2013年自主招生物理学科复习指导计划
2013-2014年度高三物理备课组工作计划
2013-2014年度高三物理备课组工作计划高三年级物理组本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。
一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。
为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下一、工作目标：加强教学研究，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高教师的业务素质，提升教学研究能力。
同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成绩。
二、指导思想：一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。
一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。
复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。
三、教材分析：本学期要完成选修3-5的18，19两章新课教学，并完成必修1，必修2，选修3-1，3-2的一轮复习任务。
在教学中完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。
加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。
四、学情分析：通过高一高二的物理学习，学生对物理知识的基本结构，基本概念，定律和公式有了一定的认识，但掌握的物理知识是比较浅显，分析和解决物理问题的能力较差。
五、学期目标：1．引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本知识。
2．引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题。
3．引导学生掌握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。
六、具体措施：1、抓好主要环节：“读、讲、练、考、评、补”。
2013中考物理复习计划
2012中考物理复习计划一、指导思想认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析本届学生物理基础比较薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩一般，多数学生没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经把学习过的知识遗忘。
因此，本次总复习应从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习策略：两轮递进复习。
第一轮：“双基”巩固和提高1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮：分块复习及模拟冲刺1、通过声、光、热、电、力学部分分块复习与综合训练，培养学生一定的综合分析能力和应用能力。
2、通过填空、选择、计算、作图、实验与探究等题型，提高学生的能力和方法。
3、依据中考命题说明，进行多次模拟检测，并根据学生答题情况，及时查漏补缺。
四、具体做法第一轮：3月26日——5月11日，拉网式双基复习。
今年在这轮的复习中，让学生变被动为主动，以《榜上有名》这本资料为模板，认真研读资料上的“知识清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“跨越中考”必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。
第二轮：5月14日——6月15日，分块复习及模拟冲刺。
以《中考说明》为模板，按照上边的各版块分类、分块复习和训练，提高学生一定的综合分析能力和应用能力。
五、复习过程中应处理好以下问题1、不搞填鸭式教学，不搞题海战术，注意分层教学。
努力激发学习兴趣，教给学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦。
2013年高考物理复习计划
怀集中学2012年高考物理复习计划
一、本届高三复习，计划划分为三轮。
第一轮分章复习，第二轮板块复习，第三轮大综合套题复习。
