湖北省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题

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广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题

广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、唐朝实行的均田制和租庸调制从根本上有利于。

A：封建国家B：地方政府C：中小地主D：广大农民2、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）A：观察法B：个案研究法C：调查法D：实验法3、在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）A：内化B：认同C：服从D：依从4、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是____A：遗传决定论的观点B：环境决定论的观点C：家庭决定论的观点D：儿童决定论的观点E：教育决定论5、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。

A．教书育人B．关心学生健康C．研究学习D．管理6、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是。

A：当地县教育局B：当地县人民政府C：地市教育局D：省教育厅7、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__。

A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权8、下面不属于幼儿社会性需要的形式是。

A：安全B：交往C：游戏D：尊重9、动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作，这是操作技能形成的哪个阶段?A：操作定向阶段B：操作模仿阶段C：操作熟练阶段D：操作整合阶段10、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。

A：识记B：回忆C：储存D：再认11、下列各句中加点熟语使用正确的一项是__A．信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思想以迅雷不及掩耳之势在网上得到了传播。

小学心理健康教育教师招录试卷(全面)

小学心理健康教育教师招录试卷(全面)小学心理健康教育教师招录试卷(全面完整版)题目一：心理健康教育概念题（20分）1. 请简要解释心理健康教育的含义和目的。

答案：心理健康教育是指通过系统的教学和辅助活动，培养学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质和适应能力。

其目的是帮助学生的情绪和需求，提高自我管理与解决问题的能力，以促进其全面发展。

题目二：心理健康问题识别与解决题（30分）2. 请列举三种常见的小学生心理健康问题，并提出相应的解决方法。

答案：- 研究压力过大：建立适当的研究计划，设置合理的研究目标，通过合理的休息和放松方式减轻研究压力。

- 社交困难：提供孩子与同伴交往的机会，培养良好的沟通与合作能力，鼓励参与集体活动，建立良好的人际关系。

- 自卑心理：关注并赞扬孩子的优点和成就，帮助孩子树立正确的自我价值观，培养自信心，鼓励积极参与各种活动。

题目三：心理健康教育实施例题（50分）3. 请以小学生小芳为例，描述如何开展心理健康教育活动。

答案：根据小芳的年龄特点和实际问题进行分析，采取以下步骤进行心理健康教育活动：- 第一步：了解小芳的心理健康状况，通过问卷、观察和谈话等方式获取信息。

- 第二步：与小芳进行个别辅导，倾听她的内心感受，帮助她认识和表达自己的情绪，解决问题。

- 第三步：组织集体活动，让小芳与其他同学互动，促进他们的社交能力和合作意识。

- 第四步：开展心理健康教育课程，讲解心理知识和技巧，引导小芳培养积极心态和健康的生活方式。

- 第五步：定期跟进和评估，了解小芳的进展情况，调整教育策略和辅导方案。

题目四：心理健康教育实践反思题（20分）4. 请自我反思过去一次开展心理健康教育活动的经验，总结得失和改进措施。

答案：在上次心理健康教育活动中，我发现以下问题：- 缺乏充分了解学生的心理健康问题，导致教育方案不够针对性。

- 活动设计缺乏趣味性，学生参与度不高。

- 对于活动效果的评估不够全面和科学，无法准确评估学生的进展情况。

小学心理健康教育试卷

小学心理健康教育试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，具有以下哪项能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 情绪调节能力D. 以上都是2. 以下哪个行为是积极应对压力的表现？A. 逃避问题B. 积极寻求帮助C. 过度自责D. 情绪宣泄3. 与同学发生冲突时，以下哪种做法是正确的？A. 以牙还牙B. 冷静沟通C. 找老师告状D. 忍受不发4. 以下哪个选项是培养自信心的方法？A. 经常批评自己B. 与他人比较C. 完成小目标D. 忽视自己的成就5. 以下哪个是情绪管理的有效方法？A. 压抑情绪B. 转移注意力C. 随意发泄情绪D. 情绪化决策6. 以下哪个是建立良好人际关系的关键？A. 自我中心B. 尊重他人C. 只考虑自己利益D. 避免与人交流7. 以下哪个是保持心理健康的生活习惯？A. 熬夜B. 均衡饮食C. 过度使用电子产品D. 缺乏运动8. 以下哪个是培养同理心的方法？A. 只关注自己的感受B. 尝试理解他人立场C. 忽视他人感受D. 总是批评他人9. 以下哪个是面对失败的正确态度？A. 放弃尝试B. 从失败中学习C. 责怪他人D. 自我否定10. 以下哪个是培养乐观心态的方法？A. 总是看到事物的负面B. 积极看待问题C. 避免面对问题D. 总是怀疑自己二、填空题（每题2分，共20分）11. 心理健康教育的目的是帮助学生认识自我、________和________。

