28萧伯纳和小女孩

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《萧伯纳和小女孩》教案

《萧伯纳和小女孩》教案《萧伯纳和小女孩》教案1教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课10个生字：“伶、俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”。

正确书写并记忆“伶、俐、扬、骄、傲、迪”。

2、积累6个词语和2个句子。

3、正确朗读课文并背诵课文最后一节。

4、通过教学让学生懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。

教学过程：一、导入1、板书课题，读题。

2、质疑。

二、听录音感知课文。

1、边听边思考：萧伯纳是谁？他和小女孩之间发生了什么事？2、学生交流：板书：有名聪明伶俐3、理解词语，激发兴趣。

（1）还可以怎么介绍萧伯纳？（引导用别的词语替代“有名”）（2）你认为我班哪位同学聪明伶俐？用一件事说明。

三、自读，了解课文。

1、学生自读。

要求：读准字音，读通课文；思考：受到什么教育？2、指名读课文，板书读错的.字词，纠正；读生字，范写“幽”并书空。

3、齐读课文，交流：得到什么教育？（1）学生交流。

（2）指导朗读课文最后一节，说说：读懂得什么？（无论是谁都不应该骄傲；萧伯纳认为自己曾经骄傲过；说这些话时萧伯纳很谦虚。

）4、讨论：读了课文，你认为萧伯纳骄傲吗？四、细读，理解课文。

1、找到写临别情景的内容（第2——4节），分角色读一读。

2、体会（1）哪句话写小女孩批评萧伯纳有点骄傲？（“您怎么会说自己了不起呢？”；特意用“普普通通”说自己。

）（2）小女孩从哪儿看出萧伯纳骄傲？（说自己“世界闻名”；）指导朗读萧伯纳的第一句话。

（3）听了女孩的话，萧伯纳愣住了。

说明什么？（“自以为是”是骄傲的意思。

）朗读，体会惭愧。

3、知道朗读第2——4节。

再分角色读。

五、有感情地朗读课文，背诵最后一节。

六、复习巩固。

《萧伯纳和小女孩》教案2教学要求：1.懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不能骄傲。

2.掌握本课生字新词，要求读准字音，认清字形，理解词义；能用“取得”、“世界闻名”进行口头造句和书面造句。

3.培养带着问题边读课文边思考的读书习惯；继续培养自学生字，碰到不能理解的字主动查字典的习惯。

哲理故事：萧伯纳与小女孩

哲理故事：萧伯纳与小女孩
名位身份只是暂时的标记，不一定永远跟着我们，没什么好值得骄傲的。

一个真正成功的人，必是谦冲为怀，绝不会因名位而骄狂自大。

今天小编就来分享哲理故事：萧伯纳与小女孩,希望读者喜欢。

哲理故事：萧伯纳与小女孩
英国著名的剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇见了一位聪慧的小女孩，两人十分投缘，站在街头天南地北的聊了很久。

临分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。

”
小女孩抬头看了萧伯纳一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，你今天和漂亮的'苏联小姑娘安娜聊了很久。

”
这回答让萧伯纳大吃一惊，他马上就意识到自己的自傲是不当的。

萧伯纳颇有感触的说：“一个人不管有多大的成就或地位，对任何人都应平等对待，要保持谦虚。

这是苏联小女孩安娜给我的教训，我会一辈子都记得。

”
亲爱的，我们是不是也和萧伯纳一样呢?常常会在无意中显露自己的优越感。

名位身份只是暂时的标记，不一定永远跟着我们，没什么好值得骄傲的。

一个真正成功的人，必是谦冲为怀，绝不会因名位而骄狂自大。

萧伯纳和小女孩教案

无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。
——巴甫洛夫
啊！夸奖的话，出于自己口中，那是多么乏味！
——孟德斯鸠
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚蠢"。
——高尔基
伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
小学语文二年级第二学期电子教案
课题
28 萧伯纳和小女孩
大宁国际小学邵苓苓
教学目标
1、学习本课生字新词，要求读准字音，认清字形，理解词义；能用“取得”、“世界闻名”进行口头造句。
2、能有感情地朗读课文，体会出临别情境中的对话语气；背诵最后小节。
3、培养带着问题边读课文边思考的读书习惯；继续培养自学生字，碰到不能理解的字主动查字典的习惯。
师：看来，萧伯纳已经喜欢上这个小女孩了，似乎把小女孩当成了自己的女儿！
他不舍得小女孩被妈妈责备，所以临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说——？
6、读句，体会小姑娘的聪明伶俐。
师引：小姑娘听了，惊讶地问——？怎么，难道我不像吗？ ——？
师：从这些加点词中，你感受到了什么？
师引读：萧伯纳说——？而小女孩说——？
它常常和聪明连在一起，读！
出示词卡：聪明伶俐
（4）师生配合读句
师引读：小姑娘长着——？头上戴着——？显得——？
学习“戴”指导写字
与“带”比较。
师：这句话我们还可以这样说，引：聪明伶俐的小姑娘长着——？头上戴着——？师：瞧，相同的意思可以有不同的说法呢！
师过渡：接下来，就让我们继续读读课文，好好地走进萧伯纳和小女孩，认识认识他们?

