广东省揭阳一中等联考高三生物上学期9月月考试卷(含解析)

2013-2014学年广东省揭阳一中等联考高三（上）月考生物试卷（9月份）一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）（2005•广东）关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是（）A．蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂B．蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体C．蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物D．蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO22．（4分）（2014•坡头区校级模拟）以下各项中，不能构成图中关系的是（）A．①代表年龄组成、②代表种群数量特征B．①代表细胞核体积增大、②代表细胞衰老的特征C．①代表酶、②代表蛋白质D．①代表生产者、②代表生态系统3．（4分）（2013秋•榕城区校级月考）以下关于生物变异和生物进化的叙述，正确的是（）A．由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异D．基因突变是可遗传的变异，染色体变异是不可遗传的变异4．（4分）（2011•揭阳二模）某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼．如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况．下列相关分析错误的是（）A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少B．物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加D．物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离5．（4分）（2011•江苏）关于现代生物技术应用的叙述错误的是（）A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养6．（4分）（2015春•新疆校级期中）下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分．每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确的得3分，有错选或不选的得0分．7．（6分）（2014•惠东县校级模拟）洋葱是生物学中较为常用的实验材料，下列有关叙述中恰当的是（）A．利用洋葱的根尖分生区做叶绿体中色素的提取和分离实验B．利用洋葱的根尖成熟区细胞做低温诱导染色体加倍的实验C．利用洋葱的鳞片叶观察细胞质壁分离及复原现象D．利用洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验8．（6分）（2013秋•榕城区校级月考）雌性火鸡的两条性染色体是异型的（ZW）．将3只表现正常但产生过患白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡（无亲缘关系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均为雌性．下列叙述正确的是（）A．火鸡白化性状属于隐性性状B．控制白化性状的基因位于W染色体上C．表现正常的幼禽基因型相同D．表现白化的幼禽都是纯合子三、非选择题：本题共4小题，共182分．9．（16分）（2013秋•延吉市校级月考）如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图．分析回答下列问题：（1）图中的甲、乙两种结构为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图．在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器内完成的能量转换过程是．（2）甲结构中产生的ATP （“可”或者“不可”）供乙结构利用；乙结构中产生的CO2到相邻细胞中的甲结构中被利用，需要穿过层磷脂分子；甲的D结构中能发生反应，该反应之所以在D上进行，是由于D中含有．（3）CO2进入叶绿体后，在基质中被后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色．请写出在甲结构中发生的总反应式：．（4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填图中的序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C （填名称）10．（16分）（2011•佛山一模）如图表示果蝇精原细胞减数分裂过程．已知红眼（E）对白眼（e）为显性，基因位于X染色体上；灰翅（B）对黑翅（b）为显性，基因位于Ⅱ号染色体上．据图回答：（1）由精原细胞到甲细胞的变化过程中，同源染色体一定会发生．（2）摩尔根用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，F1全为红眼；F1的雌雄交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇为红眼，为白眼．对于这实验现象，摩尔根在萨顿假说的基础上作出的主要解释是，后来又通过等方法进一步验证这些解释．（3）同种生物同一性状的不同表现类型，叫做．果蝇眼色与翅色两对性状的遗传会遵循定律，原因是．（4）若精原细胞的基因组成为BbX E Y，细胞乙与一只黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成一只黑翅白眼雄果蝇；则细胞丙与该黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成的果蝇表现型为．（5）对果蝇进行基因组测序，需要检测条染色体．11．