2018年杭州师范大学851课程与教学论考研真题试题试卷

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2018年杭州师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答

2018年杭州师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．《论语》正确答案：《论语》是专门记录孔子及其弟子言行的书。

《论语》是教育学萌芽时期的著作。

《论语》中零散的保存了很多具有教育价值的语录，供后人研究。

其中着重记录了孔子的教育思想，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之，不知为不知”“学而不厌，诲人不倦”等。

2．义务教育正确答案：义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

其实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

目前，世界义务教育的发展趋势是向两端延长。

我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定是符合我国国情的。

3．特朗普制正确答案：特朗普制是美国学者特朗普提出的一种新的教学组织形式。

他把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，大班进行上课，就是把两个以上的平行班合在一起上大课，小班进行研究，就是每个小班大约20人，由教师带领着进行研究和讨论大班授课的材料。

同时还有个别教学，由学生独立写作业，部分作业指定，部分作业自选。

在时间分配上，大班教学占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。

特朗普制力图在教学组织形式中结合学生自学和大班授课的优势，目前，很多学校在实验这种方法。

4．教学方法正确答案：教学方法是为完成教学任务而采用的方法。

它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

中小学常用的教学方法有：(1)讲授法：指教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

(2)谈话法：教师根据学生已有知识和经验，通过师生间问答、对话而使学生获得知识、发展智力的教学方法。

(3)读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。

杭州师范大学专业基础(一)2018年考研初试专业课真题

二、创作体会（凡1题，共45分）论题范围与要求：根据上述“篆刻创作构图”或“书法创作构图”所完成的作品构
图，选取其中2件，谈谈自己的创作构思（思路），以及在现实创作中完成该作品时拟采用的表现手段（方法）等，完成500— 1000字的短文1篇，题目自拟。（完成于答题纸上，标明附件4、附件5）
2018 年考试科目代码 859 考试科目名称专业基础（一）（本考试科目共 4页，第3 页）
要求：○1设计的印文内容必须为图片所提供的文字，字法可根据需要自行调整、自主设计。
○2设计稿为阳文，且印风能比较准确地体现吴让之篆刻风格。 ○3设计稿为长方形，长宽比例约为3：2，边长在2—6厘米。
（2）根据所提供的“鉴古堂”印文（见下图·右），重新进行印面构图设计，完成印稿1 件，并完成于答题纸上。（本小题15分）
创作素材内容：余志学之年，留心翰墨，味钟张之余烈，挹羲献之前规，极虑专精，时逾二
纪。有乖入木之术，无间临池之志。观夫悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之资，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形；或重若崩云，或轻如蝉翼；导之则泉注，顿之则山安；纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉；同自然之妙，有非力运之能成；信可谓智巧兼优，心手双畅，翰不虚动，下必有由。一画之间，变起伏于锋杪；一点之内，殊衄挫于毫芒。况云积其点画，乃成其字；曾不傍窥尺犊，俯习寸阴；引班超以为辞，援项籍而自满；任笔为体，聚墨成形；心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！《书谱节录》
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学 2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 859 考试科目名称：专业基础（一）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

杭州师范大学课程与教学论考研试题(2014年~2017年)

杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：849考试科目名称：课程与教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、名词解释题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.课程2.行为目标3.开放教学4.效度5.表现性测验评价二、简答题(本大题共4小题，每小题15分，共60分)1. 简述【美】韦迪的“课程教学”理念的内涵。

2. 简述程序性知识的教学设计要领。

3. 评述课堂教学管理的关系模式。

4. 简述校本课程开发的现实意义。

三、论述题(本题共30分)学校中的隐性课程和显性课程共同构成学校的“实际课程”。

美国课程论专家艾斯纳提出了“空无课程”的概念。

谈谈你对“空无课程”涵义和价值的理解，从此角度评议目前小学课程设置的合理性，并提出你的建议。

四、教学设计题(本大题根据自己的专业特长2选1，即选做其中的1题即可，每小题30分，共30分)1. 根据提供的一年级上册语文教材内容《棉花姑娘》，设计一个语文教案，教案要体现语文学科的特点，符合一年级学生的认知心理。

