中考语文(福建专版)课件：专题14 非连续文本阅读
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非连续性文本阅读课件(含答案)
笔记本电脑 7.5% 14.0%
手机 71.5% 80.7%
【练习】下面是中国互联网信息中心于2017年1月22日在北京发布的两份数据报 告，请认真阅读，观察并回答问题。
中国0.3 30
25
21.4 20.2
20
23.8 23.2
15
10
5 2.7 3.2
0 10岁以下
(摘自《中国青年报》，有改动)
【例题】2、阅读下列材料，回答问题。
（1）阅读上述 则材料，判断下列说法的正误， 对的打“√”,错的打“×” 。 ①“洪荒之力”“友谊的小船说翻就翻”等流行语幽默生动，它的意义为各个年龄段的人所
熟知。( ) ×
②网络流行语在一定程度上破坏了母语规范，大部分人都自觉抵制网络流行语。( )
【例题】阅读公交车线路图，完成下面的题目。
【例题】阅读公交车线路图，完成下面的题目。
1、上面图片是__1_1_4___路无人售票车路线，本线路公交车是从___南___坞____开往__白__云___路___的。
2、图示中标红字样的站点意思是_____________________，李明在“北洼路”站上车，想要去 “木樨地北”，他需要坐________站才能到达不。停靠
五、强化练习
2、记忆里再好的人也避免不了遗忘。同学们，你们想过吗，遗忘是从什么时候开始的？怎 样才能减少遗忘？要想知道这些问题的答案，就得了解遗忘的规律。如下图表：
时间间隔 刚刚记忆完毕 20分钟之后 一小时之后 八至九小时之后
一天后 两天后 六天后
记忆量（%） 100 58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4
【例题】阅读下面的图表和短文，回答问题。
材料一：数据显示，2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，成年国民各媒介综合阅读率为 79.9%。较往年均有所提升，五成以上国民仍倾向于阅读纸质图书。但是，与手机阅读时长相比，差 距却越来越大。
非连续文本阅读课件-中考语文提分技巧
解题技巧
【三、发表评价类】
【答题方法】
1.事实或道理分析法。引用文中出 现的事实或道理，然后进行分析，并 表明自己的态度与看法。
2.围绕观点论述法。在亮出自己观点 的基础上阐明理由，才能让人信服。
【答题技巧】
1.深入理解文意，把握作者的观点 态度，作为评价看法的一种，并找到 作者这样评价的理由。
2.从新时代的核心价值观出发，结合 自身体验，坦诚谈出自己的看法与评价 ，并能从文中找到依据和理由。
材料二：“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为
引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和
资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展 模式。 2017年，中国工程院院士杜祥豌在国内首次牵头提出创建“无废城市” 及“无废社会”的建议。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建 设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。 随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推 进“无废城市”建设试点工作。2021年，试点工作收官。2022年，《“十四五” 时期“无废城市”建设工作方案》印发，明确提出将推动100个左右地级及以上 城市开展“无废城市”建设。（全国能源信息平台）
解题技巧
【四、建言献策类】
【中考真题】
问题：实验中学将创建 “无废学校”。调研中发 现，校内固化物占比最大 的是饮料瓶，各类垃圾桶 内均有发现。运用材料知 识，向校长、同学建言献 策，提出具体做法并说明 其依据。 校长：
同学：
【校长考核制度,把校内各区域固废 产生量、处理情况等纳入日常考核,定时检查、 记录,及时反馈并督促整改。依据:这是从顶 层设计入手,通过评价考核制度的建立,加强 固废的有效管理。【校长示例二】建议学校 加强对清洁工的管理,要求他们对垃圾再次分 拣,坚持分类装运。依据:这是从固废的处理 末端着力，坚持垃圾分类，为固体废物的下
2024届中考语文第二轮专题复习——非连续性文本阅读 教学PPT课件
③在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分 分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之 深、“蒂”之固息息相关。
④孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生， 亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这 种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。
非连续性文本阅读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究结果或结论
小文同学搜集到一组关于中华民族自强不息方面的材料。阅读后完成后 面小题。
