文具的讨论_小学作文
文具盒里的争吵作文不少于300字
文具盒里的争吵作文不少于300字全文共9篇示例，供读者参考文具盒里的争吵作文不少于300字篇1夜深了，星星困得眨眼，卧室里的小主人已经进入甜甜的梦乡里。
这时，书包里忽然传来阵阵声音，哦！原来是文具盒里面的文具们在争吵呢！铅笔站了起来，嚣张地说：“我的本领最大，要不是有我在，小主人怎么写字！”尺子听了就不服气了，两手放在口袋里，自豪地说：“我的本领才是最大的，要不是有我在，小主人该怎么画画呢！”尺子话刚说完，蜡笔骄傲地说：“我的本领比你们的还要大，要不是有我在，小主人该怎么涂颜色呢！”忽然，橡皮慢悠悠地说：“你们的本领都比不上我，要不是有我在，小主人写错了，还不知道怎么办呢！”铅笔、橡皮、蜡笔、尺子在文具盒里吵的非常激烈。
这时，书包姐姐被吵醒了，它说：“别吵，别吵，你们都有功劳，但是你们要和平相处，同心协力，为小主人服务才对……”听了这句话，大家都陷入了沉思……文具盒里的争吵作文不少于300字篇2【文具盒里的争吵】今天老师布置作业,让我们写一篇关于文具盒里的小物品的有趣作文。
我想了很久,决定写一篇关于文具盒里的小东西吵架的作文。
我家里的文具盒里有很多有趣的小东西,他们经常吵吵闹闹的,争论谁更重要。
开学第一天,妈妈给我买了一个全新的文具盒,里面有铅笔、笔芯、橡皮擦、尺子、画笔等等。
第一节课下课后,我打开文具盒,里面的小家伙们已经开始吵起来了。
"嘿,你们看看我,我可是最重要的。
"铅笔理直气壮地说,"没有我,同学们就写不了字,老师布置的作业也完不成。
""少自吹自擂了,我也很重要。
"橡皮擦反驳道,"要不是有我,你们写错了可怎么办?只能从头再来。
""可是没有我们的话,你们就什么也写不了了。
"笔芯们喊道,"我们可是一直在支撑着你们啊。
""你们太嘚瑟了,没有我怎么能量东西呢?"尺子摇了摇头,"我才是最重要的。
文具的争吵作文范文
文具，是我们每天都要使用的东西。
它们有铅笔、橡皮、钢笔、笔记本等等。
每个人都有自己喜欢的品牌、颜色和款式，因此，争论也就产生了。
有些人喜欢彩色笔，因为它们可以帮助他们更好地组织笔记，使它们更加可读和易于理解。
但是，其他人则认为这是一种浪费，因为他们可以使用同一颜色的笔，而不会分心于多种颜色。
另一方面，有些人认为原子笔是他们必备的文具之一，因为它们能更好地控制笔迹。
其他人则喜欢使用钢笔，因为它们可以创造更传统和优雅的感觉。
许多学生和专业人士认为他们需要拥有两种不同类型的笔，以适应所有不同类型的学习和工作环境。
对于橡皮这个文具，人们的争论也非常激烈。
有些人认为橡皮应该是白色的，因为它们更容易注意到它们的位置。
其他人则喜欢彩色橡皮，因为它们更好看。
当然，还有一些人认为橡皮应该是透明的，因为这样他们可以很容易地看到它们是否还有可用的橡皮。
还有一种文具，笔记本，也是争议颇多。
有人认为笔记本应该有线条，这样可以更好地绘制图表和表格。
另一方面，一些人认为没有线条更好，这样可以自由地写任何他们想写的东西，而不需要受到线条的限制。
当然，还有人喜欢使用格纸笔记本，因为这可以帮助他们进行更准确的测量和布局。
即使是这些看似微不足道的细节，也足以引起争议和辩论。
但是，我们不应该忘记的是，文具不是我们生活中最重要的东西，而且我们应该尽可能地节约它们。
我们应该谨慎地选择自己需要的文具，并尽可能地使用它们，而不是随便浪费它们。
因此，让我们摆脱争论，珍惜我们手边每一件文具吧。
文具盒里的对话350字三年级作文
作文一<<文具盒里的奇妙对话>>在一个安静的夜晚，小明的房间里，文具盒里的小伙伴们开始了一场热闹的对话。
钢笔大哥最先发言：“嘿，你们看我，每天都被小主人用来写作业，我可重要啦！”铅笔妹妹不服气地说：“哼，你要是写错了字，还得靠我来帮忙改正呢。
”橡皮弟弟在一旁笑着说：“就是就是，我的用处可大了，能把错误擦得干干净净。
”直尺姐姐也加入了对话：“我可以帮小主人画直线，测量长度，我的作用也不小哦。
”三角板哥哥接着说：“没错，画三角形的时候可少不了我。
”这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都很重要，各有各的用处。
只有大家齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”小伙伴们听了，都纷纷点头。
它们又聊了一会儿，便安静下来，准备迎接新的一天，继续为小主人服务。
作文二<<文具盒里的热闹聊天>>晚上，小明做完作业，把文具盒放在桌子上就去睡觉了。