2. 根据提供的四年级下册数学教材内容《分数的初步认识》，设计一个数学教案，教案要体现数学的学科特点，符合四年级学生的认知心理。

杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：852考试科目名称：课程与教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1. 学科课程2. 课程实施3. 教学模式4. 特朗普制5. 校本课程二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）1. 简述影响课程发展的外部因素。

2. 概述自主探究的教学模式。

3. 简述班级授课制的优点及不足之处。

4. 简述质性评价的基本方法。

三、论述题（本大题共1小题，每小题30分，共30分）1.结合当前的基础教育课程改革，谈谈我国小学教学评价存在的问题及发展趋势。

四、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共30分）根据所提供的二年级语文教材内容《一分钟》或一年级数学教材内容《认识钟表》，设计一个教案，要求既体现学科特点，又符合学生认知心理特征。

杭州师范大学师范类教育类试卷及答案

杭州师范大学师范类教育类试卷及答案杭州师范大学师范类教育类试卷及答案1、马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（原则。

正确答案：C马卡连柯认为，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。

教育个体时，教育影响应该到达集体；教育集体时，教育影响应该到达个体。

马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体效果又收到教育个人的效果。

2、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。

这种过程是一种“教育”。

（此题为判断题(对，错)。

正确答案：×教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。

小孩通过偶然触电而获得有关电的知识非有目的的行为，因此不是一种教育活动。

3、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有（。

‘A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性正确答案：D题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

4、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（。

A.元认识策略B.精加工策略C.资源管理策略D.认知策略正确答案：D画出网络关系图是组织策，是认知策的一种。

5、实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（。

A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化正确答案：D教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学方法。

21、随着年龄的增长，幼儿（。

A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降正确答案：A随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。

22.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——-2020年》提出我国的基本教育政策是（。

杭州师范大学中学生物学教学论2018年考研初试专业课真题

1第2行的基础上，以小组合作形式，
尝试解释大脖子病的病因。交流与重突
引导,作出鼓励性评价和点拨式修点破
正，并追问：甲状腺激素少了会促突反
进促甲状腺激素释放激素的释放破馈
及促甲状腺激素的生成和分泌，那调
甲状腺激素分泌过多了呢？机体节
会有什么反应？人们把这种反应
称作负反馈调节，同学们认为体内
激素A 激素B激素含量（2源自由表和图可知，两种激素中抑制种子萌
发的是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）已知激素A存在于上述木本植物种子的
种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率
0甲乙丙丁预处理方
为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出法结论。
实验步骤：
答下列问题：（10分）
（1）曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是
；曲线BC段酵母菌呼吸的方式是
。
（2）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因
除葡萄糖大量消耗外，还有
、
葡萄糖 C
B
。 A
（3）在T1—
T1 T2
T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
乙醇 D
酵母菌
T3 时间（h）、
、
。
(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能
有
、
、
和用血球计算板计数时出现错误等。
2池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统（如下图）。请回答下列问题：（10分）
2018 年考试科目代码 844 考试科目名称中学生物学教学论（本考试科目共 7页，第1 页）

