹操,想要得到一个什么归宿呢?⑥养生例:衣食所安(养生)《曹刿论战》译文:衣服、食品这些养生的东西。
3、被读音一:bèi①被子(名词)例:一日昼寝帐中,落被于地(被子)《杨修之死》译文:一天白天,(曹操)正在大帐中睡觉的时候,被子掉到地上了。
②覆盖(动词)例:大雪逾岭,被南越中数州(覆盖)《答韦中立论师道书》译文:大雪越过南岭。
覆盖了南越之地的几个州郡。
③遭受,遇到,蒙受例:世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣(蒙受,遭受)《论积贮疏》译文:年成有好坏(荒年、丰年),(这是)大自然常有的现象,夏禹、商汤都遭受过。
《有朋自远方来》知识梳理+考点精练(二)(解析版)
【交友名言警句】(1)士有妒友,则贤交不亲,君有妒臣,则贤臣不至。
——荀况(2)势利之交,难以经远。
——诸葛亮(3)长相知,才能不相疑;不相疑,才能长相知。
——曹禺(4)友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。
——鲁迅(5)君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。
——论语·颜渊赏析:只要提高自己的道德修养,对工作认真负责,不出差错,和人交往态度恭谨而合乎礼节,别人就都乐于与自己交朋友,那么,普天之下到处都是你的朋友。
(6)近朱者赤,近墨者黑——成语赏析:比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
说明交友的重要性。
(7)独学而无友,则孤陋而寡闻。
——《礼记。
学记》赏析:指独自学习,不了解外部动向。
独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。
形容孤偏鄙陋,见闻不多。
有井底之蛙含义。
【交友诗句】海内存知己,天涯若比邻。
(唐)王勃桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(唐)李白莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(唐)高适人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。
(唐)李贺平生知心者,屈指能几人?(唐)白居易相识满天下,知音能几人?(《增广贤文》)落地为兄弟,何必骨肉亲。
——陶潜落日见秋草,暮年逢故人。
——(唐)李端君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
——(战国)庄子同声自相应,同心自相知。
——(晋•傅玄)【名人交友故事】(1)管鲍之交:管鲍之交,出自《列子·力命》,意思是指春秋时,齐人管仲和鲍叔牙相知最深,后常比喻交情深厚的朋友。
(2)割席断交:割席断交,出自《世说新语·德行》,后用来比喻多指朋友之间因志不同道不合而绝交。
(3)唐代大文学家韩愈,才华横溢,但不能耐心听取别人的意见,且生活上有失检点,喜欢赌博。
他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播,就对他姑息迁就。
他一再给韩愈写信,直言不讳地规劝忠告,终于使韩愈认识到自己的错误,幡然悔悟,他把张籍当作生平第一至交。
300个讲解文言文实词解析
文言文300个常见文言实词(高中1—160)1、哀①伤心,悲痛,哀叹哀吾生之须臾,羡长江之无穷《前赤壁赋》杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》②同情,怜悯君将哀而生之乎《捕蛇者说》③伤悼(为……哀叹)秦不哀吾丧,而伐吾同姓《秦晋崤之战》秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》2、爱①喜欢,喜爱苟有能反是者,则又爱之太恩《种树郭橐驼传》秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》②爱护,爱惜,顾惜爱剑伪心,廉者不为也《延陵季子将西聘晋》爱其子,择师而教之《师说》国事至此,予不得爱身《〈指南录〉后序》③吝惜不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》④同情爱其二毛,则如服焉《左传·子鱼论战》⑤爱戴袁有守多惠政,民甚爱之《书博鸡者事》○6吝啬百姓甚以王为爱也《齐桓晋文之事》3、安①安定,安逸,安适思国之安者,必积其德义《谏太宗十思疏》然后知生于忧患,而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》倚南窗以寄傲,审容膝之易安《归去来兮辞》②使……安又何以蕃吾生而安吾性耶? 《种树郭橐驼传》将有作则思知止以安人《谏太宗十思疏》③哪里固一世之雄也,而今安在哉?《前赤壁赋》④怎么安见方六七十如五六十而非邦也者?