名师指导优秀作文技巧

合集下载

名师指点十招高分作文必杀技

名师指点十招高分作文必杀技一位多年从事高中语文教学工作的老教师总结出的十条作文写作方法！还在担心孩子作文写不好？赶紧为孩子收藏起来～～一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了？二、写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！此言一出可能震惊四座。

不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

名师贾志敏：(记一件事)作文教学指导实录

名师贾志敏：（记一件_____事）作文教学指导实录第一课时一、听话，找中心句师：我们都了解，一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是由一个个句子组成的，每一个句子又是由一个个词语组成的。

因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。

下面老师念几段话，大家认真听，认真想，每一段话是围绕哪一句话来写的。

(老师念第—段话)生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子〞来写的。

师：(翘起大拇指)你讲得真好!(老师念第二段话)(生紧张，在老师启迪下，第５次才说完整：“这段话是围绕‘河马的嘴比一般动物的嘴都大’来写的。

〞)师：(提高声音，愉快地)真了不起!(走上前)我可以跟你握手吗(跟这位学生握了手)你一共错了４次，第５次才正确，同学们都没有这种学习经历。

学习就是要这样，错了没有关系。

(师又说了第三段话，学生很快答出。

)二、指导认真观察师：(出示一个大橘子，放在学生简单看见的位置)这是一个橘子。

(板书：这个橘子真可爱)谁来读呢(一生读)师：读得一般，谁再试一下(又一生读，“这个〞拖调了。

)师：不是念“这——个〞，应该念“这个〞，语速要快些。

你读。

(学生读) 师：你读得真好!大家一起读。

(学生齐读)师(板书：啊!)在前面加一个“啊〞，谁能读好(学生读得不错)师：啊，这个橘子真可爱!怎么个“可爱〞，要用事实说话，要表达形象，要把话写具体。

怎样写具体要——(板书：观察)。

观察，指的是以看为主，对事物进行调查。

观察要——(板书：认真)。

如果要写这个橘子，你们可以从哪几个方面来观察(学生说了颜色、形状、大小，教师板书。

)师：小朋友真聪慧!还有吗(见学生不举手，老师走过去，拿起橘子，作了一个“掂〞的动作。

)生：(脱口而出)重量。

师：(板书：重量)好!再近一点呢(老师把橘子送到鼻子前，作出嗅的动作。

) 生：(抢答)味道。

师：(反问)是味道吗，鼻子能了解它的味道吗生：(恍然大悟)香味。

师：(板书：香味)再认真观察(特意展示了橘子带叶的柄)。

考场作文“欲扬先抑”写作技法指导(例析+范文+名师点评)

【作文专项】考场作文“欲扬先抑”写作技法指导（例析+范文+名师点评）欲扬先抑，作为一种精妙的写作技法，其核心在于通过先抑后扬的叙事策略，构建情节的张力与情感的深度。

此法中的“扬”，旨在褒扬、赞美，而“抑”则是为了按下、贬低，两者相互映衬，形成鲜明对比，让读者在情感的起伏中领略到文章的独特魅力。

一、实施要点：精准把控抑扬之度1. 对照鲜明，深化反差张力：欲扬先抑的艺术魅力，深深植根于其构建的鲜明对照与强烈反差之中。

例如，杨朔的散文《荔枝蜜》的开头与结尾：开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。

蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。

……可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。

结尾：这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。

杨朔的《荔枝蜜》便是这一手法的典范之作，开篇时，作者以细腻的笔触勾勒出对蜜蜂的淡漠乃至排斥情绪，这种情感铺垫如同铺设了一条低洼的河床；而到了文末，作者却笔锋一转，以满腔的热情和深深的敬意，颂扬了蜜蜂那无私奉献、勤劳不息的高尚品质。

这一前一后的情感对比，犹如江河骤起波澜，让读者在情感的激流中体验到了前所未有的震撼与冲击。

这种对照不仅让文章的情感层次更加丰富立体，更在读者心中激起了层层涟漪。

它促使读者不仅仅停留在文字的表面，而是深入探索作者情感转变的轨迹，思考这一转变背后所蕴含的哲理与深意。

因此，在运用欲扬先抑这一手法时，应当匠心独运，精心雕琢抑扬之间的对立面，力求反差鲜明、对比强烈，以此作为激发读者情感共鸣与深刻思考的强大引擎。

同时，还需注意，在构建这种对照关系时，应避免流于表面或过于生硬，而是要通过细腻的心理描写、生动的情节设置以及深刻的思想内涵，使抑扬之间的转换自然而流畅，让读者在不知不觉中跟随作者的笔触，经历一场情感的洗礼与升华。