文具盒里的文具们可闲不住了，它们开始你一言我一语地聊起天来。
自动铅笔得意地说：“我最方便了，不用削笔，小主人用起来可顺手啦。
”圆珠笔也不甘示弱：“我写出来的字可漂亮了，颜色也鲜艳。
”修正带急忙说：“哎呀，你们要是写错了字，还得靠我来修正呢。
”彩笔们也开始叽叽喳喳：“我们可以把小主人的画变得五颜六色，可好看啦。
”蜡笔也跟着说：“对呀，我们的颜色更鲜艳，更持久。
”这时，文具盒妈妈温柔地说：“孩子们，你们都很棒，都有自己的优点。
小主人在学习中需要你们每一个，大家要团结友爱，共同帮助小主人进步。
”文具们听了，都觉得很有道理，它们决定以后要更加努力地为小主人服务。
作文三<<文具盒里的奇妙对话>>在一个安静的夜晚，小明的文具盒里热闹非凡。
钢笔大哥最先发话：“嘿，兄弟们，咱今天来聊聊谁最厉害吧。
我觉得肯定是我，小主人每次写作业都离不开我，没有我，那些作业可完不成。
”铅笔妹妹不服气地说：“哼，钢笔大哥，你可别太得意。
要是没有我，小主人画画的时候怎么办？我还能随时修改呢。
《文具们的争吵》三年级作文5篇
《文具们的争吵》三年级作文5篇《文具们的争吵》篇一：在一个安静的夜晚，小主人的书包里传来了一阵争吵声。
原来是文具们在争论谁的功劳最大。
铅笔最先站出来，得意洋洋地说：“我的功劳最大，要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字呢？每次考试都是我帮小主人答题，我应该是最厉害的。
”橡皮不服气地说：“你可别吹牛了，要是没有我，你写错了字怎么办？还不是我把错误擦干净，让小主人的作业保持整洁。
我的功劳才是最大的。
”尺子也不甘示弱，大声说道：“你们都别争了，我的功劳才是最大的。
小主人画直线、量长度的时候都离不开我。
没有我，小主人的数学作业怎么能做得又快又好呢？”钢笔听了他们的争吵，慢悠悠地说：“你们都别吵了，其实我们每个人都有自己的用处。
铅笔可以用来打草稿，橡皮可以擦去错误，尺子可以测量长度，而我可以写出更加漂亮的字。
只有我们齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”文具们听了钢笔的话，都羞愧地低下了头。
他们明白了，只有团结合作，才能发挥出最大的作用。
《文具们的争吵》篇二：一天，文具们在文具盒里吵了起来。
铅笔挺直了身子，骄傲地说：“我是文具中的老大，小主人每天都用我来写字，没有我，小主人什么作业也做不了。
”橡皮听了，气得跳了起来，大声说：“你别吹牛了，如果没有我，你写错了字怎么办？还不是我把错误擦得干干净净。
所以，我的功劳才是最大的。
”转笔刀也不服气地说：“你们都别争了，要是没有我，铅笔断了怎么办？还不是我把铅笔削得尖尖的。
我的功劳比你们都大。
”文具盒里的其他文具也纷纷加入了争吵。
这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了。
每个人都有自己的优点和用处，只有大家团结一心，才能更好地为小主人服务。
”文具们听了文具盒爷爷的话，都沉默了。
他们意识到自己的错误，纷纷向对方道歉。
从那以后，文具们再也不争吵了，他们齐心协力，帮助小主人取得了好成绩。
《文具们的争吵》篇三：在小主人的书包里，有一群文具正在激烈地争吵着。
彩色铅笔首先发言：“我可以画出美丽的图画，让小主人的作业本变得丰富多彩。
文具盒里的对话作文300字25篇
文具盒里的对话作文300字25篇文具盒里的对话作文1晚上，我睡了。
文具盒里却很热闹。
尺子说：“主人最喜欢我了，他画直线时会用我；画波浪线时也会有我；量线有多长时也会用我哦！”“那又怎么样？”铅笔说：“如果没有我，主人就写不出字了！”“主人写字没有我怎么行呢？”橡皮说：“主人一但写错了字，只要用我擦一擦，错字就被擦得无影无踪了。
”尺子、橡皮、铅笔齐声说：“我们是一个搭档！”“你认为只有一个搭档吗？那就大错特错了。
主人也很喜欢我。
我一饿，主人就把我最喜欢的食物―钢笔墨水拿出来给我充饥。
”钢笔兄弟说。
钢笔写错字怎么办？橡皮也擦不掉，只好请修正带兄弟来帮忙了，“当主人写错钢笔字时，用我的头部在错字上一划，错字就盖上了一层厚厚的‘被子’，主人就可以在‘被子’上重写一遍了。
”两个搭挡齐声说：“我们都是主人的好帮手。
文具盒里的对话作文2一个宁静的夜晚，我刚刚关上灯，就听到了一些对话。
“嘿！你们听到我说话了吗？”“嗯，哎！我刚睡着！”“你看我身上被小主人扎的全是洞！”原来第一个说话的是橡皮。