（16分）（2013秋•榕城区校级月考）如图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：（1）在人体生命活动调节中神经调节的基本方式是，调节人体生理活动的高级神经中枢是．体液调节的主要内容是．（2）寒冷刺激时，甲状腺激素分泌的主要调节过程是（用图中字母与箭头表示）．（3）胰液分泌的主要调节过程是（用图中字母与箭头表示）．（4）在血糖平衡的调节中，胰岛细胞分泌的和的相互拮抗，共同维持血糖含量的平衡．（5）举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：．12．（16分）（2013秋•榕城区校级月考）水体富营养化会导致湖水藻类大量滋长、污染水体．轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖，有人对此作了如下研究：①制备轮叶黑藻浸提液备用②把6只烧瓶进行标号③往每个烧瓶添加湖水样300mL④往1、2、3号瓶各加30mL蒸馏水，4、5、6号瓶各加30mL轮叶黑藻提液；⑤在相同且适宜的条件下培养，分别于第2、4、6天测量各瓶中混合藻类的生物量（用叶绿素a的含量表示，单位mg/L），记录如下表：烧瓶2天4天6天叶绿素a含量叶绿素a平均含量叶绿素a含量1 2.10 2.00 2.402 1.98 2.39 2.593 1.92 2.41 2.634 1.50 1.60 1.205 1.60 1.30 0.556 1.70 1.10 0.50根据实验回答如下问题：（1）为什么不用显微计数法来描述培养瓶中混合藻类的生物量？（2）本实验的自变量是，因变量，无关变量有．（答两个）（3）本实验的对照组是号瓶，实验组是号瓶．（4）根据上述研究，你认为减轻水体富营养化可采取的措施是．（5）在答题卷的坐标轴中用直方图表示轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率%=1﹣实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量）．2013-2014学年广东省揭阳一中等联考高三（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）（2005•广东）关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是（）A．蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂B．蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体C．蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物D．蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核．原核细胞只有唯一的一种细胞核糖体，真核细胞有众多的细胞器，蛔虫属于动物细胞，只进行无氧呼吸，没有线粒体．原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等．解答：解：A、蓝藻是原核生物进行的是二分裂，蛔虫细胞进行有丝分裂，A错误；B、原核生物只有唯一的细胞器核糖体，B错误；C、蓝藻能进行光合作用，蛔虫是异养型生物，C错误；D、蓝藻能利用二氧化碳进行光合作用，蛔虫是异养生物不能利用二氧化碳，D正确．故选：D．点评：本题比较简单，主要考查真核生物与原核生物以及动物细胞和植物细胞结构的区别，考生要能够识记生物的分类，并区分细胞结构的区别．2．（4分）（2014•坡头区校级模拟）以下各项中，不能构成图中关系的是（）A．①代表年龄组成、②代表种群数量特征B．①代表细胞核体积增大、②代表细胞衰老的特征C．①代表酶、②代表蛋白质D．①代表生产者、②代表生态系统考点：种群的特征；酶的概念；衰老细胞的主要特征；生态系统的结构．分析：本题是对基本生物学概念之间的包含与被包含关系的应用，先分析题图模型，正确理解题图模型的内涵与外延，根据选项涉及的具体概念梳理概念间的关系，分析解答．解答：解：A、种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例等，年龄组成是种群数量特征之一，A能构成题图关系，A错误；B、细胞衰老的特征是细胞水分减少体积变小，细胞内多种酶活性降低，细胞色素积累，细胞呼吸速率减慢细胞核体积增大，染色质收缩，细胞膜透性改变等，细胞核体积增大是细胞衰老的特征之一，B能构成题图关系，B错误；C、蛋白质包含部分激素，绝大多数酶、载体、抗体、受体等等，酶的本质绝大多数是蛋白质，含有少量的RNA，酶不能被完全包含在蛋白质内，C不能构成题图关系，C正确；D、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，生产者是生态系统的成分之一，D能构成题图关系，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是种群的数量特征，细胞衰老的特征，生态系统的成分，酶与蛋白质，正确理解题图模型是解题的关键，对酶的本质的理解并构建与蛋白质之间的关系的模型图是难点．3．（4分）（2013秋•榕城区校级月考）以下关于生物变异和生物进化的叙述，正确的是（）A．由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异D．基因突变是可遗传的变异，染色体变异是不可遗传的变异考点：生物进化与生物多样性的形成；基因频率的变化．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是生物变异和生物进化，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、种群的基因频率发生改变意味着生物的进化，但生物的进化不一定会形成新的物种，A错误；B、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间相互选择，因而导致生物多样性，B正确；C、生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，抗生素的使用对病原体起定向的选择作用，C错误；D、基因突变和染色体变异都导致了遗传物质的改变，因此都是可遗传的变异，D错误．