2. 过渡自然，精心构建情感桥梁：在文学创作中，抑与扬之间的顺畅过渡，如同桥梁般连接着情感的两岸，是确保文章整体连贯性与流畅性的核心要素。

名师“三步法”指导小学生写出优秀作文

名师“三步法”指导小学生写出优秀作文写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

由此可见，教师首先要明确小学写作教学的目标，做好习作入门的教学，由浅入深，循序渐进才行呀，故而，我觉得应该遵循这3步走：作文要早起步，晚约束，“兴趣是第一位老师”，确实，学生尝到了写作的趣味，甜味，像刚学步一样走好了写话（甚至一二年级就开始拼音写话）这一关，话不在乎多，长则七八句，短则两三句，只要激发学生的写作欲望，引导学生学着去写观察到的事物，用心写出自己想到的感觉，学生会觉得想写，有的写了，这写作的大门就已经向学生打开了。

以后，写作教学就能一路好走。

名人就说过：生活即作文，作文来源于生活。

因而，我很注重平时在学生面前快乐生活，全身心地同学生一起寻找生活的滋味，不论是“酸辣菜”，还是“甜美汤”，只要是真实的就是最好的，让学生在生活中学会生活，品尝生活，热爱生活，让学生大胆写。

能大胆地写清楚自己的所见所闻所思所感，把生活中的场景写细写活就了不起了。

教师要当好伯乐，尽力发现每位学生，每篇作品的“亮点”、“闪光处”，大力表扬，相信在教师欣赏的目光里，每位学生都是千里马。

写作有了兴趣，学生就有了动笔的欲望；写作有了生活，就等于文笔有了源泉。

扎实走好前两步，学生有的写，就能写“大胆文”。

我觉得学生会心里怎么想就怎么写，平时怎么说就怎么写了，这就是作文，不要把小学生的作文当作品，而是要牢牢记住：小学生的作文叫习作，是处在练笔的过程呀，因而，走好前两步是打好了写作的扎实的基本功。

有人说：小学生应该快快乐乐做事，认认真真做人，简简单单做文。

看来还真是这个理呀！我们知道，有了方法，能使一件事做得更轻松，做得更完美。

学会一些方法对小学生的启蒙学习非常重要。

所以，我要说，在写作教学中遵循方法入手，让学生从大胆写到小心写，由“大胆文”过渡到写“小心文”，掌握一些切实可行1的方法是五六年级的学生写好作文的关键！学生不会随意写，会慢慢地斟酌选材，推敲言语，什么可以写，什么更好写，什么写更好，怎样写最好，会不自觉到自觉地知道小小心心用好词，写好句，开好头，结好尾。

中考名师支招语文高分作文五大诀窍

中考名师支招语文高分作文五大诀窍审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。

失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情形屡见不鲜。

而在作文差不多功较好的情形下，只要文章符合题意，一样能保证二类文的成绩。

那么如何审清题意呢？一样应注意以下几点：作文技巧1：分析题意1、要辨明文体能够写成多种文体的考题是比较少的，一样情形下，一个文题只有一种适合它的文体。

审题的第一步是判定文体。

判定文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一样对记叙文的六要素有所涉及。

如《国庆之夜》涉及了时刻，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的进展和结局。

题目当中直截了当带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。

的启发”、“从.....。

想到的”、“由.....。

说起”等短语构成。

有的议论文题目本身确实是一个说明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判定起来就更加容易了。

(3)考查说明文的情形专门少，即使有，一样也对文体有所提示。

应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2、要看清题目要求。

一样作文题都在”要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把”要求”这项内容搞清晰，同时严格执行不能遗忘。