杭州师范大学英语教学基础知识2018年考研初试专业课真题

杭州师范大学2018年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 845考试科目名称：英语教学基础知识说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、判断题（每题2分，共20分）1.Transferring the information from the news report into a chart is a communicativeactivity.2.Asking questions to individual students is better than asking to a whole class,because we can get personalized answers.3.Reading aloud and silent reading are two different types of reading practice.4.Based on formative assessment, we will be able to form a sound basis for checkinglearning and teaching.5.While integrating the four skills can help the development of students’communicative competence, a separate focus on individual aspects of vocabulary, grammar and skills can be overlooked.6.In the bottom-up model, listening comprehension is believed to start with schemaknowledge.7.The teacher should always provide enough guidance and distance to help students’need and develop reading strategies.8.Internet navigation will help teachers in their professional development.9.If a teacher wants to help learners use stress and intonation to express attitude andemotion, he wants to improve students’ discourse competence.10.Controlled activities mainly focus on the form and accuracy.二、选择题（每题5分，共30分）1.Which of the following is NOT true?A.Different views on different language generate different teaching methodologies.B.The interactional view considers language to be a communicative tool, whosemain use is to do things, like suggesting, apologizing, accepting, etc.C.Ethic devotion, personal styles and professional qualities constitutes theprofessional competence of a good English teacher.D.According to Wallace’s ‘reflective model’, the first stage of teachers’professional development is about language.2.Which of the following pair is a minimal pair? ________A.bid biteB.will wellC.sea seeD.bear beard3.When students engaged in group work, the teacher gave feedback after each grouphad stated their opinion and shown their output. This is called __________.A. instructingB. observingC. monitoringD. evaluating4. A mistake, different from an error, ________________.A.is a result from carelessness.B.has a direct relation with learner’s language competence.C.can be self-corrected.D.is only made in foreign language learning.5.The deductive method of grammar presentation relies on reasoning, _________ andcomparing.A. explainingB. discoveringC. analyzingD. practicing6.Decide what role the teacher is playing in the following activity: “When the studentsare making a report of their group mates’ likes and dislikes, the teacher first set an example, and if someone makes an error, the teacher asks him or her to revise.” This teacher is probably a(an)_________.A. participantB. assessorC. organizerD. controller三、简答题（三题分值分别为：6分、6分、8分，共20分）1.Why is it said: portfolios aim to assess students’ ability to applyknowledge?（用英文表述）2.One of multiple intelligences is called “intrapersonal intelligence”. What kind oflearning activities can be designed to develop students’ thisintelligence？（用英文表述）3.课堂提问有哪些功能？如何提问会更有效？（用中文表述）四、论述题（每题20分，共20分）《义务教育阶段英语课程标准》（2011版）指出“合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证”。

杭州师范大学教育学院《715教育技术学专业基础》历年考研真题专业课考试试题

2 例举三种以上教育技术学中常用的研究方法，选择其中一种简述其研究的基本流程。
3 什么是微课？例举三种或三种以上制作微课的方法。
二、论述题（共110分） 1 依据2014年国际教育信息化地平线报告，学习分析技术将成为对教育产生影响的关键技术。你如何看待这个问题？你认为网络学习平台中哪些数据的挖掘可以提供教师进行教学决策？（50分）
2 根据你对教育技术学当前研究热点的理解和自己的实际情况，为你未来的研究生学习选择一个研究方向，并制定一个规划。（60分）要求：
（1）结合教育技术学专业和自己的实际情况，对所制定的规划进行必要的论证与说明；（2）字数要求在800以上；（3）思路清晰、语言流畅。
三、案例分析与综合应用题（共100分） 1 某学校为适应新时期数字化校园的需求，拟开设网络精品资源共享课程、视频公开课程、微课等，以满足教学需求。目前学校申请对外 Web服务器的IP为61.153.34.8，域名为，试为各门课程提供外部访问地址，并阐述访问地址架构方案。（50分）
2 学校需要在网络机房中支持广播教学、管理与监控等教学功能，并具备机房系统的快速软件安装与恢复功能，试从软硬件选择与设置、系统管理两个方面谈谈相应的实现方法。
2015年杭州师范大学教育学院714 教育技术学专业基础考研真题
一、简答题（每题30分，共90分） 1 简述未来五年内影响高等教育的六大信息技术。
2 针对病毒攻击、垃圾信息泛滥以及各种常见的网络故障问题，试问应采取哪些措施来保证该校园网的正常运行及网络用户的安全。（50 分）
2016年杭州师范大学教育学院714 教育技术学专业基础考研真题
一、简答题（每题45分，共90分） 1 你如何理解当前热门的创客空间（课程）？信息技术如何与创客课程关联？

