语病分析

表意不明
这次比赛，我说服老师和你一起去。（和 你一起去的是我还是老师。） 有些国家看不上2010年世界杯足球赛。 （“看不上”有两个义项，一是“看不 到”，二是“瞧不上”。） 美国政府表示仍然支持强势美元，但这到 底是嘴上说说还是果断采取措施，经济学 家对此的看法是否定的。 （“此”指代不明，“嘴上说说”还是“果 断采取措施”）
趣味欣赏---趣味欣赏----2006年高考作文爆笑集锦
1、我的爸爸就像亲人一样爱我。 我的爸爸就像亲人一样爱我。 (敢情您是从垃圾箱里捡回来的 吧？) 2、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑，…… 我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑， 一条健康的双腿 （“一条”等于“一双”？数学高手，真是出语不凡啦！ 一条”等于“一双” 数学高手，真是出语不凡啦！ 佩服！佩服！） 佩服！佩服！） 3、我的愿景是考上一所好大学，找到一个好工作，这样 我的愿景是考上一所好大学，找到一个好工作， 以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学， 以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好 工作。 工作。 （自己还没考上大学，就在担心儿子的前途了？真可谓 自己还没考上大学，就在担心儿子的前途了？ 高瞻远瞩啊！） 高瞻远瞩啊！）
三看：动宾搭配关系
对动作性较强的词语，要检查宾语是否缺失。 例：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭 经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设 立助学专项资金。（“扩大”与“提供教科书”搭 配不当，应该加上“的范围”等中心语） 天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工 资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法 权益。 （“建立”与后面的词语搭配不当，缺 少宾语中心词“的制度”）
学习内容
语病类型及修改
[考试说明]
要求掌握下列语病类型：
1.成分赘余 成分残缺 成分赘余2.成分残缺 成分赘余 3.搭配不当 4.句式杂糅 搭配不当 句式杂糅 5.表意不明 6.不合逻辑 表意不明 不合逻辑
「2008年高考浙江卷」 D.奥运圣火登顶 珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还 是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无 例外地感受到了心灵的震撼。 解析：D重复累赘，删除“毫无例外地”
搭配不当
现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特 有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 （2004重庆卷）谓语“看到”所带的宾语有“乡亲”、“小屋”、 “街道”、“乡音”，显然“乡音”是不能“看到”的。 ①《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出地 表现了五四的时代精神。：①句中“杰出”修饰的对象一般是人物或 其才能，成就等，而不包括某一事物的“意义”。可把“杰出”改成 “巨大”、“重大”、“伟大”等。两面同一面搭配不当 例如： ①投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都 是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷） 分析："好坏""优劣""高低"都是两方面，后文如果仅仅是"发展"的话， 尚有快慢之分，而句中是"健康发展"，只能是一方面，显然无法同前 面对应。
四看：带两面词语的句意是否正确
对带有“是否”词语的句子，要特别注意是否存在两 面对一面的错误。 例：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问 题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 （此句是典型的两面对一面错误，“是否收门票”包含肯 定和否定两面，后面部分的“予以否认”与前面不对应） 21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承 和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的 科学文化。（病因是搭配不当，“有没有”是两面，而 “关键在于”是一面，应在“在于”后加上“词（从、对于、对、关于）开头的句子要 注意。因为以这些词开头的句子，在整个大句子 中往往作状语，不能再作后面句子的主语。如果 后面的句子没主语，这个大句子肯定是病句。 例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个 大问题。（“从……中”作状语，使全句缺主语） 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级 各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 （介词“由于”使全句缺主语，须去掉才行）
句式杂糅
被（受）……所。如： 1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 原因是……造成；由于……结果；之所以……的原因； 1．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 2.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。 把……达到；供……之便；防止……不再……。 1．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育 事业达到先进水平。 2．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从…… 状况出发”。 1．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一 番功夫不可。 2、专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控 制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵 活的现代化军队。
语序不当
