【全国百强校】云南省云天化中学、昆明十中2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题(解析版)

云天化中学、昆十中2019届“全程、高效”备考联盟摸底考试语文阅读下面的文字，完成小题。

①无现金交易的最大好处是所有的交易都可追溯，通过用户点评可以激励商家提高服务品质；而商家的评价信息可以供其他用户借鉴，理论上这会最大可能地保护消费者权益。

因其便捷性和低成本性，以至于现在很多商家只提供第三方支付，而不接受现金或者信用卡刷卡，甚至指定只接受某一家第三方支付公司的服务。

那么，拒收现金的行为违不违法？②尽管目前很少有不收现金的商业机构，但是基于减少管理成本的因素，会有越来越多的商家跟进。

此前有媒体报道盒马鲜生会员店就是只接受支付宝而不能使用现金等其他支付方式而引发非议，甚至不少人称之为违法，因为《中华人民共和国人民银行法》第十六条规定，人民币是中国的法定货币，并强调“以人民币支付中华人民共和国境内的一切公共的和私人的债务，任何单位和个人不得拒收”。

③但人民币是否指的就是人民币纸币、硬币呢？目前法律对此没有明确定义，但将拒收现钞等同于拒收人民币的思路，恐怕值得商榷。

因为盒马鲜生会员店只是用支付宝作为支付手段，但货币还是以人民币来计价，而不是其他外币。

换言之，现金只是一种结算手段而已，支付宝等其他方式也是如此。

如果把只用支付宝而拒收现钞视为违法，那么很多商家只收现钞而拒绝银行卡和支票等是不是也违反《人民银行法》的規定？毕竟支票和信用卡也是以人民币来结算的。

④如果将这种逻辑再往前一步，结论可能更为荒谬：现在的网络购物可能都“违反”了法律规定。

因为到目前为止，绝大多数的网站已经不支持现金支付这一选项了。

随着技术的进步，现金的适用范国会越来越少，以网约车为例，目前中国市场上所有的网约车都不支持现金支付，而是强制要求消费者绑定银行卡、支付宝或者微信支付。

⑤由此可见，将不接收现钞等同于拒绝接收人民币的做法，恐怕缺乏坚实的法律基础。

在可以想象的将来，会有越来越多的商家从现钞的保管成本、找零的麻烦程度等角度出发，不愿意接受现钞支付，这恐怕也是无可厚非的。

但是，从用户体验的角度出发，监管当局应当呼吁商家为用户提供多元化的支付方式，建设更加富有包容性的支付体系，包括为那些没有或不会使用智能手机的用户，仍保留用现钞结账的可能。

⑥无现金社会给人带来了各种便利，但如何创建更加富有包容性的支付体系、维护公平竞争的环境，恐怕是从业者和监管当局，乃至整个社会都应当考虑的问题。

（摘编自傅蔚冈《“无现金社会”的便利与疑问》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 无现金交易的最大好处是交易可追溯、服务可点评、评价可借鉴。

B. 许多商家拒收现金，甚至指定支付方式，引出了是否违法的讨论。

C. 拒收现金是否违法，关键要看交易是否用人民币来计价和结算。

D. 拒收现金虽不能等同拒收人民币，但这种行为有坚实的法律基础。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章针对很多商家只提供第三方支付而拒收现金的做法展开论述，具有现实针对性。

B. 文章通过引用《中华人民共和国人民银行法》相关条文，证明了非现金交易不违法。

C. 文章使用了归谬法：假定某结论正确，据此推出荒谬的结论，进面证明该结论错误。

D. 文章没有否定商家拒收现金的行为，但也希望商家多考虑用户体验，具有辩证意味。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 信用卡刷卡交易不属于第三方支付，也往往被商家拒绝。

B. 盒马鲜生会员店被指违法，在于它不接受其他支付方式C. 随着技术进步，便捷的无现金交易会有更大的适用范围。

D. 如不能建立包容性的支付体系，会对社会产生不利影响。

【答案】1. C 2. B 3. B【解析】1. 试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，是考查学生筛选信息，分析理解文中内容要点能力。

解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

A 项，“无现金交易的最大好处是交易可追溯、服务可点评、评价可借鉴”说法不正确，其中“评价可借鉴”不属于“最大好处”。

B项，“许多商家拒收现金，甚至指定支付方式，引出了是否违法的讨论”说法不正确，引出了是否违法的讨论的只是“拒收现金”。

D项，“这种行为有坚实的法律基础”是反面推论错误。

故选C。

2. 试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。

B项，引用《中华人民共和国人民银行法》相关条文是为了界定“人民币”的概念，进而进行分析论证，而非直接证明。

故选B。

3. 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，是考查筛选整合信息能力。

解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

B项，“盒马鲜生会员店被指违法，在于它不接受其他支付方式”说法不正确，原文中有明显的因果，因为有人认为它违反了《中华人民共和国人民银行法》第十六条规定，也就是拒收人民币现金，而“其他支付方式”还包括了其他第三方支付。