材料一 ①中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 ②从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何 处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。
③【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术 革命》】中国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方 面领先世界。
④【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】中国仅用两年时 间就完成了全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方 面取得进展的速度令人印象深刻，它最近在航天发射次数方面成为全球 领先国家。
非连续性文本阅读
图文转述
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，
几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研 究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七 大核心素养之首。
人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是 沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信 息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、 写字、表情等多种因素(详见下图)。一个沟通素养良好的个体，能够综 合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。
福建省历年中考语文现代文阅读之非连续性文本阅读14篇(含答案)(2003—2023)
中考语文现代文阅读汇编福建省非连续性文本阅读14篇（2003—2023）目录青菜（2023福建省） (2)勤俭节约（2023福建省） (3)防灾减灾（2022福建省） (5)关于“红色旅游”的阅读（2021福建省） (7)关于线上教育的阅读（2020福建莆田） (8)关于书法的阅读（2020福建福州） (10)关于科技创新的阅读（2020福建厦门） (11)关于新冠疫情与高科技的阅读（2020福建宁德） (12)关于保护野生动物的阅读（2020福建泉州） (14)关于志愿者服务的阅读（2020福建） (15)中国空间站（2019福建省） (17)关于“归国潮”的非连续性文本阅读（2018福建省） (18)归国潮（2018福建泉州） (20)时间都去哪儿了，但愿读者留住（2014福建宁德） (21)青菜（2023福建省）【材料一】青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。
在南方，青菜就是青菜。
既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。
但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。
蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。
如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。
一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。
（摘编自张君燕《餐桌上的青菜》等）【材料二】青菜口感清淡，是餐桌上的常客。
冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。
烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。
据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。
清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。
青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。
据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。
初三语文中考复习课件：非连续性文本阅读复习(共34张PPT)
解题关键：从讨论帖的论述角度而言，可 以将1楼、2楼陈述的原因合并起来，将4楼、 5楼陈述的原因合并起来。
归纳原因：
1、孩子们缺少讲绍兴话的语言 环境。 2、绍兴话比较土，外地人听不 懂，绍兴话逐渐失去了交流沟 通功能。
突破难点：
如何结合材料，说 启示（谈观点、说想法）？
结合材料，说启示（谈观点、说想法）
—— 非连续性文本 阅读指导
你一定不会陌生！
图表类文本试题
下面是同学们搜集的某高校研究机构对 福建省留守儿童的情况调查表，请你从中提 炼两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
① ②
