模拟考试卷

全国中小学教师教育技术水平考试模拟练习（教学人员---初级）中学语文试卷及答案
第1题（单选题）王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）（3分）
A．一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。

”
B．有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施
C．有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
D．有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计
E．有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了
第2题（多选题）随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，该校以下做法恰当的是（）（3分）
A．该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩
B．该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量
C．该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔
D．该校领导经常请一些信息技术专家到本校进行演讲，以提高本校师生对信息技术与课程整合的认识
E．该校组织一些信息技术的骨干教师参加本市举行的信息技术培训，以期望他们能取回真经并在校内传播
以下是一份“春”的教学方案设计，第3—7题嵌于该方案中。

第3题（单选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）（3分）
A．学生对课文中的哪些字词不理解
B．学生是否已经具备了散文诗的知识
C．学生是否了解朱自清的生平经历
D．学生是否喜欢读散文诗
第4题（匹配题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列教学目标，请将下列教学目标与其匹配的教学目标类型连接起来（3分）
本题为匹配题，无须提交
第5题（单选题）王老师在引导学生赏析“景”时，可排除的教学方法是（）（3分）
A．引导学生分析文中所写的景物以及景物的特点
B．教师逐句讲解景物的特点
C．教师适当补充图片或视频文件，让学生有身临其境的感觉
D．让学生通过想象描述景物
第6题（多选题）在分析春花图、春草图时，王老师可采取的教学策略是（）（3分）
A．学生默读课文后，先请一名同学概括，其他学生提意见，然后一起分析讨论
B．让学生以小组合作分析，随机提问小组成员
C．找班级语文成绩好的学生概括
D．教师告诉学生，描述春花图、春草图的是课文3-7段，让学生阅读
E．师生共同归纳
第7题（单选题）教研组常常反映王老师的授课最大的问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）（3分）
A．安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别
B．安排教学内容时要注意知识的横向联系
C．内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章
D．内容的安排一定要遵照课文的顺序
第8题（多选题）王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）（3分）
A．点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
B．按Ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”
C．点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
D．点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”
E．按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”
第9题（操作题）“光驱：\doc\word\中学语文\试卷1”下有该课“春”教学设计的教案的一部分“春教案.doc”，需要修改格式，请按下列要求进行操作：（8分）
① 将标题：“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”居中，字号设置成“三号”，颜色设置成为红色；（3分）
② 设置文档的页眉为“春――初一语文”；（2分）
③ 请在文档中插入页码，页码格式为“1，2，3……”并将其居中；（2分）
④ 将修改后的文档“春教案修改.doc” 另存到本地硬盘的个人文件下。

（1分）
本题为模拟测试，无须提交
第10题（多选题）王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）（3分）
A ．Photoshop――图片处理工具
B．FrontPage――课件集成工具
C．迅雷――下载软件
D．Snagit――抓图、抓视频软件
E．影音传送带――专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材
第11题（多选题）以下是王老师在教学过程中用到的资源，请问属于教学资源的是？（）（3分）
A．书本教材
B．投影仪
C．学生本人
D．幻灯机
E．多媒体课件
第11题（多选题）以下是王老师在教学过程中用到的资源，请问属于教学资源的是？（）（3分）
A．书本教材
B．投影仪
C．学生本人
D．幻灯机
E．多媒体课件
第12题（单选题）王老师在用Powerpoint做该课的演示文稿时，想将搜索到的“chun.jpg”的图片插入其中，正确的操作是（）（3分）
A．执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可
B．复制“chun.jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令
C．执行“插入“→“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可
D．执行“表格”→ “插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可
第13题（填空题）（3分）
王老师所在学校为了教学的方便，新买进了一批多媒体设备，其中一种设备的照片如下图，
该设备的名称是（
第14题（多选题）王老师在网上发现了许多关于该课的音频和视频资源，以下各选项是视频文件的格式的是（）（3分）
A. *.avi
B. *.mpg
C. *.wma
D. *.swf
E. *.wmv
第15题（单选题）王老师想访问学校的FTP并下载该课的教学资源，需安装的软件是（）(3分）
A． WPS Office
B． CuteFTP
C． Flash
D． MS Office
第16题（多选题）在教学过程中，王老师感觉自己的专业知识不够，因此在职攻读了北京师范大学教育硕士，现在他准备写毕业论文，想搜集一些同类专业的硕士论文和期刊进行参考，王老师获得权威的、有参考价值的论文的途径是（）（3分）
A．利用新浪、网易等大型网站查找
B．利用搜索引擎Google查找
C．到教育学专题网站进行检索
D．利用专业数据库进行检索，如中国期刊网等
E．在网上随意浏览，无意中可以发现论文
第17题（单选题）以下是王老师对多媒体课件的看法，其中不正确的是（）（3分）A．图文声像并茂，激发学生学习兴趣
B．友好的交互环境，调动学生积极参与
C．丰富的信息资源，扩大学生知识面
D．高质量的多媒体课件可以替代教师，上课时让学生自己学就可以很好的实现教学目标
第18题（操作题）王老师把该课的演示文稿“春.ppt”已经制作好（见光驱:\doc\ppt\中学语文\试卷1），想让您帮助修饰一下，具体要求如下：（3分）
① 将演示文稿第一张幻灯片中的“朱自清”的标题链接到该文稿中的第10张幻灯片上。