第一轮分章复习：以考点过关为目标，并构建单元知识网络，主要使学生能掌握基本概念、基本规律、基本物理现象、基本实验、基本题型和基本的分析问题和解决问题的方法。
第二轮板块复习：以高中物理的重点内容为主线，通过动量和能量、电路与电磁感应、复合场、力电的板块复习；主要侧重于计算题型的分析和训练，使学生能对各板块知识间联系和各种综合题型进行全面复习和训练，进一步提高解决综合问题的能力。
第三轮大综合套题复习：旨在查漏补缺和提高综合能力及应试水平。
二、复习时间分配
2、第二轮分块复习时间2010年3 月
3、第三轮综合复习时间2010年4 月-5月20日
2011-8-31。
2013级三轮复习计划
2013级高三物理第三轮复习计划第三轮复习是适应高考、回扣课本、拾遗补漏和纠错阶段，这阶段主要做两项工作：一、进行考前仿真模拟，巩固一、二轮阶段的复习成果，克服回生现象，使学生保持题感，将学生作题能力、应试水平再提高一步（2016.5.16—2016.6.1）。
这需要注意：⒈每周至少进行两次模拟训练；⒉根据《2016年考试大纲说明》，精选仿真模拟题，适当涉及新题，不要出难题、怪题、偏题；⒊限时训练，明确要求学生尽量将物理作题时间控制在60分钟内；⒋强调学生在心理上把每次模拟高考化；⒌书写习惯再强化,解题环节再规范，从细节上提高得分环节。
在这一阶段，对于很多考生来说，“如何做对”比“如何会做”可能更重要，训练时、评讲对答题规范要强调以下几个问题：（1）解答题中要有必要的文字说明。
即对非题设字母符号要加以说明；对物理关系的判断要加以说明，如两个物体分离时弹力Ｎ=0，或分离时加速度ａ、速度ｖ仍然相同；对方程的研究对象、研究过程要加以说明；作出某项判断的依据要加以说明，如根据动量守恒定律，根据牛顿第二定律等等；对结果中的矢量要说明“+、－”号的意义；（2）要有主要的解题步骤。
一般分三步：原始方程，代入量，结果（如果是矢量应交待大小和方向）和结果的讨论（如一元二次方程的两个解要讨论取舍）。
其他次要的步骤可以省略，如：解方程的具体步骤；几何关系只要求会正确判断（如三角形相似），不要求证明；（3）书写要讲究规范。
如每一个小题号要分开；具体数字相乘应该用符号“×”，不能用点“•”；方程两端同样的字母不能在方程中约去，如ｑＥ=ｑｖＢ；如无特殊要求，最后结果一般取2～3位数字就可以了；以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去。
二、查漏补缺、调整状态（2016.6.2—2016.6.6）。
这一阶段的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获益，取得主动权。
⒈引导学生回归课本，查缺补漏。
⒉要求学生看整理的错题集。
2013年高考备考策略：物理(2)
一、第一轮复习的做法 3、课堂教学——“讲授复 习和自主复习相结合”
对尖子班学生以自主复习为主。 对重点班学生，以讲授复习为主，自主复习为辅。 对于平行班学生，以讲授复习为主。
一、第一轮复习的做法 4、抓住临界生，突破质量 瓶颈。
一、第一轮复习的做法 5、关于月考和试卷讲评。
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命题原则是：（1）难度适中；（2）充分体
二、第一轮复习的反思和困惑
2、学生对实验部分不够重视，得分率 比较低。如何有效进行实验部分的复习， 还需要作出探索。
二、第一轮复习的反思和困惑
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3、我们的学生答题不规范、不画图，没 有必要的文字说明。抓不住重点，该有的 物理关系式没有，不该有的运算过程写了 一大推。在如何有效得分上还需要找到切 实可行的训练措施。
现新课改的要求；（3）保持相对稳定。（4） 加强基础知识、基本技能的训练。
试卷讲评，追求高效
什么时候讲？讲什么？怎么讲？
二、第一轮复习的反思和困惑
1、目前看，跟兄弟学校相比，我们的一轮复 习周期较长，目前才结束。出现的问题是学 生学后忘前，总感觉知识储备不足，建模能 力差，把相应的模型规律对应不起来，遗忘 多，知识比较凌乱、分散，主干知识的复习 和强化不够。据了解，其他学校已进入二轮 复习一段时间了，不知道为何如此快，反思 一下，是不是我们搞得太细，筛选力度不够？ 或是我们的课时少？这是我们目前的困惑之 一。
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具体复习纲要简述如下：