3、注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。

比如《在阳光下成长》中的阳光，因此不是指自然界的阳光，应明白得为党的关怀、集体的温顺、家人朋友间的亲情等等。

《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。

对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，明白得题目的比喻或象征意义。

作文写作指导技巧

作文写作指导技巧作文是学习的重要一环，不仅考验学生的语言表达能力和思维逻辑能力，还是培养综合素质的有效方式。

本文将为大家介绍几个作文写作指导技巧，希望对大家提高作文水平有所帮助。

1. 主题明确在写作文前，首先要明确作文的主题。

主题是文章的核心，决定了文章的内容和结构。

可以通过审题、思考和归纳总结来确立主题。

在写作过程中，始终围绕主题进行展开，避免走题。

2. 材料收集作文的内容需要有具体的支撑和论证，因此在写作前，可以进行材料的收集。

可以通过阅读、观察、调查等方式获得相关信息和素材。

在收集材料时，要注重准确、具体、多样化，并思考如何将这些材料有机地融入到文章中。

3. 结构合理作文的结构是保证内容有条理、符合逻辑的关键。

常见的作文结构包括：开头、中间段落、结尾。

在文章的开头要引起读者的兴趣，可以使用引言、问题、命题等方式；中间段落是文章的主体部分，可以根据主题展开论述，每段只讨论一个观点并给予充分的论证；结尾要简明扼要地总结观点，可以进行反问、建议或回顾等。

4. 语言地道作文中使用地道、准确的语言是对文章质量的重要保证。

要注意使用恰当的词汇，避免重复和模糊的表达。

同时，要注意语法和标点的正确使用，以免给读者造成困扰。

可以通过阅读优秀的范文和多写多练来提高语言表达能力。

5. 逻辑严密作文的逻辑结构要严密，观点之间要有明确的联系和衔接，避免出现突兀和不连贯的情况。

可以通过使用合适的连接词、过渡句和段落间的内在联系来实现逻辑严密。

在论述观点时，要注意论据的充分性和可信度，给予读者可信的信息。

6. 多样写法在写作中，可以尝试使用多种写法和结构来增加文章的趣味性和新颖性。

例如，可以使用对比、比喻、引用等修辞手法，或者运用叙述、说明、议论等不同的表达方式，使文章更具吸引力。

7. 细致审查写作完成后，要对文章进行审查和改进。

可以从内容、逻辑、语言等方面进行检查，查看是否符合要求、是否通顺、是否表达清晰。

同时也要注意纠正拼写和语法错误，以提高文章的整体质量。

第五单元习作《形形色色的人》名师指导和佳作点评

统编版五年级下册单元习作名师指导和佳作点评第五单元形形色色的人习作目标1.能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。

【语文要素】2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。

一．审题。

1.审清内容:本次习作要写一个人,可以写学校里的老师、同学,报刊亭的老板,维护秩序的交通警察，卖早餐的小贩等。

2.审清重点:本次习作的重点是要突出人物的特点，可以选择一两件典型的事例，可以通过对人物的外貌、动作、语言、神态等方面的描写直接写出人物的特点，还可以描述周围人的反应,间接写出人物的特点。

二．选材。

下面的素材可以作为本次习作的选材写一写。

1.王萱是我们班的卫生委员,我想写她热爱集体、工作认真负责的特点。

2.刘宇做事很“磨蹭”,做作业比蜗牛还慢,老师却总是表扬他书写工整,作业本就像是艺术品。

他是一个做事认真的人。

3.好朋友王博被称为“魔方王者”，只要递给他一个魔方，不到一分钟,他就能将六个面整整齐齐地拼好。

4.外婆喜欢拉着我和表姐下象棋,还喜欢模仿书中的人物逗我们玩儿，真是一个老小孩。

二．构思行文。

1.想一想：（1）你准备写的人是谁？他（她）的特点是什么？（2）你选择的典型事例是什么？（3）人物在事情发展过程中有哪些表现？2.拟题一般可以以人物特点来进行拟题，就是在作文题目里加上表示人物特点的修饰词。

如：《迷糊的妈妈》《调皮的弟弟》《冷面热心的交通警察》《爱哭鬼》《老顽童》《粗心大意的爸爸》等。

3.开头：要写好这篇习作，我们首先要考虑在开头部分该怎样引出人物。

引出人物的方式有很多种。

（1）可以开门见山，直接引出；（2）可以先从人物的外貌描写入手，再自然引出；（3）可以概括人物在某一方面的特点，后面再用具体的事例展开来写。

如：高大健壮的身材，一张严肃的方脸，炯炯有神的眼睛上方镶着一对粗剑眉，这就是我的爸爸。

他是一个非常严厉的人。

（外貌描写开头，引出人物）4.中间：中间在具体事例和细节描写中体现人物特点。

教师指导学生的作文技巧(实用16篇)