（1分）
② 在第10张幻灯片后新建一张幻灯片，将“春.swf”（见光驱:\video\中学语文\试卷1）的动画插入到新建的幻灯片中。

（2分）
本题为模拟测试，无须提交
第19题（单选题）王老师对教学交流有如下认识，其中不正确的是（）（3分）A．教师和学生之间交流的主要内容就是教学内容中的知识点信息
B．课堂气氛应该安静且严肃，这样能够促进学生认真的学习，正如学术报告会的气氛都是很严肃的
C．教师和学生之间交流必须建立在师生之间互相尊重、人格平等的基础上
D．要在课堂交流的过程中融入伦理道德教育
第20题（单选题）王老师想在课前播放一首以春天为题材的歌曲，作为该课的导入情境，他可以使用以下教学媒体中的（）（3分）
A．录音机
B．投影机
C．幻灯机
D．录像机
第21题（单选题）上该课过程中，学生刘扬由于天热突然晕倒，王老师找一些学生将他送到校医院，放学后，王老师看刘扬的状态还好，将他留下又把课上的内容给他讲了一遍，这种教学方式属于（）（3分）
A．协作学习
B．个别辅导
C．现场授课
D．教练式教学
第22题（单选题）上课前，王老师发现自己制作的“春.ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）（3分）A．重新启动计算机
B．完全安装MS Office
C．更换电源插座
D．换台显示器
第23题（单选题）该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（）（3分）
A．课上学生分析景物的兴趣正浓时
B．在课间休息时间
C．在某自习课上播放
D．课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时
第24题（单选题）王老师的电子邮件是“wangxiaoming@”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是( ) （3分）
A ．“wangxiaoming@”是一个标准的E-mail地址，其中wangxiaoming表示的是的用户名，表示邮件服务器的域名
B．发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般称为SMTP服务器
C．一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3
方式
D．常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express、国产软件Foxmail、蝙蝠信使（The bat）等
第25题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过Email和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。

请您单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（6分）
① 收取王华的信件；（2分）
② 给学生王华（wanghua@）发送一封电子邮件,通知他下周六下午2点学校举行语文朗读比赛，地点在学校会议室；（2分）
③ 删除废件箱中2006年7月15日之前的邮件。

（2分）
本题为模拟测试，无须提交
第26题（单选题）王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（）（3分）
A．形成性评价+绝对评价
B．相对评价+绝对评价
C．定性评价+定量评价
D．形成性评价+总结性评价
第27题（多选题）在评价教师时，王老师建议评价老师要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师纷纷发表意见，其中说法正确的是（）（3分）
A．应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B．有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不能让学生评价教师
C．学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D. 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E．开展学生评价教师有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
第28题（操作题）“光驱：\doc\word\excl\中学语文\试卷1”目录下存有班级该单元的学生成绩单，“单元测验.xls”，请按下列要求完成对该成绩的分析：（11分）
① 在“姓名”一列前插入一列，并输入编号1、2、3┅┅；（3分）
② 将成绩按降序排列；（3分）
③ 将“姓名”、“成绩”、“编号”的字形加粗，字号为“四号”，字体为宋体；（2分）
④ 将该表设置成居于整个页面的中间，页边距设置成上、下各为2.0cm，左、右各为1.5cm，页面方向为纵向（3分）
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