《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》安能摧眉折腰事权贵《梦游天姥吟留别》燕雀安知鸿鹄之志《史记·陈涉世家》庶人安得共之《黄州快哉亭记》⑤安慰时时为安慰,久久莫相忘《古诗为焦仲卿妻作》○6容京中安不得身《林教头风雪山神庙》4、按①用手压或摁项王按剑而跽曰(按剑:以手抚剑,预示击剑之势)《鸿门宴》按剑坐于席上《群英会蒋干中计》②压抑,止住偃然按兵不动《荀子·王制》③巡行,巡视按榆溪旧塞《史记·卫将军骠骑列传》④追究,查究按诛五人《五人墓碑记》5、案①几案,短长桌每移案,顾视无可置者《项脊轩志》②通“按”审察,察看召有司案图《廉颇蔺相如列传》③古代一种短腿的托盘有心待与他举案齐眉《长亭送别》6、拔①超越,超过天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城《梦游天姥吟留别》②攻下其后秦伐赵,拔石城《廉颇蔺相如列传》④拔出项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞《鸿门宴》因拔刀斫前奏案《鸿门宴》③提拔过蒙拔擢,宠命优渥《陈情表》是以先帝间拔以遗陛下《出师表》7、白①白色蒹葭苍苍,白露为霜《蒹葭》白首不见招《咏史》不知东方之既白(白:显出白色,指天亮)《前赤壁赋》②清楚吾本寒家,世以清白相承《训俭示康》③下对上告诉律知武终不可胁,白单于《苏武传》④洁白要留清白在人间(以石灰等等洁白喻作者正直的人生)《石灰吟》⑤明白,昭雪然使君冤未白《书博鸡者事》8、败①破败于败堵丛草处,探石发穴《促织》②败坏,毁坏小人多欲则多求妄用,败家丧身《训俭示康》③失败然而成败异变,功业相反也《过秦论》抑本其成败之迹《伶官传序》④打败夏四月辛巳,败秦师于殽《秦晋殽之战》⑤凋残,衰落其所以摧败零落者,乃其一气之余烈《秋声赋》9、拜①表示恭敬的一种礼节问者爇香于鼎,再拜……成妻纳钱案上,焚拜如前人《促织》拜送书于庭(拜:行过叩拜礼)《廉颇蔺相如列传》若从君惠而免之,三年将拜君赐(拜:拜领)《秦晋殽之战》③拜见,拜会拜夫人于堂上《左忠毅公逸事》④授予名位或官职拜为上卿,以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》诏书特下,拜臣郎中《陈情表》⑤接受任命于是辞相印不拜《指南录后序》○6拜上,呈上臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻《陈情表》10、报①报告,告诉至军中,具以沛公言报项王《鸿门宴》似报主知《促织》②回答,答复计未定,求人可使报秦者,未得《廉颇蔺相如列传》③报复胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨《过秦论》④报答,酬谢老母已死,虽欲报恩将安归《苏武传》非臣陨首所能上报《陈情表》未报秦施而伐其师《秦晋崤之战》⑤报效孟尝高洁,空余报国之情《滕王阁序》○6通“赴”,到……去吾今且报府《孔雀东南飞》11、暴①突然屡撩之,虫暴怒《促织》②同“曝”虽有槁暴,不复挺者《劝学》③暴躁我有亲父兄,性行暴如雷《古诗为焦仲卿妻作》暴秦之欲无厌《六国论》⑤暴露,显露暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地《六国论》12、备①具备,完备,齐全而神明白得,圣心备焉《劝学》②防备,准备行则备一夕之卫《秦晋崤之战》师劳力竭,远主备之《秦晋崤之战》去京口,挟匕首以备不测《〈指南录〉后序》③周到备极护爱《促织》④备有左佩刀,右备荣臭(此处为挂着)《送东阳马生序》13、被①覆盖未几,成归,闻妻言,如被冰雪《促织》②表示被动同是被逼迫,君尔妾亦然《古诗为焦仲卿妻作》妆成每被秋娘妒《琵琶行(并序)》操吴戈兮被犀甲《国殇》③被子公虽自信清约,外人颇有公孙布被之讥《训俭示康》④遭受,蒙受久之,闻左公被炮烙,旦夕且死《左忠毅公逸事》14、倍①加倍尝以十倍之地,百万之师《过秦论》②同“背”,违背愿伯具言臣之不敢倍德也《鸿门宴》15、悲①哀痛,伤心夜则鱼龙悲啸于其下《黄州快哉亭记》②眷顾谓沛父兄曰:“游子悲故乡”《史记·高祖本纪》③思念,同情悲予志焉《〈指南录〉后序》④叹息,感慨又有悲夫古书之不存《游褒禅山记》16、北①北方将军战河北,臣哉河南《鸿门宴》②特指元军意北亦尚可以口舌动也《〈指南录〉后序》③向北骊山北构而西折,直走咸阳《阿房宫赋》④败逃,败逃的人秦有余力而制其弊,追亡逐北《过秦论》⑤相背食人炊骨,士无反北之心《战国策》17、背①脊背,背面,反面令二人蹲踞而背倚之《左忠毅公逸事》覆武其上,蹈其背,以出血《苏武传》②背上背着草屦,背筐,手长镵《左忠毅公逸事》③背离,背叛言沛公不敢背项王也《鸿门宴》而皆背晋以归梁《伶官传序》④离开,引申生孩六月,慈父见背《陈情表》⑤背诵因使人背而诵之,不失一字《三国志·王粲传》18、奔①跑江出西陵,始得平地,其流奔放肆大《黄州快哉亭记》②逃亡至京