关联词的位置错误 两句的主语相同，关联词在主语后 两句的主语不同，关联词在主语前 例句：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧 的各种服饰。（复句前后两个分句主语相 同，关联词应该放在主语后面） 例句：他们不但完成了任务，而且我们也 完成了任务。（复句前后两个分句主语不 相同，关联词应该放在主语前面）
修饰词之间的位置错误 大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用 的衣物、书籍与批阅过的文件，睹物思人，悲从中来，大 家早已热泪盈眶。 这里多重定语语序失当。领属性定语“任长霞同志生前用 的”应放在最前面，接着应是时间定语“不同时期的”， 最后是“各式各样的”，否则“各式各样”、“不同时期” 有修饰“任长霞”之嫌，造成歧义。 例句：考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新 出土的文物进行了多方面的研究。 “两千多年前”用来说明“文物”的时间，是定语，而不 是“新出土”的状语，把本来应作定语的词放到了状语的 位置。应将“两千多年前”放在“文物”前。
8、母鸡生小鸡要生好几天。 母鸡生小鸡要生好几天。 (原来如此！可怜的母鸡——我终于明白你的痛苦了，小 原来如此！可怜的母鸡——我终于明白你的痛苦了， ——我终于明白你的痛苦了 鸡如果今后对你不孝的话，那它还算鸡吗？） 鸡如果今后对你不孝的话，那它还算鸡吗？） 我们一家三口，爸爸、妈妈和姐姐。 9、我们一家三口，爸爸、妈妈和姐姐。 （敢问——你是谁？你到底是不是人？！） 敢问——你是谁？你到底是不是人？！） ——你是谁 10、远远地，走来了一位女姑娘。 10、远远地，走来了一位女姑娘。 (仁兄是泰国人吧？居然知道姑娘也有男女之分！见多识 仁兄是泰国人吧？居然知道姑娘也有男女之分！ 高人啊！ 广，高人啊！ ）
11、有一种自卑叫自信，有一种跌倒叫爬起。 11、有一种自卑叫自信，有一种跌倒叫爬起。
（这位同学是新时代的苏格拉底） 这位同学是新时代的苏格拉底）
12、什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子。 12、什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子。 (什么叫幽默？这就叫幽默；什么是无知？这就是无 什么叫幽默？这就叫幽默；什么是无知？ 知！）
二看：并列词及其短语
对于有“和”之类并列词语或顿号的句子要细心检查 是否有搭配不当的错误。 例：采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术 水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 （“培养”与“水平”搭配不当） 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题， 文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具 有很强的指导意义和可操作性。（政策上规定合理，但理 论上规定就不行） 另外，对有“和”之类并列词语或顿号的句子还要细 心检查有没有大小概念错误并列的现象。 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项 人才。（“各项科学专家与各项人才”为属种关系，不能 并列
从……为出发点；本着……为原则。如： 1．共产党员想问题办事情，要从党和人民的根本利益为出发点。 2．他们本着保质量、降成本为原则，使用了新工艺和新技术。 对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”； “围绕……”与“……为中心”如： 1．这本书的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 2. 今年春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长 20%以上。 成分是……配制而成；分……部分组成。如： 1．止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。 大多……以……为主 还有“ 以……为宜” 与 “…… 最好”。如： 1．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年人为主。 2、开调查会的人不在多，以三五人为宜最好 分外……多了；过分的溢美 ；悬殊很大。如： 1．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的 专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 大约……左右；高达……之巨。如： 1．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是 优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 2．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。
成分残缺 例句：（ 年高考江苏卷） 例句：（2008年高考江苏卷）推行有 年高考江苏卷
偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养 偿使用塑料袋， 人们尽量减少使用塑料袋， 人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减 少白色污染、净化环境产生积极作用。 少白色污染、净化环境产生积极作用。 解析」 项成分残缺 项成分残缺， 培养” 「解析」B项成分残缺，“培养”后面 缺少宾语中心语，应改为“ 缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量 减少使用塑料袋” 习惯” 减少使用塑料袋”的“习惯”。
4、很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 (做了？！抖……怎么就把眼睛给做了？军校或警校也敢 做了？！抖……怎么就把眼睛给做了？ ？！ 怎么就把眼睛给做了 收盲人学员？ 收盲人学员？) 5、汨罗江边，项羽手持利剑于颈间，他高呼…… 汨罗江边，项羽手持利剑于颈间，他高呼…… (他高呼：屈原小亲亲，你怎么那么早就舍我而去了啊! ） 他高呼：屈原小亲亲，你怎么那么早就舍我而去了啊! 6、泰戈尔说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找 泰戈尔说：黑夜给了我黑色的眼睛， 光明。 光明。 （你信不信顾城会拿着斧头半夜来找你？】 ） 你信不信顾城会拿着斧头半夜来找你？