1、构建知识网络，继续夯实基础，注意查缺补漏。 2、吃透考试说明，研究命题方向，进行仿真训练。 3、加强规范训练，培养审题能力，提高解题能力。 4、加强综合训练，注意归纳总结，做到触类旁通。 5、加强限时训练，掌握答题技巧，提高解题速度。
2013年中考物理复习计划
2013年中考物理复习计划授课教师：霍国周2012-2013学年度的物理中考复习工作已经开始，由于今年的时间特别短，结合我校初三学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。
为了利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定以下复习计划。
一、第一轮复习（2月25日——4月25日）1．第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。
要求记住所有的计算公式。
没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。
（2）基本方法关。
如控制变量法的理解等。
（3）基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2．第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。
我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
（2）中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）定期检查学生的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
二、第二轮复习（4月26日——5月25日）1．第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
2013物理备考策略
肥城二中2013届高三备考策略与计划2012年的高考落下帷幕，2013年的高考备战的号角已经吹响，光荣而艰巨的责任与使命落在了我们每一位新高三教师肩上。
如何进行优质、有效、高效备考成为每一位高三教师的重要的研究课题！今天有幸向大家汇报一下我们的备考做法和今后的打算，不当之处还望批评指正。
一、精诚团结，群策群力，共同提高集体备课是提高学科组教学质量的关键，也是教师提高自身素质，提高个题成绩的重要途径。
面对新课改下的高考，更需要我们群策群力，积极探讨，提高集体备课的效益。
为此，我们采用“个人备---集体备---个人备”的集体备课模式。
具体做法是：在个人备课的基础上，先由中心发言人介绍《考试说明》中的要求、复习重点、难点及处理的题目、方式和方法等，再进行集体讨论、互相补充，然后由一人兼容并蓄，制定出统一的学案、教案，最后个人根据自己的风格和所教班级的实际情况进行微小处理，发挥各自的特长。
尽管这种做法耗时而费力，但有助于提高学科组的整体成绩。
我们决心每节课都按照这种模式坚持下去，最大化的提高教师授课的有效性。
另外，我们还和往年一样，坚持周周听评课活动，不走形式，看学生学习的效果。
二、精心研究，争创物理成绩大进步（一）围绕考点，参透考纲，认真研究三年高考试题特点结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习工作；收集近三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。
（二）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。
2013年实验中学学业水平考试初中物理复习计划
2013年实验中学学业水平考试初中物理复习计划一、教情分析我们这一级总共十四个教学班，由四名物理任课教师。
他们都是教过多次毕业班经验丰富的老教师，而且特别敬业，认真和负责，不管什么事，总是把集体的利益放在第一位，团队意识强，从不计较个人得失。
二、学情分析经过一年半的学习，学生学习的热情较高，兴趣较浓，但有些学生对物理学习产生畏难情绪，分析原因，主要存在的问题是：1、教师的教学过程中，对中等生和后进生关注不够，因此致使本学科的及格率和平均分偏低。
2、教师提供的练习量足，但质上还需提高，应进一步精选习题，提高命中率。
3、在教学过程中，放给学生的时间较少，老师讲的时间比较多，这样不利于培养学生的动脑、动手习惯，学生之间也不能很好的合作与交流，致使实验探究题失分比较严重。
4、学生基础不扎实，该记住的定义、规律都没有记住，眼高手低，应得到的分没有得到。