故选B。

点睛：做选择题，基本方法是排除法。

但还要用好“比对法”。

就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。

要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。

一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。

比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。

比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。

阅读下面的文字，完成小题。

骡子不悲伤刘川北①无论怎么说，老旦都算得上芦草湾的名人。

老旦跟人不亲，见了谁都是寡淡似水，老旦跟牲口亲。

生产队的时候，老旦就是调教牲口的好手。

生产队有一匹棕色的马驹，贪食任性，曾经在一个驾车的熟手的额头上啃过一口，留下一个月牙形的疤。

老旦驯服这匹马驹，那样子威风凛凛，像一个指挥千军万马的将军，一反素日里萎蔫邋遢的老旦，鞭走如龙舞，鞭响如炸雷，几鞭子下去，马驹低下头去，认错的孩子似的听从管教。

芦草湾人说一物降一物，老旦生来就是这些畜生的皇上爷。

当然仅靠武力和威严还不够，老旦是实打实喜欢。

②后来生产队实行责任制包产到户，老旦抓阄分得一头骡子。

老旦美得很，老旦说，铜骡铁驴纸糊的马，骡子高大威猛耐力强，拉犁耙地两头牛也抵不过一头骡子。

人们揶揄老旦讲，老旦，你有本事，弄个儿子出来，十头骡子也抵不上半个儿。

老旦无儿，只有两个丫头。

老旦就脸红羞怯了。

转瞬又嘿嘿一笑，一脸子的满不在乎。

③有了骡子，麦收时拉麦捆子，轧场，骡子替人受了罪受了苦。

秋收玉米，收芝麻，收大豆，起地瓜，往大田里拉粪肥，闲了，就出去拉脚。

有一年天冷，骡子病了，老旦把骡子牵到睡人的正屋，让骡子跟人吃跟人睡，两个丫头闻不过骚味，抱着铺盖在邻居家过年。

过年，老伴把第一碗饺子敬了神，饺子凉了，端回来，人再吃；老旦把第一碗饺子给了骡子，老旦的饺子有去无回。

④老旦身上发烧，不肯歇息，扛着，去城里拉木料。

老旦以为找个清净地喝两盅，烧也就退了。

回来的路上，老旦抱着鞭子，从车辕头滚到沟里，不省人事。

骡子拉着木料跑回芦草湾，顶开老旦家的木门，用蹄子刨地。

骡子救了老旦的命。

老旦说，牲口也通人性，你把它当人看，它记着你的好。

⑤老旦的骡子误食了老鼠药，死了。

老旦把骡子埋在了地头。

老旦的脸阴了一个月，常常袖着手，在地头发呆。

这时候，村里的牲口已经销声匿迹，播种机，收割机，旋耕机，机器一统天下。

老旦对女儿老伴说，他想再买一头骡子。

老旦得手了最后一头骡子，一头和老旦一样老掉牙的骡子。

谁也拗不过老旦，就当孝顺老人买了一头宠物吧。

老旦成天没事，牵着缰绳，一前一后，一左一右在野地里转。

⑥老旦进了城。

他的老伴偏瘫，伺候不了老旦了，老旦也切实地感到自己力不从心，再不似当年，虎虎生威。

老伴进了城，由女儿精心照料，老旦孤零零一个人在众人的劝说下也离开了芦草湾。

老旦的旧房子塌了，院子也深，夏天雨季一来，成了池塘。

老旦把最后一头骡子卖了，临行前，给骡子洗了澡，骡子也懂事似的一脸忧戚，淌下老泪。

老旦知道女儿欺骗他，骡子除了进汤锅，不会有人养它。

⑦老旦的女儿和我住一个小区，她对我说，你写写我父亲吧。

我找到老旦，说明缘由。

老旦核桃皮般的脸抽搐着，摆着手，深埋下头，一句话也不说，喑哑的哭泣被飞沙打磨着断断续续漫开来。

⑧城里多了一个不合拍的老旦。

别人打太极，抖空竹，舞剑，跳健身操……老旦一个人推着三轮车，拣塑料瓶子易拉罐，累了，就到护城河边坐坐。

老旦的三轮车后车厢外画着骡子的头像，大字不识的老旦把一头骡子画得惟妙惟肖。

老旦画的骡子，恬淡宁静，没有一点悲伤之色。

这时候，河里的水缓缓流动，把映在河里的云朵也流走了，老人虾着身子，在弥漫的雾气里，成了模糊的剪影。

（选自刘川北《乡关何处（小说二题）》）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说讲述老旦与两头骡子的故事，看似恬淡的笔调中饱含深情，充满着浓浓的怀旧情绪。

B. 第①段，用侧面烘托、比喻、对比等手法写出了老旦驯服贪食任性的马驹时的威风凛凛。

C. 老旦的女儿欺骗了父亲，把骡子做成了汤锅，这一情节表现出了作者对人性阴暗的嘲讽。

D. 第⑦段“我”的介入，使读者产生真实、亲切的感觉，也使老旦的形象更加真实、可信。

5. 结合文本内容，简要概括“老旦”这一人物形象。

6. 小说最后一段有何作用？请结合文本简要分析。

【答案】4. C 5. ①调教牲口技艺高超。

②关心爱护牲口。

③怀念过去的农耕生活。

6. ①照应标题。

老旦画的骡子“恬淡宁静”，照应标题“骡子不悲伤”。

②丰富人物形象：画骡子这一细节，使老旦形象更加饱满。

③深化主旨：以大字不识的老旦画的骡子惟妙惟肖的细节，强化了“乡关何处”的主旨。

④渲染了感伤的情感氛围：小说以景物描写作结，使怀旧和感伤的气氛更加浓烈。