“我是钢笔，我被小主人画的乱糟糟的。
”一个慢吞吞的声音响了起来。
一个尖尖的声音道：“我是一支铅笔，被小主人咬的全身是伤！哎——真疼啊！”“呜——我是自动铅笔，小主人天天把我肚子里的食物拿出去玩了，还不给我吃饭，饿死我了！”“我是按动笔，我的弹簧被小主人拿出去，弄丢了！”第二天早上，我用水把钢笔的“外套”干净了。
给橡皮做了个“衣服”，给自动铅笔装上铅笔芯，给铅笔报上一层“防咬服”。
用铁丝成一个弹簧放进按动笔里。
晚上，我又听见了一些对话。
“真奇怪！小主人今天对我们真好！”“是啊！不过，我希望小主人能一直这样对我们！”它们异口同声地说：“我同意！”它们互相看了看，笑了……这天晚上，我梦见我把文具爱护特别好，在它们的帮助下，我取得了非常好的成绩……文具盒里的对话作文3一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。
铅笔大哥先发话了：“我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字！”自动铅笔骄傲地说。
文具的争吵想象作文15篇
文具的争吵想象作文15篇在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的文具的争吵想象作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文具的争吵想象作文1一天，文具盒里发生了激烈的争吵，这是怎么回事呢？原来它们趁着小主人休息的时候在聊谁的贡献大，话不投机聊着聊着就吵起来了。
它们相互之间互不相让、据理力争，个个都认为自己最厉害，都想当文具盒里的“老大”。
铅笔首先说：“小主人所有的作业都是我来写的，他能取得那么好的成绩，我的功劳最大，我是理所当然的‘老大’。
”“那可不一定，如果你一不小心写错字时，没有我的帮忙那可就麻烦大了，小主人还能取的好成绩吗？我应该是‘老大’”橡皮说。
尺子接着说：“我不但能画出直线，而且所有图形我都能画出来，你们能行吗？”圆规不服气地说：“哼！你们能画出圆来吗？我才是最厉害的。
”……这时，小主人小强被文具盒里的争吵声惊醒了，迅速打开文具盒，发现它们一个个面红耳赤的，便问道：“你们都在吵什么呀，是不是又在争夺‘老大’的地位？”文具们一个个面面相觑、默不作声。
小强随即说道：“你们每一个都是我的好帮手，少了一个也不行，只有你们团结协作，才能帮助我提高学习成绩。
”文具们听后都惭愧地低下了头。
文具的争吵想象作文2在小芳的书包里，有着各种各样的文具。
有一天，书包平时的安静没了，变成了吵闹声，因为文具们在争吵！你听到了吗？“我强！”“我比你强！”……类似这样的声音。
原来，是因为有的文具爱争强好胜，小橡皮因为争吵，脸都红了，它对铅笔说？“我比你强，是因为你写的字谁也弄不掉，唯独我，能给你擦掉，我多厉害！”铅笔也不甘示弱，说：“你也不比我强，那天，我写了一大串字，一个也没错，你也只能在那里干呆着，还有，我不写，你擦什么呀？”钢笔对中性笔说：“我能练字，你能干什么呀？”中性笔说：“别臭美了，看你那丑样，哪能和我比。
【实用】文具盒里的争吵小学作文(15篇)
文具盒里的争吵小学作文(15篇)文具盒里的争吵小学作文1今天文具盒里特别热闹，大家都在讨论谁对小主人的帮助最大。
铅笔首先发话，他的语气总是那么高傲：“嘿，伙伴们，听着！这文具盒里要属我最能干！没有我，小主人的作业还怎么做得了！”橡皮需要说话了，他的声音总是那样尖：“哦！我不同意！如果没有我，那些错字谁来改掉？小主人的满分卷可都是我的功劳！”尺子也憋不住了，他的腔调当然不会刚刚好：“哼！要是没有我，连线的时候可怎么搞？”他们的争论惹怒了削笔刀：“要是没有我，铅笔断了要怎么才好？”铅笔不服气，用鼻子哼哼说：“还好意思说！你削一次我短一截，我可从来没抱怨过！”橡皮瘪瘪嘴：“我擦一次就小一点，你们听见我有叹息过吗？”尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的脏兮兮，有时还被划出一道道伤口，我连一声都没吭！”这下子文具们都无话可说了。
正在这时，小主人高兴地跑进来：“我这次考试得了第一名，全靠了我心爱的文具们——灵活的铅笔，笔直的尺子和活泼的橡皮，还有锋利的削笔刀，你们都是我最好的小帮手。
”文具们一下子都感到很惭愧，他们相互看了看，异口同声地说：“我们以后还是好朋友，大家齐心协力，真正做小主人的好帮手吧！”文具盒里的争吵小学作文2晚上，月亮已爬上夜空，小明洗完澡，就爬上了床，呼呼大睡起来。