故选：B．点评：本题考查生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．4．（4分）（2011•揭阳二模）某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼．如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况．下列相关分析错误的是（）A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少B．物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加D．物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离考点：生态系统的结构；种群的数量变动；生态系统的功能．分析：根据题目信息判断物种甲是硅藻，物种乙是虾，物种丙是小鱼．物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受光照的影响．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加．解答：解：A、根据题目信息判断物种甲是硅藻，物种乙是虾，物种丙是小鱼．可构成食物链为硅藻→虾→小鱼，能量在食物链中流动是单向流动和逐级递减，小鱼的能量最少，故A正确；B、物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受光照的影响，故B错误；C、结合图中的信息，可知若物种B的数量突增，C的食物增加，在短时间内其数量也会增加，故C正确；D、物种甲、乙、丙是三种不同的物种，之间存在生殖隔离，故D正确．故选：B．点评：本题考查了生态系统的结构相关内容，考查了学生的识图的能力和分析图的能力．5．（4分）（2011•江苏）关于现代生物技术应用的叙述错误的是（）A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养考点：蛋白质工程；组织培养基的成分及作用；动物细胞与组织培养过程；动物体细胞克隆；单克隆抗体的制备过程．分析：蛋白质工程与基因工程不同，基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程能创造出自然界没有的蛋白质．体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术．解答：解：A、蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合而合成自然界中不存在的蛋白质，A 正确；B、克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，B错误；C、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒，所以将植物分生区（茎尖、根尖等）进行组织培养可以获得脱毒苗，C正确；D、动物细胞培养技术可为动物的转基因技术提供受体细胞等，并且基因工程中的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植，D正确．故选：B．点评：本题综合考查蛋白质工程、体细胞杂交和动物细胞培养等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中．6．（4分）（2015春•新疆校级期中）下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加考点：微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用；用比色法测定亚硝酸盐含量的变化．分析：1．微生物的分离：①利用该分离对象对某一营养物质的“嗜好”，专门在培养基中加入该营养物质，使该微生物大量增殖．这些物质主要是一些特殊的碳源、氮源，如纤维素可用来富集纤维素分解微生物，尿素可用来富集尿素分解微生物．②利用该分离对象对某种抑制物质的抗性，在混合培养物中加入该抑制物质，经培养后，由于原来占优势的它种微生物的生长受到抑制，而分离对象却可趁机大量增殖，使之在数量上占优势．如筛选酵母菌和霉菌，在培养基中加入青霉素，因青霉素可抑制细菌和放线菌的细胞壁的合成，从而抑制两类微生物的生长，而酵母菌和霉菌正常生长增殖．2、接种方法：平板划线法和稀释涂布平板法．3、计数方法：显微镜直接计数和稀释涂布平板法．解答：解：A、稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数，在稀释涂布平板法计数时，选择“菌落数在30﹣300的实验组平板进行计数”以减少实验误差，A正确；B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落，B正确；C、尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的菌就不能生长，所以以尿素为唯一氮源的培养基上可以选择尿素分解菌，尿素分解菌可以将尿素分解为氨，可以使酚红指示剂变红，C正确；D、大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少，D错误．故选：D．点评：微生物的这部分知识点常考的考点有微生物的实验室操作、微生物的分离，这部分内容知识点比较多，要归类整理好，熟练的记忆，防止混淆．二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分．每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确的得3分，有错选或不选的得0分．7．（6分）（2014•惠东县校级模拟）洋葱是生物学中较为常用的实验材料，下列有关叙述中恰当的是（）A．利用洋葱的根尖分生区做叶绿体中色素的提取和分离实验B．利用洋葱的根尖成熟区细胞做低温诱导染色体加倍的实验C．利用洋葱的鳞片叶观察细胞质壁分离及复原现象D．