漫画类文本试题
仔细观 察右边的漫 画，说说它 的含义。
徽标类文本试题
右图是“中国旅游 日” 标志图案，标志的 主体创意造型来源于甲 骨文的“旅”字及传统 的印鉴艺术。请描述变 形的“旅”字所展示的 画面。
分析：这类考题一般安排 在非连续性文本阅读的最 后，分值在5分左右，考查 综合比较、分析、归纳能 力，属于较难题。
如：关于“方言和普通话”的主题阅读（2011 年绍兴市语文中考卷）中的最后一题：
如何走出“方言困境”，正确处理 推广普通话和保护方言的关系，有人提 出先学方言，再学普通话；有人提出让 方言作为教学内容进入课堂；有人提出 工作普通话，生活绍兴话。说说你的想 法，并运用以上阅读材料的有关内容作 适当阐述。（5分）
近两年各地中考试卷中非连续性文本阅 读时有出现：
如：2011年绍兴市考查了关于“方言和普通话”的 主题阅读。 2012年宁波市考查了“今天，我们怎样阅读” 的主题阅读；嘉兴市、舟山市考查了关于“文化保 护和经济发展”的主题阅读。
看走向：各省市对非连续性文本阅
读的尝试成果加以肯定并有继续扩大 的趋势；同时由“综合性学习”转向 “非文学作品的阅读”中。
中考语文非连续性文本ppt(共33张PPT)
运用要学会利用文本解决问题。
息处。你是这样指路的：______________ 内容： __________
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。 如果作者没有明显的态度、结论，再根据文本内容进行合理判断。 【品评清明标识】 在一层“珍宝馆”你遇到参观者B，他向你询问哪里可以休息，你为他指路，帮助他找到了就近的休息处。
• 下雨下雪天您进馆参观请在入口处将雨具套进塑料袋，以免弄湿地 面。 • 馆里上下两层都设有洗手间,给您提供方便。您若参观累了，可到 楼上的会客室或者楼下的沁园里休息。
• 在大厅里设有服务台，热情的为您提供咨询服务。 每天免费发 放南京博物院艺术馆有关展品和特展的介绍。
【材料三】民俗文化介绍——风筝篇 风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的 长线，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时代，至今已2000 余年。相传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败。”到南北朝 ，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发 达，人们开始用纸来裱糊风筝，于是风筝在民间普及开来。到了 宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。风筝开始融入到了中国 传统文化中，与民间习俗发生了紧密的联系。宋人周密的《武林 旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。北宋 张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝 的生动景象。在两千多年的漫长岁月里，劳动人民发挥着聪明才 智，创造出了千姿百态的风筝样式：“龙凤呈祥”、“百蝶闹春 ”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有 鱼”、“四季平安”，造型图案无不渗透着中华民族传统的喜庆 祈福之意，构思巧妙，趣味盎然。
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选 好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。……
息处。你是这样指路的：______________ 内容： __________
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。 如果作者没有明显的态度、结论，再根据文本内容进行合理判断。 【品评清明标识】 在一层“珍宝馆”你遇到参观者B，他向你询问哪里可以休息，你为他指路，帮助他找到了就近的休息处。
• 下雨下雪天您进馆参观请在入口处将雨具套进塑料袋，以免弄湿地 面。 • 馆里上下两层都设有洗手间,给您提供方便。您若参观累了，可到 楼上的会客室或者楼下的沁园里休息。
• 在大厅里设有服务台，热情的为您提供咨询服务。 每天免费发 放南京博物院艺术馆有关展品和特展的介绍。
【材料三】民俗文化介绍——风筝篇 风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的 长线，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时代，至今已2000 余年。相传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败。”到南北朝 ，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发 达，人们开始用纸来裱糊风筝，于是风筝在民间普及开来。到了 宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。风筝开始融入到了中国 传统文化中，与民间习俗发生了紧密的联系。宋人周密的《武林 旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。北宋 张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝 的生动景象。在两千多年的漫长岁月里，劳动人民发挥着聪明才 智，创造出了千姿百态的风筝样式：“龙凤呈祥”、“百蝶闹春 ”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有 鱼”、“四季平安”，造型图案无不渗透着中华民族传统的喜庆 祈福之意，构思巧妙，趣味盎然。