但是，在文具盒里，文具们正在大声争吵。
“我最厉害！”铅笔弟弟大叫道，“主人每次练字和写作业都用我！”“胡说八道！”橡皮妹妹气呼呼地吐出几个字，“如果没有我，铅笔弟弟写错字了怎么办？”“不对！如果没有我，主人怎么画直线？”站在一旁的直尺哥哥发话了。
量角器哥哥怒气冲冲的大叫道：“如果没有我，主人怎么量角？怎么画角？所以，我才是最厉害的！”“等一等！”文具盒里最有权威的记号笔大哥发话了，“既然大家都认为自己是最厉害的，那么大家就单独写一页作业，谁写的最好，谁就是最厉害的，大家同意吗？”“同意！”文具们异口同声地说。
文具们开始写作业了。
铅笔弟弟写得太快，结果第一个字就写错了，擦也擦不掉，急得团团转。
文具盒里的争吵小学作文300字10篇
文具盒里的争吵小学作文300字10篇文具盒里住着钢笔、橡皮、尺子。
它们朝夕相伴，相处得还很不错。
一天，文具盒里忽然吵翻了天。
下面是小编为大家带来的文具盒里的争吵小学作文300字10篇，希望大家能够喜欢！文具盒里的争吵小学作文300字【篇一】一天晚上文具盒里热热闹闹的好像在争论什么事。
哦，原来是文具盒里的铅笔、钢笔、橡皮在争论谁的本领最大。
首先铅笔开讲说：“我的本领最大，小主人刚开始写字的时候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜欢我了。
”然后橡皮又抢着说：“就你，我一下子就能把你擦的无影无踪，不留一点痕迹，主人要是写错了字我就能帮主人擦掉错误的地方，主人少不了我。
”轮到刚笔了，钢笔说：“你们俩怎能和我相比主人在三年级就开始用我了写的字最多。
无论是平时的小考验，还是重要的大考试，用的都是我只要我走过的地方都会一直留着。
不像铅笔那样，时间长了字体都模糊了，我的功劳很大的。
所以我才是最伟大的、最有用的。
”“吵什么吵”文具盒爷爷开始讲话了，“每个人都有自己的长处和短处你们要学会取长补短，成为小主人最好的帮手，我们就能更好地为小主人服务。
文具盒里的争吵小学作文300字【篇二】一天晚上，文具盒里发生了一次争吵，铅笔自吹自擂道：“我能帮小主人写字，画画……样样工作我都能做。
”钢笔哥哥听了，有些不服气，愤怒地说：“要说本领大，应该是我，小主人在三年级以后，还是用我最多……”“你们笔类别太得意!”急性子橡皮小姐实在忍不住了：“要不是我在小主人考试能得高分吗?你们写错了怎么办?铅笔在画线时，画歪了怎么办?”说完还朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地说：“我在语文课上划线，在数学课上会画线段，还可以测量出线段的长度……”就这样，文具们为了谁的本领大，七嘴八舌，争论不休，一声高过一声，理由一个比一个足，把正在睡觉的文具盒爷爷吵醒了，它语重心长地说：“你们知道吗?尺有所短寸有所长，你们每个人都有自己的长处和短处，独木不成林，一人不成群，团结就是力量。
文具盒里的争论四年级作文
文具盒里的争论四年级作文
标题：文具盒里的争论
在一个普通的日子里，小明的文具盒里发生了一次激烈的争论。
这是关于谁是最重要的文具的一场辩论。
铅笔首先站了出来，他自豪地说：“我才是最重要的，没有我，主人怎么写字、画画呢？”
橡皮听了不乐意了，它反驳道：“你错了，铅笔。
如果你写错了字或者画错了图，没有我，主人怎么改正错误呢？所以我才是最重要的。
”
尺子也不甘示弱，它说：“你们都错了，我才是最重要的。
在数学课上，如果没有我，主人怎么测量长度和角度呢？”
这时，钢笔也加入了争论，它说：“你们都说错了，我才是最重要的。
因为我是最常用的书写工具，而且我写的字比铅笔更清晰，更持久。
”
听到这些争论，文具盒说话了：“大家安静一下，其实你们每个人都有自己的重要性。
铅笔可以用来写字、画画，橡皮可以帮助改正错误，尺子可以帮助测量，钢笔可以写出清晰持久的字迹。
你们都是主人学习的好帮手，缺一不可。
所以，我们应该团结协作，而不是互相争斗。
”
听完了文具盒的话，所有的文具都感到羞愧，他们明白了每个人都有自己的价值，不应该互相攀比。
从此以后，文具盒里的气氛变得和谐起来，大家都为了帮助主人学习而努力工作。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和作用，我们应该尊重他人，团结协作，共同进步。
文具的争吵小学三年级想象作文400字8篇