口,得间奔真州《〈指南录〉后序》19、本①草木的根臣闻求木之长者,必固其根本《谏太宗十思疏》摇其本以观其疏密《种树郭橐驼传》②本来,原来予本非文人画土,甘受诟厉《病梅馆记》本无谋,又非亲属,何谓相坐《苏武传》③来源有本者如是,是之取尔《诸子喻山水》④探求,考察抑本其成败之迹,而皆自于人欤《伶官传序》⑤抄本今存其本不忍废,道中手自钞录《〈指南录〉后序》20、彼①指示代词,那盈虚者如彼,而卒莫消长也《前赤壁赋》彼童子之师,授之书而习其句读者《师说》②他,他们彼与彼年相若也,道相似也《师说》彼实构吾二君《秦晋崤之战》③别人,对方知彼知己,百战不殆《孙子兵法》21、逼①接近,迫近细赡景状,与村东大佛阁逼似《促织》②强迫,威胁我有亲父母,逼迫兼兄弟《古诗为焦仲卿妻作》22、辟①开,打开前辟四窗,垣墙周庭《项脊轩志》②开垦,开辟辟病梅之馆以贮之《病梅馆记》③同“避”其北陵,文王之所辟风雨也《秦晋崤之战》23、蔽①遮住,遮掩,掩护舳舻千里,旌旗蔽空《前赤壁赋》常以身翼蔽沛公《鸿门宴》②掩饰,隐藏,蒙蔽虑壅蔽,则思虚心以纳下《谏太宗十思疏》24、毕①完,完成,结束语未毕,余泣、妪亦泣《项脊轩志》六王毕,四海一(此处为完结,指为秦所灭)《阿房宫赋》公阅毕,即解貂覆生《左忠毅公逸事》②使……结束卒廷见相如,毕礼而归之《廉颇蔺相如列传》③全部群贤毕至,少长咸集《兰亭集序》25、便①有利,便利因利乘便,宰割天下,分裂山河《过秦沦》②(piáan)能说会道年始十八九,便言多令才《古诗为焦仲卿妻作》③就便可白公姥,及时相遣归《古诗为焦仲卿妻作》④合适视历复开书,便利此月内《古诗为焦仲卿妻作》26、遍①到处,普遍举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之《促织》②全,全部以侈自败者多矣,不可遍数《训俭示康》上不天则下不遍覆,心不地则物不必载《诸子喻山水》27、表①外,与“里”相对山河表里潼关路《潼关怀古》②表明,表白无人信高洁,谁为表寸心《在狱咏蝉》③给皇帝的奏章臣具以表闻,辞不就职《陈情表》④标记,作标记荆人欲袭宋,使人先表雍水《察今》28、并①合并,吞并囊括四海之意,并吞八荒之心《过秦沦》②并行,并列文武并用,垂拱而治谏太宗十思疏③一起,都,一并遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫《促织》少以父任,兄弟并为郎《苏武传》武卧,啮雪与旃毛并咽之《苏武传》④并且两股间脓血流离,并虫不能行捉矣《促织》29、伯①排行第一,老大,伯父既无伯叔,终鲜兄弟.门衰祚薄,晚有儿息《陈情表》②古代五等爵位的第三等晋侯秦伯田郑《左传·僖公二十年》③古代一方的首领非独蜀之人士及二州牧伯所见明知《陈情表》④同“霸”桓公,五伯之上也《韩非子·难四》30、薄①微薄,薄弱不终岁,薄产累尽《促织》②迫近,逼近,靠近但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕《陈情表》③轻视,看不起不薄今人爱占人《戏为六绝》④(土地)贫瘠薄田五十顷《三国志·诸葛亮传》⑤与“厚”相对如临深渊,如履薄冰《诗经·小曼》○6浅薄门衰祚薄,晚有儿息《陈情表》31、泊①停船士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下《石钟山记》②恬静,淡泊非淡泊无以明志《诫子书》32、博①宽广,广博君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣《劝学》②换取,讨取顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑《促织》33、步①行走,步行(专指不借车马徒步行走)寡君闻吾子将步师出于敝邑《秦晋崤之战》与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走《鸿门宴》②脚步,步伐故天子一跬步,皆关民命《促织》③举足两次为一步五步一楼,十步一阁《阿房宫赋》34、栽①裁衣服,剪裁十三能织素,十四学裁衣《古诗为焦仲卿妻作》②同“才”手裁举,则又超忽而跃《促织》③裁决唯大王裁其罪《韩非子》35、苍①深绿色山川相缪,郁乎苍苍《前赤壁赋》②灰白色蒹葭苍苍,白露为霜《蒹葭》36、操①拿着大王来何操? 《鸿门宴》卧起操持,节旄尽落《苏武传》②从事,担任有成名者,操童子业,久不售《促织》③掌握,控制,操作津人操舟若神《列子·黄帝》④操守,品德虽贾人,有贤操《汉书·张汤传》37、草①草空以身膏草野,谁复知之《苏武传》②在草间变姓名,诡踪迹,草行露宿《〈指南录〉后序》③初稿.