1、入园大门的服务区，请自行领取免费的园区地图，游览时请先仔细阅读地图，选 好游玩路线，并且注意观察园内指示标识。……
中考专题复习非连续性文本阅读指导PPT学习教案
①2011—2016年，国民综合阅读率在高位小幅上升； ②2011—2016年，手机阅读增长率快速提高； ③国民倾向的阅读形式多样化； ④国民倾向的主要阅读形式是纸质图书阅读和手机阅读； ⑤约一半的人仍然倾向于纸质图书阅读； ⑥手机阅读成为除纸质阅读之外的主要阅读形式。
第10页/共26页
宣传画漫画类
第22页/共26页
2、阅读材料二,请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。
【解题指导】
审清题干
抓住关键词“归国潮”、“回流率”、“三个阶段”。
观察数据
结合数据变化，将回流趋势进行纵比和横比，发现规律
归纳概括
根据要求,对归纳结果进行分条概括
【参考答案】归国潮第一阶段,回流率稳步上升; 归国潮 第二阶段,回流率快速增长; 归国潮第三阶段,回流率保 持在高位。
第23页/共26页
3、阅读材料三,请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。
考场审题
答题思路
(1)材料共有四句话,概括四句话的要点:
①国家重点项目;
分层概括 归纳要点
②为中国经济注入了新活力; ③组建了一支令世人倾慕的中国物理界“梦之队”; ④打破体制壁垒,制定优惠政策……适时做出了加快人才
建设的诸多战略决策
(2)提取关键词,添加词语,组合成通顺、流畅的答案
【参考答案】 1、促进国家重点项目的建设; 2、为中国经济注入新的活力; 3、增强中国科技队伍的实力; 4、推动国家做出加快人才建设的战略决策 。
第24页/共26页
谢谢大家！
第25页/共26页
中考专题复习非连续性文本阅读指导
会计学
1
什么是非连续性文本？
非连续性文本大多是由文字、图标、漫 画、数据、统计图表等多种材料组合而成 的阅读材料。
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宣传画漫画类
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2、阅读材料二,请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。
【解题指导】
审清题干
抓住关键词“归国潮”、“回流率”、“三个阶段”。
观察数据
结合数据变化，将回流趋势进行纵比和横比，发现规律
归纳概括
根据要求,对归纳结果进行分条概括
【参考答案】归国潮第一阶段,回流率稳步上升; 归国潮 第二阶段,回流率快速增长; 归国潮第三阶段,回流率保 持在高位。
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3、阅读材料三,请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。
考场审题
答题思路
(1)材料共有四句话,概括四句话的要点:
①国家重点项目;
分层概括 归纳要点
②为中国经济注入了新活力; ③组建了一支令世人倾慕的中国物理界“梦之队”; ④打破体制壁垒,制定优惠政策……适时做出了加快人才
建设的诸多战略决策
(2)提取关键词,添加词语,组合成通顺、流畅的答案
【参考答案】 1、促进国家重点项目的建设; 2、为中国经济注入新的活力; 3、增强中国科技队伍的实力; 4、推动国家做出加快人才建设的战略决策 。
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谢谢大家！
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中考专题复习非连续性文本阅读指导
会计学
1
什么是非连续性文本？
非连续性文本大多是由文字、图标、漫 画、数据、统计图表等多种材料组合而成 的阅读材料。
非连续性文本阅读教学课件福建省届中考语文总复习1
生、初中生、高中生近视患病率的数据比较可以看出，近 三年来，随着学生学段提高和学生年龄增长，学生近视患 病率呈现逐年上升趋势。
参考答案：近三年来，随着学生学段提高和学生年龄 增长，学生近视患病率也在逐年增长。
【方法指导】 (1)审读题目。关注题目要求，关注探究要点。抓题目中 的中心语，还要注意修饰语。 (2)要关注表格信息。审读表格的标题(表头)，明确表格 主题；审读表格里面的信息——首行、首列及中间的具体数 据，还要注意一些细节，如表注、补充注释等。
图2．案整背体景阅布读满，甲把3骨握．文材，料划彰中显心分中，国注段文意化中落特心色句或。或关层键语次句；(有时可根据标点符号)，理清各段
(2)请任选一个构图要素说说它的寓意。
(各层)间的逻辑关系； 阅读材料二(即上图)，请对直播带货的电根据题干要求锁定文本区域，提炼所需信息加以概 答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用表头中的词语。