42[1].萧伯纳和小女孩

萧伯纳曾经在一个小姑娘面前自以为是，可听了小姑娘的一番话，他受到启迪。以后，他眼前经常浮现出小姑娘的模样：＿＿＿＿，他耳边经常响起小姑娘的话语：“＿＿＿＿＿＿＿。” 后来，萧伯纳逢人就纳了。妈妈：是吗？你真幸运！小女孩：可是，他是个很骄傲的人。妈妈：哦？那是怎么一回事呀？快说说。小女孩：……
小姑娘长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。
··
那个-----------------的小姑娘显得聪明伶俐。小姑娘显得聪明伶俐，-------
---------------------------------------。
自学要求：
1、读准字音，读通课文。 2、想一想： -----从-----那儿受到
了启迪：------------。
萧伯纳小女孩＿＿＿从＿＿＿那儿一个人无论取受到启迪：＿＿＿＿＿＿得多大的成就，都不能骄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿傲，要永远谦虚。＿＿＿＿＿＿＿＿
萧伯纳愣住了，心想：＿＿＿＿＿
一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的启迪。
乔治· 萧伯纳,爱尔兰戏剧家。生于爱尔兰首都柏林，受母亲熏陶，萧伯纳从小就爱好音乐和绘画。
萧伯纳的文学始于小说创作，但突出的成就是戏剧，64年中，他共完成了51个剧本。其中《圣女贞德》获得空前的成功，被公认为是他的最佳历史剧。萧伯纳杰出的戏剧创作活动，不仅使他获得了“20世纪的莫里哀”之称，而且“因为他的作品具有理想主义和人道精神，其令人激励和讽刺往往蕴含着独特的诗意之美”，于1925 年获得了诺贝尔文学奖。

27.《萧伯纳和小姑娘》

梳——流
木梳梳理梳头
流水漂流河流
名——各
名气名字名望
各个各自各就各位
合受
即
协
度
名
梳
作
岁
辫
喂
幼
嘴
喷
雄
英
苹
塑
娜塔莎只有五岁，梳着两条小辫子，蓝眼睛，圆圆的脸红得像苹果，嘴里不停地唱着歌。可爱ຫໍສະໝຸດ “你回去后，可以告诉你妈妈，就
说跟你玩儿的是世界上有名的作家萧伯
纳。”
小姑娘立即说：“你也可以
接受五岁英雄立即
作家苹果塑像有名
协会嘴里合影喂
度假喷泉梳辫子幼儿园
作度岁英雄喷嘴喂辫塑苹协合梳名受即幼
受——爱
接受受苦难受受惊
爱心热爱喜爱关爱
即——却
立即即使即刻
退却却步
幼——动
幼儿园幼小年幼
动画片运动感动
冀教版小学语文第二册
27.萧伯纳和小姑娘
26
萧伯纳和小姑娘
萧伯纳（1856-1950）爱尔兰作家，曾获诺贝尔文学奖。
1.借助拼音朗读课文，做到读准字音、读通句子。 2.在文中画出本课生字，读一读，用自己喜欢的方式记一记。 3.想一想课文讲了一个怎样的故事。
1.萧伯纳接受苏联作家协会的邀请，到苏联去度假。 2.小姑娘只有五岁，梳着两条小辫子。 3.她圆圆的脸红得像苹果，嘴里不停地唱着歌。 4.他们还一起去喷泉池边喂鸽子，在英雄塑像下合影。 5.你回去后，可以告诉你妈妈，就说跟你玩儿的是世界上有名的作家萧伯纳。 6.小姑娘立即说：“你也可以跟你妈妈讲，跟你玩儿的是苏联小姑娘娜塔莎。”