庑下一生伏案卧,文方成草《左忠毅公逸事》④结草:报恩臣生当陨首,死当结草《陈情表》38、策①计策,策略均之二策,宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》昭襄蒙故业,因遗策《过秦论》归而求救国之策《〈指南录〉后序》②竹制的马鞭振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯《过秦论》③拄着拐杖策扶老以流憩,时矫首而遐观《归去来兮辞》39、曾①曾经何曾日食万钱,至孙以骄溢倾家《训俭示康》同是天涯沦落人,相逢何必曾相识《琵琶行(并序)》②竟,竟然当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至《兰亭集序》则天地曾不能以一瞬《前赤壁赋》③与自己隔两代的亲属此儿当及其曾祖《晋书》40、差①差别攻城略地,大小各有差《史记·萧相国世家》②差错,错误君子慎始,“差若毫厘,缪以千里”《礼记·经解》③稍微地,比较地吴公差强人意《后汉书·吴汉传》④参差:长短不齐的样子瓦缝参差,多于周身之帛缕《阿房宫赋》41、尝①品尝尝之而甘于口《荀子·荣辱》②试探我虽不敏,请尝试之《权术·心术》③副词,曾经尝以十倍之地,百万之师,叩关而攻秦《过秦论》家有老妪,尝居于此《项脊轩志》吾尝终日而思矣《劝学》42、长①长(与“短”相对)溯洄从之,道阻且长《蒹葭》方首长胫《促织》试使山东之国与陈涉度长絜大《过秦论》②擅长敢问夫子恶乎长? 《孟子二章》③长久挟飞仙以遨游,抱明月而长终《前赤壁赋》④一直,经常吾长见笑于大方之家《秋水》⑤生长故吾不害其长而已,非有能硕而茂之也《种树郭橐驼传》⑥增长,成长求木之长者,必固其根本《谏太宗十思疏》⑦年长的人群贤毕至,少长咸集《兰亭集序》长者加以金银华美之服《训俭示康》⑧列在首位的长子迈将赴饶之德兴尉《石钟山记》⑨年纪大,辈分或职位高沛公曰:“孰与君少长?”《鸿门宴》无贵无贱,无长无少《师说》⑩长久的,久远的长利积,大功立,名成于前,德垂于后《诸子喻山水》○11长句:指七言诗,唐代的习惯说法因为长句,歌以赠之《琵琶行(并序)》43、超①一跃而上左右免胄而下,超乘者三百乘《秦晋崤之战》②遥远手裁举,则又超忽而跃《促织》平原忽兮路超远《国殇》③超过听言则远超于上圣《十渐不克终疏》44、朝①朝拜,朝见,上朝先轸朝,问秦囚《秦晋殽之战》此吾祖太常公宣德间执此以朝《项脊轩志》②使……朝拜序八州而朝同列,百有余年矣《过秦论》③朝代(朝廷)逮奉圣朝,沐浴清化《陈情表》④早晨朝歌夜弦,为秦宫人《阿房宫赋》单于壮其节,朝夕遣人候问武《苏武传》45、陈①陈列良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何《过秦论》②陈述陈情表《陈情表》得夜见汉使,具自陈道《苏武传》③陈旧向之所欣,俯仰之间,已为陈迹《兰亭集序》④通“阵”,交战时的战斗队列勿击堂堂之陈《孙子兵法·军争》46、称①声称孔子称:与其不逊也宁固《训俭示》②号称,称作其流风遗迹,亦足以称快世俗《黄州快哉亭记》③称颂,赞许仲尼亟称于水,曰:“水哉,水哉!”何取于水也? 《孟子》④适合,符合,相称称心快意,几家能够《与妻书》⑤称量度而取长,称而取重《商君书》47、诚①确实,的确臣诚恐见欺于王而负赵《廉颇蔺相如列传》诚既勇兮又以武《国殇》此为宰相厅事诚隘《训俭示康》②真心,真诚愿陛下矜悯愚诚,听臣微志《陈情表》③如果,果真诚能见可欲,则思知足以自戒《谏太宗十思疏》48、出①出,出来备他盗出人与非常也《鸿门宴》②出去,外出一日,风雪严寒,从数骑出,微行入古寺《左忠毅公逸事》③逃出果以富得罪出亡《训俭示康》④拿出,交纳因山己虫,纳比笼中《促织》⑤产生,发生圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎《师说》⑥出现,显露而境界危恶,层见错出古之圣人《〈指南录〉后序》⑦超出,超过其出人也远矣《师说》⑧出任,调任予出官二年《琵琶行(并序)》⑨出兵,出征使出师于东门之外《秦晋殽之战》⑩使……流出覆武其上,蹈其背,以出血《苏武传》49、除①台阶扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎《苏武传》②去掉,清除草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入《左忠毅公逸事》③授官。
初中语文八年级上册文言文《周亚夫军细柳》翻译及解析重点知识点
初中语文八年级上册文言文《周亚夫军细柳》翻译及解析重点知识点文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
译文:汉文帝的后元六年,匈奴大规模侵入边境。
于是,(朝廷)委派宗正官刘礼作为将军,驻军霸上;(委派)祝兹侯徐厉作为将军,驻军棘门;委派河内郡太守周亚夫作为将军,驻军细柳,用来防备匈奴。
皇上亲自去慰劳军队。
到了灞上和棘门的军营,直接驱车而入,将士都下马迎送皇帝。
不久到细柳军营,官兵都披戴盔甲,手持锋利的兵器,张开弓箭,把弓拉满。
皇上的先行卫队到了,不准进入。
先行的卫队说:“皇上将要到了。
”守卫军营的将官说:“将军有令:‘军中听从将军命令,不听从天子的命令。
”过了不久,皇上到,也不让入军营。