文具的争吵小学三年级想象作文400字8篇深蓝的夜空，无数的星星调皮地眨着眼睛，我迷迷糊糊的睡着了，希望它们再也不争吵了。
文具的争吵小学三年级想象作文400字5文具盒里有铅笔，橡皮，钢笔，直尺，它们都是好朋友。
但是有一天晚上，它们发生了争吵。
铅笔是第一个发言的，它对文具们说：“伙伴们，我的功劳是最大的，如果没有我，小主人的作业就完不成了。
”铅笔的话引来一阵嘲笑，顶不服气的是橡皮：“哼如果不是我擦掉你的错字，你写出来的都是错误的答案”直尺把铅笔和橡皮推开，说：“还是我的功劳最大，要不是我帮小主人解决连线题，那小主人画出的线就是歪歪扭扭的了。
”钢笔提高着嗓门，嚷嚷着：“你们的功劳都没我大小主人上三年级以后，一直到高中、到大学，都要用我来写字，我会一直陪小主人到毕业”文具们议论纷纷，都说自己的功劳最大。
文具盒爷爷被吵醒了，他听到文具们的话，笑着说：“你们呀，都只看到了自己的长处，没有看到自己的短处。
铅笔，如果小主人没有削笔器，你笔尖断了该怎么办呢？橡皮，你虽然可以擦掉铅笔写出来的字迹，但是钢笔字你能擦得掉吗？直尺，你虽然能帮助小主人完成连线题，但是其他题你能帮上什么忙呢？还有你，钢笔，没有墨水你一个字也写不出来啊”文具们听了文具盒爷爷的一番话，惭愧地低下了头，说：“看来，在小主人的学习上，我们只有团结合作，才能帮助小主人取得好的成绩啊”文具的争吵小学三年级想象作文400字6“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。
”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。
文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。
”削笔刀不屑的说：“我比你的功劳大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。
”钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功劳更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。
文具盒里的对话作文(集锦15篇)
文具盒里的对话作文(集锦15篇)文具盒里的对话作文(集锦15篇)文具盒里的对话作文1我有一个精致的文具盒。
有一天文具们居然开始对话了。
橡皮妹妹说：“我的本领最大，要是没有为我主人作业上的错字会很多。
”铅笔哥哥不服说：“我的本领才是最大的。
要是没有我主人就不能写作业了。
”直尺姐姐说：“才不是呢！我的本领才是最大的。
我可以在主人要画直线或要画波浪线的.时候帮主人画线。
”文具们的对话被文具盒奶奶听到了她语重心长的对问具们说：“你们各有各的本领，你们不能来比谁的本领大。
文具里不能没有其中的任何一个成员。
”大家立即不吵了。
文具们只要团结一心他们就是本领最大的了。
文具盒里的对话作文2晚上，我们都睡觉了，文具盒里吵吵闹闹。
铅笔说：“我应该是你们的头儿！小主要天天拿我写字、画画。
都是我的功劳，就连我的铅断了，小主人也会把我削的尖尖的，把我伺候比你们都好，所以，我得当你们的头儿。
”铅笔的话刚说完，橡皮就对铅笔说：“我才应该是你们的头儿呢，小主人如果写错了字，就会用我把错字擦了，如果没有我，小主人的.作业不知道要有多少错字呢！”橡皮的话还没说完，尺子就火冒三丈的说：“真正的头儿应该是我。
小主人天天用我连线、测量。
连科学家都离不开我，难道我不能是你们的头儿吗？”红笔慢声细语的说：“我更应该是你们的头，老师用我来批发作业，还有成千上万的人都用我做标记，所以我应该是你们的头儿。
”这时，文具盒说话了：“孩子们，你们不能这个吵吵闹闹的，小主人谁都离不开，你们一定要学会谦虚和谦让啊！”文具们听了文具盒的话，都惭愧地低下了头。
文具盒里的对话作文3我的文具盒里住着一支铅笔和一支钢笔。
一天夜里，它们俩对起话来。
钢笔骄傲地说：“主人到了三年级以后就一直用我写作业。
而你呢，却躺在那里没人理了。
”铅笔说：“不过我也有用处。
数学课上他要用我画图，美术课上他要用我绘画，他还是少不了我哦。
”钢笔还是不死心，仍然一脸的骄傲接着说：“你没有我经久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了几次就会变得短得可怜，最后就被主人扔掉了。
【一年级作文】文具的讨论_500字
【一年级作文】文具的讨论_500字