教师指导学生的作文技巧（实用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, insights, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师指导学生的作文技巧（实用16篇）我们常常会面临一些让我们感到困惑的情形。

作文指导：高分作文写作技巧与范文赏析

作文指导：高分作文写作技巧与范文赏析作文在学生的学习中占据着重要的地位，它不仅可以帮助学生提升语言表达能力，还可以培养学生的思辨和创新能力。

然而，许多学生在写作文时常常感到迷茫，不知道如何下笔和展开思路。

本文将为大家介绍一些高分作文写作技巧，并赏析一些范文，帮助大家在作文中获得更好的成绩。

技巧1：扎实的基础知识在写作文之前，我们首先需要扎实的基础知识。

无论是记叙文、说明文还是议论文，都需要建立在丰富的知识基础之上。

因此，在平时的学习中，我们应该广泛阅读，积累各个领域的知识。

只有基础知识扎实了，我们才能在作文中运用得更有深度。

技巧2：明确中心思想作文的中心思想是整篇文章的灵魂，是读者对文章的核心观点的把握。

因此，在写作之前，我们要明确自己要表达的中心思想，并在整篇文章中贯穿始终。

可以通过问题、观点或议题来明确中心思想，让读者一目了然。

技巧3：合理组织材料作文的组织结构是文章的骨架，能够使文章条理清晰、逻辑严密。

在组织材料时，我们可以采取自上而下或自下而上的方式。

自上而下即先写出整体结构，再填充细节；自下而上即先写出细节，再搭建整体结构。

无论选择哪种方式，都要注意材料的合理性和连贯性。

子技巧3.1：分类归纳法分类归纳法是一种常用的组织材料的方式，它可以将材料按照一定的规律进行分类和整理。

例如，我们可以按照时间、地点、人物、事件等多个维度来分类归纳材料，使文章更具条理性。

子技巧3.2：因果推理法因果推理法是一种通过因果关系来组织材料的方式，它能够使文章的逻辑更加严密。

例如，我们可以通过列举原因和结果来展开论述，使文章更有说服力。

技巧4：言之有物的细节描述细节是作文中的瑰宝，它们能够使作文丰满生动，增强读者的阅读体验。

在写作时，我们要注重细节的描写，以形容词、副词、比喻、拟人等修辞手法来营造具体形象，让读者如临其境。

范文赏析下面，我们来欣赏一篇优秀的作文：【范文】题目：我的家乡我的家乡是一个美丽的小城市，它位于大自然的怀抱中，被蓝天白云和清澈的河水所环绕。

学霸老师讲作文怎么写好

学霸老师讲作文怎么写好
1. 明确主题：确定你要表达的主题或中心思想，确保文章围绕一个核心展开。

2. 结构清晰：组织文章的结构，采用合理的段落划分和逻辑顺序。

使用开头、中间和结尾来构建文章，使读者能够轻松理解你的思路。

3. 丰富内容：提供具体的事例、细节和解释来支持你的观点。

使用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力。

4. 运用词汇：选择恰当、生动的词汇来描述事物，避免使用过于简单或模糊的词语。

注意词汇的搭配和词性的正确使用。

5. 语法正确：注意句子的结构和语法的正确性。

避免常见的语法错误，如主谓不一致、时态错误等。

6. 表达清晰：使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子结构。

确保读者能够轻松理解你的意思。

7. 多读多写：阅读优秀的作文和文学作品，学习他人的写作技巧和表达方式。

同时，多写作文来提高自己的写作能力。

8. 修改和编辑：在完成初稿后，仔细检查文章中的错别字、语病和逻辑问题。

进行必要的修改和编辑，使文章更加完善。

9. 注重细节：注意标点符号的使用、段落的长度和换行的合理性，这些细节可以影响文章的可读性。

10. 保持个性：展现自己的独特思维和个性，使文章具有一定的吸引力和感染力。

最重要的是，要享受写作的过程，发挥自己的创造力和想象力。

相信自己的能力，不断努力，你一定能够写出优秀的作文！如果需要更具体的指导，还可以请教老师或其他专业人士。

名师作文指导示范

名师作文指导示范名师作文指导示范作为一名高中生，在平常的学习生活中，我们不仅需要追求卓越的学业成就，还需要提高自身的综合素质。

而文学写作，毋庸置疑是锻炼思维、提高素养、塑造人格的重要手段之一。

在这篇作文中，我将分享七年级语文老师在写作指导方面给我带来的帮助，并分享自身的体会和一些心得。

一、清晰明了的中心思想在写作中，中心思想的微妙把握是至关重要的。

一定要在写作之前确立好自己的中心思想，并在整个文章中持续深入地阐述它。