这种情况下皇上于是派遣使者拿符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。
”周亚夫才传令打开营垒大门。
营垒大门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准驱车奔驰。
”于是皇上的车队于是控制住马车,慢慢前行。
到大营前,将军周亚夫拿着兵器行礼说:“穿戴着盔甲的将领不行跪拜礼,请允许我用军礼参见。
”皇上被感动,神情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。
派人表达致意:“皇帝敬重地慰劳将军。
《列子·汤问·力命》
《列子·汤问·力命》《列子·汤问》殷汤问于夏革曰:“古初有物乎?”夏革曰:“古初无物,今恶得物?后之人将谓今之无物,可乎?”殷汤曰:“然则物无先后乎?”夏革曰:“物之终始,初无极已。
始或为终,终或为始,恶知其纪?然自物之外,自事之先,朕所不知也。
”殷汤曰:“然则上下八方有极尽乎?”革曰:“不知也。
”汤固问。
革曰:“无则无极,有则有尽;朕何以知之?然无极之外复无无极,无尽之中复无无尽。
无极复无无极,无尽复无无尽。
朕以是知其无极无尽也,而不知其有极有尽也。
”汤又问曰:“四海之外奚有?”革曰:“犹齐州也。
”汤曰:“汝奚以实之?”革曰:“朕东行至营,人民犹是也。
问营之东,复犹营也。
西行至豳,人民犹是也。
问豳之西,复犹豳也。
朕以是知四海、四荒、四极之不异是也。
故大小相含,无穷极也。
含万物者,亦如含天地。
含万物也故不穷,含天地也故无极。
朕亦焉知天地之表不有大天地者乎?亦吾所不知也。
然则天地亦物也。
物有不足,故昔者女娲氏炼五色石以补其阙;断鳌之足以立四极。
其后共工氏与颛顼争为帝,怒而触不周之山,折天柱,绝地维;故天倾西北,日月星辰就焉;地不满东南,故百川水潦归焉。
”汤又问:“物有巨细乎?有修短乎?有同异乎?”革曰:“渤海之东不知几亿万里,有大壑焉,实惟无底之谷,其下无底,名曰归墟。
八纮九野之水,天汉之流,莫不注之,而无增无减焉。
其中有五山焉:一曰岱舆,二曰员峤,三曰方壶,四曰瀛洲,五曰蓬莱。
其山高下周旋三万里,其顶平处九千里。
山之中间相去七万里,以为邻居焉。
其上台观皆金玉,其上禽兽皆纯缟。
珠玕之树皆丛生,华实皆有滋味,食之皆不老不死。
所居之人皆仙圣之种;一日一夕飞相往来者,不可数焉。
而五山之根无所连著,常随潮波上下往还,不得暂峙焉。
仙圣毒之,诉之于帝。
帝恐流于西极,失群仙圣之居,乃命禺强使巨鳌十五举首而戴之。
迭为三番,六万岁一交焉。
五山始峙而不动。
而龙伯之国有大人,举足不盈数步而暨五山之所,一钓而连六鳌,合负而趣,归其国,灼其骨以数焉。
统编版语文六年级上册22文言文二则《伯牙鼓琴》(课件) (1)
终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
课文解读
➢ 伯牙鼓琴,锺子期听之。
总起句:总写伯牙善于弹琴,锺子期 善于倾听,为他们成为知音埋下伏笔。
文中哪些地方可以体现伯牙善鼓琴,锺 子期善听?找出相关句子并翻译。
➢方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓 琴,巍巍乎若太山。”
这是一篇文言文,讲述了一个千古流 传的高山流水遇知音的故事。故事的主人 公伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。表 达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友 情,以及知音难觅,珍惜知音的情感。
➢有关知音的诗词。
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。 ——欧阳修
莫愁前路无知己,天下谁人不识君! ——高适
万两黄金容易得,知心一个也难求。 ——曹雪芹
➢ 仔细听老师范读,边听边画出停顿记号。 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在
太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若 太山。”少选之间而志在流水,锺子期又 曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子 期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为 世无足复为鼓琴者。
斜线是停顿符号,“乎”字是语气词, 在朗读语气词时适当延长后再停顿,一咏 三叹,颇有韵律美。
各抒己见 以伯牙的地位与“破琴绝弦”的行动 感受伯牙内心之痛。伯牙是当时著名的琴 师,既是弹琴高手,又是作曲家,被人尊 为“琴仙”。再看“破琴绝弦”的行为, 有什么想对伯牙说的吗?
兴许你还会遇到像子期这样的 知音呢?
精美绝伦的瑶琴,你砸掉不可 惜吗?
如此高的技艺不再弹,不感到 遗憾吗?