文具是学生们学习和生活中必不可少的东西，它们为我们提供了便利和帮助。
在一年级的学生看来，文具更是他们的好朋友，下面就来谈一谈一年级学生对文具的看法和使用体会。
让我们来了解一下一年级的学生都有哪些文具。
他们通常会有铅笔盒、铅笔、橡皮、尺子、书包、作业本、练习本等文具。
对于他们来说，这些文具是学习的必备品，没有这些文具，他们就无法正常地进行学习。
铅笔是一年级学生常用的文具之一，他们用铅笔来写字、画图、做算术题等，可以说没有铅笔他们的学习和生活将会受到很大的影响。
在写错的时候，他们会用橡皮来擦除错误，重新书写，所以橡皮也是必不可少的。
尺子和作业本是他们做作业必备的文具，没有它们，他们无法按照要求来书写和作画。
一年级的学生们对文具还有着深厚的感情，他们会对自己的文具进行精心的保管，认真地使用。
在学生们的眼中，文具不仅是学习和生活的工具，更是他们的好朋友。
他们会对自己的铅笔、橡皮等文具进行装饰和标识，以示与其他同学的区别，也可以减少丢失的可能。
对于一年级的学生来说，文具的丢失是一件非常令人沮丧的事情。
他们会格外珍惜自己的文具，小心翼翼地使用和保管。
如果真的不小心丢失了文具，他们会感到非常伤心，会尽一切努力去找回它们。
在学校教育中，老师们也会对学生进行文具的使用和保管教育。
他们会告诉学生文具的重要性和使用方法，还会教育他们如何妥善保管文具，有效地使用文具。
老师们希望学生在使用文具的过程中，能够树立正确的价值观和意识，珍惜文具，爱护文具。
文具盒里的对话300字三年级作文十篇
文具盒里的对话300字三年级作文十篇文具盒里的对话优秀作文篇一有一天，文具盒里的文具们开始悄悄地对话。
橡皮擦首先抱怨道：“主人天天用我的身体擦个不停，我想我的寿命不会长，累呀！。
”“你还好啦，我的寿命比你的更短，因为你只有写错了才擦，而主人让我一直不停地写。
”铅笔回答说。
话音刚落，主人又把它拿走了。
铅笔无奈地叹了口气。
“别说了，我的寿命会更短，写错了，还要自身划掉，主人每节课都要不停地用我。
”水笔叹着气沉重地说。
自动铅笔调皮地眨了眨眼睛，说：“别放到心上，寿命有多长就活多长，只要快乐就行。
”它们的对话被文具盒听到了。
文具盒语重心长地说：“不要再议论了，其实寿命长短无所谓，关键是要为人民服务。
虽然我们寿命不长，但我们要珍惜这短暂的时光，多为人民服务，留下自身光辉的一生。
”听了文具盒的一番话，文具们都惭愧的低下了头。
文具盒里的对话作文篇2一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。
铅笔大哥先发话了：“我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字！”自动铅笔骄傲地说。
“那我是干啥的？”修正贴问，“我最重要！要是没有我，小主人写错字了怎么办？”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩！”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群没脑子的破烂！”水彩笔仙子喊：“要是没有我，你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色？我才最重要！”尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，还是和睦相处把！再说，有什么可吵的呢？”文具们听了，脸都红了。
从此以后，他们再也没吵过。
文具盒里的对话优秀作文200字篇3咦！文具盒里怎么这么吵啊！噢！原来文具盒里的文具们正在争论谁的作用大呢！尺子皱着眉头说：“我是尺子，我可以帮助主人连线，你们呀！连线也连不好。
”橡皮叉着腰说：“我是橡皮，我可以帮主人修改他写错了的内容。
”红铅笔气鼓鼓地说：“我是红铅笔，我的作用可大了，我能帮主人标记号，画√。
小学二年级作文文具对话
小学二年级作文文具对话《文具对话篇一》在一个宁静的夜晚，小主人已经进入了甜美的梦乡。
而书桌上的文具们却开始了热闹的对话。
铅笔首先伸了个懒腰，嘟囔着：“哎呀，今天可真是累坏我了。
小主人写作业的时候，老是用力捏我，差点把我的腰都给弄断了。
”橡皮听了，嘿嘿一笑，说：“你那算啥呀，小主人擦错字的时候，就像疯了一样在我身上蹭，我感觉我都快被磨平了。
我本来是个白白胖胖的小橡皮，现在都变得又瘦又小了。
”尺子也忍不住发话了：“你们都别说了，小主人拿着我乱画的时候，把我的刻度都快磨没了。