在具体操作中，中心思想可以通过开头段来引出，或者在文章结尾处通过总结进行呈现。

同时，要注意掌握文字表达和思想内容之间的关系，保证思想深度表达的同时，语言表述也要简练明了，力求文字精炼，语言清晰。

例如，在我写作为“探究国际标准教育与中国实际教育之间的差距”的一篇文章中，我在开头就清晰地表达了自己的观点，即中国实际教育与国际标准教育之间的巨大差距，整篇文章围绕这一思想展开，同时不断举出例证和事实向读者阐述。

二、适当引用的例证或事实除了中心思想的把握外，作为文章阐述的重要辅助信息，适当引用例证和事实更加能够引起读者的共鸣和认可度。

在此，我要建议同学们，引用的例证要有说服力、有力度，而事实则要真实、准确，这是一个写作与思考中最基本的要求。

在我的文章中，我经常会引用大量的学术性文献来支撑自己的观点，并针对当前国际教育和国内教育实例进行对比分析，以达到强有力的说服和描述。

根据需要，适当增加事例和引用可以充分地丰富文章内容，加强说服力。

三、流畅的语言表达在写作中，良好的语言表达是文章的灵魂，也是一个作文质量高低、分数高低的决定因素之一。

在语言表达上，我认为需要注意以下几个方面：1. 积累足够的词汇量，能够灵活运用词汇表达自己的想法。

2. 对于语句的结构、节奏、韵律进行创新，突出重点，达到意境张力。

3. 不拘泥于传统表达，时常参考一些优秀的文章，吸取他们的写作风格和技巧。

4. 注意段落之间的过渡和衔接，避免篇章结构松散。

名师教你好作文

名师教你好作文
无论是小学生还是中学生，写好作文都是必须掌握的一项基本技能。

那么，如何写好作文呢？今天，我们请来几位名师为大家分享一些写作技巧。

第一，要有一个好的开头。

开头可以用一个引人入胜的故事或者一个有趣的问题来吸引读者的注意力。

例如，写一篇关于自己的成长经历的作文，可以用一句话来开头：“小时候，我总是认为自己是个不受待见的孩子。

”
第二，要注重文字的连贯性。

文章的段落之间要有适当的过渡，并且要注意文章的逻辑结构。

例如，写一篇关于环境保护的作文，就可以从问题的提出，到分析原因，再到提出解决方案，最后再对全文进行总结。

第三，要注重语言的准确性和规范性。

文章中要注意用词准确，语言规范。

例如，写一篇关于自己的暑假生活的作文，可以用一些形象生动的词语，比如“清晨的阳光透过窗户洒在床上，唤醒了我熟睡的身体。

”
以上就是名师教你好作文的一些技巧，希望大家可以学到有用的知识，写出优秀的作文。

- 1 -。

统编版语文六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》名师指导和佳作点评

统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评第三单元让真情自然流露习作目标1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。

【语文要素】2.能选择一两个情境，运用把情感融入景物中的方法写几句话。

【语文要素】一、审题。

1.审清题材:本次习作属于记事类的作文。

2.审清内容:本次习作应来源于真实生活，注意要用第一人称写自己亲身经历的各种各样的情感体验。

写的时候要先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。

3.审清重点:①把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。

②如果在事情发展的过程中,情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

二．“借”助课文学方法。

1．融情入人通过对人物语言、动作、神态等细节描写来表达情感。

《腊八粥》中八儿对妈妈的催问、计划分粥的天真语态等，都表现出八儿对盼着早点儿吃到腊八粥的急切心情。

2．融情入事通过颇具情节的事例来表达感情。

《那个星期天》中“我”站在街口等母亲、站在门后等母亲……的小事例、小举动，把“我”焦急3．融情入景4．直抒胸臆直率地抒发自己的思想感情。

傍晚时分，这只可怜的小鸡已全身僵硬，死了。

唉，因为我的傻，而白白害死了一只可爱的小鸡。

“小呆瓜”，对不起，我真是追悔莫及！“景”可以是社会环境，可以是自然景物。

《那个星期天》：“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……”将景物的特色和心理活动的描写融合在一起，让读者感同身受，凉下去、沉郁下去、越来越缥缈的3.小练笔：根据提示将下面的文章补充完整。