12. 情绪可以分为积极情绪和________。

13. 良好的人际关系建立在________、________和相互支持的基础上。

14. 自信心的培养需要通过________、________和自我肯定。

15. 面对压力，我们可以通过________、________和寻求帮助等方式来应对。

16. 同理心是指能够________他人的情感和________。

17. 乐观心态可以帮助我们________困难，看到事物的积极面。

2015年上半年湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》试题

2015年上半年湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性2、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体3、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》4、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格5、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅6、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技7、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”8、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段9、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说10、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力12、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标13、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治14、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任15、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分16、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

2015年湖北省小学教师资格证：教育观考试试题

2015年湖北省小学教师资格证：教育观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.人格的核心是。

A：能力B：智力C：性格D：气质2.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。

A：0-6岁B：6—9岁C：9—16岁D：16岁一成年3.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。

A：能力B：应激C：性格D：定势4.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。

A：任务难度B：身心状态C：努力程度D：能力高低5. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。

A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移6. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。

A：类属学习B：总结学习C：并列结合学习D：命题7. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。

A：30％B：50％C：100％D：150％8. 创造性测量的常用量表是。

A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验9. 现代教育心理学的奠基人是。

A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰10. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A：问题解决题B：论述题C：简答题D：选择题11. 1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。

A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亚杰D：马斯洛12. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。

A：感性知识B：理性知识C：陈述性知识D：程序性知识13. 把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象14. 概念同化的典型方式是。

A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习15. 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。

中小学教师心理健康知识考试试卷附答案

请问：
1、上例中丁老师都扮演了哪些角色？
2、丁老师成功扮演这些角色的原因何在？
3、一位班主任老师在开学初的自我介绍中说了这样一番话： “我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每一句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样。我教了这么多年书，你们的心理我早就摸透了，甭跟我玩什么猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试！ ”
1、心理健康与不健康不是一个相对的概念，心理健康和不健康有明确严格的界限。（）
2、心理压力和心理挫折对一个人来讲，可能是积极的影响，也可能是消极的影响。（）
3、“师徒如父子”说明教师与学生具有良好的师生关系。（）
4、教师体罚或变相体罚学生的现象表面上看是教育方法问题，实际上是教育观念问题。
（）
1、在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是：（）
A、心理问题B心理健康C、心理疾病D心理障碍
2、凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的，反之者被视为异常，这是心理健康的：（）
A、统计测量标准B、临床病理标准C社会适应标准D个性发展标准
3、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是造成的。（）
6、从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是：（）
A、积极情绪B成功体验C、智力因素D非智力因素
7、“心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人” 。这体现心理咨询的（）
A、交友原则B共情原则C、自助原则D发展原则
8．教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种原因属于：（）
A、社会层面的因素B个人层面的因素C、学校组织层面的因素D职业倦怠的危害
要使浪子回头必须选好着力的支点，丁老师对小黄的过去作了全面的考察，在调查分析中，丁老师发现他经常把偷来的东西分给有困难的孩子，从这里可以看出他还有勇敢和善良的一面。经过一番分析、研究，丁老师心里充满了信心。

2015年上半年青海省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题

2015年上半年青海省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题一、单项选择题1、一般而言，过度学习的程度达____时记忆效果较好。

A：30％B：40％C：5O％D：80％2、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了B （）A：组织策略B：精细加工策略C：元认知策略D：复述策略3、要做到严谨治学，最重要的是要____A：一视同仁B：实事求是C：宽宏大量D：以书为本4、”活到老学到老”所包含的教育思想是【】A：义务教育思想B：素质教育思想C：终身教育思想D：民主教育思想5、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____A：正式评价和非正式评价B：配置性评价与诊断性评价C：形成性评价和总结性评价D：常模参照评价和标准参照评价6、制约学校课程的三大因素是____A：最优化理论B：认知结构的理论C：教学与发展理论D：范例教学理论7、教育目的与培养目标的关系是____A：联系与静止B：全面与片面C：整体与部分D：普遍与特殊8、”卑己尊人”是中华民族的传统美德。

下列属于古人称自己父亲时的谦词是（）A：家严B：令父C：家慈D：舍父9、提出“泛智教育思想”．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A：培根B：夸美纽斯C：c．赫尔巴特D：赞科夫10、（）幼儿的特点是求知欲强、好学乐问，对周围的一切都非常关注。