课文小结
《吕氏春秋》共分为十二纪、八览、六论,共二十六卷, 一百六十篇,二十余万字。内容驳杂,有儒、道、墨、法、 兵、农、纵横、阴阳家等各家思想,所以《汉书·艺文志》 等将其列入杂家。
人教部编版六年级语文下册素材期末复习文言文理解带答案解析
人教部编版六年级语文下册素材期末复习文言文理解带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1.阅读文言文,完成练习。
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。
计无所出。
俄①有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣。
何不以锯中截而入?”遂依②而截之。
【注释】①俄:一会儿。
②依:依照。
(1)解释加点的词。
①初竖执.之执:________②遂.依而截之遂:________(2)用现代汉语翻译下列句子。
①计无所出。
②吾非圣人,但见事多矣。
(3)读完上文,你想对这个鲁国人说些什么?2.阅读文言文,完成小题。
司马光,字君实,陕州夏县人也。
父池,天章阁待制。
光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
其后京、洛②间画以为图。
仁宗宝元初,中进士甲科。
年甫冠③,性不喜华靡,闻喜宴④独不戴花,同列⑤语之曰:“君赐不可违。
”乃簪一枝。
【注】①凛然:稳重的样子。
②京、洛:指北宋时的开封和洛阳。
③甫冠:指刚满20岁。
④闻喜宴:朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑤同列:这里指同年考中进士的人。
(1)写出下列划线词的意思。
①退为家人讲________②众皆弃去________③光持石击瓮破之________④同列语之曰________(2)用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释卷,至不如饥渴寒暑。
(3)从文中看,司马光是个怎样的人?3.阅读文言文,回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路,以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。
终不食而死。
(1)解释划线词的含义:①以至于斯也斯:________②从而谢焉谢:________(2)用一句话概括本文的中心。
4.阅读文言文,回答问题。
铁杵磨成针磨针溪,在眉州象耳山下。
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力命第六|文言文常识|诗词解析力谓命曰:若之功奚若我哉? 命曰:汝奚功于物而欲比朕? 力曰:寿夭、穷达、贵贱、贫富,我力之所能也。
命曰:彭祖之智不出尧舜之上,而寿八百;颜渊之才不出众人之下,而寿四八①。
仲尼之德不出诸侯之下,而困于陈蔡②;殷纣之行不出三仁之上③,而居君位。
季札无爵于吴④,田恒专有齐国⑤。
夷齐饿于首阳⑥,季氏富于展禽⑦。
若是汝力之所能,奈何寿彼而夭此,穷圣而达逆,贱贤而贵愚,贫善而富恶邪? 力曰:若如若言,我固无功于物,而物若此邪,此则若之所制邪? 命曰:既谓之命,奈何有制之者邪?朕直而推之,曲而任之。
自寿自夭,自穷自达,自贵自贱,自富自贫,朕岂能识之哉?朕岂能识之哉?【注释】①四八北宋本、世德堂本作十八。
颜渊为孔子弟子,年寿古传不一,但都说寿命较短。
②仲尼困于陈蔡事见《史记孔子世家》。
③三仁三位仁人,指殷纣王时的大臣微子、箕子和比干。
微子名启,纣王的同母兄,《孟子告子》则说是纣王的叔父。
箕子,纣王的叔父,因进谏不听,佯狂为奴。
比干,纣王的叔父,因进谏被纣王挖心而死。
《论语微子篇》云:微子去之,箕子为之奴,比干谏而死。
孔子曰:殷有三仁焉。
④季札春秋时吴王寿梦的少子,十分贤能,欲立为太子,不受,封于延陵,号延陵季子,深得各国贤者尊敬。
⑤田恒即陈成子。
春秋时齐国的大臣。
陈釐公之子,名恒,一作常。
公元前481 年杀死齐简公,立齐平公,自任相国,尽杀公族中的强者,扩大封邑,专权于齐国。
《论语宪问》:陈成子弑简公。
孔子沐浴而朝,告于哀公曰:陈恒弑其君,请讨之。
⑥夷齐饿于首阳夷齐,伯夷和叔齐。
伯夷为商末孤竹国国君的长子,姓墨胎氏。
孤竹君初以次于叔齐为继承人。
孤竹君死后,叔齐让兄,兄伯夷不受,两人均离弃本国,武王灭商后又逃避到首阳山,誓不食周粟,终于饿死于首阳。
孔子说:伯夷、叔齐,古之贤人也。
⑦季氏富于展禽季氏,即季孙氏,春秋、战国时鲁国掌握政权的贵族,鲁桓公少子的后裔。