5、学生学习不扎实，很多做过的习题没有落到实处6、差生太多，中间生少，特别是学习电功和电功率以来，有相当一部分学生感觉有些吃力，也许由于进度太快，没有足够的时间通过做题来让他们消化和吸收。
作业总是存在抄袭和应付现象。
三：复习目标（一）知识目标一轮复习是中考复习的重中之重，为切实加强初四毕业年级的物理成绩。
使学生在一轮复习中成绩有一个切实的提高。
一轮复习要依据大纲（课程标准），紧扣教材，按章节单元进行全面系统复习，复习的重点放在基础知识的掌握、基本技能的训练和基本能力的培养上，做到全面覆盖，打牢双基，使学生建立全面、系统、扎实的知识结构。
也就是在复习巩固新授课学习的基础上，对新授课学习过程中的不足进行补充和延伸。
面向全体学生，让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
让学生对初中物理内容有一个整体明确的认识。
（二）能力目标经过一轮复习后，争取大部分学生的物理成绩有所提高，特别是新授课学习过程中有不足的学生，基础知识掌握扎实，并且能提高独立运用所学知识解决具体问题的能力。
物理复习计划
物理复习计划物理作为一门自然科学，是研究物质、能量、运动和相互作用的学科，具有非常重要的理论和实践意义。
在学习物理的过程中，很多同学可能会感到困惑和压力，特别是在备考期间，如何高效复习物理成为了一个关键问题。
因此，本文将针对物理复习计划进行详细的介绍，希望能够帮助大家制定合理的学习计划，提高复习效率，取得优异的成绩。
首先，制定一个合理的时间表是非常重要的。
在复习物理的过程中，我们需要充分利用每一天的时间，合理安排每个知识点的复习时间。
可以根据自己的学习情况和考试时间，制定一个详细的复习计划，包括每天的复习科目、时间安排和休息时间等。
这样可以帮助我们更好地掌握复习进度，避免出现临时抱佛脚的情况。
其次，要注重基础知识的巩固和扎实。
物理是一门基础学科，很多知识点都是相互联系的，因此在复习的过程中，要注重基础知识的巩固和扎实。
可以通过做大量的基础题目，加强对基础知识的理解和掌握，这样才能更好地理解和应用高阶知识。
另外，要注重练习和实践。
物理是一门理论联系实际的学科，因此在复习的过程中，要注重练习和实践。
可以通过做大量的习题和模拟试卷，加强对知识点的理解和应用能力，培养解决问题的能力和思维方式。
最后，要注重方法和技巧的总结和归纳。
在复习的过程中，要注重总结和归纳各种解题方法和技巧，建立自己的解题思路和方法体系。
可以通过整理笔记、归纳总结知识点、解题技巧等方式，帮助我们更好地理解和应用知识点，提高解题能力和应试能力。
总而言之，物理复习计划是非常重要的，希望大家能够根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，注重基础知识的巩固和扎实，注重练习和实践，注重方法和技巧的总结和归纳，从而提高复习效率，取得优异的成绩。
希望大家都能够在复习的过程中取得满意的成绩，加油！。
2013届高三物理复习备考计划 黄勇
2013届高三物理复习备考计划射洪中学黄勇第三轮复习也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。
三轮复习是学生考前静悟阶段，是学生们提高成绩的最后一步，要做好计划、准备好资料。
要注意区分知识重点、难点、非重点和高考热点，有的放矢、合理而高效的利用有限时间，减少无效“劳动”。
我们结合射洪中学现阶段学生实际情况，特制订以下第三轮复习方案：一、加强高考三类题型专题突破、解题技巧的训练，提升得分手段。
1.对选择题不要看到一个认为正确的结果就忽略其它选项，也许你并没有看到本题的全貌或此项上存在着的“陷阱”，应该瞻前顾后，细心比较，从而得到正确答案。
在没有充分把握的情况下，也不要空着，可凭直觉选一个。
对选择题解题方法：直接判断法、逐步淘汰法、特值代入法、极限分析法、作图分析法、整体分析法、转换思维法、模型思维法、量纲法等方法结合近几年的高考题作全面讲解。
2、实验题的基础巩固，不少考生都认为实验题是比较难的，其实这是误区，其实现在的高考实验题基本上都能在教材里找到“原型”，所以建议考生把教材上的每个实验都“吃透”。
把考纲要求必考的实验，可以采用逐个分解的方法来备考：一是理解具体的实验目的、实验步骤、实验过程、实验技巧和它们包含的意义。
例如“验证牛顿运动定律”中为何要消除摩擦力，不消除的话会有什么问题，如果改用气垫导轨还需要这个步骤吗？为何要求沙桶的质量远小于小车的质量？二是包含的方法；三是误差的来源与减小。
以及近三年高考真题的练习。