萧伯纳的故事有哪些

萧伯纳的故事有哪些有一天，萧伯纳正漫步在莫斯科的街头的时候，他遇到了一个小女孩。

这个小女孩非常地聪明伶俐，他和她玩了很长的时间。

在玩过之后，因为时间的问题，萧伯纳不得不与这个小女孩告别。

而在告别的时候，萧伯纳对着小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。

”原以为会看到小女孩的小女该的笑容，那种激动的笑容，但是他失望了。

听到这句话之后的小女孩只是在看了萧伯纳之后，便学着大人的口气对他说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。

”听到小女孩回答的萧伯纳被说的一时语塞。

这便是萧伯纳和小女孩的故事。

刚开始看这个故事的时候，也许会觉得只是这个要强的小女孩不肯吃瘪，用原话反驳了萧伯纳的话而已。

也许并不认为这个故事有什么亮点，但是，这个故事并不是这么的简单，对于萧伯纳来说，和这个莫斯科小女孩之间的对话让他受益匪浅。

萧伯纳常常回忆起和小女孩之间的对话，这件事情给了他很大的感慨：“一个人不论有多大成就，对任何人都应该平等对待，要永远谦虚……这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她!”1879年的时候，萧伯纳完成了他的第一部小说《未成熟》，但是却被拒绝出版。

1884年，萧伯纳发表了长篇小说《业余社会主义者》，对资本主义进行了强烈地批判。

之后，萧伯纳在研究了易卜生的剧本之后写下了《易卜生主义的精华一书》并于1891年发表。

1885年，萧伯纳开始写作长篇小说《凯雪尔·拜伦的职业》和《不合理的姻缘》。

1892年起，萧伯纳开始正式创作剧本。

1893年开始，萧伯纳相继发表了第一个戏剧集《不愉快的戏剧集》：《鳏夫的房产》、《荡子》、《华伦夫人的职业》;第二个戏剧集《愉快的戏剧集》：《康蒂坦》、《武器与人》、《风云人物》、《难以预料》;第三戏剧集《为清教徒写的三剧本集》：《魔鬼的门徒》、《布拉斯庞德的转变》、《凯撒和克莉奥佩特拉》。

除了这三个戏剧集之外，萧伯纳的作品还有《皮革多利翁》、《伤心之家》、《圣女贞德》、《布拉斯庞德的转变》等等。

四年级作文读后感：萧伯纳和小女孩

四年级作文读后感：萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。

有一次在国外，他看到一个胖乎乎的小姑娘，长着一对闪亮的大眼睛，头上戴着大红的蝴蝶结，十分可爱。

萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。

临别的时候，萧伯纳把头一场，风趣地对小姑娘说：“别望了告诉你妈妈，就说今天同你玩的是闻名世界的萧伯纳！”“先生你就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是你怎么会说自己了不起呢？请回去你也告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是一个普普通通的小姑娘！”。

28.肖伯纳和小女孩

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萧伯纳和小女孩
萧伯纳
1、读准字音，读通课文。
2、找找文中介绍萧伯纳和小女孩的句子。
3、说一说的小女孩让的萧伯纳
受到启迪：一个人无论取得多大的成就，
都
，要
。
萧伯纳是英国有名的戏剧家。小姑娘长着一双闪亮的大。
完成填空：聪明伶俐自以为是普普通通的小女孩让世界闻名的萧伯纳受到启迪：一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
自以为是
虚心使人进步，骄傲使人落后。 —— 毛泽东
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 —— 莎士比亚
无论在何时，永远不要以为自己已知道了一切。 —— 巴甫洛夫
背一背
读一读
有关谦虚的名言
有关谦虚的小故事
剧戴普谦述虚迪
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回
去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一
个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为愣住是了，一时不知说什么才好。他想：。后来，肖伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的启迪。”
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对
小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！” “先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对
任务单二： 1、轻声朗读读课文的2、3小节，做到读准字音，读通句子。， 2、用直线划出萧伯纳说的话，用波浪线划出小女孩说的话。

萧伯纳和小姑娘

27《萧伯纳和小姑娘》教学目标：知识与技能：1.认读本课生字。

会写本课生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容。

过程与方法：1.在拼读、组词、书写中掌握本课生字新词。

2.通过朗读课文，理解课文内容。

3.在讨论交流中体会小女孩那纯真的心灵。

情感、态度与价值观：通过学习课文，感受小女孩稚气的话语中透露的自尊自信。

教学重、难点：1.掌握生字、生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间：两课时教学过程：一、导入同学们听说过萧伯纳吗？如果学生知道，可以让学生讲讲。