今天玩得真畅快!放假了,放假了!”我们是离笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像神仙。

(写一写放假时的心情或表现)早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁着假期回到老家，体会一下乡村特有的乐趣。

刚来到乡下,表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。

来到田野,只见表哥轻轻地弯下了腰，看准一只蚱蜢，猛地用双手一扑，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。

指导作文的技巧,助你写出优秀作品

指导作文的技巧，助你写出优秀作品作文在学习中占据着重要的位置，无论是在中小学还是在大学阶段，写作都是必备的技能。

然而，许多人在写作过程中常常感到困惑和无从下手。

今天，我们将探讨一些指导作文的技巧，帮助你写出优秀的作品。

无论是在应对考试，还是在应用写作中，这些技巧都将对你有所帮助。

1. 理解题目要写一篇优秀作文，首先要准确理解题目。

仔细阅读题目，分析其要求，明确主题和要点。

确定自己要表达的观点和观点的组织结构。

理解题目可以帮助你明确写作的方向，确保作文的一致性和连贯性。

2. 做好准备在写作之前，准备是非常关键的一步。

收集相关的信息和材料，扩大自己的知识储备，对于写作会非常有帮助。

可以阅读相关的书籍、文章，或者进行在线调查，以收集更多观点和素材。

有了充分的准备，你将能够写出更加具有深度和广度的作品。

3. 制定大纲在开始写作之前，制定一个清晰的大纲非常重要。

大纲可以帮助你组织自己的思路，将观点有条理地表达出来。

大纲应包括引言、主体和结论三部分，并在主体部分中列出各个观点及其对应的论据。

具有良好的大纲，你将能够准确地把握写作的思路，将观点有逻辑地展开。

4. 引起读者兴趣的开头写作的开头非常重要，因为它是吸引读者的第一印象。

你可以使用一些引人入胜的句子、问题或者引用来引起读者的兴趣，让他们产生继续阅读的欲望。

一个有趣的开头不仅可以帮助你吸引读者，还可以让他们对你的作品更加感兴趣。

5. 使用恰当的词汇和表达方式选择恰当的词汇和表达方式对于写作的质量至关重要。

你应该避免使用重复的词汇，而是尝试使用丰富多样的词汇来丰富你的作品。

同时，避免使用过于复杂的语句结构，以免给读者带来困惑。

简单清晰的表达方式可以帮助你的观点更加准确地传达给读者。

6. 留出时间进行修改和润色写完作文后，一定要留出足够的时间进行修改和润色。

通过仔细查看和修改你的作品，可以帮助你发现并纠正一些语法错误、冗词赘语或者逻辑不清的地方。

此外，你还可以检查文章的结构和组织是否合理，是否需要进行进一步的修改和调整。

满分作文写作指导

满分作文写作指导作文写作是中学生学习的一项重要内容，也是考试中必考的一部分。

如何写出一篇满分作文呢？本文将为大家提供一些有用的指导。

一、理清思路写作之前，首先要理清思路。

确定好作文的主题和要表达的中心思想，然后思考如何展开论述。

可以列出一些关键词或写一个提纲，以便在写作过程中更有条理地进行。

二、准确用词在作文中，要尽量使用准确、简洁、地道的词汇。

可以借助词典或在线工具来查找同义词或近义词，以增加语言的丰富性。

注意避免使用生僻词或不恰当的词汇，以免影响阅读体验。

三、合理组织结构作文要有合理的组织结构。