3、计算题要注意规范解题，特别注意有“必要文字说明”。
解答物理大题时，尽量根据题目写出相关公式的标准形式，公式规律数学关系弄清楚了，物理图景也明白了，就可能水到渠成地求出结果，即使最后求不出结果，也能得到公式分、步骤分。
步骤中要先写基本公式，而不能直接写导出公．．．．．．．．．式，应有文字方程和代入题目所给数据的算式。
不要将几个式子连在一起，仅写一个连式，若做错了，整个式子分数全扣。
2013年学业水平考试复习计划2
2013年韩旺中心学校学校学业水平考试初中物理复习计划一．学情分析本次考试试题难易之中，贴近现实，以基础知识、基本技能、培养学生的创新精神和实践能力为主要考查内容，力争从学生的认知过程中考查学生的探究能力，通过一些实际问题来考查学生的分析解决实际问题的能力。
我校初四参加考试人数为158人，90分以上9人，80分以上40人。
作图题失分较多。
选择题11,14出错多。
学生应用知识解决问题的能力，变通能力较差。
二．复习目标知识目标：全面系统的复习；着重于基本概念和基本定律，并注重基本技能的训练；按物理知识的归类（力、声光、电、热）进行综合复习。
能力目标：在全面系统的第一阶段复习基础上，以提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合计算能力为目标成绩目标：在现有的基础上提高2个名次。
二、复习策略1.注重对基础知识、基本技能的考察，避免盲目拔高中考要体现课改理念，并非不要基础，在基础知识及主干知识上的测试仍是命题的最基本的原则。
纵观近两年的命题，应该说70%以上是对基础知识、基本概念的考察，但有一点需要指出，就是今年来对基础知识的考察知识在发生变化，最主要的变化是基本摒弃了考察死知识的做法。
即使是“知道”层次的知识，也是要求能在具体事实上，辨认出知识(或规律)，所以，在学物理的过程中死肯知识是没有意义的，四繁、难、偏、怪的题目是吃力不讨好的！2.联系实际、贴近生活是中考命题总的指导思想这不仅是物理学科的要求，也是对所有考试科目的共同要求。
坚持这样的命题思想，将会有效地引导教师在平时教学中关注社会、关注生活，注意让学生观察日常生活中的物理现象。
老师在教学中要善于引导学生观察生活、体验生活，并善意发现生活现象中的物理知识，对于联系实际的训练要点，应该多亲自去做、去看、去想。
3.整理知识内容，归类掌握中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，学生应该对每个部分中的知识，按知识结构进行分类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系。
2013年高考备考策略：物理
高考命题立意
以能力立意，重学科基本能力考查： （1）对基本概念和基本规律的理解 （2）考生对信息整合能力及灵活运用的迁移 能力 （3）对图像、图表信息的分析处理能力 （4）物理学思想方法和物理解题的基本方法 （5）逻辑推理能力、综合分析能力 （6）应用数学工具解决物理问题的能力
对新课标卷高考试题的基本印象
抓住不变量，关注创新点。
（一）高中物理《高考说明》的要求
1.明确《高考说明》的地位 《考试说明》是试验区高考的根本大法、是考试命题的依 据、也是复习教学的依据。试验区五年的高考证实了这一点。 2.注意《高考说明》中的限制性说明 《高考说明》是在《考纲》基础上做了减法调整,对一些考试 内容做了适当限制，个别考点降低了要求等。要领会其精神、提 高备考效率、不要贪多求全作低效复习。 3.分清《高考说明》中Ⅰ、Ⅱ要求的界限 Ⅰ.Ⅱ的含义如下： Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识 别和直接使用它们。 Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能 够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断 等过程中运用。(必考部分共25个Ⅱ级要求，选修3-4和3-5分别为 4个和1个，起码我们老师要做到心中有数） 17 17
命题指导思想和原则
普通高等学校招生全国统一考试命题工 作，认真贯彻“坚持正确导向，注重能力考 查，力求平稳推进，确保命题质量”的指导 思想，坚持“有利于高校选拔新生，有利于 中学素质教育、有利于推进高中新课程”的 原则，严格遵循《普通高等学校招生全国统 一考试大纲》，考试内容没有超过“考试大 纲”及其“考试说明”的范围，坚持能力立 意，命题导向正确，思路清晰，特色鲜明， 稳中有进。
对高考和教学的启示