利用洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验；低温诱导染色体加倍实验．分析：根据题干分析，管状叶伸展于空中，进行光合作用，说明含有叶绿体；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，外层表皮细胞含有紫色液泡，可观察质壁分离和复原；内表皮细胞无色素，可观察DNA、RNA在细胞中的分布．洋葱根尖分生区细胞观察植物细胞的有丝分裂；洋葱鳞片叶外表皮细胞，色素含量较多，用于观察质壁分离和复原；洋葱的绿叶做叶绿体中色素的提取和分离实验．解答：解：A、洋葱根尖根尖分生区细胞无叶绿体，不能用于色素的提取和分离实验，A错误；B、洋葱根尖成熟区的细胞不能增殖，所以不能做低温诱导染色体加倍的实验，B错误；C、利用洋葱的紫色外表皮鳞片叶观察细胞质壁分离及复原现象，实验现象明显；洋葱的白色内表皮鳞片叶在弱光条件下观察细胞质壁分离及复原，C正确；D、洋葱的绿叶含有色素较多，做叶绿体中色素的提取和分离实验，D正确．故选：CD．点评：本题以洋葱为实验材料，考查了低温诱导染色体数目加倍、观察质壁分离和复原的实验、色素的提取和分离等实验，意在考查学生分析实验材料和解决问题的能力，难度适中．8．（6分）（2013秋•榕城区校级月考）雌性火鸡的两条性染色体是异型的（ZW）．将3只表现正常但产生过患白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡（无亲缘关系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均为雌性．下列叙述正确的是（）A．火鸡白化性状属于隐性性状B．控制白化性状的基因位于W染色体上C．表现正常的幼禽基因型相同D．表现白化的幼禽都是纯合子考点：伴性遗传；性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：火鸡是ZW型性别决定的生物，同型的ZZ是雄火鸡的性染色体组成，异型的ZW是雌火鸡的性染色体组成．正常的雌性火鸡交配，后代出现了白化，说明白化是隐性性状，且白化只在雌性出现，说明是伴性遗传，从而判断相关基因型，做出解答．如果用B表示正常的基因，b表示白化基因，则相关的遗传图解：解答：解：A、正常的雌性火鸡交配，后代出现了白化，说明白化是隐性性状，A正确；B、根据题意，3只带有白化基因的雄火鸡与多只正常雌火鸡交配，后代雄火鸡都是正常的，说明正常是显性性状，白化是隐性性状，且白化都是雌火鸡，说明与性别相关联，控制该性状的基因位于Z染色体上，B错误；C、根据以上判断可知亲本火鸡的基因型是Z B Z b、Z B W，在它们表现型正常的幼禽中，雄性的基因型是 Z B Z B、Z B Z b，雌性的基因型是 Z B W，C错误；D、根据以上判断可知亲本火鸡的基因型是Z B Z b、Z B W，在它们表现型正常的幼禽中，雄性的基因型是 Z B Z B、Z B Z b，雌性的基因型是 Z B W；而Z b W表现为白化，所以表现白化的幼禽都是纯合子，D正确．故选：AD．点评：本题考查了伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．三、非选择题：本题共4小题，共182分．9．（16分）（2013秋•延吉市校级月考）如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图．分析回答下列问题：（1）图中的甲、乙两种结构为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图．在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器内完成的能量转换过程是有机物中稳定化学能→热能和ATP中活跃的化学能．（2）甲结构中产生的ATP 不可（“可”或者“不可”）供乙结构利用；乙结构中产生的CO2到相邻细胞中的甲结构中被利用，需要穿过12 层磷脂分子；甲的D结构中能发生反应，该反应之所以在D上进行，是由于D中含有与光反应有关的色素和酶．（3）CO2进入叶绿体后，在基质中被固定、还原后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色．请写出在甲结构中发生的总反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2．（4）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是⑦（填图中的序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C 乳酸（填名称）考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．分析：分析题图可知，甲是叶绿体，是光合作用的场所，乙是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；物质A是有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸，B是丙氨酸，C是乳酸，D是类囊体膜；①②③④表示血糖平衡调节，④⑤和④⑥属于无氧呼吸的两种类型，④⑦表示有氧呼吸．解答：解：（1）乙是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，其中的能量变化过程是：有机物中稳定化学能→热能和ATP中活跃的化学能．（2）甲叶绿体中产生的ATP只用于暗反应中三碳化合物的还原，不可供乙线粒体利用．线粒体和叶绿体是双层膜的细胞器，细胞膜是单层膜，故乙线粒体中产生的CO2到相邻细胞中的甲叶绿体中被利用，需要穿过6层膜，即12层磷脂分子．甲叶绿体的D类囊体膜上含有与光反应有关的色素和酶，故光反应在D类囊体膜上进行．（3）CO2进入叶绿体后，在基质中被固定、还原后形成的物质遇斐林试剂呈砖红色．请写出在甲结构中发生的总反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2．（4）人体内发生在线粒体中的是有氧呼吸的2、3步反应即⑦过程，无氧条件下会发生⑥进而形成乳酸，释放少量能量．故答案为：（1）有机物中稳定化学能→热能和ATP中活跃的化学能（2）不可 12 与光反应有关的色素和酶。