“最美读书小天使”申报稿件：(一.三王若菡妈妈)读书 涵养孩子的心灵

读书，涵养孩子的心灵
一年级三班王若菡妈妈
读书可以涵养心灵，怡养心性；爱读书的人不事张扬而气自华，爱读书的人为文化浸润而从容淡定；一生以读书为使命和乐趣的人是充实的，也是幸福的。

作为王若菡的妈妈我非常希望自己的孩子喜欢阅读，在孙老师营造的浓厚的班级读书氛围中，若菡由一个不知不识的懵懂顽童慢慢地变得喜欢静静地坐下来看一段文字，透过文字她有时会开怀大笑，有时会静心深思，有时会调皮地问我一个脑筋急转弯，有时也会询问一些稀奇古怪的问题。

我不知道在她小小的心灵中发生了怎样的变化，但可喜的是，经过半年多的学习生活，她见到小区里的长辈会主动打招呼，妈妈身体不舒服她会给妈妈捶捶背，对父母有要求的时候她会委婉地提出，我想这当然与老师的教导分不开，这其中是否也与阅读有关呢？记得在和孩子一起看《千与千寻》时，当千寻看到妈妈爸爸变成猪而放声痛哭的时候，若菡也眼含热泪心情激动，当千寻克服重重困难解救出父母时，若菡也从沙发上一跃而起，又蹦又跳，我知道，孩子尽管不会表达，但在她的心中已种下了真善美的种子，这不是很令人高兴的事情吗？我觉得女孩子在生活中往往会过于敏感和细腻，所以在引导孩子阅读的过程中，除了让她看一些故事书外，我也给她买了一些科普类的文章。

在这半年多的时间里，王若菡除了将儿歌
四百首、弟子规和100首古诗词背完外，她还看了《神奇的校车》系列丛书11本，《小辫子丫丫》《一年级的小豆豆》《用点心教室》《好新鲜教室》《小屁孩日记》4本，还有《骑狼的小兔》《三毛流浪记》《百科知识》《巧虎系列彩虹版》《安徒生童话》等书，但我觉得她在看书过程有些粗糙，有些不认识的字走马观花地略过，这是在今后的阅读中应改正的一个毛病。

总之，阅读打开了她认识世界的另一扇窗户，希望她在书籍的海洋里，正确认识自己，清楚认识社会，在自己的心灵世界中活得通达，活得睿智，活得幸福。