杭州师范大学教育综合2018年考研初试真题

杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2018年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 333
考试科目名称：教育综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1、《论语》
2、学制
3、义务教育
4、特朗普制
5、教学方法
6、教育行动研究
二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、请谈谈你对目前存在的校园欺凌现象的看法。

2、简述维果斯基的最近发展区的理念在教育上的重要意义。

3、简述20世纪70年代美国的恢复基础运动。

4、简述陶行知的儿童创造教育思想。

三、分析论述题（本大题共4小题，每小题 20分，共80分）
1、你认为教师和课程是什么关系？请谈谈教师开发校本课程应该具有什么素质。

2、评述柯尔伯格的道德发展阶段理论。

3、试论述中国古代的教师观及其尊师重道思想。

4、试论述卢梭的儿童观及其儿童教育思想。

2018年考试科目代码 333 考试科目名称教育综合（本考试科目共 2页，第1 页）。

杭州师范大学825计算机基础2013-2018年考研专业课真题试卷

A. p 是一个指向一维数组的指针变量
B. p 是指针变量，指向一个 int 类型数据
C. p 是一个指向函数的指针，该函数返回一个 int 类型数据
D. 以上都不对
15、数组定义为 int a[3][2]={1, 2, 3, 4, 5, 6}，数组元素（）的值为
6。
A. a[3][2] B. a[2][1] C. a[1][2] D. a[2][3] 16、如果定义 int a[10], *p=a; 则不与 a[5]等价的是（）。
C. 函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套
D. 函数的定义和函数的调用均可以嵌套
10、下面属于正确的宏定义的是（）。
2018 年考试科目代码 825 考试科目名称计算机基础（本考试科目共 8 页，第 2 页）
杭州师范大学2018年考研专业课真题试卷（原版）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
D. scanf("%d%s", b, &c);
3、设 a 为 5，执行下列语句后，b 的值不为 2 的是（）。
A. b = a / 2; B. b = 6 - (--a); C. b = a % 2; D. b = a > 3 ? 2 :
2; 4、若有定义：int a=3, b=4, c=5; 则以下表达式中值为 0 的是（）。
A. p++ B. &x++ C. *(p++) D. x++ 13、设 p1 和 p2 是指向同一个 int 型一维数组的指针变量，k 为 int 型变量，则
不能正确执行的语句是（）。
A. k=*p1+*p2; B. p2=k; C. p1=p2; D. k=*p1*(*p2); 14、语句：int (*p)(); 的含义是（）。

杭州师范大学课程与教学论2011--2018年考研初试专业课真题

根据你的理解，谈谈本案例中所反映的教学的基本性质。四、论述题（本大题 40 分，每小题 20 分） 1、评述“教学本质上是一种特殊认识活动”的教学本质观。 2、评述教学的“生成性目标”。
2011 年考试科目代码 834 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共 2 页本页第 2 页）
杭州师范大学 2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
知识、价值观念、规范和态度，这是非正式的、非官方的课程，可称为(
)
A.直线式课程
B.螺旋式课程
C.显性课程
D.隐性课程
6.我国校本课程在国家基础教育课程计划中的比例占（
）
A.5% — 9%
B.10%— 25%
C.26%— 35%
D.35%以上
7.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括的领域有（
）
A.情感领域
）
A.《诗经》、《大学》、《中庸》、《孟子》 B.《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》
C.《诗经》、《礼记》、《大学》、《中庸》 D.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
4.影响课程发展的外部因素有（）A.源自会B.学制 C.儿童 D.知识
5.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的
图 1 秧田式
图 2 小组式
图 3 圆桌形
图 4 马蹄形
杭州师范大学 2013 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：考试科目名称：
849 课程与教学论
案例：一所城乡结合部的学校里，学生的英语成绩普遍较差，学生们对英语学习的兴趣也不大。新来的英语教师决定以作文练习为突破口来提高学生的英语学习成绩和学习兴趣，她首先让学生在课前轮流以小组为单位选择他们喜欢的英语小作文，并在课堂上说明他们的选择途径和选择理由；然后全班同学对文章进行评价和分析，分析的内容包括文章的类型、写作方法、结构、文章中用得好的词句、短语；然后，她鼓励同学们根据自己的生活和学习经验，经过讨论设计出作文题目和写作框架，并当堂进行写作和评价，其评价