可以采用三段式结构，即引出主题、展开论述和总结归纳。

每一段落要有明确的中心思想，通过过渡词或连接词来使段落之间衔接自然流畅。

四、适当运用修辞手法适当运用修辞手法可以使作文更具表现力。

如运用比喻、夸张、排比等修辞手法来增加语言的艺术感，但要注意不要过度使用，以免影响读者的理解。

五、展示个人观点作文是表达个人观点和思考的一个平台，应该积极展示自己的观点。

可以引用一些名言或者事实来支持自己的观点，但要注意观点的合理性和逻辑性，避免主观臆断或草率判断。

六、丰富的例子和事实写作中，丰富的例子和事实可以增加作文的可信度和说服力。

可以引用一些真实的案例、调查数据或个人经历来支持自己的观点，这有助于读者更好地理解和接受你的论点。

七、注意语法和拼写语法和拼写是作文中非常重要的方面，对于写作的流畅性和准确性起着至关重要的作用。

要注意使用正确的语法结构和词语拼写，以确保作文的整体质量。

八、适当的篇幅和时间控制在写作中，要根据要求确定适当的作文篇幅。

不要过度篇幅，也不要字数不够。

在考试中，要合理控制时间，不要花费过多时间在一个段落或细节上，要把握好整体的写作时间。

以上就是写作一篇满分作文的一些建议和指导。

希望这些建议对大家有所帮助，通过不断地练习和实践，你一定能写出优秀的作文。

祝你取得好成绩！。

第四单元习作《他__________了》名师指导和佳作点评

统编版五年级下册单元习作名师指导和佳作点评第四单元他__________了习作目标1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。

2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。

【语文要素】一．审题。

本次习作要求我们写一写某个人感动、生气、伤心、兴奋……的样子。

我们可以选择印象最深的一件事，把事情的经过写详细，特别要把他当时的样子写具体，表现出他的内心活动。

本次习作的重点是抓住人物动作、语言、神态，表现他内心的特点。

二．构思行文。

1.谁感动、生气、伤心……的样子让你印象深刻？2.你准备写他（她）的什么故事？3.故事的前因后果是什么呢？三．技巧点拨。

1.抓住神态特点和变化表现人物心情。

神态与人物思想感情的关系极为密切，内心活动常常从人的脸部显示出来。

写作时，要选择最能体现人物心情的神态细致描绘，写出人物神态的特点和神态的细微变化。

2.抓住语言描写表现人物心情。

“言为心声”。

语言描写必须个性化，符合人物独特的身份、性格、年龄、职业，尤其要符合当时的情境。

要准确描摹人物说话时的语气，具体生动地表现人物当时的心情。

3.抓住动作描写表现人物心情。

选择最能体现人物心情的典型动作，精选动词，把动作写得准确具体，写出动作的连续变化过程，具体表现人物的心情。

4.通过周围人的反应表现人物心情。

一个人的心情往往会对周围人产生影响。

写作时，可以具体生动地描写周围人的反应，侧面衬托人物的心情。

四．精选素材。

1.《他生气了》：开头交代他正在图书馆看书，一位阿姨在接电话；中间先写他不满，接着写他试着制止阿姨，阿姨不理会他，仍然大声地聊天，他很生气；结尾写图书馆又恢复了安静，他继续看书。

2.《她后悔了》：开头运用语言描写，交代故事的起因；中间先写她在爷爷的“刨根问底”之下失去耐心，爷爷很失落，接着写她回想小时候爷爷教她写字的场景，她向爷爷道歉，看着爷爷吃力地研究手机的样子很后悔；结尾表明决心。