如果没有，老师介绍。

板书题目。

齐读、二、认读课文读课文，注意读准每个字，拿不准的要借助拼音读准确。

如果你已经会了，想想这篇课文讲了一件什么事，你可以给大家讲讲吗？指名读（注意发现学生读的不准的地方进行纠正，可以找一个好些，一个差些的进行。

好的可以使大部分孩子了解课文，还可以使其他同学对自己读得不准或者不通的地方进行对比纠正；差的可以使及时发现他们的问题在哪里重点指导）指名讲讲这个故事？请一个孩子到前面讲。

（照顾那些学习能力强，表现欲望强的孩子，让他们的能力得到充分发挥）下边我们来学习生字吧。

将课文中的认读生字画出来，开始学习。

组长注意检查。

（发挥小组合作学习的优势）（同时教师将生字板书黑板上，教师要注意巡视发现学生哪些字认得不好，及时帮助）认读黑板上的这些生字。

指名到前面读，领读，抢读，小组比赛读。

自己看书检查哪些字记住了？哪些还没有记住？可进行有针对性的指导，或者大家一起想办法。

三、理解课文指名朗读课文。

你喜欢萧伯纳还是小姑娘？能说说你的理由吗？自己读，思考。

小组交流。

全班交流：1．小姑娘的外貌描写。

（孩子的天真可爱)。

2．在一起玩了些什么？（情感变化）3．中午分手时他们各说了什么？分角色读，表演。

（指导读出感悟，表演出人物特点）。

教师注意巡视指导小组活动，时间要注意控制，可以采取这样的办法，先给定时间自己思考，然后再小组讨论。

在学生发言中教师注意倾听，根据他们的发言及时采取相应的办法，帮助他们理解，同时，注意课堂调控保证很好地完成课堂教学任务。

27.肖伯纳和小女孩

是世界有名的作家萧伯纳。”
2.“有名”是什么意思？著名的意思 3.你还知道有哪些有名的人？爱迪生，达尔文等等 4.萧伯纳说自己是世界上有名的作家，他认为自已怎么样？了不起
5.你能读出萧说时的语气来吗？（重读“有名”）反复读，体会萧说话时的心情。
1.小姑娘是怎么回答他的？
你可以跟你妈妈讲，跟你玩儿的是苏联小姑娘娜塔莎 2.苏联小姑娘娜塔莎，一个普普通通的小女孩，她的地位和萧伯纳是无法比的，可她为什么还这样说的？她是怎么想的呢？不小瞧自己，人人平等 3.小姑娘是一个什么样的孩子？
有一次在公园里，他看到一个可爱小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。
临别的时候，萧伯纳对小姑娘说：“你回去后，可以告诉你妈妈，就说今天跟你玩的是世界有名的作家萧伯纳。” 娜塔莎说“你可以跟你妈妈讲，跟你玩儿的是苏联小姑娘娜塔莎！”
1.课文是怎么介绍小女孩的?
一天，孔子和他的学生驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的 tuó 老师啊！”
天真，可爱
4.读出小姑娘说话时的天真、可爱。
• 拓展练习同学们想一想，萧伯纳听到小姑娘这么说，他会怎么想？（认为自己太自以为是，我太骄傲了）所以他后来对人说 “一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。”希望同学们也牢记这句话，它会使你受益很多的。

萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案

萧伯纳的故事阅读答案幽默的萧伯纳短文答案萧伯纳是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。

下面是关于萧伯纳的故事的阅读答案，一起来看看吧！萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。

有一次他在前苏联访问时，遇到一位小姑娘。

小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。

萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。

临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。

”说完，萧伯纳暗想：当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。

“您就是萧伯纳伯伯？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。

”萧伯纳听了，为之一震。

他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。

回家的路上，萧伯纳深有感触地说：“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。

是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。

对任何人，都应平等相待，永远谦虚。

小姑娘真是我的一位好老师呀！”萧伯纳的故事阅读练习1．联系上下文，理解词语意思。

（1）语塞：___________________________（2）自以为是：_______________________2．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？[方法提示：小姑娘可以从外形与性格两方面去思考；关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。

] __________________________________________________________________________________________________3．文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思？请你工工整整地抄在横钱上，并把它背下来。

[方法提示：读文章就要善于找关键处，找中心句，这样便于把握全文。

萧伯纳与小姑娘阅读答案

萧伯纳与小姑娘阅读答案萧伯纳与小姑娘阅读答案萧伯纳的一生，是和社会主义运动发生密切关系的一生。

下面是小编为大家整理的萧伯纳与小姑娘阅读答案，欢迎阅读。

萧伯纳与小姑娘萧伯纳是英国著名戏剧家。