杭州师范大学 2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题.doc

杭州师范大学2018年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：853考试科目名称：科学教学论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、单项选择题（每题3分，共30分）1．如图，x轴位于地面的草坪上，xy所在的平面于地面垂直。

一平面镜位于图示位置，平面镜两端坐标为A（-1，5）和B（0，5）。

夜间有一个点光源P（3，0）将光线射向平面镜，再由平面镜反射回地面草坪上。

则夜间在x轴的反方向上哪个区域的草坪上光合作用最强？ ( )A．0～-1区间 B．0～-3区间C．-3～-5区间 D．0～∞区间2.如右图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止。

设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力将（弹簧处于压缩状态）（）A．不变 B．减为原来的一半C．增加为原来的两倍 D．弹簧对物体无弹力3．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片P 向右端滑动时（）A．电流表示数减小，电压表示数与电流表示数之比不变B．电流表示数不变，电压表示数与电流表示数之比不变C．电流表示数增大，电压表示数与电流表示数之比增大D．电流表示数减小，电压表示数增大4．如图所示，轻质细杆ABC的A端用铰链固定在竖直墙面上，C端悬挂一重物P，B点与一细绳相连，细绳的另一端系于墙面D点。

整个装置平衡时，细杆正好呈水平。

关于细杆在A端所受外力的示意图，其中正确的是（）5．在如图所示的电路中，总电流I为1．2安，R l=R2=2R3。

则下列对通过R2电流的判断正确的是( )A．大小为0．6安，方向向右B．大小为0．6安，方向向左C．大小为0．3安，方向向右D．大小为0．3安，方向向左6. 在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议。

经测定，锆的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233，若氧化物中锆的化合价与氯化物中锆的化合价相同，试判断与氯化物价态相同的氧化锆的化学式( )A．ZrO B．Zr2O C．Zr2O3 D．ZrO27. 在化学反应a Zn＋b HNO3(稀) = c Zn(NO3)2＋d NO↑＋e H2O中，若e的值为4，则d的值为（）A．1 B． 2 C． 3 D． 48. 当SO2通入到饱和的H2S溶液中会发生如下反应：SO2+2H2S=3S↓+2H2O，某同学在室温下，向饱和的H2S溶液中缓慢的通入过量的SO2气体，溶液的pH随着通入SO2体积的变化曲线是（）9. 将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。

2018语文课程与教学论真题

杭州师范大学
2018年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：840
考试科目名称：语文课程与教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、概念阐释（每题4分，计20分）
1.语文课程性质
2.语文课程资源
3.语文素养
4.语感
5.语文教学评价
二、知识解答（每题15分，计30分）
1.阅读能力的内涵包括哪些？
一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。
（二）片断教学设计
《孔乙己》选自人教版语文教科书九年级下册第二单元。试对下面片断课文的内容与形式进行简要分析，并据此设计片断教学。
课前导读：
一个像孔乙己这样的读书人，一个“苦人”和弱者，在当时的社会有怎样的命运？这篇小说透过一个少年的眼光，给我们展示了晚晴世风图的一角，在不动声色的叙述中蕴涵着深沉的批判力量。
注释：
1、《风雨》选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》（人民文学出版社2000年版）；该文被选入人教版七年级பைடு நூலகம்第三单元。
2、偌ruò大：这么大，或那么大。
3、刹chà那：极短的时间，瞬间。
4、蜷quán曲：弯曲（多用于人或动物的肢体）
5、屋檐yán：房顶伸出墙外的部分。
6、倏shū忽：忽然，很快。
7、锥zhuī形：上面尖锐，下面圆粗的形状。

杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题

四、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共 30分）根据所提供的一年级语文教材内容《看电视》或一年级数学教材内容《20以内的退位减法》，设计一个教案，要求既体现学科特点，又符合学生认知心理特征。
2018年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
四、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共 30分）根据所提供的二年级语文教材内容《一分钟》或一年级数学教材内容《认识钟表》，设计一个教案，要求既体现学科特点，又符合学生认知心理特征。
2017年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1 课程计划
2011年杭州师范大学教育学院834 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2012年杭州师范大学教育学院846 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2013年杭州师范大学教育学院849 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
2014年杭州师范大学教育学院849 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1 活动课程
2 表现性目标
3 校本课程开发
4 （本大题共4小题，每小题15分，共60分） 1 简述隐性课程与显性课程的区别与联系。
2 简述影响课程发展的内部因素。
3 简述杜威教学模式的特点。
4 简述课堂时间优化管理策略。
真题
2015年杭州师范大学教育学院851 课程与教学论[专业硕士]历年考研
真题
一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 1 课程设计 2 选修课程 3 综合课程 4 讨论法 5 有效教学 6 设计教学法二、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）

杭州师范大学课程与教学论2018年考研初试专业课真题

杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2018年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 851
考试科目名称：课程与教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1. 活动课程
2. 表现性目标
3. 校本课程开发
4. 文纳特卡制
5. 学生成长记录袋评价
2、简答题（本大题共4小题，每小题15分，共60分）
1. 简述隐性课程与显性课程的区别与联系。

2. 简述影响课程发展的内部因素。

3. 简述杜威教学模式的特点。

4. 简述课堂时间优化管理策略。

3、论述题（本大题共1小题，每小题30分，共30分）
自上世纪90年代末以来，儿童哲学便被引入到国内小学，但是围绕儿童是否为天生的哲学家、教师是否应具备哲学素养、为何及如何实施哲学教育等问题，教育界内部仍然存在不同的声音与看法。

请结合当前学校教育的特点与儿童精神发展的实际状况，谈谈你对“儿童哲学”的理解。

4、设计题（两题中选做一题即可；本大题共1小题，每小题30分，共30分）
根据所提供的三年级语文教材内容《孔子拜师》或五年级英语教材内容《TV
Shows》，设计一个完整的教案，要求既符合儿童心理发展特点，又体现本学科基本逻辑。

2018年考试科目代码 851 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共 8页，第1 页）。

2018年杭州师范大学854学前教育学专业硕士考研真题_真题(含答案与解析)-交互

2018年杭州师范大学854学前教育学（专业硕士）考研真题(总分150, 做题时间180分钟)单项选择题（每小题2分，共20分）1.学前教育的价值是什么？（）SSS_SINGLE_SELA基础性、先导性、公益性B基础性、导向性、公益性C基本性、先导性、公益性D基本性、导向性、公益性分值: 2答案:A学前教育的价值主要表现在以下三个方面：① 基础性。

在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。

② 先导性。

学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。

③ 公益性。

学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，是父母安心地投入到工作当中去，促进社会和谐。

2.哲学家兼教育家（）也主张（），认为教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动是以儿童的兴趣和能力为依据的。

他主张（），学校生活与儿童实际生活打成一片，（），以儿童实际经验为起点，并使经验继续不断地改造。

SSS_SINGLE_SELA蒙台梭利、儿童中心、教育即生活、“从做中学”B杜威、学前中心、学习即生活、“从做中学”蒙台梭利、学前中心、学习即生活、“从做中学”D杜威、儿童中心、教育即生活、“从做中学”分值: 2答案:D约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日—1952年6月1日），美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。

从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点：“教育即生活”和“学校即社会”以及“从做中学”。

3.学前教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

SSS_SINGLE_SELA初等教育B基础教育C学校教育D中等教育分值: 2答案:B学前教育是对出生至入学前的儿童进行的教育。