2010 ，福建 物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时 只需要通过一定的分析就可以判断结论是否正确。如图所示为 两个彼此平行且共轴的半径分别为R1和R2的圆环，两圆环上的 电荷量均为q（q>0），而且电荷均匀分布。两圆环的圆心O1 和O2 相距为2a，联线的中点为O，轴线上的A点在O点右侧与O 点相距为r（r<a）。试分析判断下列关于A点处电场强度大小E 的表达式（式中k为静电力常量）正确的是
2013年高考物理第一轮复习计划1
澧县二中2013年高考物理第一轮复习计划一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排2012年9月至2013年2月上旬。
三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量，，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。
4、提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评.5、典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练.四、复习策略（一）根据往年复习的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补（二）今年在往年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。
研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。
通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。
2013年自主招生物理学科复习指导计划
2013年自主招生物理学科复习指导计划第一篇：2013年自主招生物理学科复习指导计划2013年自主招生物理学科复习指导计划以近三年“北约”、“华约”自主招生真题为指导，以《直通车》为主要教材进行准备。
《直通车》共30个专题，目前已讲专题为专题1、2、3、5。
学生寒假自学计划1. 2月3日。
结合课本3-3，完成专题16、17 。
要求认真研读【知识概要】，做【典型例题】。
2. 离校后——春节前。
及时巩固“集中培训”所学习的内容。
3. 春节后——到校前。
曲线运动部分：专题4、6、7 。
用时2天，要求认真研读【知识概要】，做【典型例题】。
电场、电路部分：专题18、19、20、21。
用时2天，要求认真研读【知识概要】，做【典型例题】。
寒假期间重点讲解1. 动量部分：专题11、12、13 。
用时2课时。
2月15日2. 振动与波：专题14、14。
用时2课时。
2月16日3. 光学部分：专题27、28。
用时2课时。
2月19日4. 原子物理：专题29、30。
用时2课时。
2月20日5. 电路部分：专题20、21。
用时2课时。
2月22日其它专题的内容与高考内容基本一致，以学生自主复习备考为主。
要求认真研读【知识概要】，做【典型例题】。
功能部分：专题8、9、10；电场部分：专题18、19；磁场部分：专题22、13；电磁感应：专题24、25、26。
开学后每周各2节晚自习，讲解以上专题的部分试题。
综合训练及讲评计划：2月23日数学、物理3小时综合训练。
3月2日数学、物理3小时综合训练。
3月3日，数学、物理两科讲评以上两份试题。
3月9日数学、物理3小时综合训练。
3月10日讲评试卷。
第二篇：2013年自主招生数学学科复习指导计划2013年自主招生数学学科复习指导已讲内容：函数、数列极限、三角、复数、圆锥曲线学生寒假学习计划1、2月3日——2月4日，校外老师指导2、2月6日——2月9日，函数、数列、不等式，专题二——专题七3、2月11日——2月12日，圆锥曲线综合提高4、2月13日——2月14日，几何证明（立几和平几）专题14、专题155、2月15日——2月16日，概率部分专题16、17、18假期后讲解内容1、2月15日——2月16日处理学生自主完成内容2月19日——2月20日，线性规划，补充极坐标系另外，数论和组合数学部分结合校外专家讲课情况，根据学生时间再作安排。
2013年物理高考复习指导
2013年物理高考复习指导陇西一中王鑫高三级的同学们：下午好！一年一度的高考又要来了，今年的高考我们是主角，你准备好了吗？现在我与大家探讨一下有关物理复习的话题；如何做好复习：一、克服畏难心理，树立必胜信心。