间站’实践表明，它是人类最好的太空技术实验和应用平 台”；C选项内容出自材料二“它突破了货物运输、推进 剂补加等关键技术，使我国跻身于少数几个具备大吨位空 间货运能力的国家”；D选项内容也出自材料二“天舟一 号作为我国首艘空间货物运输飞船，飞行任务取得圆满成 功”“天舟一号是我国载人航天工程‘三步走’发展战略 第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代”。
一个人怀抱许多砖头，一边铺路一边踩着砖头走路；
B项也是压缩句子，把长句变短句，中心词是“空间站”，句意未变；
【方法指导】 C．要巧干也要苦干
D．能做总比不做好
A．近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。
第三阶段，保持在高位。
1．认真审题，明确题目要求； 解答此题，首先要弄清题目要求，即对图案进行简要解说，介绍画面的内容要注意客观、有条理。
中考语文一轮专题复习：《非连文本阅读》课件
比分析。统计表从形式上看，由标题横栏、纵栏、数字等部分组成。
考查方向∶ 是中考常见的一种图表题型，主要考查我们分析、比较、概括
图表反映的主要信息或谈看法建议等。
知 识
二、图表类材料信息提炼
梳
理
4.图表题答题常用词语
①表程度范围：一小部分，一部分、近一半、大部分、绝大部分；
②表增长趋势：增加了、增长到、增长……倍；
③表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。
知
示例
识
梳
理 例如：请认真研究材料一和材料二写出中国读书现状的三个结论。
选段：育才学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜
集到的相关资料。
【材料一】中国新闻出版研究院调查结果显示，2018年中国18～70周岁国 民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形 成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
活在自己的热爱里，而不是别人的眼光里。 希望你的窗外有风景，脚下有坦途
题 型
同学们，生活中见到过非连续性文本吗？
概
述
题 型
非连续性文本阅读——信息提炼题
概
述
概念：非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供的阅读材料
是多维度的，是相互独立的，可以是文字、图片、数据、表格，也可
以是音频、视频等。
这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在
议论文阅读（议论） 散文阅读（记叙、抒情、议论、描写）
小说阅读（记叙、描写）
记叙文阅读（记叙、描写）
高考对阅读的考察
现代文 阅读
论述类文本 文学类文本
议论，论点、论据、论证
散文（记叙、抒情、议论、描写） 小说（记叙、描写）记事
非连续性文本PPT课件
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2
一、课标及省纲对“非连续性文本” 的阅读要求
在第四学段（7-9年级）课程目 标与内容中，提出“阅读由多种材 料组合、较为复杂的非连续性文本， 能领会文本的意思，得出有意义的 结论”。
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3
2.非连考什么？
省考试与评价指导意见 1.筛选信息； 2.形成解释； 3.反思评价； 4.迁移与运用
且结合自己已有的知识，确定一个角度说明理由，也就是为自己的观点作诠释，答案应该
是来自文本材料和自己的见识。
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12
3.非连如何应对？
考点3：读图识表，转换信息
图画、表格、标识等是非连常见的文本，阅读此类文本，一要认真审题，明确题干要求；
二要仔细观察，仔细辨析图、表内容，看清楚图、表由几部分组成，各自位置、相互间关系
会太少了。
20.请结合以上材料，简要分析群众观展热情高涨的原
因。（3分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21.根据材料三民众的观展感受，你认为如何才能更好
地让博物馆“沉睡”的藏品“活”起来？请简要谈谈。
（4分）
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9
• 19.（3分）D
• 20.（3分）要点与评分：能从材料中筛选信息，答出一点得1分。 参考答案：国宝罕见，参观的机会难得（1分）；这些珍品承载着 中华悠久的历史和灿烂的民族文化，让人感到无限的自豪（1分）； 随着经济水平的提高，国人文化消费能力与消费意愿日益增长（1 分）。
【材料二】长长的观展队伍，是国人消费转型升级的小小缩影。已不必再为柴米油 盐烦恼的中国百姓，文化消费能力与消费意愿日益增长。依据国际经验，当人均 GDP超过3000美元时，文化消费会快速增长；接近或超过5000美元时，文化消费就 会井喷。2008年我国人均GDP已超过3000美元，2014年已超过7000美元，文化消费 走强正逢其时且势不可挡。 （摘自《 人民日报 》，有删改）