A：学前班B：小班C：中班D：大班11、My English is very good。

can speaklouder．A：mayB：veryC：tooD：much12、测验的正确性、准确性指的是测验的____A：信度B：效度C：难度D：区分度13、体育是以__为目标的教育活动。

A．提升教育对象智慧B．健全品德素养C．发展体能，锻炼体魄D．追求人生情趣和理想境界14、最稳定、最重要的学习动机是____A：依从B：认同C：内化D：坚定15、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是__。

《小学生心理健康教育》试题及答案

《小学生心理健康教育》试题及答案《小学生心理健康教育》试题及答案：名词解释题1、小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。

2、学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。

学习动机是由各种心理动力因素，包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意义的理解构成。

3、精神分析疗法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失。

4、自我开放又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等与来访学生共同分享，一方的自我开放会可以增加来访学生的自我开放5、心理暗示是指通过语言或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。

受暗示者的心态改变是下意识的，其受影响的过程是不自觉的。

《小学生心理健康教育》试题及答案：判断题1、健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。

”错。

人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。

健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

2、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。

错。

心理健康标准是相对的，不存在一个统一的或最科学的标准。

3、学习动机与学习效果之间存在对应的关系。

错。

有同一性，也存在着矛盾性。

同一性反映着学习动机与学习效果之间的必然性。

而矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。

4、心理咨询工作就是在咨询过程中帮助来来访者解决实际问题的过程。

错。

心理咨询工作不是一般的助人行为。

它是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活动。

2015-小学生心理健康教育(含答案)解析

小学生心理健康教育作业一一、填空题：1、人的发展性在心里健康标准上占据的地位越来越高，生存标准和发展标准作为心理健康的两大基本标准，越来越被更多的人所接受。

2、社区对生活在其中的小学生的心理健康的作用，主要通过社会传媒和社区环境产生的。

3、对小学生的心理素质发展而言，家庭因素是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，要全面提高小学生的心理健康水平，需要三方协同努力才能做到。

4、小学心理健康教育具有发展性教育和补救教育两大基本任务。

5、自我表露技巧一般具有两个功能：一是模仿功能，一是挑战功能。

6、影响小学生心理辅导关系的核心要素：同感、尊重、真诚。

7、心理辅导过程中最突出的一种阻抗是沉默。

8、森田疗法的核心理论是精神交互作用说。

二、名词解释1、心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。

一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。

二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境，通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预防心理疾病，提高心理素质，维护和促进心理活动的这种良好的功能状态。

2、心理辅导小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。

3、宣泄技巧宣泄技巧是指受导学生将淤积已久的烦恼、苦闷和压抑情绪等倾诉给辅导教师的过程。

4、同感同感是指一个人能够设身处地地体会到他人的某种情绪、情感体验。

5、潜意识潜意识是指个体无法觉察到的内在经验，它包括两种成分，一种是动物性的原始的本能冲动和欲望，它是个体与生俱来的，没有分化的心理能量。

三、简答题1、合格的心理辅导老师应具备那些素质和技能答：1、辅导教师应认真听取学生讲话，准确地认同其内心体验，积极地响应其讲话内容，推动其从不同角度审视学生成长过程中的障碍与挫折，并通过适时的自我暴露相关经历来增进与受到学生的融合。

2015年下半年湖北省小学《教育教学知识与能力》：小学生心理发展考试试题

2015年下半年湖北省小学《教育教学知识与能力》：小学生心理发展考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）A：个体知识经验B：内容的直观性和形象性C：个体需要兴趣D：情绪状态2、启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。

这一教学要求是由教育家()提出来的。

A．孟子B．朱熹C．孔子D．王夫之3、网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是。

A：浏览B：利用目录型检索工具C：利用搜索引擎D：电子邮件预定4、高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?A：粘液质B：抑郁质C：多血质D：胆汁质E：重视个别差异5、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）A：羞耻感B：内疚感C：勤奋感D：孤独感6、下列不属于教师常用文体写作的是（）A：教案B：听课笔记C：教学笔记D：操行评语7、学校全面实现教育目的的基本途径是A：班主任工作B：学科教学C：品德教育D：教学管理8、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的水平。

A：前习俗B：中习俗C：习俗D：后习俗9、是教育学最古老、最基本的核心。

A：教学工作B：教学方法C：教学组织D：教学策略10、影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前（）的准备状况。

A：课程、课件和教学环境B：课件、网络和多媒体环境C：硬件、网络和教学环境D：硬件、软件和教学环境11、小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于____A：随意注意B：不随意注意C：无意注意D：随意后注意12、教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在____方面的权力。

A：科研学术活动权B：教育教学权C：管理学生权D：进修培训权13、现代主义教育的代表人物是。

A：杜威B：陶行知C：布鲁纳D：柏拉图E：重视个别差异14、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试题

湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质2、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导3、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性4、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性5、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划6、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利7、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语8、教育学萌芽的标志是____的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象9、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化11、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性12、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对13、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期14、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习15、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善16、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我17、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威18、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式19、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合20、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程21、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳22、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课23、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治24、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记25、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

小学心理健康测试题目及答案解析

小学心理健康测试题目及答案解析导语：心理健康是儿童发展中至关重要的一个方面，对于小学生来说，心理健康测试可以帮助他们了解自己的情绪、思维和行为特点，从而更好地选择适合自己的学习方法和应对策略。

本文将为大家提供一些小学心理健康测试题目及答案解析。

第一部分：自我认识1. 当你遇到困难的时候，你通常会选择：A. 独自解决问题B.向老师或父母寻求帮助C.与同学一起合作解决问题答案解析：该题目旨在考察孩子面对困难时的解决方式。

选择A代表孩子倾向于独立解决问题，B代表倾向于依赖他人，C代表注重合作。

不同的选择反映了孩子的性格特点，没有绝对正确与错误的选项。

第二部分：情绪管理2. 当你感到生气或沮丧的时候，你会选择以下哪种方式来缓解情绪？A. 与朋友聊天B. 独自一个人待一会儿C. 参加体育活动答案解析：该题目旨在考察孩子面对负面情绪时的情绪管理能力。

不同的选择代表了不同的情绪调节方式。

A选项代表倾向于通过与他人交流来舒缓情绪，B选项代表倾向于独处来冷静下来，C选项代表通过参加体育活动来释放负面情绪。

第三部分：人际关系3. 在你的朋友圈中，你更倾向于与哪种人交朋友？A. 性格开朗、活泼的人B. 性格安静、内向的人C. 性格稳重、可靠的人答案解析：该题目旨在考察孩子与他人建立友好关系的偏好类型。

选择A代表喜欢与外向、活泼的人交朋友，B代表喜欢与内向、安静的人交朋友，C代表喜欢与稳重、可靠的人交朋友。

不同的选择反映了孩子和他人交往时的喜好和适应能力。

第四部分：学业压力4. 当你觉得学业压力很大的时候，你会选择以下哪种方式来应对？A. 制定学习计划并按部就班地执行B. 找老师或家长寻求帮助C. 参加课外活动来放松自己答案解析：该题目旨在考察孩子应对学业压力的方式。

选择A代表倾向于通过规划和执行来应对压力，B代表倾向于告诉他人并获得帮助，C代表寻求放松和缓解的方式。

结语：心理健康测试题目及答案解析可以帮助小学生了解自己的心理发展状况，并为他们提供指导性的建议。

湖北省2015年上半年教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试试题

湖北省2015年上半年教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性2、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程4、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移5、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫6、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法7、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式8、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华9、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。

这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略10、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法11、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

2015年湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷

2015年湖北省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动2、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动3、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试4、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅5、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭6、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制7、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作8、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心9、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治10、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神11、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法12、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段13、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德14、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用15、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要16、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论17、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化18、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”19、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法20、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》21、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化22、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性23、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利24、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段25、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

湖北省2015年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之学习策略考试试卷

湖北省2015年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之学习策略考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、（）是班主任开展工作的前提。

A：了解学生B：组织和培养班集体C：建立学生档案D：班会活动2、幼儿园课程内容是由____决定的。

A：计划B：目标C：方式D：评价3、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和__A．价值的性格化B．非言语交流C．理解D．统合4、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__A．评价作用B．选拔作用C．决定作用D．主导作用5、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现__.A．热爱学生B．加强自身道德修养C．热爱劳动D．热爱教育工作6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（）A：健康权B：休息权C：娱乐权D：合理劳动权7、问题行为与差生、后进生等问题学生。

A：对象不同B：概念不同C：都是对学生的总体评价D：都是一个教育性概念8、”迁移”一词最初来源于（）A：罗杰斯B：桑代克C：斯金纳D：奥苏伯尔9、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__ A．品德B．态度C．创造力D．技能10、以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为。

A：全面和谐教育理论B：掌握学习理论C：发现法D：发展性教学理论11、教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）A：依赖性B：向师性C：背师性D：示范性12、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。

谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法。

湖北省2015年上半年小学教师资格证：科普知识考试试卷

湖北省2015年上半年小学教师资格证：科普知识考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。

A：示范法B：系统脱敏法C：代币奖励法D：认知调适法2.先行学习对后继学习产生的影响是。

A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移3.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。

根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。

A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平4.下列属于有意义的接受学习的是。

A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究5. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。