谈到物理，大家都有一个共同的认识，就是一个字“难”，难在哪儿？一是物理学科本身的特点和性质决定学物理要思维能力强；其次是我们的眼睛有时欺骗了我们，我们看到的现象与我们物理学观点矛盾；再者其实难在大家的心里作用上，你认为难，就放弃了他，那物理真的就难学了。
物理是一门以实验为基础的科学，不妨我们也先来看一个关于“跳蚤”的实验：往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来，再重复几遍，结果一样。
接下来再把这只跳蚤放进杯子里，立即在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声跳蚤重重地撞在玻璃盖上。
一次次被撞后，跳蚤害怕了，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度，防止再撞到玻璃盖。
一天后，实验者开始把这个盖子轻轻的拿掉，跳蚤还是在原来的这个高度继续地跳。
一周后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳动——其实它已经无法跳出这个玻璃杯。
一样的道理，我们开始学习物理之前就有畏难的心里，不愿去挑战，那你还能学好物理吗? “人易我易，我不大意；我难人难，我不怕难”，具有这种心理品质，那物理还难学吗？二、突出主干复习，注重知识重组高中物理的主干知识是力学和电磁学。
力学包括：①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律；电磁学包括：④带电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用。
通过第一轮的复习，已经掌握了基本概念、规律及其一般应用。
总的感觉知识是比较零散的，综合应用能力还不是很强。
在第二轮复习中，首要的任务是利用二轮复习资料把整个知识网络化、系统化，把所学的知识点依据其内在了解连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。
2013年九年级物理复习计划
2013年备战中考九年级物理复习计划杨志甘沁棠李战宏程维国为了能在短短的三个月以后打胜这场中考战，九年级的全体师生便早早地投入到紧张而激烈地学习工作当中来，现在我们已经开始了紧锣密鼓的复习。
下面就本学期我们物理复习计划安排：一、把握命题脉搏，做到心中有数，明确考试要求、提高学生复习主动性。
1，学习考纲明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。
要求学生准备好统一使用的复习资料，明确要以中考指导书为主。
2，和学生一齐根据考纲的要求归纳出：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要记忆的物理常数；（3），会使用的测量工具、仪器；（4），要掌握原理的仪器；（5），要掌握的物理实验等，使学生心中有数。
3，要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧，并巩固相应的知识。
4，要求学生做好每一次测试的分析，及时找出缺漏，并主动找同学、老师补缺补漏。
二、做好阶段复习工作。
根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习（1——7周）：回归课本，夯实基础。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。
在阅读教材的过程中要求学生注意：（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。
如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。
2013届高考物理备考方案——适合落后地区农村普通高中学生
2013届高考物理备考方案——适合落后地区农村普通高中学生摘要：为了能高效而有针对性的指导，2013届学生开展为期一年的高考备考复习，我们2013届高三物理组全体教师精研了考纲及历年考题，并针对考纲要求及考题特点进行了充分的交流讨论，最终制定出了适合本届考生的高考复习策略及方案。
本文将高考复习策略及方案作一简单的总结。
关键词：2013届高考物理；备考方案；归纳总结一、理综物理考纲及全国理综I卷考题的研究总结1.动力学(力与物体运动)(1)近三年高考考题分析从上表列出的情况看，力与物体运动的考查在2010—2012高考中仍为理综物理主要考查的一个模块，这方面的考查角度多，涉及题型较全，如2010、2011两年都以选择、计算题方式考查，2012年以选择、实验、计算题方式考查。