我可是用来画直线的，不是用来当玩具的。
”这时，一直默默不语的卷笔刀说话了：“我觉得小主人还是挺好的，每次铅笔秃了，都会把铅笔送到我这里来。
虽然有时候会塞得我有点难受，但总比那些被扔掉的铅笔幸运多了。
”铅笔听了卷笔刀的话，白了他一眼：“哼，你当然这么说了，你又不知道被削的时候有多疼。
就像有人拿着刀在你身上割一样。
”钢笔在一旁慢悠悠地说：“我和你们不一样，小主人用我的时候可小心了。
可能是因为我比较贵吧，而且墨水弄得到处都是也很难清理。
”圆珠笔马上反驳道：“那是因为你用起来不方便，还得吸墨水。
我就不一样了，一按就能写字，多方便啊。
小主人也经常用我呢。
”就在它们吵得不可开交的时候，文具盒爷爷说话了：“你们都别吵了。
小主人还小，可能有时候会不小心。
但是你们想想，如果没有小主人，我们就只能呆在商店里，没有人会把我们带到这么温暖的家里。
而且小主人每天都会带着我们去上学，让我们能看到很多新鲜的东西。
”文具们听了文具盒爷爷的话，都陷入了沉思。
铅笔说：“文具盒爷爷，你说得对。
我们应该互相理解，小主人也在慢慢长大，他会越来越爱护我们的。
”橡皮也跟着说：“是啊，我们要一起帮助小主人学习，而不是在这里互相抱怨。
”其他文具也纷纷点头表示同意。
夜又恢复了宁静，文具们带着对小主人的期待，进入了梦乡。
《文具对话篇二》“喂，你们说，我们文具的命运是不是都掌握在小主人的手里啊？”铅笔盒里的铅笔突然打破了沉默，开启了这一场文具对话。
文具盒里的铅笔橡皮直尺的对话的作文二年级
文具盒里的铅笔橡皮直尺的对话的作文二年级在一个安静的夜晚，小主人的房间里，书桌上的文具盒里可热闹啦！铅笔、橡皮和直尺正在热烈地讨论着什么。
铅笔是个急性子，它率先嚷嚷起来：“哎呀，我每天可真是累坏啦！小主人总是拿着我在本子上不停地写啊写，我的身体都快被磨短了。
”说着，铅笔扭动了一下自己有些变钝的笔头，“你们瞧瞧，我的笔尖都没那么尖了，这可都是辛苦工作的证明哟！”橡皮在一旁听了，忍不住笑出声来：“哈哈，铅笔老弟，你辛苦啥呀！要我说，最辛苦的应该是我。
每次小主人写错字，都是我挺身而出，把那些错误擦得干干净净。
我这身上啊，都不知道沾了多少铅笔屑，变得脏兮兮的。
”橡皮一边说，一边展示着自己身上那一道道黑乎乎的痕迹。
直尺这时也插话了：“你们别争啦！我觉得我才是最不容易的。
小主人画图的时候，全靠我来帮忙量长度、画直线。
我这直挺挺的身子，有时候都被压得快变形了呢！”直尺委屈地挺了挺自己的身体，似乎在向大家证明自己的辛苦。
铅笔不服气地说：“哼，你那算什么！我写出来的字要是没有我自己控制好长度和间距，能好看吗？小主人的作业能得优吗？”橡皮赶紧接话：“对对对，但是没有我及时擦掉错误，就算你写得再好，有了错字也不行呀！”直尺也不甘示弱：“哎呀，你们别吵了。
要是没有我画出笔直的线条，小主人的图形能画得标准吗？”它们三个你一言我一语，谁也不让谁，争得面红耳赤。
就在这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，别吵啦！你们都有自己的重要作用，少了谁都不行。
铅笔能写字，橡皮能纠错，直尺能画图，只有你们齐心协力，小主人才能顺利完成作业，取得好成绩呀！”听了文具盒爷爷的话，铅笔、橡皮和直尺都安静了下来，它们开始反思自己的行为。
铅笔不好意思地低下了头：“爷爷说得对，我不该那么骄傲，只看到自己的功劳。
”橡皮也红着脸说：“我也是，我不该和大家争吵。
”直尺也点点头：“我们应该团结协作，这样才能更好地帮助小主人。
”从那以后，铅笔、橡皮和直尺不再争吵，它们各司其职，配合得越来越默契。
笔的辩论会作文范文
尊敬的各位评委、尊敬的辩手们：今天我们聚集在这里，围绕着一个我们每天都离不开的小物件，展开激烈的讨论和辩论。
这个小物件，就是我们的笔。
笔，是我们日常生活中必不可少的一种工具。
它可以让我们记录下思维的轨迹，表达出我们的想法和感觉。
然而，就在这个小小的工具面前，却存在着许多争议和不同的看法。
第一位辩手认为，笔虽然是一种传统的工具，但是在这个数字化时代，越来越多的人更愿意使用电子设备来代替传统的笔。
在电子设备的辅助下，我们可以更快速、更方便地记录信息，在遗漏的风险上也更少。
此外，电子设备还可以同步备份我们的笔记，以免一旦笔记本遗失或毁损，导致我们的努力白费。
对此，第二位辩手持不同看法。
他认为，虽然电子设备的出现给我们带来了极大的方便，但相应地，我们也失去了很多传统的文化体验。