A：6±2B：6±1C：7±1D：7±26. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。

A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略7. 小学生中最为常见的心理障碍为。

A：学习困难综合征B：儿童过度焦虑反应C：儿童多动综合征D：儿童厌学症8. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移9. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。

A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质10. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。

A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊11. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。

A：能力B：运气C：任务难度D：努力12. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是。

A：2岁B：4岁C：6岁D：8岁13. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％14. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。

教育教学知识与能力小学真题含答案

《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

）1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。

提出这一集体教育主张的教育家是（）。

A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基1.【答案】B。

解析：本题考查教育学的发展阶段。

“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。

故本题选B。

2.“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xS）;相观而善之谓摩。

此四者，教之所由兴也。

发然后禁，则杆格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。

”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。

A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性3.【答案】Do解析：本题考查小学生身心发展规律。

《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。

这四点就是教育成功的因素。

如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了"。

说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。

故本题选B。

4.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。

这说明教育文化具有（）。

A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能5.【答案】D o解析：本题考查教育与文化的关系。

在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选Do6.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制7.【答案】B。

2015年湖北省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题

2015年湖北省小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50％时，他们会。

A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择2、第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是____A：圣野B：金波C：高洪波D：徐鲁3、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明教师应该具备以下素质____A：忠于职守B：团结协作精神C：人际交往能力D：良好的道德修养4、下列活动属于“言语过程”的是__A．听故事B．练习打字C．弹琴D．练声5、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是____ A：内化了的成分B：动力性成分C：非智力成分D：态度的核心成分E：内在的成分6、要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力____A：身体发展方面B：认知方面C：自我教育能力方D：情意方面7、对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是。

A：完善化C：程序化D：概括化8、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是____A：奥苏伯尔B：加涅C：布鲁纳D：桑代克9、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于__。

A．强化理论B．成就动机理论C．成败归因理论D．需要层次理论10、学校教育的基础是。

A：教师B：学生C：班级D：课程11、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。

A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性E：分化与互补的协调性12、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当。

A：限制其与其他同学接触B：限制其使用学校的设施C：按其以往表现评价品行D：允许参加学校各项活动13、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为__ A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能14、教学设计中最先要考虑的是__A．教学方法B．教学内容C．教学目标D．教学评价15、强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A：活动课程B：学科课程D：边缘课程16、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出。

中小学教师心理健康知识考试试卷

中小学教师心理健康知识考试试卷心理健康知识考试试卷一、填空题（每小题 1 分，共10分）1、世界卫生组织指出：健康是指躯体上、和的完满状态而别仅是没有疾病和虚弱现象。

2、在同意外部压力和挫折等信号后，浮现警觉反应并动员体内的能量资源，并且采取各种应对方式来对付应激事件，这一时期是压力应对时期。

3、压力有内部和外部之分。

教师的内部压力要紧来自、和别够健康的心理状态。

4、心理应对机制是人们在成长进展过程中，逐渐形成的一套习惯机制，其心理成分包括、和行为。

5、教师主观幸福感的成分包括积极情感、消极情感和。

6、心理辅导活动算是以培养学生为目的，认为主体，在教师指导下举行的特意活动。

二、单项挑选题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。

请在每小题的备选答案中选出一具正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内）1、在个体进展的过程中，由于外部妨碍或内部失调而引起的临时性的心理失衡现象指的是：（）a、心理咨询题b、心理健康c、心理疾病d、心理障碍2、凡是能习惯社会日子基本要求的行为被以为是正常的，反之者被视为异常，这是心理健康的：（）a、统计测量标准b、临床病理标准c、社会习惯标准d、个性进展标准3、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度别同，这是造成的。

（）a、知觉误差b、明白误差c、社会认知偏差d、人格缺陷4、由于治理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取别当班主任，这是一种心理应对。

a、自发的b、自觉的c、积极的d、消极的5、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种别合理信念的作用。

（）a、完美主义倾向b、寻求绝对公平c、钻牛角尖d、以偏概全6、从心理动力学的角度看，妨碍学生自我效能感的核心因素是：（）a、积极情绪b、成功体验c、智力因素d、非智力因素7、“心理问使人更加相信自我，而非更加迷信不人”。

这体现心理问的（）a、交友原则b、共情原则c、自助原则d、进展原则8．教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种缘故属于：（）a、社会层面的因素b、个人层面的因素c、学校组织层面的因素d、职业倦怠的危害9、假如有点目标通过多次努力，仍然无法实现，而且实现的概率非常小，这时应该：（）a、接着努力b、学会放弃c、加大投入d、别断幻想10、教师应具备的各项积极情感能够集中体如今对的态度上。