从季文子(季友之孙)起,季武子(文子之子)、季平子(武子之孙)、季桓子(平子之子)、季康子(桓子庶子)等相继执政。
《论语先进》:季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。
子曰:非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也。
展禽,即柳下惠,本名获,又名季,字禽,鲁国贤者。
《论语微子》载孔子曰:柳下惠,少连,降志辱身矣,言中伦,行中虑,其斯而已矣。
又《卫灵公》载孔子曰:臧文仲其窃位者与!知柳下惠之贤而不与立也。
【译文】力量对命运说:你的功劳怎么能和我相比呢? 命运说:你对事物有什么功劳而要和我相比? 力量说:长寿与早夭,穷困与显达,尊重与下贱,贫苦与富裕,都是我的力量所能做到的。
命运说:彭祖的智慧不在尧之上,而活到了八百岁;颜渊的才能不在一般人之下,而活到了四十八岁。
仲尼的仁德不在各国诸侯之下,而被围困在陈国与蔡国之间;殷纣王的行为不在微子、箕子、比干之上,却位为天子。
季札在吴国没有官爵,田恒却在齐国专权。
伯夷和叔齐在首阳山挨饿,季氏却比柳下惠富有得多。
如果是你的力量所能做到的,为什么要使坏人长寿而使好人早夭,使圣人穷困而使贼人显达,使贤人低贱而使愚人尊贵,使善人贫苦而使恶人富有呢? 力量说:如果像你所说的那样,我原来对事物没有功劳,而事物的实际状况如此,这难道是你控制的结果吗? 命运说:既然叫做命运,为什么要有控制的人呢?我只不过是对顺利的事情推动一下,对曲折的事情听之任之罢了。
一切人和事物都是自己长春自己早夭,自己穷困自己显达,自己尊贵自己低贱,自己富有自己贫苦,我怎么能知道呢?我怎么能知道呢?【原文】北宫子谓西门子曰:朕与子并世也,而人子达①;并族也,而人子敬;并貌也,而入子爱;并言也,而人子庸②;并行也,而人子诚;并仕也,而人子贵;并农也,而人子富;并商也,而人子利。
朕衣则裋褐③,食则粢粝④,居则蓬室⑤,出则徒行。
子衣则文锦,食则梁肉⑥,居则连■⑦,出则结驷⑧。
在家熙然有弃朕之心⑨,在朝谔然有敖朕之色⑩。
请谒不及相,遨游不同行,固有年矣。
子自以德过朕邪? 西门子曰:予无以知其实。
汝造事而穷,予造事而达,此厚薄之验欤?而皆谓与予并,汝之颜厚矣。
北宫子无以应,自失而归。
中途遇东郭先生,先生曰:汝奚往而反,■■而步■,有深愧之色邪? 北宫子言其状。
东郭先生曰:吾将舍汝之愧■,与汝更之西门氏而问之。
曰:汝奚辱北宫子之深乎?固且言之■。
西门子曰:北宫子言世族、年貌、言行与予并,而贱贵、贫富与予异。
予语之曰:予无以知其实。
汝造事而穷,予造事而达,此将厚薄之验欤?而皆谓与予并,汝之颜厚矣。
东郭先生曰:汝之言厚薄不过言才德之差,吾之言厚薄异于是矣。
夫北宫子厚于德,薄于命,汝厚于命,薄于德。
汝之达,非智得也;北宫子之穷,非愚失也。
皆天也,非人也。
而汝以命厚自矜,北宫子以德厚自愧,皆不识夫固然之理矣■。
西门子曰:先生止矣。
予不敢复言。
北宫子既归,衣其■褐,有狐貉之温■;进其■菽■,有稻粱之味;庇其蓬室,若广厦之荫;乘其筚辂■,若文轩之饰■。
终身■然■,不知荣辱之在彼也,在我也。
东郭先生闻之曰:北宫子之寐久矣■,一言而能寐,易悟也哉■!【注释】①人子达犹人达子,别人使你显达。
以下人子敬、人子爱、人子庸、人之诚、人子贵、人子富、人子利,句法与此同。
②庸用。
③■褐音sh (树)。
褐,粗糙的衣服,古代多为贫苦者所服。
④粢粝粢,音zī(资),粟米。
粝,音l(厉),粗米。
粢粝,《释文》:盖谓粗舂粟麦为粢饼食之。
,⑤蓬室犹言茅屋,泛指简陋的房屋。
⑥粱肉粱,精美的饭食。
粱肉,指精美的饭菜。
⑦连■■,栋梁。
连■,栋梁相连,指高大华丽的房屋。
⑧结驷驷,古代四马所驾之车,或指一车所驾之四马。
结驷,车马互相连结。
⑨熙然欢笑貌。
⑩愕然争辩貌。
■■■独行貌。
■舍通释,消除。
■固通姑,姑且。
■矣《集释》:《藏》本、吉府本、《四解》本、秦刻本皆无矣字,今依北宋本、世德堂本增。
■貉音h (河)。
又称狗獾,为重要的毛皮兽之一。
■■菽又作戎菽,大豆。
■筚辂音b(毕)l (路),用荆竹树枝编成的车子,即柴车。
■文轩轩,古代一种供大夫以上乘坐的轻便车,车箱前顶较高,用漆有花纹或加皮饰的席子作障蔽。
文轩,画有花纹的轩车。
■■然■,音y u(由),舒适自得貌。
■寐睡眠,本文指迷糊,糊涂。
■悟《集释》:悟,北宋本作寤,《藏》本、世德堂本作怛。
【译文】北宫子对西门子说:我和你生活在同一个时代,而别人却使你显达;一样的世家大族,而别人却尊敬你;相貌也差不多,而别人却喜欢你;一样地说话,而别人却采纳你的意见;一样的做事,而别人却信任你;一样的做官,而别人却重用你;一样的种田,而别人却使你富裕;一样的经商,而别人却使你发财。