在使用笔的时候，我们能够真正感受到字在纸上留下的痕迹，感受到纸张的质感和手感，这种亲身体验是电子设备所无法替代的。
此外，使用笔书写也可以增强我们的思考能力和专注力，消除手机和电脑带来的干扰和诱惑，让我们更加专注于每个字的意义和价值。
在笔的使用上，还存在着另外一种争议，那就是笔的生产材料是否环保和可持续。
第三位辩手认为，由于笔的制造主要使用塑料材质，所以它在环保方面并不理想。
为了减少环境污染，我们应该采用可降解和可回收的材料，例如可再生材料和纸质材料。
这样不仅可以减少对环境的破坏，还能将传统笔的生命周期延长。
第四位辩手则持反对意见。
她认为，虽然普通笔的制造确实对环境造成了一定的影响，但是这并不等于我们应该放弃使用笔。
我们应该从材料的来源、生产、使用和丢弃等多个环节入手，探索出最佳的环保方案。
比如，尽量选用生物可降解塑料，对废弃的笔进行分类回收和再利用，以及鼓励消费者使用可重复充填的笔芯等等。
笔，虽然是一个微小的物件，但是它却引发了许多讨论和争议。
使用电子设备还是传统笔？环保方案应该如何实施？这些都是需要我们长期思考和不断探索的问题。
文具的争吵童话作文四篇
文具的争吵童话作文四篇一天文具盒里的兄妹们为谁的本领最大，而争论不休。
文质彬彬的钢笔大哥首先开了腔：“我的本领最大！你看：经我的手写出的字既清晰又美观，更难能可贵的是，只要我的肚子不饿，我就能不间断地为主人服务。
因此主人特别青睐我，每次总让我出尽风头呢！”亭亭玉立的铅笔妹妹不屑一顾地说：“别自鸣得意啦，难道你没有瞧见主人在绘画或作图时，总是先请我出马吗？这叫好钢用在刀刃上，关键时刻显身手，你懂吗？”性格内向的橡皮弟弟再也忍不住了，说：“请两位想一想，每当主人用你们写错了字时，是谁挺身而出，即使粉骨碎身也不怕？只有我――橡皮！你们能像我这样吗？”这时一向遵守规定的直尺再也听不下去了：“别吵了！听我说，假设论本领最大，应该数我和圆规先生，如果没有我们俩，你们能画出漂亮的图形吗？”“对、对、对！我们的本领最大。
”圆规先生在一旁帮着直尺说话呢！就在他们吵得不可开交时，小主人及时赶来了。
等他弄清楚事情之后，意味深长地说：“大家别吵了！我想请你们帮我绘制一个复杂的图形，好吗？”“好，好！”于是，大伙儿就忙开了：钢笔负责文字说明，直尺、圆规保证线段不走样，遇到错误，橡皮赶快来帮助。
不一会儿，大家就出色的完成了任务。
大家终于知道，只有团结，才能出色的帮助主人完成任务。
放假了，小主人把文具整齐地放在柜子里，方便开学时拿。
夜已经很深了，但柜子里却传出了争吵声……漂亮的蓝色钢笔和黑色钢笔首先发话，它们似乎总是这个群里的主角。
“我们才是最重要的，小主人每次写作业都用我们，小主人的妈妈也只让小主人用我们，不用别的笔写。
”话还没说完，就被站在一旁的中性笔打断了：“我们才重要，黑色钢笔是靠墨水工作的，如果没了墨水，不就成了摆饰吗？还有，蓝色钢笔是靠墨囊，没了墨囊，还能干什么？”默不作声的三角板和米尺也发了话：“我们才是最重要的，小主人没了我们，数学课就没有那么精彩。
”铅笔和橡皮也喊了起来：“我们最重要，小主人没了我们，美术课就描绘不出美丽的图画。
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文具的讨论
本文是关于小学作文的文具的讨论，感谢您的阅读！
有一天，文具们在房间讨论了起来先说话的是水笔，水笔说：“小主人今天写完了作业，都忘了把我的帽子盖回去，害得我肚子里的油墨都出来了。
”墨水说：“小主人今天把钢笔灌好后，忘记把我的盖子盖回去了，有一个人从我身边走过去，把我给碰到地上了，害的我肚子里的墨水都到了出来，更糟糕的是，我的墨水把地板爷爷的脸涂得乌漆抹黑了。
”改正带说：“今天小主人把我给涂了，还不把我的盖子盖回去，还把我浪费，害的我都没盖子了。
”钢笔说：“小主人可坏了，把我用完了，还不把我的盖子盖回去，现在都把我的墨水流到了桌子上。
”画画本说：“小主人把我害得更惨，他每天都要画画，要是画错了就要把我撕掉，害得我现在变得那么薄了，遍体鳞伤呢。
”说完就哇哇大哭起来。
铅笔大声地说：“我更惨，小主人把我的笔头给写断了，还不用铅笔机把我卷尖，现在我都不想帮助小主人了。
”最后铅笔盒说：“小主人每天写完作业，都不把我的嘴拉好，害的铅笔弟弟，水笔弟弟和改正带妹妹都掉了下来，害的他们都疼了。
”
在门外的小主人听见了它们的抱怨，后悔莫及，后来，小主人把自己的坏习惯改掉后，文具们都非常喜欢小主人，小主人也非常爱护文具们。