五．列提纲。

六．小练笔。

作文指导技巧

作文指导技巧写作是一种非常重要的表达能力，它不仅能够帮助我们理清思路，提升思维能力，还可以有效地传达我们的观点和想法。

然而，对于很多学生来说，写作可能是一项具有挑战性的任务。

因此，在本文中，我将为大家分享一些作文指导技巧，希望能够帮助大家提高写作水平。

1. 充分理解题目在进行写作之前，首先要仔细阅读题目，并确保自己对题目的要求和限制有一个全面的理解。

了解题目要求是完成一篇高质量作文的基础，因此务必在着手写作之前，花时间认真思考题目中的关键词，明确自己需要表达的观点和主题。

2. 建立清晰的逻辑结构作文是一个有机结构，需要一个清晰的逻辑框架来承载整篇文章的内容。

在写作之前，可以先列出自己的主要观点和要点，并为其安排一个合理的顺序。

一个良好的结构可以帮助读者更好地理解你的观点，并且使全文更具连贯性。

3. 使用恰当的语言和词汇语言是作文的灵魂，因此选择恰当的语言和词汇非常重要。

尽量避免使用模糊的或不恰当的词汇，而是要选择具有准确表达自己意思的词语。

此外，注意语法和拼写错误，这将有助于提高作文的整体质量。

4. 提供恰当的例证和论据为了支持自己的观点和论点，提供恰当的例证和论据是非常关键的。

通过引用事实、数据、专家观点或个人经历等，可以使文章更具有说服力。

确保所提供的例证和论据与主题紧密相关，并且有逻辑地呈现在文章中。

5. 适当运用修辞手法修辞手法是一种为了增强作文效果而使用的语言技巧。

适当地运用修辞手法可以使作文更生动、有趣，并提升其阅读体验。

例如，比喻、排比、设问等修辞手法都可以用来丰富文章的表达效果，但要注意不要过度使用，以免过于炫技而影响文章的整体品质。

6. 多读多写提高写作水平的一个重要途径是多读多写。

通过大量阅读优秀的作品，可以学习到很多好的写作技巧和表达方式，并培养自己的写作风格。

同时，积极地进行写作练习，不断地进行写作实践，也可以帮助我们不断提高自己的写作能力。

7. 审阅和修改写完作文后，不要急于提交，而是要抽出时间仔细审阅和修改。

提高作文水平：学校老师分享的写作技巧与范文解析

提高作文水平：学校老师分享的写作技巧与范文解析作文是学生学习语言能力的重要组成部分，也是评价学生综合能力的重要考查方式之一。

然而，对很多学生来说，写作始终是一件困难的事情。

其实，只要我们掌握一些写作技巧，并且学习一些好的范文，提高作文水平并不是一件难事。

本文将分享一些学校老师教授的写作技巧，并通过范文解析来帮助大家更好地提高作文水平。

1. 清晰明确的主题句在写作中，清晰明确的主题句是非常重要的。

主题句能够帮助读者快速了解文章的主要内容和观点。

一个好的主题句应该简洁明了，能够概括整个段落的主题。

例如：主题句：在生活中，成功需要付出努力和坚持不懈的努力。

这个主题句非常明确地表达了文章的主题，读者能够准确地了解到文章将会讨论关于成功和努力的话题。

2. 有效利用过渡词过渡词是连接段落和句子的桥梁，能够确保文章的逻辑连贯和流畅。

在写作中，我们应该注意使用适当的过渡词来帮助读者理解我们的观点和思路。

例如：过渡词：此外，然而，另一方面，然后这些过渡词能够在文章中引导读者认识到作者要转入另一个观点或者是对前面观点的补充。

合理使用这些过渡词可以让文章看起来更加流畅和连贯。

3. 丰富的词汇和句型丰富的词汇和句型可以让文章更有吸引力，也可以展示作者的语言能力。

在写作中，我们应该尽量避免使用重复的词汇和简单的句型。

相反，我们应该努力学习和应用各种不同的词汇和句型。

例如：丰富的词汇：积极的，激动的，丰富的，多元化的丰富的句型：不仅仅是...，而且还是...；既然...，就...这些丰富的词汇和句型可以让文章更加生动有趣，同时也可以提高文章的整体质量。

4. 合理使用段落结构一个好的段落结构可以使文章更加有条理、易于阅读。

在写作时，我们应该合理地组织段落，确保每一个段落只包含一个主要观点，并且有一个明确的开头和结尾。

例如：段落结构：主题句：音乐对我来说非常重要。

支持细节：音乐能够让我放松和享受生活。

解释和例证：例如，当我感到压力和疲惫的时候，我会听一些轻快的音乐来舒缓自己的情绪。

获得高分作文的技巧(特级教师整理)(干货)

获得高分作文的技巧（特级教师整理）（干货）有人说作文很难？难！可是真的很难吗？其实，不尽然如此。

掌握一定的方法，获得一个高分、甚至是满分作文都不是问题！以下18个技巧，希望同学们能细细研读，作文占了语文总分的半壁江山，熟练掌握其中两三个技巧，都能给阅卷老师留个好印象，希望大家打印收藏哦！1.扬长避短，充分发挥优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2.精写开篇、结尾，给阅卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3.写作行文，构思先行“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4.避免虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5.切忌偏题或者离题为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。