从考查内容上看，知识覆盖面是很广的，纵观这三年考查内容，直线运动、曲线运动都考到了，从力到电都有考题。
从涉及到试题所占的总分值上看，这一块的赋分值分布占理综物理总分的比重是相当大的，大致上都占据了总分一半或一半以上。
从难度上看，力与物体运动的考题往往涉及到多知识点，多能力点的综合，它要求学生具有一定的物理分析能力，要有一定的物理知识广度和迁移应用及方法技能的灵活使用能力。
所以，这对于很多学生而言是比较困难的，所以这一块也成了学生答题遇到困难最多的地方。
2.动量能量(1)三年考查情况：2010年仅考两道选择题分值12分，2011年考5道选择题和一道计算题分值50分，2012年考2道选择题和一道计算题分值32分，从以上看考查的题量不确定。
(2)所考的题型以常规题为主如：双守恒问题在2011年的第20题和26题，2012年的21题和26题：内能改变的两种方式在2011年的第14题：分子势能2010年的19题：原子能2011年的18题，此外还注意以现实生活的结合如：2011年第17题和闪电结合，2012年第19题和生活中电量度结合。
3.振动、波动、热、光和原子物理历年来都是以选择题的形式出现，难度不大考查基础知识。
中考自招物理辅导
中考自招物理辅导物理是中考和自主招生中的重要科目之一。
为了帮助同学们更好地备战中考和自招，下面我将为大家介绍一些物理学习的有关辅导材料和方法。
首先，物理学习的关键在于理解概念。
同学们在学习物理时，要先从掌握基本概念开始。
比如，要明确各种物理量的定义，理解它们的性质和变化规律。
通过掌握基本概念，同学们可以建立起正确的物理思维方式，为后续知识的掌握奠定基础。
其次，需要掌握物理学习的基本方法。
物理学习需要注重理论与实践相结合。
同学们可以通过课堂学习，辅以实验实践，提高对物理现象的观察和实验分析能力。
在学习过程中，可以多进行思考和探究，积极参与讨论，加强相互之间的交流和合作，提高学习效果。
另外，做题是物理学习的重要环节。
中考和自招中的物理题多样化，既有单选题，也有多选题和解答题等。
同学们在做物理题时，要仔细审题，理解题意，注意计算过程和结果，提高解题的准确性。
同时，要注重题目的背后逻辑，加强对解题方法和思路的总结和归纳，提高自己的解题能力。
最后，物理学习需要有长期积累和坚持。
同学们在学习物理时，要保持定期复习，及时总结巩固所学知识。
可以制定科学的学习计划，合理安排时间，分配精力。
同时，要保持积极的学习态度和乐观的心态，面对困难时要坚持努力，不懈怠。
综上所述，要想在中考和自主招生中取得好成绩，同学们需要注重物理学习的基本概念的掌握，学习方法的运用，做题技巧的提高以及长期的积累和坚持。
只有通过不断的努力和实践，才能够在物理学习中取得优异的成绩。
祝同学们在中考和自招物理学习中取得好成绩！。
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2013年自主招生物理学科复习指导计划
以近三年“北约”、“华约”自主招生真题为指导，以《直通车》为主要教材进行准备。
《直通车》共30个专题，目前已讲专题为专题1、2、3、5。
学生寒假自学计划
1.2月3日。
结合课本3-3，完成专题16、17 。
要求认真研读【知识概要】，做【典型例
题】。
2.离校后——春节前。
及时巩固“集中培训”所学习的内容。
3.春节后——到校前。
曲线运动部分：专题4、6、7 。
用时2天，要求认真研读【知
识概要】，做【典型例题】。
电场、电路部分：专题18、19、20、21。
用时2天，要求认真
研读【知识概要】，做【典型例题】。
寒假期间重点讲解
1.动量部分：专题11、12、13 。
用时2课时。
2月15日
2.振动与波：专题14、14。
用时2课时。
2月16日
3.光学部分：专题27、28。
用时2课时。
2月19日
4.原子物理：专题29、30。
用时2课时。
2月20日
5.电路部分：专题20、21。
用时2课时。
2月22日
其它专题的内容与高考内容基本一致，以学生自主复习备考为主。
要求认真研读【知识概要】，做【典型例题】。
功能部分：专题8、9、10；
电场部分：专题18、19；
磁场部分：专题22、13；
电磁感应：专题24、25、26。
开学后每周各2节晚自习，讲解以上专题的部分试题。
综合训练及讲评计划：
2月23日数学、物理3小时综合训练。
3月2日数学、物理3小时综合训练。
3月3日，数学、物理两科讲评以上两份试题。
3月9日数学、物理3小时综合训练。
3月10日讲评试卷。