我穿的是粗布衣服,吃的是粗糙的饭菜,住的是茅草屋,外出便步行。
你穿的是绣着花纹的丝绸衣服,吃的是精美的饭菜,住的是高大华丽的房屋,外出则车马成群。
在家庭中,你嬉戏欢笑有不理我的念头;在朝廷上,你夸夸其谈有轻视我的脸色。
请客问候没有我的份,外出游玩不和我同行;已经有好多年了。
你自以为仁德超过了我吗? 西门子说:我无法知道真实原因。
你做事老碰钉子,我做事总是顺利,这不就是厚薄不同的证明吗?你却说和我都一样,你的脸皮也太厚了。
北宫子无法回答,失魂落魄地回去了。
半路上碰到了东郭先生。
东郭先生问:你是从哪里回来,独自行走,且面带深深的惭愧脸色呢? 北宫子说了上述情况。
东郭先生说:我可以消除你的惭愧,和你再到西门氏家去问问他。
东郭先生问西门子说:你为什么要那么厉害地侮辱北宫子呢?姑且说说原因吧。
西门子说:北宫子讲他的时代、家族、年龄、相貌、言论、做事都与我相同,而低贱与尊贵、贫苦与富有却与我不一样。
我对他说:我无法知道真实原因。
你做事老碰钉子,我做事总是顺利,这恐怕是厚薄不同的证明吧?你却说你跟我都一样,你的脸皮也太厚了。
东郭先生说:你所讲的厚薄不过是说才能和仁德的差别,我所讲的厚薄与此不同。
北宫子的仁德厚,命运薄,你的命运厚,仁德薄。
你的显达,不是凭智慧得到的;北宫子的穷困,不是冒昧的过失。
都是天命,而不是人力。
而你却以德薄命厚自以为了不起,北宫子又以德厚命薄自觉惭愧,都不懂得本来的道理。
西门子说:先生不要讲了。
我不敢再说了。
北宫子回去以后,穿他的粗布衣服,觉得有狐貉裘毛那样的温暖;吃他的粗粮大豆,觉得有精美饭菜的味道;住他的茅草屋,像是住在宽广的大厦中;乘坐他的柴车,像是有华丽雕饰的高大车马。
终身舒适自得,不知道荣辱在他们那里还是在自己这里。
东郭先生听到后说:北宫子已经糊涂很久了,一句话便能醒悟,也是容易醒悟啊!【原文】管夷吾、鲍叔牙二人相友甚戚①,同处于齐,管夷吾事公子纠②,鲍叔牙事公子小白③。
齐公族多宠,嫡庶并行④。
国人惧乱,管仲与召忽奉公子纠奔鲁⑤,鲍叔奉公子小白奔莒⑥。
既而公孙无知作乱⑦,齐无君,二公子争入。
管夷吾与小白战于莒,道射中小白带鉤。
小白既立,胁鲁杀子纠,召忽死之,管夷吾被囚⑧。
鲍叔牙谓桓公曰:管夷吾能,可以治国。
桓公曰:我仇也,愿杀之。
鲍叔牙曰:吾闻贤君无私怨,且人能为其主,亦必能为人君。
如欲霸王,非夷吾其弗可。
君必舍之⑨! 遂召管仲。
鲁归之,齐鲍叔牙郊迎,释其囚。
桓公礼之⑩,而位于高、国之上■,鲍叔牙以身下之。
任以国政,号曰仲父。
桓公遂霸。
管仲尝叹曰:吾少穷困时,尝与鲍公贾■,分财多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而大穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
吾尝三仕,三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
吾尝三战三北,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。
公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无■,知我不羞小节而■名不显于天下也。
生我者父母,知我者鲍叔也! 此世称管鲍善交者,小白善用能者。
然实无善交,实无用能也。
实无善交、实无用能者,非更有善交,更有善用能也。
召忽非能死,不得不死;鲍叔非能举贤,不得不举;小白非能用仇,不得不用。
及管夷吾有病,小白问之,曰:仲父之病病矣,可不讳■,云至于大病■,则寡人恶乎属国而可? 夷吾曰:公谁欲欤? 小白曰:鲍叔牙可。
曰:不可。
其为人也■,洁廉善士也,其于不己若者不比之人,一闻人之过,终身不忘。
使之理国■,上且■乎君,下且逆乎民。
其得罪于君也,将弗久矣。
小白曰:然则孰可? 对曰:勿已,则隰朋可。
其为人也,上忘而下不叛■,愧其不若黄帝而哀不己若者■。
以德分人谓之圣人,以财分人谓之贤人。
以贤临人■,未有得人者也;以贤下人者,未有不得人者也。
其于国有不闻也,其于家有不见也。
勿已,则隰朋可。
然则管夷吾非薄鲍叔也,不得不薄;非厚隰朋也,不得不厚。
厚之于始,或薄之于终;薄之于终,或厚之于始■。
厚薄之去来,弗由我也。
【注释】①鲍叔牙春秋齐国大夫,以知人著称。
戚亲近。
②公子纠齐襄公之弟。
③公子小白齐襄公与公子纠之弟,后即位为齐桓公,公元前685 643 年在位,为春秋时第一霸主。
④嫡庶并行张湛注:齐傅公母弟夷忡年生公孙无知,僖公爱之,令礼秩同于太子也。